電影《燭光之約》觀後感(精選多篇)

第一篇：電影《燭光之約》觀後感

電影《燭光之約》觀後感

那愛，是最溫暖寧靜的守候

一(yi)個(ge)小(xiao)小(xiao)的(de)海(hai)島(dao)
，一(yi)群(qun)溫(wen)暖(nuan)的(de)人(ren)。感(gan)動(dong)了(le)我(wo)的(de)心(xin)，讓(rang)我(wo)久(jiu)久(jiu)不(bu)能(neng)平(ping)靜(jing)。這(zhe)個(ge)純(chun)淨(jing)而(er)感(gan)人(ren)的(de)故(gu)事(shi)，讓(rang)我(wo)們(men)在(zai)這(zhe)個(ge)躁(zao)動(dong)不(bu)安(an)的(de)世(shi)間(jian)重(zhong)獲(huo)一(yi)顆(ke)溫(wen)暖(nuan)寧(ning)靜(jing)的(de)心(xin)。

在zai一yi座zuo叫jiao獐zhang子zi島dao的de海hai島dao上shang，有you一yi名ming叫jiao楊yang愛ai軍jun的de老lao師shi。他ta是shi一yi位wei年nian輕qing的de師shi範fan生sheng，不bu肯ken留liu在zai大da城cheng市shi發fa展zhan，義yi無wu反fan顧gu地di回hui到dao家jia鄉xiang海hai島dao任ren教jiao，用yong青qing春chun和he熱re血xue唱chang響xiang了le一yi曲qu鄉xiang村cun教jiao師shi之zhi歌ge。但dan不bu幸xing的de是shi，最zui後hou楊yang老lao師shi患huan病bing離li島dao
，楊yang老lao師shi的de名ming字zi被bei學xue生sheng用yong燃ran燒shao的de蠟la燭zhu“刻”在沙灘上。這就是電影《燭光之約》
，自始至終洋溢著真與愛


，善與美。

我真的無法用言語去描摹楊愛軍老師對孩子們的愛，他是用生命實踐了李商隱的千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹。”他熱愛教育
、熱愛孩子
、熱愛家鄉。他是默默無聞的鄉村教師，把青春以及整個生命都奉獻給教育事業，不計個人榮辱得失
，令(來源：WwW.)meigerenxinshengjingyang。yirandeshouhouzaihaizimenshenpangyinianyiyouyinian。haizimenbeiyanglaoshideaijinjinbaoguozhe，wennuanningjing。xiangshiyishuguang，mingliang，chongmanlexiwang。shide
，yangaijunlaoshijiushitamenmingmeideyangguang。

如ru果guo說shuo每mei一yi個ge師shi範fan生sheng畢bi業ye後hou都dou想xiang去qu大da城cheng市shi找zhao份fen穩wen定ding體ti麵mian的de教jiao師shi工gong作zuo
，楊yang愛ai軍jun就jiu是shi個ge例li外wai。鄉xiang村cun的de教jiao育yu與yu城cheng市shi相xiang比bi落luo後hou多duo的de，再zai加jia上shang現xian在zai又you有you大da批pi來lai城cheng市shi務wu工gong的de農nong民min，鄉xiang村cun留liu守shou兒er童tong的de增zeng加jia，讓rang鄉xiang村cun教jiao育yu的de形xing勢shi更geng加jia嚴yan峻jun了le。而er楊yang愛ai軍jun多duo次ci在zai麵mian臨lin可ke以yi調tiao離li鄉xiang村cun機ji會hui的de艱jian難nan抉jue擇ze麵mian前qian，他ta毅yi然ran的de選xuan擇ze了le堅jian守shou
，這zhe讓rang人ren很hen是shi敬jing仰yang和he佩pei服fu。是shi的de，他ta是shi為wei了le我wo國guo的de鄉xiang村cun教jiao育yu事shi業ye而er獻xian身shen。感gan覺jiao他ta跟gen孩hai子zi們men在zai一yi起qi很hen快kuai樂le，沒mei有you那na麼me多duo負fu擔dan
，隻zhi是shi一yi心xin一yi意yi想xiang把ba孩hai子zi們men教jiao好hao，送song他ta們men走zou出chu大da山shan
，讓rang他ta們men都dou能neng圓yuan了le上shang學xue的de夢meng想xiang，做zuo一yi個ge對dui社she會hui有you用yong的de人ren。

居裏夫人曾說：“不管一個人取得多麼值得驕傲的成就
，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。

回到現實，在我的學生生涯中，我也遇到了很多讓我受益終生的老師
，我敬愛他們！我感謝他們對我的培養與教導！普(pu)查(zha)小(xiao)學(xue)
，教(jiao)語(yu)文(wen)的(de)武(wu)靖(jing)老(lao)師(shi)
，她(ta)的(de)熱(re)情(qing)大(da)方(fang)真(zhen)誠(cheng)感(gan)染(ran)了(le)我(wo)，讓(rang)我(wo)懂(dong)得(de)愛(ai)人(ren)和(he)給(gei)予(yu)愛(ai)，更(geng)在(zai)語(yu)文(wen)方(fang)麵(mian)給(gei)了(le)我(wo)指(zhi)導(dao)，使(shi)我(wo)的(de)語(yu)文(wen)成(cheng)績(ji)突(tu)飛(fei)猛(meng)進(jin)。初(chu)中(zhong)，教(jiao)數(shu)學(xue)的(de)張(zhang)鐵(tie)栓(shuan)老(lao)師(shi)，把(ba)我(wo)從(cong)對(dui)數(shu)學(xue)的(de)枯(ku)燥(zao)無(wu)味(wei)變(bian)成(cheng)了(le)興(xing)趣(qu)盎(ang)然(ran)。高(gao)中(zhong)，教(jiao)數(shu)學(xue)的(de)王(wang)建(jian)剛(gang)老(lao)師(shi)則(ze)用(yong)他(ta)風(feng)趣(qu)幽(you)默(mo)的(de)授(shou)課(ke)方(fang)式(shi)讓(rang)我(wo)愛(ai)上(shang)了(le)數(shu)學(xue)，更(geng)加(jia)刻(ke)苦(ku)努(nu)力(li)。當(dang)然(ran)，還(hai)有(you)許(xu)許(xu)多(duo)多(duo)給(gei)我(wo)幫(bang)助(zhu)的(de)老(lao)師(shi)，我(wo)都(dou)心(xin)懷(huai)感(gan)激(ji)，我(wo)知(zhi)道(dao)如(ru)果(guo)沒(mei)有(you)他(ta)們(men)，我(wo)未(wei)來(lai)的(de)路(lu)不(bu)可(ke)能(neng)平(ping)坦(tan)
，正(zheng)是(shi)上(shang)天(tian)讓(rang)我(wo)遇(yu)見(jian)了(le)他(ta)們(men)，才(cai)讓(rang)生(sheng)活(huo)與(yu)眾(zhong)不(bu)同(tong)，才(cai)讓(rang)枯(ku)燥(zao)的(de)求(qiu)學(xue)之(zhi)路(lu)變(bian)得(de)多(duo)姿(zi)多(duo)彩(cai)。我(wo)懷(huai)著(zhe)一(yi)顆(ke)感(gan)恩(en)的(de)心(xin)
，虔(qian)誠(cheng)的(de)說(shuo)一(yi)句(ju)：“老師
，謝謝您，您辛苦了。我不會讓您失望的！”

這句話，這也是多少莘莘學子的心聲啊！就像電影裏麵當學生全部升入高中之後

，楊老師的名字被學生用燃燒的蠟燭“刻”在沙灘上。感恩的燭光
，似跳動的音符
，迎麵而來的海風海在孩子們臉上
、美麗、動人。海水也在盡情拍打， 像是在著鞭策美好的人生。孩子們感恩的心，感動天
、感動地！

其實，電影通常都是源於生、gaoyushenghuode。zaixianshishenghuozhong

，xiangyangaijunzheyangderenshifengmaolinjiao
，danshiwomengengyuanyiquxiangxinai
，qufangdawomenshenbianwennuan

，ranglengmohezisishaoxie。womenzhiqukanjianmeihao，rangaizaiwennuanningjingzhongyiyishenghui。womenxiwangyougengduoxiangyangaijunzheyangderenchuxian
，fazineixinreaijiaoyushiye，jinzijideyifenli，jiangaichuandixiaqu，zheshizuguodexiwang！祖國的鄉村教育任重而道遠！

電影《燭光之約》，揭示的不隻是一個小島、一個村莊或一個地域的教育現狀，而且是一個民族
、一個國家國民根基——鄉村教育未來發展的命運。“燭光之約”喚醒了社會的良知，蘊藏著推動這個時代前進的正能量。“燭光之約”
，是與幸福快樂的約定，是與光明未來的約定。我們致敬燭光，實際上就是相約希望。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

美國的布魯納說：“教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。“我覺得更是一個國家的精神麵貌，要有無私奉獻的精神，是愛與知識的傳遞者。這是多麼神聖的職業，向所有教師致敬！那愛，是最溫暖寧靜的守候！

真實姓名：黨思潔

地址：石家莊市裕華東路70號河北科技大學理工學院文法學部新聞l121班

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第二篇：電影《燭光裏的微笑》觀後感

電影《燭光裏的微笑》觀後感

楊小莊小學馮津東

zengjingyourenshuoguo，yandianyingdeshifengzi，kandianyingderenshishazi。wozhidaomeiyibudianyingdoushiyibuxugouxiaoshuodeyanhua，huozheshuoshizuozheneixinqinggandebiaoxian，congmouzhongchengdushanglaishuodoudaiyouzhuguansecai，daiyouxugouxing。ranerjintianzhebu《燭光裏的微笑》電影卻深深地觸動了我的心弦。

這是一部挺老的電影了。在上個世紀90年nian代dai，當dang時shi教jiao育yu界jie普pu遍bian倡chang導dao教jiao師shi無wu私si奉feng獻xian的de精jing神shen，甚shen至zhi不bu惜xi生sheng命ming的de代dai價jia。身shen為wei教jiao師shi，我wo認ren為wei我wo們men對dui孩hai子zi要yao有you無wu私si的de愛ai，但dan前qian提ti是shi要yao愛ai自zi己ji！隨sui著zhe時shi代dai的de變bian遷qian，我wo們men越yue來lai越yue多duo的de人ren認ren識shi到dao老lao師shi也ye是shi人ren，不bu是shi神shen，他ta也ye有you自zi己ji的de生sheng活huo，也ye會hui生sheng病bing，也ye會hui累lei，也ye會hui發fa脾pi氣qi。我wo希xi望wang大da家jia不bu要yao把ba教jiao師shi神shen話hua了le，他ta也ye是shi一yi位wei平ping凡fan的de老lao百bai姓xing，但dan他ta會hui播bo撒sa更geng多duo的de愛ai與yu責ze任ren給gei學xue生sheng。

影片中的王雙鈴老師用自己純潔的心、寬大的心、溫柔的心默默地給每一位同學送去溫暖
；在平時教學中熱愛並尊重後進後，做好後進生的轉化工作；她有著一心隻為孩子的忘我精神，她用自己最真摯、最炙熱的愛溫暖著孩子的心靈，也照耀著我們的靈魂。

王(wang)雙(shuang)鈴(ling)老(lao)師(shi)的(de)身(shen)體(ti)很(hen)不(bu)好(hao)患(huan)有(you)心(xin)髒(zang)病(bing)
，在(zai)開(kai)學(xue)的(de)時(shi)候(hou)她(ta)依(yi)然(ran)堅(jian)持(chi)上(shang)班(ban)，毅(yi)然(ran)接(jie)手(shou)了(le)一(yi)個(ge)新(xin)的(de)差(cha)班(ban)一(yi)個(ge)班(ban)，而(er)是(shi)默(mo)默(mo)地(di)用(yong)她(ta)那(na)炙(zhi)熱(re)的(de)愛(ai)溫(wen)暖(nuan)了(le)每(mei)一(yi)位(wei)同(tong)學(xue)的(de)心(xin)。最(zui)終(zhong)默(mo)默(mo)的(de)獻(xian)身(shen)事(shi)業(ye)。

那位經常上學遲到而沉默無言的女學生
，在她的熱情關懷、幫(bang)助(zhu)下(xia)
，終(zhong)於(yu)振(zhen)作(zuo)起(qi)來(lai)了(le)，使(shi)她(ta)有(you)了(le)進(jin)步(bu)，重(zhong)新(xin)有(you)了(le)歡(huan)樂(le)。另(ling)一(yi)位(wei)同(tong)學(xue)，因(yin)在(zai)父(fu)母(mu)賭(du)博(bo)的(de)影(ying)響(xiang)之(zhi)下(xia)，亦(yi)開(kai)始(shi)走(zou)上(shang)了(le)邪(xie)路(lu)。但(dan)還(hai)是(shi)在(zai)這(zhe)位(wei)不(bu)辭(ci)辛(xin)

勞的園丁幫助、啟示下正直的成長起來。

老師給予學生的幫助、關guan懷huai看kan起qi來lai是shi多duo麼me的de平ping凡fan
，但dan對dui於yu學xue生sheng而er言yan卻que是shi極ji大da的de鼓gu勵li，對dui於yu王wang老lao師shi來lai說shuo，已yi是shi盡jin職zhi盡jin責ze的de了le。由you於yu為wei教jiao育yu事shi業ye默mo默mo的de操cao勞lao，使shi她ta無wu形xing中zhong形xing成cheng了le一yi種zhong晚wan期qi病bing症zheng。人ren的de生sheng命ming僅jin有you一yi次ci
，但dan為wei了le事shi業ye，為wei了le後hou一yi代dai的de健jian康kang成cheng長chang，她ta卻que把ba自zi己ji置zhi之zhi度du外wai。終zhong於yu由you於yu過guo度du勞lao累lei及ji病bing魔mo的de無wu情qing，她ta倒dao下xia了le
，永yong久jiu的de倒dao下xia了le。王wang雙shuang鈴ling老lao師shi的de一yi生sheng，就jiu是shi這zhe樣yang默mo默mo的de、默默的奉獻給了她熱愛的教育事業與學生們。

yingpianzuihouzaiyinmushangxianchuleyipianyaoyedezhuguang，zhepianzhuguanggeirenmendeganjiaowennuanerchutong，wangshuanglinglaoshidexueshengmenkule
，yinmuqiandeguanzhongyebeigandongdereleiyingkuang！

看kan過guo影ying片pian，我wo們men感gan受shou到dao王wang雙shuang鈴ling老lao師shi那na對dui學xue生sheng滿man腔qiang的de愛ai與yu高gao度du的de責ze任ren感gan。我wo認ren為wei正zheng是shi這zhe兩liang點dian令ling她ta全quan心xin地di為wei學xue生sheng付fu出chu而er無wu怨yuan無wu悔hui。雖sui然ran她ta沒mei有you自zi己ji的de親qin生sheng子zi女nv，但dan卻que有you幾ji十shi個ge孩hai子zi發fa自zi肺fei腑fu深shen情qing地di叫jiao她ta“媽媽”；盡管她僅是一位收入不高、地位也不太高的小學老師，但她卻以其高度負責、滿腔熱忱的工作態度讓人肅然起敬，征服了所有的人；也許很多人不理解她，但她無疑是幸福的
、滿足的。

同樣身為人師，透過王雙鈴老師形象令我們不禁反思我們自身的工作：對待學生是否能再多點愛；對後進生是否能再耐心些；對工作是否能再多投入一些
、忘我一些??

我立誌當一名可愛的小學教師
，當然，我會對我的學生負責到底的，讓他們在家人
、老師給予的愛的包圍中，幸福健康。

第三篇：電影《燭光裏的微笑》觀後感

電影《燭光裏的微笑》觀後感

吳遠霞中本103班201401401320

前不久,在老師的指導下,班級組織看了《燭光裏的微笑》。通過這部影片，我深深地認識了王雙玲老師，真正地感受到王雙玲老師身上的偉大無私奉獻精神。

該影片講述的是上海一位普通教師王雙玲的感人事跡。王雙玲老師和藹可親,受人尊敬。王雙鈴老師接到一個班
，但這並不是一個優秀的班級。這個班級不僅成績差,課堂紀律也差。但她絲毫沒有推辭、沒有怨言，而是默默地用她那炙熱的愛溫暖著每一位同學的心
，默默地獻身事業。她在用自己純潔
、寬容
、溫柔的心默默地給每一位同學送去溫暖的同時；也用她的可貴的精神蕩滌著我們的靈魂。

早上,當別的班都在讀書,而王老師的班卻是歡歌笑語、自由自在，王老師知道後,不是去責罰學生,而是耐心地跟學生說道理。全校都放學了,王老師為了解學生的情況,一做完工作就去學生家裏家訪。王老師有心髒病,醫生說必須要在家裏休息兩個月,但王老師為了學生還是堅持去學校上課和家訪。她首先進行了家訪了解了小鵬、陸明、麗萍等家庭情況。在她看來

，要教育學生，首先要了解學生
，每一個學生都有不同的興趣愛好、都有著不同的家庭背景，所以隻有了解問題的根源、走進學生的內心，才能更好地教育學生。

王雙鈴老師信任學生
、尊重學生的人格，並且時刻嗬護著學生幼小的心靈。有一天,小鵬的父母因非法盜賣黃碟被公安機關抓了,王老師把小鵬帶到自己家裏,像母親般主動承擔起照顧小鵬的責任。當小鵬擅自拿50元錢去還債時，她是先了解情況而不是一開始就認為他是偷的。這是對學生的一種信任、對學生人格的一種尊重。王老師即使在自己住院的情況下也不忘記給小鵬過11歲的生日，使小鵬真正感受到了母親般的溫暖。

此外
，當麗萍經常遲到時，王老師也沒有批評她
，而是先進行家訪，了解麗萍遲到的原因。後來麗萍考了76分，脫離了不及格，王老師就及時鼓勵麗萍，同時還送給麗萍文具盒與書包作為獎勵。她送麗萍書包

、文具盒，一方麵是鼓勵麗萍好好學習，另一方麵是對麗萍進行幫助。在王老師的熱情關懷、幫助下，麗萍最終振作起來了
，不僅有了進步，而且重新收獲了歡樂。

王老師不僅關心學生的學習生活方麵，還關心學生精神方麵的健康發展，因此王老師偶爾還會帶學生去郊遊。也許老師給予學生的幫助、關(guan)懷(huai)在(zai)別(bie)人(ren)看(kan)來(lai)是(shi)平(ping)凡(fan)的(de)，但(dan)對(dui)於(yu)學(xue)生(sheng)而(er)言(yan)卻(que)是(shi)極(ji)大(da)的(de)鼓(gu)勵(li)。對(dui)於(yu)王(wang)老(lao)師(shi)來(lai)說(shuo)，更(geng)是(shi)盡(jin)職(zhi)盡(jin)責(ze)了(le)。由(you)於(yu)為(wei)教(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)默(mo)默(mo)的(de)長(chang)期(qi)操(cao)勞(lao)，使(shi)她(ta)無(wu)形(xing)中(zhong)形(xing)成(cheng)了(le)一(yi)種(zhong)晚(wan)期(qi)病(bing)症(zheng)。人(ren)的(de)生(sheng)命(ming)僅(jin)有(you)一(yi)次(ci)
，但(dan)為(wei)了(le)事(shi)業(ye)，為(wei)了(le)後(hou)一(yi)代(dai)的(de)健(jian)康(kang)成(cheng)長(chang)，她(ta)還(hai)是(shi)把(ba)自(zi)己(ji)的(de)生(sheng)命(ming)、健康與幸福置之度外。最後由於過度勞累以及無情的病魔的襲擊
，王老師倒下了，永遠的倒下了。王雙鈴老師的一生
，就是這樣默默地
、默默地奉獻給了她熱愛的教育事業與學生們。

孩(hai)子(zi)們(men)滿(man)懷(huai)悲(bei)痛(tong)，自(zi)發(fa)地(di)在(zai)班(ban)裏(li)舉(ju)行(xing)了(le)追(zhui)悼(dao)會(hui)。在(zai)王(wang)老(lao)師(shi)生(sheng)前(qian)最(zui)喜(xi)歡(huan)的(de)燭(zhu)光(guang)裏(li)
，孩(hai)子(zi)們(men)仿(fang)佛(fo)再(zai)一(yi)次(ci)看(kan)到(dao)了(le)王(wang)老(lao)師(shi)那(na)親(qin)切(qie)的(de)微(wei)笑(xiao)。王(wang)老(lao)師(shi)雖(sui)然(ran)沒(mei)有(you)自(zi)己(ji)的(de)親(qin)生(sheng)子(zi)女(nv)，但(dan)卻(que)有(you)幾(ji)十(shi)個(ge)孩(hai)子(zi)發(fa)自(zi)肺(fei)腑(fu)深(shen)情(qing)地(di)叫(jiao)她(ta)“媽媽”。盡管她僅是一位收入不高、地位也不太高的小學老師，但她卻以其高度負責、滿腔熱忱的工作態度讓人肅然起敬。影片最後在銀幕上現出了一片搖曳的燭光
，這片燭光給人們感覺溫暖而心痛。

王(wang)老(lao)師(shi)很(hen)平(ping)凡(fan)，沒(mei)有(you)豪(hao)言(yan)壯(zhuang)語(yu)，但(dan)英(ying)雄(xiong)正(zheng)是(shi)來(lai)自(zi)平(ping)凡(fan)，崇(chong)高(gao)的(de)師(shi)德(de)正(zheng)體(ti)現(xian)在(zai)平(ping)時(shi)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)平(ping)凡(fan)的(de)教(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)中(zhong)。她(ta)深(shen)愛(ai)著(zhe)自(zi)己(ji)的(de)講(jiang)台(tai)和(he)學(xue)生(sheng)。在(zai)她(ta)眼(yan)裏(li)，沒(mei)有(you)工(gong)作(zuo)的(de)苦(ku)和(he)累(lei)，隻(zhi)有(you)工(gong)作(zuo)的(de)意(yi)義(yi)和(he)價(jia)值(zhi)；沒有孩子的頑皮、搗(dao)蛋(dan)，隻(zhi)有(you)孩(hai)子(zi)的(de)可(ke)愛(ai)和(he)活(huo)力(li)。這(zhe)正(zheng)是(shi)當(dang)老(lao)師(shi)的(de)所(suo)最(zui)應(ying)具(ju)有(you)的(de)精(jing)神(shen)。感(gan)動(dong)之(zhi)餘(yu)，我(wo)深(shen)深(shen)地(di)認(ren)識(shi)到(dao)，學(xue)習(xi)王(wang)教(jiao)師(shi)
，更(geng)重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)學(xue)習(xi)她(ta)的(de)無(wu)私(si)奉(feng)獻(xian)的(de)精(jing)神(shen)。

透tou過guo影ying片pian，我wo們men感gan受shou到dao王wang雙shuang鈴ling老lao師shi對dui學xue生sheng滿man腔qiang的de愛ai與yu高gao度du的de責ze任ren感gan。我wo認ren為wei正zheng是shi這zhe兩liang點dian令ling她ta全quan心xin地di為wei學xue生sheng付fu出chu而er無wu怨yuan無wu悔hui。王wang老lao師shi是shi一yi位wei平ping凡fan的de小xiao學xue教jiao師shi，但dan她ta在zai平ping凡fan的de崗gang位wei上shang進jin行xing著zhe不bu平ping凡fan的de事shi業ye，她ta是shi真zhen正zheng的de偉wei大da的de人ren類lei靈ling魂hun的de工gong程cheng師shi。王wang老lao師shi是shi園yuan丁ding，是shi人ren類lei靈ling魂hun的de工gong程cheng師shi
，她ta還hai是shi蠟la燭zhu，燃ran燒shao自zi己ji
，照zhao亮liang別bie人ren?

作為師範類的學生的我，看了影片中王老師的事跡後

，我陷入了沉思：以後我們若當了老師,當dang我wo們men麵mian對dui學xue生sheng在zai成cheng長chang過guo程cheng中zhong出chu現xian的de問wen題ti時shi
，我wo們men是shi否fou有you王wang老lao師shi那na樣yang的de耐nai心xin

？當dang學xue生sheng麵mian臨lin困kun難nan時shi，我wo們men會hui不bu會hui像xiang她ta那na樣yang無wu私si奉feng獻xian
？我wo們men能neng否fou真zhen正zheng熱re愛ai自zi己ji的de崗gang位wei？我wo們men能neng不bu能neng做zuo到dao忠zhong於yu職zhi守shou而er盡jin職zhi盡jin責ze？我wo們men能neng不bu能neng像xiang王wang老lao師shi那na樣yang把ba愛ai心xin撒sa向xiang人ren間jian，像xiang清qing泉quan一yi樣yang去qu滋zi潤run人ren們men的de心xin田tian？

看完《燭光裏的微笑》這部影片後
，我下定決心，以後我若是踏上教師這一工作崗位,我一定要以王老師為榜樣, 像王老師那樣在無數個普普通通的日子裏，把我們的關愛、敬業、責任
，無私地撒向學生

，用最實在的行動來完滿地詮釋“師愛”的真諦，重塑教師——人類靈魂工程師在人民心目中的形象。為了學生
，奉獻一切
，把對事業
、對學生的真愛落實到每一項工作中
，真正做到幹一行
、愛一行、鑽一行，在自身的崗位上奉獻自己的光和熱
，用自己的行為感染人，做一名稱職的光榮的人民教師。

第四篇：《燭光裏的微笑》觀後感

《燭光裏的微笑》觀後感

——好教師
，請為了孩子愛惜自己

王德耀

這部電影反映了在上個世紀90niandai，dangshijiaoyujiepubianchangdaojiaoshiwusifengxiandejingshen
，ruguojiaoshiyincierxianchuzijideshengming，jiuhuibeidalisongyang，yicigaosudajiaxishengdegaoshang。danshizaikanwanzhengbuyingpiandeguocheng
，wobuyouzizhudixiangqiqinghuayuandeyijuhua：“為祖國健康工作五十年。”一yi個ge人ren如ru果guo真zhen正zheng愛ai自zi己ji的de國guo家jia，愛ai自zi己ji的de事shi業ye
，他ta就jiu一yi定ding想xiang好hao好hao地di活huo著zhe
，因yin為wei隻zhi有you活huo著zhe，並bing且qie活huo得de健jian康kang有you精jing神shen，做zuo事shi才cai會hui有you充chong沛pei的de精jing力li，才cai會hui做zuo出chu更geng多duo的de事shi來lai。影ying片pian中zhong的de王wang雙shuang玲ling老lao師shi不bu能neng不bu說shuo是shi對dui學xue生sheng充chong滿man了le愛ai，不bu能neng不bu說shuo對dui事shi業ye鞠ju躬gong盡jin瘁cui，死si而er後hou已yi。但dan是shi她ta卻que早zao早zao的de離li開kai了le孩hai子zi們men
，離li開kai了le她ta所suo熱re愛ai的de教jiao育yu事shi業ye。這zhe不bu能neng不bu說shuo是shi一yi種zhong遺yi憾han。對dui孩hai子zi們men來lai說shuo，他ta們men失shi去qu了le一yi位wei對dui自zi己ji像xiang母mu親qin一yi樣yang充chong滿man愛ai的de好hao老lao師shi
，對dui我wo們men的de教jiao育yu事shi業ye來lai說shuo
，我wo們men失shi去qu了le一yi位wei品pin德de高gao尚shang
、技藝精湛、對dui事shi業ye充chong滿man無wu限xian熱re忱chen的de優you秀xiu的de教jiao師shi。這zhe種zhong巨ju大da的de損sun失shi再zai也ye無wu法fa彌mi補bu。如ru果guo她ta不bu死si，將jiang會hui有you多duo少shao孩hai子zi在zai她ta的de關guan愛ai教jiao育yu下xia健jian康kang成cheng長chang，我wo國guo的de教jiao育yu事shi業ye也ye將jiang因yin她ta的de存cun在zai而er更geng精jing彩cai。可ke是shi，她ta不bu知zhi想xiang到dao了le這zhe些xie沒mei有you，明ming知zhi道dao自zi己ji有you嚴yan重zhong的de病bing，卻que不bu去qu積ji極ji治zhi療liao，坐zuo等deng死si亡wang的de到dao來lai
，讓rang人ren不bu禁jin為wei他ta的de“自私”而歎惋。所以
，我認為
，王雙玲老師的精神確實值得人尊敬，卻不值得的我們提倡

，我們每個人都應該為祖國“健康工作五十年”，而不是英年早逝。

諸葛亮如果不是53歲就死去，蜀國就不會衰敗的那麼快

，就不會最早被魏國所滅；雷鋒如果不是22歲就犧牲，將會為人民做多少好事。所以每一位有誌於祖國建設的優秀教師們
，為了做出更多的貢獻，請愛惜自己吧！

第五篇：《萬年燭光》觀後感

《萬年燭光》觀後感

星期二，我們看了一部電影《萬年燭光》。對我感受很深。

dianyingzhuyaojiangleyiweimingjiaohezicedelaoshi
，tazonggongshouliuleyibaiduomingxiaoxuesheng。yingpianconghelaoshijiehuidedijiushiwugehaizikaishi，xuanqituixiuqianfuyangzhewugepinhanxuezichengcaidegushipianduan，jizhongzhanshileshangshanruoshui，daaiwubian
，lingrendangqihuichangdeshibiaoliliang。zhewugexuezizhong，youguoshaoguansuo，beixuexiaopingweizuichashengdeliufei；遭貪財父親逼迫差點被嫁，訂婚禮上被何老師搶回學校的李珊；有因家庭變故而麵臨綴學的李宏
；有麵臨進福利院的孤兒小武；還(hai)有(you)外(wai)創(chuang)業(ye)者(zhe)弟(di)子(zi)浩(hao)明(ming)。這(zhe)些(xie)學(xue)生(sheng)的(de)共(gong)同(tong)特(te)點(dian)是(shi)頻(pin)臨(lin)綴(zhui)學(xue)，在(zai)逆(ni)境(jing)中(zhong)被(bei)何(he)老(lao)師(shi)教(jiao)育(yu)成(cheng)才(cai)。劉(liu)飛(fei)成(cheng)為(wei)長(chang)跑(pao)冠(guan)軍(jun)，李(li)珊(shan)考(kao)取(qu)了(le)導(dao)遊(you)資(zi)格(ge)，浩(hao)明(ming)多(duo)次(ci)考(kao)了(le)滿(man)分(fen)。為(wei)了(le)把(ba)這(zhe)些(xie)孩(hai)子(zi)撫(fu)養(yang)成(cheng)人(ren)，培(pei)養(yang)成(cheng)才(cai)，擁(yong)有(you)快(kuai)樂(le)的(de)少(shao)年(nian)時(shi)光(guang)，何(he)子(zi)策(ce)飽(bao)受(shou)坎(kan)坷(ke)辛(xin)苦(ku)：工資入不敷出，課餘開荒種菜；寧苦自家孩子何家，也要讓接收的孩子吃飽穿暖；晚上在夜燈下，潛心探索差生變優的道路。何子策一輩子節衣縮食，資助百餘名貧困學子，這是何等的艱難！雖然他唯一的兒子在為了幫助同學補身子釣魚時溺水身亡，但他贏得了百餘名孩子親切的稱呼他“爸爸”；何子策像一支紅燭發出的光芒，雖然他是何等的微弱

，但他點燃了百餘名孩子的光輝夢想。

《萬年燭光》是一部體現了何老師上善若水

，愛大無邊的精神，他猶如火燭長燃萬年，他發出的光芒照亮了一代又一代人。

五年級:萬琪