有關2020年綜合實踐的心得多篇

有關2020年綜合實踐的心得多篇由會員“默念離傷”投稿推薦，但願對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

綜合實踐活動課，不局限於書本知識的傳授，讓學生親身參與、主動實踐。在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題
，提高解決實際問題的能力。接下來是小編為大家整理的有關2020年綜合實踐的心得，但願對你有借鑒作用!

有關2020年綜合實踐的心得1

zongheshijianhuodongdeshishi
，shimianxiangxueshengwanzhengdeshenghuolingyu，jiguanzhuxueshengxianshixuyao
，zunzhongxueshengdexingquheaihao，youjianguxueshengchangyuanfazhan。tageilexueshengyigeguangkuodetiandi，rangxueshengyoujihuizouchuketang
，daodaziran、daoshehuizhongquxuexikexuezhishi，weixueshengdefazhantigonglekaifangdekongjian
，bingzaihuodongbuduanshenhuadeguochengzhongshixianxueshenggexingdezhangyanghejiankangfazhan。zongheshijianhuodongdechanshengjishiyinglexueshenggexingfazhandexuyao，youshiyingleshehuifazhandexuqiu。meiyigexueshengdegexingfazhandoujuyoudutexing、具體性，每一個學生都有自己的需要
、興(xing)趣(qu)和(he)特(te)長(chang)，都(dou)有(you)自(zi)己(ji)的(de)認(ren)知(zhi)方(fang)式(shi)和(he)學(xue)習(xi)方(fang)式(shi)
，綜(zong)合(he)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)為(wei)每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)生(sheng)個(ge)性(xing)的(de)充(chong)分(fen)發(fa)展(zhan)創(chuang)造(zao)了(le)空(kong)間(jian)。當(dang)今(jin)社(she)會(hui)變(bian)遷(qian)日(ri)速(su)，產(chan)生(sheng)了(le)一(yi)係(xi)列(lie)新(xin)的(de)問(wen)題(ti)，如(ru)環(huan)境(jing)問(wen)題(ti)
、道德問題、國際理解問題、信息科技問題等等，這些問題都具有跨學科的性質
，綜合實踐活動為學生參與、探究、理li解jie這zhe些xie新xin的de社she會hui問wen題ti提ti供gong了le機ji會hui。為wei了le促cu進jin學xue生sheng樹shu立li探tan究jiu和he創chuang新xin意yi識shi
，學xue會hui科ke學xue研yan究jiu的de方fang法fa，發fa展zhan綜zong合he運yun用yong知zhi識shi的de能neng力li，形xing成cheng初chu步bu的de生sheng活huo和he生sheng產chan技ji能neng及ji利li用yong信xin息xi技ji術shu的de意yi識shi，培pei養yang學xue生sheng的de責ze任ren感gan，實shi現xian由you活huo動dong課ke
、勞lao技ji課ke向xiang綜zong合he實shi踐jian活huo動dong的de拓tuo展zhan。本ben學xue期qi
，我wo校xiao按an照zhao綜zong合he實shi踐jian活huo動dong課ke程cheng實shi施shi方fang案an
，全quan麵mian開kai設she綜zong合he實shi踐jian活huo動dong課ke程cheng並bing收shou到dao良liang好hao的de效xiao果guo。為wei了le為wei以yi後hou的de工gong作zuo提ti供gong借jie鑒jian，特te對dui本ben學xue期qi工gong作zuo做zuo簡jian單dan回hui顧gu與yu總zong結jie。

一、加強學習，提高認識

作(zuo)為(wei)初(chu)次(ci)接(jie)觸(chu)綜(zong)合(he)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)的(de)三(san)年(nian)級(ji)老(lao)師(shi)
，我(wo)們(men)認(ren)真(zhen)學(xue)習(xi)新(xin)課(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)，明(ming)確(que)了(le)綜(zong)合(he)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)課(ke)程(cheng)的(de)實(shi)施(shi)目(mu)標(biao)，引(yin)導(dao)本(ben)年(nian)級(ji)學(xue)生(sheng)走(zou)進(jin)綜(zong)合(he)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)這(zhe)一(yi)門(men)新(xin)課(ke)程(cheng)。為(wei)了(le)更(geng)好(hao)地(di)引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)走(zou)近(jin)“綜合實踐活動”，平ping時shi我wo們men認ren真zhen學xue習xi了le綜zong合he實shi踐jian活huo動dong的de有you關guan理li論lun叢cong書shu
，堅jian持chi討tao論lun活huo動dong中zhong出chu現xian的de問wen題ti。綜zong合he實shi踐jian活huo動dong課ke程cheng的de開kai設she達da到dao了le預yu想xiang目mu標biao
，且qie趨qu於yu完wan善shan
，我wo們men全quan體ti師shi生sheng會hui讓rang這zhe學xue科ke逐zhu步bu向xiang形xing成cheng比bi較jiao完wan整zheng規gui範fan的de校xiao本ben課ke程cheng努nu力li。

二、、綜合實踐活動課程是師生共同成長的搖籃

綜合實踐活動課程是綜合了一係列相關學科的基礎知識、研究方法以及當前社會的綜合性問題。當我們在活動中

，麵對學生那一雙雙渴求知識的雙眼時

，深深明白了“一杯水、一桶水“都早已不能滿足他們的需求，教師隻有不斷的學習、反思，不斷地充實知識、研究方法才能適應新的課程。

zaihuodongzhong，xueshengshizuidadeshouyizhe，zaihaoqixinheqiuzhiyudexiyinxia，tamenhuizhudongdequhuoquzhishi，quzhaxunxinxi，changqizheyangkepeiyanglianghaodexuexixiguan。xueshengbujinkeyizaihuodongzhonghuoquzhishi，peiyangnengli，erqiezaisixiangshangnenggoudedaochunhua
，xinlingdedaoshenghua。tongshitamendeshijiancaozuonengli、分析問題的能力、綜合表達的能力

、與人交往的能力等等方麵都得到了提高。綜合實踐活動為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平台。比如在《讓我們的教室更美麗》這個主題活動中，達到以下幾個目標：在老師的幫助下，學習製定研究方案，參與簡單的項目設計與實踐;了解收集信息的幾種途徑，嚐試用兩種方法收集與主題相關的一些資料;培養良好的傾聽習慣，在小組討論中，學會表達自己的觀點;學習項目設計與實施的一般方法和步驟。

三、問題和困惑

綜合實踐活動課對我們來說還是全新的領域
，由於我們的理論水平、實踐能力不足，在實施過程中存在一些問題。

宣傳輿論工作未做好，社會氛圍未能形成。社會、家長不清楚
、不理解、不(bu)支(zhi)持(chi)，活(huo)動(dong)初(chu)期(qi)
，覺(jiao)得(de)這(zhe)學(xue)科(ke)不(bu)重(zhong)要(yao)，有(you)這(zhe)些(xie)觀(guan)念(nian)的(de)家(jia)長(chang)人(ren)數(shu)不(bu)少(shao)。但(dan)相(xiang)信(xin)
，通(tong)過(guo)我(wo)們(men)的(de)努(nu)力(li)，會(hui)得(de)到(dao)更(geng)多(duo)家(jia)長(chang)的(de)支(zhi)持(chi)，我(wo)們(men)也(ye)會(hui)在(zai)輿(yu)論(lun)宣(xuan)傳(chuan)方(fang)麵(mian)做(zuo)得(de)更(geng)細(xi)致(zhi)，更(geng)徹(che)底(di)。

zongheshijianhuodongkezhemenkechengshiyoushuxuelaoshijianrende，shuoshihua，womenmeiyougengduodejinglifangzaizhemenxuekeshang，zhinengjinlierwei。ciwai，zongheshijianhuodongkeshiyimenzonghekecheng，yigeketikenengyaoshejidaogegexuekegegemenleidezhishi，youxuduowentijiaoshigenbenwufajiejue，zhongrenshichaihuoyangao

，womenxuyiqinuli，yiqijinbu!

suiranzaihuodongshishiguochengzhong，yudaolezheyangnayangzhuduowenti
，danwomenbijingmaichulejianshideyibu
，xiangxinzaishangjizhuguanbumendelingdaoxia
，suizhehuodongdebuduanshenru
，zongheshijianhuodongkebijiangshiruwoxiaogaosuyunxingdekuaichedao。

一個學期是有些長的

，可以有那麼多個星期給我們開展活動;一yi個ge學xue期qi又you是shi短duan的de，每mei到dao總zong結jie時shi
，總zong發fa覺jiao開kai展zhan過guo的de每mei一yi個ge活huo動dong還hai近jin在zai眼yan前qian。不bu論lun學xue期qi長chang短duan，紮zha紮zha實shi實shi地di開kai展zhan好hao每mei一yi次ci活huo動dong才cai是shi最zui重zhong要yao的de。相xiang信xin隻zhi要yao有you捧peng著zhe一yi顆ke心xin來lai，不bu帶dai半ban根gen草cao去qu的de思si想xiang，我wo們men的de教jiao育yu才cai會hui越yue來lai越yue盡jin人ren意yi，綜zong合he實shi踐jian活huo動dong也ye會hui越yue來lai越yue精jing彩cai!

教壇枝繁葉茂，風景這邊獨好。我們深信，在未來的日子裏，我們的綜合實踐活動一定會綠蔭滿地，前程似錦!

　有關2020年綜合實踐的心得2

在市教育局的統一指導下，我校綜合實踐活動課程，邊學習邊實踐，邊思考邊探索
，既有收獲，也有困惑
，現簡要總結如下：

一
、健全組織

為了綜合實踐活動課程的正常開展，學校成立了綜合實踐活動領導小組和合作小組，由學校一把手張錦標校長任組長和教導處陳建、鍾萬明、劉建斌三位教導任副組長

，認真製訂學校綜合實踐活動課程方案

、計劃和實施步驟
，確保綜合實踐活動課程開展起來。

二、配強師資

按照市教育局配優配強師資的要求
，我們對綜合實踐活動課程的師資進行了認真的篩選，每個年級的研究性學習、信息技術課、勞技課都配備了骨幹老師擔任課務，以確保綜合實踐活動課程有效實施。

三、加強學習

1

、理論學習。

領導小組成員和涉及到的老師先進行相關文件的學習，從《基礎教育改革實施綱要》、《義務教育課程設置實驗方案》到聆聽郭元詳教授關於綜合實踐活動課程的講座
，每一次都認真地進行研讀，反複地進行探討
，明確課程的意義、內容
、目標

、任務等。

2、集體教研。

liyongmeizhouerxiawubeikezuhuodongshijianhezhouyijiaoshizhengzhixuexishijianzuzhijiaoshiyiqixuexixiangguancailiao。shiquantijiaoshimingquezongheshijianhuodongkecheng，bingqiegongtongguanxinhecanyu。

四、綜合實踐活動課程的實施途徑

1、信息技術教育

學校初一每周安排2節信息技術課，初二每周安排1節信息技術課
，初三每周安排1節信息技術課
，通過課程的開設，幫助學生發展適應信息時代需要的信息素養，培養學生獲取、傳遞和處理信息的能力和素質。

2
、社區服務與社會實踐

學校充分挖掘校外實踐活動資源，同法院、敬老院、香山烈士陵園
、派(pai)出(chu)所(suo)等(deng)單(dan)位(wei)建(jian)立(li)德(de)育(yu)基(ji)地(di)活(huo)動(dong)，為(wei)學(xue)生(sheng)的(de)綜(zong)合(he)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)提(ti)供(gong)大(da)舞(wu)台(tai)，使(shi)書(shu)本(ben)知(zhi)識(shi)在(zai)運(yun)用(yong)的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)成(cheng)為(wei)活(huo)知(zhi)識(shi)，使(shi)實(shi)踐(jian)能(neng)力(li)和(he)創(chuang)造(zao)性(xing)得(de)到(dao)培(pei)養(yang)。

3、勞動與技術教育

學校每個年級每周都安排了1節(jie)勞(lao)技(ji)課(ke)，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)勞(lao)動(dong)觀(guan)念(nian)，給(gei)學(xue)生(sheng)讓(rang)出(chu)創(chuang)造(zao)的(de)空(kong)間(jian)，賦(fu)予(yu)勞(lao)技(ji)教(jiao)育(yu)更(geng)多(duo)發(fa)明(ming)創(chuang)造(zao)的(de)內(nei)容(rong)，將(jiang)發(fa)明(ming)創(chuang)造(zao)賦(fu)予(yu)動(dong)手(shou)實(shi)踐(jian)的(de)過(guo)程(cheng)，使(shi)勞(lao)動(dong)技(ji)術(shu)變(bian)得(de)富(fu)有(you)生(sheng)命(ming)力(li)。

4、研 ……此處隱藏2394個字……情況進行全麵的總結。

階段性反思：不bu斷duan反fan思si才cai能neng不bu斷duan提ti高gao。教jiao師shi要yao根gen據ju每mei一yi階jie段duan的de活huo動dong情qing況kuang，對dui照zhao新xin的de教jiao育yu理li念nian和he活huo動dong中zhong的de實shi際ji情qing況kuang，經jing常chang進jin行xing反fan思si，並bing形xing成cheng書shu麵mian報bao告gao。對dui典dian型xing問wen題ti校xiao課ke題ti組zu要yao組zu織zhi統tong一yi學xue習xi、討論、研究
，找出解決問題的方法，及時進行總結與推廣。

教學實錄：我們不但要求每位教師講好優質課，而且要求他們要整理好課堂實錄，並對自己的課堂教學進行點評與反思，在整理的過程中不斷反思、提高，也為今後的活動課教學留下第一手教學資料。

指導手記：為了進一步強化教師指導工作，抓好教師指導這個薄弱環節，我們要求每位教師要有指導手記，記錄個人指導過程中的心得體會、點滴收獲、經驗教訓等，邊活動邊總結邊提高。

5

、評價製度：

本學年我們將綜合實踐活動的評價製度納入教科研的管理，實行動態化評價和管理，即對活動的全過程進行過程督導和評價，包括開題、活動實施、結題、課時落實、聽評課等各個方麵，力求通過科學的評價

，全麵促進活動質量，把活動的開展提高到一個新的層麵。

三
、隨著課程的進一步實施，存在的問題也漸漸凸現：

教師怕上綜合實踐課，甚至幹脆占用

，上其他課。原因主要有(1)教師對該課程從理念上還未真正把握，感覺還是有些虛幻。沒有現成的教材體係和指導體係
，學習不夠。(2)教師的綜合素質與該課程實施還未匹配，該課程實施需要全方位的素質和較強的能力，在實踐操作中教師覺得無從著手，業務素質不夠;(3)現有的對教師評價體係仍強調學科教學質量，該課程處於一種可有可無的窘境，重視不夠，付出多回報少;(4)由於是一門開放性、實踐性很強的課程，活動的真正開展需要相配套的物力、財力，而這方麵學校有時很難提供
，教師個人很少能獨立解決，保障不夠;(5)學xue生sheng與yu家jia長chang由you於yu受shou社she會hui傳chuan統tong教jiao育yu和he學xue校xiao教jiao育yu宣xuan傳chuan上shang的de影ying響xiang，仍reng覺jiao得de考kao分fen最zui重zhong要yao
，活huo動dong開kai展zhan意yi識shi不bu強qiang
，應ying該gai完wan成cheng的de任ren務wu不bu主zhu動dong，不bu及ji時shi
，質zhi量liang不bu高gao，準zhun備bei不bu夠gou。

四
、針對以上現狀，在新學期中我校將著重從以下幾個方麵入手
，做好工作：

1、轉變觀念，讓教師和學生一起成長。

kaizhanzongheshijianhuodong
，bixurangjiaoshidejiaoyusixiangjinxingyicishenkedegeming，yaorangjiaoshizhanzaiweilairencaidexuyaohexueshengkechixufazhandegaodushanglairenshi。zaizongheshijianhuodongzhong，xueshengdezizhuxuanzehezhudongshijianshiguanjian
，jiaoshidezuoyongshiyouxiaodezhidao，yaodadandirangxueshengquchuang
，shibaileyeshiyizhongtiyan、一yi種zhong收shou獲huo，要yao讓rang學xue生sheng在zai實shi踐jian活huo動dong中zhong
，體ti驗yan科ke學xue態tai度du和he科ke學xue規gui範fan，體ti現xian與yu人ren合he作zuo和he分fen享xiang成cheng果guo的de樂le趣qu。通tong過guo設she立li新xin課ke程cheng論lun壇tan
，舉ju辦ban學xue習xi沙sha龍long，開kai展zhan與yu新xin課ke程cheng一yi起qi成cheng長chang的de研yan討tao活huo動dong，讓rang教jiao師shi深shen入ru新xin課ke程cheng。在zai綜zong合he實shi踐jian活huo動dong中zhong

，注zhu重zhong發fa揮hui教jiao師shi群qun體ti力li量liang，倡chang導dao教jiao師shi之zhi間jian的de合he作zuo，成cheng立li綜zong合he實shi踐jian活huo動dong“智囊團”。根據農村小學學生的實際情況
，在充分尊重學生意願的基礎上，把學生分成若幹小組
，由2-3位教師分別指導，讓教師和學生在活動中一起成長。

2、拓展外部環境
，營造有利於教學的氛圍。

學(xue)校(xiao)將(jiang)積(ji)極(ji)主(zhu)動(dong)與(yu)周(zhou)邊(bian)單(dan)位(wei)及(ji)相(xiang)關(guan)行(xing)業(ye)進(jin)行(xing)聯(lian)係(xi)
，探(tan)求(qiu)綜(zong)合(he)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)開(kai)展(zhan)的(de)有(you)利(li)氛(fen)圍(wei)。同(tong)時(shi)，要(yao)加(jia)大(da)宣(xuan)傳(chuan)力(li)度(du)，綜(zong)合(he)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)學(xue)校(xiao)、教育部門的事
，而應當是學校、家庭、shehuigongtongdezeren。kaizhanzongheshijianhuodong
，quanshehuirenrenyouze，womenyaohuxuquanshehuidoulaiguanxinxiayidai，weihaizimentigongbiyaodexuexihuanjing。lingwai
，xuexiaojiangbazongheshijianhuodongzuoweijiaoxuegongzuojianzhadezhongdian，yicituidongzongheshijiandegaigedebuduanshenru。

3
、建立切實可行的評價辦法。

綜zong合he實shi踐jian活huo動dong不bu像xiang其qi他ta學xue科ke一yi樣yang可ke以yi用yong考kao試shi來lai測ce定ding，它ta強qiang調tiao多duo元yuan價jia值zhi取qu向xiang和he多duo元yuan標biao準zhun，不bu僅jin允yun許xu學xue生sheng對dui問wen題ti的de解jie決jue可ke以yi有you不bu同tong的de方fang案an
，而er且qie表biao現xian的de形xing式shi也ye可ke以yi豐feng富fu多duo樣yang;而且綜合實踐活動的評價重視學生的過程而不在於結論。它是以形成性、發展性的評價為主
，注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現出來的積極性
、合作性


，操作能力和創新意識。在具體評價的操作中，我校將采用以下方法：(1)“檔案袋評定”：將學生在實踐過程中設計的方案
、提出的問題、搜集到的資料
、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。

(2)“多元化評定”：在綜合實踐活動過程中，教師要善於了解學生
，了解他們的個性差異，從學生發展的角度，及時給予他們鼓勵，促使他們更積極、更主動的實踐。此外，積極鼓勵學生進行自我評價
、他人評價、小組互評甚至邀請家長一同參與評價，建立這種開放式的多元評價體係，將使評價更加科學，更加全麵
，更加真實。

綜合實踐課程的實施之路任重道遠，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。

有關2020年綜合實踐的心得5

woyouxingcanjialezongheshijianhuodongkechenghexiaobenkechengpeixun
，ganxiejiaoyanshigeidajiatigonglezhecixuexidejihui
，zhuyaoshiguanyuzongheshijianxuekedexiangguanlilunjiruhezaixiaoyuanneikaizhanhaozongheshijianxueke。neirongzhuyaoyouzongheshijiankechengdelinianhecaozuohexiaobenkechengkechengdeshizhijishishi。

通過培訓活動
，讓我對綜合實踐學科有了新的認識，知道了它是一門綜合性
、實踐性、jingyanxinghenqiangdexueke，suobaohandeneirongyehenguangfan
，bingbushijinjinjuxianyuketangdedanyixueke，ershiyimenxindexueke，tabaohanlehenduoxuekedeneirong
，qineirongbaokuo：研究型學習
、勞動技術教育

、shequfuwuyijishehuishijiansigefangmian。gengzhuyaodeshirangxueshengzouchuketang

，zoujinshenghuoshijianzhongqu，guanzhuwomenshenbianderenheshi
，yongzijideqinshentiyanquhuodewomenshubenzhongsuomeiyoudezhishi。zongheshijiankechengjiyuxueshengdeshijiejingyan，miqielianxixueshengzishenshenghuoheshehuishenghuo
，zhuzhongduizhishijinengdezongheyunyong。henduoxuezherenwei：“沒有設置綜合實踐活動的課程的改革不能稱之為課程改革。”

zheyiqiedouzhichulezongheshijianxuekedezhongyaoxing，anzhurenyongdeshipinshilijinxinglefenxihezhidao
，zaizhenggezongheshijianhuodongzhong，laoshirengranshixuexidezuzhizhehezhidaozhe，erxueshengyiranshihuodongdecanyuzhe，xingshibujuxianyuketang，keyizouchuxiaoyuan，shenrushehui

，genjuquelideyanjiuzhuti
，quzonghesuoyoutongxuedexiangfa，jinxingfenxi、歸納
、總zong結jie出chu方fang案an，然ran後hou去qu進jin行xing深shen入ru的de研yan究jiu和he調tiao查zha，最zui後hou進jin行xing集ji體ti展zhan示shi和he交jiao流liu
，它ta所suo產chan生sheng的de影ying響xiang是shi不bu可ke估gu量liang的de，每mei個ge學xue生sheng都dou會hui為wei自zi己ji的de成cheng功gong感gan到dao驕jiao傲ao
，同tong時shi獲huo取qu了le經jing驗yan
，更geng有you利li於yu學xue生sheng的de身shen心xin發fa展zhan，對dui提ti高gao學xue生sheng的de實shi踐jian能neng力li起qi到dao了le至zhi關guan重zhong要yao的de作zuo用yong。安an主zhu任ren在zai培pei訓xun過guo程cheng中zhong，剖pou析xi了le目mu前qian綜zong合he實shi踐jian課ke程cheng中zhong存cun在zai的de弊bi端duan

，並bing列lie舉ju了le一yi些xie綜zong合he實shi踐jian課ke程cheng實shi施shi較jiao好hao的de學xue校xiao的de實shi例li，讓rang我wo受shou到dao了le很hen大da的de啟qi發fa。

總(zong)之(zhi)，培(pei)訓(xun)實(shi)踐(jian)短(duan)暫(zan)，但(dan)讓(rang)我(wo)收(shou)獲(huo)頗(po)豐(feng)，也(ye)感(gan)受(shou)到(dao)自(zi)己(ji)肩(jian)上(shang)的(de)擔(dan)子(zi)很(hen)重(zhong)，綜(zong)合(he)實(shi)踐(jian)課(ke)程(cheng)的(de)設(she)置(zhi)在(zai)學(xue)生(sheng)的(de)整(zheng)個(ge)學(xue)習(xi)生(sheng)涯(ya)中(zhong)是(shi)多(duo)麼(me)的(de)重(zhong)要(yao)。就(jiu)讓(rang)我(wo)們(men)走(zou)出(chu)課(ke)堂(tang)，走(zou)進(jin)實(shi)際(ji)，讓(rang)我(wo)們(men)的(de)學(xue)生(sheng)學(xue)會(hui)如(ru)何(he)生(sheng)活(huo)
，如(ru)何(he)獲(huo)取(qu)更(geng)重(zhong)要(yao)的(de)信(xin)息(xi)及(ji)如(ru)何(he)關(guan)愛(ai)和(he)適(shi)應(ying)這(zhe)個(ge)社(she)會(hui)。通(tong)過(guo)這(zhe)種(zhong)培(pei)訓(xun)也(ye)讓(rang)我(wo)懂(dong)得(de)了(le)：綜(zong)合(he)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)教(jiao)育(yu)資(zi)源(yuan)的(de)應(ying)用(yong)不(bu)僅(jin)是(shi)服(fu)務(wu)教(jiao)學(xue)，而(er)且(qie)是(shi)服(fu)務(wu)自(zi)身(shen)
，有(you)利(li)於(yu)自(zi)身(shen)進(jin)步(bu)。同(tong)時(shi)也(ye)讓(rang)我(wo)們(men)教(jiao)師(shi)從(cong)繁(fan)重(zhong)的(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)解(jie)放(fang)出(chu)來(lai)
，讓(rang)我(wo)們(men)有(you)時(shi)間(jian)、有精力真正用心去從事教育教學工作，不斷提高自身水平。此外，通過培訓讓我知道了：學xue校xiao是shi在zai一yi個ge大da的de層ceng麵mian上shang確que立li一yi個ge方fang向xiang性xing的de主zhu題ti，下xia邊bian的de各ge個ge年nian級ji各ge個ge班ban級ji都dou可ke以yi在zai這zhe個ge大da的de主zhu題ti下xia，根gen據ju學xue生sheng的de願yuan望wang和he興xing趣qu再zai確que立li自zi己ji的de研yan究jiu專zhuan題ti。這zhe樣yang就jiu可ke以yi把ba綜zong合he實shi踐jian活huo動dong做zuo成cheng一yi個ge係xi列lie活huo動dong

，既ji有you學xue校xiao的de特te色se，又you有you各ge個ge班ban級ji的de特te點dian。這zhe對dui於yu我wo們men學xue校xiao的de綜zong合he實shi踐jian活huo動dong的de開kai展zhan真zhen是shi一yi個ge特te別bie好hao的de啟qi發fa。

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