高中語文教學計劃 優選15篇

高中語文教學計劃 優選15篇 由會員“我非英雄”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

【目錄】篇1：高中語文教學計劃篇2：高中語文教學計劃篇3：高中語文教學計劃篇4：高中語文教學計劃篇5：高中語文教學計劃篇6：高中語文教學計劃篇7：高中語文教學計劃篇8：高中語文教學計劃篇9：高中語文教學計劃篇10：高中語文教學計劃篇11：高中語文教學計劃篇12：高中語文教學計劃篇13：高中語文教學計劃篇14：高中語文教學計劃篇15：高中語文教學計劃【正文】

篇1：高中語文教學計劃

一、教學思想

語文教學旨在培養學生聽
、說、讀
、寫和正確地理解、掌握並運用祖國語言文字的本事。學生經過必修5及選修模塊(《論語選讀》)的學習能進一步提高整體素養，為高考打下堅實基礎。

二、學生基本情景分析

經jing過guo高gao一yi的de學xue習xi

，學xue生sheng已yi經jing對dui高gao中zhong語yu文wen的de基ji本ben結jie構gou有you了le較jiao深shen入ru的de認ren識shi
，並bing已yi經jing係xi統tong地di學xue習xi的de文wen言yan文wen以yi及ji運yun用yong和he解jie決jue相xiang關guan作zuo文wen問wen題ti的de基ji本ben思si路lu與yu方fang法fa。但dan大da部bu分fen學xue生sheng的de基ji礎chu比bi較jiao薄bo弱ruo
，分fen析xi和he理li解jie的de本ben事shi比bi較jiao差cha，對dui基ji本ben的de知zhi識shi點dian沒mei有you理li解jie或huo理li解jie不bu夠gou深shen入ru
，異yi常chang是shi個ge把ba部bu分fen學xue生sheng數shu學xue基ji礎chu較jiao差cha，缺que乏fa基ji本ben的de理li解jie本ben事shi和he數shu學xue思si想xiang，這zhe在zai必bi須xu程cheng度du上shang製zhi約yue著zhe語yu文wen學xue習xi的de發fa展zhan。缺que乏fa綜zong合he分fen析xi和he解jie決jue問wen題ti的de本ben事shi和he基ji本ben的de合he作zuo探tan究jiu本ben事shi，更geng不bu用yong說shuo是shi動dong腦nao筋jin作zuo文wen章zhang了le。部bu分fen學xue生sheng缺que乏fa學xue習xi的de自zi覺jiao性xing
，沒mei有you養yang成cheng良liang好hao的de學xue習xi習xi慣guan，異yi常chang是shi部bu分fen男nan生sheng，學xue習xi上shang比bi較jiao貪tan玩wan
，迷mi戀lian於yu一yi些xie課ke外wai愛ai好hao，比bi如ru部bu分fen學xue生sheng愛ai好hao打da籃lan球qiu，以yi至zhi於yu占zhan用yong了le大da部bu分fen課ke餘yu時shi間jian甚shen至zhi學xue習xi時shi間jian，今jin後hou要yao認ren真zhen糾jiu正zheng。不bu習xi慣guan合he作zuo學xue習xi，學xue習xi時shi不bu明ming白bai與yu別bie人ren交jiao流liu。總zong體ti情qing景jing來lai看kan
，女nv生sheng的de學xue習xi自zi覺jiao性xing十shi分fen強qiang
，學xue習xi效xiao率lv也ye很hen高gao。而er男nan生sheng學xue習xi習xi慣guan相xiang對dui較jiao差cha，多duo數shu男nan生sheng在zai學xue習xi上shang都dou不bu甚shen操cao心xin
，需xu要yao教jiao師shi和he家jia長chang隨sui時shi提ti醒xing。總zong之zhi，在zai學xue習xi習xi慣guan上shang，還hai需xu要yao花hua功gong夫fu來lai培pei養yang。

部bu分fen學xue生sheng學xue習xi上shang不bu求qiu上shang進jin
，不bu思si進jin取qu
，沒mei有you明ming確que的de學xue習xi目mu的de，還hai有you部bu分fen學xue生sheng學xue習xi很hen刻ke苦ku，但dan學xue習xi效xiao果guo很hen不bu明ming顯xian，學xue習xi成cheng績ji總zong是shi不bu夢meng想xiang，久jiu而er久jiu之zhi
，產chan生sheng了le思si想xiang上shang的de壓ya力li
，漸jian漸jian對dui學xue習xi失shi去qu信xin心xin。對dui這zhe部bu分fen學xue生sheng更geng重zhong要yao的de是shi在zai教jiao學xue中zhong幫bang忙mang他ta們men克ke服fu這zhe些xie障zhang礙ai
，重zhong新xin樹shu立li自zi信xin心xin，養yang成cheng良liang好hao的de學xue習xi方fang法fa
，提ti高gao學xue習xi效xiao率lv。

三、教材分析

本學期有必修五和《論語》選讀兩本，必修五從說明文、詩歌
、散文、古代文體記敘文這幾種文體出發
，進一步培養學生聽
、說、讀、寫和正確地理解

1.必修模塊間的勾連打通

要想了解必修五在全套必修教材中的位置
，首先應了解全套必修教材的資料。

從縱向看
，必修一的四個單元分別為現代詩鑒賞、古代記敘散文
、寫xie人ren記ji事shi散san文wen和he新xin聞wen與yu報bao告gao文wen學xue。整zheng冊ce書shu以yi敘xu事shi為wei主zhu，注zhu意yi了le初chu高gao中zhong銜xian接jie，貼tie合he學xue生sheng的de認ren知zhi規gui律lv
，因yin而er在zai寫xie作zuo訓xun練lian中zhong側ce重zhong訓xun練lian記ji敘xu文wen。必bi修xiu二er的de四si個ge單dan元yuan分fen別bie為wei寫xie景jing狀zhuang物wu散san文wen、先秦至南北朝詩歌、古gu代dai寫xie景jing記ji遊you散san文wen和he演yan講jiang辭ci，以yi抒shu情qing為wei主zhu，兼jian有you與yu記ji敘xu的de融rong合he，因yin而er寫xie作zuo訓xun練lian則ze是shi以yi抒shu情qing為wei主zhu
，兼jian顧gu記ji敘xu。其qi中zhong第di四si單dan元yuan的de演yan講jiang辭ci正zheng好hao與yu下xia一yi冊ce書shu中zhong的de議yi論lun文wen寫xie作zuo相xiang勾gou連lian。

必修三

、必修四重點是表達交流，同時學習議論文寫作。

必修五是對前麵四冊書的整體總結。以必修五的文言文為例，四篇文章《報任安》
、《項脊軒誌》、《逍遙遊》、《陳情表》，文體不盡相同，朝代跨越很大，是對前四冊書的一個回顧。在表達交流方麵
，不再側重於文體的訓練，而是在文章的深刻
、充實
、有文采、新穎上下工夫，體現了高中寫作訓練的係統性。

2.閱讀鑒賞部分是對必修一到必修四的呼應
、總結和提升下頭具體談談本冊書與前四冊書的聯係。

小說單元第一次出此刻必修三
、四
，學習了具有代表性的三篇中外小說。第二個小說單元依然延續了必修三的選文思路：首先是與《林黛玉進賈府》呼應的節選自中國古典文學四大名著之一的《林教頭風雪山神廟》
，其次是與《老人與海》對應的外國文學名著《裝在套子裏的人》，最終是中國現代文學作品《邊城》，雖與《祝福》風格迥異，卻都屬名家名篇，在現當代文學史上有著不可動搖的地位。《林黛玉進賈府》主要呈現出人物群像及不一樣的出場方式

，《林教頭風雪山神廟》則圍繞中心人物展示豐富的細節、細膩的心理轉變過程和自然環境的重要作用。《老人和海》經過人物很多的內心獨白展示對於人生成敗的主題認識
，《裝在套子裏的人》則從特殊的“這一個”推廣到普適的人性。《祝福》以一個找不到凶手的杯具人物揭示社會意義，《邊城》則經過在善良、純真的人群中出現的不和諧的感情杯具提出更深層麵的思考。從資料及課後“研討與練習”的設置中，我

3.認清必修五與配套讀本、選修教材銜接時的承上啟下的重要地位

必修五作為必修教材的“終結者”及選修教材的銜接者
，承擔著“授人以漁”dezhongyaoshiming，suoyizaibixiuwudejiangshouzhong，tiyizaimeidanyuanyinrudubenshangdexiangyingwenzhang
，weixueshengpuludaqiao
，dianboyindao，lingqixuehuizizhuyouxiaodeyuedufangfa
，bingjiangcizhongfangfayunyongyuxuanxiujiaocaidexuexizhong，yishixian“教是為了不教”的授課目的。以小說單元為例，本冊讀本《珍貴的塵土》設置了三個對應單元：曆史投影、泥土芬芳
、拷問靈魂。其中《群英會蔣幹中計》可與《林教頭風雪山神廟》對照閱讀。卡夫卡的《變形記》能夠讓學生對《裝在套子裏的人》中所使用的象征、誇張
、變形等手法有更深的認識。

選(xuan)修(xiu)教(jiao)材(cai)是(shi)必(bi)修(xiu)教(jiao)材(cai)的(de)拓(tuo)展(zhan)和(he)提(ti)高(gao)，著(zhe)重(zhong)從(cong)文(wen)學(xue)鑒(jian)賞(shang)角(jiao)度(du)引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)閱(yue)讀(du)古(gu)今(jin)中(zhong)外(wai)的(de)名(ming)家(jia)名(ming)篇(pian)，各(ge)類(lei)文(wen)本(ben)相(xiang)對(dui)集(ji)中(zhong)的(de)編(bian)排(pai)有(you)助(zhu)於(yu)感(gan)知(zhi)文(wen)體(ti)特(te)征(zheng)，將(jiang)作(zuo)家(jia)作(zuo)品(pin)貫(guan)串(chuan)起(qi)來(lai)，獲(huo)得(de)更(geng)為(wei)全(quan)麵(mian)的(de)認(ren)識(shi)。文(wen)學(xue)作(zuo)品(pin)是(shi)多(duo)種(zhong)元(yuan)素(su)的(de)複(fu)合(he)體(ti)，在(zai)具(ju)體(ti)閱(yue)讀(du)和(he)理(li)解(jie)運(yun)用(yong)中(zhong)，在(zai)必(bi)修(xiu)教(jiao)材(cai)中(zhong)學(xue)到(dao)的(de)方(fang)法(fa)完(wan)全(quan)能(neng)夠(gou)打(da)通(tong)使(shi)用(yong)
，還(hai)應(ying)鼓(gu)勵(li)自(zi)主(zhu)探(tan)究(jiu)，獲(huo)得(de)多(duo)元(yuan)的(de)、開放性的解讀方式。

(一)必修五在語文教學中要解決的主要問題

1.建構各類文體的知識體係

必修五涉及到中外小說
、古代抒情散文、文藝評論和隨筆、自然科學小論文四類文體
，教師在教學中必須要有整體建構的意識，引領學生將從必修教材中獲得的知識梳理成網絡體係。

2.必修五為必修到選修過渡打下基礎

必修五在必修教材和選修教材中肩負著承上啟下的作用，一方麵，要對必修教材知識進行梳理歸納;另一方麵又要將必修教材中學過的方法進行存儲，以便遷移至選修教材，為以後的學習打下基礎。

四、教學措施

(一)
、轉(zhuan)變(bian)思(si)想(xiang)觀(guan)念(nian)，麵(mian)向(xiang)全(quan)體(ti)學(xue)生(sheng)麵(mian)向(xiang)全(quan)體(ti)學(xue)生(sheng)是(shi)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)第(di)一(yi)要(yao)義(yi)，是(shi)貫(guan)徹(che)落(luo)實(shi)教(jiao)育(yu)方(fang)針(zhen)的(de)前(qian)提(ti)條(tiao)件(jian)。一(yi)個(ge)教(jiao)師(shi)必(bi)須(xu)認(ren)識(shi)到(dao)每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)生(sheng)都(dou)是(shi)受(shou)教(jiao)育(yu)的(de)主(zhu)體(ti)，每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)生(sheng)都(dou)是(shi)能(neng)夠(gou)教(jiao)育(yu)成(cheng)才(cai)的(de)對(dui)象(xiang)。

1、語文教學無差生

麵向全體學生必然涉及“差生”問題，相當一部分教師總是按照學生考試成績的好壞把學生分成若幹層次
，那些考試成績不好的
，理所當然的被劃為“差生”之(zhi)列(lie)。而(er)實(shi)際(ji)上(shang)，經(jing)過(guo)十(shi)幾(ji)年(nian)的(de)學(xue)習(xi)每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)生(sheng)都(dou)已(yi)具(ju)備(bei)了(le)運(yun)用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)的(de)基(ji)本(ben)本(ben)事(shi)，都(dou)有(you)自(zi)我(wo)的(de)閃(shan)光(guang)之(zhi)處(chu)。有(you)人(ren)善(shan)於(yu)遣(qian)詞(ci)造(zao)句(ju)，有(you)人(ren)善(shan)於(yu)布(bu)局(ju)謀(mou)篇(pian)，有(you)人(ren)長(chang)於(yu)書(shu)麵(mian)表(biao)達(da)
，有(you)人(ren)善(shan)於(yu)口(kou)語(yu)傳(chuan)情(qing)。在(zai)我(wo)的(de)眼(yan)中(zhong)語(yu)文(wen)學(xue)習(xi)無(wu)差(cha)生(sheng)可(ke)言(yan)，有(you)的(de)隻(zhi)是(shi)語(yu)文(wen)本(ben)事(shi)處(chu)於(yu)不(bu)一(yi)樣(yang)層(ceng)次(ci)上(shang)的(de)一(yi)個(ge)群(qun)體(ti)
，語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue) ……此處隱藏27358個字……化作文教學。

在前幾年的基礎上，繼續落實課題研究，不斷完善課題方案
，提高作文教學質量。

五

、抓好畢業班工作。

1.高一年級：

(1)發動全體語文教師研究分析中考走向，以中考要求指導初三語文教學工作。

(2)組織初三語文複習研討活動，使中考語文複習有序進行。

2.高三年級：

(1)關注高考動態，加強校際交流，為高考複習備考做好前站工作。

(2)結合四
、五月份的兩次模擬考試，做好相關的閱卷、分析工作。

六
、抓好師資隊伍建設。

1.各樣要繼續加強教研組和備課組的建設，發揮先進教研組的示範作用，使教研組和備課組的活動實在有效。

2.學校對新上崗教師要為其配好指導教師，加強對青年教師的跟蹤聽課
，使其能盡快成長。

3.開展各類專題研討活動，充分發揮教師的群體力量，為搞好語文教學獻計獻策。

4.繼續加強與初中語文聯係組的交流活動。

七、主要活動安排：

1.寫作教學課題研討活動。(3月、5月各一次)

2.語文複習研討活動。(4月)

3.高一語文研討活動(時間
、地點待定)

4.高三語文活動(2月，震中)

篇15：高中語文教學計劃

本學期的教學任務繁重，為了到達預期的目標

，我決定采取以下措施：

1、建(jian)立(li)良(liang)好(hao)的(de)師(shi)生(sheng)關(guan)係(xi)。親(qin)其(qi)師(shi)，方(fang)能(neng)信(xin)其(qi)道(dao)
，教(jiao)師(shi)要(yao)實(shi)現(xian)師(shi)生(sheng)之(zhi)間(jian)的(de)良(liang)好(hao)有(you)效(xiao)的(de)溝(gou)通(tong)。要(yao)理(li)解(jie)學(xue)生(sheng)，尊(zun)重(zhong)學(xue)生(sheng)
，同(tong)時(shi)又(you)要(yao)嚴(yan)格(ge)要(yao)求(qiu)學(xue)生(sheng)。課(ke)堂(tang)上(shang)
，要(yao)動(dong)之(zhi)以(yi)情(qing)，曉(xiao)之(zhi)以(yi)理(li)，使(shi)學(xue)生(sheng)一(yi)向(xiang)堅(jian)持(chi)強(qiang)烈(lie)的(de)進(jin)取(qu)心(xin)和(he)求(qiu)知(zhi)熱(re)情(qing)，努(nu)力(li)克(ke)服(fu)高(gao)三(san)特(te)有(you)的(de)緊(jin)張(zhang)心(xin)理(li)和(he)壓(ya)力(li)。課(ke)餘(yu)用(yong)作(zuo)業(ye)批(pi)語(yu)與(yu)學(xue)生(sheng)交(jiao)流(liu)
，給(gei)他(ta)們(men)激(ji)勵(li)。平(ping)時(shi)經(jing)常(chang)在(zai)作(zuo)業(ye)本(ben)上(shang)、juanzishanggeixueshengxiedianxinxi
，yongtiejintamenxinlidehuayulaibangmangtamen，shitamenmingquebuzu
，nulitigao。lingwai，youshijianjiuyugebiekunnanxueshengtanxin，bangmangtamenzhaochuwentiyuanyin，shulijinqufenjindejiankangxintai。

2、努力提高自身素質。多鑽研教材，吃透教材的資料，理解其精神實質;多查閱參考資料，豐富自我的知識，提高對教學資料的理解，豐富課堂教學
，提高學生學習興趣，幫忙學生理解教學資料;多看有關教學藝術方麵的資料
，提高自我對課程設計、教學方法和教學過程管理本事;總之，我與學生共同成長。

3、加強教學常規的落實，把工作做實。

備課

(1)充分利用中學語文資源網等的資料和學校、個人資料，深入研究高考
，保證備課質量。

(2)充分根據學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。

(3)認真設計每課教案，精心設計各項練習
，尤其是知識點彙總練習和錯處反饋練習。

(4)認真設計語文專題訓練，針對學生弱點突出強化習題。

上課

(1)一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實紮實、練習有效
、效率高
、動手動口動腦。

(2)結合不一樣階段設計好新課、複習課、訓練課、閱讀課
、寫作課
、考試課
、講評課。

(3)麵向全體學生，實行分層提問做題
，努力促尖轉中補差。

(4)狠抓知識點落實，專題練習
，補充很多高考知識。

(5)認真布置作業，突出重點和知識整理。

(6)嚴格課堂紀律，保證每一個學生能認真學習、練習。

輔導

(1)培優補差
，設計練習講究梯度和係列性。

(2)對藝術生加強文化專題訓練和本事訓練。

(3)課後抓名篇名句的落實。

閱讀寫作

(1)上好每周閱讀寫作課，要求學生做好摘抄和讀書筆記。

(2)印發每次學生佳作



，閱讀並討論，借鑒並提高。

(3)分題材和體裁印發近幾年高考滿分作文
，指導學生欣賞學習寫作感悟。

(4)印發美文專題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。

(5)指導做摘抄筆記，定量定質定範圍，同時進行交流。

考試評價

(1)以周周練的形式

，分階段專題測試。

(2)以月考的形式，進行綜合訓練。

(3)及時評分評講。甚至針對部分學生偏題的作文，進行個別輔導。

本學期的教學資料作如下安排：

1、高中語文教材第五冊、第(di)六(liu)冊(ce)的(de)教(jiao)學(xue)，我(wo)們(men)將(jiang)擇(ze)取(qu)重(zhong)要(yao)的(de)篇(pian)目(mu)，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)各(ge)類(lei)文(wen)章(zhang)的(de)閱(yue)讀(du)本(ben)事(shi)
，圍(wei)繞(rao)高(gao)考(kao)考(kao)點(dian)要(yao)求(qiu)，有(you)針(zhen)對(dui)性(xing)地(di)訓(xun)練(lian)學(xue)生(sheng)相(xiang)應(ying)的(de)主(zhu)觀(guan)閱(yue)讀(du)題(ti)答(da)題(ti)本(ben)事(shi)。

2、高中語文教材第一冊
、第二冊、第三冊、第di四si冊ce的de複fu習xi中zhong
，著zhe重zhong要yao點dian的de回hui顧gu與yu整zheng理li，鞏gong固gu已yi有you的de感gan性xing認ren識shi，同tong時shi引yin導dao學xue生sheng嚐chang試shi著zhe進jin行xing理li性xing歸gui納na，構gou建jian自zi我wo的de知zhi識shi體ti係xi
，溫wen故gu而er知zhi新xin，為wei總zong複fu習xi打da好hao堅jian實shi的de基ji礎chu。

3、高中語文考點知識係統梳理
、高考應考技巧指導與本事訓練中
，主要介紹高考最新信息、發(fa)展(zhan)動(dong)態(tai)，分(fen)析(xi)考(kao)試(shi)大(da)綱(gang)，評(ping)價(jia)近(jin)年(nian)高(gao)考(kao)試(shi)卷(juan)，預(yu)測(ce)命(ming)題(ti)趨(qu)勢(shi)，歸(gui)結(jie)語(yu)文(wen)知(zhi)識(shi)的(de)學(xue)習(xi)及(ji)語(yu)文(wen)試(shi)卷(juan)的(de)應(ying)考(kao)中(zhong)的(de)實(shi)用(yong)方(fang)法(fa)技(ji)巧(qiao)。簡(jian)言(yan)之(zhi)

，就(jiu)是(shi)專(zhuan)題(ti)複(fu)習(xi)，梳(shu)理(li)知(zhi)識(shi)，解(jie)讀(du)政(zheng)策(ce)
，預(yu)測(ce)命(ming)題(ti)
，指(zhi)導(dao)學(xue)法(fa)

，指(zhi)點(dian)秘(mi)笈(ji)，示(shi)範(fan)解(jie)法(fa)，規(gui)範(fan)答(da)題(ti)，提(ti)升(sheng)本(ben)事(shi)。

四保障措施和可行性：

1.本人有必須紮實的專業知識

，過硬的教學基本功，我相信憑著高度的職責心和工作熱情，我的工作會出成績的。

2.確保班級學風的良好，及時鼓勵學生
，及時指導學生調整學習資料、時間、方法。

3.落實好閱讀、摘抄、練筆，教學中多引導學生關注人生熱愛生活，增強社會職責感
，引進生活的源頭活水
，加強學生認識本事、思辨本事的訓練
，，豐富學生的情感
，陶冶學生高尚的情操
，注意示之以例
，授之以法，練之以趣。

五.總目標達成度與現階段教學目標達成度的相關分析：

語(yu)文(wen)教(jiao)育(yu)目(mu)標(biao)，必(bi)須(xu)依(yi)據(ju)教(jiao)育(yu)對(dui)象(xiang)的(de)身(shen)心(xin)發(fa)展(zhan)水(shui)平(ping)和(he)語(yu)文(wen)教(jiao)育(yu)的(de)實(shi)際(ji)狀(zhuang)況(kuang)客(ke)觀(guan)的(de)加(jia)以(yi)設(she)定(ding)。學(xue)生(sheng)在(zai)特(te)定(ding)的(de)學(xue)習(xi)階(jie)段(duan)裏(li)從(cong)什(shen)麼(me)樣(yang)的(de)語(yu)文(wen)基(ji)礎(chu)起(qi)步(bu)，經(jing)過(guo)努(nu)力(li)要(yao)到(dao)達(da)什(shen)麼(me)樣(yang)的(de)語(yu)文(wen)程(cheng)度(du)，其(qi)身(shen)體(ti)素(su)質(zhi)和(he)心(xin)理(li)素(su)質(zhi)能(neng)否(fou)適(shi)應(ying)並(bing)所(suo)以(yi)得(de)到(dao)進(jin)一(yi)步(bu)的(de)提(ti)高(gao)
，往(wang)往(wang)從(cong)根(gen)本(ben)上(shang)影(ying)響(xiang)到(dao)語(yu)文(wen)教(jiao)育(yu)目(mu)標(biao)的(de)設(she)定(ding);特定區域、學校、banjidejiaoyutiaojianjijiaoxuehuodonglaiyizhankaideshijiqingxing，yeduiyuwenjiaoyumubiaodeshedingchanshengbukehushideyingxiang。suoyizaijiaoxuezhongbixushedingjiyuxueshengfazhanshuipingheyuwenjiaoyushijidemubiao，daodatigaoxueshengshenxinsuzhidegenbenmude。zheyixueqidejiaoxuerenwuzaigaozhongsannianzhongzuiweifanzhong，jiyaowanchengxinkedejiaoxuerenwu，youyaojinxinggaokaodezhuantixunlian，suoyiyaochongfentiaodongxueshengdefeizhiliyinsu，jiaqiangdunpinlixueyipinyanghuijiaoyu;進一步加強學法指導，使學生善學、樂學
，主動學習，為明年的高考蓄勢待發。

六.課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合：

1、平時要注重收集網上信息，整合自我的教學資源。

2、多(duo)向(xiang)信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)運(yun)用(yong)成(cheng)功(gong)的(de)教(jiao)師(shi)學(xue)習(xi)。我(wo)在(zai)自(zi)我(wo)的(de)教(jiao)學(xue)中(zhong)，盡(jin)量(liang)多(duo)使(shi)用(yong)多(duo)媒(mei)體(ti)課(ke)件(jian)
，加(jia)大(da)課(ke)堂(tang)容(rong)量(liang)
，給(gei)學(xue)生(sheng)更(geng)直(zhi)觀(guan)的(de)感(gan)受(shou)
，便(bian)於(yu)他(ta)們(men)理(li)解(jie)教(jiao)學(xue)資(zi)料(liao)

，提(ti)高(gao)課(ke)堂(tang)學(xue)習(xi)效(xiao)率(lv)
，也(ye)提(ti)高(gao)我(wo)自(zi)我(wo)的(de)電(dian)腦(nao)使(shi)用(yong)水(shui)平(ping)
、適應學校信息化教學的特色。

【小編簡評】

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【網友評價】

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