物理教師學期工作計劃多篇示例

【概述】物理教師學期工作計劃多篇示例為的會員投稿推薦
，但願對你的學習工作帶來幫助。

在(zai)做(zuo)工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)時(shi)要(yao)認(ren)真(zhen)思(si)考(kao)，好(hao)的(de)工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)應(ying)像(xiang)目(mu)錄(lu)樹(shu)一(yi)樣(yang)，層(ceng)次(ci)分(fen)明(ming)
，環(huan)環(huan)相(xiang)扣(kou)
，是(shi)一(yi)個(ge)完(wan)整(zheng)的(de)體(ti)係(xi)。以(yi)下(xia)是(shi)小(xiao)編(bian)整(zheng)理(li)的(de)物(wu)理(li)教(jiao)師(shi)學(xue)期(qi)工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)，希(xi)望(wang)可(ke)以(yi)提(ti)供(gong)給(gei)大(da)家(jia)進(jin)行(xing)參(can)考(kao)和(he)借(jie)鑒(jian)。

物理教師學期工作計劃1

一
、教材分析：

這學期所教的內容是選修3-1，如果時間上允許
，再進行選修3-2第一章的教學。選修3-1，共分為三章，分別是第一章靜電場、第二章恒定電流、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎內容之一，它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量，全章共9節內容
，從電荷、電(dian)場(chang)的(de)角(jiao)度(du)來(lai)研(yan)究(jiu)電(dian)學(xue)中(zhong)的(de)基(ji)本(ben)知(zhi)識(shi)。恒(heng)定(ding)電(dian)流(liu)為(wei)第(di)二(er)章(zhang)內(nei)容(rong)，其(qi)中(zhong)要(yao)研(yan)究(jiu)的(de)內(nei)容(rong)為(wei)一(yi)些(xie)基(ji)本(ben)的(de)電(dian)路(lu)知(zhi)識(shi)
，主(zhu)要(yao)包(bao)括(kuo)歐(ou)姆(mu)定(ding)律(lv)，焦(jiao)耳(er)定(ding)律(lv)，串(chuan)、並(bing)聯(lian)電(dian)路(lu)等(deng)。本(ben)章(zhang)的(de)知(zhi)識(shi)要(yao)以(yi)靜(jing)電(dian)場(chang)的(de)相(xiang)關(guan)知(zhi)識(shi)作(zuo)為(wei)基(ji)礎(chu)，在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)應(ying)注(zhu)意(yi)聯(lian)係(xi)靜(jing)電(dian)場(chang)的(de)有(you)關(guan)內(nei)容(rong)。最(zui)後(hou)一(yi)章(zhang)為(wei)磁(ci)場(chang)
，磁(ci)場(chang)和(he)電(dian)場(chang)密(mi)切(qie)聯(lian)係(xi)又(you)具(ju)有(you)相(xiang)似(si)性(xing)，因(yin)此(ci)通(tong)過(guo)對(dui)比(bi)可(ke)以(yi)對(dui)本(ben)章(zhang)內(nei)容(rong)起(qi)到(dao)良(liang)好(hao)的(de)幫(bang)助(zhu)。

二、學生分析：

這屆高二學生基礎較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規律外還應掌握分析物理問題,解決物理問題的方法，並提高能力。對於大部分同學則重點掌握基本概念和基本規律，強調基礎知識的掌握
，為今後學習打好基礎。

三、教法、學法分析：

針對本學期教學內容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調學生的課前預習，爭取少講、精練、多(duo)思(si)考(kao)。培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)分(fen)析(xi)問(wen)題(ti)解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)的(de)能(neng)力(li)。特(te)別(bie)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)利(li)用(yong)數(shu)學(xue)知(zhi)識(shi)解(jie)決(jue)物(wu)理(li)問(wen)題(ti)的(de)能(neng)力(li)，提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)實(shi)驗(yan)動(dong)手(shou)能(neng)力(li)，加(jia)強(qiang)學(xue)生(sheng)實(shi)驗(yan)的(de)教(jiao)學(xue)
，加(jia)強(qiang)物(wu)理(li)綜(zong)合(he)知(zhi)識(shi)的(de)分(fen)析(xi)和(he)討(tao)論(lun)。培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)綜(zong)合(he)素(su)質(zhi)。充(chong)分(fen)調(tiao)動(dong)學(xue)生(sheng)的(de)主(zhu)動(dong)性(xing)、積極性。讓學生變成學習的主人。

四、教學要求

1.認真鑽研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。

注意研究學生學習過程

，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上製定教學方案，充分調動學生學習主動性。

2.要特別強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識

、基本技能、基本方法,這是能力培養的基礎。

對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全
、求難、求多，要求精、求少
、求活
，強調例題與習題的教育教學因素，強調理解與運用。

3.加強教科研工作
，提高課堂效率。

要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方麵。要充分利用現代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。

4.教學改革的重點和出路在於努力提高課堂教學的質量。

物理教師學期工作計劃2

一、精講精練

為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生隻有會自己解題才能說明已經聽懂了，所以要對題目編排
、講解優化組合
，而最終目的就是要培養能力。

1、精講：首先，概念的引入和講解務必要清。

為此應該對重點的內容反複強調
，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。這也是課改的要求。教學時應注意：①明確概念引入的必要性和事實依據。②隻有明確
、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。③了解概念的種類(矢量
、標量、狀態量
、過程量、特性量、屬性量
，某種物理量的變化率等等)，以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就必須著重使學生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義
、意義和跟有關概念的聯係與區別。⑤定義的語言表達形式可以不同
，但數學表達式應該相同。⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中
，要把握好進度
，不隨意增加難度。

2.精練：本學期的習題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。

尤you其qi體ti現xian在zai習xi題ti的de練lian習xi和he講jiang解jie中zhong。作zuo業ye和he課ke堂tang練lian習xi題ti都dou打da算suan在zai歸gui類lei的de基ji礎chu上shang分fen層ceng，做zuo到dao有you縱zong有you橫heng。回hui家jia作zuo業ye保bao證zheng每mei一yi次ci都dou能neng讓rang學xue生sheng認ren真zhen仔zai細xi的de完wan成cheng，決jue不bu盲mang目mu圖tu多duo。

二、及時的反饋

benxueqiyaozaikeshanghekehoudouyouyigejiaowanzhengdefankuijizhi。birushangkejishijinxingfankuixingdelianxi。zuoyeyouwentidexueshengyaoyuzhijiaoliu
，congzhonglejiewentisuozai，yibianjishigaijin。duiyuxuexiyoukunnandexueshengyaojingchanggoutong。

三、對於學習最困難學生的具體措施

一yi定ding要yao讓rang這zhe些xie學xue生sheng都dou把ba該gai弄nong懂dong的de基ji礎chu知zhi識shi弄nong懂dong，一yi發fa現xian問wen題ti立li即ji幫bang助zhu他ta們men解jie決jue。對dui他ta們men正zheng確que引yin導dao，消xiao除chu心xin理li防fang礙ai，適shi當dang放fang慢man速su度du，使shi他ta們men對dui概gai念nian的de理li解jie和he掌zhang握wo隨sui著zhe認ren識shi能neng力li的de提ti高gao螺luo旋xuan式shi上shang升sheng。

四
、師生關係：

良好的師生關係可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態度;shixueshengbaochiduiwulixuekedexuexixingqu。danshiyuyaoxiquguoquyiniandejiaoxun，yuxueshenggaohaoguanxijuebushiyuyibufenxueshengqinmiwujian，ershiyaoquguanxinmeiyigexueshengtebieshixuexiyoukunnandexuesheng。

五、課堂教學改革與創新

，信息技術的應用與整合

1.課堂教學改革與創新“學生主動式互動教學”，教學的過程不再是教師講授
，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經曆的過程
，教師以一個交流者(甚至不是指導者)的身份出現在課堂上。

教(jiao)師(shi)以(yi)話(hua)題(ti)的(de)形(xing)式(shi)引(yin)入(ru)教(jiao)學(xue)內(nei)容(rong)
，與(yu)學(xue)生(sheng)一(yi)起(qi)討(tao)論(lun)，讓(rang)學(xue)生(sheng)主(zhu)動(dong)發(fa)現(xian)問(wen)題(ti)，總(zong)結(jie)出(chu)結(jie)論(lun)。甚(shen)至(zhi)可(ke)以(yi)像(xiang)說(shuo)相(xiang)聲(sheng)一(yi)樣(yang)，與(yu)一(yi)名(ming)或(huo)多(duo)名(ming)學(xue)生(sheng)在(zai)講(jiang)台(tai)前(qian)探(tan)討(tao)，也(ye)可(ke)以(yi)讓(rang)學(xue)生(sheng)自(zi)己(ji)來(lai)講(jiang)。但(dan)是(shi)問(wen)題(ti)是(shi)如(ru)何(he)指(zhi)導(dao)學(xue)生(sheng)的(de)考(kao)慮(lv)從(cong)正(zheng)確(que)地(di)思(si)路(lu)出(chu)發(fa)，不(bu)然(ran)時(shi)間(jian)有(you)限(xian)，會(hui)浪(lang)費(fei)掉(diao)大(da)量(liang)的(de)時(shi)間(jian)。

2.與信息技術的應用與整合

信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)是(shi)工(gong)具(ju)，是(shi)平(ping)台(tai)。我(wo)覺(jiao)得(de)在(zai)物(wu)理(li)教(jiao)學(xue)中(zhong)信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)是(shi)很(hen)重(zhong)要(yao)的(de)。可(ke)以(yi)提(ti)供(gong)足(zu)夠(gou)的(de)教(jiao)學(xue)資(zi)料(liao)，給(gei)我(wo)們(men)提(ti)供(gong)了(le)一(yi)條(tiao)很(hen)好(hao)的(de)信(xin)息(xi)獲(huo)得(de)途(tu)徑(jing)。多(duo)媒(mei)體(ti)又(you)是(shi)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)的(de)先(xian)進(jin)手(shou)段(duan)

，通(tong)過(guo)視(shi)聽(ting)
，可(ke)以(yi)把(ba)很(hen)多(duo)生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)物(wu)理(li)現(xian)象(xiang)即(ji)時(shi)的(de)反(fan)映(ying)出(chu)來(lai)，一(yi)些(xie)重(zhong)要(yao)的(de)板(ban)書(shu)
、表格和圖片、例(li)題(ti)很(hen)方(fang)便(bian)的(de)就(jiu)可(ke)以(yi)在(zai)教(jiao)室(shi)裏(li)麵(mian)展(zhan)示(shi)。通(tong)過(guo)多(duo)媒(mei)體(ti)課(ke)件(jian)又(you)可(ke)以(yi)把(ba)實(shi)驗(yan)演(yan)示(shi)的(de)活(huo)靈(ling)活(huo)現(xian)
，物(wu)理(li)模(mo)型(xing)也(ye)可(ke)以(yi)通(tong)過(guo)課(ke)件(jian)分(fen)析(xi)的(de)透(tou)徹(che)有(you)餘(yu)。但(dan)是(shi)多(duo)媒(mei)體(ti)設(she)備(bei)我(wo)認(ren)為(wei)不(bu)是(shi)用(yong)來(lai)投(tou)影(ying)簡(jian)單(dan)的(de)上(shang)課(ke)講(jiang)稿(gao)的(de)。所(suo)以(yi)我(wo)上(shang)課(ke)用(yong)多(duo)媒(mei)體(ti)設(she)備(bei)主(zhu)要(yao)是(shi)用(yong)來(lai)展(zhan)示(shi)多(duo)媒(mei)體(ti)課(ke)件(jian)和(he)媒(mei)體(ti)資(zi)料(liao)。

新的開始
，新的麵貌，期待新的成績。

物理教師學期工作計劃3

一、業務學習

麵mian對dui新xin的de課ke程cheng改gai革ge
，教jiao育yu對dui教jiao師shi提ti出chu更geng高gao的de要yao求qiu。不bu僅jin要yao有you精jing湛zhan的de專zhuan業ye水shui平ping，還hai要yao有you多duo元yuan化hua的de知zhi識shi儲chu備bei
，才cai能neng適shi應ying新xin課ke程cheng實shi驗yan改gai革ge。為wei不bu被bei時shi代dai所suo淘tao汰tai，能neng夠gou成cheng為wei一yi名ming合he格ge的de教jiao師shi，在zai一yi個ge學xue期qi的de基ji礎chu之zhi上shang，要yao利li用yong業ye餘yu的de時shi間jian進jin一yi步bu學xue習xi有you關guan於yu新xin課ke程cheng改gai革ge的de理li論lun知zhi識shi及ji的de教jiao育yu理li念nian。嚐chang試shi著zhe把ba學xue習xi滲shen透tou在zai工gong作zuo的de點dian點dian滴di滴di
，融rong合he到dao備bei課ke和he講jiang課ke上shang來lai。把ba學xue習xi使shi終zhong放fang在zai第di一yi位wei，隻zhi有you不bu斷duan的de學xue習xi
，才cai能neng充chong實shi自zi己ji，才cai會hui有you不bu斷duan的de創chuang新xin，才cai會hui不bu斷duan的de發fa展zhan，我wo將jiang繼ji續xu不bu懈xie地di努nu力li
，刻ke苦ku專zhuan研yan，成cheng為wei新xin型xing教jiao師shi，適shi應ying時shi代dai發fa展zhan

二、促進自身的轉變

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。

為了提高課堂教學效率，我打算從培養學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養成每天記日記的習慣，注意總結經驗
，在課堂常規訓練上有自己的特色。

2.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。

但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嚐試著衝破傳統備課的清規戒律，編寫實用
、新穎
、具有個性化特點的教案。

三、加強備課

zaibeihaoke
，shanghaokedetongshihaibuyaowangjiduixiwangshengdefudaogongzuo，yaoxiaozhiyili，dongzhiyiqing
，yongaixinqubangzhumeiyigexiwangsheng
，zuizhongyaodeshiyouchengxiao，rangmeigexiwangshengdounengzaixueqimodeshihouyousuotigao。zaizuoyebuzhishangyaoduodongnaojin
，duoliuyixiehaizimenxihuande，youchuangxinnenglipeiyangdezuoye
，rangmeigexueshengbuzaiweizuoyeerkunao。

四、積極參加教研

教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術水平，因此有必要作好教研、教jiao改gai和he教jiao學xue工gong作zuo。本ben期qi主zhu要yao做zuo好hao平ping時shi積ji極ji參can加jia教jiao研yan活huo動dong，在zai集ji體ti備bei課ke和he教jiao研yan活huo動dong中zhong同tong其qi他ta老lao師shi共gong同tong探tan討tao
，由you此ci提ti高gao自zi己ji的de專zhuan業ye水shui平ping。積ji極ji參can與yu聽ting課ke、評課，虛心向其他教師學習
，努力提高教學水。

謙虛謹慎
、尊重同誌

，相互學習、相(xiang)互(hu)幫(bang)助(zhu)，維(wei)護(hu)其(qi)他(ta)教(jiao)師(shi)在(zai)學(xue)生(sheng)中(zhong)的(de)威(wei)信(xin)，關(guan)心(xin)集(ji)體(ti)，維(wei)護(hu)學(xue)校(xiao)榮(rong)譽(yu)
，共(gong)創(chuang)文(wen)明(ming)校(xiao)風(feng)。對(dui)於(yu)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)理(li)論(lun)，進(jin)行(xing)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru)的(de)學(xue)習(xi)。在(zai)平(ping)時(shi)的(de)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)中(zhong)努(nu)力(li)幫(bang)助(zhu)後(hou)進(jin)生(sheng)，采(cai)取(qu)各(ge)種(zhong)措(cuo)施(shi)使(shi)他(ta)們(men)得(de)到(dao)進(jin)步(bu)。

五、守紀與工作

在工作中我一定要做到不遲到
、buzaotui
，tingconglingdaofenpei，butiaofeijianshoujiangjiaqian，pingshituanjietongzhi，zunlaoaiyou，zuodaohuxiangguanxin，huxiangaihu。zuoweiyimingjiaoshi，woyidingzijiaozunshouxuexiaodegexiangguizhangzhidu，yijiaoshibatiaoshidebiaozhunyangeyaoqiuziji，gongzuoyansurenzhen，yisibugou，juebuyingfuleshi，deguoqieguo，yigongzuoshiyeweizhong，bagerensixinzanianzhizhiduwai，anshiwanchenglingdaojiaogeidegexiangrenwu。

六
、教學措施

1、在教學中體現“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發現問題”
、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”
、“怎樣反思”“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。

2
、課堂教學中注意“三基”的訓練

由於初三的內容相對初二來說較難
，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。

對dui基ji本ben技ji能neng的de訓xun練lian要yao貫guan穿chuan於yu整zheng個ge物wu理li教jiao學xue的de全quan過guo程cheng
，要yao針zhen對dui不bu同tong的de學xue生sheng進jin行xing不bu同tong的de訓xun練lian
，同tong時shi要yao幫bang助zhu學xue生sheng總zong結jie物wu理li學xue的de基ji本ben研yan究jiu方fang法fa

，如ru：“控製變量法”、“等效法”、“類比”
、“模型”等。

3、加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進jin行xing演yan示shi和he學xue生sheng實shi驗yan，能neng夠gou使shi學xue生sheng對dui物wu理li事shi實shi獲huo得de具ju體ti的de明ming確que的de認ren識shi，觀guan察cha和he實shi驗yan，對dui培pei養yang學xue生sheng的de觀guan察cha和he實shi驗yan能neng力li，實shi事shi求qiu是shi的de科ke學xue態tai度du，引yin起qi學xue習xi興xing趣qu都dou有you不bu可ke替ti代dai的de重zhong要yao作zuo用yong。因yin此ci，教jiao學xue中zhong要yao加jia強qiang演yan示shi和he學xue生sheng實shi驗yan

4
、重視物理概念和規律的教學

物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析

、實shi驗yan中zhong形xing成cheng物wu理li概gai念nian，學xue習xi物wu理li規gui律lv，繼ji而er對dui規gui律lv的de發fa現xian過guo程cheng產chan生sheng興xing趣qu。初chu中zhong物wu理li中zhong的de概gai念nian和he規gui律lv
，多duo數shu是shi從cong物wu理li事shi實shi的de分fen析xi中zhong直zhi接jie概gai括kuo出chu來lai的de
，因yin此ci在zai教jiao學xue中zhong要yao注zhu意yi培pei養yang學xue生sheng的de分fen析xi概gai括kuo能neng力li。加jia強qiang對dui學xue生sheng的de思si想xiang品pin德de教jiao育yu，德de育yu教jiao育yu於yu課ke堂tang教jiao學xue中zhong。在zai物wu理li教jiao學xue過guo程cheng中zhong有you很hen多duo德de育yu教jiao育yu素su材cai，因yin此ci在zai教jiao學xue中zhong應ying注zhu意yi這zhe些xie素su材cai的de使shi用yong，切qie實shi加jia強qiang對dui學xue生sheng進jin行xing愛ai國guo主zhu義yi教jiao育yu、集體主義教育等。

物理教師學期工作計劃4

一、指導思想

提(ti)高(gao)優(you)生(sheng)的(de)自(zi)主(zhu)和(he)自(zi)覺(jiao)學(xue)習(xi)能(neng)力(li)

，進(jin)一(yi)步(bu)鞏(gong)固(gu)並(bing)提(ti)高(gao)中(zhong)等(deng)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)，幫(bang)助(zhu)後(hou)進(jin)生(sheng)取(qu)得(de)適(shi)當(dang)進(jin)步(bu)，讓(rang)後(hou)進(jin)生(sheng)在(zai)教(jiao)師(shi)的(de)輔(fu)導(dao)和(he)優(you)生(sheng)的(de)幫(bang)助(zhu)下(xia)，逐(zhu)步(bu)提(ti)高(gao)學(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)，並(bing)培(pei)養(yang)較(jiao)好(hao)的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)，形(xing)成(cheng)物(wu)理(li)基(ji)本(ben)能(neng)力(li)。培(pei)優(you)計(ji)劃(hua)要(yao)落(luo)到(dao)實(shi)處(chu)
，發(fa)掘(jue)並(bing)培(pei)養(yang)一(yi)批(pi)物(wu)理(li)尖(jian)子(zi)，挖(wa)掘(jue)他(ta)們(men)的(de)潛(qian)能(neng)，從(cong)培(pei)養(yang)物(wu)理(li)能(neng)力(li)入(ru)手(shou)，訓(xun)練(lian)良(liang)好(hao)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)
，從(cong)而(er)形(xing)成(cheng)較(jiao)紮(zha)實(shi)的(de)基(ji)礎(chu)和(he)能(neng)力(li)，以(yi)便(bian)在(zai)測(ce)試(shi)中(zhong)取(qu)得(de)好(hao)的(de)成(cheng)績(ji)
，並(bing)能(neng)協(xie)助(zhu)老(lao)師(shi)進(jin)行(xing)補(bu)差(cha)活(huo)動(dong)
，提(ti)高(gao)整(zheng)個(ge)班(ban)級(ji)的(de)物(wu)理(li)素(su)養(yang)和(he)物(wu)理(li)成(cheng)績(ji)。

二、學生情況分析

本ben屆jie九jiu年nian級ji學xue生sheng從cong紀ji律lv來lai看kan還hai可ke以yi，學xue習xi的de氣qi氛fen也ye比bi較jiao正zheng常chang，具ju體ti到dao每mei個ge班ban來lai說shuo，還hai是shi不bu夠gou均jun勻yun，兩liang極ji分fen化hua現xian象xiang已yi經jing顯xian現xian出chu來lai，尤you其qi是shi思si想xiang差cha生sheng的de存cun在zai，增zeng添tian了le我wo們men的de負fu擔dan，接jie過guo來lai以yi後hou感gan覺jiao自zi己ji肩jian上shang的de擔dan子zi非fei常chang重zhong
，壓ya力li比bi較jiao大da，要yao培pei養yang學xue生sheng的de學xue習xi習xi慣guan，改gai變bian和he提ti高gao學xue生sheng的de思si想xiang品pin質zhi，直zhi接jie關guan係xi到dao這zhe級ji學xue生sheng的de總zong體ti發fa展zhan，從cong學xue生sheng的de學xue習xi成cheng績ji來lai看kan，各ge班ban級ji存cun在zai較jiao大da差cha別bie，各ge班ban內nei學xue生sheng的de學xue習xi水shui平ping參can差cha不bu齊qi
，學xue困kun生sheng的de數shu量liang還hai較jiao大da，這zhe部bu分fen學xue生sheng的de成cheng績ji均jun在zai平ping均jun成cheng績ji的de半ban數shu以yi下xia

，既ji拖tuo了le整zheng個ge班ban級ji的de後hou腿tui，也ye直zhi接jie影ying響xiang到dao自zi己ji將jiang來lai的de發fa展zhan和he該gai班ban級ji的de位wei次ci，他ta們men學xue習xi成cheng績ji的de落luo後hou所suo帶dai來lai的de影ying響xiang是shi巨ju大da的de
，但dan這zhe是shi實shi實shi在zai在zai的de
，差cha生sheng在zai給gei別bie人ren造zao成cheng影ying響xiang的de同tong時shi也ye直zhi接jie影ying響xiang了le自zi己ji的de發fa展zhan

，自zi己ji的de壓ya力li也ye是shi重zhong的de
，作zuo為wei教jiao師shi要yao認ren識shi到dao這zhe一yi點dian。

三
、差生差的原因

究(jiu)其(qi)原(yuan)因(yin)，差(cha)生(sheng)各(ge)有(you)差(cha)的(de)原(yuan)因(yin)，有(you)的(de)是(shi)基(ji)礎(chu)太(tai)差(cha)
，知(zhi)識(shi)欠(qian)缺(que)多(duo)，有(you)的(de)是(shi)智(zhi)力(li)方(fang)麵(mian)的(de)因(yin)素(su)，有(you)的(de)是(shi)受(shou)社(she)會(hui)大(da)環(huan)境(jing)的(de)影(ying)響(xiang)，認(ren)為(wei)讀(du)書(shu)無(wu)用(yong)
，並(bing)沾(zhan)染(ran)了(le)一(yi)些(xie)不(bu)良(liang)的(de)社(she)會(hui)習(xi)氣(qi)，在(zai)學(xue)生(sheng)中(zhong)的(de)影(ying)響(xiang)很(hen)壞(huai)
，有(you)的(de)是(shi)學(xue)習(xi)沒(mei)有(you)動(dong)力(li)，更(geng)談(tan)不(bu)上(shang)積(ji)極(ji)性(xing)欠(qian)主(zhu)動(dong)性(xing)，對(dui)學(xue)習(xi)毫(hao)無(wu)興(xing)趣(qu)，甚(shen)至(zhi)有(you)厭(yan)學(xue)的(de)情(qing)緒(xu)，表(biao)現(xian)在(zai)學(xue)習(xi)上(shang)就(jiu)是(shi)懶(lan)惰(duo)成(cheng)性(xing)，教(jiao)師(shi)布(bu)置(zhi)的(de)課(ke)堂(tang)作(zuo)業(ye)都(dou)不(bu)想(xiang)做(zuo)，略(lve)微(wei)好(hao)點(dian)的(de)是(shi)抄(chao)襲(xi)
、照(zhao)搬(ban)照(zhao)抄(chao)，消(xiao)極(ji)對(dui)付(fu)在(zai)校(xiao)時(shi)間(jian)純(chun)屬(shu)應(ying)付(fu)公(gong)事(shi)
，當(dang)一(yi)天(tian)和(he)尚(shang)撞(zhuang)一(yi)天(tian)鍾(zhong)
，這(zhe)部(bu)分(fen)學(xue)生(sheng)不(bu)僅(jin)學(xue)習(xi)上(shang)不(bu)用(yong)功(gong)，反(fan)而(er)還(hai)影(ying)響(xiang)班(ban)內(nei)其(qi)他(ta)同(tong)學(xue)
，想(xiang)學(xue)習(xi)的(de)同(tong)學(xue)也(ye)受(shou)到(dao)他(ta)們(men)極(ji)大(da)的(de)製(zhi)約(yue)
，所(suo)以(yi)導(dao)致(zhi)師(shi)生(sheng)對(dui)他(ta)們(men)較(jiao)為(wei)反(fan)感(gan)，但(dan)是(shi)越(yue)是(shi)這(zhe)樣(yang)，他(ta)們(men)越(yue)是(shi)嚴(yan)重(zhong)，形(xing)成(cheng)惡(e)性(xing)循(xun)環(huan)，差(cha)得(de)越(yue)來(lai)越(yue)差(cha)，兩(liang)極(ji)分(fen)化(hua)的(de)現(xian)象(xiang)頗(po)為(wei)嚴(yan)重(zhong)。

四、轉化目標

1、加強對培優補差的常規管理.

2、認真組織相關的學生參與活動中去，使50%的學生參與到培優補差活動中去。

3
、通過培優補差，使90%的學生能認識到學習的重要性。

4、認真做好參加學生的輔導工作和思想教育工作，培優和補差工作每周不少於一次。

物理教師學期工作計劃5

本學期的教育教學工作已經開始了，現就本學期初三物理教學情況做以部署
，為我校升學工作打下堅實的基礎。

1
、突破學科本位的思想。

以學生的全麵發展變化為目標，注重科學探究
，提倡教學形式多樣化，加強科學知識
、社會教育，重視人文精神教育，從學生興趣、認識規律和探究方法的方麵出發
，設計教學結構，解決開放性
、實踐性試題
，擴大學生知識麵。讓學生通過物理課的學習學到初步的物理知識
，獲得觀察、實shi驗yan的de初chu步bu技ji能neng，並bing且qie在zai認ren識shi自zi然ran現xian象xiang和he學xue習xi科ke學xue知zhi識shi的de過guo程cheng中zhong，了le解jie人ren類lei如ru何he通tong過guo探tan究jiu自zi然ran而er推tui進jin科ke學xue文wen明ming的de發fa展zhan
，從cong而er使shi學xue生sheng認ren識shi到dao物wu理li的de重zhong要yao性xing。

2、深入鑽研新課標、新教材。

積極參與新課改教研活動，摸清學生情況
，確定教學目標、內容、重難點，備好複習課、認真選擇教法、學法，體現基礎知識、基礎技能
、思維能力
、動手能力、思想教育和行為訓練統一的過程。

3、激發學生學習興趣，加強課堂優化工作。

使“四主”原則體現在課堂教學中，處理好“教”與“學”關係，努力使用直觀教具
、電化手段、教jiao學xue設she計ji的de直zhi觀guan教jiao學xue，激ji發fa學xue生sheng積ji極ji性xing。做zuo好hao實shi驗yan教jiao學xue
，語yu言yan簡jian練lian生sheng動dong，有you啟qi發fa性xing和he感gan染ran力li
，課ke堂tang氣qi氛fen活huo躍yue，秩zhi序xu良liang好hao，重zhong難nan點dian突tu出chu，使shi學xue生sheng智zhi力li與yu非fei智zhi力li因yin素su得de到dao同tong步bu發fa展zhan。從cong培pei養yang學xue生sheng動dong手shou實shi踐jian著zhe手shou，多duo做zuo實shi驗yan

，使shi物wu理li教jiao學xue麵mian向xiang應ying用yong
，加jia強qiang趣qu味wei性xing，促cu進jin學xue生sheng學xue習xi興xing趣qu。

4、輔導遵循集體與個別、課內與課外相結合的原則。

有針對性集體糾正學生學習中存在的知識錯誤
，對差生指導學習方法。對優生深化知識，擴大知識麵，發揮學生的潛在力量;促進差生轉化、優生培養工作
，減少“拉後腿”學生數量
，多進教室
，多讓學生找問題，為學生解惑，做好知識的聯係貫穿工作。

5
、適時適量地布置作業
，做到內容緊扣教材目的。

有針對性
、代表性和探測性，難度適中


，有利於鞏固知識
，培養能力。認真批改作業

，記錄情況，及時糾正存在的問題。

做好單元知識要點歸納
、小結及單元測試工作。落實每單元“一要點二突破三鞏固四測試”政策，做好學法指導、講練結合等工作。培養學生初步的分析、概括能力和應用科學知識解決簡單問題的能力;培養科學探究精神和嚴謹的科學態度，在案探究過程中體會學習的興趣。加大檢查力度。不定期、不定量，麵向全體學生進行逐個檢查，使檢查內容既有局限性
，又有隨意性，做好檢查登記
，使複習反饋工作能有步驟
、紮實、反複的進行。

總之，“一份耕耘，一份收獲”。隻有堅持不懈地努力
，尋找差距，縮短距離，我一定會更好的成績!

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