小學五年級數學第二學期工作計劃

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小學五年級數學第二學期工作計劃怎麼寫?實shi施shi分fen層ceng教jiao學xue，彈dan性xing教jiao學xue，針zhen對dui學xue生sheng的de不bu同tong特te點dian，不bu同tong的de接jie受shou能neng力li，采cai取qu不bu同tong的de方fang法fa，布bu置zhi不bu同tong的de作zuo業ye
，注zhu意yi因yin材cai施shi教jiao，這zhe裏li給gei大da家jia分fen享xiang一yi些xie關guan於yu小xiao學xue五wu年nian級ji數shu學xue第di二er學xue期qi工gong作zuo計ji劃hua5篇
，供大家參考。

小學五年級數學第二學期工作計劃1

一、班級學生情況分析

dabufenxueshengduishuxueyoushangjinxin，danjieshounenglihaiyoudaitigao，xuexitaiduhaixubuduanduanzheng。youbufenxueshengzijiaoxingbugou，bunengjishiwanchengzuoyedeng，duiyuxuexishuxueyouyidingkunnan。suoyizaixindexueqili，zaiduanzhengxueshengxuexitaidudetongshi
，yingjiaqiangpeiyangtamendegezhongxuexishuxuedenengli，yicujinxueshengquanmianfazhan。

二
、教材分析

本冊教材包括下麵一些內容：圖形的變換，因數與倍數

，長方體和正方體，分數的意義和性質
，分數的加法和減法，統計
，數學廣角和綜合應用等。

因數與倍數

，長方體和正方體，分數的意義和性質
，分數的加法和減法，統計等是本冊的重點教學內容。

在數與代數方麵，這一冊教材安排了因數與倍數、fenshudeyiyihexingzhi
，fenshudejiajianfa。yinshuyubeishu，zaiqianmianxuexizhengshujiqisizeyunsuandejichushangjiaoxuechudengshulundeyixiejichuzhishi
，baokuoyinshuhebeishudeyiyi，2
、5
、3的(de)倍(bei)數(shu)的(de)特(te)征(zheng)
，質(zhi)數(shu)與(yu)合(he)數(shu)。教(jiao)材(cai)在(zai)三(san)年(nian)級(ji)上(shang)冊(ce)分(fen)數(shu)的(de)初(chu)步(bu)認(ren)識(shi)的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)教(jiao)學(xue)分(fen)數(shu)的(de)意(yi)義(yi)和(he)性(xing)質(zhi)以(yi)及(ji)分(fen)數(shu)的(de)加(jia)減(jian)法(fa)

，結(jie)合(he)約(yue)分(fen)教(jiao)學(xue)公(gong)因(yin)數(shu)，結(jie)合(he)通(tong)分(fen)教(jiao)學(xue)最(zui)小(xiao)公(gong)倍(bei)數(shu)。

在空間與圖形方麵，這一冊教材安排了圖形的變換、長方體和正方體兩個單元。促進學生空間觀念的進一步發展。

在統計方麵
，本冊教材讓學生學習有關眾數和複式折線統計圖的知識。

在用數學解決問題方麵，教材一方麵結合分數的加減法，長方體和正方體兩個單元，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方麵，安排了數學廣角的教學內容，引導學生通過觀察

、猜測
、實驗、推理等活動想學生滲透優化的數學思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性
，感受數學的魅力。

本ben冊ce教jiao材cai根gen據ju學xue生sheng所suo學xue的de數shu學xue知zhi識shi和he生sheng活huo經jing驗yan
，安an排pai了le兩liang個ge數shu學xue綜zong合he應ying用yong活huo動dong
，讓rang學xue生sheng通tong過guo小xiao組zu合he作zuo的de探tan究jiu活huo動dong或huo有you現xian實shi背bei景jing的de活huo動dong，運yun用yong所suo學xue知zhi識shi解jie決jue問wen題ti
，體ti會hui探tan索suo的de樂le趣qu和he數shu學xue的de實shi際ji應ying用yong，感gan受shou用yong數shu學xue的de愉yu悅yue，培pei養yang學xue生sheng的de數shu學xue意yi識shi和he實shi踐jian能neng力li。

三、教學目標

1、理解分數的意義和基本性質
，會比較分數的大小
，會把假分數化成帶分數或整數，會進行整數
、小數的互化，能夠比較熟練的進行約分和通分。

2、掌握因數和倍數
、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3
、5的倍數的特征;

會求100以內的兩個數的公因數和最小公倍數。

3、理解分數加減法的意義，掌握分數加減法的計算方法
，比較熟練的計算簡單的分數加減法，會解決有關分數加減法的簡單實際問題。

4、知道容積和體積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算
，感受一個體積和容積單位的實際意義。

5、結合具體情境，探索並掌握長方體和正方體的體積和表麵積的計算方法，感受某些實物體積的測量方法。

6
、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90欣賞生活中的`圖案，靈活運用平移、旋轉、和對稱在方格紙上設計圖案。

7

、通過豐富的實例，理解眾數的意義，會求一組數據的眾數

，並解釋結果的實際意義;

根據具體的問題，能選擇適當的統計量表示數據的不同特征。

8、認識複式折線統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。

9
、經曆從實際生活中發現問題
、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

10、體會解決問題策略的多樣性及運用優化的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。

形成發現生活中的數學的意識

，初步形成觀察、分析及推理的能力。

11

、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣
，建立學好數學的信心。

12

、養成認真作業
，書寫整潔的良好習慣。

四
、教學措施

教師是學生數學活動的組織者
、yindaozheyuhezuozhe。jiaoshiyaojijiliyonggezhongjiaoxueziyuan
，chuangzaoxingdishiyongjiaocai，shejishihexueshengfazhandejiaoxueguocheng。yaoguanzhuxueshengdegetichayi
，shimeiyigexueshengdouyouchenggongdexuexitiyan
，dedaoxiangyingdefazhan;要因地製宜、合理有效地使用現代化教學手段，提高教學效益。

(一)讓學生在現實情境中體驗和理解數學

(二)鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流

數學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬
、推斷等探索性與挑戰性活動。教師要改變以例題
、示範、講解為主的教學方式，引導學生投入到探索與交流的學習活動之中。

(三)加強估算，鼓勵解決問題策略的多樣化

估(gu)算(suan)在(zai)日(ri)常(chang)生(sheng)活(huo)與(yu)數(shu)學(xue)學(xue)習(xi)中(zhong)有(you)著(zhe)十(shi)分(fen)廣(guang)泛(fan)的(de)應(ying)用(yong)
，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)估(gu)算(suan)意(yi)識(shi)
，發(fa)展(zhan)學(xue)生(sheng)的(de)估(gu)算(suan)能(neng)力(li)，讓(rang)學(xue)生(sheng)擁(yong)有(you)良(liang)好(hao)的(de)數(shu)感(gan)
，具(ju)有(you)重(zhong)要(yao)的(de)價(jia)值(zhi)。

(四)重視培養學生應用數學的意識和能力

本學段學生的知識、能力
、情(qing)感(gan)和(he)態(tai)度(du)與(yu)第(di)一(yi)學(xue)段(duan)的(de)學(xue)生(sheng)相(xiang)比(bi)都(dou)有(you)了(le)進(jin)一(yi)步(bu)的(de)發(fa)展(zhan)，教(jiao)師(shi)應(ying)該(gai)充(chong)分(fen)利(li)用(yong)學(xue)生(sheng)已(yi)有(you)的(de)生(sheng)活(huo)經(jing)驗(yan)
，引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)把(ba)所(suo)學(xue)的(de)數(shu)學(xue)知(zhi)識(shi)應(ying)用(yong)到(dao)現(xian)實(shi)中(zhong)去(qu)
，以(yi)體(ti)會(hui)數(shu)學(xue)在(zai)現(xian)實(shi)生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)應(ying)用(yong)價(jia)值(zhi)。綜(zong)合(he)應(ying)用(yong)是(shi)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)主(zhu)動(dong)探(tan)索(suo)與(yu)合(he)作(zuo)學(xue)習(xi)的(de)重(zhong)要(yao)途(tu)徑(jing)，教(jiao)師(shi)可(ke)以(yi)通(tong)過(guo)下(xia)麵(mian)案(an)例(li)的(de)教(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)應(ying)用(yong)數(shu)學(xue)的(de)意(yi)識(shi)和(he)綜(zong)合(he)運(yun)用(yong)所(suo)學(xue)知(zhi)識(shi)解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)的(de)能(neng)力(li)。

五、教學中應注意的問題

義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全麵、持續、和(he)諧(xie)的(de)發(fa)展(zhan)。它(ta)不(bu)僅(jin)要(yao)考(kao)慮(lv)數(shu)學(xue)自(zi)身(shen)的(de)特(te)點(dian)，更(geng)應(ying)遵(zun)循(xun)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)數(shu)學(xue)的(de)心(xin)理(li)規(gui)律(lv)

，強(qiang)調(tiao)從(cong)學(xue)生(sheng)已(yi)有(you)的(de)生(sheng)活(huo)經(jing)驗(yan)出(chu)發(fa)
，讓(rang)學(xue)生(sheng)親(qin)身(shen)經(jing)曆(li)將(jiang)實(shi)際(ji)問(wen)題(ti)抽(chou)象(xiang)成(cheng)數(shu)學(xue)模(mo)型(xing)並(bing)進(jin)行(xing)解(jie)釋(shi)與(yu)應(ying)用(yong)的(de)過(guo)程(cheng)
，進(jin)而(er)使(shi)學(xue)生(sheng)獲(huo)得(de)對(dui)數(shu)學(xue)理(li)解(jie)的(de)同(tong)時(shi)，在(zai)思(si)維(wei)能(neng)力(li)
、情感態度與價值觀等多方麵得到進步和發展。

小學五年級數學第二學期工作計劃2

一、基本情況分析：

本班現有學生48人
，後進生約占20%
，中等水平學生約占60%，

學習較好者占20%。中等生占大多數，本學期要通過豐富多彩的活動，使學生擴大視野，增長知識，動手動腦，培養他們的綜合能力。

二、本學期要達到的教學目標：

1、使學生掌握圓的特征;

會用工具畫圓;掌握圓周長和圓麵積的計算公式;能夠正確計算圓周長和圓麵積。通過介紹圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育。

2、使學生理解百分數的意義
，比較熟練地進行有關百分數的計算
，能夠解決一些簡單的有關百分數的實際問題。

3
、使學生理解比例的意義和基本性質;

會解比例;會看比例尺，理解正比例和反比例的意義
，能夠判斷兩種量是不是成正比例和反比例
，會用比例知識解答比較容易的應用題。

4、使學生認識圓柱，圓柱的特征，會計算圓柱的表麵積和圓 ……此處隱藏1793個字……統計12課時左右

第六單元：總複習23課時左右

四
、改進教學措施及教學中應注意的問題

1、改掉以往教學滿堂灌的方法，通過創設情景環境


，讓學生逐步參與教學過程，改變學生被動學習，被動接受知識的習慣。

2、充分利用現代化教學手段，設計合理的CIA課件調動學生的學習積極性，同時注重在教學中利用簡單的自製教具加深學生的理解。

3、重知識的連慣性和聯係性
，注意培養學生綜合運用知識的能力和獨立解決問題的能力。

讓學生注重觀察思考
，培養學生的創新精神，培養學生總結
、歸納的能力。

五
、教學業務學習及有關教學活動的安排

第一周：學習新教學大綱
，領會其精神實質。

第三周：研究教研課題“生活化
、情境化課堂教學”有關事宜。

第五周：進一步學習製作簡單的課件。

第八周：研究新授課、練習課、複習課的類型及結構。

第十周：進行階段性教學經驗總結，找出教學中的不足。

第十二周：總結期中考試出現的問題。

第十五周：研究有關期末考試總複習的有關事宜。

小學五年級數學第二學期工作計劃5

一、學生現狀分析

本ben學xue期qi擔dan任ren五wu年nian級ji二er班ban數shu學xue教jiao學xue工gong作zuo。五wu年nian級ji二er班ban除chu幾ji個ge學xue生sheng基ji礎chu較jiao差cha外wai，其qi餘yu學xue生sheng整zheng體ti水shui平ping較jiao好hao。但dan是shi學xue生sheng個ge體ti之zhi間jian存cun在zai著zhe很hen大da的de差cha異yi，有you的de孩hai子zi理li解jie能neng力li很hen強qiang，發fa現xian問wen題ti
、解jie決jue問wen題ti的de能neng力li也ye很hen強qiang
，而er個ge別bie同tong學xue，連lian最zui基ji本ben的de數shu學xue問wen題ti都dou不bu能neng熟shu練lian解jie決jue。針zhen對dui這zhe些xie情qing況kuang
，本ben學xue期qi要yao注zhu重zhong因yin材cai施shi教jiao，力li爭zheng縮suo小xiao學xue生sheng之zhi間jian的de差cha距ju。同tong時shi抓zhua好hao課ke堂tang教jiao學xue，利li用yong現xian代dai化hua教jiao學xue手shou段duan優you化hua課ke堂tang教jiao學xue，多duo多duo關guan注zhu後hou進jin生sheng，充chong分fen調tiao動dong其qi積ji極ji性xing，提ti高gao綜zong合he能neng力li。同tong時shi加jia強qiang學xue生sheng良liang好hao學xue習xi習xi慣guan的de養yang成cheng

，培pei養yang他ta們men的de學xue習xi興xing趣qu，使shi孩hai子zi的de成cheng績ji能neng夠gou在zai原yuan有you的de基ji礎chu上shang更geng上shang一yi層ceng樓lou。

二、教材分析

本冊教材除保持和延續了青島版教材特有的由“情境串”引出“問題串”、“板塊式”的編排結構
、在解決問題的過程中學習數學、凸顯自主探索與合作交流的學習方式
、強化學生問題意識的培養外
，本冊教材根據學生的年齡特點和生活經驗，選取了學生身邊的、熟悉的
、新穎的、感興趣的內容為素材
，讓學生體驗到數學學習內容是現實的、有意義的和富有挑戰性的，使學生能通過觀察
、思考
、動手實踐等一係列的學習活動感受到數學與生活的密切聯係，增強學生學習數學的欲望。主要內容有：“完美的圖形”、“山東假日遊”
、“冰淇淋盒有多大”、“水與冰”、“啤酒生產中的數學”
、“快樂足球”、“我們長大了”。

三、具體教學要求

1、數與代數。

(1)結合具體情境，理解百分數的意義，能正確地讀寫百分數;會進行百分數和小數、分數的互化;結合具體實例
，理解成數、稅率、折扣與利息的意義，能運用百分數知識解決一些簡單的實際問題。

(2)結合具體情境，理解比例的意義和性質，會解比例;理解正
、反比例的意義
，能正確判斷成正

、反比例的量;能根據給出的有正比例關係的數據在有坐標係的方格紙上畫圖
，並根據其中的一個量的值估計另一個量的值;能運用正
、反比例意義解決一些簡單的實際問題。

(3)結合具體情境，理解比例尺的意義，明確圖上距離、實際距離和比例尺三者之間的關係;能運用比例尺的知識解決簡單的實際問題。

(4)通過回顧整理
，能係統地進行整數、小數
、分數、比和比例
、方程等基礎知識;能熟練地進行整數、小數
、分數四則運算
，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算;會解簡易方程;係統掌握所學的一些常見的數量關係和解決簡單實際問題的方法
，能夠比較靈活地運用所學知識解決生活中的一些簡單的實際問題。

(5)通過回顧整理，鞏固獲得的一些計量單位大小的表象，牢固地掌握所學計量單位間的進率
，並能較熟練地進行名數的簡單改寫。

2、空間與圖形

(1)通過觀察、操作等方法，認識圓;會用工具畫圓;掌握圓的周長和麵積的計算方法，能夠運用圓的周長和麵積計算公式解決簡單的實際問題。

(2)結合具體情境
，認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征;掌握圓柱表麵積、體積和圓錐體積的計算方法，能夠運用圓柱
、圓錐的知識解決簡單的實際問題。

(3)通過回顧整理

，比較係統地掌握所學幾何形體的特征，熟練地計算這些幾何形體的周長
、麵積和體積，鞏固所學簡單的圖畫
、測量等技能;並能解決簡單的實際問題。

3、統計與概率

(1)借助具體實例
，認識眾數、中位數;會求數據的眾數和中位數
，並解釋結果的實際意義;能根據具體問題選擇合適的統計量來描述、分析數據，並能作出合理的推斷。

(2)結合具體實例認識扇形統計圖的特點和作用。會用扇形統計圖表示數據。

(3)通過回顧整理，係統掌握統計圖表、統計量及可能性等有關知識。

4、實踐與綜合運用

(1)在綜合應用中
，加深對百分數、所學幾何形體體積的理解，能運用學過的知識解決實際問題。

(2)在實踐活動中
，初步了解分析、研究問題的步驟與方法。

四、教學進度

按教研中心要求的進度進行教學不超講不深講。

五、教學措施

(一)培養學生數學學習的興趣和良好習慣

shuxuexuexidexingquduiyushuxuexuexifeichangzhongyao。wojiangliyongjiaocaisuotigongdesucai，zuzhixueshengkaizhanduozhongduoyangdexuexihuodong，jifaxueshengdexuexixingqu，shimeigexueshengxihuanshangke、喜歡老師，進而喜歡數學。

(二)讓學生在生動具體的情境中學習數學

教學中，我將充分利用學生的生活經驗
，設計生動有趣
、直觀形象的數學活動，如運用講故事、做遊戲、直觀演示
、模擬表演等，激發學生的學習興趣
，讓學生在生動具體的情景中理解和認識數學知識
，鼓勵每一位學生動手、動口
、動腦
，參與數學的學習過程。

我還將利用教材創設生動有趣的現實情境
，引導學生開展觀察、實驗
、猜測、推tui理li與yu交jiao流liu等deng數shu學xue活huo動dong
，幫bang助zhu學xue生sheng在zai自zi主zhu探tan索suo和he合he作zuo交jiao流liu的de過guo程cheng中zhong，理li解jie知zhi識shi，掌zhang握wo技ji能neng，體ti會hui數shu學xue思si想xiang方fang法fa

，獲huo得de豐feng富fu的de數shu學xue活huo動dong經jing驗yan。

(三)引導學生自己思考，並與同伴進行合作交流

獨立思考
、合he作zuo交jiao流liu是shi學xue生sheng學xue習xi數shu學xue的de重zhong要yao方fang式shi。教jiao學xue中zhong

，我wo將jiang要yao鼓gu勵li學xue生sheng在zai具ju體ti活huo動dong中zhong進jin行xing思si考kao，鼓gu勵li學xue生sheng發fa表biao自zi己ji的de意yi見jian
，並bing與yu同tong伴ban進jin行xing交jiao流liu。有you意yi識shi地di培pei養yang學xue生sheng與yu人ren交jiao流liu的de願yuan望wang和he習xi慣guan，使shi學xue生sheng逐zhu步bu學xue會hui運yun用yong適shi當dang的de方fang式shi描miao述shu自zi己ji的de想xiang法fa。

(四)培養學生初步的提出問題和解決問題的能力

教jiao學xue中zhong，我wo將jiang充chong分fen利li用yong學xue生sheng已yi有you的de生sheng活huo經jing驗yan，隨sui時shi引yin導dao學xue生sheng把ba所suo學xue的de數shu學xue知zhi識shi應ying用yong到dao生sheng活huo中zhong去qu，解jie決jue身shen邊bian的de數shu學xue問wen題ti，並bing嚐chang試shi從cong日ri常chang生sheng活huo中zhong發fa現xian數shu學xue問wen題ti
，了le解jie數shu學xue在zai現xian實shi生sheng活huo中zhong的de作zuo用yong，體ti會hui學xue習xi數shu學xue的de重zhong要yao性xing。

教學中我將注意改變由教師為主提出問題
、解決問題的現象，努力激發學生主動地發現問題、提出問題
、解決問題的積極性，培養學生自覺主動地用數學眼光“看世界”的意識。

(五)創造性的使用教材

教(jiao)學(xue)中(zhong)，我(wo)將(jiang)根(gen)據(ju)本(ben)班(ban)同(tong)學(xue)的(de)特(te)點(dian)和(he)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)
，創(chuang)造(zao)性(xing)地(di)使(shi)用(yong)教(jiao)材(cai)
，設(she)計(ji)教(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)。適(shi)時(shi)記(ji)錄(lu)下(xia)自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)學(xue)設(she)計(ji)和(he)教(jiao)學(xue)反(fan)思(si)，以(yi)不(bu)斷(duan)改(gai)進(jin)自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)學(xue)觀(guan)念(nian)有(you)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)。