班主任述職報告

班主任述職報告3篇

在zai經jing濟ji發fa展zhan迅xun速su的de今jin天tian
，越yue來lai越yue多duo人ren會hui去qu使shi用yong報bao告gao
，報bao告gao具ju有you語yu言yan陳chen述shu性xing的de特te點dian。一yi起qi來lai參can考kao報bao告gao是shi怎zen麼me寫xie的de吧ba
，以yi下xia是shi小xiao編bian整zheng理li的de班ban主zhu任ren述shu職zhi報bao告gao，希xi望wang對dui大da家jia有you所suo幫bang助zhu。

　　班主任述職報告 篇1

伴隨著時間的腳步

，轉眼間一個學期的教學時間又過去了，為了清楚認識過去的不足，在即將到來的一年裏總結經驗、吸取教訓、改進方法
、紮實工作，現將一年來的工作述職如下：

一、政治思想方麵

在(zai)過(guo)去(qu)的(de)一(yi)年(nian)裏(li)
，我(wo)擁(yong)護(hu)中(zhong)國(guo)共(gong)產(chan)黨(dang)的(de)領(ling)導(dao)，堅(jian)持(chi)四(si)項(xiang)基(ji)本(ben)原(yuan)則(ze)。為(wei)了(le)提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)學(xue)認(ren)識(shi)水(shui)平(ping)，適(shi)應(ying)新(xin)形(xing)勢(shi)下(xia)的(de)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)
，我(wo)認(ren)真(zhen)地(di)參(can)加(jia)了(le)學(xue)校(xiao)每(mei)周(zhou)一(yi)次(ci)的(de)政(zheng)治(zhi)理(li)論(lun)學(xue)習(xi)，學(xue)習(xi)和(he)貫(guan)徹(che)了(le)黨(dang)的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)針(zhen)。注(zhu)重(zhong)學(xue)生(sheng)的(de)`思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿於教學活動之中。

全麵貫徹國家教育方針。熱愛學校，熱愛學生
，熱愛教育事業。在教學工作中，踏實工作
，嚴謹治學
，為人師表，教書育人。

二
、教學業務方麵

過去的一年


，我任六年級班主任，負責六年級語文、英語、品德等科目的教學工作。六年級共有學生25人
，其中男生13人，女生12人。

在教育教學中，我認真鑽研新課程標準、把握教學的重點難點
，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的管理方法及現代遠程教學手段運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。為了提高教學質量，為了帶好本屆畢業班，我做了下麵的工作：

1、親近、研究學生。

banzhurenyaoshanyujiejinhaizi，titieheguanxinxuesheng，hetamenjinxingqinmidesixiangjiaoliu
，rangtamenzhenzhengganshoudaolaoshiduitadeqinjinheai。zheshibanzhurenshunlikaizhanyiqiegongzuodejichu。yanjiuxueshengshijiaoyuqudechenggongdebiyaotiaojian，haodetujingshitongguohuodongguancha。lejiebanfeng、學(xue)風(feng)，了(le)解(jie)全(quan)班(ban)主(zhu)要(yao)的(de)優(you)缺(que)點(dian)並(bing)分(fen)析(xi)其(qi)原(yuan)因(yin)所(suo)在(zai)

，研(yan)究(jiu)學(xue)生(sheng)的(de)個(ge)性(xing)特(te)征(zheng)，了(le)解(jie)個(ge)人(ren)的(de)生(sheng)活(huo)環(huan)境(jing)
，掌(zhang)握(wo)哪(na)些(xie)是(shi)積(ji)極(ji)分(fen)子(zi)


，哪(na)些(xie)是(shi)特(te)別(bie)需(xu)要(yao)注(zhu)意(yi)的(de)學(xue)生(sheng)等(deng)等(deng)。

2、選擇、活用教法了解學生原有的知識技能的質量
，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難
，采取相應的措施。

選擇教法
，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，並在組織教學活動時靈活運用。

3
、培養班級幹部，班級小幹部是班主任的左右手。

要認真選拔小幹部
，同時要精心培養小幹部。幫助小幹部樹立威信；第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小幹部在知識

、能力上取得更大進步
，在紀律上以身作則，力求從各方麵給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶麵”；第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確

，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性
、紀律性和進取心，亦即“以麵帶麵”。

4、建立互助小組

以互助小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人
、小組與集體奮鬥的目標。

5

、擬定奮鬥目標

有目標才有動力。班主任要根據本班實際情況
，擬定全班與小組在知識
、能力
、情感等方麵的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮鬥的目標是什麼，從而增強集體的凝聚力和動力。

6、開展好班隊會

要(yao)注(zhu)重(zhong)每(mei)次(ci)活(huo)動(dong)的(de)實(shi)效(xiao)性(xing)，使(shi)每(mei)次(ci)活(huo)動(dong)都(dou)讓(rang)學(xue)生(sheng)得(de)到(dao)一(yi)次(ci)思(si)想(xiang)和(he)靈(ling)魂(hun)的(de)洗(xi)禮(li)

，留(liu)下(xia)深(shen)刻(ke)印(yin)象(xiang)並(bing)指(zhi)導(dao)自(zi)己(ji)以(yi)後(hou)的(de)言(yan)行(xing)。其(qi)主(zhu)題(ti)可(ke)以(yi)根(gen)據(ju)社(she)會(hui)影(ying)響(xiang)、學生思想動向以及偶發事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《古代勤奮學習的故事》等等。

三、繼續教育方麵

新(xin)的(de)教(jiao)育(yu)形(xing)式(shi)不(bu)允(yun)許(xu)我(wo)們(men)在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)重(zhong)複(fu)講(jiang)書(shu)，我(wo)們(men)必(bi)須(xu)具(ju)有(you)先(xian)進(jin)的(de)教(jiao)育(yu)觀(guan)念(nian)
，才(cai)能(neng)適(shi)應(ying)教(jiao)育(yu)的(de)發(fa)展(zhan)。在(zai)過(guo)去(qu)的(de)一(yi)年(nian)裏(li)
，我(wo)積(ji)極(ji)學(xue)習(xi)法(fa)律(lv)法(fa)規(gui)，不(bu)但(dan)注(zhu)重(zhong)集(ji)體(ti)的(de)政(zheng)治(zhi)業(ye)務(wu)學(xue)習(xi)，還(hai)注(zhu)意(yi)從(cong)書(shu)本(ben)中(zhong)汲(ji)取(qu)營(ying)養(yang)
，認(ren)真(zhen)學(xue)習(xi)仔(zai)細(xi)體(ti)會(hui)新(xin)形(xing)勢(shi)下(xia)怎(zen)樣(yang)做(zuo)一(yi)名(ming)好(hao)教(jiao)師(shi)，認(ren)真(zhen)學(xue)習(xi)《走進新課程》，認真聽講並做好筆記，寫出心得體會，並將所學理論運用於教學中，提高了自己的教學能力。

四、存在的不足和努力方向

雖然不斷總結經驗、改進方法
，但在班級管理、教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)中(zhong)仍(reng)存(cun)在(zai)許(xu)多(duo)不(bu)足(zu)。首(shou)先(xian)，課(ke)堂(tang)語(yu)言(yan)平(ping)緩(huan)，平(ping)時(shi)考(kao)試(shi)較(jiao)少(shao)
，語(yu)言(yan)不(bu)夠(gou)生(sheng)動(dong)
，考(kao)試(shi)成(cheng)績(ji)不(bu)穩(wen)定(ding)等(deng)。其(qi)次(ci)
，對(dui)班(ban)級(ji)學(xue)生(sheng)了(le)解(jie)仍(reng)不(bu)透(tou)徹(che)，對(dui)班(ban)委(wei)管(guan)理(li)能(neng)力(li)
、學生自理能力及自覺主動能力等方麵的培養還有待提高

；另外，對差生的輔導還不夠。

zhenduiyishangbuzu，zaijinhoudejiaoyujiaoxuegongzuozhong
，wojianggengyangeyaoqiuziji，nuligongzuo，fayangyoudian
，gaizhengquedian，kaituoqianjin，tigaozijideyewushuiping
，quanmiantigaojiaoyujiaoxuezhiliang。

　　班主任述職報告 篇2

如ru火huo的de八ba月yue裏li
，我wo開kai始shi了le第di三san屆jie初chu三san的de奮fen鬥dou征zheng程cheng，我wo想xiang又you要yao有you一yi批pi孩hai子zi披pi星xing戴dai月yue地di在zai學xue海hai裏li泛fan舟zhou了le。十shi個ge月yue之zhi後hou的de他ta們men會hui以yi怎zen樣yang的de心xin情qing告gao別bie母mu校xiao？是shi喜xi悅yue還hai是shi後hou悔hui
？而er別bie離li時shi
，我wo會hui是shi滿man意yi微wei笑xiao還hai是shi無wu言yan以yi對dui？這zhe一yi切qie都dou將jiang由you這zhe十shi個ge月yue的de努nu力li決jue定ding
，我wo期qi待dai一yi切qie都dou會hui是shi令ling人ren滿man意yi的de結jie局ju。帶dai著zhe滿man心xin的de憧chong憬jing
，我wo走zou進jin了le初chu三san
，時shi至zhi今jin日ri，已yi過guo大da半ban
，我wo想xiang用yong三san句ju話hua來lai總zong結jie這zhe個ge學xue期qi的de工gong作zuo：

一、問渠那得清如許，為有源頭活水來。

gongzuoyijinshinian
，woyuefajiaodezijicaishuxueqian，zaichusanzheyangdejinzhangshike

，woshenzhiyuqiyongdaliangzuoyequhexueshengheqitalaoshizhengshijianmoguoyuzijitigaoketangxiaolv，haixueshengyigaoxiaoketanglaishouzhuzhendi。weilejiangqingjiangtoumeipiankewen，keqianwulunshijianduomejinpo
，wulunshifouyiyeshenrenjing，worengyaofuanbeike
，woshizhongjianchibubeikebushangke。beikeshi
，woxianshifankankewenjibian，bazijidesikaobiaozhuzaikebenshang，zaifanyueshoutoudeshubenziliao
，congertilianjiaoxuezhongdianbiaoshizaikebenshang
，danworenweizuiguanjiandehaishizuihouyibujiketangsheji，yipiankewenxiangjiangdeneirongzongshihenduo
，erwoyaoanzenyangdesiluhebuzhouyindaoxueshenghuodexinzhi，zheshimeimeizuilingwokunhuode。

為此，我閱讀了孟萬金的《優質高效》，餘映潮的《初中語文創新實用教案》以及《語文教學通訊》等教學用書

，以期提高自己的理論修養；tongshi，beikeshiwohaicongwangshangsousuozhuduomingshideketangshilu，yiqitigaozijideketangshijian，zheyang

，yonglilunjitarendeshijianzhidaozhezijidejiaoxuesheji，ketangshangyejiukeyiyuxuesheng“奇文其欣賞”了。

二

、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

在(zai)各(ge)位(wei)同(tong)仁(ren)的(de)關(guan)心(xin)幫(bang)助(zhu)和(he)支(zhi)持(chi)下(xia)，我(wo)一(yi)直(zhi)擔(dan)任(ren)著(zhe)備(bei)課(ke)組(zu)長(chang)一(yi)職(zhi)
，深(shen)感(gan)責(ze)任(ren)重(zhong)大(da)。從(cong)內(nei)心(xin)的(de)願(yuan)望(wang)來(lai)說(shuo)
，我(wo)一(yi)直(zhi)希(xi)望(wang)我(wo)帶(dai)給(gei)大(da)家(jia)的(de)更(geng)多(duo)的(de)是(shi)服(fu)務(wu)而(er)不(bu)是(shi)事(shi)務(wu)。我(wo)總(zong)期(qi)待(dai)老(lao)師(shi)們(men)在(zai)這(zhe)個(ge)組(zu)內(nei)心(xin)情(qing)愉(yu)悅(yue)
，和(he)諧(xie)相(xiang)處(chu)，互(hu)通(tong)有(you)無(wu)
，共(gong)同(tong)把(ba)初(chu)三(san)語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)提(ti)升(sheng)到(dao)更(geng)高(gao)的(de)層(ceng)次(ci)，也(ye)把(ba)我(wo)們(men)的(de).備課組會從事務性會議提高到教學研究的層麵上來。我真心希望在每次會上，針對我們所討論的問題，每個人都能有切實的收獲。

為了做到這些，幾乎每次會前
，我都會認真地思考會上討論的內容，準備好會議所需的材料；會上我會虔誠地聽取各位老師的見解；會後也總是積極思考把老師們的好的做法應用到自己的教學中來。

為(wei)了(le)進(jin)一(yi)步(bu)開(kai)展(zhan)學(xue)科(ke)組(zu)建(jian)設(she)工(gong)作(zuo)
，我(wo)積(ji)極(ji)參(can)與(yu)聽(ting)課(ke)，在(zai)別(bie)人(ren)的(de)課(ke)上(shang)我(wo)總(zong)能(neng)找(zhao)到(dao)值(zhi)得(de)學(xue)習(xi)和(he)借(jie)鑒(jian)的(de)內(nei)容(rong)，當(dang)然(ran)我(wo)們(men)組(zu)內(nei)高(gao)手(shou)如(ru)雲(yun)，也(ye)不(bu)是(shi)都(dou)能(neng)效(xiao)仿(fang)，但(dan)每(mei)節(jie)課(ke)都(dou)有(you)不(bu)一(yi)樣(yang)的(de)收(shou)獲(huo)，同(tong)時(shi)也(ye)豐(feng)富(fu)著(zhe)我(wo)們(men)的(de)教(jiao)學(xue)研(yan)究(jiu)。

在(zai)這(zhe)個(ge)組(zu)裏(li)，我(wo)尊(zun)重(zhong)每(mei)一(yi)位(wei)老(lao)師(shi)，因(yin)為(wei)大(da)家(jia)都(dou)在(zai)為(wei)這(zhe)個(ge)學(xue)校(xiao)為(wei)我(wo)們(men)的(de)語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)兢(jing)兢(jing)業(ye)業(ye)地(di)付(fu)出(chu)著(zhe)，但(dan)我(wo)仍(reng)期(qi)望(wang)大(da)家(jia)重(zhong)視(shi)組(zu)內(nei)的(de)每(mei)一(yi)次(ci)研(yan)討(tao)
，重(zhong)視(shi)我(wo)們(men)的(de)每(mei)一(yi)次(ci)小(xiao)任(ren)務(wu)
，從(cong)大(da)局(ju)出(chu)發(fa)，少(shao)一(yi)些(xie)敷(fu)衍(yan)與(yu)應(ying)付(fu)，主(zhu)備(bei)課(ke)時(shi)能(neng)精(jing)心(xin)準(zhun)備(bei)，編(bian)寫(xie)講(jiang)義(yi)、試題時能精心設計……我(wo)想(xiang)我(wo)們(men)今(jin)天(tian)在(zai)座(zuo)的(de)各(ge)位(wei)立(li)足(zu)於(yu)講(jiang)台(tai)的(de)最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)身(shen)份(fen)就(jiu)是(shi)語(yu)文(wen)教(jiao)師(shi)。本(ben)人(ren)自(zi)知(zhi)能(neng)力(li)有(you)限(xian)，但(dan)我(wo)仍(reng)願(yuan)意(yi)無(wu)怨(yuan)無(wu)悔(hui)地(di)為(wei)大(da)家(jia)服(fu)務(wu)
，來(lai)回(hui)報(bao)大(da)家(jia)對(dui)我(wo)的(de)幫(bang)助(zhu)。

三、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

mangludechusanyiguoqudaban
，zouzaiyuwenjiaoxuedelushang
，youshouhuoyougankaiyoubuzuyoufansi。yuwenjiaoxueshiyijianrenzhongdaoyuandefanzhonggongzuo，bukenengyicuerjiu。mianduiwomenyuwenjiaoxuedegangaxianzhuang，woyeyoujixuwunai。danworengranxiangxin：在zai我wo們men全quan體ti語yu文wen教jiao師shi的de共gong同tong努nu力li下xia，我wo們men的de語yu文wen教jiao學xue一yi定ding會hui創chuang造zao佳jia績ji的de。為wei此ci，我wo將jiang繼ji續xu用yong恒heng心xin鑽zuan研yan語yu文wen教jiao學xue
，用yong慧hui心xin引yin導dao語yu文wen學xue習xi


，用yong熱re心xin服fu務wu語yu文wen教jiao研yan，用yong信xin心xin守shou望wangx年中考。

　　班主任述職報告 篇3

尊敬的學校領導：

時間過得真快，一轉眼這學期又即將結束，結合本學期學生的學習和本人的教學情況

，特做總結如下：

一、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育。

在zai課ke堂tang教jiao學xue中zhong尋xun找zhao知zhi識shi性xing和he思si想xiang性xing的de有you機ji結jie合he點dian，讓rang學xue生sheng在zai不bu知zhi不bu覺jiao中zhong受shou到dao感gan染ran熏xun陶tao，使shi學xue生sheng無wu論lun在zai思si想xiang上shang還hai是shi其qi它ta方fang麵mian，根gen據ju不bu同tong的de途tu徑jing受shou到dao愛ai國guo教jiao育yu，使shi他ta們men熱re愛ai社she會hui主zhu義yi，熱re愛ai中zhong國guo共gong產chan黨dang。利li用yong每mei周zhou一yi的de班ban會hui時shi間jian，常chang學xue習xi《小學生守則》及《小學生日常行為規範》，使他們懂得作為一名小學生應該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態度。

二、教學方麵

在教學中，努力實現素質教育，實行課改無論上什麼課，讓學生自主學習
，把主動權交給學生
，讓學生在樂中學。

1

、學生有了問的權利：課始，學生在預習的基礎上質疑；課尾，學生回顧學習過程反思
，反思自己學到了什麼。

2、學生有了讀的時間：學生多讀
，讀好書
，學生可以利用大量的時間去讀，學生自讀自悟才能學到知識。

3、學生有了講的時間：教師精講後學生主動表達自己的.認識


，感想，還可以小組討論，每個學生都有講的機會。

4、學生有了寫的時間：在(zai)課(ke)中(zhong)學(xue)生(sheng)可(ke)以(yi)把(ba)課(ke)外(wai)訓(xun)練(lian)或(huo)作(zuo)業(ye)搬(ban)到(dao)課(ke)內(nei)，實(shi)踐(jian)證(zheng)明(ming)把(ba)寫(xie)的(de)訓(xun)練(lian)落(luo)實(shi)在(zai)課(ke)堂(tang)

，學(xue)生(sheng)課(ke)內(nei)寫(xie)
，教(jiao)師(shi)指(zhi)導(dao)端(duan)正(zheng)寫(xie)的(de)態(tai)度(du)
，提(ti)高(gao)寫(xie)的(de)訓(xun)練(lian)能(neng)力(li)。這(zhe)種(zhong)方(fang)法(fa)通(tong)過(guo)實(shi)踐(jian)較(jiao)好(hao)。

5
、轉化後進生，加強優
、差(cha)生(sheng)的(de)輔(fu)導(dao)，在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)，教(jiao)師(shi)用(yong)愛(ai)心(xin)和(he)行(xing)動(dong)積(ji)極(ji)轉(zhuan)化(hua)後(hou)進(jin)生(sheng)，對(dui)待(dai)他(ta)們(men)和(he)優(you)等(deng)生(sheng)一(yi)樣(yang)一(yi)視(shi)同(tong)仁(ren)
，不(bu)偏(pian)不(bu)愛(ai)，積(ji)極(ji)家(jia)訪(fang)與(yu)家(jia)長(chang)一(yi)起(qi)配(pei)合(he)教(jiao)育(yu)好(hao)差(cha)等(deng)生(sheng)，利(li)用(yong)自(zi)己(ji)的(de)休(xiu)息(xi)時(shi)間(jian)為(wei)他(ta)們(men)補(bu)課(ke)。使(shi)後(hou)進(jin)生(sheng)覺(jiao)得(de)自(zi)己(ji)真(zhen)正(zheng)是(shi)班(ban)中(zhong)的(de)一(yi)員(yuan)。

三

、紀律方麵

抓好紀律，教學中，采用權利下放的製度，“班主任”輪流做“班長輪流當”
，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體。

四、其它方麵

教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤
、衛生方麵做出好榜樣。半年來
，所教班無一人違規違紀，班級多次被評為衛生優勝班和紀律優勝班。

總之：一(yi)學(xue)期(qi)以(yi)來(lai)無(wu)論(lun)在(zai)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)作(zuo)方(fang)麵(mian)，還(hai)是(shi)在(zai)學(xue)習(xi)及(ji)班(ban)級(ji)管(guan)理(li)方(fang)麵(mian)，我(wo)們(men)班(ban)都(dou)較(jiao)好(hao)的(de)完(wan)成(cheng)了(le)任(ren)務(wu)。受(shou)到(dao)了(le)領(ling)導(dao)和(he)社(she)會(hui)的(de)一(yi)致(zhi)好(hao)評(ping)。今(jin)後(hou)我(wo)將(jiang)再(zai)接(jie)再(zai)厲(li)
，爭(zheng)取(qu)取(qu)得(de)更(geng)好(hao)的(de)成(cheng)績(ji)。

謝謝！

　　述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日