數學教學計劃（共5篇）

數學教學計劃由會員“航空售票員”投稿精心推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

給你一篇數學教學計劃的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

一
、基本情況分析：

六（2）班共有學生49人，其中男生有32人，女生有17人(ren)。從(cong)總(zong)體(ti)上(shang)看(kan)，大(da)多(duo)數(shu)孩(hai)子(zi)都(dou)能(neng)積(ji)極(ji)地(di)投(tou)入(ru)到(dao)學(xue)習(xi)中(zhong)，上(shang)課(ke)能(neng)專(zhuan)心(xin)聽(ting)講(jiang)，認(ren)真(zhen)思(si)考(kao)問(wen)題(ti)，積(ji)極(ji)主(zhu)動(dong)地(di)發(fa)言(yan)
，提(ti)出(chu)不(bu)同(tong)的(de)看(kan)法(fa)，絕(jue)大(da)多(duo)數(shu)孩(hai)子(zi)能(neng)按(an)時(shi)完(wan)成(cheng)作(zuo)業(ye)。

二
、教學內容

本冊教學內容分為五大板快：

（一）、數與運算。1、第二單元“百分數的應用”。2、第四單元“比的認識”。

（二）、空間與圖形。1
、第一單元“圓”。2


、第三單元“圖形的變換”。3、第六單元“觀察物體”。

（三）、統計與概率。第五單元“統計”。

（四）
、綜合應用：數學與體育、生活中的數。

（五）、整理與複習。

三、各單元教學目標

第一單元“圓”：

1
、學生將在這個單元的學習中，結合生活實際，通過觀察

、操作等活動認識圓及圓的對稱性
，認識到同一個圓中半徑
、直徑

、半徑和直徑的關係，體會圓的本質特征及圓心和半徑的作用，會用圓規畫圓。

2、結合具體情境，通過動手實驗、拚擺操作等實踐活動

，探索並掌握圓的周長和麵積的計算方法，體會“化曲為直”的思想。

3、結合欣賞與繪製圖案的過程，體會圓在圖案設計中的應用，能用圓規設計簡單的圖案，感受圖案的美
，發展想象力和創造力。

4、通過觀察、操作
、想象、圖案設計等活動，發展空間觀念。

5、結合具體的情境
，體驗數學與日常生活密切相關，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現象，解決一些簡單的實際問題。6
、結合圓周率發展曆史的閱讀，體會人類對數學知識的不斷探索過程，感受數學文化的魅力，激發民族自豪感


，形成對數學的積極情感。

第二單元“百分數的應用”：

1、學生將在這個單元的學習中
，在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義
，加深對百分數意義的理解。

2、能利用百分數的有關知識或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力
，感受百分數與日常生活的密切聯係。

第三單元“圖形的變換”：

1
、學生通過觀察、操作、想象，經曆一個簡單圖形經過平移或旋轉製作複雜圖形的過程，能有條理地表達圖形的平移或旋轉的變換過程，發展空間觀念。

六年級數學上冊的教學計劃

2、經曆運用平移、旋轉或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程，能靈活運用平移

、旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案；結合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。

第四單元“比的認識”：

1、學生經曆從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法
、分數的關係。

2
、在實際情境中，體會化簡比的必要性
，會運用商不變的性質和分數的基本性質化簡比。

3
、能運用比的意義
，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義
，提高解決問題的'能力
，感受比在生活中的廣泛應用。

第五單元“統計”：

1、學生通過投球遊戲
、兩城市降水量等實例

，認識複式條形統計圖和複式折線統計圖
，感受複式條形統計圖和折線統計圖的特點。

2、能根據需要選擇複式條形統計圖、複式折線統計圖有效地表示數據。

3、能讀懂簡單的複式統計圖
，根據統計結果做出簡單的判斷和預測，與同伴進行交流。

第六單元“觀察物體”：

1、學生能正確辨認從不同方向（正麵、側麵、上麵）觀察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形狀
，並畫出草圖。

2、能根據從正麵、側麵
、上麵觀察到的平麵圖形還原立體圖形（5個正方體組合），進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀。

3
、能根據給定的兩個方向觀察到的平麵圖形的形狀
，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數量範圍。

4、經曆分別將眼睛、視線與觀察的範圍抽象為點
、線
、區域的過程，感受觀察範圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變
，能利用所學的知識解釋生活中的一些現象。

綜合應用：

即“數學與體育”
、“生活中的數”，促使學生綜合運用所學的知識解決某一生活領域的實際問題。教材還安排了“看圖找關係”的專題，使學生體會圖能直觀、清晰
、簡(jian)捷(jie)地(di)刻(ke)畫(hua)關(guan)係(xi)。同(tong)時(shi)，還(hai)在(zai)其(qi)他(ta)具(ju)體(ti)內(nei)容(rong)的(de)學(xue)習(xi)中(zhong)，安(an)排(pai)了(le)某(mou)些(xie)綜(zong)合(he)運(yun)用(yong)知(zhi)識(shi)解(jie)決(jue)簡(jian)單(dan)的(de)實(shi)際(ji)問(wen)題(ti)的(de)活(huo)動(dong)。學(xue)生(sheng)在(zai)從(cong)事(shi)這(zhe)些(xie)活(huo)動(dong)中(zhong)
，將(jiang)綜(zong)合(he)運(yun)用(yong)所(suo)學(xue)的(de)知(zhi)識(shi)和(he)方(fang)法(fa)解(jie)決(jue)實(shi)際(ji)問(wen)題(ti)
，感(gan)受(shou)數(shu)學(xue)在(zai)日(ri)常(chang)生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)作(zuo)用(yong)；獲得一些初步的數學活動經驗和方法，發展解決問題和運用數學進行思考的能力
；感受數學知識間的相互聯係，體會數學的作用；在與同伴合作和交流的過程中，發展數學學習的興趣和自信心。

四、教學措施：

1
、鼓勵學生在現實情境中體驗和理解數學。

2、鼓勵學生獨立思考
，引導學生自主探索、合作交流

3、重視培養學生的應用意識及初步的提出問題和解決問題的能力。

4、創造性地使用教材。

5
、加強計算能力的訓練。

五
、教學課時安排（按單元順序）

一單元圓：13課時。

二單元百分數的應用：11課時

三單元圖形的變化：4課時

整理與複習（一）：2課時

數學與體育：4課時

四單元比的認識：10課時

五單元統計：5課時

整理與複習（二）：2課時

生活中的數：5課時

六單元觀察物體：4課時

看圖找關係：2課時

總複習：5課時

猜你正在找數學教學計劃的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。

本學期，結合縣20xx年nian教jiao學xue工gong作zuo會hui議yi精jing神shen和he學xue校xiao的de要yao求qiu，以yi提ti高gao教jiao育yu教jiao學xue質zhi量liang為wei核he心xin，切qie實shi減jian輕qing學xue生sheng負fu擔dan。努nu力li提ti高gao課ke堂tang效xiao率lv，提ti高gao教jiao學xue質zhi量liang，挖wa掘jue學xue生sheng潛qian力li，促cu進jin學xue生sheng全quan麵mian發fa展zhan。根gen據ju學xue校xiao工gong作zuo安an排pai，我wo仍reng擔dan任ren九jiu年nian級ji兩liang個ge班ban級ji的de數shu學xue教jiao學xue工gong作zuo，結jie合he學xue校xiao的de教jiao學xue，製zhi定ding了le本ben學xue期qi教jiao學xue計ji劃hua：

一
、學情分析

通(tong)過(guo)對(dui)上(shang)學(xue)期(qi)檢(jian)測(ce)分(fen)析(xi)
，發(fa)現(xian)本(ben)班(ban)學(xue)生(sheng)存(cun)在(zai)很(hen)嚴(yan)重(zhong)的(de)兩(liang)極(ji)分(fen)化(hua)。一(yi)方(fang)麵(mian)是(shi)平(ping)時(shi)成(cheng)績(ji)可(ke)以(yi)的(de)學(xue)生(sheng)基(ji)本(ben)上(shang)掌(zhang)握(wo)了(le)學(xue)習(xi)數(shu)學(xue)的(de)思(si)想(xiang)和(he)方(fang)法(fa)與(yu)技(ji)巧(qiao)
，對(dui)數(shu)學(xue)學(xue)習(xi)比(bi)較(jiao)感(gan)興(xing)趣(qu)，另(ling)一(yi)方(fang)麵(mian)是(shi)相(xiang)當(dang)部(bu)分(fen)學(xue)生(sheng)因(yin)為(wei)各(ge)種(zhong)原(yuan)因(yin)，數(shu)學(xue)已(yi)經(jing)落(luo)後(hou)很(hen)遠(yuan)
，基(ji)本(ben)喪(sang)失(shi)了(le)學(xue)習(xi)數(shu)學(xue)的(de)興(xing)趣(qu)。通(tong)過(guo)這(zhe)幾(ji)天(tian)對(dui)生(sheng)的(de)了(le)解(jie)

，我(wo)感(gan)到(dao)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)的(de)開(kai)展(zhan)很(hen)難(nan)。期(qi)末(mo)考(kao)試(shi)及(ji)格(ge)和(he)優(you)秀(xiu)人(ren)數(shu)有(you)待(dai)提(ti)高(gao)。具(ju)了(le)解(jie)隨(sui)老(lao)師(shi)學(xue)習(xi)的(de)僅(jin)有(you)十(shi)幾(ji)個(ge)人(ren)，許(xu)多(duo)學(xue)生(sheng)連(lian)最(zui)基(ji)本(ben)的(de)知(zhi)識(shi)也(ye)不(bu)會(hui)，課(ke)上(shang)也(ye)不(bu)聽(ting)，作(zuo)業(ye)也(ye)交(jiao)不(bu)上(shang)來(lai)。有(you)的(de)的(de)學(xue)生(sheng)剛(gang)發(fa)的(de)作(zuo)業(ye)試(shi)卷(juan)一(yi)天(tian)就(jiu)丟(diu)了(le)。針(zhen)對(dui)這(zhe)這(zhe)個(ge)班(ban)的(de)學(xue)生(sheng)的(de) ……此處隱藏3445個字……
，使學生：

1、認識計數單位“一”和“十”
，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數
，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序
，會比較100以內數的大小。會用100以內的數表示日常生活中的事物，並會進行簡單的估計和交流。

2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加

、減一位數和整數
，經曆與他人交流各自算法的過程，會用加
、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3
、經曆從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯係
，感受數學在日常生活中的作用。

4、會用上
、下、前
、後、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形
、正方形邊的特征
，初步感知所學的圖形之間的關係。

5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角
，1角=10分
；知道愛護人民幣。

6、會讀
、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

7、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。

8、初步體驗數據的收集
、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集
、整理數據
，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計

圖表中的數據提出並回答簡單的問題。

9、體會學習數學的樂趣
，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

10、養成認真作業
、書寫整潔的良好習慣。

11、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯係。

三、教材分析

這冊教材包括下麵一些內容：位置，20以內的退位減法
，圖形的拚組，100以內數的認識
，認識人民幣，100以內的加法和減法（一）
，認識時間
，找規律，統計，數學實踐活動。

這冊教材的重點教學內容是：100以內數的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數的基礎上，這冊教材把認數的範圍擴大到100，使學生初步理解數位的概念
，學會100以內數的讀法和寫法
，弄清100以內數的組成和大小，會用這些數來表達和交流，形成初步的數感。100以內的加
、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現的是口算部分，即兩位數加、jianyiweishuhezhengshishukousuan。zhexiekousuanzairichangshenghuozhongyouguangfandeyingyong，youshijinyibuxuexijisuandejichu
，yinci，yinggairangxueshengjiehejisuanjiaoxue，yingyongsuoxuejisuanzhishijiejuewentideneirong，rangxueshenglejiesuoxuezhishideshijiyingyong
，xuexijiejuexianshishenghuozhongxiangguandejisuanwenti
，peiyangxueshengyongshuxuejiejuewentidenengli。

zaixueshengchuburenshilechangjianjihetuxingdejichushang
，bencejiaocaianpaileguanyuweizhiyupinzutuxingdejiaoxueneirong，shejilefengfuduoyangdetansuoxingcaozuohuodong，rangxueshengtiyankongjianfangweihesuoxuetuxingzhijiandeguanxi
，fazhanxueshengdekongjianguannian。zai

量的計量方麵，本冊教材除了安排人民幣單位元
、角、分的認識外
，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。

“找規律”和“統計”是兩部分新的教學內容。“找規律”引導學生探索一些圖形或數字的簡單排列規律
，初步培養學生探索數學問題的興趣和發現
、欣xin賞shang數shu學xue美mei的de意yi識shi。統tong計ji是shi正zheng式shi教jiao學xue統tong計ji初chu步bu知zhi識shi的de開kai始shi，讓rang學xue生sheng學xue習xi收shou集ji和he整zheng理li數shu據ju的de簡jian單dan方fang法fa，認ren識shi最zui簡jian單dan的de統tong計ji圖tu表biao，經jing曆li用yong統tong計ji方fang法fa解jie決jue問wen題ti的de過guo程cheng。

教(jiao)材(cai)根(gen)據(ju)學(xue)生(sheng)所(suo)學(xue)習(xi)的(de)數(shu)學(xue)知(zhi)識(shi)和(he)生(sheng)活(huo)經(jing)驗(yan)，安(an)排(pai)了(le)兩(liang)個(ge)數(shu)學(xue)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)，讓(rang)學(xue)生(sheng)通(tong)過(guo)小(xiao)組(zu)合(he)作(zuo)的(de)探(tan)究(jiu)活(huo)動(dong)或(huo)有(you)現(xian)實(shi)背(bei)景(jing)的(de)活(huo)動(dong)，運(yun)用(yong)所(suo)學(xue)知(zhi)識(shi)解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)，體(ti)會(hui)探(tan)索(suo)的(de)樂(le)趣(qu)和(he)數(shu)學(xue)的(de)實(shi)際(ji)應(ying)用(yong)
，感(gan)受(shou)用(yong)數(shu)學(xue)的(de)愉(yu)悅(yue)，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)數(shu)學(xue)意(yi)識(shi)和(he)實(shi)踐(jian)能(neng)力(li)。

四、教學措施

1
、在教學中不僅要考慮數學自身的特點
，而且也要遵循學生學習數學的心理規律，關注每一個學生在情感態度、思維能力等方麵的進步和發展。

2、重視基本口算和筆算的訓練，培養和逐步提高學生的計算能力。

3
、重視分析應用題的數量關係
，培養學生解答應用題的能力。

4

、結合教學內容
，重視培養學生的數學能力。

5、注意教學的開放性，重視培養學生的創新能力。

6、結合教學內容，對學生進行思想品德教育。

五

、教學進度表

（略）

【範文六：高一數學教學計劃】

一、基本情況分析

任教153班與154班兩個班
，其中153班是文化班有男生51人，女生22人；154班是美術班有男生23人，女生21人
，並且有音樂生8人。兩個班基礎差，學習數學的興趣都不高。

二、指導思想

準確把握《教學大綱》和《考試大綱》degexiangjibenyaoqiu
，lizuyujichuzhishihejibenjinengdejiaoxue
，zhuzhongshentoushuxuesixianghefangfa。zhenduixueshengshiji，buduanyanjiushuxuejiaoxue
，gaijinjiaofa，zhidaoxuefa，diandinglizushehuisuoxuyaodebibeidejichuzhishi
、基本技能和基本能力，著力於培養學生的創新精神，運用數學的意識和能力
，奠定他們終身學習的基礎。

三

、教學建議

1
、shenruzuanyanjiaocai。yijiaocaiweihexin
，shenruyanjiujiaocaizhongzhangjiezhishideneiwaijiegou，shulianbawozhishideluojitixi，xizhilingwujiaocaigaigedejingsui，zhubumingquejiaocaiduijiaoxuexingshi、內容和教學目標的影響。

2、zhunquebawoxindagang。xindagangxiugailebufenneirongdejiaoxueyaoqiucengci
，zhunquebawoxindagangduizhishidiandejibenyaoqiu，fangzhizijiaobuzijiaodiduijiaocaijiashenjiakuan。tongshi，zaizhengtishang，yaozhongshishuxueyingyong；重視數學思想方法的滲透。如增加閱讀材料（開闊學生的視野）
，以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。

3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發展是課程實施的出

發點和歸宿
，教師必須麵向全體學生因材施教，以學生為主體
，構建新的認識體係
，營造有利於學生學習的氛圍。

4
、發揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發學生的學習興趣；發揮閱讀材料的功能
，培養學生用數學的意識；組織好研究性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需；小結和複習是培養學生自學的好材料。

5、加jia強qiang課ke堂tang教jiao學xue研yan究jiu，科ke學xue設she計ji教jiao學xue方fang法fa。根gen據ju教jiao材cai的de內nei容rong和he特te征zheng，實shi行xing啟qi發fa式shi和he討tao論lun式shi教jiao學xue。發fa揚yang教jiao學xue民min主zhu，師shi生sheng雙shuang方fang密mi切qie合he作zuo，交jiao流liu互hu動dong

，讓rang學xue生sheng感gan受shou、理(li)解(jie)知(zhi)識(shi)的(de)產(chan)生(sheng)和(he)發(fa)展(zhan)的(de)過(guo)程(cheng)。教(jiao)研(yan)組(zu)要(yao)根(gen)據(ju)教(jiao)材(cai)各(ge)章(zhang)節(jie)的(de)重(zhong)難(nan)點(dian)製(zhi)定(ding)教(jiao)學(xue)專(zhuan)題(ti)
，每(mei)人(ren)每(mei)學(xue)期(qi)指(zhi)定(ding)一(yi)個(ge)專(zhuan)題(ti)，安(an)排(pai)一(yi)至(zhi)二(er)次(ci)教(jiao)研(yan)課(ke)。年(nian)級(ji)備(bei)課(ke)組(zu)每(mei)周(zhou)舉(ju)行(xing)一(yi)至(zhi)二(er)次(ci)教(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)，積(ji)累(lei)教(jiao)學(xue)經(jing)驗(yan)。

6、落實課外活動的內容。組織和加強數學興趣小組的活動內容

，加強對高層次學生的競賽輔導
，培養拔尖人才。

四、教研課題

——高中數學新課程新教法

五、教學進度

第一周集合

第二周函數及其表示

第三周函數的基本性質

第四周指數函數

第五周對數函數

第六周冪函數

第七周函數與方程

第八周函數的應用

第九周期中考試

第十——十一周空間幾何體

第十二周點，直線，麵之間的位置關係

第十三——十四周直線與平麵平行與垂直的判定與性質

第十五——十六周直線與方程

第十八——十九周圓與方程

第二十周期末考試