初中語文教師述職

xxx年8月yue，我wo來lai到dao南nan京jing市shi田tian家jia炳bing中zhong學xue。擔dan任ren初chu一yi語yu文wen教jiao師shi兼jian班ban主zhu任ren一yi職zhi。在zai將jiang近jin一yi年nian的de時shi間jian裏li
，我wo本ben著zhe對dui教jiao師shi工gong作zuo的de熱re愛ai竭jie盡jin所suo能neng的de做zuo好hao該gai做zuo的de事shi。

首(shou)先(xian)，作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)班(ban)主(zhu)任(ren)，我(wo)堅(jian)持(chi)每(mei)天(tian)最(zui)早(zao)到(dao)校(xiao)
，最(zui)晚(wan)離(li)校(xiao)。並(bing)且(qie)
，時(shi)常(chang)放(fang)棄(qi)休(xiu)息(xi)日(ri)，組(zu)織(zhi)學(xue)生(sheng)校(xiao)外(wai)活(huo)動(dong)，與(yu)學(xue)生(sheng)建(jian)立(li)了(le)和(he)諧(xie)友(you)善(shan)的(de)師(shi)生(sheng)關(guan)係(xi)。在(zai)課(ke)餘(yu)經(jing)常(chang)找(zhao)學(xue)生(sheng)談(tan)心(xin)
，引(yin)導(dao)他(ta)們(men)樹(shu)立(li)正(zheng)確(que)的(de)價(jia)值(zhi)觀(guan)、人生觀、世shi界jie觀guan。有you意yi識shi的de培pei養yang他ta們men合he作zuo精jing神shen和he集ji體ti榮rong譽yu感gan。經jing過guo一yi學xue年nian的de努nu力li，孩hai子zi們men變bian得de成cheng熟shu懂dong事shi，學xue會hui忍ren讓rang和he關guan心xin他ta人ren，並bing在zai年nian級ji跳tiao繩sheng比bi賽sai中zhong獲huo女nv子zi三san等deng獎jiang，踢ti毽jian子zi比bi賽sai中zhong獲huo男nan子zi二er等deng獎jiang，在zai班ban級ji文wen化hua建jian設she中zhong獲huo二er等deng獎jiang，學xue習xi成cheng績ji在zai全quan年nian級ji裏li也ye穩wen中zhong有you進jin。

qici，zuoweiyimingyuwenjiaoshi，wojijiyanjiujiaocaijiaofa，jiehexinkechengbiaozhun，nulibakeshangdeshengdongyouqu。meicibeikedourenzhenxizhi，zhazhaodaliangbeijingzhishi，zhuzhongduixueshengnenglidepeiyang，zaixiaoneiwaigezhongjiaoyanhuodongzhongrenzhenzuobiji，fansi，xiqubierendechangchuyibianyunyongdaozijidejiaoxuehuodongzhong。yuwenshiyimenxiangduijiaohuodexueke
，zaijiaoxuezhongwozhujianzhaozhunzijidefengge，bujuniyukebendaan，gulixueshengchuangxinsiwei，tichuzijideguandian。『該文章由www.(第一§範┆文網)整理
，版權歸原作者
、原出處所有。』

最後，就我個人而言，一年裏我的思想和意誌也有了較大的發展。珍惜每個學習機會，參加了校級
、市級的青年班主任培訓，黨章學習小組，積極投入科研活動中，是國家級課題《學校.社區.家庭合作教育》研究小組成員。業餘時間我還翻閱各種教育書籍，讓自己不斷的充實、完善。

將(jiang)近(jin)一(yi)年(nian)的(de)教(jiao)師(shi)工(gong)作(zuo)鍛(duan)煉(lian)了(le)我(wo)
，也(ye)改(gai)造(zao)了(le)我(wo)。在(zai)眾(zhong)多(duo)同(tong)事(shi)和(he)領(ling)導(dao)的(de)關(guan)心(xin)幫(bang)助(zhu)下(xia)，我(wo)取(qu)得(de)了(le)一(yi)些(xie)小(xiao)小(xiao)的(de)成(cheng)績(ji)，得(de)到(dao)了(le)青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)優(you)秀(xiu)案(an)例(li)獎(jiang)和(he)教(jiao)學(xue)敘(xu)事(shi)三(san)等(deng)獎(jiang)。脫(tuo)去(qu)學(xue)生(sheng)時(shi)代(dai)的(de)稚(zhi)氣(qi)
，我(wo)欣(xin)喜(xi)的(de)發(fa)現(xian)自(zi)己(ji)成(cheng)熟(shu)了(le)，逐(zhu)漸(jian)領(ling)悟(wu)到(dao)人(ren)生(sheng)的(de)意(yi)義(yi)和(he)價(jia)值(zhi)所(suo)在(zai)，所(suo)有(you)這(zhe)些(xie)都(dou)激(ji)勵(li)我(wo)更(geng)加(jia)熱(re)愛(ai)自(zi)己(ji)的(de)事(shi)業(ye)，奮(fen)發(fa)向(xiang)上(shang)，繼(ji)續(xu)前(qian)進(jin)。我(wo)相(xiang)信(xin)隨(sui)著(zhe)時(shi)間(jian)的(de)推(tui)移(yi)，經(jing)驗(yan)的(de)增(zeng)多(duo)，我(wo)會(hui)成(cheng)為(wei)孩(hai)子(zi)們(men)心(xin)目(mu)中(zhong)的(de)優(you)秀(xiu)教(jiao)師(shi)。

第二篇：初中語文教師述職報告

述職報告

聊城八中楊曉紅

多(duo)年(nian)以(yi)來(lai)，我(wo)一(yi)直(zhi)堅(jian)持(chi)黨(dang)的(de)四(si)項(xiang)基(ji)本(ben)原(yuan)則(ze)，貫(guan)徹(che)執(zhi)行(xing)黨(dang)在(zai)新(xin)時(shi)期(qi)下(xia)關(guan)於(yu)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)方(fang)針(zhen)政(zheng)策(ce)，著(zhe)力(li)於(yu)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)創(chuang)新(xin)能(neng)力(li)，既(ji)教(jiao)書(shu)又(you)育(yu)人(ren)。在(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)

，不(bu)怕(pa)困(kun)難(nan)，勇(yong)挑(tiao)重(zhong)擔(dan)
，頑(wan)強(qiang)拚(pin)搏(bo)

，敢(gan)於(yu)創(chuang)新(xin)，在(zai)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)麵(mian)取(qu)得(de)了(le)一(yi)定(ding)的(de)成(cheng)績(ji)。 首(shou)先(xian)，作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)教(jiao)師(shi)，我(wo)堅(jian)持(chi)每(mei)天(tian)早(zao)到(dao)校(xiao)，晚(wan)離(li)校(xiao)，與(yu)學(xue)生(sheng)建(jian)立(li)了(le)和(he)諧(xie)友(you)善(shan)的(de)師(shi)生(sheng)關(guan)係(xi)。在(zai)課(ke)餘(yu)經(jing)常(chang)找(zhao)學(xue)生(sheng)談(tan)心(xin)，引(yin)導(dao)他(ta)們(men)樹(shu)立(li)正(zheng)確(que)的(de)價(jia)值(zhi)觀(guan)、人生觀
、shijieguan。youyishidepeiyangtamenhezuojingshenhejitirongyugan。jingguonuli
，haizimenbiandechengshudongshi，xuehuirenrangheguanxintaren，xuexichengjizaiquannianjiliyewenzhongyoujin。

qici，zuoweiyimingyuwenjiaoshi，wojijiyanjiujiaocaijiaofa
，jiehexinkechengbiaozhun，nulibakeshangdeshengdongyouqu。meicibeikedourenzhenxizhi，zhazhaodaliangbeijingzhishi
，zhuzhongduixueshengnenglidepeiyang，zaixiaoneiwaigezhongjiaoyanhuodongzhongrenzhenzuobiji，fansi
，xiqubierendechangchuyibianyunyongdaozijidejiaoxuehuodongzhong。yuwenshiyimenxiangduijiaohuodexueke
，zaijiaoxuezhongwozhujianzhaozhunzijidefengge，bujuniyukebendaan
，gulixueshengchuangxinsiwei，tichuzijideguandian。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益
，我采取了如下的一些措施和方法：

1、 牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。 古語雲：“書讀百遍，其義自現”
，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重於讀
，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什麼效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中

學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組
，以組為單位，然後進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完後
，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10fen
，ranhoubazhezudezuihoudefenjirutamendexueqizongfen，xueqimojinxingjiangli。youyuyouzhemeyigeqiangyoulidejingzhengjizhi，xueshengshangkedecanyureqingxiangdanggao，tamendaduonengbabierenducuodezizhaochulai，bingqielundaozijidudeshihouyexiangdangrenzhen。shishizhengming，zhezhong“讀”的效果是不錯的。

2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機製，讓學生上課積極思考。

提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛
、太(tai)難(nan)
，都(dou)很(hen)難(nan)激(ji)起(qi)學(xue)生(sheng)思(si)維(wei)的(de)火(huo)花(hua)。為(wei)了(le)解(jie)決(jue)好(hao)這(zhe)個(ge)問(wen)題(ti)
，我(wo)在(zai)每(mei)一(yi)節(jie)課(ke)上(shang)課(ke)之(zhi)前(qian)
，都(dou)做(zuo)了(le)認(ren)真(zhen)的(de)準(zhun)備(bei)
，把(ba)要(yao)在(zai)上(shang)課(ke)的(de)時(shi)候(hou)提(ti)出(chu)的(de)問(wen)題(ti)做(zuo)到(dao)心(xin)中(zhong)有(you)數(shu)。要(yao)學(xue)生(sheng)回(hui)答(da)問(wen)題(ti)的(de)時(shi)候(hou)，我(wo)針(zhen)對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)掌(zhang)握(wo)情(qing)況(kuang)，分(fen)別(bie)叫(jiao)不(bu)同(tong)的(de)學(xue)生(sheng)來(lai)回(hui)答(da)。由(you)於(yu)問(wen)題(ti)設(she)計(ji)得(de)比(bi)較(jiao)合(he)理(li)
，學(xue)生(sheng)接(jie)受(shou)起(qi)來(lai)就(jiu)容(rong)易(yi)多(duo)了(le)。為(wei)了(le)調(tiao)到(dao)學(xue)生(sheng)上(shang)課(ke)參(can)與(yu)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)，我(wo)常(chang)常(chang)采(cai)取(qu)小(xiao)組(zu)競(jing)賽(sai)的(de)方(fang)法(fa)讓(rang)學(xue)生(sheng)自(zi)己(ji)去(qu)發(fa)現(xian)問(wen)題(ti)
，解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)。這(zhe)種(zhong)做(zuo)法(fa)和(he)前(qian)麵(mian)介(jie)紹(shao)過(guo)的(de)朗(lang)讀(du)競(jing)賽(sai)的(de)方(fang)法(fa)是(shi)一(yi)樣(yang)的(de)，學(xue)生(sheng)對(dui)這(zhe)種(zhong)方(fang)法(fa)相(xiang)當(dang)歡(huan)迎(ying)，為(wei)了(le)給(gei)自(zi)己(ji)這(zhe)一(yi)組(zu)爭(zheng)光(guang)，可(ke)以(yi)說(shuo)(更多文章請關注：WwW.)個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3
、探索研究新教法
，新課型

，全麵提高學生的語文素質。

yuwenkedegongjuxingtedianjuedinglezheyimenxuekekaosijiyingbeishixuebuhaode，tatixiandebingbushinimingbaileduoshaoyuwenzhishi，ershiyizhongyuwensuyangdequanmiantigao，zhezhongtixianzai“聽、

說、讀

、寫”四個方麵。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嚐試新的教法
、新的課型。我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”
、“演講競賽”
、“背書比賽”、“查字典比賽”
、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“iq遊戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”
、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等(deng)等(deng)。這(zhe)些(xie)生(sheng)動(dong)有(you)趣(qu)的(de)課(ke)型(xing)的(de)開(kai)展(zhan)
，不(bu)僅(jin)是(shi)對(dui)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)內(nei)容(rong)的(de)有(you)益(yi)補(bu)充(chong)，更(geng)是(shi)激(ji)起(qi)了(le)同(tong)學(xue)們(men)對(dui)於(yu)語(yu)文(wen)這(zhe)一(yi)門(men)課(ke)程(cheng)的(de)熱(re)愛(ai)，使(shi)他(ta)們(men)對(dui)於(yu)語(yu)文(wen)這(zhe)一(yi)門(men)學(xue)科(ke)“愛學”、“樂學”，tongshi，tamendeyuwennengli，yuwensuyangyezaiyizhongqingsonghuopodefenweizhongbuzhibujiaodidedaoletigao。shijianzhengming，xueshengmenhenxihuanshangzheyangdeke，zheyeshiwoyihoujixutansuo、努力的方向。

4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。

近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由於其集文字

、聲音、圖象、動畫於一體，有很強的可感性、quweixing
，suoyidedaolexueshengmendereliehuanying。youyuyunyongduomeitijiaoxuedexiaoguobijiaohao，woliyongkeyushijianjiajinzuanyan，nulixuexi，zhujianzhangwolezhezhongxinxingdeshoukefangshi，shidangjiayiyunyong，rangyuwenkequdegenghaodexiaoguo。

為(wei)了(le)在(zai)上(shang)課(ke)之(zhi)前(qian)加(jia)深(shen)學(xue)生(sheng)對(dui)文(wen)本(ben)的(de)認(ren)知(zhi)和(he)感(gan)知(zhi)的(de)能(neng)力(li)，我(wo)從(cong)網(wang)上(shang)下(xia)載(zai)了(le)許(xu)多(duo)資(zi)料(liao)
，然(ran)後(hou)把(ba)它(ta)們(men)製(zhi)作(zuo)成(cheng)課(ke)件(jian)，在(zai)上(shang)課(ke)的(de)時(shi)候(hou)進(jin)行(xing)演(yan)示(shi)
，這(zhe)樣(yang)在(zai)上(shang)課(ke)的(de)時(shi)候(hou)既(ji)創(chuang)設(she)了(le)良(liang)好(hao)的(de)教(jiao)學(xue)情(qing)境(jing)，也(ye)有(you)力(li)地(di)調(tiao)動(dong)了(le)學(xue)生(sheng)上(shang)課(ke)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)。整(zheng)堂(tang)課(ke)下(xia)來(lai)，學(xue)生(sheng)們(men)都(dou)顯(xian)得(de)意(yi)猶(you)未(wei)盡(jin)，這(zhe)是(shi)傳(chuan)統(tong)的(de)教(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)所(suo)達(da)不(bu)到(dao)的(de)效(xiao)果(guo)。

在多年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本
，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣，有教學模式上的改變


，有教學手法上的更新
，因人而異罷了。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎。這十幾年的語文教學

，讓我取得了很大的成績。

多duo年nian的de教jiao師shi工gong作zuo鍛duan煉lian了le我wo，也ye改gai造zao了le我wo。我wo欣xin喜xi的de發fa現xian自zi己ji更geng加jia成cheng熟shu了le，逐zhu漸jian領ling悟wu到dao人ren生sheng的de意yi義yi和he價jia值zhi所suo在zai，所suo有you這zhe些xie都dou激ji勵li我wo更geng加jia熱re愛ai自zi己ji的de事shi業ye，奮fen發fa向xiang上shang，繼ji續xu前qian進jin。我wo相xiang信xin隨sui著zhe時shi間jian的de推tui移yi，經jing驗yan的de增zeng多duo，我wo會hui成cheng為wei孩hai子zi們men心xin目mu中zhong的de優you秀xiu教jiao師shi。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶tao行xing知zhi先xian生sheng的de真zhen知zhi灼zhuo言yan，言yan猶you在zai耳er，我wo深shen感gan一yi位wei人ren民min教jiao師shi的de責ze任ren
，也ye深shen感gan一yi位wei人ren民min教jiao師shi的de光guang榮rong，我wo惟wei有you勇yong於yu進jin取qu
，不bu斷duan創chuang新xin
，才cai能neng取qu得de更geng大da的de成cheng績ji。

第三篇：初中語文教師年度述職報告

2014年8月yue，我wo來lai到dao南nan京jing市shi田tian家jia炳bing中zhong學xue，初chu中zhong語yu文wen教jiao師shi年nian度du述shu職zhi報bao告gao。擔dan任ren初chu一yi語yu文wen教jiao師shi兼jian班ban主zhu任ren一yi職zhi。在zai將jiang近jin一yi年nian的de時shi間jian裏li，我wo本ben著zhe對dui教jiao師shi工gong作zuo的de熱re愛ai竭jie盡jin所suo能neng的de做zuo好hao該gai做zuo的de事shi。

首(shou)先(xian)，作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)班(ban)主(zhu)任(ren)，我(wo)堅(jian)持(chi)每(mei)天(tian)最(zui)早(zao)到(dao)校(xiao)，最(zui)晚(wan)離(li)校(xiao)。並(bing)且(qie)，時(shi)常(chang)放(fang)棄(qi)休(xiu)息(xi)日(ri)
，組(zu)織(zhi)學(xue)生(sheng)校(xiao)外(wai)活(huo)動(dong)，與(yu)學(xue)生(sheng)建(jian)立(li)了(le)和(he)諧(xie)友(you)善(shan)的(de)師(shi)生(sheng)關(guan)係(xi)。在(zai)課(ke)餘(yu)經(jing)常(chang)找(zhao)學(xue)生(sheng)談(tan)心(xin)
，引(yin)導(dao)他(ta)們(men)樹(shu)立(li)正(zheng)確(que)的(de)價(jia)值(zhi)觀(guan)、人生觀
、世shi界jie觀guan。有you意yi識shi的de培pei養yang他ta們men合he作zuo精jing神shen和he集ji體ti榮rong譽yu感gan。經jing過guo一yi學xue年nian的de努nu力li
，孩hai子zi們men變bian得de成cheng熟shu懂dong事shi，學xue會hui忍ren讓rang和he關guan心xin他ta人ren，並bing在zai年nian級ji跳tiao繩sheng比bi賽sai中zhong獲huo女nv子zi三san等deng獎jiang，踢ti毽jian子zi比bi賽sai中zhong獲huo男nan子zi二er等deng獎jiang
，在zai班ban級ji文wen化hua建jian設she中zhong獲huo二er等deng獎jiang

，學xue習xi成cheng績ji在zai全quan年nian級ji裏li也ye穩wen中zhong有you進jin。

其qi次ci，作zuo為wei一yi名ming語yu文wen教jiao師shi，我wo積ji極ji研yan究jiu教jiao材cai教jiao法fa
，結jie合he新xin課ke程cheng標biao準zhun，努nu力li把ba課ke上shang的de生sheng動dong有you趣qu。每mei次ci備bei課ke都dou認ren真zhen細xi致zhi，查zha找zhao大da量liang背bei景jing知zhi識shi，注zhu重zhong對dui學xue生sheng能neng力li的de培pei養yang，在zai校xiao內nei外wai各ge種zhong教jiao研yan活huo動dong中zhong認ren真zhen做zuo筆bi記ji，反fan思si，吸xi取qu別bie人ren的de長chang處chu以yi便bian運yun用yong到dao自zi己ji的de教jiao學xue活huo動dong中zhong，述shu職zhi報bao告gao《初中語文教師年度述職報告》。 語文是一門相對較活的學科，在教學中我逐漸找準自己的風格，不拘泥於課本答案，鼓勵學生創新思維，提出自己的觀點。

最後

，就我個人而言，一年裏我的思想和意誌也有了較大的發展。珍惜每個學習機會，參加了校級、市級的青年班主任培訓
，黨章學習小組，積極投入科研活動中
，是國家級課題《學校.社區.家庭合作教育》研究小組成員。業餘時間我還翻閱各種教育書籍

，讓自己不斷的充實、完善。

將(jiang)近(jin)一(yi)年(nian)的(de)教(jiao)師(shi)工(gong)作(zuo)鍛(duan)煉(lian)了(le)我(wo)

，也(ye)改(gai)造(zao)了(le)我(wo)。在(zai)眾(zhong)多(duo)同(tong)事(shi)和(he)領(ling)導(dao)的(de)關(guan)心(xin)幫(bang)助(zhu)下(xia)，我(wo)取(qu)得(de)了(le)一(yi)些(xie)小(xiao)小(xiao)的(de)成(cheng)績(ji)，得(de)到(dao)了(le)青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)優(you)秀(xiu)案(an)例(li)獎(jiang)和(he)教(jiao)學(xue)敘(xu)事(shi)三(san)等(deng)獎(jiang)。脫(tuo)去(qu)學(xue)生(sheng)時(shi)代(dai)的(de)稚(zhi)氣(qi)
，我(wo)欣(xin)喜(xi)的(de)發(fa)現(xian)自(zi)己(ji)成(cheng)熟(shu)了(le)，逐(zhu)漸(jian)領(ling)悟(wu)到(dao)人(ren)生(sheng)的(de)意(yi)義(yi)和(he)價(jia)值(zhi)所(suo)在(zai)，所(suo)有(you)這(zhe)些(xie)都(dou)激(ji)勵(li)我(wo)更(geng)加(jia)熱(re)愛(ai)自(zi)己(ji)的(de)事(shi)業(ye)，奮(fen)發(fa)向(xiang)上(shang)
，繼(ji)續(xu)前(qian)進(jin)。我(wo)相(xiang)信(xin)隨(sui)著(zhe)時(shi)間(jian)的(de)推(tui)移(yi)
，經(jing)驗(yan)的(de)增(zeng)多(duo)，我(wo)會(hui)成(cheng)為(wei)孩(hai)子(zi)們(men)心(xin)目(mu)中(zhong)的(de)優(you)秀(xiu)教(jiao)師(shi)。

第四篇：初中語文教師個人述職

本年度擔任工作情況：2014.01至2014.06

，擔任初2014級（初二）2班語文教學工作
，學生人數46人，周課時6節；2014.07至2014.12擔任初2014級（初三）2班和2014級（初三）3班語文教學工作，學生人數分別為43人和47人，周課時12節；2014年1月至2014年12月擔任學校繼續教育登記員。在各級領導的關心和幫助下，我在教育教學和繼續教育工作方麵，取得了可喜的成績。

一.教學工作方麵

1.加(jia)強(qiang)政(zheng)治(zhi)學(xue)習(xi)
，提(ti)高(gao)思(si)想(xiang)覺(jiao)悟(wu)和(he)職(zhi)業(ye)道(dao)德(de)水(shui)平(ping)。教(jiao)師(shi)是(shi)人(ren)類(lei)文(wen)明(ming)的(de)工(gong)程(cheng)師(shi)，要(yao)肩(jian)負(fu)起(qi)教(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)的(de)神(shen)聖(sheng)使(shi)命(ming)，不(bu)僅(jin)要(yao)有(you)淵(yuan)博(bo)的(de)知(zhi)識(shi)，而(er)且(qie)要(yao)具(ju)備(bei)高(gao)尚(shang)的(de)職(zhi)業(ye)道(dao)德(de)修(xiu)養(yang)。為(wei)此(ci)，我(wo)十(shi)分(fen)注(zhu)重(zhong)政(zheng)治(zhi)學(xue)習(xi)。

2.重視理論的研究和創新，快速提高了業務能力和教學質量。

從事語文教學工作兩年半以來

，我總是腳踏實地
、積極進取。在教學實踐中
，我反複探索
，積極創新。如定時開展課外閱讀講演
、詩歌朗誦比賽
、辯(bian)論(lun)賽(sai)等(deng)
，有(you)效(xiao)地(di)調(tiao)動(dong)了(le)學(xue)生(sheng)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)
，提(ti)高(gao)了(le)學(xue)生(sheng)的(de)聽(ting)說(shuo)能(neng)力(li)。在(zai)進(jin)行(xing)作(zuo)文(wen)教(jiao)學(xue)時(shi)，我(wo)又(you)推(tui)陳(chen)出(chu)新(xin)
，采(cai)取(qu)速(su)戰(zhan)速(su)決(jue)的(de)策(ce)略(lve)
，提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)寫(xie)作(zuo)能(neng)力(li)。在(zai)我(wo)的(de)指(zhi)導(dao)下(xia)，2014級2班錢智慧同學的《複興中華
，從我做起》征文分別獲國家級二等獎和區級三等獎。

3.勇於鑽研
，大大提高了教學科研能力。

我經常利用課餘及節假日休息時間鑽研業務，加強基本功訓練。經過努力
，我撰寫的教學論文《淺談農村初中學生課外閱讀興趣的培養》在2014年重慶市中學語文教師論文大賽中榮獲二等獎。

我總是把自己置身於集體這個大熔爐中，不斷鍛造自己。作為一名黨員教師，我時刻以身作則

、率先垂範，外樹形象
，內強素質，在2014年9月還獲評“優秀教師”。

二.教育工作方麵

wozongshiyijiaoshuyurenweijiren，buduangengxinguannian
，dangdilinghun，bamanqiangrexuehewusideaiqingsayushengjiedexiaoyuanzhizhong。wojiqizhuzhongxueshengdesixiangdaodejiaoyu，bujinliyongketangjiaoxue，erqiebuduanzaikeyuduixueshengjinxingaiguozhuyijiaoyu、集體主義和道德教育
、法製教育、安全教育等。

三、繼續教育工作方麵

為提高教師的教學能力、業務素質，增強教師的自信心，積極組織教師們參加各類活動。

1．開展了行之有效的學習活動。

在學習中，我們堅持自學、互學、集(ji)體(ti)學(xue)相(xiang)結(jie)合(he)的(de)原(yuan)則(ze)
，多(duo)渠(qu)道(dao)
，多(duo)方(fang)法(fa)組(zu)織(zhi)教(jiao)師(shi)學(xue)習(xi)先(xian)進(jin)的(de)理(li)念(nian)，掌(zhang)握(wo)先(xian)進(jin)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)技(ji)能(neng)。同(tong)時(shi)，在(zai)學(xue)習(xi)活(huo)動(dong)中(zhong)我(wo)們(men)要(yao)求(qiu)老(lao)師(shi)要(yao)有(you)學(xue)習(xi)筆(bi)記(ji)
，筆(bi)記(ji)中(zhong)有(you)摘(zhai)抄(chao)，有(you)體(ti)會(hui)，有(you)反(fan)思(si)。

2．加強請進來走出去的活動。

（1）以科研為中心，請專家進行專題性輔導。本學期我校針對學校的實際情況請了專家分別就新課堂教學專題講座及指導。

（2）充分發揮我校人才資源優勢，請名師、骨幹進行專題性的講座；結合校外的一些教研活動，組織我校教師參加，開闊眼界
、拓展思路
，提高專業水平。

通過參與以上活動，有針對性的解決教育教學工作中遇到的困惑
，與專家麵對麵的談話、交流
、評述
，更能夠較快的提高教師解決問題的能力，獲取最新的經驗和技能，促進教師隊伍的建設和發展，全校教師的繼續教育均為合格。

兩年多來
，我風雨兼程
，在漫漫的人生路上艱難跋涉。雖沒有驚天地、泣鬼神的動人事跡，但我願為春蠶，吐盡蠶絲

，織出萬丈綢緞。在今後，我將不斷完善和超越自我，為教育事業增色添輝。

第五篇：2014年初中語文教師評職稱述職報告

2014年初中語文教師評職稱述職報告1995年7月我從大學畢業，回到xx中學工作，現將10年多以來的工作作如下總結。在過來的這10niannei
，wonengjianchisixiangjibenyuanze
，jianjueyonghuzhongguogongchandangdelingdao
，zaizhengzhisixiangshangzhuiqiushangjin，huilaigongzuoyinianduo，wojixiangdangzuzhidijiaolerudangshenqingshu，bingdaoxiandangxiaocanjialerudangjijifenzipeixunbandexuexi
，rujinwoyiguangrongdijiarulezhongguogongchandang。woyuzhouweirenmendeguanxirongqia，zunjinglingdao，duixuexiaolingdaobuzhidegexianggongzuodounengleyijieshou，congwuyuanyan
，wozunzhongtongshi，tuanjietongshi，leyuzhuren，rubangzhuqitajiaoshixiulidianqi，bangzhubiedejiaoshidalianxiti、試題，教他們使用電腦，我還任武高計算機培訓班的上機輔導教師
，教了多期的學員。我多次送生病的教師、學生上醫院就診等。我能關心
、愛護學生
，同時也得到學生的尊敬，在學生卷調查中，學生對我的滿意率均達90%以yi上shang。我wo積ji極ji參can加jia學xue校xiao的de各ge項xiang活huo動dong，積ji極ji下xia班ban參can加jia班ban級ji的de勞lao動dong，學xue校xiao教jiao職zhi工gong會hui議yi及ji全quan校xiao師shi生sheng大da會hui和he教jiao研yan組zu的de業ye務wu學xue習xi我wo從cong未wei缺que席xi。學xue校xiao安an排pai的de晚wan上shang下xia班ban輔fu導dao，我wo很hen少shao缺que席xi。我wo遵zun紀ji守shou法fa，能neng自zi覺jiao遵zun守shou學xue校xiao的de各ge項xiang規gui章zhang製zhi度du，沒mei有you無wu故gu遲chi到dao、早退、曠(kuang)課(ke)現(xian)象(xiang)，對(dui)學(xue)校(xiao)布(bu)置(zhi)的(de)各(ge)項(xiang)任(ren)務(wu)均(jun)能(neng)積(ji)極(ji)完(wan)成(cheng)。除(chu)了(le)教(jiao)學(xue)之(zhi)外(wai)，我(wo)還(hai)做(zuo)學(xue)生(sheng)的(de)指(zhi)導(dao)工(gong)作(zuo)

，兼(jian)管(guan)學(xue)校(xiao)的(de)音(yin)響(xiang)，為(wei)學(xue)校(xiao)的(de)各(ge)種(zhong)會(hui)議(yi)及(ji)時(shi)地(di)提(ti)供(gong)音(yin)響(xiang)。我(wo)熱(re)愛(ai)教(jiao)師(shi)這(zhe)個(ge)職(zhi)業(ye)。在(zai)工(gong)作(zuo)上(shang)
，我(wo)勤(qin)勤(qin)懇(ken)懇(ken)
，任(ren)勞(lao)任(ren)怨(yuan)。我(wo)能(neng)經(jing)常(chang)專(zhuan)研(yan)教(jiao)材(cai)，認(ren)真(zhen)備(bei)課(ke)
，既(ji)備(bei)教(jiao)材(cai)，又(you)備(bei)學(xue)生(sheng)，在(zai)課(ke)堂(tang)四(si)十(shi)分(fen)鍾(zhong)上(shang)要(yao)質(zhi)量(liang)
，課(ke)後(hou)我(wo)能(neng)及(ji)時(shi)批(pi)改(gai)作(zuo)業(ye)
，能(neng)經(jing)常(chang)下(xia)班(ban)輔(fu)導(dao)學(xue)生(sheng)，對(dui)基(ji)礎(chu)較(jiao)差(cha)的(de)學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)個(ge)別(bie)輔(fu)導(dao)。為(wei)提(ti)高(gao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)，我(wo)鑽(zuan)研(yan)電(dian)腦(nao)，利(li)用(yong)電(dian)化(hua)教(jiao)學(xue)手(shou)段(duan)，多(duo)次(ci)使(shi)用(yong)多(duo)媒(mei)體(ti)電(dian)腦(nao)上(shang)課(ke)。作(zuo)為(wei)青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)，我(wo)能(neng)經(jing)常(chang)虛(xu)心(xin)地(di)向(xiang)老(lao)教(jiao)師(shi)學(xue)習(xi)，在(zai)教(jiao)學(xue)上(shang)請(qing)他(ta)們(men)給(gei)予(yu)指(zhi)導(dao)
，並(bing)能(neng)經(jing)常(chang)聽(ting)他(ta)們(men)的(de)課(ke)
，從(cong)老(lao)教(jiao)師(shi)那(na)裏(li)我(wo)得(de)到(dao)了(le)不(bu)少(shao)的(de)豐(feng)富(fu)的(de)教(jiao)學(xue)經(jing)驗(yan)。在(zai)業(ye)務(wu)上(shang)精(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)，教(jiao)學(xue)水(shui)平(ping)在(zai)不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)。在(zai)平(ping)時(shi)的(de)測(ce)驗(yan)、段考、期考中
，我所教的班級的成績在年級中都在中上水平。97年我所教的4個班（兩個科班和兩個理科班）總共隻有3個學生會考不通過（一次性）
，一次性通過率達99%。1998我所教的兩個班的物理科會考一次性通過率達100%。1999年我第一次指導學生參加高考，經過努力，在當年的高考中，我所任的兩個班的物理成績都取得了較好的成績，其中223班高考物理平均分為55682分，居年級（除民族班外）第一名，物理科分數上重點線的有3人，本科線以上的有21人
，專科線以上的有35人，這在除民族班外的理科班中上專科線人數是最多的。我任的另一個班224班，是c班，高考物理平均分為43509分
，高考物理分數上本科線的有1人，分數為628分。從1997年下半年至今，我一直都擔任班主任工作。我能經常深入學生，關心學生的生活、學習
，了解學生的思想，做他們的良師益友。在班級管理上，做到了嚴和細

，在學習、紀律等各方麵

，我帶的班均是較好的，3次被評上明班級，各學期班主任工作評定中我基本上都被評為ａ等。1999年我第一次帶高三，同時我還繼續任ｃ班（224班，將年級成績最差的同學組成的一個班級）的班主任。作為ｃ班
，按理說，學習、紀律都比別的班差是正常的，然而我們並不因為是ｃbanerrenqifangrenziliu
，ershigengjiazhongshiduizhegebandeguanli。jingguowomendejiankudenuli

，shidezhegebanbuguanshizaijilvshanghaishizaixuexishangdouyoulehendadejinbu，wodaidezhegebandeweijicishubibiedebanhaishao。zaijiubanianxiaotianjingyundonghuishangwobanqudeletuantizongfendiyimingdehaochengji，qizhongyousiweitongxuedapoleliangxiangxiaoyunhuijilu。woc班學生劉賢章同學被評為“九八年度武鳴高中十佳學生”，且在99年的高考中考上了重點線。我c班在高三兩次被評上了明班級。在99年的高考中，我這個c班考上重點線的有1人，考上本科線以上的有3人，專科以上的有7人
，高考錄取專科以上的有11人。現我245班學生蘇莉同學被評為“九九年度武鳴高中十佳學生”。在我不斷進步
，在我取得成績的同時，我也看到了自己的不足，但我將會虛心向其他教師請教，不斷改變自己的缺點，

發揮自己的優點
，使自已教育教學水平能夠更快地得到提高。

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