聽講座的心得體會（精選34篇）

小編為你精心整理了34篇《聽講座的心得體會》的範文
，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在搜索到更多與《聽講座的心得體會》相關的範文。

篇一：聽講座心得體會

5月10—11號，全市幼兒教師在上級領導的組織安排下聽了南京特級教師的教學觀摩課
，使教師深受震撼
，真正感受到了“新課程，新理念
，新思路”帶來的新變化。

gangjiechuxueqianjiaoyushi，woyuanbenzhishijiaodezhaoguxiaohaizishijianjiandandeshi，zhiyaoyounaixin，aixin
，zerenxin，zaijiashanghuiyixiejibenjinengjiuhao。jingguozhuanyerumenkehezhujiaxiongjiaoshoujinyibuduixueqianzhuanyedechanshu
，woyuefajiaodedangyigeyoushishinande
，dangyigeyouxiudeyoushigengshijiannankunkudeshiqing。

孔kong起qi英ying老lao師shi深shen入ru淺qian出chu的de講jiang解jie
，讓rang我wo明ming白bai學xue前qian教jiao育yu改gai革ge是shi件jian艱jian巨ju的de事shi。要yao從cong傳chuan統tong觀guan念nian轉zhuan到dao行xing為wei上shang來lai。我wo們men不bu僅jin要yao有you專zhuan業ye的de理li論lun知zhi識shi，更geng要yao將jiang理li論lun付fu諸zhu實shi踐jian，更geng要yao注zhu重zhong幼you兒er活huo動dong的de教jiao育yu過guo程cheng。

jiangzuozhongzuirangyousuochudongdeshiyaoqiuyoushibujinyoujibenzhishigengzhongyaodeshiyaodongdeziranzhishi
，renwenkexuezhishi
，bingqiejiangzhexiekexuezhishirongruyoueryuanjiaoxuezhong。erbushijiandandejiangshenghuochangshizaizuowuyongzhigong，langfeirenliwuli，qierangertongshiquleduishijiedetansuodehaoqixin。zheyingxiangdebuzhishiyidairenerguanhuzheguojiaweilaikejidefazhan。

周潔老師對《在多元的遊戲中玩唱歌曲》的de講jiang解jie中zhong
，我wo深shen刻ke體ti會hui到dao教jiao育yu的de不bu僅jin是shi孩hai子zi，還hai有you無wu數shu的de家jia長chang需xu要yao我wo們men的de幫bang助zhu。因yin為wei在zai這zhe浮fu躁zao的de時shi代dai，家jia長chang如ru果guo沒mei有you正zheng確que教jiao育yu孩hai子zi的de方fang法fa，孩hai子zi就jiu成cheng了le浮fu躁zao時shi代dai的de學xue習xi機ji器qi，成cheng了le最zui可ke悲bei的de犧xi牲sheng品pin。所suo以yi指zhi南nan不bu僅jin是shi對dui老lao師shi提ti出chu要yao求qiu而er且qie還hai有you我wo們men的de家jia長chang，這zhe就jiu要yao求qiu幼you師shi要yao與yu家jia長chang溝gou通tong

，不bu能neng拿na指zhi南nan來lai當dang指zhi標biao來lai要yao求qiu我wo們men的de孩hai子zi達da標biao。

對(dui)於(yu)老(lao)師(shi)對(dui)指(zhi)南(nan)的(de)解(jie)讀(du)，我(wo)體(ti)會(hui)到(dao)幼(you)兒(er)教(jiao)學(xue)不(bu)能(neng)小(xiao)學(xue)化(hua)，不(bu)能(neng)一(yi)味(wei)違(wei)背(bei)兒(er)童(tong)的(de)身(shen)心(xin)發(fa)展(zhan)規(gui)律(lv)要(yao)求(qiu)孩(hai)子(zi)理(li)解(jie)數(shu)與(yu)數(shu)學(xue)。畢(bi)竟(jing)發(fa)展(zhan)都(dou)有(you)逐(zhu)漸(jian)積(ji)累(lei)的(de)從(cong)量(liang)變(bian)到(dao)質(zhi)變(bian)的(de)過(guo)程(cheng)。所(suo)以(yi)指(zhi)南(nan)要(yao)求(qiu)幼(you)師(shi)與(yu)家(jia)長(chang)要(yao)學(xue)會(hui)充(chong)分(fen)的(de)尊(zun)重(zhong)幼(you)兒(er)的(de)好(hao)奇(qi)心(xin)和(he)學(xue)習(xi)興(xing)趣(qu)。讓(rang)孩(hai)子(zi)直(zhi)接(jie)感(gan)知(zhi)，實(shi)際(ji)操(cao)作(zuo)，親(qin)身(shen)體(ti)驗(yan)，在(zai)做(zuo)中(zhong)學(xue)，玩(wan)中(zhong)學(xue)

，生(sheng)活(huo)中(zhong)學(xue)。

名師的講座讓我受益匪淺
，更讓我有沉重的壓力，做好幼師是艱巨的，要堅持努力學習！

篇二：聽講座心得體會

時間過得真快
，輕鬆愉快的假期已經過去了。在短短的假期裏，我抓緊時間認真閱讀了張誌光老師主編的《小學教育心理學》這本書。書中廣泛地吸收了近年來國內外教育心理學的研究成果，集中闡述了教育
、教學過程中的心理學問題。全書以教與學互動作用為主線，以學習心理為核心，對學習動機、知識和技能的掌握
、學習策略與教學策略
、學習遷移、智力與創造力、品德心理、群體心理

、個性差異與因材施教、心理衛生與教師心理等方麵作了較為係統、深入淺出的分析。

作為一個教育工作者，他必須具備判斷學生是否熱愛學習以及引導學生學習的能力
，這就需要理論的支持，即人的學習動機分析理論。

因為首先，教師是文化的傳遞者。“師者
，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次
，教師是榜樣。“學高為師
，身正為範”，學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的
、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三
，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力
，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師要富有“愛心”
，作為一名教師
，對學生的愛應是無私的、平(ping)等(deng)的(de)，就(jiu)像(xiang)父(fu)母(mu)對(dui)待(dai)孩(hai)子(zi)。教(jiao)師(shi)還(hai)要(yao)善(shan)於(yu)發(fa)現(xian)每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)生(sheng)的(de)閃(shan)光(guang)點(dian)和(he)發(fa)展(zhan)需(xu)要(yao)。最(zui)後(hou)
，教(jiao)師(shi)是(shi)學(xue)生(sheng)的(de)心(xin)理(li)輔(fu)導(dao)者(zhe)。因(yin)此(ci)，教(jiao)師(shi)必(bi)須(xu)要(yao)懂(dong)教(jiao)育(yu)學(xue)、心理學，應了解不同學生的學習心理特點，選擇科學合理的
、適(shi)合(he)本(ben)班(ban)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)策(ce)略(lve)
，並(bing)在(zai)上(shang)課(ke)過(guo)程(cheng)中(zhong)多(duo)加(jia)思(si)考(kao)，適(shi)時(shi)改(gai)進(jin)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)和(he)策(ce)略(lve)，以(yi)藝(yi)術(shu)的(de)眼(yan)光(guang)去(qu)對(dui)待(dai)教(jiao)學(xue)，爭(zheng)取(qu)精(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)。在(zai)新(xin)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)的(de)背(bei)景(jing)下(xia)，一(yi)定(ding)要(yao)認(ren)真(zhen)地(di)貫(guan)穿(chuan)新(xin)的(de)教(jiao)學(xue)理(li)念(nian)，以(yi)學(xue)生(sheng)發(fa)展(zhan)為(wei)本(ben)，以(yi)新(xin)的(de)教(jiao)學(xue)姿(zi)態(tai)迎(ying)接(jie)新(xin)的(de)挑(tiao)戰(zhan)，使(shi)學(xue)生(sheng)的(de)身(shen)心(xin)都(dou)能(neng)得(de)到(dao)健(jian)康(kang)的(de)發(fa)展(zhan)。

高爾基曾經說過：“隻有滿懷自信的人
，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意誌。” 這次學習，使我對未來的工作更加充滿信心。

篇三：聽講座心得體會

11月6日晚7點，在南院多媒體四樓教室
，由心理谘詢中心楊元花老師主講的“心理谘詢”知識講座正式拉開了帷幕。與會人員有：楊元花老師、心協全體成員
、各區隊心理委員。講座主要圍繞“感恩的心，感受幸福”而展開，旨在培養學生形成良好的心態
，全麵提高學生的心理素質，教育學生學會生存、學會生活、學會關心、學會合作；然後重點講解了心理正常與異常的區分原則
；心協會員和區隊心理委員的職責。

聽《感恩的心》通過手語感知無聲世界裏的愛，看一幅幅圖片感受不同意境中的幸福。此次知識講座在楊老師的帶領下以一首《感恩的心》作為開場白拉開了序幕。大家都沉浸在“感恩”的de氛fen圍wei中zhong，在zai楊yang老lao師shi的de號hao召zhao下xia
，心xin協xie的de全quan體ti會hui員yuan都dou站zhan起qi來lai以yi手shou語yu的de方fang式shi感gan愛ai幸xing福fu，原yuan來lai幸xing福fu可ke以yi簡jian單dan到dao一yi個ge微wei小xiao的de動dong作zuo
，感gan恩en的de心xin串chuan聯lian著zhe我wo們men每mei個ge人ren的de心xin。伴ban隨sui著zhe音yin樂le的de動dong人ren旋xuan律lv
，通tong過guo圖tu片pian感gan受shou幸xing福fu：老年夫婦漫步林間、嬰兒天真無邪的酣睡、衣衫襤褸的小孩對知識渴望的眼神……幸(xing)福(fu)來(lai)自(zi)不(bu)經(jing)意(yi)間(jian)，幸(xing)福(fu)來(lai)自(zi)對(dui)未(wei)知(zhi)世(shi)界(jie)的(de)渴(ke)望(wang)，幸(xing)福(fu)更(geng)是(shi)來(lai)自(zi)對(dui)夢(meng)想(xiang)無(wu)悔(hui)的(de)追(zhui)求(qiu)。我(wo)相(xiang)信(xin)這(zhe)一(yi)幅(fu)幅(fu)的(de)圖(tu)片(pian)都(dou)震(zhen)撼(han)了(le)在(zai)座(zuo)的(de)每(mei)一(yi)位(wei)心(xin)協(xie)會(hui)員(yuan)，也(ye)達(da)到(dao)了(le)感(gan)受(shou)幸(xing)福(fu)這(zhe)一(yi)目(mu)的(de)。

接下來，楊老師在講解之中


，力求讓會員正確理解“心理谘詢”，了解協會章程及心理委員工作注意事項。

shibiexinlizhengchangyuyichang。zaizhecijiangzuozhong，yanglaoshicongchangshibiaozhunhexinlibiaozhunliangfangmianjieshaoxinlizhengchangyuyichang。shiguangdaxinxiehuiyuanhequduixinliweiyuannenggoujiandandeshibieyichangyuzhengchangxinli。

為了啟發大家的心靈，開展了破冰遊戲——無wu家jia可ke歸gui。通tong過guo這zhe次ci遊you戲xi讓rang我wo們men聯lian想xiang到dao了le現xian實shi生sheng活huo中zhong的de交jiao友you問wen題ti，大da家jia表biao現xian積ji極ji，也ye各ge自zi發fa表biao感gan言yan。這zhe樣yang的de遊you戲xi有you利li地di拉la近jin了le人ren與yu人ren之zhi間jian的de距ju離li
、增進了解和交往
、啟發大家要積極主動去交往。

此次心理知識講座通過圖片、音樂
、遊戲等元素，讓每位心協成員既體驗到了心理健康的快樂幸福又增長了心理健康方麵的知識。

此次講座可謂是十分圓滿。

篇四：聽講座心得體會

11月12日在縣禮堂聽了太穀教研室主任張四保的“做智慧型教師，創建高效課堂”的講座。張主任講的非常的精彩，讓我在迷茫的時候感覺來的太及時了，這讓我感觸頗多
，受益挺大。

首shou先xian
，我wo的de思si想xiang要yao轉zhuan變bian。我wo發fa現xian我wo們men班ban學xue生sheng自zi己ji整zheng理li書shu包bao的de不bu多duo，會hui整zheng理li的de更geng少shao
，實shi實shi際ji際ji讓rang我wo感gan到dao學xue生sheng的de能neng力li差cha，課ke改gai勢shi在zai必bi行xing，非fei改gai不bu行xing。我wo很hen認ren同tong張zhang主zhu任ren提ti出chu的de“時間短、效率高、學生愉快學

、教師有幸福感”的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)目(mu)標(biao)，如(ru)果(guo)學(xue)生(sheng)不(bu)能(neng)快(kuai)樂(le)地(di)學(xue)習(xi)，他(ta)就(jiu)會(hui)討(tao)厭(yan)學(xue)習(xi)

，這(zhe)還(hai)談(tan)什(shen)麼(me)成(cheng)績(ji)呢(ne)
？做(zuo)為(wei)教(jiao)師(shi)，每(mei)天(tian)帶(dai)著(zhe)情(qing)緒(xu)走(zou)進(jin)課(ke)堂(tang)，上(shang)下(xia)來(lai)會(hui)是(shi)一(yi)節(jie)好(hao)課(ke)嗎(ma)？可(ke)想(xiang)而(er)知(zhi)。這(zhe)也(ye)告(gao)訴(su)我(wo)要(yao)調(tiao)整(zheng)好(hao)自(zi)己(ji)的(de)狀(zhuang)態(tai)再(zai)進(jin)課(ke)堂(tang)。

其次
，我的課堂要“活”起(qi)來(lai)。張(zhang)主(zhu)任(ren)分(fen)析(xi)過(guo)教(jiao)師(shi)每(mei)天(tian)如(ru)牛(niu)負(fu)重(zhong)般(ban)工(gong)作(zuo)

，成(cheng)績(ji)仍(reng)然(ran)平(ping)平(ping)的(de)原(yuan)因(yin)，這(zhe)似(si)乎(hu)就(jiu)是(shi)在(zai)分(fen)析(xi)我(wo)。期(qi)中(zhong)成(cheng)績(ji)出(chu)來(lai)了(le)
，並(bing)沒(mei)有(you)達(da)到(dao)我(wo)想(xiang)要(yao)的(de)
，一(yi)部(bu)分(fen)在(zai)我(wo)心(xin)中(zhong)還(hai)可(ke)以(yi)的(de)同(tong)學(xue)都(dou)沒(mei)有(you)考(kao)好(hao)，我(wo)就(jiu)覺(jiao)得(de)是(shi)在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)沒(mei)有(you)真(zhen)正(zheng)掌(zhang)握(wo)了(le)，因(yin)為(wei)沒(mei)有(you)達(da)到(dao)學(xue)好(hao)知(zhi)識(shi)的(de)三(san)層(ceng)次(ci)

，也(ye)許(xu)當(dang)堂(tang)聽(ting)明(ming)白(bai)了(le)，課(ke)後(hou)缺(que)少(shao)針(zhen)對(dui)性(xing)的(de)練(lian)習(xi)
，導(dao) ……此處隱藏31699個字……與落實。工作計劃分為實驗計劃，學期工作計劃。一定按照計劃進行。

3、各ge種zhong資zi料liao的de收shou集ji與yu整zheng理li。資zi料liao應ying當dang體ti現xian真zhen實shi性xing
，典dian型xing性xing
，充chong實shi性xing，特te色se性xing。要yao有you針zhen對dui性xing設she計ji符fu合he本ben課ke題ti研yan究jiu的de相xiang關guan表biao格ge。要yao有you標biao準zhun性xing地di分fen類lei整zheng理li材cai料liao。

這次課題研究專題講座，意義重大，為我們今後申報課題具有切實的指導意義。

篇三十三：聽講座的心得體會

聽了兩位教授對《小學教師專業標準》的解讀
，使我受益匪淺
，首先我了解了《小學教師專業標準》的背景，對研製《小學教師專業標準》有了必要性的認識：

１、規範教師專業行為，促進教師專業發展。

２
、設立教師合格標準，促進教育公平。

３、為職前培養，職後培訓提供目標參照。

４、符合國際教師教育改革發展趨勢。

５、小學教師錄用，評價
，考核
，注冊的依據。

６
、是製定《中國教師標準》的基礎性文本。

並對研製《小學教師專業標準》的原則有了一定的認識：

１
、體現教育發展規律，特別是教師專業化的時代要求。

２、針對性，國際視野與本土實際相結合。

３、可操作性，具體可行。

４、通用性，具有普遍指導意義。

５、發展性與引領性。

其次，我理解了內容：

一
，基本理念

１，學生為本。

xiaoxueertongshizhudongfazhande，xiangyoujibenquanyidegeti。xiaoxuejiaoshiyaozunzhongertongdezhutidiweihepingdengquanyi。xiaoxueertongjuyouhaoqihaowen
，tianzhenhuopo
，guizeyishiqiangdengxianmingtedian
，xiaoxuejiaoshiyaozunzhonghezunxunxiaoxueertongdenianlingtedianheshenxinfazhandeguilv。xiaoxuejiaoyudemubiaoshitongguoxuexiaoxuexishenghuocujinxiaoxueertongshenxinquanmianhexiefazhan，xiaoxuejiaoshiyingduixiaoxueertongdeshenxinjiankanghejiaoyugongzuoquanmianfuze，jianchikexuejiaoyufangfa，yinrenshijiao，cujinxiaoxueertongshengdonghuopo，zhudongdifazhan。

２
，師德為先。

xiaoxuejiaoshidejiaoyuduixiangshishenxinfazhanxunsukesuxingda，lixingrenshimengyabingkuaisufazhan
，duichengrenyouxiangduiyilaideertong，xiaoxuejiaoyujieduanyeshiertongjinruchuanyuejiatingfanweideshehuihuaqishijieduan，zhexietedianjuedingletamenjixuyaochengrendejingxinhehuyubangzhuyoushijieshoujiaoyudehuangjinshiqi。yinci，xiaoxuejiaoyushixuyaogaoduzerenganhefengxianjingshendeshiye
，xiaoxuejiaoshiyaoyoulianghaodezhiyedaode，yaofuyouaixin
，naixinhexixin
，reaiertong，weirenshibiao，geiyuertongjingxindejiaoyupeiyang，baozhengertongkuaile
，jiankangdichengchang。

３，能力為重。

xiaoxuejiaoyujiaoxuegongzuoshishijianxinghenqiangdezhuanyegongzuo
，xiaoxuegexuekehegezhongjiaoyuhuodongdouxuyaokexueshejiyuhelizuzhi。zaibutongdeqingjinghetiaojianxiadexuexiaojiaoyujiaoxuehuodongzhong，xiaoxueertongdouhuiyoubutongdexuqiuhexingweibiaoxian，
，xiaoxuejiaoshibixujubeijiaoqiangdezhuanyenengli，cainengtigongjuyoufazhanshiyixingdejiaoyucelve。xiaoxuejiaoshiyaozhudongbalilunxuexiyujiaoyushijianxiangjiehe
，buduantongguoshijian，fansi
，zaishijian
，zaifansi，tishengzhuanyenengli，xingchengjiaoyuzhihui。

４
，終身學習。

小(xiao)學(xue)教(jiao)師(shi)既(ji)是(shi)小(xiao)學(xue)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)者(zhe)，又(you)是(shi)與(yu)小(xiao)學(xue)兒(er)童(tong)，與(yu)教(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)以(yi)及(ji)社(she)會(hui)共(gong)同(tong)成(cheng)長(chang)的(de)學(xue)習(xi)者(zhe)。小(xiao)學(xue)教(jiao)師(shi)要(yao)形(xing)成(cheng)終(zhong)生(sheng)學(xue)習(xi)和(he)持(chi)續(xu)發(fa)展(zhan)的(de)意(yi)識(shi)，了(le)解(jie)社(she)會(hui)變(bian)化(hua)和(he)教(jiao)育(yu)變(bian)革(ge)，了(le)解(jie)初(chu)等(deng)教(jiao)育(yu)和(he)小(xiao)學(xue)教(jiao)育(yu)的(de)改(gai)革(ge)與(yu)發(fa)展(zhan)，不(bu)斷(duan)追(zhui)求(qiu)新(xin)知(zhi)識(shi)和(he)吸(xi)納(na)新(xin)的(de)研(yan)究(jiu)成(cheng)果(guo)，不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)師(shi)德(de)修(xiu)養(yang)和(he)提(ti)升(sheng)教(jiao)育(yu)智(zhi)慧(hui)。

最後，學習了這些之後，留給我一些反思：主zhu動dong收shou集ji分fen析xi相xiang關guan信xin息xi，不bu斷duan進jin行xing反fan思si，改gai進jin教jiao育yu教jiao學xue工gong作zuo。針zhen對dui教jiao育yu教jiao學xue工gong作zuo中zhong的de現xian實shi需xu要yao與yu問wen題ti，進jin行xing探tan索suo和he研yan究jiu。製zhi定ding專zhuan業ye發fa展zhan規gui劃hua不bu斷duan提ti高gao自zi身shen專zhuan業ye素su質zhi。

案例式學習心得

我wo班ban有you一yi位wei男nan同tong學xue小xiao徐xu
，他ta在zai這zhe次ci學xue校xiao黨dang支zhi部bu開kai展zhan的de即ji知zhi即ji改gai活huo動dong中zhong與yu我wo結jie對dui，是shi一yi個ge需xu要yao幫bang助zhu的de孩hai子zi。一yi年nian級ji家jia訪fang時shi就jiu給gei我wo留liu下xia了le深shen刻ke的de印yin象xiang
，他ta不bu像xiang其qi他ta孩hai子zi或huo者zhe與yu老lao師shi交jiao流liu或huo者zhe乖guai乖guai地di呆dai在zai一yi邊bian聽ting老lao師shi和he家jia長chang談tan話hua，而er是shi躲duo到dao沙sha發fa和he牆qiang壁bi的de夾jia縫feng中zhong任ren憑ping你ni怎zen樣yang叫jiao喚huan也ye不bu出chu來lai。當dang時shi我wo就jiu在zai想xiang，這zhe個ge孩hai子zi的de個ge性xing與yu其qi他ta孩hai子zi不bu一yi樣yang，在zai今jin後hou的de教jiao學xue中zhong會hui碰peng到dao很hen多duo問wen題ti。果guo然ran，開kai學xue後hou，進jin入ru學xue校xiao學xue習xi的de他ta在zai課ke堂tang上shang注zhu意yi力li不bu易yi集ji中zhong
，經jing常chang看kan到dao他ta在zai做zuo小xiao動dong作zuo，老lao師shi提ti醒xing，他ta停ting下xia，不bu到dao三san分fen鍾zhong又you開kai始shi玩wan起qi來lai。

老lao師shi想xiang叫jiao他ta回hui答da問wen題ti，他ta卻que躲duo到dao桌zhuo子zi底di下xia。與yu家jia長chang溝gou通tong交jiao流liu後hou，家jia長chang也ye著zhe急ji
，帶dai他ta看kan了le醫yi生sheng並bing帶dai來lai了le心xin理li診zhen斷duan報bao告gao

，孩hai子zi的de智zhi商shang正zheng常chang
，但dan是shi有you抑yi鬱yu傾qing向xiang，為wei了le孩hai子zi的de身shen體ti和he心xin理li的de健jian康kang需xu要yao老lao師shi配pei合he，不bu能neng對dui他ta有you過guo高gao的de要yao求qiu。麵mian對dui這zhe樣yang一yi個ge學xue生sheng該gai怎zen樣yang對dui他ta進jin行xing教jiao育yu
，怎zen樣yang使shi他ta接jie受shou課ke堂tang上shang的de知zhi識shi呢ne？於yu是shi我wo針zhen對dui他ta的de情qing況kuang製zhi定ding了le適shi合he他ta的de教jiao學xue目mu標biao：認識課文要求的最簡單的字詞，會寫，會默。

能neng讀du好hao課ke文wen，在zai課ke堂tang上shang能neng起qi立li讀du詞ci語yu，課ke堂tang上shang，我wo常chang常chang提ti醒xing他ta集ji中zhong注zhu意yi力li
，當dang然ran，我wo不bu是shi直zhi接jie點dian名ming，而er是shi走zou到dao他ta身shen邊bian摸mo摸mo他ta的de小xiao手shou，或huo者zhe腦nao袋dai，下xia課ke後hou，我wo經jing常chang抽chou空kong與yu他ta交jiao流liu課ke堂tang所suo學xue的de知zhi識shi
，發fa現xian問wen題ti及ji時shi利li用yong課ke餘yu時shi間jian對dui他ta進jin行xing個ge別bie輔fu導dao，手shou把ba手shou教jiao他ta寫xie字zi，經jing常chang強qiang調tiao橫heng平ping豎shu直zhi，默mo寫xie不bu能neng達da到dao要yao求qiu就jiu找zhao到dao他ta的de進jin步bu點dian進jin行xing表biao揚yang
，使shi他ta樹shu立li自zi信xin。除chu了le學xue習xi，我wo在zai生sheng活huo上shang關guan心xin他ta，比bi如ru補bu課ke時shi為wei他ta準zhun備bei小xiao點dian心xin，平ping時shi早zao上shang見jian到dao他ta主zhu動dong和he他ta打da招zhao呼hu，為wei他ta整zheng理li一yi下xia衣yi領ling，摸mo摸mo他ta的de頭tou，經jing常chang和he他ta談tan心xin，用yong小xiao獎jiang品pin鼓gu勵li他ta等deng。我wo的de舉ju動dong讓rang他ta感gan受shou到dao了le老lao師shi對dui他ta的de愛ai。

取得的實際效果

在(zai)我(wo)的(de)關(guan)心(xin)下(xia)他(ta)的(de)字(zi)比(bi)原(yuan)來(lai)有(you)進(jin)步(bu)了(le)
，也(ye)能(neng)在(zai)有(you)自(zi)信(xin)的(de)情(qing)況(kuang)下(xia)起(qi)立(li)回(hui)答(da)問(wen)題(ti)了(le)。他(ta)的(de)進(jin)步(bu)讓(rang)我(wo)高(gao)興(xing)，同(tong)時(shi)我(wo)發(fa)現(xian)他(ta)的(de)抑(yi)鬱(yu)傾(qing)向(xiang)比(bi)以(yi)前(qian)減(jian)輕(qing)多(duo)了(le)。當(dang)然(ran)，他(ta)的(de)起(qi)色(se)還(hai)不(bu)是(shi)很(hen)大(da)
，還(hai)需(xu)要(yao)在(zai)今(jin)後(hou)不(bu)斷(duan)的(de)努(nu)力(li)，不(bu)過(guo)我(wo)相(xiang)信(xin)隻(zhi)要(yao)努(nu)力(li)從(cong)他(ta)自(zi)身(shen)的(de)特(te)點(dian)出(chu)發(fa)
，不(bu)以(yi)成(cheng)績(ji)為(wei)唯(wei)一(yi)的(de)標(biao)準(zhun)來(lai)衡(heng)量(liang)他(ta)，將(jiang)來(lai)這(zhe)個(ge)孩(hai)子(zi)一(yi)定(ding)會(hui)有(you)發(fa)展(zhan)
，也(ye)一(yi)定(ding)能(neng)成(cheng)功(gong)。

以yi學xue生sheng為wei本ben是shi教jiao育yu和he諧xie的de根gen本ben特te征zheng，以yi學xue生sheng為wei本ben的de最zui終zhong目mu的de，就jiu是shi要yao體ti現xian在zai學xue生sheng的de終zhong身shen發fa展zhan上shang，就jiu是shi要yao對dui學xue生sheng的de生sheng命ming質zhi量liang負fu責ze。正zheng如ru法fa國guo思si想xiang家jia盧lu梭suo所suo說shuo的de：“真正的教育在於使兒童的自然本性得到發展。”

篇三十四：聽講座的心得體會

x月x日
，我們有幸在xx小學跟教育大師零距離接觸，傾聽了xxx和xxx兩位大師的精彩講座，感受中華傳統文化的熏陶
，醍醐灌頂
，受益匪淺。

中國文化博大精深
，上下五千年的悠久曆史，造就了偉大的中華民族！教育的本質是什麼
？我真的不知道該用什麼語言表達形容概括
，是啊

，我們教育的本質是什麼呢？這是一個值得我們深思的問題。

xxx老lao師shi給gei我wo們men做zuo了le一yi個ge詮quan釋shi，教jiao育yu的de本ben質zhi是shi上shang施shi下xia效xiao，長chang善shan救jiu失shi。教jiao者zhe也ye，長chang善shan而er救jiu失shi者zhe也ye。育yu人ren為wei本ben
，德de育yu為wei先xian。我wo們men要yao教jiao育yu學xue生sheng學xue做zuo人ren，做zuo中zhong國guo人ren。同tong時shi教jiao育yu學xue生sheng區qu分fen善shan惡e，善shan就jiu是shi有you益yi於yu人ren，惡e就jiu是shi有you益yi於yu己ji。教jiao育yu的de主zhu軸zhou是shi長chang善shan、救(jiu)失(shi)。失(shi)是(shi)孩(hai)子(zi)的(de)缺(que)點(dian)
，我(wo)們(men)教(jiao)師(shi)要(yao)言(yan)教(jiao)明(ming)理(li)，反(fan)求(qiu)諸(zhu)己(ji)，以(yi)身(shen)作(zuo)則(ze)
，將(jiang)孩(hai)子(zi)的(de)缺(que)點(dian)轉(zhuan)變(bian)成(cheng)優(you)點(dian)。長(chang)善(shan)也(ye)需(xu)要(yao)我(wo)們(men)教(jiao)師(shi)以(yi)身(shen)作(zuo)則(ze)，與(yu)學(xue)生(sheng)共(gong)學(xue)弟(di)子(zi)規(gui)，運(yun)用(yong)之(zhi)妙(miao)，存(cun)乎(hu)一(yi)心(xin)。

下午xxx老lao師shi的de講jiang座zuo同tong樣yang強qiang調tiao了le教jiao育yu的de本ben質zhi，並bing且qie告gao訴su了le我wo們men如ru何he引yin導dao孩hai子zi有you效xiao地di學xue習xi。小xiao學xue階jie段duan我wo們men要yao陪pei伴ban孩hai子zi養yang成cheng良liang好hao的de學xue習xi習xi慣guan，可ke見jian學xue生sheng的de養yang成cheng教jiao育yu的de重zhong要yao性xing。這zhe就jiu要yao求qiu我wo們men教jiao師shi在zai教jiao學xue生sheng活huo中zhong，以yi鼓gu勵li為wei基ji礎chu，因yin時shi施shi教jiao，因yin材cai施shi教jiao，不bu給gei孩hai子zi壓ya力li
，啟qi發fa孩hai子zi自zi己ji覺jiao悟wu
，同tong時shi注zhu意yi與yu家jia長chang的de聯lian係xi，培pei養yang孩hai子zi良liang好hao的de行xing為wei習xi慣guan，我wo們men協xie調tiao一yi致zhi共gong同tong教jiao育yu關guan注zhu孩hai子zi的de成cheng長chang。

經過一天的上課學習，我找到了前行的方向，找到了教育的真諦，“上施下效，長善救失”duiwomeneryanshinamedezhongyao。womenyaoyiciweiqiji，zhuazhujiaoyudebenzhi
，zaiyihoudejiaoyujiaoxuezhongzuoyigeyouxinderen


，weishehuipeiyangchugengduodeyouyongzhicai。