教師小學述職報告

實用的教師小學述職報告模板合集4篇

在(zai)現(xian)在(zai)社(she)會(hui)，報(bao)告(gao)有(you)著(zhe)舉(ju)足(zu)輕(qing)重(zhong)的(de)地(di)位(wei)，我(wo)們(men)在(zai)寫(xie)報(bao)告(gao)的(de)時(shi)候(hou)要(yao)注(zhu)意(yi)邏(luo)輯(ji)的(de)合(he)理(li)性(xing)。一(yi)起(qi)來(lai)參(can)考(kao)報(bao)告(gao)是(shi)怎(zen)麼(me)寫(xie)的(de)吧(ba)，下(xia)麵(mian)是(shi)小(xiao)編(bian)為(wei)大(da)家(jia)收(shou)集(ji)的(de)教(jiao)師(shi)小(xiao)學(xue)述(shu)職(zhi)報(bao)告(gao)5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師小學述職報告 篇1

一學年很快就要過去了，回顧這學年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章製度，服從上級領導安排，熱愛

、關(guan)心(xin)學(xue)生(sheng)


，嚴(yan)格(ge)要(yao)求(qiu)，做(zuo)到(dao)因(yin)材(cai)施(shi)教(jiao)。同(tong)時(shi)不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)業(ye)務(wu)知(zhi)識(shi)水(shui)平(ping)
，鑽(zuan)研(yan)教(jiao)材(cai)
，努(nu)力(li)提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)水(shui)平(ping)
，且(qie)多(duo)聽(ting)取(qu)意(yi)見(jian)，向(xiang)有(you)經(jing)驗(yan)的(de)教(jiao)師(shi)請(qing)教(jiao)
，務(wu)求(qiu)精(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)。

本學年任教一（1）班、一（2）班數學
，我根據學校
、科組的工作安排，認真製定學科計劃
，並落實完成。

一
、自覺提高業務素質。

yinianjicaiyongdeshibeishidabandexinjiaocai，heyiwangdejiaocaiyouhendabutong。duici
，worenzhenzuanyanjiaocai
，xuexixinkebiao，zaixitihuixinkebiaolinian，lijiejiaocaideyijing
，genjuxueshengdeshijiqingkuangzhidingqieshikexingdejiaoan。jijicanjiakezujiaoyanhuodong，canyukegaiyantao，daotaianxiaoxuebaishixueyi，chuwaitingke、學習。

二
、合理使用教法，想方設法提高教學質量。

一年級學生剛進學校，一切都是那麼陌生
、新(xin)奇(qi)，他(ta)們(men)往(wang)往(wang)不(bu)適(shi)應(ying)新(xin)的(de)學(xue)習(xi)環(huan)境(jing)，不(bu)習(xi)慣(guan)小(xiao)學(xue)紀(ji)律(lv)的(de)約(yue)束(shu)，再(zai)加(jia)上(shang)他(ta)們(men)調(tiao)皮(pi)好(hao)動(dong)的(de)特(te)點(dian)
，往(wang)往(wang)會(hui)違(wei)反(fan)一(yi)些(xie)紀(ji)律(lv)，做(zuo)錯(cuo)一(yi)些(xie)事(shi)情(qing)。我(wo)先(xian)從(cong)抓(zhua)好(hao)學(xue)生(sheng)的(de)課(ke)堂(tang)常(chang)規(gui)入(ru)手(shou)，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)形(xing)成(cheng)初(chu)步(bu)的(de)行(xing)為(wei)習(xi)慣(guan)。在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)靈(ling)活(huo)采(cai)用(yong)不(bu)同(tong)的(de)教(jiao)法(fa)
，以(yi)正(zheng)麵(mian)教(jiao)育(yu)為(wei)主(zhu)鼓(gu)勵(li)學(xue)生(sheng)積(ji)極(ji)學(xue)習(xi)。

1、創設情境
，激發學生學習興趣。

新教材活動性強
，我充分利用教材，精心創設學

學生熟悉的情境，激發學生學習的興趣。

2、緊密聯係生活實際。

shuxueyuanyushenghuo，shenghuozhongyouchongmanzheshuxue。zaijiaoxuezhong
，wojinmilianxixueshengdeshenghuoshiji，zaixianshishijiezhongxunzhaoshuxueticai
，rangjiaoxuetiejinshenghuo，rangxueshengzaishenghuozhongkandaoshuxue，modaoshuxue。

3、開展實踐活動
，培養學生的創新素質。

波利亞說："學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發現，因為這樣發現理解最深
，也最容易掌握內在的規律

、性質和聯係。"現代教育理論主張讓學生動手去"做"科學，而不是用耳朵"聽"科學。留給學生足夠的時間和空間
，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創新。例如，在教學"觀察與測量"一章時，我設計了一係列的活動。讓學生互相量身高、量黑板

、量課本等，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物
，用正確的長度單位描述物體的長度和高度
，用正確的語言表述物體的位置。教學"統計"時，設計一些調查活動

，如調查班裏同學喜歡吃的水果
，男女同學的人數等，使學生在活動中探索調查的方法，體會統計的必要性。

4、發揮合作優勢，開發學生創新潛能

合he作zuo研yan討tao，即ji在zai課ke堂tang中zhong學xue生sheng以yi小xiao組zu形xing式shi為wei學xue習xi群qun體ti

，突tu出chu學xue生sheng的de協xie作zuo與yu討tao論lun，充chong分fen利li用yong集ji體ti的de力li量liang，共gong同tong發fa現xian問wen題ti
，解jie決jue問wen題ti，這zhe樣yang有you利li於yu學xue生sheng的de語yu言yan表biao達da能neng力li和he創chuang新xin素su質zhi的de提ti高gao


，小xiao組zu由you不bu同tong性xing別bie
、不同成績、butongnenglidexueshengzucheng，shiyoudengshengdecainengdedaoshizhan，zhongdengshengdedaoduanlian，chadengshengdedaobangzhu

，huxiangxuexi，quchangbuduan，tongshishixueshengdechuangxinnenglidedaofazhan。liru，zaijiaoxue"兩位數加兩位數"一課時，我安排了六人一小組，討論怎樣計算"19 18="。分組討論時，學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學。到彙報結果時，竟發現有兩組學生找到了6zhongsuanfa
，bishubenjieshaodehaiduochuleliangzhong。worenweizheyangdejiaoxue，jifahuilexueshengzhijiandehubuzuoyong，youpeiyanglexueshengdehezuojingshenhechuangxinyishi，shixueshengdesiludeyikaituo
，guanchanengli、操作能力和思維能力得到鍛煉。

5、開展競賽、遊戲活動
，提高課堂學習氣氛。

基於低年級學生的特點，引進競賽、遊戲活動，學生積極性高
，效果好。寓教於樂。

6、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。

課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經常運用讚揚的語言鼓勵學生，如"你真棒！""你的眼睛真雪亮！""你們小組合作得很好！"……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。

本學年，我積極參與課改研討，上學期參加容桂區小學數學一年級優質課評比中，我的"加減法（二）（6、7）"獲三等獎；教案設計

獲一等獎；這學期承擔容桂區20xx學年度小學數學課程改革教學研討課，獲得好評。

我wo從cong事shi教jiao師shi工gong作zuo隻zhi有you一yi年nian多duo，教jiao學xue經jing驗yan不bu足zu，在zai工gong作zuo中zhong還hai有you很hen多duo不bu足zu之zhi處chu，如ru學xue生sheng學xue習xi的de自zi主zhu性xing不bu高gao，在zai教jiao法fa上shang還hai有you待dai提ti高gao。今jin後hou，我wo會hui多duo向xiang有you經jing驗yan的de教jiao師shi請qing教jiao，虛xu心xin學xue習xi，在zai工gong作zuo中zhong積ji累lei經jing驗yan，不bu斷duan探tan索suo切qie實shi可ke行xing的de教jiao學xue方fang法fa，更geng好hao地di完wan善shan自zi我wo。

教師小學述職報告 篇2

本學期我承擔了探知班
、思問班、勤勉班、朝霞班
、旭日班
、陽光班、驕陽班、求索班、彩虹班9個(ge)班(ban)的(de)綜(zong)合(he)實(shi)踐(jian)課(ke)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)，在(zai)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)任(ren)務(wu)中(zhong)
，我(wo)盡(jin)職(zhi)盡(jin)責(ze)。做(zuo)到(dao)開(kai)學(xue)有(you)計(ji)劃(hua)，學(xue)期(qi)末(mo)有(you)總(zong)結(jie)。我(wo)不(bu)斷(duan)反(fan)思(si)積(ji)累(lei)經(jing)驗(yan)
，尋(xun)找(zhao)有(you)效(xiao)的(de)教(jiao)學(xue)途(tu)徑(jing)。教(jiao)學(xue)中(zhong)把(ba)綜(zong)合(he)實(shi)踐(jian)課(ke)的(de)教(jiao)學(xue)同(tong)學(xue)生(sheng)日(ri)常(chang)生(sheng)活(huo)緊(jin)密(mi)聯(lian)係(xi)起(qi)來(lai)，幫(bang)助(zhu)學(xue)生(sheng)掌(zhang)握(wo)正(zheng)確(que)的(de)是(shi)非(fei)評(ping)價(jia)標(biao)準(zhun)，提(ti)高(gao)他(ta)們(men)養(yang)成(cheng)良(liang)好(hao)道(dao)德(de)行(xing)為(wei)習(xi)慣(guan)的(de)自(zi)覺(jiao)性(xing)和(he)安(an)全(quan)意(yi)識(shi)，形(xing)成(cheng)健(jian)康(kang)的(de)人(ren)格(ge)和(he)良(liang)好(hao)的(de)心(xin)理(li).本學期教學總結如下：

1、廣(guang)闊(kuo)的(de)教(jiao)學(xue)陣(zhen)地(di)。開(kai)放(fang)教(jiao)學(xue)要(yao)打(da)破(po)教(jiao)學(xue)場(chang)地(di)的(de)限(xian)製(zhi)
，除(chu)了(le)在(zai)教(jiao)室(shi)教(jiao)學(xue)外(wai)，還(hai)可(ke)根(gen)據(ju)教(jiao)學(xue)內(nei)容(rong)，組(zu)織(zhi)學(xue)生(sheng)到(dao)教(jiao)室(shi)以(yi)外(wai)的(de)場(chang)所(suo)去(qu)進(jin)行(xing)教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)。《認識蔬菜》一課，就可以組織學生到食堂進行教學。

2、互動的動態式討論。“在(zai)現(xian)實(shi)生(sheng)活(huo)中(zhong)，學(xue)生(sheng)已(yi)經(jing)形(xing)成(cheng)了(le)一(yi)定(ding)的(de)品(pin)德(de)和(he)行(xing)為(wei)習(xi)慣(guan)
，積(ji)累(lei)了(le)一(yi)些(xie)社(she)會(hui)生(sheng)活(huo)經(jing)驗(yan)，形(xing)成(cheng)了(le)相(xiang)應(ying)的(de)態(tai)度(du)和(he)能(neng)力(li)。因(yin)此(ci)，在(zai)教(jiao)學(xue)時(shi)要(yao)善(shan)於(yu)調(tiao)動(dong)和(he)利(li)用(yong)學(xue)生(sheng)已(yi)有(you)的(de)經(jing)驗(yan)
，結(jie)合(he)學(xue)生(sheng)現(xian)實(shi)生(sheng)活(huo)中(zhong)實(shi)際(ji)存(cun)在(zai)的(de).問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規範的價值觀。

3
、多樣化的情境式表演。我們可以結合有關教學內容，采用講故事、聽歌曲、情感朗誦
、角色遊戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教(jiao)學(xue)中(zhong)分(fen)別(bie)讓(rang)學(xue)生(sheng)角(jiao)色(se)扮(ban)演(yan)，加(jia)深(shen)了(le)對(dui)課(ke)文(wen)內(nei)容(rong)的(de)理(li)解(jie)，使(shi)學(xue)生(sheng)進(jin)一(yi)步(bu)體(ti)會(hui)內(nei)容(rong)。當(dang)學(xue)生(sheng)有(you)了(le)一(yi)定(ding)的(de)道(dao)德(de)認(ren)識(shi)
，這(zhe)時(shi)更(geng)應(ying)該(gai)給(gei)他(ta)們(men)創(chuang)設(she)一(yi)定(ding)的(de)情(qing)境(jing)。情(qing)境(jing)表(biao)演(yan)對(dui)於(yu)學(xue)生(sheng)來(lai)說(shuo)比(bi)較(jiao)真(zhen)實(shi)、親切，能使學生充分參與、積極表現

，融入課堂教學，比較自然地主動發展
，從而深化道德認識，內化道德情感

，起到事半功倍的效果。

4
、設(she)計(ji)開(kai)放(fang)式(shi)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)。優(you)化(hua)綜(zong)合(he)實(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)，就(jiu)是(shi)要(yao)有(you)意(yi)識(shi)地(di)密(mi)切(qie)聯(lian)係(xi)學(xue)生(sheng)的(de)生(sheng)活(huo)，在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)增(zeng)加(jia)實(shi)踐(jian)環(huan)節(jie)。創(chuang)造(zao)條(tiao)件(jian)讓(rang)學(xue)生(sheng)積(ji)極(ji)參(can)與(yu)切(qie)實(shi)提(ti)高(gao)綜(zong)合(he)實(shi)踐(jian)教(jiao)育(yu)的(de)實(shi)效(xiao)。

總之，要從多方位、多角度
、多渠道開展綜合實踐課
，隻有這樣才能真正提高課堂效率
，使學生真正學有所用。

教師小學述職報告 篇3

三十而立

從教十一年
，從當初的小黃變成今天的玲姐，盡管打死不想承認
，但歲月真是把殺豬刀啊！女nv人ren年nian齡ling的de十shi位wei數shu從cong二er變bian成cheng三san，是shi件jian很hen恐kong怖bu的de事shi情qing。正zheng在zai經jing曆li這zhe種zhong恐kong怖bu事shi件jian的de我wo
，慶qing幸xing自zi己ji是shi一yi名ming小xiao學xue英ying語yu教jiao師shi，還hai可ke以yi年nian年nian享xiang受shou六liu一yi節jie放fang假jia一yi天tian的de待dai遇yu，可ke以yi天tian天tian和he天tian真zhen無wu邪xie的de小xiao朋peng友you在zai一yi起qi，保bao持chi一yi顆ke童tong心xin，起qi碼ma心xin理li年nian齡ling還hai是shi可ke以yi保bao鮮xian的de。人ren常chang說shuo“三十而立”，到底立的是什麼
？立身，立業，立家。下麵我從這三個方麵，和兄弟姐妹們分享下過去一學年我生活中的點點滴滴。

立身

立li身shen就jiu是shi確que立li自zi己ji的de品pin格ge和he修xiu養yang
，是shi每mei個ge人ren立li足zu於yu社she會hui最zui起qi碼ma的de要yao求qiu。作zuo為wei老lao師shi，我wo始shi終zhong把ba愛ai放fang在zai第di一yi位wei。自zi從cong我wo做zuo媽ma媽ma後hou的de這zhe三san年nian，我wo都dou堅jian守shou著zhe一yi年nian級ji這zhe塊kuai陣zhen地di。一yi年nian級ji的de小xiao朋peng友you雖sui然ran很hen鬧nao，有you時shi候hou還hai會hui失shi控kong，但dan是shi小xiao孩hai子zi的de心xin靈ling就jiu像xiang他ta們men的de眼yan睛jing一yi樣yang清qing澈che，透tou明ming，他ta們men最zui清qing楚chu誰shui最zui喜xi歡huan他ta們men。第di一yi節jie課ke，我wo就jiu先xian讓rang他ta們men喜xi歡huan上shang我wo

，然ran後hou愛ai我wo及ji英ying語yu。一yi年nian下xia來lai
，一yi5


，一6班的孩子們主動地組團，自覺地成為了我的鐵杆粉絲，帶了三年的三2班就更不用說了。我沒有什麼大愛，我隻是一個母親，感謝我的寶貝，讓媽媽更加明白了“幼吾幼，以及人之幼”的道理。有一句話講得挺好的：“對於學生

，你可以不喜歡他，但是你必須得尊重他。”

立業

立(li)業(ye)就(jiu)是(shi)確(que)立(li)自(zi)己(ji)所(suo)從(cong)事(shi)的(de)職(zhi)業(ye)，作(zuo)為(wei)三(san)十(shi)出(chu)頭(tou)的(de)人(ren)
，立(li)業(ye)不(bu)但(dan)是(shi)一(yi)種(zhong)謀(mou)生(sheng)的(de)手(shou)段(duan)，更(geng)多(duo)的(de)是(shi)一(yi)種(zhong)社(she)會(hui)責(ze)任(ren)感(gan)，一(yi)種(zhong)工(gong)作(zuo)的(de)成(cheng)就(jiu)感(gan)。本(ben)學(xue)年(nian)，我(wo)的(de)工(gong)作(zuo)重(zhong)心(xin)更(geng)多(duo)地(di)是(shi)立(li)足(zu)於(yu)我(wo)們(men)的(de)服(fu)務(wu)對(dui)象(xiang)——xueshengdeshenshang，wozongshizaisisuozhe
，wonengweihaizimenzuodianshenme，wogaizenmezuo。chulechangnianzhiliyupeiyangdinianjihaizixuexiyingyudexingquhexiguanwai，yinweiyinianjishiyongdeshixinjiaocai，benxuenianwoyezaizuoye，jiaocai
，ketangchangguifangmianzuoleyixiexindechangshi。yixuenianlai，yizhouyicideluyinzuoye，sangebandehaizi，jiachanghewodoujianchixialaile。meifenbiting，bihuifu，gongzuoliangyoudianda
；校園網的時而癱瘓
，錄音的下載經常受阻，有點煩；但是聽了孩子的錄音
，讓我更好地了解到他們的掌握程度，這是教學很好的風向標。本學期，我還讓孩子們嚐試做更多的特色作業：例如製作每課的單詞卡


，自己做繪本故事等

，孩子們的表現有時候真的會超乎你的想象。在三年級
，我還給孩子們額外開設了《外研社麗聲拚讀故事會》dekecheng，xianyixuewanledierji。ziranpindufadexuexiduiyusannianjidehaizi，keyishuoshiyichangjishiyu，zhangwolepinduguilv，weitamenjidancisaoqingledadadezhangai。wozaizuozhexieshiqingzhiqian，xianweizijizhengqudaoleyiguhenqiangdadeziyuan——學xue生sheng家jia長chang們men。我wo和he家jia長chang們men事shi先xian溝gou通tong好hao，為wei了le孩hai子zi，我wo們men要yao站zhan在zai同tong一yi戰zhan線xian上shang

，在zai家jia監jian督du好hao孩hai子zi的de聽ting，讀du以yi及ji作zuo業ye的de完wan成cheng
，隻zhi要yao他ta們men看kan到dao自zi己ji孩hai子zi的de進jin步bu

，他ta們men就jiu會hui覺jiao得de配pei合he老lao師shi就jiu是shi最zui正zheng確que的de選xuan擇ze。我wo所suo做zuo的de這zhe些xie嚐chang試shi
，就jiu是shi想xiang教jiao給gei孩hai子zi一yi些xie技ji能neng方fang麵mian的de
，對dui他ta們men終zhong生sheng的de英ying語yu學xue習xi都dou有you益yi的de東dong西xi。我wo和he孩hai子zi們men
，家jia長chang們men一yi起qi的de努nu力li不bu會hui白bai費fei，孩hai子zi們men不bu單dan止zhi學xue得de開kai心xin，還hai學xue有you所suo成cheng，三san年nian級ji和he一yi年nian級ji的de學xue生sheng成cheng績ji都dou能neng排pai在zai年nian級ji前qian茅mao。

在參與個人比賽方麵，我應該檢討，本學年
，在學法指導和資源包評比這兩項活動中都無所建樹，找不到借口
，隻能檢討。

立家

lijiajiushiduizijidejiatingchengdanqiyingyoudezeren。wohennulidixiangchengweiyimingxianqiliangmu，ailaogong
，ainver。jingyinghunyinshizhongdian，jiaoyuyouershinandian。lijia
，shiyimenjishuhuo，gengshiyimenyishuhuo。youleanding


，rongqiadejiatinghuanjingzuojianqianghoudun
，wogengfangxin，gengshuxinditourudaowosuoreaidegongzuozhong。

youshiyinianshuzhishi，ganxiexuexiaoduiwoyirujiwangdexinren，ganxiezaizuoyilupeibandexiongdijiemei

，ganxieyizhizhichiwodejiachangmen，ganxieyixiangreaiyingyuxuexidebaobeimen

，ganxiebeiwoyizhiken，danquehaowuyuanyandenainaihewaipo，ganxieweiwoyuanyuanbuduanditigongrenli，wuli，jingshenlizhichidemifanbanzhu。sanshierli，shiyizhongkaoyan，jingdeqikaoyan，daolesishi，biannengbuhuole。

教師小學述職報告 篇4

作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)小(xiao)學(xue)教(jiao)師(shi)
，我(wo)已(yi)經(jing)工(gong)作(zuo)了(le)很(hen)多(duo)年(nian)了(le)。在(zai)不(bu)斷(duan)的(de)教(jiao)學(xue)中(zhong)，我(wo)對(dui)自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)學(xue)有(you)了(le)較(jiao)為(wei)深(shen)刻(ke)的(de)認(ren)識(shi)，現(xian)在(zai)的(de)我(wo)已(yi)經(jing)將(jiang)我(wo)的(de)工(gong)作(zuo)看(kan)的(de)很(hen)透(tou)，我(wo)相(xiang)信(xin)隨(sui)著(zhe)時(shi)間(jian)的(de)流(liu)逝(shi)，我(wo)還(hai)會(hui)做(zuo)的(de)更(geng)好(hao)。一(yi)年(nian)的(de)時(shi)光(guang)很(hen)快(kuai)的(de)結(jie)束(shu)了(le)，在(zai)一(yi)年(nian)的(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)，相(xiang)信(xin)自(zi)己(ji)能(neng)夠(gou)做(zuo)的(de)更(geng)好(hao)，這(zhe)些(xie)都(dou)是(shi)我(wo)要(yao)做(zuo)好(hao)的(de)事(shi)情(qing)
，在(zai)一(yi)年(nian)裏(li)我(wo)對(dui)自(zi)己(ji)的(de)工(gong)作(zuo)進(jin)行(xing)了(le)一(yi)下(xia)個(ge)人(ren)總(zong)結(jie)

一yi學xue期qi來lai，本ben人ren熱re愛ai本ben職zhi工gong作zuo，認ren真zhen學xue習xi新xin的de教jiao育yu理li論lun，廣guang泛fan涉she獵lie各ge種zhong知zhi識shi，形xing成cheng比bi較jiao完wan整zheng的de知zhi識shi結jie構gou，嚴yan格ge要yao求qiu學xue生sheng，尊zun重zhong學xue生sheng，發fa揚yang教jiao學xue民min主zhu
，使shi學xue生sheng學xue有you所suo得de
，不bu斷duan提ti高gao，從cong而er不bu斷duan提ti高gao自zi己ji的de教jiao學xue水shui平ping和he思si想xiang覺jiao悟wu，為wei了le下xia一yi學xue年nian的de教jiao育yu工gong作zuo做zuo的de更geng好hao，下xia麵mian是shi本ben人ren的de本ben學xue期qi的de教jiao學xue經jing驗yan及ji教jiao訓xun。

一
、政治思想方麵：

認ren真zhen學xue習xi新xin的de教jiao育yu理li論lun，及ji時shi更geng新xin教jiao育yu理li念nian。積ji極ji參can加jia校xiao本ben培pei訓xun，並bing做zuo了le大da量liang的de政zheng治zhi筆bi記ji與yu理li論lun筆bi記ji。新xin的de教jiao育yu形xing式shi不bu允yun許xu我wo們men在zai課ke堂tang上shang重zhong複fu講jiang書shu，我wo們men必bi須xu具ju有you先xian進jin的de教jiao育yu觀guan念nian，才cai能neng適shi應ying教jiao育yu的de發fa展zhan。所suo以yi我wo不bu但dan注zhu重zhong集ji體ti的de政zheng治zhi理li論lun學xue習xi，還hai注zhu意yi從cong書shu本ben中zhong汲ji取qu營ying養yang
，認ren真zhen學xue習xi仔zai細xi體ti會hui新xin形xing勢shi下xia怎zen樣yang做zuo一yi名ming好hao教jiao師shi。

二、工作考勤方麵：

woreaizijideshiye，congbuyinweigerendesishidanwugongzuodeshijian。bingjijiyunyongyouxiaodegongzuoshijianzuohaozijifenneidegongzuo。zaibenxueniandegongzuozhong
，woqudeleyidingdechengji：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在小學全國英語競賽中獲三等獎。

三
、教育教學方麵：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下麵的工作

1

、課ke堂tang上shang的de情qing況kuang。組zu織zhi好hao課ke堂tang教jiao學xue

，關guan注zhu全quan體ti學xue生sheng，注zhu意yi信xin息xi反fan饋kui
，調tiao動dong學xue生sheng的de有you意yi注zhu意yi
，使shi其qi保bao持chi相xiang對dui穩wen定ding性xing
，同tong時shi，激ji發fa學xue生sheng的de情qing感gan
，使shi他ta們men產chan生sheng愉yu悅yue的de心xin境jing，創chuang造zao良liang好hao的de課ke堂tang氣qi氛fen
，課ke堂tang語yu言yan簡jian潔jie明ming了le，克ke服fu了le以yi前qian重zhong複fu的de毛mao病bing，課ke堂tang提ti問wen麵mian向xiang全quan體ti學xue生sheng，注zhu意yi引yin發fa學xue生sheng學xue數shu學xue的de興xing趣qu
，課ke堂tang上shang講jiang練lian結jie合he

，布bu置zhi好hao家jia庭ting作zuo業ye
，作zuo業ye少shao而er精jing，減jian輕qing學xue生sheng的de負fu擔dan。

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好(hao)玩(wan)，缺(que)乏(fa)自(zi)控(kong)能(neng)力(li)，常(chang)在(zai)學(xue)習(xi)上(shang)不(bu)能(neng)按(an)時(shi)完(wan)成(cheng)作(zuo)業(ye)，有(you)的(de)學(xue)生(sheng)抄(chao)襲(xi)作(zuo)業(ye)，針(zhen)對(dui)這(zhe)種(zhong)問(wen)題(ti)，就(jiu)要(yao)抓(zhua)好(hao)學(xue)生(sheng)的(de)思(si)想(xiang)教(jiao)育(yu)
，並(bing)使(shi)這(zhe)一(yi)工(gong)作(zuo)慣(guan)徹(che)到(dao)對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)指(zhi)導(dao)中(zhong)去(qu)，還(hai)要(yao)做(zuo)好(hao)對(dui)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)的(de)輔(fu)導(dao)和(he)幫(bang)助(zhu)工(gong)作(zuo)，尤(you)其(qi)在(zai)後(hou)進(jin)生(sheng)的(de)轉(zhuan)化(hua)上(shang)
，對(dui)後(hou)進(jin)生(sheng)努(nu)力(li)做(zuo)到(dao)從(cong)友(you)善(shan)開(kai)始(shi)，比(bi)如(ru)，握(wo)握(wo)他(ta)的(de)手(shou)，摸(mo)摸(mo)他(ta)的(de)頭(tou)，或(huo)幫(bang)助(zhu)整(zheng)理(li)衣(yi)服(fu)。從(cong)讚(zan)美(mei)著(zhe)手(shou)
，所(suo)有(you)的(de)人(ren)都(dou)渴(ke)望(wang)得(de)到(dao)別(bie)人(ren)的(de)理(li)解(jie)和(he)尊(zun)重(zhong)，所(suo)以(yi)，和(he)差(cha)生(sheng)交(jiao)談(tan)時(shi)，對(dui)他(ta)的(de)處(chu)境(jing)
、想法表示深刻的理解和尊重

，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3
、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長
，提高教學水平。

4、熱愛學生

，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心
，良好的師生關係促進了學生的學習。

5

、課前準備：備好課。

6、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話
、每個字都弄清楚
，了解教材的結構，重點與難點
，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

7、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣
、需要、方法

、習慣
，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

8
、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生

，包括如何組織教材
、如何安排每節課的活動。

金(jin)無(wu)足(zu)赤(chi)，人(ren)無(wu)完(wan)人(ren)

，在(zai)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)中(zhong)難(nan)免(mian)有(you)缺(que)陷(xian)，例(li)如(ru)
，課(ke)堂(tang)語(yu)言(yan)平(ping)緩(huan)
，平(ping)時(shi)考(kao)試(shi)較(jiao)少(shao)，語(yu)言(yan)不(bu)夠(gou)生(sheng)動(dong)。考(kao)試(shi)成(cheng)績(ji)不(bu)穩(wen)定(ding)等(deng)。社(she)會(hui)對(dui)教(jiao)師(shi)的(de)素(su)質(zhi)要(yao)求(qiu)更(geng)高(gao)，在(zai)今(jin)後(hou)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)中(zhong)，我(wo)將(jiang)更(geng)嚴(yan)格(ge)要(yao)求(qiu)自(zi)己(ji)
，努(nu)力(li)工(gong)作(zuo)
，發(fa)揚(yang)優(you)點(dian)，改(gai)正(zheng)缺(que)點(dian)，開(kai)拓(tuo)前(qian)進(jin)，為(wei)美(mei)好(hao)的(de)明(ming)天(tian)奉(feng)獻(xian)自(zi)己(ji)的(de)力(li)量(liang)。

以(yi)後(hou)的(de)教(jiao)師(shi)生(sheng)涯(ya)，我(wo)將(jiang)會(hui)一(yi)直(zhi)走(zou)下(xia)去(qu)，我(wo)相(xiang)信(xin)我(wo)能(neng)夠(gou)一(yi)直(zhi)進(jin)步(bu)下(xia)去(qu)，這(zhe)些(xie)都(dou)是(shi)我(wo)能(neng)做(zuo)好(hao)的(de)，也(ye)是(shi)能(neng)夠(gou)做(zuo)到(dao)的(de)，對(dui)我(wo)來(lai)說(shuo)，這(zhe)不(bu)是(shi)難(nan)事(shi)

，所(suo)以(yi)我(wo)會(hui)一(yi)直(zhi)走(zou)下(xia)去(qu)，我(wo)相(xiang)信(xin)我(wo)能(neng)夠(gou)做(zuo)的(de)更(geng)好(hao)。當(dang)一(yi)名(ming)教(jiao)師(shi)是(shi)光(guang)榮(rong)的(de)，我(wo)一(yi)直(zhi)為(wei)自(zi)己(ji)是(shi)一(yi)名(ming)教(jiao)師(shi)感(gan)到(dao)自(zi)豪(hao)，所(suo)以(yi)今(jin)後(hou)的(de)路(lu)，我(wo)將(jiang)會(hui)繼(ji)續(xu)走(zou)過(guo)，我(wo)相(xiang)信(xin)我(wo)能(neng)夠(gou)做(zuo)的(de)更(geng)好(hao)！