誰動了我的奶酪讀後感

[摘要]誰動了我的奶酪讀後感共含10篇，由的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

第1篇：誰動了我的奶酪讀後感

猜你正在找誰動了我的奶酪讀後感的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。

這個暑假，媽媽給我買了好多本課外讀物。其中，讓我印象最深的就是《誰動了我的奶酪》這本書
，讀了它真是讓我受益匪淺。

《誰動了我的奶酪》的作者是美國作家斯賓塞·約翰遜。這本書是全球最暢銷的圖書之一。

書中的主人公是嗅嗅
、匆匆
、哼哼和唧唧
，它們在迷宮中尋找著自己的奶酪。小老鼠嗅嗅和匆匆尋找奶酪的方法很簡單：fanfuchangshi。tamenhuijizhunaxiemeiyounailaodezoulang，bingqiefeisubenxiangxindelingyu。hexiaolaoshuyiyang，lianggexiaoairenhenghenghejijiyehuiyunyongzijidesiweinengli，bingqiezaishijianzhongbuduanxiqujiaoxun。suobutongdeshi
，tamenshikaozijifuzadedanaozhenglichuyitaoshenaodefangfalaixunzhaonailaode。zuihou，tamenpingjiezijidezhihuizhaodaolexihuandenailao。

這本書最精彩的地方就在於：當(dang)四(si)個(ge)小(xiao)家(jia)夥(huo)找(zhao)到(dao)奶(nai)酪(lao)時(shi)對(dui)待(dai)奶(nai)酪(lao)的(de)兩(liang)種(zhong)截(jie)然(ran)不(bu)同(tong)的(de)方(fang)式(shi)，嗅(xiu)嗅(xiu)和(he)匆(cong)匆(cong)沒(mei)有(you)止(zhi)步(bu)不(bu)前(qian)
，而(er)哼(heng)哼(heng)和(he)唧(ji)唧(ji)卻(que)陶(tao)醉(zui)在(zai)尋(xun)找(zhao)到(dao)奶(nai)酪(lao)的(de)喜(xi)悅(yue)裏(li)，忘(wang)記(ji)了(le)尋(xun)找(zhao)新(xin)的(de)奶(nai)酪(lao)。這(zhe)兩(liang)種(zhong)態(tai)度(du)給(gei)了(le)我(wo)很(hen)大(da)的(de)啟(qi)發(fa)。啟(qi)發(fa)我(wo)們(men)每(mei)一(yi)個(ge)人(ren)不(bu)管(guan)做(zuo)什(shen)麼(me)事(shi)，都(dou)要(yao)堅(jian)持(chi)到(dao)底(di)


，不(bu)能(neng)半(ban)途(tu)而(er)廢(fei)。在(zai)我(wo)們(men)的(de)人(ren)生(sheng)會(hui)遇(yu)到(dao)各(ge)種(zhong)各(ge)樣(yang)的(de)變(bian)化(hua)和(he)困(kun)難(nan)，我(wo)們(men)要(yao)用(yong)新(xin)的(de)方(fang)法(fa)去(qu)努(nu)力(li)克(ke)服(fu)它(ta)
，不(bu)能(neng)知(zhi)難(nan)而(er)退(tui)、守株待兔
、等著天上掉餡餅。即使取得了一定的成績，也要保持冷靜
，還有很多的任務和困難在前麵等著我們
，需要我們繼續前進。

對了
，忘了告訴同學們
，書中所說的奶酪就是指我們每個人的願望和理想，讓我們大家向著每個人自己的人生目標加油努力吧！

第2篇：誰動了我的奶酪讀後感

這篇誰動了我的奶酪讀後感範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

《誰動了我的奶酪》是一本全世界暢銷的書。它雖然隻是一篇寓言故事
，但卻告訴了我們在現實生活中，怎樣去應對不斷的變化。

這本書裏主要講了四個角色：老鼠嗅嗅和匆匆，還有小矮人哼哼和唧唧，他們都喜歡吃奶酪。他們為了尋找奶酪
，勇敢地走進了迷宮。在他們不懈的努力下，終於在C站zhan找zhao到dao了le奶nai酪lao。可ke是shi有you一yi天tian，他ta們men發fa現xian所suo有you的de奶nai酪lao都dou不bu見jian了le。兩liang隻zhi小xiao老lao鼠shu見jian狀zhuang，趕gan緊jin出chu發fa去qu尋xun找zhao新xin的de奶nai酪lao了le而er兩liang隻zhi小xiao矮ai人ren卻que一yi直zhi在zai抱bao怨yuan。

過(guo)了(le)一(yi)陣(zhen)子(zi)
，唧(ji)唧(ji)覺(jiao)得(de)一(yi)直(zhi)這(zhe)麼(me)抱(bao)怨(yuan)也(ye)沒(mei)什(shen)麼(me)用(yong)
，於(yu)是(shi)就(jiu)想(xiang)說(shuo)服(fu)哼(heng)哼(heng)和(he)他(ta)一(yi)起(qi)去(qu)尋(xun)找(zhao)新(xin)的(de)奶(nai)酪(lao)。可(ke)哼(heng)哼(heng)執(zhi)迷(mi)不(bu)悟(wu)，唧(ji)唧(ji)隻(zhi)好(hao)自(zi)己(ji)出(chu)發(fa)了(le)。唧(ji)唧(ji)每(mei)走(zou)到(dao)一(yi)麵(mian)牆(qiang)
，都(dou)會(hui)留(liu)下(xia)一(yi)句(ju)話(hua)

，終(zhong)於(yu)
，唧(ji)唧(ji)找(zhao)到(dao)了(le)有(you)著(zhe)更(geng)多(duo)奶(nai)酪(lao)的(de)奶(nai)酪(lao)N站。在那裏
，他還見到了老朋友嗅嗅和匆匆。久別重逢的三人又唱又跳，歡樂不已。這時
，門外傳來了一陣由遠至近熟悉的腳步聲······

我(wo)覺(jiao)得(de)我(wo)比(bi)較(jiao)像(xiang)故(gu)事(shi)裏(li)的(de)哼(heng)哼(heng)。遇(yu)到(dao)問(wen)題(ti)或(huo)突(tu)然(ran)發(fa)生(sheng)變(bian)化(hua)時(shi)，就(jiu)不(bu)知(zhi)道(dao)該(gai)怎(zen)麼(me)辦(ban)了(le)。比(bi)如(ru)一(yi)道(dao)數(shu)學(xue)題(ti)，我(wo)和(he)老(lao)師(shi)思(si)路(lu)不(bu)一(yi)樣(yang)，在(zai)考(kao)試(shi)時(shi)，我(wo)也(ye)不(bu)知(zhi)道(dao)該(gai)怎(zen)麼(me)辦(ban)，於(yu)是(shi)出(chu)錯(cuo)了(le)。幸(xing)好(hao)我(wo)及(ji)時(shi)改(gai)過(guo)來(lai)了(le)，不(bu)然(ran)後(hou)果(guo)不(bu)堪(kan)設(she)想(xiang)。

在現實生活中，我們應該學習嗅嗅。匆匆和唧唧，去適應變化，利用變化。這正像唧唧在牆上寫過的一句話：“注意細小的變化，這有助於適應即將來臨的更大的變化，一定要隨著變化而變化，才能享受變化！”

第3篇：誰動了我的奶酪讀後感

誰動了我的奶酪讀後感怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。

《誰動了我的奶酪》這(zhe)本(ben)書(shu)是(shi)美(mei)國(guo)作(zuo)家(jia)斯(si)賓(bin)塞(sai)。約(yue)翰(han)遜(xun)寫(xie)的(de)。它(ta)主(zhu)要(yao)講(jiang)了(le)兩(liang)隻(zhi)小(xiao)老(lao)鼠(shu)和(he)兩(liang)個(ge)小(xiao)男(nan)孩(hai)不(bu)斷(duan)尋(xun)找(zhao)奶(nai)酪(lao)的(de)故(gu)事(shi)。其(qi)中(zhong)，我(wo)最(zui)喜(xi)歡(huan)兩(liang)隻(zhi)小(xiao)老(lao)鼠(shu)。因(yin)為(wei)它(ta)們(men)十(shi)分(fen)可(ke)愛(ai)
，也(ye)有(you)著(zhe)一(yi)股(gu)探(tan)索(suo)精(jing)神(shen)
，更(geng)在(zai)於(yu)它(ta)們(men)懂(dong)得(de)靈(ling)活(huo)變(bian)通(tong)。

兩隻小老鼠教會了我許多。在學習中，一定會感到十分迷茫，但越是這樣，我們便更需要向前探索。隻有這樣
，才能找到答案。

有一次，我卡在了一道難道上，正毫無思緒時，目光隨便落在一本書上，《誰動了我的奶酪》。好奇心使我看了起來。一開始我便被深深吸引了，風趣的話語讓我忍俊不禁。

一本書看完了，我明白了許多：既然連兩隻小老鼠都有探索精神，那我又何償不可呢？隨即便把難題再一次拿了出來。我想啊想，終於將難題解了出來。

還有一次，的讀到了一篇文章《荊人涉澭》，看了許多遍我也沒看懂其中的奧妙。直到再次重溫《誰動了我的奶酪》，才明白了：沒有一成不變的事物。遇到事情要靈活變通，不能用之前的當作現在的。

《誰動了我的奶酪》告訴了我們許多道理，創作這本書的靈感應該是作者在遇到挫折時想到的。

作者就像暴風雨中的海燕

，在暴風雨中尋找著方向，任憑風吹雨打
，也不曾放棄，這應該就是作者的初衷。

我覺得大家都應該學習唧唧，隨著時間流逝
，他學會了積極地應對變化，這樣才會讓自己的生活變得更加美好！

我愛《誰動了我的奶酪》這本書。

第4篇：誰動了我的奶酪讀後感

本文是的網友推薦

，並由本站編輯整理的誰動了我的奶酪讀後感範文精選
，僅供參考。

《誰動了我的奶酪》是一本受益匪淺的書，它告訴我們，在這個變革的年代裏，要應對不斷的變化。

故事講的是在一個遙遠的地方，住著兩隻小老鼠和兩個小矮人
，兩隻小老鼠一隻叫嗅嗅，一隻叫匆匆；兩個小矮人一個叫哼哼一個叫嘰嘰

，他們都愛吃奶酪，開始，他們都勇敢的進入了迷宮
，在Czhanzhaodaolexuduonailao，keshihuranyouyitian，suoyoudenailaodoubujianle，liangzhilaoshujicongcongdequzhaoxindenailaole，lianggexiaoairenhaizaiyuandidashengmaiyuan。dangtamenhaizaimaiyuanshi
，liangzhixiaolaoshuyijingkefulezhongzhongkunnan
，youzaiN站找到了奶酪。這時
，嘰嘰也認為該行動起來，便也加入尋找奶酪的行業，經過重重困難
，也在N站找到了奶酪，還與兩隻小老鼠見麵。而哼哼還是不願意麵對現實拒絕變化
，始終停留在C站……

在生活中在學習中，我覺得“奶酪”更像我們的目標，我們要不斷學習新知識，鞏固舊知識
，才能值得品味“奶酪”做到最好中的更好。

通過讀這本書我懂得在以後的學習中，要適應新的環境
，及時發現和解決問題，才能把事情做得更好。

“奶酪”是人生發軟資本
，如果一個人沒有了奶酪將無法生存，如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”也不去追求新的“奶酪”生活就失去了意義，人生也就失去了奮鬥的目標。要適應變化
，麵對事實，把事情改變方向
，從而做得更好。

我們應該隨著“奶酪”的移動而改變生活的態度和方法，並能從中得到新的快樂。

第5篇：誰動了我的奶酪讀後感

下麵由的作者為你提供誰動了我的奶酪讀後感的寫法。

我讀完了美國著名作家斯賓塞·約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，受益匪淺。

《誰動了我的奶酪》講述了嗅嗅
、匆匆、唧唧和哼哼在迷宮裏尋找奶酪的故事。由於奶酪突然的消失，使他們失去了生存的源泉
，繼而各自做出了不一樣的反應：嗅嗅和匆匆立即采取行動，迅速適應了新環境

；唧唧剛開始不能適應環境變化，可經過一番思想鬥爭，也加入了尋找奶酪的行動；而哼哼的思維始終定格在最初狀態，怎樣也無法適應環境的變化。結果是：除哼哼以外，其他三位都在奶酪N站找到了自我需要的那份奶酪，而哼哼卻始終不願理解事實，拒絕了變化，永遠停留在奶酪C站……

在現實生活中
，我覺得“奶酪”更(geng)像(xiang)我(wo)們(men)要(yao)追(zhui)求(qiu)的(de)目(mu)標(biao)。我(wo)們(men)僅(jin)有(you)經(jing)過(guo)不(bu)斷(duan)學(xue)習(xi)新(xin)的(de)知(zhi)識(shi)來(lai)鞏(gong)固(gu)舊(jiu)的(de)知(zhi)識(shi)，善(shan)於(yu)運(yun)用(yong)豐(feng)富(fu)的(de)知(zhi)識(shi)對(dui)自(zi)我(wo)的(de)大(da)腦(nao)進(jin)行(xing)武(wu)裝(zhuang)，才(cai)能(neng)找(zhao)到(dao)值(zhi)得(de)我(wo)們(men)細(xi)細(xi)品(pin)味(wei)的(de)新(xin)鮮(xian)“奶酪”。想(xiang)想(xiang)以(yi)前(qian)
，我(wo)其(qi)實(shi)十(shi)分(fen)害(hai)怕(pa)學(xue)習(xi)，總(zong)期(qi)望(wang)在(zai)學(xue)習(xi)中(zhong)不(bu)要(yao)遇(yu)到(dao)任(ren)何(he)疑(yi)難(nan)問(wen)題(ti)


，不(bu)喜(xi)歡(huan)花(hua)太(tai)多(duo)心(xin)思(si)去(qu)思(si)考(kao)
，所(suo)以(yi)學(xue)習(xi)顯(xian)得(de)十(shi)分(fen)機(ji)械(xie)。讀(du)完(wan)這(zhe)本(ben)書(shu)，我(wo)恍(huang)然(ran)大(da)悟(wu)：在以後的學習中，要努力適應新環境
，及時發現並且解決問題
，才能使學習成績不斷提高。

“奶酪”是人生的資本，一個人假若沒了“奶酪”將無法繼續生存。如果自我舍不得丟棄舊的“奶酪”，也不願去追求新的“奶酪”，他將失去奮鬥的目標，失去人生的意義。

我們應當隨著年齡的增長而逐漸改變生活態度
，經過不斷學習來獲取新的知識
，在這個過程中
，我們必將收獲更多的歡樂！

第6篇：誰動了我的奶酪讀後感

給大家帶來誰動了我的奶酪讀後感範文，供大家參考!

今天我讀了美國著名作家斯賓塞－約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》，對我受益匪淺。

故事講的是老鼠嗅嗅和匆匆
、小矮人哼哼和唧唧在迷宮裏尋找奶酪。他們找到了擁有堆積如山的奶酪的奶酪C站。日複一日

，年複一年，終於有一天，奶酪C站的奶酪被吃完了。嗅嗅和匆匆馬上放棄奶酪C站
，去找新的奶酪。而哼哼和唧唧卻不能適應這一變化，後來
，唧唧也放棄了奶酪C 站，適應了變化，隻有哼哼一直沒有適應。他覺得奶酪還會回來。

Aj克朗寧曾說過：“生sheng活huo並bing不bu是shi筆bi直zhi通tong暢chang的de走zou廊lang，讓rang我wo們men輕qing鬆song自zi在zai地di在zai其qi中zhong旅lv行xing，生sheng活huo是shi一yi座zuo迷mi宮gong，我wo們men必bi須xu從cong中zhong找zhao到dao自zi己ji的de出chu路lu。我wo們men時shi常chang會hui陷xian入ru迷mi茫mang。在zai死si胡hu同tong中zhong搜sou尋xun。”沒錯，生活中無時不存在變化
，而我們可以像嗅嗅、匆匆一樣迅速地適應變化；也可以像唧唧，先是不適應變化，接著知道變化對自己有益處後變化
；但決不能像哼哼，永遠不會變化。學習中也有許多需要“變化”的地方：比(bi)如(ru)做(zuo)題(ti)目(mu)
，可(ke)能(neng)一(yi)些(xie)題(ti)目(mu)不(bu)能(neng)用(yong)平(ping)常(chang)的(de)方(fang)法(fa)解(jie)題(ti)，我(wo)們(men)就(jiu)應(ying)該(gai)想(xiang)辦(ban)法(fa)用(yong)一(yi)種(zhong)不(bu)一(yi)樣(yang)的(de)思(si)路(lu)和(he)方(fang)法(fa)來(lai)解(jie)題(ti)。不(bu)過(guo)我(wo)們(men)應(ying)該(gai)適(shi)當(dang)地(di)變(bian)化(hua)，要(yao)先(xian)知(zhi)道(dao)變(bian)化(hua)帶(dai)給(gei)我(wo)們(men)的(de)好(hao)處(chu)再(zai)變(bian)化(hua)

，有(you)些(xie)時(shi)候(hou)，變(bian)化(hua)對(dui)自(zi)己(ji)有(you)害(hai)處(chu)
，就(jiu)無(wu)需(xu)變(bian)化(hua)了(le)。

“奶酪”是人生存的資本
，如果一個人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得拋棄舊“奶酪”，也不去尋找新的“奶酪”

，生活就會失去意義，人就會失去的奮鬥的目標。要隨時做好“奶酪”被拿走的準備，隨著“奶酪”的變化而變化。嚐試冒險，去享受新“奶酪”的美味！

第7篇：誰動了我的奶酪讀後感

希望（www.）能夠成為你學習與工作的好幫手！

我不是很喜歡讀書，但是有一本書卻使我很快讀完了。這本書是《誰動了我的奶酪》，作者是來自美國的醫學博士——斯賓塞.約翰遜。

故事是這樣的：四si個ge人ren的de奶nai酪lao被bei分fen享xiang一yi空kong之zhi後hou
，兩liang隻zhi小xiao老lao鼠shu能neng迅xun速su適shi應ying變bian化hua采cai取qu行xing動dong，而er兩liang個ge小xiao矮ai人ren則ze相xiang反fan，直zhi至zhi過guo去qu了le很hen長chang時shi間jian，其qi中zhong一yi個ge小xiao矮ai人ren唧ji唧ji終zhong於yu改gai變bian了le想xiang法fa，決jue定ding克ke服fu心xin中zhong的de恐kong懼ju，到dao迷mi宮gong去qu尋xun找zhao新xin的de奶nai酪lao。而er另ling一yi個ge小xiao矮ai人ren哼heng哼heng還hai在zai想xiang為wei什shen麼me奶nai酪lao會hui消xiao失shi
，還hai等deng著zhe奶nai酪lao自zi己ji回hui來lai。在zai尋xun找zhao中zhong唧ji唧ji明ming白bai了le很hen多duo道dao理li，並bing把ba它ta們men一yi一yi寫xie在zai了le奶nai酪lao牆qiang上shang。經jing過guo千qian辛xin萬wan苦ku，經jing過guo無wu數shu次ci的de失shi敗bai，迷mi路lu，唧ji唧ji終zhong於yu找zhao到dao了le大da量liang的de奶nai酪lao。但dan是shi他ta並bing沒mei有you貪tan婪lan的de去qu享xiang受shou這zhe些xie奶nai酪lao，而er決jue定ding隻zhi帶dai上shang一yi點dian點dian
，再zai去qu尋xun找zhao新xin的de奶nai酪lao。

如果問我在生活中像它們四個中哪一個的話，我想我是唧唧和哼哼的組合。我像唧唧一樣打算著未來的一切，準備接受變化；又像哼哼一樣，當變化來臨時
，又有些恐懼，又不能按計劃做下去。

如(ru)果(guo)問(wen)我(wo)想(xiang)要(yao)做(zuo)哪(na)一(yi)個(ge)角(jiao)色(se)的(de)話(hua)，我(wo)一(yi)定(ding)會(hui)毫(hao)不(bu)猶(you)豫(yu)的(de)選(xuan)擇(ze)唧(ji)唧(ji)這(zhe)個(ge)角(jiao)色(se)。因(yin)為(wei)我(wo)知(zhi)道(dao)


，隻(zhi)有(you)不(bu)斷(duan)地(di)迎(ying)接(jie)改(gai)變(bian)，不(bu)斷(duan)地(di)調(tiao)整(zheng)和(he)更(geng)新(xin)自(zi)己(ji)
，才(cai)能(neng)在(zai)這(zhe)茫(mang)茫(mang)社(she)會(hui)占(zhan)有(you)一(yi)席(xi)之(zhi)地(di)。

我想，《誰動了我的奶酪》，這本書讓我受到了很大的啟發，很有可能會改變我的人生，並引領我進入另一個區域，取得我夢寐以求的成功。

第8篇：誰動了我的奶酪讀後感

誰動了我的奶酪讀後感範文集錦之一，但願能對你帶來幫助。

今天我讀完了美國著名作家斯賓塞·約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書
，真是受益匪淺！“誰動了我的奶酪”這個故事令人感動。

故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事
，由於奶酪不經意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應：嗅嗅和匆匆立即采取行動
，適應變化；唧唧剛開始不能適應變化，後來經過一番思想鬥爭，也加入了尋找奶酪的行列中；而哼哼呢？它的思維始終定格在原來的狀態
，至終仍不能接受這變化。

故事的結局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪，而哼哼卻不願變化，拒絕變化，永遠停留在奶酪C站……在現實生活中，在學習中，我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標。

我們要不斷學習新的知識
，鞏固舊的知識，還要善於用多方麵的知識充實自己，才能找到值得細細品味的新“奶酪”。我(wo)曾(zeng)害(hai)怕(pa)學(xue)習(xi)，希(xi)望(wang)學(xue)習(xi)中(zhong)沒(mei)有(you)疑(yi)難(nan)問(wen)題(ti)，不(bu)需(xu)要(yao)動(dong)腦(nao)筋(jin)思(si)考(kao)，所(suo)以(yi)學(xue)習(xi)顯(xian)得(de)比(bi)較(jiao)機(ji)械(xie)。通(tong)過(guo)讀(du)這(zhe)本(ben)書(shu)

，我(wo)懂(dong)得(de)在(zai)以(yi)後(hou)的(de)學(xue)習(xi)中(zhong)，要(yao)適(shi)應(ying)新(xin)的(de)環(huan)境(jing)，及(ji)時(shi)發(fa)現(xian)和(he)解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)，這(zhe)樣(yang)才(cai)能(neng)將(jiang)學(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)提(ti)高(gao)上(shang)去(qu)。“奶酪”是人生存的資本，如果一個人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”
，生活就會失去意義，人生也會失去奮鬥的目標。我們應該做到隨著“奶酪”的移動而改變生活態度和方法，並且能從中得到新的快樂！

第9篇：誰動了我的奶酪讀後感

以下是小編精心搜集的誰動了我的奶酪讀後感
，希望對你有幫助!

最近，我讀了《誰動了我的奶酪》後
，感觸頗多。

書中有四個主人翁，老鼠嗅嗅善於嗅出變化的氣息，匆匆能對變化迅速地做出行動；小矮人哼哼麵對變化猶豫不決，煩惱叢生
，埋怨天地，唧唧因對變化的恐懼而停滯不前
，最終衝破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。

奶酪隻是一個代用詞，它代表著生活中的層層麵麵人類所需要的東西。例如：金錢、工作、幸福
、友情
、愛情等等。而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現實後，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地
，並盲目地期待著“奶酪”自(zi)己(ji)跑(pao)回(hui)來(lai)的(de)那(na)一(yi)天(tian)。並(bing)碌(lu)碌(lu)而(er)無(wu)為(wei)地(di)在(zai)等(deng)待(dai)中(zhong)度(du)過(guo)每(mei)一(yi)天(tian)，抱(bao)怨(yuan)老(lao)天(tian)的(de)不(bu)公(gong)。但(dan)在(zai)這(zhe)些(xie)變(bian)化(hua)中(zhong)我(wo)們(men)知(zhi)道(dao)了(le)升(sheng)華(hua)迷(mi)宮(gong)是(shi)需(xu)要(yao)我(wo)們(men)親(qin)自(zi)探(tan)索(suo)的(de)。我(wo)們(men)是(shi)不(bu)能(neng)滯(zhi)留(liu)在(zai)其(qi)中(zhong)一(yi)角(jiao)安(an)身(shen)立(li)命(ming)的(de)。

那麼社會需要怎樣的人才呢？我想首先考慮的是老鼠嗅嗅和匆匆。它們具備了幾個條件：

一、仔細留心觀察身邊周圍所發生的變化，並為此做好充足的心理準備和物質上的準備。

二、能隨著事情的`變化而改變做事的方向，不能墨守陳規。

三
、敢於冒險。在各種條件因素的壓迫下，敢於繼續在人生迷宮中冒險探尋自己需要的東西。

第二人材我們應考慮像小矮人唧唧那樣知錯就改的人。它具備了以下幾個條件：

麵對變化，雖然做錯了一些事，但由於自身的思想鬥爭，願意突破重圍，重新尋找屬於自己的東西。

第10篇：誰動了我的奶酪讀後感

小編猜你正在找這篇誰動了我的奶酪讀後感範文
，但願你能喜歡。

讀《誰動了我的奶酪》，有些想法。

當我們在這個世界上生存時，總要經曆許多事情。難免的，有時我們會在生活、工作、學習、愛情等等許多方麵遭遇挫折
、受到打擊。

於是有人開始抱怨
，上天是如何的不公平，並且不知是哪個黑心賊偷去了本屬於他自己的“奶酪”。

womenhenduoren，zaishenchukunjingshi，douhuibiaoxianchushangmiandeqingxu。tayinweiyuanbenshuyuzijidedongxidiulehuoshibeibierennazouleergandaofennuhuozhejusang。raner，quehenshaoyourenqusikao
，weishenmezijide“奶酪”會沒有了呢
？

實際上，機會對我們每個人都是均等的，就好像我們每個人都有一塊相同的“奶酪”，而別人也並沒有要搶走你的“奶酪”的意圖。真正失去“奶酪”的原因，不是外在因素的幹預
，而是因為我們自己的疏忽：是我們自己把“奶酪”給丟了。

有時在機會麵前，我們顯得無動於衷甚至有些麻木不仁
；而有時又過分狂妄自大
、好高騖遠

，對一些到來的機會不屑一顧。就這樣，到手的鴨子飛了，我們的“奶酪”沒有了。

我們每個人
，都在社會上拚命地尋找著“奶酪”。隻要對現實能夠有正確的認識，並且采取積極的行動，那麼我們就將得到“奶酪”或者重新找回失去的“奶酪”。

人們都說“窮則思變”。每一個困處逆境中的人都應該冷靜地想一想，自己在思想上、行動上需要做出怎樣的改變。

最後，讓我們每個人都記住書中的這樣一句話：

“隨著奶酪的改變而改變。”

的小編希望你能喜歡以上10篇誰動了我的奶酪讀後感範文，你還可以點擊這裏查找更多誰動了我的奶酪讀後感範文。