教師述職

【實用】教師述職範文合集十篇

　在校領導的關心下，老師們的幫助下，我熱愛學校，熱愛本職工作，熱愛學生，能以"師德"規範自己的教育教學工作

，以新課改理論指導教學實踐
，取得了長足的進步
，現將主要方麵總結如下：

一
、努力貫徹黨的"十六大"精神，積極投身教改
，積極做好自己的本職工作，我一直信奉一句名言"落紅不是無情物，化做春泥也護花。"堅信要想成為一個好老師
，就必須以高尚的道德情操，良好的師德
、師風來引領自己，規範自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業
，做到既教書又育人。

二
、遵守學校的規章製度
，教學工作認真負責。努力實踐了初一至初三年級的全部課程教學，較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，在承擔初三18個班超工作量的前提下，還積極參與學校美化
、校慶宣傳工作，以及小小藝術節的布置工作等。

1
、認真備課
，不但備教材、備(bei)教(jiao)法(fa)
，而(er)且(qie)備(bei)學(xue)生(sheng)。根(gen)據(ju)教(jiao)材(cai)內(nei)容(rong)及(ji)學(xue)生(sheng)的(de)實(shi)際(ji)，設(she)計(ji)授(shou)課(ke)的(de)類(lei)型(xing)，擬(ni)定(ding)采(cai)用(yong)的(de)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)，並(bing)對(dui)教(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)的(de)程(cheng)序(xu)及(ji)時(shi)間(jian)安(an)排(pai)都(dou)作(zuo)了(le)詳(xiang)細(xi)的(de)記(ji)錄(lu)，認(ren)真(zhen)寫(xie)好(hao)教(jiao)案(an)。。每(mei)一(yi)課(ke)都(dou)做(zuo)到(dao)"有備而來"
，都(dou)在(zai)課(ke)前(qian)做(zuo)好(hao)充(chong)分(fen)的(de)準(zhun)備(bei)，並(bing)製(zhi)作(zuo)各(ge)種(zhong)利(li)於(yu)吸(xi)引(yin)學(xue)生(sheng)注(zhu)意(yi)力(li)的(de)有(you)趣(qu)教(jiao)具(ju)，課(ke)後(hou)及(ji)時(shi)對(dui)該(gai)課(ke)作(zuo)出(chu)總(zong)結(jie)
，寫(xie)好(hao)教(jiao)學(xue)後(hou)記(ji)
，並(bing)認(ren)真(zhen)按(an)要(yao)求(qiu)搜(sou)集(ji)每(mei)課(ke)的(de)知(zhi)識(shi)要(yao)點(dian)，歸(gui)納(na)成(cheng)集(ji)。

2、增(zeng)強(qiang)上(shang)課(ke)技(ji)能(neng)

，提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)，力(li)求(qiu)講(jiang)解(jie)清(qing)晰(xi)化(hua)
，條(tiao)理(li)化(hua)，準(zhun)確(que)化(hua)

，情(qing)感(gan)化(hua)，生(sheng)動(dong)化(hua)
，做(zuo)到(dao)線(xian)索(suo)清(qing)晰(xi)，層(ceng)次(ci)分(fen)明(ming)
，言(yan)簡(jian)意(yi)賅(gai)

，深(shen)入(ru)淺(qian)出(chu)。在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)注(zhu)意(yi)調(tiao)動(dong)學(xue)生(sheng)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)，加(jia)強(qiang)師(shi)生(sheng)交(jiao)流(liu)，體(ti)現(xian)學(xue)生(sheng)的(de)主(zhu)體(ti)作(zuo)用(yong)，讓(rang)學(xue)生(sheng)學(xue)得(de)容(rong)易(yi)，學(xue)得(de)輕(qing)鬆(song)，學(xue)得(de)愉(yu)快(kuai)。充(chong)分(fen)考(kao)慮(lv)每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)需(xu)求(qiu)和(he)學(xue)習(xi)能(neng)力(li)，讓(rang)各(ge)個(ge)學(xue)生(sheng)都(dou)得(de)到(dao)提(ti)高(gao)發(fa)展(zhan)。平(ping)時(shi)虛(xu)心(xin)向(xiang)前(qian)輩(bei)、老師們學習，多聽老師的課
，學習別人的優點，克服自己的不足
，也常常征求其他老師的意見，改進工作。

在(zai)努(nu)力(li)上(shang)好(hao)每(mei)一(yi)節(jie)課(ke)的(de)同(tong)時(shi)，積(ji)極(ji)投(tou)入(ru)新(xin)課(ke)改(gai)實(shi)踐(jian)中(zhong)，能(neng)以(yi)學(xue)生(sheng)為(wei)主(zhu)

，加(jia)強(qiang)學(xue)習(xi)活(huo)動(dong)的(de)綜(zong)合(he)性(xing)和(he)探(tan)究(jiu)性(xing)，激(ji)發(fa)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)美(mei)術(shu)的(de)興(xing)趣(qu)
，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)創(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)和(he)解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)的(de)能(neng)力(li)，促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)的(de)個(ge)性(xing)形(xing)成(cheng)和(he)全(quan)麵(mian)發(fa)展(zhan)。在(zai)教(jiao)學(xue)欣(xin)賞(shang)課(ke)中(zhong)注(zhu)重(zhong)對(dui)學(xue)生(sheng)審(shen)美(mei)能(neng)力(li)的(de)培(pei)養(yang)，引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)展(zhan)開(kai)想(xiang)象(xiang)，進(jin)行(xing)比(bi)較(jiao)，不(bu)急(ji)於(yu)用(yong)簡(jian)單(dan)的(de)講(jiang)解(jie)代(dai)替(ti)學(xue)生(sheng)的(de)感(gan)悟(wu)和(he)認(ren)識(shi)，通(tong)過(guo)比(bi)較(jiao)、討論等方法引導學生體驗
、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，並加強對學生的德育教育。降低學生對繪畫技能的要求，帶領學生到校園中，運用感受
、觀察、biaoxianjishoujiziliaodengxuexifangfajinxingzizhuxuexiyuhezuojiaoliu。jinkenengchangshiyunyongduomeitidengduozhongjiaoxueshouduan，fengfujiaoxueneironghemeishuxinxi
，kaituoshiye，zengqiangduixingxiangdeganshounenglihexiangxiangnengli。

3、從發揮學生創造性能力出發布置作業練習，並注重對學生作業過程與創新方麵的發展性評定。同時對學生的作業批改及時
、認ren真zhen，分fen析xi和he記ji錄lu學xue生sheng的de作zuo業ye情qing況kuang，將jiang他ta們men在zai作zuo業ye過guo程cheng中zhong出chu現xian的de問wen題ti作zuo出chu分fen類lei總zong結jie，進jin行xing透tou切qie的de評ping講jiang
，並bing針zhen對dui有you關guan情qing況kuang及ji時shi改gai進jin教jiao學xue方fang法fa
，以yi致zhi有you的de放fang矢shi。

三、積極參加市教研室等組織的各類美術業務學習和理論學習，主要有：（一）、於yu年nian和he年nian參can加jia了le兩liang次ci新xin課ke程cheng改gai革ge的de學xue習xi
，並bing且qie在zai實shi際ji教jiao學xue中zhong身shen體ti力li行xing，通tong過guo對dui教jiao學xue相xiang關guan知zhi識shi進jin行xing著zhe重zhong學xue習xi

，使shi之zhi更geng加jia係xi統tong化hua，使shi美mei術shu專zhuan業ye水shui準zhun提ti到dao了le一yi個ge新xin的de起qi跑pao線xian。。6在市直屬中學陶藝課堂教學展示活動中，獲一等獎。。4濱湖區中學美術教師說課比賽中獲一等獎。（二）、利用業餘時間輔導並組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘並發展他們的特長。年輔導學生參加首屆"江蘇省綠色學校學生環境繪畫
、書法、攝影作品彙展"，所有6名學生作品都入選，學校獲組織獎。年輔導學生在"市中學生美術比賽"中獲兩個三等獎，本人獲優秀指導教師三等獎。年"在陽光下成長"繪畫競賽中
，輔導學生獲一個二等獎一個三等獎。

四、教jiao師shi是shi學xue校xiao長chang盛sheng不bu衰shuai的de人ren力li資zi源yuan，在zai校xiao領ling導dao的de關guan心xin和he支zhi持chi下xia
，本ben人ren於yu年nian考kao入ru華hua東dong師shi範fan大da學xue網wang絡luo教jiao育yu學xue院yuan讀du在zai職zhi研yan究jiu生sheng。為wei提ti高gao自zi身shen素su質zhi

，積ji極ji撰zhuan寫xie論lun文wen：年論文《音樂在美術教學中的應用》獲校"三立杯"論文評比二等獎

，20xx。1年論文《教學設計中的設計教學》在校教育科研工作年會論文評比中獲二等獎。20xx年教案《欣賞。評述——線的藝術語彙》獲過三關青年教師教案評比二等獎，校青年教師"主題班隊活動設計"獲二等獎等。

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

各位領導


、老師，下午好：

本人於1971年10月出生於常州市新北區孟城鎮,xx年畢業於鎮江師專美術係,20xx年7月取得江蘇教院函授本科文憑。20xx年被評為中學美術一級教師，現申報中學美術高級教師職稱。

一、思想政治方麵

忠(zhong)誠(cheng)於(yu)黨(dang)的(de)教(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)，熱(re)愛(ai)本(ben)質(zhi)工(gong)作(zuo)
，認(ren)真(zhen)遵(zun)守(shou)學(xue)校(xiao)的(de)規(gui)章(zhang)製(zhi)度(du)，服(fu)從(cong)領(ling)導(dao)的(de)安(an)排(pai)
，工(gong)作(zuo)上(shang)兢(jing)兢(jing)業(ye)業(ye)
，有(you)強(qiang)烈(lie)的(de)事(shi)業(ye)心(xin)和(he)責(ze)任(ren)心(xin)，以(yi)身(shen)作(zuo)則(ze)，為(wei)人(ren)師(shi)表(biao)，辛(xin)勤(qin)耕(geng)耘(yun)，默(mo)默(mo)奉(feng)獻(xian)。以(yi)寬(kuan)容(rong)、友愛之心與同事相處，同事間的關係相處非常融洽。

二、教學教研方麵

（一）教學方麵

在教育教學工作中
，我認真遵照《教學大綱》deyaoqiu，zunxunmeishujiaoyuyuanze，genjuxuexiaodeshijiqingkuangyijixueshengdenianlingtezhengzhidingchuqieshikexingdejiaoxuejihua。tongshizaiketangshangrenzhenshanghaomeiyijieke，bazijisuoxuedezhishijinxindechuanshougeixuesheng

，shixueshengxuedaoleyidingdejichuzhishi
，zhangwolemeishudejibenjinenghejiqiao，tongshiyexuehuilepanduanmeihechuangzaomei，tigaolexueshengdeshenmeinengli。zaijiaoxuezhong，wozhuzhongjifaxueshengxueximeishudexingqu。worenweixingqushixueximeishudejibendongli，wochongfenfahuimeishujiaoxuedeteyoumeili

，shikechengneirongxingshihejiaoxuefangshidounengjifaxueshengdexuexixingqu，bingshizhezhongzhuanhuachengchijiudeqinggantaidu。tongshijiangmeishukechengneirongyuxueshengdeshenghuojingyanjinmilianxizaiyiqi，qiangtiaolezhishihejinengzaibangzhuxuemeihuashenghuofangmiandezuoyong
，shixueshengzaishijishenghuozhonglingwumeishudedutejiazhi。zaikewairenzhenfudaoxingquxiaozudexuesheng，renxianzhiyilaisuofudaodexueshengyouerbaiyurenzaiquanguo、省市獲獎。xx年在丹陽市元旦作品展覽中獲“優秀輔導老師”，xx年在中國關心下一代身心健康工程全國義演活動中獲江蘇賽區“最佳輔導老師獎”。同年在第十二屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中
，榮獲繪畫類指導工作一等獎。一位學生的書法作品發表在《美術教育》雜誌上
，20xx年一位學生的書法作品發表在丹陽市愛祖國愛家鄉《老少書畫攝影集》上。20xx
、20xx年十位學生的書法作品被選送到日本展出。有三位學生考取了省丹中的藝術特長生。多年的教學成果
，獲得了領導和同行的認可
，xx年被評為鎮教學骨幹，xx年所在的新橋中學被評為丹陽市藝術教育特色學校，xx年繪畫作品在丹陽市中小學教工書畫比賽中獲三等獎，有兩幅繪畫作品在雜誌上發表，一幅繪畫作品被選送到日本展出。05年所在的新橋中學體藝教研組被評為“文明教研組”。教案《室內裝飾品的設計和製作》獲市三等獎，xx年在丹陽市第十屆教學節活 ……此處隱藏9292個字……xingchenglianghaodexiguan，peiyangyouerzaixinli，xuexinengli，zilinengli
，jiaowangnenglidenggefangmiandefazhan，weitamenjinruxiaoxuezuohaoxianjiegongzuo。jiaoyuyouercongxiaoyaoxuehaogezhongbenling，shihaizidenenglidedaolequanmiandetisheng。

youerdeanquangongzuoshiyoujiaogongzuozhongdenandian，youerdeshengxinghaodong，haoqixinqiang
，xihuanmofang，zaishiwaihuodongdeshihoushizuirongyichuxianyiwaide，suoyizaiyoueranquangongzuofangmianwojiejinquanli，jinguanruci，zaizhefangmianhaishichuxianleyixieyiwaideshijian，zheyeshiwozaigongzuozhongcunzaidebuzudedifang。

在(zai)過(guo)去(qu)的(de)一(yi)年(nian)裏(li)可(ke)以(yi)說(shuo)讓(rang)我(wo)又(you)學(xue)到(dao)了(le)很(hen)多(duo)，這(zhe)也(ye)要(yao)感(gan)謝(xie)幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)領(ling)導(dao)對(dui)我(wo)的(de)工(gong)作(zuo)的(de)支(zhi)持(chi)和(he)理(li)解(jie)

，也(ye)讓(rang)我(wo)深(shen)刻(ke)的(de)體(ti)會(hui)到(dao)作(zuo)為(wei)教(jiao)師(shi)要(yao)時(shi)時(shi)刻(ke)刻(ke)從(cong)“幼兒發展為本”dejiaoduqukaolvwenti
，shizijichengweiyouerxuexidecanyuzhe，taolunzhe，erbujinjinshijiaoxuehuodongdezhixingzhe。youerjiaoyushijiaoyudejichu，zuoweiyimingyoujiaogongzuozhe，woyaobuduandetigaozishendezhuanyeshuipinghezonghesuzhi
，buduandechongshiziji
，congerzhidaojiaoyujiaoxuedefangfa
，bingduoxiquxianjinjingyan，yunyongyushijianzhong，buduanweizijijileijingyan，yibianzaixindeyinianligenghaodiweiwoyuan，weiyoujiaogongzuojinyifennuli。

我名×××，男，現年53歲，其它情況不用贅述，眾所周知，小學教師年度評優述職報告。七六年三月任教至今，由於命運的坎坷，直至XX年才轉正定級，在這三十三個年頭的教學生涯中
，地睦拿著微薄的薪水，在條件最艱苦、環境最惡劣的偏遠村小任教
，從不為名，也不為利
，腳踏實地、兢兢業業、任勞任怨、求真務實地幹好自己的本職工作
，這也是我人生的堅定信念和做人的基本準則的體現吧。在這三十三個春秋的教育教學中經常是二複式、三複式



、甚(shen)至(zhi)達(da)五(wu)複(fu)式(shi)
，期(qi)末(mo)學(xue)生(sheng)統(tong)考(kao)成(cheng)績(ji)排(pai)名(ming)都(dou)居(ju)全(quan)鄉(xiang)前(qian)列(lie)，沒(mei)有(you)一(yi)次(ci)是(shi)後(hou)兩(liang)名(ming)。同(tong)時(shi)無(wu)論(lun)是(shi)學(xue)校(xiao)財(cai)產(chan)
，還(hai)是(shi)學(xue)生(sheng)人(ren)身(shen)安(an)全(quan)從(cong)未(wei)有(you)一(yi)次(ci)大(da)小(xiao)事(shi)故(gu)發(fa)生(sheng)，這(zhe)些(xie)都(dou)是(shi)有(you)據(ju)可(ke)查(zha)，有(you)目(mu)共(gong)睹(du)的(de)。

今jin期qi到dao中zhong心xin校xiao後hou，學xue校xiao領ling導dao安an排pai我wo管guan理li低di段duan學xue生sheng的de食shi宿xiu工gong作zuo。說shuo實shi話hua
，當dang領ling導dao找zhao到dao我wo時shi

，我wo感gan到dao非fei常chang意yi外wai，在zai我wo們men這zhe個ge集ji體ti中zhong


，有you經jing驗yan的de同tong誌zhi大da有you人ren在zai，溫wen柔rou賢xian淑shu的de女nv老lao師shi多duo的de是shi，我wo自zi認ren為wei教jiao學xue上shang無wu論lun是shi哪na個ge年nian級ji、哪個科目我都能勝任
，而這一份“美差”如何到我頭上了呢
？開始我心裏一直矛盾著，但後來一想，終於想通了內中的緣由：zheshibanyixiangyixiaojixiuzhixuexiaodeguanjianqidian
，shijiejuelaobaixingxinzhongwuqudezhongyaoyibu。tebieshimianduixueshengshenghuoquwuweiqiangwuguansuodedifang，guanxidaoxuexiaodeanquanhexueshengpingan
，napashizaichouqixuntian
、不(bu)堪(kan)入(ru)鼻(bi)的(de)環(huan)境(jing)中(zhong)與(yu)幼(you)兒(er)為(wei)伴(ban)，使(shi)我(wo)飽(bao)嚐(chang)其(qi)中(zhong)的(de)酸(suan)甜(tian)苦(ku)辣(la)，但(dan)我(wo)還(hai)是(shi)力(li)爭(zheng)做(zuo)好(hao)本(ben)項(xiang)工(gong)作(zuo)。每(mei)當(dang)夜(ye)深(shen)人(ren)靜(jing)之(zhi)是(shi)
，隻(zhi)有(you)我(wo)單(dan)身(shen)一(yi)人(ren)在(zai)學(xue)生(sheng)生(sheng)活(huo)區(qu)散(san)步(bu)
，為(wei)孩(hai)子(zi)們(men)蓋(gai)被(bei)子(zi)
；每當聲聲雞鳴時，我又在耐心等待酣睡的孩子們起床，給他們穿衣洗臉
；每當大夥三餐飯後，總是我一個人最後走進夥食團

，解決基本的饑餓問題；每當幼兒哭鬧回家時，總是我抱著背著逗著他們，哄他們開心

、入睡；每當孩子們深夜急病時
，總是我背著孩子在街上敲門問醫；更多的時候，是我用自己的錢為孩子們買湯、菜、早餐，就是為了讓他們換個口味，吃得舒心一點。

好了，這都是工作，與在坐各位一樣

，我也隻是做了我份內的事，在以後我將繼續努力，把工作做得更好
，真正做到：讓家長放心
，讓學生成才
，讓社會滿意。謝謝！

我1999年7月畢業於江蘇省揚州大學，取得現當代文學碩士學位，同年8月到清華附中報到，正式走上了工作崗位
，成為一名中學語文教師。

也ye許xu是shi性xing格ge使shi然ran，我wo並bing不bu是shi一yi個ge善shan於yu和he學xue生sheng較jiao勁jin的de老lao師shi
，更geng沒mei有you控kong製zhi他ta們men的de意yi願yuan
，無wu論lun是shi課ke堂tang教jiao學xue還hai是shi對dui班ban級ji的de管guan理li，我wo都dou更geng願yuan意yi跟gen學xue生sheng平ping等deng共gong處chu，在zai一yi種zhong溫wen和he寬kuan鬆song的de氛fen圍wei中zhong求qiu得de相xiang互hu的de進jin步bu與yu發fa展zhan。尊zun重zhong學xue生sheng的de需xu要yao，相xiang信xin他ta們men的de能neng力li，不bu輕qing易yi抹mo煞sha
、扭曲、置zhi換huan學xue生sheng的de積ji極ji性xing，也ye無wu意yi於yu樹shu立li一yi麵mian唯wei老lao師shi論lun的de大da旗qi，是shi我wo自zi為wei人ren師shi以yi來lai時shi時shi提ti醒xing自zi己ji，並bing且qie時shi時shi實shi踐jian著zhe的de。我wo希xi望wang多duo年nian以yi後hou我wo的de學xue生sheng在zai回hui眸mou高gao中zhong生sheng活huo時shi
，不bu至zhi於yu拋pao出chu諸zhu如ru暗an天tian無wu日ri之zhi類lei的de斷duan語yu
；我希望他們傾向於以合作的方式來解決問題
；我還希望他們每個人都勇於堅持、敢於言說自己合理的意見，同時並不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏
；我更希望每當他們提筆為文時，心中仍然會對語文保有一份溫情的懷念。

教學單元

大概是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待，我把教學看得很重，如何備好課
、上(shang)好(hao)課(ke)一(yi)直(zhi)是(shi)我(wo)心(xin)裏(li)的(de)重(zhong)頭(tou)戲(xi)
，任(ren)何(he)時(shi)候(hou)，都(dou)不(bu)肯(ken)懈(xie)怠(dai)。一(yi)堂(tang)課(ke)上(shang)下(xia)來(lai)，感(gan)覺(jiao)好(hao)的(de)話(hua)，整(zheng)整(zheng)一(yi)天(tian)，我(wo)都(dou)會(hui)歡(huan)欣(xin)鼓(gu)舞(wu)，反(fan)之(zhi)，則(ze)萌(meng)生(sheng)羞(xiu)見(jian)江(jiang)東(dong)父(fu)老(lao)的(de)沮(ju)喪(sang)。細(xi)細(xi)想(xiang)來(lai)

，我(wo)最(zui)在(zai)意(yi)的(de)是(shi)課(ke)堂(tang)上(shang)學(xue)生(sheng)對(dui)我(wo)的(de)呼(hu)應(ying)程(cheng)度(du)，為(wei)此(ci)
，我(wo)竭(jie)力(li)回(hui)避(bi)那(na)種(zhong)自(zi)說(shuo)自(zi)話(hua)的(de)講(jiang)課(ke)方(fang)式(shi)，對(dui)喚(huan)醒(xing)學(xue)生(sheng)積(ji)極(ji)參(can)與(yu)的(de)意(yi)識(shi)
，啟(qi)發(fa)他(ta)們(men)獨(du)立(li)思(si)考(kao)的(de)自(zi)覺(jiao)，從(cong)而(er)點(dian)燃(ran)他(ta)們(men)對(dui)語(yu)文(wen)的(de)興(xing)趣(qu)，表(biao)現(xian)出(chu)了(le)由(you)衷(zhong)的(de)熱(re)情(qing)

一曰，文本參讀。

文本參讀即是以課文為本，據其內容、體裁選出與之相關的其它篇目，作為導入語、或者作為開闊學生視野的一扇窗戶，引入到教學過程中。通常在兩種情形下
，我比較偏向此種方式：一是文章中有些說不清、道不明的東西，分析式的語言又往往表現的力不從心
；ershiyixielaohuataohua，bushuobuxing，zhishuoyoudanerwuwei，buruyongqitawenbenlaiquanshi，fandaonengyunniangyizhongcishiwushengshengyoushengdexiaoguo，tongshiyepofuhezhongguowenxuehanxudefengdu。wogerenyiwei
，jinzaigeixueshengyigezijikanshudeyoutouzheyidianshang，wenbencandujiuhenyouyiyi，zaiwangshenlishuo，wenbencanduyifangmiankeyishengquejiaoshishengyingdejiangshu
，zhuaneryizhongyuxueshengzizaideganwu；lingyifangmianyoukeyibangzhuxueshengzhunquebawoderenshengjingjie，lijiewenzhangbaohandesixiangganqing。woxiangxinjianchizhezhongfangshi，jiangdapokeneiyukewaideshenzhonggehe，rangxueshengxiudaolaiziwaijiedebozashengyin，erbuzhishizaijingdiandebeijingshangzhanzhuanfance。zhidexinweideshi，yiduanshijianxialai
，xueshengkanshudejijixingguoranzaizhubutisheng，xiaotushuguanjiebudaode，haiqingwobangmangdaodaxuetushuguanqujie。

二曰，減少概念化內容拉大具象空間。

很hen偶ou然ran的de一yi次ci，我wo講jiang徐xu誌zhi摩mo，臨lin時shi改gai變bian計ji劃hua，把ba其qi人ren生sheng頗po具ju人ren性xing化hua色se彩cai的de一yi麵mian和he盤pan端duan給gei了le學xue生sheng
，沒mei想xiang到dao


，學xue生sheng反fan響xiang強qiang烈lie，還hai希xi望wang我wo以yi後hou多duo講jiang這zhe樣yang的de內nei容rong。我wo當dang時shi很hen受shou觸chu動dong，以yi前qian我wo雖sui然ran對dui言yan必bi稱cheng考kao試shi的de課ke文wen解jie析xi語yu言yan、yijijugaokaomoshifenxiangkaochakewen，yiyikaowenchusuoweizhongjijielundekewenchulibanfa
，buyiweiran，danbijingmeiyoumingquedefanbobanfa，guanjianshike，shixueshengtishilewo
，keyirouqingsishui
，weishenmeyaolengruobingshuang
？libaidehenduoshi
，shizaishufaduizhuangliheshandewuxianreai
，danzhejuebushishuoshizhongyunhanzhedezhiyoureaiyizhongganqing，huozhehaiyoushiyi，youshiyixiade“三百六十日，日日醉如泥”。再zai說shuo人ren，李li白bai是shi生sheng性xing不bu同tong凡fan響xiang，但dan這zhe並bing不bu妨fang礙ai他ta受shou到dao前qian輩bei誇kua獎jiang即ji飄piao飄piao然ran如ru在zai雲yun端duan。無wu論lun是shi分fen析xi詩shi文wen還hai是shi了le解jie，從cong感gan知zhi人ren性xing的de角jiao度du切qie入ru，不bu是shi更geng容rong易yi引yin起qi同tong樣yang有you喜xi怒nu哀ai樂le的de學xue生sheng的de共gong鳴ming嗎ma？高gao一yi學xue年nian期qi末mo考kao試shi，我wo教jiao的de一yi個ge班ban文wen言yan文wen閱yue讀du一yi項xiang在zai全quan年nian級ji普pu通tong班ban中zhong名ming列lie前qian茅mao
，這zhe更geng堅jian定ding了le我wo前qian進jin的de勇yong氣qi。

三曰，組織小組活動。

所(suo)謂(wei)動(dong)靜(jing)相(xiang)宜(yi)，一(yi)味(wei)高(gao)蹈(dao)
，也(ye)會(hui)產(chan)生(sheng)審(shen)美(mei)疲(pi)憊(bei)感(gan)，適(shi)當(dang)地(di)安(an)排(pai)一(yi)些(xie)小(xiao)組(zu)活(huo)動(dong)
，就(jiu)好(hao)像(xiang)飽(bao)讀(du)詩(shi)書(shu)後(hou)的(de)下(xia)筆(bi)為(wei)文(wen)
，是(shi)一(yi)種(zhong)很(hen)好(hao)的(de)練(lian)兵(bing)方(fang)式(shi)。一(yi)方(fang)麵(mian)可(ke)以(yi)在(zai)組(zu)內(nei)培(pei)養(yang)合(he)作(zuo)學(xue)習(xi)的(de)精(jing)神(shen)
；一方麵又能在組與組之間產生競爭意識

；另ling一yi方fang麵mian還hai大da大da活huo躍yue了le課ke堂tang氣qi氛fen
，並bing且qie暗an喻yu著zhe自zi主zhu學xue習xi的de生sheng機ji。通tong常chang我wo會hui把ba全quan班ban分fen成cheng幾ji個ge小xiao組zu，每mei兩liang個ge組zu作zuo為wei一yi個ge單dan元yuan

，接jie受shou一yi項xiang工gong作zuo，比bi如ru一yi個ge找zhao典dian講jiang古gu、一個劃出寫景層次、一個品味詞語的形象色彩，如此，單元之間，各個不同
，又互相補充；單(dan)元(yuan)之(zhi)內(nei)，兩(liang)個(ge)小(xiao)組(zu)各(ge)顯(xian)神(shen)通(tong)，都(dou)試(shi)圖(tu)讓(rang)全(quan)班(ban)大(da)多(duo)數(shu)接(jie)受(shou)自(zi)己(ji)的(de)意(yi)見(jian)。既(ji)有(you)民(min)主(zhu)又(you)有(you)集(ji)中(zhong)，既(ji)講(jiang)效(xiao)率(lv)也(ye)重(zhong)節(jie)奏(zou)。尤(you)其(qi)是(shi)學(xue)生(sheng)在(zai)其(qi)間(jian)表(biao)現(xian)出(chu)的(de)非(fei)凡(fan)的(de)創(chuang)造(zao)力(li)令(ling)人(ren)振(zhen)奮(fen)。