教師述職報告（推薦7篇）

教師述職報告由的會員“51211”投稿精心推薦
，小編希望以下7篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

教師述職報告的寫法與格式是什麼

？請參考以下這篇範文。

尊敬的楊校，陳校，親愛的各位同事，你們好！

我(wo)叫(jiao)冉(ran)爍(shuo)琳(lin)，目(mu)前(qian)任(ren)職(zhi)於(yu)對(dui)外(wai)交(jiao)流(liu)中(zhong)心(xin)，擔(dan)任(ren)英(ying)語(yu)教(jiao)師(shi)
，我(wo)任(ren)課(ke)的(de)課(ke)程(cheng)名(ming)稱(cheng)是(shi)英(ying)語(yu)視(shi)聽(ting)說(shuo)。具(ju)體(ti)地(di)說(shuo)
，包(bao)括(kuo)實(shi)境(jing)聽(ting)口(kou)，美(mei)國(guo)學(xue)生(sheng)藝(yi)術(shu)史(shi)，雅(ya)思(si)托(tuo)福(fu)的(de)聽(ting)力(li)和(he)口(kou)語(yu)兩(liang)個(ge)單(dan)項(xiang)。

tanbaidishuo
，xiangduiyuzaizuodegeweilaoshi，zaijiaoxuefangmianwoshimeiyouyoushide。benkexuedeshiriyu，yanjiushengdudeshiguanli，yebushishifanleiyuanxiaobiye。yinci，zaijiaoxuejingyan，fangshi
，qichangdengdengfangmianwohaihenzhinen，xiangxianggeweixuexi。raner，duiyingyudezhizhe、熱愛、堅持，和兩年的留美經曆，讓我積累了很多的知識

，雅思聽力7.5,口語7分的成績更使我相信自己是具備一定實力的。

確確實實，不論是教學還是班級管理方麵
，我都是在認真地，用心地做著每一件事，我想成為一名合格的
、優秀的
、對我的學生有幫助的
、受人尊敬的好老師。就像楊校對我說的那樣，"隻要腳踏實地認認真真地做一件事


，想要做不好都難".我記住了！

最(zui)後(hou)，我(wo)想(xiang)說(shuo)
，雖(sui)然(ran)我(wo)跟(gen)英(ying)語(yu)組(zu)的(de)老(lao)師(shi)們(men)不(bu)在(zai)一(yi)個(ge)部(bu)門(men)，但(dan)是(shi)本(ben)質(zhi)上(shang)我(wo)們(men)教(jiao)給(gei)學(xue)生(sheng)的(de)東(dong)西(xi)都(dou)是(shi)相(xiang)通(tong)的(de)，我(wo)很(hen)願(yuan)意(yi)向(xiang)你(ni)們(men)學(xue)習(xi)請(qing)教(jiao)。所(suo)以(yi)，很(hen)想(xiang)下(xia)學(xue)期(qi)能(neng)夠(gou)每(mei)周(zhou)有(you)一(yi)天(tian)的(de)時(shi)間(jian)加(jia)入(ru)你(ni)們(men)組(zu)一(yi)起(qi)備(bei)課(ke)，希(xi)望(wang)能(neng)得(de)到(dao)允(yun)許(xu)。

這就是我的總結，謝謝！

這篇教師述職報告範文是我們精心挑選的，但原對你有參考作用。

XXX
，男
，一九九八年七月畢業於XXXX學(xue)院(yuan)數(shu)學(xue)教(jiao)育(yu)專(zhuan)業(ye)，同(tong)年(nian)八(ba)月(yue)參(can)加(jia)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)，直(zhi)到(dao)現(xian)在(zai)已(yi)經(jing)有(you)十(shi)三(san)年(nian)教(jiao)齡(ling)
，並(bing)於(yu)二(er)零(ling)零(ling)一(yi)年(nian)十(shi)二(er)月(yue)取(qu)得(de)了(le)中(zhong)學(xue)數(shu)學(xue)二(er)級(ji)教(jiao)師(shi)資(zi)格(ge)，現(xian)申(shen)請(qing)中(zhong)學(xue)數(shu)學(xue)一(yi)級(ji)教(jiao)師(shi)職(zhi)稱(cheng)。

我自任教以來
，熱愛祖國

，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業，認真貫徹黨的教育方針
、政策，遵紀守法
，關心集體
，團結同事，工作盡職盡責，努力提高科學文化知識和教育理論水平
，出色地完成本職崗位的任務。

身為班主任的我
，抱著對每位學生負責
，讓每位學生都成為有用之人的態度。我采用“整體管理，個別對待”delinghuoguanlifangfa，jiqiangtiaotongyidejilv，youranggebiexueshengdetechangdedaochongfendefahui。rukaizhanzhutihuodong，yindaoxueshenggenjuzijidetechangbiaoxianzhuti
，nenghuadehua
，nengchangdechang，nengjiangdejiang。rangmeigexueshengdouyoubiaoxiandejihui，shixueshengzaitianjingerjinzhang
，kuansongerreliedeqifenzhongrenzhenxuexi
，xingchenglianghaodexuefeng。zaibanjijiaoyuzhong
，yibaxueshengpeiyangwei“有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人”
，為德育目標，在班級裏召開主題班會，如以“為什麼要讀書
？”weizhuti，rangxueshengtaolun，shixueshengmingquexueximude，zijiaozunshouxuexichanggui，yangchenglianghaodexuexixiguan。weileshixueshengnengjiankangchengchang，chengweizuguoweilaidedongliang，wodongnaojin
、出點子、抓大事
，發揮班幹部作用，培養健康、團結、進(jin)取(qu)的(de)班(ban)集(ji)體(ti)。此(ci)外(wai)
，我(wo)非(fei)常(chang)注(zhu)重(zhong)與(yu)學(xue)生(sheng)的(de)交(jiao)流(liu)
，通(tong)過(guo)與(yu)學(xue)生(sheng)談(tan)心(xin)，家(jia)訪(fang)等(deng)各(ge)種(zhong)手(shou)段(duan)，排(pai)除(chu)學(xue)生(sheng)思(si)想(xiang)上(shang)的(de)顧(gu)慮(lv)

，解(jie)決(jue)他(ta)們(men)的(de)實(shi)際(ji)困(kun)難(nan)
，以(yi)有(you)利(li)於(yu)他(ta)們(men)的(de)學(xue)習(xi)和(he)生(sheng)活(huo)。我(wo)平(ping)時(shi)還(hai)注(zhu)意(yi)以(yi)身(shen)作(zuo)則(ze)，為(wei)人(ren)師(shi)表(biao)，做(zuo)學(xue)生(sheng)的(de)表(biao)率(lv)。例(li)如(ru)，要(yao)求(qiu)學(xue)生(sheng)穿(chuan)戴(dai)整(zheng)齊(qi)
，上(shang)學(xue)不(bu)穿(chuan)拖(tuo)鞋(xie)，認(ren)真(zhen)鍛(duan)煉(lian)身(shen)體(ti)。而(er)自(zi)己(ji)也(ye)從(cong)不(bu)缺(que)席(xi)早(zao)操(cao)集(ji)隊(dui)，勞(lao)動(dong)和(he)學(xue)生(sheng)一(yi)起(qi)幹(gan)。我(wo)抱(bao)著(zhe)把(ba)愛(ai)心(xin)獻(xian)給(gei)學(xue)生(sheng)，把(ba)一(yi)生(sheng)獻(xian)給(gei)教(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)的(de)理(li)想(xiang)，去(qu)做(zuo)好(hao)本(ben)職(zhi)工(gong)作(zuo)。故(gu)此(ci)
，在(zai)擔(dan)任(ren)班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)期(qi)間(jian)
，班(ban)級(ji)情(qing)況(kuang)穩(wen)定(ding),學習氣氛濃厚
，同學互幫互助，在各項活動中表現突出，連續四年被學校評為文明班。

在教育教學過程中
，我認真鑽研教材，學習《中學數學教學大綱》，全quan麵mian了le解jie每mei個ge學xue生sheng的de實shi際ji情qing況kuang，精jing心xin設she計ji符fu合he學xue生sheng實shi際ji的de教jiao學xue方fang法fa。並bing根gen據ju學xue生sheng的de思si維wei發fa展zhan特te點dian，采cai用yong直zhi觀guan教jiao學xue，引yin導dao學xue生sheng對dui事shi物wu進jin行xing仔zai細xi地di觀guan察cha分fen析xi，使shi他ta們men從cong直zhi觀guan中zhong獲huo得de事shi物wu抽chou象xiang的de本ben質zhi特te征zheng。我wo還hai注zhu重zhong培pei養yang學xue生sheng多duo動dong口kou、動手、動腦的良好習慣，

激發學生的學習興趣，發展學生的思維能力。並認真抓好“雙基”jiaoxue，rangxueshengbasuoxuezhishiyunyongdaoshenghuozhongqu，tigaojiejueshijiwentidenengli。youyuzaijiaoxuezhongwoyansurenzhen，bingjieheshijiqingkuangxuanzelinghuodejiaoxuefangfa
，buduangengxinjiaoxueshouduan
，suoyimeicizaiquanshitongyikaoshizhongdouqudeyouyidechengji，shoudaoleshangjilingdaodebiaoyang，dedaoqunzhongdehaoping。

我努力做好培優轉差工作。在教學過程中
，我根據學生的差異性，因材施教。對於“尖子生”
，我重點抓查漏補缺，拓寬知識麵，加強能力訓練，嚴格要求他們，加大學習量，防止驕傲自滿情緒，多讓他們做一些智力題
、思考題。這樣，學習優良的學生就取得了更好的成績。如上學期參加學校“三科聯賽”
，我班的尹海珍同學獲得了年級第一名，餘春華同學獲得了第三名。在教育過程中，對於班上的“差生”
，我沒有把他們拒之門外
，指責和鄙視他們
，而是用一顆真誠的愛心去教育、感化他們，有目的地和他們一起搞一些活動，了解出“差”的原因
，挖掘“閃光點”及時表揚，使之樹立學習的信心，克服自卑心理，讓差生在班裏也有表現自己的機會。並且在班級中成立學習小組，實行“一幫一”活(huo)動(dong)，讓(rang)成(cheng)績(ji)好(hao)的(de)學(xue)生(sheng)帶(dai)動(dong)成(cheng)績(ji)較(jiao)差(cha)的(de)學(xue)生(sheng)
，使(shi)差(cha)生(sheng)能(neng)揚(yang)起(qi)學(xue)習(xi)風(feng)帆(fan)奮(fen)力(li)追(zhui)趕(gan)。一(yi)分(fen)汗(han)水(shui)一(yi)分(fen)收(shou)獲(huo)，經(jing)過(guo)我(wo)的(de)耐(nai)心(xin)輔(fu)導(dao)


，我(wo)所(suo)教(jiao)的(de)班(ban)級(ji)在(zai)全(quan)市(shi)統(tong)考(kao)中(zhong)每(mei)次(ci)都(dou)取(qu)得(de)了(le)優(you)異(yi)的(de)成(cheng)績(ji)，差(cha)生(sheng)轉(zhuan)化(hua)率(lv)達(da)到(dao)98％。

作為數學科老師，我認真配合教導處及數學科組織的各種數學教研教改活動，經常與數學科教師一起備課

、聽課，相互交換意見

，一起學習《中學數學教學大綱》，並熱情幫助年輕教師掌握課堂教學環節，貫徹“雙基”教學
，提高教學效果。

在任職以來
，身為中學二級教師的我，深知要給學生“一杯水”自己要有“一桶水”的(de)道(dao)理(li)。因(yin)此(ci)，我(wo)積(ji)極(ji)參(can)加(jia)進(jin)修(xiu)和(he)各(ge)種(zhong)培(pei)訓(xun)學(xue)習(xi)

，努(nu)力(li)提(ti)高(gao)文(wen)化(hua)知(zhi)識(shi)和(he)教(jiao)育(yu)理(li)論(lun)水(shui)平(ping)，並(bing)於(yu)二(er)零(ling)零(ling)七(qi)年(nian)取(qu)得(de)了(le)本(ben)科(ke)文(wen)憑(ping)。在(zai)業(ye)餘(yu)時(shi)間(jian)
，我(wo)還(hai)閱(yue)讀(du)優(you)秀(xiu)的(de)教(jiao)學(xue)論(lun)文(wen)及(ji)各(ge)種(zhong)有(you)助(zhu)於(yu)提(ti)高(gao)知(zhi)識(shi)水(shui)平(ping)和(he)教(jiao)學(xue)能(neng)力(li)的(de)書(shu)籍(ji)
，並(bing)向(xiang)經(jing)驗(yan)豐(feng)富(fu)的(de)教(jiao)師(shi)學(xue)習(xi)，取(qu)他(ta)人(ren)之(zhi)長(chang)補(bu)己(ji)之(zhi)短(duan)。為(wei)適(shi)應(ying)新(xin)形(xing)勢(shi)發(fa)展(zhan)，我(wo)不(bu)斷(duan)更(geng)新(xin)教(jiao)學(xue)手(shou)段(duan)，學(xue)習(xi)新(xin)時(shi)期(qi)新(xin)目(mu)標(biao)。

任教以來，我工作盡職盡責

，任勞任怨，出色地完成了各項任務，在二零零七年至二零一零年，連續三年被評為優秀班主任；二(er)零(ling)零(ling)六(liu)年(nian)至(zhi)二(er)零(ling)一(yi)零(ling)年(nian)，多(duo)次(ci)被(bei)評(ping)為(wei)優(you)秀(xiu)教(jiao)師(shi)。根(gen)據(ju)自(zi)身(shen)的(de)良(liang)好(hao)師(shi)德(de)，紮(zha)實(shi)的(de)基(ji)本(ben)功(gong)，及(ji)一(yi)定(ding)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)能(neng)力(li)，我(wo)認(ren)為(wei)自(zi)己(ji)能(neng)勝(sheng)任(ren)中(zhong)學(xue)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)。為(wei)適(shi)應(ying)教(jiao)育(yu)新(xin)形(xing)勢(shi)，更(geng)好(hao)地(di)開(kai)展(zhan)工(gong)作(zuo)，取(qu)得(de)更(geng)佳(jia)成(cheng)績(ji)
，我(wo)申(shen)報(bao)中(zhong)學(xue)數(shu)學(xue)一(yi)級(ji)教(jiao)師(shi)
，懇(ken)請(qing)有(you)關(guan)單(dan)位(wei)領(ling)導(dao)、評委根據我的情況加以評審。

下麵由的作者為你提供教師述職報告的寫法。

一、從思想方麵進行總結

zuoweijiaoshi
，zerenxinshigongzuochengbaideguanjian，yeshilianghaoshidedejutitixian。dangrangerendenengliyefeichangzhongyao。danmeiyougaodudezerenxinheshimingganshiganbuhaogongzuode
，zheshiduonianlaideshijianjingyan，yeshiwogongzuodezuoyouming。weici，yinianlai，benrenyizhiyanyulvyi，shikeyongjiaoshidezhiyedaodeguifanlaiyueshu
、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。

嚴格遵守學校的各種規章製度，按時上、下班，不遲到
，不早退，有事請 ……此處隱藏3247個字……己最喜愛的事並將它視為終身事業是我的幸運。自從教即日起，我自覺參加政治學習，擁護黨的路線
、方針、政(zheng)策(ce)，有(you)強(qiang)烈(lie)的(de)事(shi)業(ye)心(xin)和(he)責(ze)任(ren)感(gan)。工(gong)作(zuo)中(zhong)，我(wo)能(neng)從(cong)大(da)局(ju)出(chu)發(fa)，不(bu)計(ji)較(jiao)個(ge)人(ren)得(de)失(shi)，服(fu)從(cong)領(ling)導(dao)安(an)排(pai)
，工(gong)作(zuo)細(xi)致(zhi)踏(ta)實(shi)。為(wei)人(ren)正(zheng)直(zhi)，上(shang)進(jin)心(xin)強(qiang)
，與(yu)同(tong)事(shi)坦(tan)誠(cheng)相(xiang)待(dai)
，關(guan)係(xi)融(rong)洽(qia)
，恪(ke)守(shou)教(jiao)師(shi)職(zhi)業(ye)規(gui)範(fan)；遵紀守法，為人師表
，多次受到校級以上的表彰。

我始終盡心竭力善待教育教學工作
，除任教兩個教學班外，還兼職其它事務性工作，具體工作量

04——xx年度：04級初中⑶⑷語文任科教師；

04——xx年度：04級初中副年級組長，主要分管教學工作
；

04——xx年度：校初中語文教研組長
；

04——xx年度：校團委副書記

，兼任01－xx年度校少先隊總輔導員。

在上述工作中，我勤學、勤問、勤思、勤抓、勤幹，嚴守各項工作紀律，始終保持認真嚴謹的工作態度。期間，我個人的教育教學能力也得以穩步提升。

“一切為了學生的發展”，教學中

，我注重培養學生的語文素養，精心備課
，琢磨如何激發學生學習的興趣；開展各類綜合實踐活動如：《走進童話》、《姓名漫談》
、編(bian)演(yan)課(ke)本(ben)劇(ju)等(deng)
，創(chuang)設(she)平(ping)台(tai)，盡(jin)可(ke)能(neng)地(di)給(gei)學(xue)生(sheng)足(zu)夠(gou)的(de)發(fa)展(zhan)空(kong)間(jian)。多(duo)次(ci)指(zhi)導(dao)學(xue)生(sheng)在(zai)縣(xian)市(shi)級(ji)學(xue)科(ke)賽(sai)事(shi)上(shang)獲(huo)獎(jiang)
，個(ge)人(ren)亦(yi)在(zai)各(ge)級(ji)學(xue)科(ke)賽(sai)事(shi)上(shang)屢(lv)獲(huo)佳(jia)績(ji)。在(zai)07屆初三語文畢業複習中，與同事精誠協作
，打破常規，采用閱讀與寫作“雙線並進

、全麵開花”的複習方式，成效顯著。我還編寫了校本教材《中考語文解題指津》。07屆我校中考語文成績a率（31人）居全縣第三,ab率排名第四,及格率亦名列前茅,我個人的中考教學成績在年段平均線之上。學生的成績、領導同事的讚譽印證了我的努力。

作為初中語文教研組長，我積極地開展“‘語文課改教學理論學習及實踐’心得交流研討”、“綜合實踐課模式探究”等(deng)係(xi)列(lie)教(jiao)學(xue)研(yan)究(jiu)活(huo)動(dong)，著(zhe)力(li)於(yu)教(jiao)法(fa)研(yan)究(jiu)和(he)學(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)思(si)維(wei)的(de)培(pei)養(yang)，注(zhu)意(yi)集(ji)眾(zhong)多(duo)教(jiao)法(fa)之(zhi)長(chang)以(yi)形(xing)成(cheng)自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)學(xue)風(feng)格(ge)，並(bing)屢(lv)屢(lv)率(lv)先(xian)嚐(chang)試(shi)不(bu)同(tong)教(jiao)法(fa)的(de)研(yan)究(jiu)課(ke)教(jiao)學(xue)。同(tong)時(shi)，我(wo)帶(dai)領(ling)本(ben)教(jiao)研(yan)組(zu)成(cheng)員(yuan)，在(zai)教(jiao)研(yan)內(nei)容(rong)上(shang)下(xia)功(gong)夫(fu)，轉(zhuan)變(bian)觀(guan)念(nian)

，從(cong)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)入(ru)手(shou)，為(wei)實(shi)現(xian)"以科研促進教育教學的實效性"的目標開展了一係列形式多樣內容豐富的課改實踐活動，如編寫校本教材《實用文體》等。我能按時按計劃地開展活動，積累資料
，在語文教研管理規範化、有序化的進程中，發揮積極作用。

此外，在校團委宣傳工作和年級組的教學管理工作中，我本著“以人為本
、服務即管理”的理念，盡心盡職地協助相關領導開展工作。

因工作勤奮有加
，萌受各級領導的栽培，我有幸入選為xx年屆xx初中畢業班語文學科指導組成員、第一批縣級骨幹教師培養對象。教育教學業績總結

本文是的網友推薦，並由本站編輯整理的教師述職報告範文精選，僅供寫作參考。

一年將過去
，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我能認真執行學校教學工作計劃
，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路
、新(xin)設(she)想(xiang)結(jie)合(he)起(qi)來(lai)
，轉(zhuan)變(bian)思(si)想(xiang)，積(ji)極(ji)探(tan)索(suo)
，改(gai)革(ge)教(jiao)學(xue)，收(shou)到(dao)很(hen)好(hao)的(de)效(xiao)果(guo)。為(wei)了(le)克(ke)服(fu)不(bu)足(zu)，總(zong)結(jie)經(jing)驗(yan)，使(shi)今(jin)後(hou)的(de)工(gong)作(zuo)更(geng)上(shang)一(yi)層(ceng)樓(lou)
，現(xian)對(dui)本(ben)學(xue)期(qi)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)作(zuo)出(chu)如(ru)下(xia)彙(hui)報(bao)：

一
、認真備課。

備課時，不但備學生
，而且備教材、備bei教jiao法fa。根gen據ju教jiao學xue內nei容rong及ji學xue生sheng的de實shi際ji，設she計ji課ke的de類lei型xing，擬ni定ding采cai用yong的de教jiao學xue方fang法fa，並bing對dui教jiao學xue過guo程cheng的de程cheng序xu及ji時shi間jian安an排pai都dou做zuo了le詳xiang細xi的de記ji錄lu
，既ji突tu出chu了le本ben節jie課ke的de難nan點dian，又you突tu破po了le本ben節jie課ke的de重zhong點dian。

每一課都做到“有備而來”

，每堂課都在課前做好充分的準備，課後趁記憶猶新，回顧、fansixiexiazijizhijiaoshideqieshentihuihuoshulou，jixiaxueshengxuexizhongdeshanguangdianhuokunhuo，shijiaoshizuibaoguidediyishouziliao，jiaoxuejingyandejileihejiaoxundexiqu
，duijinhougaijinketangjiaoxuehetigaojiaoshidejiaoxueshuipingshishifenyouyong。

二
、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。

zaiketangshangwotebiezhuyitiaodongxueshengdejijixing，jiaqiangshishengjiaoliu，chongfentixianxueshengxuederongyi，xuedeqingsong，jiaodeyukuai，zhuyijingshen，peiyangxueshengduodongkoudongshoudongnaodenengli。

本學期我把課堂教學作為有利於學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方麵都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。

提倡自主性“學生是教學活動的主體
，教師成為教學活動的組織者、指導者
、與參與者。”這zhe一yi觀guan念nian的de確que立li，灌guan輸shu的de市shi場chang就jiu大da大da削xue弱ruo。學xue生sheng成cheng了le學xue習xi的de主zhu人ren
，學xue習xi成cheng了le他ta們men的de需xu求qiu
，學xue中zhong有you發fa現xian，學xue中zhong有you樂le趣qu，學xue中zhong有you收shou獲huo

，這zhe說shuo明ming：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間
、載體和途徑。

三、創新評價，激勵促進學生全麵發展。

womenbapingjiazuoweiquanmiankaochaxueshengdexuexizhuangkuang，jilixueshengdexuexireqing
，cujinxueshengquanmianfazhandeshouduan，yezuoweijiaoshifansihegaijinjiaoxuedeyoulishouduan。duixueshengdexuexipingjia，jiguanzhuxueshengzhishiyujinengdelijiehezhangwo
，gengguanzhutamenqingganyutaidudexingchenghefazhan;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。

抓(zhua)基(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)的(de)掌(zhang)握(wo)，抓(zhua)課(ke)堂(tang)作(zuo)業(ye)的(de)堂(tang)堂(tang)清(qing)，采(cai)用(yong)定(ding)性(xing)與(yu)定(ding)量(liang)相(xiang)結(jie)合(he)，定(ding)量(liang)采(cai)用(yong)等(deng)級(ji)製(zhi)，定(ding)性(xing)采(cai)用(yong)評(ping)語(yu)的(de)形(xing)式(shi)，更(geng)多(duo)地(di)關(guan)注(zhu)學(xue)生(sheng)已(yi)經(jing)掌(zhang)握(wo)了(le)什(shen)麼(me)，獲(huo)得(de)了(le)那(na)些(xie)進(jin)步(bu)，具(ju)備(bei)了(le)什(shen)麼(me)能(neng)力(li)。使(shi)評(ping)價(jia)結(jie)果(guo)有(you)利(li)於(yu)樹(shu)立(li)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)數(shu)學(xue)的(de)自(zi)信(xin)心(xin)，提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)數(shu)學(xue)的(de)興(xing)趣(qu)，促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)的(de)發(fa)展(zhan)。

四、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。

對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)作(zuo)業(ye)批(pi)改(gai)及(ji)時(shi)
，認(ren)真(zhen)分(fen)析(xi)並(bing)記(ji)錄(lu)學(xue)生(sheng)的(de)作(zuo)業(ye)情(qing)況(kuang)，將(jiang)他(ta)們(men)在(zai)作(zuo)業(ye)過(guo)程(cheng)出(chu)現(xian)的(de)問(wen)題(ti)做(zuo)出(chu)分(fen)類(lei)總(zong)結(jie)
，進(jin)行(xing)透(tou)切(qie)的(de)講(jiang)評(ping)，並(bing)針(zhen)對(dui)有(you)關(guan)情(qing)況(kuang)及(ji)時(shi)改(gai)進(jin)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)，做(zuo)到(dao)有(you)的(de)放(fang)矢(shi)。

五、做好課後輔導工作
，注意分層教學。

zaikehou，weibutongcengcidexueshengjinxingxiangyingdefudao
，yimanzubutongcengcidexueshengdexuqiu
，tongshijiadaleduihoujinshengdefudaodelidu。duihoujinshengdefudao
，bingbuxianyuxueshengzhishixingdefudao，gengzhongyaodeshixueshengsixiangdefudao，tigaohoujinshengdechengji，shouxianjiejuetamendexinjie，rangtamenyishidaoxuexidezhongyaoxinghebiyaoxing，shizhiduixueximengfaxingqu。zheyang，houjinshengdezhuanhua，jiuyouyuanlaidejiandancubao、強製學習轉化到自覺的求知上來。兩個班79名學生中，學習中下者將近占一半，所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外
，課後還給他們“開小灶”。

首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經濟基礎、鄰裏關係等
，找出了其中的原因
，並從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其(qi)次(ci)，對(dui)他(ta)們(men)進(jin)行(xing)了(le)輔(fu)導(dao)。對(dui)於(yu)他(ta)們(men)遺(yi)漏(lou)的(de)知(zhi)識(shi)，我(wo)主(zhu)動(dong)為(wei)他(ta)們(men)彌(mi)補(bu)，對(dui)於(yu)新(xin)學(xue)內(nei)容(rong)，我(wo)耐(nai)心(xin)為(wei)他(ta)們(men)講(jiang)解(jie)
，並(bing)讓(rang)他(ta)們(men)每(mei)天(tian)為(wei)自(zi)己(ji)製(zhi)定(ding)一(yi)個(ge)目(mu)標(biao)
，同(tong)時(shi)我(wo)還(hai)對(dui)他(ta)們(men)的(de)點(dian)滴(di)進(jin)步(bu)及(ji)時(shi)給(gei)予(yu)鼓(gu)勵(li)表(biao)揚(yang)。通(tong)過(guo)一(yi)年(nian)的(de)輔(fu)導(dao)工(gong)作(zuo)，激(ji)發(fa)了(le)他(ta)們(men)的(de)求(qiu)知(zhi)欲(yu)和(he)上(shang)進(jin)心(xin)，使(shi)他(ta)們(men)對(dui)數(shu)學(xue)產(chan)生(sheng)了(le)興(xing)趣(qu)，也(ye)取(qu)得(de)了(le)較(jiao)好(hao)的(de)成(cheng)績(ji)。

zongzhi，yiniandejiaoxuegongzuo
，jiyouchenggongdexiyue
，yeyoushibaidekunhuo，suiranqudeleyidingdechengji

，danyecunzaibushaodequedian
，ruduixinkegailiniandexuexihetantaoshang、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方麵有待提高。本人今後將在教學工作中，吸取別人的長處
，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

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