多一些寬容教學反思

【編輯說】多一些寬容教學反思為的會員投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

文章《多一些寬容》裏,我們將會學習到一個有哲理性的故事,下麵是為大家準備的多一些寬容教學反思
，但願對你有借鑒作用!

多一些寬容教學反思範文1

在教學《多一些寬容》一文時，我訂的學習目標之一是：提倡人與人之間高尚的人格修養——寬容
，學會寬容待人。

初讀課文
，我創設了如下情境：你認為寬容在人的社會生活中具有怎樣重要的意義? 通讀文章，在書中圈點勾畫。 組織學生討論、交流。

交流結束後，我設計了如下題目：在遇到下列的情況時，你認為應該怎麼辦，為什麼?請結合文章內容來談談你的看法：

(1)北宋時

，呂蒙正為相。一次上朝
，有個大臣在簾子後麵嘀咕：“這小子還能辦好政事嗎?”呂蒙正裝作沒有聽見
，走了過去，他的同僚憤憤不平
，讓他追查。如果你是呂蒙正，你會如何做呢?

(2)liangguodafusongjiu，zengrenyuchuguoxianglindebianchuixianling。dangshi，zhufangdeliangjunyuchujundouzhongyouguayuan。liangjunqinlao
，jiaoyuanjishi，guachangdehao，chujunlanduo，guachangdecha。chujunxinhuaibuman
，wanshangjiutoutoudibaliangjundeguamanlafan
，shizhikusibushao。liangjunjianzhuang，zhunbeijiucijinxingbaofu。ruguonishisongjiu，nihuiruhechulizhejianshine?結合文章主題“寬容”來模擬情境討論，交流。

xueshengmengeshujijian
，taolunhenrelie，zaibanyanlvmengzhenghesongjiudejiaosezhong，xuehuilezhengquechulirenjiguanxi
，xuehuilekuanrongtaren
，jiaohaodelijielewenzhangdezhuti。

多一些寬容教學反思範文2

不知是該把語文課上成政治課
，還是讓政治課來占用了我們的語文課。

“這種卑鄙伎倆阻擋不了中英兩國人民的友誼。人類的進步、世界的和諧是曆史潮流,是任何力量都阻擋不了的。”及溫認為“對(dui)青(qing)年(nian)學(xue)生(sheng)還(hai)是(shi)以(yi)教(jiao)育(yu)為(wei)主(zhu)，希(xi)望(wang)校(xiao)方(fang)給(gei)他(ta)繼(ji)續(xu)學(xue)習(xi)的(de)機(ji)會(hui)。浪(lang)子(zi)回(hui)頭(tou)金(jin)不(bu)換(huan)，希(xi)望(wang)該(gai)學(xue)生(sheng)正(zheng)視(shi)錯(cuo)誤(wu)，用(yong)發(fa)展(zhan)的(de)眼(yan)光(guang)認(ren)識(shi)一(yi)個(ge)真(zhen)實(shi)的(de)中(zhong)國(guo)”的態度，由學生總結出：正是溫的寬容才使得溫以及中國贏得了世界人的尊重。明確學習這篇課文的目的作者對寬容的理解，明確怎樣才能做到寬容。

這zhe是shi一yi篇pian議yi論lun文wen，是shi說shuo理li性xing的de文wen章zhang而er稍shao顯xian枯ku燥zao乏fa味wei，麵mian對dui的de學xue生sheng是shi很hen少shao接jie觸chu議yi論lun文wen的de學xue生sheng，為wei了le避bi免mian整zheng個ge課ke堂tang死si氣qi沉chen沉chen，我wo發fa現xian吃chi透tou課ke文wen
，吃chi透tou學xue生sheng

，吃chi透tou教jiao學xue教jiao法fa是shi我wo一yi定ding要yao做zuo到dao的de。開kai篇pian能neng夠gou通tong過guo溫wen演yan講jiang時shi所suo遇yu的de幹gan擾rao事shi件jian順shun利li導dao入ru到dao課ke文wen內nei容rong——《多一些寬容》學生一下子被激起興趣。

在(zai)教(jiao)學(xue)設(she)計(ji)上(shang)，先(xian)讓(rang)學(xue)生(sheng)運(yun)用(yong)所(suo)學(xue)過(guo)的(de)議(yi)論(lun)文(wen)知(zhi)識(shi)解(jie)讀(du)文(wen)本(ben)，理(li)清(qing)文(wen)章(zhang)的(de)論(lun)證(zheng)思(si)路(lu)，引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)思(si)考(kao)論(lun)述(shu)層(ceng)次(ci)間(jian)的(de)關(guan)係(xi)
，在(zai)此(ci)基(ji)礎(chu)上(shang)歸(gui)納(na)小(xiao)結(jie)議(yi)論(lun)文(wen)的(de)知(zhi)識(shi)要(yao)點(dian)。其(qi)目(mu)的(de)要(yao)讓(rang)學(xue)生(sheng)得(de)法(fa)於(yu)課(ke)內(nei)

，並(bing)能(neng)舉(ju)一(yi)反(fan)三(san)進(jin)行(xing)運(yun)用(yong)。下(xia)一(yi)個(ge)環(huan)節(jie)就(jiu)是(shi)設(she)置(zhi)情(qing)景(jing)

，學(xue)生(sheng)運(yun)用(yong)所(suo)學(xue)方(fang)法(fa)表(biao)達(da)自(zi)己(ji)的(de)觀(guan)點(dian)，對(dui)寬(kuan)容(rong)的(de)觀(guan)點(dian)進(jin)行(xing)個(ge)性(xing)化(hua)的(de)解(jie)讀(du)。也(ye)就(jiu)是(shi)一(yi)個(ge)走(zou)出(chu)文(wen)本(ben)的(de)過(guo)程(cheng)。這(zhe)一(yi)過(guo)程(cheng)的(de)條(tiao)理(li)線(xian)索(suo)比(bi)較(jiao)清(qing)楚(chu)
，完(wan)成(cheng)得(de)還(hai)不(bu)錯(cuo)。但(dan)我(wo)上(shang)課(ke)理(li)性(xing)有(you)餘(yu)，激(ji)情(qing)不(bu)足(zu)，學(xue)生(sheng)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)沒(mei)有(you)充(chong)分(fen)的(de)調(tiao)動(dong)起(qi)來(lai)，進(jin)而(er)使(shi)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)大(da)多(duo)都(dou)隻(zhi)停(ting)留(liu)在(zai)文(wen)本(ben)上(shang)沒(mei)有(you)深(shen)入(ru)內(nei)心(xin)，德(de)育(yu)的(de)滲(shen)透(tou)不(bu)夠(gou)
，我(wo)也(ye)深(shen)知(zhi)學(xue)生(sheng)的(de)道(dao)德(de)修(xiu)養(yang)不(bu)可(ke)能(neng)在(zai)一(yi)節(jie)課(ke)下(xia)來(lai)就(jiu)可(ke)以(yi)得(de)到(dao)很(hen)快(kuai)的(de)提(ti)升(sheng)，可(ke)這(zhe)樣(yang)的(de)課(ke)文(wen)就(jiu)是(shi)一(yi)個(ge)教(jiao)育(yu)孩(hai)子(zi)們(men)的(de)最(zui)好(hao)平(ping)台(tai)
，沒(mei)有(you)很(hen)好(hao)的(de)得(de)以(yi)利(li)用(yong)肯(ken)定(ding)是(shi)教(jiao)學(xue)上(shang)的(de)缺(que)失(shi)。

今日早讀書聲朗朗
，同學們都很自覺的大聲朗讀著新上的《多一些寬容》，可(ke)課(ke)後(hou)，班(ban)上(shang)一(yi)男(nan)生(sheng)因(yin)昨(zuo)晚(wan)的(de)和(he)同(tong)學(xue)的(de)小(xiao)摩(mo)擦(ca)記(ji)恨(hen)在(zai)心(xin)，在(zai)其(qi)他(ta)同(tong)學(xue)的(de)教(jiao)唆(suo)下(xia)竟(jing)然(ran)拿(na)起(qi)板(ban)凳(deng)都(dou)砸(za)向(xiang)昨(zuo)晚(wan)打(da)了(le)他(ta)的(de)同(tong)學(xue)，額(e)頭(tou)都(dou)砸(za)出(chu)血(xue)了(le)
，很(hen)是(shi)嚇(xia)人(ren)。這(zhe)可(ke)是(shi)剛(gang)剛(gang)學(xue)過(guo)又(you)朗(lang)讀(du)多(duo)遍(bian)《多一些寬容》課文後發生的事情呀!我驚訝不已，後來我在和同學們了解後才知道這些男生都喜歡玩一種叫“俠盜列車”的暴力遊戲!我才醒悟，一篇課文對於他們長期玩的暴力遊戲是那麼的微不足道。

多一些寬容教學反思範文3

昨天，教研室來我校調研，我上了一節公開課，課題是《多一些寬容》。這zhe是shi一yi篇pian議yi論lun文wen，這zhe種zhong文wen體ti對dui初chu二er學xue生sheng來lai說shuo還hai是shi比bi較jiao生sheng疏shu。盡jin管guan在zai上shang第di二er單dan元yuan時shi，已yi經jing把ba議yi論lun文wen的de相xiang關guan知zhi識shi都dou講jiang過guo一yi遍bian
，但dan真zhen正zheng落luo實shi到dao文wen本ben的de閱yue讀du，學xue生sheng還hai是shi有you些xie無wu從cong下xia手shou。

pingkeshi，jiaoyanyuanshouxiangeilewohendadekending，zheduiwolaishuoshiyizhongjili，gengshiyizhongbiance。jiaoyanyuanpingjiashuo
，shouxian
，daoxueandeshejihenhao，chongfentixianledaoyuxuedejiehe
，tebieshifangfashangdetishigengliyuxueshengdezizhuhezuoxuexi

，zhidekending。qici，ketangshang，gegehuanjiedelianjiebijiaojincou
，guodubijiaoziran。zaici
，jiaoshinenglianxigefangmianshishi
，yinqixueshengdexuexixingqu。zuihou，xueshengtanduikuanrongdelijie
，bijiaotouche，shuomingganqingmubiaodachengjiaogao。

dangran，qizhongyeyouhenduobuzu

，jiaoshishangkedeshengyinbugouliang
，congeryeyingxianglexuesheng。xueshengsuiranhenhuoyue，canyuxingbijiaoqiang，danfayanshishengyinbuda，kenenghoumiandelaoshitongxuedoutingbuqing。zheshiwozaiyihoudeshangkezhongshouxianyaokefudeyidian。qici
，duiwenbendebawobugouhao，wajuejiaocaibugoushenke。xueshengsuiranyetichulejigeyoujiazhidewenti，danzhenduiyilunwen，haiyoujigezhongdianwenti。xiang：文章是如何做到透徹說理，論證嚴密的?議論文語言的準確、嚴密、生動體現在哪裏?學(xue)生(sheng)既(ji)然(ran)沒(mei)有(you)提(ti)出(chu)，那(na)麼(me)教(jiao)師(shi)應(ying)該(gai)提(ti)出(chu)
，引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)去(qu)探(tan)究(jiu)。還(hai)有(you)，自(zi)身(shen)的(de)素(su)質(zhi)還(hai)有(you)待(dai)於(yu)進(jin)一(yi)步(bu)提(ti)高(gao)。特(te)別(bie)是(shi)駕(jia)馭(yu)課(ke)堂(tang)的(de)能(neng)力(li)。課(ke)上(shang)，學(xue)生(sheng)提(ti)出(chu)的(de)問(wen)題(ti)一(yi)般(ban)都(dou)是(shi)由(you)學(xue)生(sheng)來(lai)解(jie)答(da)，解(jie)答(da)如(ru)何(he)
，是(shi)否(fou)應(ying)該(gai)有(you)所(suo)補(bu)充(chong)，教(jiao)師(shi)都(dou)應(ying)該(gai)做(zuo)出(chu)適(shi)時(shi)的(de)點(dian)撥(bo)。

作為一名教師，上好一節課是不容易的。我覺得語文課更是如此，我會不斷的學習
，不斷提高課堂教學水平。

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