地理《河流和湖泊》教學反思

【引言】地理《河流和湖泊》教學反思為的會員投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

《河流和湖泊》是中學地理的一門課程，今天，小編為大家帶來了地理《河流和湖泊》教學反思
，但願對你有借鑒作用!

地理《河流和湖泊》教學反思篇1

利用視頻資料引入世界主要大河《亞馬孫河》、《尼羅河》，同學們學得很投入，接受得很快。老師在課即將結束的時候
，順理成章地提出一些課題，例如課後查找有關“尼羅河”“恒河”的資料，並分析“為什麼說河流孕育了人類文明?”分小組進行合作完成。通過課題“黃河”“黃浦江”的介紹討論得出河流為人類生產生活提供了大量的便利所以會孕育了文明。學生認識到河流對於人類的重要性。

河流的分類教學中通過師生對話讀圖了解了內流河、外wai流liu河he分fen類lei原yuan因yin後hou。對dui其qi他ta的de河he流liu的de分fen類lei采cai取qu了le先xian展zhan示shi分fen類lei結jie果guo後hou由you學xue生sheng解jie釋shi分fen類lei原yuan因yin的de教jiao學xue方fang法fa。這zhe樣yang設she置zhi可ke以yi培pei養yang學xue生sheng的de分fen析xi類lei比bi思si維wei能neng力li。學xue生sheng不bu僅jin僅jin獲huo得de是shi知zhi識shi還hai有you思si維wei方fang法fa的de訓xun練lian。

總之，一節課僅僅有了一個好的設計隻是為課堂的順利進行提供了一個前提。教師的教學機智、教學風格、教學經驗、教jiao學xue觀guan念nian將jiang成cheng為wei一yi節jie課ke成cheng敗bai的de關guan鍵jian。在zai河he流liu一yi節jie的de實shi際ji上shang課ke過guo程cheng中zhong深shen感gan在zai對dui學xue生sheng回hui答da問wen題ti的de處chu理li上shang不bu夠gou果guo斷duan
，對dui於yu學xue生sheng的de問wen題ti應ying該gai及ji時shi指zhi出chu。由you於yu擔dan心xin冷leng場chang所suo以yi沒mei有you對dui一yi些xie問wen題ti及ji時shi提ti出chu給gei與yu指zhi正zheng。希xi望wang能neng在zai今jin後hou的de教jiao學xue中zhong能neng予yu以yi改gai正zheng。

地理《河流和湖泊》教學反思篇2

本(ben)課(ke)的(de)教(jiao)學(xue)目(mu)的(de)是(shi)通(tong)過(guo)學(xue)習(xi)和(he)讀(du)圖(tu)，使(shi)學(xue)生(sheng)了(le)解(jie)我(wo)國(guo)河(he)流(liu)和(he)湖(hu)泊(bo)的(de)大(da)致(zhi)情(qing)況(kuang)，記(ji)住(zhu)我(wo)國(guo)著(zhu)名(ming)河(he)流(liu)的(de)名(ming)稱(cheng)和(he)所(suo)在(zai)位(wei)置(zhi)

，並(bing)學(xue)會(hui)根(gen)據(ju)圖(tu)表(biao)和(he)已(yi)知(zhi)綜(zong)合(he)分(fen)析(xi)河(he)流(liu)的(de)水(shui)文(wen)特(te)征(zheng)。基(ji)於(yu)本(ben)節(jie)課(ke)的(de)設(she)計(ji)理(li)念(nian)和(he)教(jiao)學(xue)三(san)維(wei)目(mu)標(biao)，為(wei)了(le)讓(rang)學(xue)生(sheng)熟(shu)悉(xi)我(wo)國(guo)河(he)流(liu)的(de)名(ming)稱(cheng)和(he)位(wei)置(zhi)，我(wo)設(she)計(ji)了(le)“巧手繪圖”活動、多媒體閃動河流“分組競賽活動”、“中華河流一家親”活動
，寓教於樂，讓學生在活動中學習、活動中思考
，極大調動了學生學習熱情、激發了學生的興趣點與興奮點
，在輕鬆愉快的氛圍中幫助學生建立了空間概念，使學生的空間思維能力有所提高。

對於內流河
、外流河、內流區

、外(wai)流(liu)區(qu)的(de)概(gai)念(nian)等(deng)，我(wo)主(zhu)要(yao)采(cai)用(yong)恰(qia)當(dang)的(de)問(wen)題(ti)引(yin)領(ling)，讓(rang)學(xue)生(sheng)讀(du)圖(tu)觀(guan)察(cha)，概(gai)括(kuo)總(zong)結(jie)
，使(shi)知(zhi)識(shi)層(ceng)層(ceng)深(shen)入(ru)，這(zhe)樣(yang)的(de)形(xing)式(shi)比(bi)較(jiao)適(shi)合(he)初(chu)中(zhong)學(xue)生(sheng)掌(zhang)握(wo)基(ji)本(ben)的(de)地(di)理(li)概(gai)念(nian)

，收(shou)到(dao)了(le)較(jiao)好(hao)的(de)教(jiao)學(xue)效(xiao)果(guo)。

地理《河流和湖泊》教學反思篇3

本節課的難點是我國內外流河的水文特。河流的水文特征涉及到流量，含沙量，冰期
，汛期等多個方麵
，由於河湖的分布、河流的走向、水shui文wen特te征zheng等deng是shi在zai地di形xing和he氣qi候hou要yao素su的de綜zong合he影ying響xiang下xia形xing成cheng的de，本ben身shen就jiu是shi很hen複fu雜za的de問wen題ti。因yin此ci，除chu要yao充chong分fen利li用yong本ben節jie的de各ge種zhong地di圖tu外wai
，還hai要yao引yin導dao學xue生sheng運yun用yong前qian麵mian剛gang學xue過guo的de地di形xing與yu氣qi候hou的de相xiang關guan地di圖tu等deng分fen析xi得de出chu這zhe些xie現xian象xiang和he特te征zheng的de成cheng因yin
，所suo以yi我wo辯bian證zheng地di從cong外wai流liu河he的de相xiang同tong與yu不bu同tong水shui文wen特te征zheng兩liang方fang麵mian
，采cai用yong了le圖tu表biao歸gui納na法fa
，通tong過guo教jiao師shi的de引yin導dao和he學xue生sheng的de合he作zuo探tan究jiu等deng方fang式shi對dui具ju有you普pu遍bian性xing的de規gui律lv進jin行xing了le總zong結jie，使shi淩ling亂luan的de教jiao材cai內nei容rong變bian得de條tiao理li清qing晰xi、重(zhong)點(dian)突(tu)出(chu)
，從(cong)而(er)幫(bang)助(zhu)學(xue)生(sheng)建(jian)立(li)起(qi)知(zhi)識(shi)間(jian)的(de)內(nei)在(zai)聯(lian)係(xi)和(he)因(yin)果(guo)關(guan)係(xi)
，逐(zhu)漸(jian)掌(zhang)握(wo)學(xue)習(xi)地(di)理(li)的(de)方(fang)法(fa)
，而(er)且(qie)由(you)於(yu)學(xue)生(sheng)直(zhi)接(jie)參(can)與(yu)了(le)對(dui)規(gui)律(lv)的(de)總(zong)結(jie)歸(gui)納(na)，並(bing)由(you)特(te)殊(shu)到(dao)一(yi)般(ban)，相(xiang)當(dang)於(yu)進(jin)行(xing)了(le)遷(qian)移(yi)深(shen)化(hua)，提(ti)高(gao)了(le)學(xue)生(sheng)歸(gui)納(na)整(zheng)理(li)和(he)綜(zong)合(he)分(fen)析(xi)問(wen)題(ti)的(de)能(neng)力(li)。

然後我又設計了“猜猜看”huodong，tongguoxueshengzhijiandesanzhonghezuo，chongfenyunyongbenjiesuoxuezhishimiaoshuhecaiceheliumingcheng
，shixueshengzaihuodongzhonggonggulexinzhi，huodeleyuyuedeqingxuqinggantiyan。

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