中學物理教師述職報告

中學物理教師述職報告【熱】

隨(sui)著(zhe)個(ge)人(ren)的(de)素(su)質(zhi)不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)，報(bao)告(gao)使(shi)用(yong)的(de)次(ci)數(shu)愈(yu)發(fa)增(zeng)長(chang)，不(bu)同(tong)種(zhong)類(lei)的(de)報(bao)告(gao)具(ju)有(you)不(bu)同(tong)的(de)用(yong)途(tu)。那(na)麼(me)你(ni)真(zhen)正(zheng)懂(dong)得(de)怎(zen)麼(me)寫(xie)好(hao)報(bao)告(gao)嗎(ma)
？下(xia)麵(mian)是(shi)小(xiao)編(bian)幫(bang)大(da)家(jia)整理的中學物理教師述職報告
，希望對大家有所幫助。

中學物理教師述職報告1

參加工作以來，特別是任中學一級教師後，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責，在教育教學、教育科研
、指導青年教師等方麵取得了突出的成績。認真履行聘約，年終考核全部合格
，並且在年~年連續四年被評為優秀，多次受到上級有關部門的表彰獎勵。

年全國高考，我所任教的班級物理平均分超省平均分，其中往屆生物理平均分名列全縣第一，應屆生除贛中名列全縣第三；在年10月召開的96屆高三物理研討會上我作了《關於高三物理複習方法》專題發言
，受到與會領導和同誌們的好評
；年高考
，我任教的兩個班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一
，比第二名高5分，在全市重點中學中排名也僅次於贛中，是全縣農村完中應屆理科中唯一超縣平均的學科

，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；學年~學年度第一學期全縣統考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二
，第二學期全市統考

，我所教的班級物理平均分名列全縣第二。

在輔導學生競賽方麵也取得了較好的成績，年全國中學生力學競賽中
，我輔導的學生李至兵獲市三等獎；年中學生物理奧林匹克競賽中


，我輔導的學生獲市三等獎；年中學生物理競賽中
，我輔導的學生董紅獲市三等獎
；97年中學生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學生閆至浩獲市三等獎
；陸繼通獲縣二等獎

；年高中物理競賽中，我輔導的學生徐大建獲市三等獎。

在長期的教育教學工作中，我不斷總結經驗
，積極撰寫教育教學論文，其中《關於風箏最大上升力的討論》發表在中學物理教學參考上（93、6），年我撰寫的《補償法與逆向法應用》刊登在《高中物理複習新思路》上，年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎。

擔任班主任工作，一直受到學校領導的好評，年6月我所帶的班被評為縣級先進班集體，年高考
，我所帶班有9人達本科線
，年6月高三（3）班團支部被評為縣級先進團支部。

工作之餘積極參加各類進修學習
，繼續教育每年均達到優秀標準，先後獲得了中學教師基本功考核、語言修養考核、省英語水平（中級）考試

、中(zhong)學(xue)班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)的(de)理(li)論(lun)與(yu)實(shi)踐(jian)考(kao)核(he)等(deng)合(he)格(ge)證(zheng)書(shu)。不(bu)但(dan)勝(sheng)任(ren)高(gao)中(zhong)物(wu)理(li)教(jiao)學(xue)，而(er)且(qie)有(you)教(jiao)高(gao)的(de)指(zhi)導(dao)青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)的(de)能(neng)力(li)

，在(zai)我(wo)的(de)指(zhi)導(dao)下(xia)
，吉(ji)淑(shu)琴(qin)老(lao)師(shi)在(zai)縣(xian)基(ji)本(ben)功(gong)比(bi)賽(sai)中(zhong)榮(rong)獲(huo)二(er)等(deng)獎(jiang)
，年(nian)10月與張老師簽訂了幫教合同，在我的指導下，他很快站穩講台，成為一名合格的高中教師。

作(zuo)為(wei)教(jiao)研(yan)組(zu)長(chang)
，積(ji)極(ji)配(pei)合(he)教(jiao)務(wu)處(chu)
，抓(zhua)教(jiao)學(xue)常(chang)規(gui)管(guan)理(li)，帶(dai)領(ling)全(quan)組(zu)教(jiao)師(shi)深(shen)入(ru)研(yan)究(jiu)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)，以(yi)求(qiu)大(da)麵(mian)積(ji)提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)。幾(ji)年(nian)來(lai)物(wu)理(li)組(zu)各(ge)位(wei)教(jiao)師(shi)在(zai)各(ge)級(ji)各(ge)類(lei)的(de)考(kao)試(shi)、評比中都有較佳成績，受到了同行和上級領導的好評。年秋，全縣完中視導檢查中，物理組的集體備課受到表揚。

綜上所述
，我已在教育教學、教(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)等(deng)方(fang)麵(mian)取(qu)得(de)了(le)一(yi)定(ding)的(de)成(cheng)就(jiu)，具(ju)備(bei)了(le)中(zhong)學(xue)高(gao)級(ji)教(jiao)師(shi)任(ren)職(zhi)資(zi)格(ge)
，我(wo)申(shen)報(bao)中(zhong)學(xue)高(gao)級(ji)教(jiao)師(shi)職(zhi)務(wu)，同(tong)時(shi)更(geng)重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)想(xiang)借(jie)此(ci)發(fa)現(xian)自(zi)己(ji)的(de)不(bu)足(zu)，鞭(bian)策(ce)自(zi)己(ji)不(bu)斷(duan)學(xue)習(xi)新(xin)的(de)教(jiao)育(yu)理(li)論(lun)，提(ti)高(gao)業(ye)務(wu)水(shui)平(ping)
，更(geng)好(hao)的(de)發(fa)揮(hui)自(zi)己(ji)的(de)作(zuo)用(yong)，為(wei)人(ren)民(min)的(de)教(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)作(zuo)出(chu)更(geng)大(da)的(de)貢(gong)獻(xian)。

中學物理教師述職報告2

參加工作以來
，特別是任中學一級教師後，辛勤耕耘
，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責，在教育教學、教育科研、指導青年教師等方麵取得了突出的成績。認真履行聘約
，年終考核全部合格，並且在1998~20xx連續四年被評為優秀，多次受到上級有關部門的表彰獎勵。

95年全國高考，我所任教的班級物理平均分超省平均分
，其中往屆生物理平均分名列全縣第一
，應屆生除贛中名列全縣第三；在95年10月召開的96屆高三物理研討會上我作了《關於高三物理複習方法》專題發言，受到與會領導和同誌們的好評；98年高考，我任教的兩個班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一
，比第二名高5分，在全市重點中學中排名也僅次於贛中，是全縣農村完中應屆理科中唯一超縣平均的學科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分
；98~99學年度第一學期全縣統考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二，第二學期全市統考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二。

在輔導學生競賽方麵也取得了較好的成績，93年全國中學生力學競賽中，我輔導的學生李至兵獲市三等獎；94年中學生物理奧林匹克競賽中
，我輔導的學生獲市三等獎；96年中學生物理競賽中
，我輔導的學生董紅獲市三等獎
；97年中學生物理奧林匹克競賽中
，我輔導的學生閆

閆至浩獲市三等獎；陸繼通獲縣二等獎；20xx年高中物理競賽中，我輔導的學生徐大建獲市三等獎。

在長期的教育教學工作中，我不斷總結經驗

，積極撰寫教育教學論文
，其中《關於風箏最大上升力的討論》發表在中學物理教學參考上（93、6）
，98 年我撰寫的《補償法與逆向法應用》刊登在《高中物理複習新思路》上
，1998年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎。

擔任班主任工作，一直受到學校領導的好評，95年6月我所帶的班被評為縣級先進班集體，98年高考，我所帶班有9人達本科線，98年6月高三（3）班團支部被評為縣級先進團支部。

工作之餘積極參加各類進修學習，繼續教育每年均達到優秀標準
，先後獲得了中學教師基本功考核
、語言修養考核、省英語水平（中級）考試、zhongxuebanzhurengongzuodelilunyushijiankaohedenghegezhengshu。budanshengrengaozhongwulijiaoxue，erqieyoujiaogaodezhidaoqingnianjiaoshidenengli，zaiwodezhidaoxia

，jishuqinlaoshizaixianjibengongbisaizhongronghuoerdengjiang，97年10月與張利平老師簽訂了幫教合同，在我的指導下，他很快站穩講台，成為一名合格的高中教師。

作(zuo)為(wei)教(jiao)研(yan)組(zu)長(chang)，積(ji)極(ji)配(pei)合(he)教(jiao)務(wu)處(chu)
，抓(zhua)教(jiao)學(xue)常(chang)規(gui)管(guan)理(li)，帶(dai)領(ling)全(quan)組(zu)教(jiao)師(shi)深(shen)入(ru)研(yan)究(jiu)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)，以(yi)求(qiu)大(da)麵(mian)積(ji)提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)。幾(ji)年(nian)來(lai)物(wu)理(li)組(zu)各(ge)位(wei)教(jiao)師(shi)在(zai)各(ge)級(ji)各(ge)類(lei)的(de)考(kao)試(shi)、評比中都有較佳成績，

受到了同行和上級領導的好評。98年秋，全縣完中視導檢查中，物理組的集體備課受到表揚。

綜上所述

，我已在教育教學、教(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)等(deng)方(fang)麵(mian)取(qu)得(de)了(le)一(yi)定(ding)的(de)成(cheng)就(jiu)
，具(ju)備(bei)了(le)中(zhong)學(xue)高(gao)級(ji)教(jiao)師(shi)任(ren)職(zhi)資(zi)格(ge)
，我(wo)申(shen)報(bao)中(zhong)學(xue)高(gao)級(ji)教(jiao)師(shi)職(zhi)務(wu)，同(tong)時(shi)更(geng)重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)想(xiang)借(jie)此(ci)發(fa)現(xian)自(zi)己(ji)的(de)不(bu)足(zu)，鞭(bian)策(ce)自(zi)己(ji)不(bu)斷(duan)學(xue)習(xi)新(xin)的(de)教(jiao)育(yu)理(li)論(lun)
，提(ti)高(gao)業(ye)務(wu)水(shui)平(ping)，更(geng)好(hao)的(de)發(fa)揮(hui)自(zi)己(ji)的(de)作(zuo)用(yong)，為(wei)人(ren)民(min)的(de)教(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)作(zuo)出(chu)更(geng)大(da)的(de)貢(gong)獻(xian)。

中學物理教師述職報告3

尊敬的各位評委：

本人***
，男，漢族，出生於****年10月，20xx年7月畢業於**xueyuanwuliyudianzigongchengxi，benkexuelibinghuolixuexueshixuewei。biyeshicanjiaputonghuashuipingceshi，chengjidadaoerjiyideng，bingqudelegaojizhongxuewulijiaoshizige
，nadaolejiaoshizigezheng。20xx年9月至20xx年7月在****縣第三中學任教，20xx年8月至今在**二中工作。在這裏我認識了很多良師益友，歲月的流逝中，我依然在成長
， ……此處隱藏18768個字……索，勇於創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要物理事實和必要的應用技能。

二、認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型
，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。

一、以學生為主體，實施開放式教學為適應新課程理念下的素質教育，我摒棄傳統的“填鴨式”的教學模式，不斷探索並采用符合現在中學生實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓學生們自己支配。采用以自學（自讀課本及相關資料
、在老師的指導下進行實驗探索）——互學（討論交流）——督學（老師督促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點、解析學習難點）——驗學（當堂練習鞏固，檢驗學習效果）鏈接起來的課堂結構模式。這樣的教學模式，減輕了學生的課業負擔——作業基本能在課堂內完成
，使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工製作；也提高了課堂效率——一節課內
，學生需要完成四個不同內容的活動

，學生不容易感到疲勞和厭倦，整節課都能集中精力。

二、運用現代媒體，提高學生學習興趣多媒體能把文字、圖像
、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集於一體，能在視覺
、聽ting覺jiao上shang產chan生sheng豐feng富fu的de刺ci激ji，引yin起qi學xue生sheng的de注zhu意yi，激ji發fa學xue生sheng的de學xue習xi興xing趣qu
，使shi學xue生sheng產chan生sheng強qiang烈lie的de學xue習xi，能neng使shi抽chou象xiang的de概gai念nian具ju體ti化hua
，靜jing態tai的de知zhi識shi形xing象xiang化hua，有you利li於yu學xue生sheng對dui知zhi識shi的de獲huo取qu
、記憶。

三

、加強實驗教學，增強學生實踐能力遵循物理教學規律和物理學科的特點
，以實驗啟動物理概念、定理、定ding律lv的de教jiao學xue。在zai演yan示shi實shi驗yan中zhong
，引yin導dao學xue生sheng有you目mu的de的de觀guan察cha
，啟qi發fa積ji極ji思si維wei
，提ti示shi物wu理li現xian象xiang的de本ben質zhi。組zu織zhi好hao學xue生sheng實shi驗yan

，充chong分fen發fa揮hui學xue生sheng的de主zhu動dong性xing，培pei養yang學xue生sheng獨du立li操cao作zuo的de能neng力li、團結協作的精神和學生自主創新的能力。配合校園文化節，開展了物理小製作比賽，極大地調動了學生們動手做實驗的熱情。

四、因材施教，整體性提高學生成績學生智力、素su質zhi的de參can差cha必bi然ran導dao致zhi教jiao學xue的de不bu統tong一yi性xing
，在zai教jiao學xue的de過guo程cheng中zhong注zhu意yi兼jian顧gu全quan體ti學xue生sheng

，難nan易yi有you度du
，激ji勵li先xian進jin學xue生sheng，鼓gu勵li後hou進jin生sheng。對dui學xue習xi成cheng績ji優you秀xiu的de學xue生sheng，重zhong點dian給gei予yu學xue習xi方fang法fa上shang的de指zhi導dao，提ti高gao他ta們men的de自zi學xue能neng力li
，鼓gu勵li、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內容、加深學習深度
、提高學習難度，爭當“領跑者”。特te別bie關guan注zhu有you學xue習xi但dan學xue習xi困kun難nan的de學xue生sheng，經jing常chang與yu他ta們men溝gou通tong，了le解jie他ta們men的de困kun難nan所suo在zai，經jing常chang表biao揚yang他ta們men的de進jin步bu，放fang大da他ta們men的de閃shan光guang點dian，增zeng強qiang他ta們men的de學xue習xi信xin心xin和he學xue習xi熱re情qing，再zai循xun序xu漸jian進jin地di指zhi導dao他ta們men掌zhang握wo一yi些xie簡jian單dan有you效xiao的de鞏gong固gu知zhi識shi的de技ji巧qiao，盡jin可ke能neng使shi他ta們men感gan覺jiao到dao“付出總有回報”。

五、重視德育滲透，培養科學態度在物理教學過程中，恰當地向學生滲透辯證唯物主義教育
、愛國主義教育、daodepinzhijiaoyuhekexuetaidujiaoyu。zhezhongjieshaoyixiewoguokexuejiaduiwulixuedegongxian，jieshaogeguokexuejiamenzaitansuowulixuedeguochengzhongjinglidexijieshijian
，rangxueshenglejiekexuetansuozhongdejianxin

，xuexikexuejiamenganyuzhiyi、善於發現極細微的現象
、勤於實驗反複探索的精神
，培養學生實事求是的科學態度。

六、加強校本研修，提高業務素質堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事們一道
，認真研究《上好一堂課的22個關鍵要素》，反複解讀《物理新課程標準》
，跟(gen)進(jin)了(le)解(jie)我(wo)省(sheng)近(jin)幾(ji)年(nian)的(de)中(zhong)考(kao)動(dong)向(xiang)
，盡(jin)量(liang)熟(shu)悉(xi)新(xin)形(xing)勢(shi)下(xia)的(de)教(jiao)學(xue)教(jiao)育(yu)價(jia)值(zhi)觀(guan)
，精(jing)心(xin)組(zu)織(zhi)教(jiao)學(xue)內(nei)容(rong)
，不(bu)斷(duan)改(gai)進(jin)教(jiao)學(xue)方(fang)式(shi)
，整(zheng)體(ti)提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)們(men)的(de)物(wu)理(li)素(su)質(zhi)。

中學物理教師述職報告15

高gao一yi物wu理li是shi高gao中zhong物wu理li學xue習xi的de基ji礎chu
，但dan高gao一yi物wu理li難nan學xue，這zhe是shi人ren們men的de共gong識shi，高gao一yi物wu理li難nan
，難nan在zai梯ti度du大da，難nan在zai學xue生sheng能neng力li與yu高gao中zhong物wu理li教jiao學xue要yao求qiu的de差cha距ju大da，本ben人ren上shang學xue期qi擔dan任ren了le高gao一yi（2）（11）（12）的3個班級物理課，本著和各位老師討論和向大家學習的態度對上學期的物理教學作個小結歡迎大家批評指正。

本人針對所教班級的實際情況，采取了一係列措施
，具體做法如下：

高一2班的具體做法：

1、針對高2班的具體情況，製定了一係列的補差方案：這個班是文科班，物理成績不是很好，尤其是基礎教差

，學生反應慢，作業大部分相互抄襲。針對這種情況，本人采取了“低起點，低難度
，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心
、細致，不厭其煩地反複講解，直到學生弄懂為止。

2、在教學中講清講透物理概念和規律，使學生掌握完整的基礎知識
，培養學生物理思維能力。

講授物理規律要使學生掌握物理規律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規律的適用條件及注意事項。了解概念、規律之間的區別與聯係。

高一年11班的做法：

1
、針(zhen)對(dui)班(ban)級(ji)的(de)特(te)點(dian)。該(gai)班(ban)原(yuan)先(xian)物(wu)理(li)成(cheng)績(ji)一(yi)般(ban)，有(you)一(yi)部(bu)分(fen)差(cha)生(sheng)。根(gen)據(ju)這(zhe)一(yi)特(te)點(dian)
，采(cai)取(qu)抓(zhua)兩(liang)頭(tou)的(de)做(zuo)法(fa)，讓(rang)尖(jian)子(zi)學(xue)生(sheng)吃(chi)的(de)好(hao)，吃(chi)的(de)飽(bao)。在(zai)平(ping)時(shi)的(de)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)，讓(rang)他(ta)們(men)在(zai)完(wan)成(cheng)全(quan)班(ban)必(bi)須(xu)完(wan)成(cheng)的(de)作(zuo)業(ye)外(wai)
，適(shi)當(dang)補(bu)充(chong)一(yi)些(xie)難(nan)度(du)教(jiao)大(da)的(de)習(xi)題(ti)

，以(yi)便(bian)提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)能(neng)力(li)

，對(dui)學(xue)習(xi)比(bi)較(jiao)困(kun)難(nan)的(de)學(xue)生(sheng)，讓(rang)他(ta)們(men)根(gen)據(ju)自(zi)己(ji)的(de)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)，重(zhong)在(zai)雙(shuang)基(ji)的(de)落(luo)實(shi)，但(dan)是(shi)決(jue)不(bu)能(neng)抄(chao)襲(xi)。

2
、充分閱讀教材，熟習物理新大綱
，備好每堂課。在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學思想。

3、學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)，物(wu)理(li)能(neng)力(li)的(de)培(pei)養(yang)始(shi)終(zhong)是(shi)物(wu)理(li)教(jiao)學(xue)的(de)重(zhong)點(dian)。在(zai)平(ping)常(chang)的(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)，注(zhu)重(zhong)聽(ting)課(ke)要(yao)求(qiu)學(xue)生(sheng)必(bi)須(xu)認(ren)真(zhen)聽(ting)講(jiang)，作(zuo)好(hao)筆(bi)記(ji)。完(wan)成(cheng)作(zuo)業(ye)必(bi)須(xu)獨(du)立(li)認(ren)真(zhen)
，不(bu)準(zhun)抄(chao)襲(xi)。作(zuo)業(ye)批(pi)改(gai)後(hou)
，必(bi)須(xu)認(ren)真(zhen)糾(jiu)正(zheng)，並(bing)對(dui)典(dian)型(xing)問(wen)題(ti)作(zuo)好(hao)記(ji)載(zai)。能(neng)力(li)的(de)培(pei)養(yang)是(shi)長(chang)期(qi)教(jiao)學(xue)的(de)過(guo)程(cheng)的(de)結(jie)果(guo)。在(zai)平(ping)時(shi)的(de)教(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)特(te)別(bie)注(zhu)重(zhong)邏(luo)輯(ji)思(si)維(wei)能(neng)力(li)，空(kong)間(jian)想(xiang)象(xiang)能(neng)力(li)，發(fa)散(san)思(si)維(wei)能(neng)力(li)的(de)培(pei)養(yang)。

高一12班的具體做法

1、針對高一12班的具體情況
，製定了一係列方案：對dui學xue生sheng的de作zuo業ye作zuo到dao全quan批pi全quan改gai，對dui學xue生sheng作zuo業ye中zhong出chu現xian的de普pu遍bian問wen題ti集ji體ti評ping講jiang
，對dui學xue生sheng作zuo業ye中zhong出chu現xian的de個ge別bie問wen題ti

，單dan獨du找zhao個ge別bie學xue生sheng輔fu導dao，對dui學xue生sheng中zhong出chu現xian的de不bu交jiao作zuo業ye現xian象xiang和he抄chao襲xi現xian象xiang堅jian決jue製zhi止zhi
，做zuo好hao學xue生sheng的de思si想xiang工gong作zuo，屢lv教jiao不bu改gai的de給gei予yu適shi當dang的de處chu罰fa。

2、對學生複習中的重點、難點反複練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項
、實(shi)驗(yan)的(de)誤(wu)差(cha)等(deng)不(bu)清(qing)楚(chu)，更(geng)談(tan)不(bu)上(shang)將(jiang)實(shi)驗(yan)原(yuan)理(li)進(jin)行(xing)轉(zhuan)換(huan)
，進(jin)行(xing)實(shi)驗(yan)的(de)設(she)計(ji)。針(zhen)對(dui)這(zhe)些(xie)問(wen)題(ti)，除(chu)了(le)仔(zai)細(xi)給(gei)學(xue)生(sheng)講(jiang)解(jie)實(shi)驗(yan)的(de)原(yuan)理(li)等(deng)，還(hai)讓(rang)學(xue)生(sheng)對(dui)實(shi)驗(yan)的(de)設(she)計(ji)反(fan)複(fu)訓(xun)練(lian)，反(fan)複(fu)體(ti)會(hui)，讓(rang)學(xue)生(sheng)逐(zhu)步(bu)克(ke)服(fu)心(xin)理(li)障(zhang)礙(ai)
，掌(zhang)握(wo)實(shi)驗(yan)題(ti)的(de)基(ji)本(ben)解(jie)法(fa)。並(bing)且(qie)用(yong)多(duo)媒(mei)體(ti)形(xing)象(xiang)演(yan)示(shi)各(ge)種(zhong)實(shi)驗(yan)，使(shi)學(xue)生(sheng)更(geng)進(jin)一(yi)步(bu)掌(zhang)握(wo)了(le)實(shi)驗(yan)題(ti)的(de)做(zuo)法(fa)。

3、zhenduidangqiangaokaodetedian。zaizhuzhongjichukaozhadetongshi，tebiezhuzhongnenglidekaocha。zaipingshidejiaoxuegongzuozhong
，tebiezhuzhongnenglidepeiyang。rangxueshengcongfanzhongdezuoyezhongjietuochulai。

4
、平時重視物理思想的建立與物理方法的訓練。

中學物理教學中常用的研究方法是：quedingyanjiuduixiang
，duiyanjiuduixiangjinxingjianhuajianliwulimoxing

，zaiyidingfanweineiyanjiuwulimoxing
，fenxizongjiedechuguilv，taolunguilvdeshiyongfanweijizhuyishixiang。fanfulianxi。

dangranlezaijiaoxuezhongyeyoubuzuzhichu，liruyoushifencengjiaoyufangmianzuodebugou
，zaipingxingbandejiaoxuezhongnanduguoda，daozhiyixietongxuexuexiwulidejijixingbugao
，chengjiyoudianzhihou，pingshixuexijiaoxuejiaofabugou，zijidejiaoxueshuipingtigaobukuaideng
，jinhouwohuijiaqiangxuexi，rangzijidejiaoxueyewushuiping，jiaoyushuipingdedaoyigedadetigao。

最後用一句名言作為本文的結束

一個壞教師奉送真理
，一個好教師教人發現真理。