學院副院長個人述職報告

學院副院長個人述職報告範文

一年來，在學校領導和生命科學學院院長
、書(shu)記(ji)的(de)領(ling)導(dao)和(he)支(zhi)持(chi)下(xia)，認(ren)真(zhen)開(kai)展(zhan)了(le)各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)。由(you)於(yu)科(ke)級(ji)幹(gan)部(bu)調(tiao)整(zheng)遲(chi)遲(chi)沒(mei)能(neng)進(jin)行(xing)
，雖(sui)然(ran)集(ji)教(jiao)學(xue)副(fu)院(yuan)長(chang)和(he)實(shi)驗(yan)室(shi)主(zhu)任(ren)於(yu)一(yi)身(shen)
，但(dan)自(zi)認(ren)為(wei)在(zai)所(suo)任(ren)職(zhi)的(de)崗(gang)位(wei)上(shang)，認(ren)真(zhen)履(lv)行(xing)了(le)教(jiao)學(xue)副(fu)院(yuan)長(chang)和(he)實(shi)驗(yan)室(shi)主(zhu)任(ren)的(de)崗(gang)位(wei)職(zhi)責(ze)。當(dang)然(ran)，成(cheng)績(ji)是(shi)領(ling)導(dao)的(de)正(zheng)確(que)決(jue)策(ce)及(ji)廣(guang)大(da)教(jiao)職(zhi)工(gong)兢(jing)兢(jing)業(ye)業(ye)工(gong)作(zuo)的(de)結(jie)果(guo)，離(li)不(bu)開(kai)各(ge)位(wei)的(de)共(gong)同(tong)努(nu)力(li)，為(wei)了(le)述(shu)職(zhi)，隻(zhi)好(hao)拿(na)大(da)家(jia)的(de)成(cheng)果(guo)為(wei)自(zi)己(ji)包(bao)裝(zhuang)和(he)貼(tie)金(jin)，請(qing)老(lao)師(shi)們(men)諒(liang)解(jie)
，現(xian)述(shu)職(zhi)彙(hui)報(bao)如(ru)下(xia)：

一、加強理論學習，不斷提高自身政治思想素質和能力

本人能積極參加學校和學院組織的各項政治學習活動，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想。工作中注重做到三個“心”：①做到“誠心對人”
、虛心向院班子的每一位同誌學習，主動關心老師們的工作、學習和生活。②堅持“誠心待人”，工作上不懈怠、權限上不越位，自覺維護班子和同誌間的團結，積極地為教職工做好服務。③踏踏實實“真心做事”
，愛崗敬業

，顧全大局，在師生中具有較強的親和力。用實際行動踐行了教學副院長的工作職責。

二
、教學管理工作

作為教學副院長，能認真完成組織交給的各項任務;教學管理思路清晰。能加強教師在新教學理念的教育，注重生科院的專業建設和師資隊伍建設，關心青年教師的成長

，落實青年教師“導師製”，通過
、教研活動
，教學比賽等活動和老教師的傳、幫
、帶，言傳身教

，提高了青年教師的綜合素質。在人才peiyangfangangongzuoxiudingzhong，renzhenshoujilegexiongdidengyuanxiaoxiangguandepeiyangfangan。duocijiaoyanshizhurenhejiaoshidaibiaotaolunlunzheng

，jiehewoxiaodejutiqingkuang，zhidingchulekexueheli、亮點突出、特色明顯的人才培養方案。關心學生的成長，注重學風、考kao風feng建jian設she。時shi刻ke關guan注zhu考kao研yan工gong作zuo的de每mei個ge環huan節jie，當dang考kao研yan學xue生sheng反fan映ying考kao研yan專zhuan用yong教jiao室shi被bei其qi他ta學xue生sheng嚴yan重zhong占zhan用yong且qie紀ji律lv混hun亂luan的de問wen題ti後hou
，自zi己ji多duo次ci親qin自zi去qu查zha看kan
，協xie調tiao
，清qing理li非fei考kao研yan生sheng，保bao證zheng了le考kao研yan生sheng有you穩wen定ding、安靜的學習環境。通過多次召開考研動員、經驗交流、報考指導和麵試技巧指導等會議。使考研報考率
、上線率、錄取率都再創新高。錄取率達到44.44%，完成了既定目標。

三
、教學
、科研工作

積極開展教改研究，以先進的教育思想，靈活的教法教學
，注重實踐教學
，取得了很好的教學效果，深受廣大學生的歡迎。

園林專業進入二年級，園林設計需要一定的繪畫基礎，繪畫實習是(shi)生(sheng)科(ke)院(yuan)以(yi)前(qian)從(cong)未(wei)涉(she)及(ji)的(de)教(jiao)學(xue)內(nei)容(rong)。院(yuan)領(ling)導(dao)班(ban)子(zi)決(jue)定(ding)從(cong)既(ji)要(yao)提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)能(neng)力(li)和(he)水(shui)平(ping)，又(you)要(yao)保(bao)證(zheng)學(xue)生(sheng)的(de)安(an)全(quan)和(he)生(sheng)活(huo)質(zhi)量(liang)出(chu)發(fa)
，認(ren)真(zhen)考(kao)察(cha)和(he)選(xuan)擇(ze)實(shi)習(xi)基(ji)地(di)。為(wei)了(le)節(jie)省(sheng)考(kao)察(cha)時(shi)間(jian)和(he)住(zhu)宿(xiu)經(jing)費(fei)
，自(zi)己(ji)親(qin)自(zi)駕(jia)車(che)，先(xian)後(hou)奔(ben)赴(fu)鞏(gong)義(yi)沙(sha)魚(yu)溝(gou)鄉(xiang)、林縣石板岩鄉等處考察，一天內驅車行程700多公裏，時逢雨後，道路泥濘，山路崎嶇，曆時8xiaoshi，shunlidiwanchenglerenwu。xueshengtongguoshixihuanfalejingshen，jifalexingqu，zengchanglezhishi，peiyanglenengli。weilejinyibugongguchengguo
，tigaoxiayijiexueshengduiyuanlinzhuanyede.認識
，又舉辦了實習畫展
，很多人第一次知道生科院還有個園林專業。領導和師生們對這些沒有繪畫基礎的學生，通過僅72學時的學習就達到如此水平，深表讚歎。

在本年度內積極響應政府的號召
，履行政協委員職責，積極參加“五個一”工程
，除提交“充分發揮地方高等院校人才優勢
，建設高科技農業示範園區”的提案外
，還對貧困生多次實施了捐款資助，使他們感到學校的關懷和集體的溫暖。

四、學科建設工作

積ji極ji組zu織zhi申shen報bao各ge種zhong質zhi量liang工gong程cheng項xiang目mu，積ji極ji組zu織zhi碩shuo士shi點dian申shen報bao工gong作zuo，積ji極ji開kai展zhan教jiao學xue改gai革ge，認ren真zhen思si考kao凝ning練lian學xue科ke方fang向xiang，把ba學xue科ke團tuan隊dui發fa展zhan與yu學xue校xiao的de發fa展zhan統tong一yi起qi來lai，並bing為wei地di方fang經jing濟ji發fa展zhan服fu務wu。過guo去qu的de一yi年nian中zhong
，參can加jia和he完wan成cheng了le“十二五規劃”研討內容、“人才培養方案”的討論和製訂

、重點學科申報、“產學研合作教育”項目

、“高校與地方經濟發展協同創新項目”

、“教師教育課程改革研究”
、“本科工程教育人才培養模式改革試點專業”、“專業綜合改革試點”、“中原經濟區建設”
、“省實驗教學示範中心”、“省重點培育實驗室”
、“生物化學網絡精品課程”等十多項工作的撰寫、修改和申報。

五、注重思想作風建設，勤政廉政

一(yi)年(nian)來(lai)
，本(ben)人(ren)在(zai)思(si)想(xiang)作(zuo)風(feng)建(jian)設(she)方(fang)麵(mian)嚴(yan)格(ge)要(yao)求(qiu)自(zi)己(ji)，在(zai)處(chu)理(li)各(ge)類(lei)事(shi)物(wu)中(zhong)認(ren)真(zhen)執(zhi)行(xing)學(xue)校(xiao)的(de)規(gui)章(zhang)製(zhi)度(du)，敢(gan)於(yu)批(pi)評(ping)和(he)自(zi)我(wo)批(pi)評(ping)，真(zhen)誠(cheng)待(dai)人(ren)，坦(tan)誠(cheng)做(zuo)人(ren)
，踏(ta)實(shi)做(zuo)事(shi)。自(zi)覺(jiao)做(zuo)到(dao)勤(qin)政(zheng)廉(lian)政(zheng)，無(wu)任(ren)何(he)違(wei)法(fa)亂(luan)紀(ji)行(xing)為(wei)。