《優秀教師成長之道》讀後感

《優秀教師成長之道》讀後感

當品味完一本著作後，你有什麼體會呢？何不靜下心來寫寫讀後感呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的《優秀教師成長之道》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

溝通是人與人之間
、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。我們作為社會的一員
，需要隨時隨地和他人溝通；作為老師，與學生溝通、與家長溝通是相當重要的
，所以，溝通顯得尤為重要。自己也認識到溝通是門大學問
，正在積極努力的和他人進行有效溝通的.方法
，自己覺得有時候的溝通較順暢
，有時的溝通不夠有效
，希望得到專家的指導。

鄭老師在本書的第五章《善於溝通，豐盈為人為師的智慧》中專門進行了闡述，如醍醐灌頂，讓我找到了些許溝通的竅門
，自己會慢慢在溝通中加以運用。

首先要進行水平狀溝通。“蹲下來看學生”是(shi)很(hen)多(duo)年(nian)前(qian)就(jiu)提(ti)出(chu)的(de)口(kou)號(hao)
，也(ye)就(jiu)是(shi)要(yao)求(qiu)我(wo)們(men)和(he)學(xue)生(sheng)在(zai)內(nei)容(rong)和(he)角(jiao)色(se)上(shang)進(jin)行(xing)對(dui)等(deng)的(de)交(jiao)流(liu)，這(zhe)樣(yang)的(de)溝(gou)通(tong)才(cai)會(hui)順(shun)暢(chang)，沒(mei)有(you)障(zhang)礙(ai)。我(wo)們(men)當(dang)了(le)很(hen)多(duo)年(nian)的(de)老(lao)師(shi)總(zong)是(shi)把(ba)師(shi)道(dao)尊(zun)嚴(yan)放(fang)在(zai)心(xin)中(zhong)

，以(yi)高(gao)高(gao)在(zai)上(shang)的(de)教(jiao)育(yu)者(zhe)姿(zi)態(tai)麵(mian)對(dui)學(xue)生(sheng)，這(zhe)就(jiu)令(ling)自(zi)己(ji)站(zhan)在(zai)學(xue)生(sheng)觸(chu)摸(mo)不(bu)到(dao)的(de)高(gao)處(chu)
，他(ta)自(zi)然(ran)不(bu)願(yuan)意(yi)吐(tu)露(lu)內(nei)心(xin)真(zhen)實(shi)的(de)語(yu)言(yan)，我(wo)們(men)自(zi)以(yi)為(wei)可(ke)以(yi)掌(zhang)控(kong)他(ta)們(men)，實(shi)則(ze)沒(mei)有(you)觸(chu)摸(mo)到(dao)學(xue)生(sheng)的(de)內(nei)心(xin)

，這(zhe)樣(yang)的(de)溝(gou)通(tong)自(zi)然(ran)是(shi)低(di)效(xiao)的(de)。

其次，溝通時學會傾聽。“傾聽”zhegeciyuelaiyueduodechuxianzaiwomendeyuyanzhong，zheshigoutongdezhongyaozuchengbufen
，youshibiwomenzijibiaodagengyoujiaoyushixiao。ketangshang，womentixingxueshengyaoxuehuiqingtingtarenfayan，kouyujiaojishi，tixingxueshengqingtingdezhuyishixiang。suoyi，yurengoutongshi
，xianguanzhuzijidezuiba，shuqierduoting，tebieshimianduixuesheng，yongxinqingting，lailejiexueshengdexinsheng。

還hai有you，信xin任ren是shi溝gou通tong的de堅jian強qiang後hou盾dun。信xin任ren就jiu是shi一yi種zhong愛ai，是shi一yi種zhong尊zun重zhong，更geng是shi一yi種zhong力li量liang
，信xin任ren學xue生sheng比bi要yao我wo們men做zuo什shen麼me更geng重zhong要yao。同tong時shi，信xin任ren不bu是shi對dui學xue生sheng放fang任ren，而er是shi努nu力li給gei學xue生sheng創chuang造zao成cheng長chang的de機ji會hui。努nu力li去qu信xin任ren學xue生sheng吧ba
，這zhe是shi我wo們men溝gou通tong的de堅jian強qiang後hou盾dun。

最zui後hou，溝gou通tong需xu要yao運yun用yong智zhi慧hui。我wo們men麵mian對dui的de是shi學xue生sheng，他ta們men是shi有you著zhe靈ling動dong智zhi慧hui的de生sheng命ming，每mei個ge人ren的de小xiao腦nao袋dai瓜gua裏li充chong滿man了le讓rang你ni意yi想xiang不bu到dao的de思si考kao。與yu他ta們men溝gou通tong時shi需xu要yao謹jin慎shen行xing事shi

，有you時shi需xu要yao我wo們men逞cheng強qiang，有you時shi需xu要yao我wo們men示shi弱ruo
，有you時shi需xu要yao和he風feng細xi雨yu，有you時shi需xu要yao狂kuang風feng暴bao雨yu……

走進學生的心靈，了解學生的真實想法
，對他們多一些欣賞和聆聽，溝通一定會更加有效、順暢。

第2篇：《優秀教師成長之道》讀後感

這是一個互助平台，為您提供大量《優秀教師成長之道》讀後感範文，送一篇給你。

《優秀教師成長解碼》讀後感

——骨幹教師讀書演講交流稿

前進小學張曉坤

最近一直沉浸在《優秀教師成長解碼》一書。 書中有很多富有教育意義的故事，語段乃至詞語，每當讀到“心動”之處，我總要停下來回憶自己以往的教育經曆
，或共鳴
、或喜悅、或醒悟；有時還會把喜歡的句子反複誦讀，每讀一遍都會產生不同的感悟。怎樣才能成為優秀教師？通過細讀鄭老師的《優秀教師成長之道》，我得到了一些重要的啟示。

一、長期、紮實的實踐

優秀教師的成功，不來自長期
、紮實的教育實踐。特級教師
、西南大學教育學院龔春燕教授，“十幾年來做過大量的調查
，閱讀了上千萬字的著作，分析過數萬個學習個案，統計處理了無數的數據。”教師都一樣
，承擔著艱苦
、繁重的工作任務，所不同的是能夠做到苦中有樂。真是“累著
，但快樂著”
，體驗著一種神聖的幸福感。

二、頑強、自覺地學習

優秀教師的學習都是自覺的。“學無止境。我先天不足，唯有後天勤奮補上！”為了彌補自己沒有經過係統科班學習的缺陷，吳正憲給自己約法三章：“要敢於吃別人不願意吃的苦，要樂於花別人不願意花的時間，要敢於下別人不願下的苦功！”酷愛學習和靈活多樣的學習方式：向同行學習；向

學生學習；向報刊書籍學習；進修學習

；課題學習；學術學習；追蹤學習；分階段有重點地學習
；網上學習
；傳播學習；實踐學習
；參觀學習……

三、聯係實際的思考

教師在頑強、自覺學習的基礎上，普遍十分重視思考，顯著地具有愛思考的品質。正像特級教師於永正所說：“我們的教育需要理性，別讓一些非本質因素過多地打擾了教育，比如商業、權威、權力
、習慣等--這些已過多地幹擾了課堂的方向。理性狀態是對教育最好的救助”。而優秀教師的思考又有著自己鮮明的特點：考緊密聯係自己的教學實際，通過思考
，他們對教育理念的理解更加深刻，尤其重視反思自己

四
、充滿個性的創新

優秀教師共有的一個突出特點：就是在實踐基礎上刻苦地學習與積極地反思
，最終實現充滿個性的創新。獨特的個性；不斷地創新；辯證的思考。教師是一個極有特點、值得研究的群體，他們是廣大教師看得見、摸得著
、學得會的榜樣。他們不僅引領著廣大教師隊伍前行，而且隨著他們刻苦、執著的學習和思考
，他們將創造和發展教育理論
，他們當中將湧現一批真正的教育家。

教書的人首先應當喜歡讀書，隻有喜歡讀書，多讀有益的書，教師的專業化水平才能得到提升，教師的教育觀才能

更好地確立。