中學教師個人工作總結

中學教師個人工作總結

總結就是把一個時間段取得的成績、存cun在zai的de問wen題ti及ji得de到dao的de經jing驗yan和he教jiao訓xun進jin行xing一yi次ci全quan麵mian係xi統tong的de總zong結jie的de書shu麵mian材cai料liao，它ta能neng使shi我wo們men及ji時shi找zhao出chu錯cuo誤wu並bing改gai正zheng，為wei此ci要yao我wo們men寫xie一yi份fen總zong結jie。那na麼me我wo們men該gai怎zen麼me去qu寫xie總zong結jie呢ne？以yi下xia是shi小xiao編bian幫bang大da家jia整zheng理li的de中zhong學xue教jiao師shi個ge人ren工gong作zuo總zong結jie，僅jin供gong參can考kao，大da家jia一yi起qi來lai看kan看kan吧ba。

中學教師個人工作總結1

本學期裏，我承擔了902班語文

、校圖書室閱覽室

、《三峽風》文學社
、宣傳等工作。平時能主動學習先進的教育教學理論和認真參加政治思想培訓。努力做到勤學善思
，愛崗敬業
，無私奉獻；努力做到善良博愛
，善學會教

，誠信守法
；努力做到與時俱進，嚴以律己，多正能量。

一、政治思想上：努力做一個有信念、有追求、有使命感的老師

這學期裏，我遵紀守法，嚴格按“學高為師


，德高為範”的de標biao準zhun來lai要yao求qiu自zi己ji，沒mei有you在zai校xiao外wai開kai展zhan有you償chang家jia教jiao或huo辦ban班ban，沒mei有you亂luan買mai亂luan定ding資zi料liao，沒mei有you收shou受shou家jia長chang禮li物wu或huo吃chi請qing。積ji極ji參can加jia班ban級ji家jia訪fang活huo動dong，協xie助zhu班ban主zhu任ren做zuo好hao優you生sheng和he後hou進jin生sheng的de思si想xiang工gong作zuo
；嚴格遵守市區教育局和學校的各種規章製度。平時在工作中能做到拾金不昧

，熱愛勞動，與學生也能融洽相處，教學相長。

努力做一個有信念的老師
，用一顆博愛之心，用智慧引領，為世界為國家為社會為家庭培養三觀正確的合格人才或成人的教育；努力做一個有內涵的老師，努力培養自己有良好的個人素養、精神追求和奮鬥目標
，對教育工作始終保持高度的責任感、強烈的事業心和奉獻精神；努力做一個善學會教、誠信守法的老師。關愛學生如春風化雨
，盡在引領踐行中；一路辛勤陪伴學生成長，隻為助學子追夢成才！

二、教學工作上：努力做一個與時俱進、勤學奮進的老師

在教學工作上勤鑽研，肯吃苦。平時常規教學精益求精
，電子教案、課件、書上詳細批注備課三樣齊全；平時上課注意聲情並茂，注意激趣教學
，努力與學生互動，提高上課效率；課內外作業做到了全批全改
；積極參加校內外教研活動，積極參與聽課評課；也能主動學習專業理論書籍並做好筆記；積極組織學生參加校內外各種競賽
；積極上交學校要求的.論文或案例或心得體會
、下水詩歌等文章；注重了校本教研的開發利用

；還利用教學博客
、QQ群
、QQ空間引領學生學語文，無論是在社會實踐活動的間隙引導學生複習課本，還是雙休日利用QQ群趣味搶答係統複習語文知識，我都抓緊時間寓教於樂，讓學生在玩中學，在潛移默化中激發學生學習語文的興趣；在學業上無償地資助他們，如主動借語文學習資料、作文書、名著等給學生看；中午
、課餘時間主動義務給全班或部分學生培優輔差；對(dui)語(yu)文(wen)學(xue)習(xi)各(ge)方(fang)麵(mian)表(biao)現(xian)好(hao)的(de)學(xue)生(sheng)還(hai)自(zi)己(ji)買(mai)本(ben)子(zi)獎(jiang)勵(li)學(xue)生(sheng)。對(dui)後(hou)進(jin)生(sheng)總(zong)是(shi)不(bu)拋(pao)棄(qi)不(bu)放(fang)棄(qi)，總(zong)是(shi)盡(jin)量(liang)感(gan)化(hua)他(ta)們(men)
，多(duo)次(ci)課(ke)外(wai)找(zhao)他(ta)們(men)交(jiao)流(liu)
，並(bing)因(yin)材(cai)施(shi)教(jiao)對(dui)他(ta)們(men)采(cai)取(qu)合(he)作(zuo)
、幫扶措施
，如安排了“一幫一”好幫後進活動。平時也鼓勵班上同學到閱覽室看書，還要語文科代表代表班級為班級多次借書看並把做摘抄筆記作為課外作業檢查；鼓勵學生把寫得好的作文發在我的教學博客上，以激發他們的寫作興趣。

三、在其他工作上：努力做一個身先士卒、能說會幹的老師

在(zai)圖(tu)書(shu)管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)上(shang)，不(bu)斷(duan)健(jian)全(quan)三(san)個(ge)功(gong)能(neng)室(shi)的(de)管(guan)理(li)製(zhi)度(du)，做(zuo)好(hao)兩(liang)個(ge)閱(yue)覽(lan)室(shi)的(de)師(shi)生(sheng)個(ge)人(ren)或(huo)班(ban)級(ji)借(jie)閱(yue)登(deng)記(ji)工(gong)作(zuo)
，並(bing)用(yong)備(bei)課(ke)本(ben)做(zuo)好(hao)學(xue)生(sheng)閱(yue)覽(lan)室(shi)班(ban)級(ji)、學生及誌願者表現的記載，為期中、期末評閱讀之星
、紀律之星、書香班級的根據

；做好藏書室的電子錄書登記工作，除了黑板上及時反饋錄入情況，在備課本上對每日錄書和誌願者到崗情況也有如實記載；室外擺放的小黑板《十中閱覽室藏書室一日綜合量化表》也(ye)很(hen)直(zhi)觀(guan)地(di)反(fan)饋(kui)了(le)當(dang)日(ri)和(he)一(yi)周(zhou)的(de)值(zhi)日(ri)及(ji)讀(du)書(shu)情(qing)況(kuang)。為(wei)了(le)規(gui)範(fan)管(guan)理(li)，專(zhuan)門(men)為(wei)閱(yue)覽(lan)室(shi)藏(zang)書(shu)室(shi)的(de)誌(zhi)願(yuan)者(zhe)們(men)製(zhi)作(zuo)了(le)精(jing)美(mei)的(de)誌(zhi)願(yuan)者(zhe)證(zheng)，值(zhi)日(ri)時(shi)佩(pei)戴(dai)在(zai)胸(xiong)前(qian)；還專門建了十中誌願者QQ群，便與發通知
、傳文件和交流互動。值日表、閱覽室藏書室的值日分類和要求、《十中閱覽室管理細則》、包括書籍的數目統計等都有電子檔案
，盡量做到科學規範管理。

努力培養閱覽室和圖書室的值日幹部的工作能力
，32個誌願者兩個功能室各18gefenbieyoulianggeganbufuzeguanli。pingshilaoshinengshenxianshizu，yishenzuoze，zhuyipeiyangzhiyuanzhemenfenbaozhishangjiadenengli
，tietiaoxingma，baxinshushangjia，ruheanyaoqiulushu

，baokuoruhebaojiedeng。zongzhi
，zhongyinlingshijian，zhongkexueguanli
，duiyuelanshizangshushigongzuoririgengxin
，zuohaolepingshiweixuexiaoshishengfuwuheduiwaideyingjiangongzuo。

《三峽風》文學社社團工作與丁老師能融洽協作


，有電子教案、紙質教案和課件
，注重了閱讀教學
、作文教學
、辦手抄報等能力的培養
，這學期文學社團的彙報展板：《三峽風》文學社手抄報和讀書卡優秀作品展；還成功舉辦了“三峽風文學社”詩歌朗誦比賽；在學校詩意校園的創建活動中
，“三峽風”文學社開展了係列拍攝活動
，師生有效配合，也得到了學校領導和老師的大力支持。

宣傳上能主動在伍家區教育信息網和宜昌市教育信息網上投稿，利用博客、QQ、微信發圖片或發文章，做好學校的宣傳工作。讓本校師生和外界的人了解十中師生的風彩和新鮮事。

【反思】

nengpeihexuexiaozuohaogexianggongzuo，wulunshijiaoxue，haishiyuelanshizangshushidepingshigongzuonengzuodaoyushijujin
，chongfenliyongxiandaixianjindexinxijishu

，rangxuexiheguanlidoukexuehua
、規範化
、成熟化，這是一個進步。怎麼在今後的工作中，落實踐行的更好，還需要進一步的學習完善。

中學教師個人工作總結2

一


、加強學生的思想工作
，培養學生良好的道德品質
，淨化學生的心靈，努力培養社會需要的合格人才。

初中的學生精力充沛、充滿活力
、衝動、任性、自(zi)我(wo)控(kong)製(zhi)和(he)自(zi)我(wo)約(yue)束(shu)能(neng)力(li)差(cha)。為(wei)了(le)配(pei)合(he)學(xue)校(xiao)團(tuan)委(wei)和(he)政(zheng)教(jiao)處(chu)的(de)工(gong)作(zuo)
，我(wo)們(men)班(ban)積(ji)極(ji)開(kai)展(zhan)了(le)許(xu)多(duo)有(you)益(yi)於(yu)學(xue)生(sheng)身(shen)心(xin)健(jian)康(kang)發(fa)展(zhan)的(de)活(huo)動(dong)。我(wo)經(jing)常(chang)利(li)用(yong)班(ban)會(hui)和(he)課(ke)下(xia)對(dui)學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)身(shen)心(xin)教(jiao)育(yu)，幫(bang)助(zhu)學(xue)生(sheng)澄(cheng)清(qing)思(si)想(xiang)上(shang)的(de)模(mo)糊(hu)認(ren)識(shi)

，提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)思(si)想(xiang)境(jing)界(jie)。我(wo)還(hai)充(chong)分(fen)利(li)用(yong)課(ke)餘(yu)時(shi)間(jian)和(he)有(you)關(guan)學(xue)生(sheng)促(cu)膝(xi)談(tan)心(xin)，及(ji)時(shi)對(dui)學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)針(zhen)對(dui)性(xing)的(de)教(jiao)育(yu)。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風
，深入全麵地了解學生，努力培養班集體。

隨(sui)著(zhe)課(ke)時(shi)和(he)知(zhi)識(shi)複(fu)雜(za)程(cheng)度(du)的(de)加(jia)重(zhong)，容(rong)易(yi)產(chan)生(sheng)兩(liang)極(ji)分(fen)化(hua)

，有(you)的(de)學(xue)生(sheng)甚(shen)至(zhi)會(hui)感(gan)到(dao)迷(mi)惘(wang)，對(dui)前(qian)途(tu)失(shi)去(qu)信(xin)心(xin)。在(zai)這(zhe)個(ge)學(xue)期(qi)裏(li)，一(yi)方(fang)麵(mian)
，我(wo)主(zhu)要(yao)加(jia)大(da)了(le)對(dui)學(xue)生(sheng)自(zi)治(zhi)自(zi)理(li)能(neng)力(li)培(pei)養(yang)的(de)力(li)度(du)，通(tong)過(guo)各(ge)種(zhong)方(fang)式(shi)
，既(ji)注(zhu)意(yi)指(zhi)導(dao)學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)自(zi)我(wo)教(jiao)育(yu)，讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)自(zi)我(wo)意(yi)識(shi)的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)產(chan)生(sheng)進(jin)取(qu)心(xin)
，逐(zhu)漸(jian)形(xing)成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)思(si)想(xiang)行(xing)為(wei)品(pin)質(zhi);又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方麵的能力，放手讓他們自我設計
、自我組織各種教育活動
，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃
、料理

、調(tiao)空(kong)自(zi)己(ji)，使(shi)自(zi)己(ji)在(zai)集(ji)體(ti)中(zhong)成(cheng)為(wei)班(ban)集(ji)體(ti)的(de)建(jian)設(she)者(zhe)。另(ling)一(yi)方(fang)麵(mian)，我(wo)有(you)效(xiao)地(di)利(li)用(yong)好(hao)每(mei)周(zhou)一(yi)的(de)班(ban)會(hui)課(ke)開(kai)展(zhan)一(yi)些(xie)專(zhuan)題(ti)性(xing)的(de)活(huo)動(dong)
，這(zhe)些(xie)活(huo)動(dong)大(da)大(da)地(di)促(cu)進(jin)良(liang)好(hao)的(de)學(xue)風(feng)
、班風的形成。

三、提供展示能力的舞台，調動學生的積極性

首先要摸清每個學生的個性
、特長，先選好班幹部，定好目標及崗位責任製
，提出指導性意見，利用班會

、勞動
、實踐活動等方麵，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結果
，對於優 ……此處隱藏17199個字……對(dui)於(yu)能(neng)主(zhu)動(dong)發(fa)言(yan)的(de)學(xue)困(kun)生(sheng)會(hui)進(jin)行(xing)翻(fan)倍(bei)獎(jiang)勵(li)。這(zhe)樣(yang)的(de)做(zuo)法(fa)極(ji)大(da)的(de)次(ci)調(tiao)動(dong)更(geng)多(duo)的(de)好(hao)學(xue)生(sheng)去(qu)真(zhen)誠(cheng)的(de)關(guan)注(zhu)小(xiao)組(zu)內(nei)的(de)學(xue)困(kun)生(sheng)。每(mei)堂(tang)課(ke)後(hou)組(zu)長(chang)統(tong)計(ji)得(de)分(fen)，在(zai)黑(hei)板(ban)上(shang)公(gong)布(bu)。然(ran)後(hou)將(jiang)學(xue)生(sheng)各(ge)項(xiang)表(biao)現(xian)得(de)分(fen)彙(hui)總(zong)，個(ge)人(ren)評(ping)出(chu)周(zhou)冠(guan)軍(jun)
、月冠軍、小(xiao)組(zu)評(ping)出(chu)團(tuan)體(ti)冠(guan)軍(jun)。在(zai)舒(shu)展(zhan)每(mei)個(ge)人(ren)天(tian)性(xing)的(de)同(tong)時(shi)
，又(you)培(pei)養(yang)團(tuan)體(ti)精(jing)神(shen)。激(ji)發(fa)學(xue)生(sheng)的(de)潛(qian)力(li)，提(ti)升(sheng)學(xue)生(sheng)的(de)抱(bao)負(fu)

，打(da)破(po)自(zi)身(shen)的(de)局(ju)限(xian)性(xing)。對(dui)整(zheng)節(jie)課(ke)的(de)把(ba)握(wo)
，老(lao)師(shi)的(de)作(zuo)用(yong)是(shi)控(kong)製(zhi)課(ke)堂(tang)的(de)氣(qi)氛(fen)，把(ba)握(wo)問(wen)題(ti)的(de)方(fang)向(xiang)，具(ju)體(ti)的(de)問(wen)題(ti)讓(rang)學(xue)生(sheng)來(lai)做(zuo)。提(ti)倡(chang)學(xue)生(sheng)采(cai)取(qu)科(ke)學(xue)的(de)態(tai)度(du)進(jin)行(xing)爭(zheng)論(lun)，對(dui)每(mei)個(ge)學(xue)生(sheng)的(de)發(fa)言(yan)
，都(dou)給(gei)予(yu)正(zheng)麵(mian)的(de)鼓(gu)勵(li)。即(ji)使(shi)是(shi)錯(cuo)誤(wu)的(de)答(da)案(an)，也(ye)不(bu)能(neng)采(cai)取(qu)全(quan)盤(pan)否(fou)定(ding)的(de)辦(ban)法(fa)，盡(jin)量(liang)找(zhao)出(chu)其(qi)閃(shan)光(guang)點(dian)。

“創設情境，自讀感悟——合作探究，彙報收獲——全班展示，多元點評——圍繞重難點,合作探究——拓展延伸，自選練習”是她初探的模式，也許還有許多不成熟的地方
，但她相信隻要敢於探索
、大膽實踐、不斷反思，它會日趨完善，更好的服務教學的。

無論是預習課
、講讀課，還是複習課，小組合作已成為她們班最主要的學習方式
，她用賞識教育揚起了小組合作的風帆，而且也取得了可喜的成績。

3.教jiao學xue中zhong她ta還hai認ren真zhen落luo實shi課ke程cheng標biao準zhun要yao求qiu和he教jiao學xue常chang規gui，堅jian持chi超chao前qian備bei課ke，課ke後hou反fan思si
，充chong分fen調tiao動dong學xue生sheng的de積ji極ji性xing
，激ji發fa學xue生sheng的de學xue習xi情qing緒xu，合he理li運yun用yong多duo媒mei體ti教jiao學xue手shou段duan，以yi學xue生sheng為wei主zhu體ti，教jiao師shi為wei主zhu導dao，訓xun練lian為wei主zhu線xian，探tan究jiu為wei方fang式shi，創chuang設she教jiao學xue情qing境jing
，開kai拓tuo學xue生sheng思si維wei，切qie實shi向xiang四si十shi分fen鍾zhong要yao質zhi量liang。堅jian持chi學xue生sheng作zuo業ye全quan批pi全quan改gai，及ji時shi輔fu導dao後hou進jin生sheng，采cai用yong多duo提ti問wen
，多duo檢jian查zha
，及ji時shi疏shu導dao，及ji時shi反fan饋kui的de形xing式shi，培pei養yang良liang好hao的de學xue習xi習xi慣guan， 三
、勤

一(yi)年(nian)來(lai)
，她(ta)嚴(yan)格(ge)遵(zun)守(shou)學(xue)校(xiao)考(kao)勤(qin)製(zhi)度(du)，不(bu)遲(chi)到(dao)，不(bu)早(zao)退(tui)，不(bu)缺(que)勤(qin)。做(zuo)到(dao)有(you)事(shi)先(xian)請(qing)假(jia)，服(fu)從(cong)領(ling)導(dao)安(an)排(pai)。各(ge)方(fang)麵(mian)都(dou)能(neng)以(yi)學(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)為(wei)重(zhong)，盡(jin)量(liang)不(bu)耽(dan)誤(wu)學(xue)生(sheng)一(yi)節(jie)課(ke)。

四、績

一分耕耘，一分收獲。通過一年的努力，她教學上取得了可喜的成績。在今年的中考中，她所教的初三(4)班的學生成績進步很大，徐啟航同學英語取得了119分的好成績(總分120分)
，名列全校第一。其中有5人考入省揚高中，多人考入高中重點班。

學無止境，教無定法。成績的取得隻代表著過去，她將一如既往，以最佳的狀態去對待每一天的工作，爭取獲得更多
、更大的成績!

中學教師個人工作總結15

轉眼間
，從第一次走上講台初為人師到現在，已經一個學年了。回首這一個學年的見習期，我不禁思緒萬千、感gan慨kai不bu已yi。作zuo為wei一yi名ming剛gang從cong學xue校xiao畢bi業ye
，踏ta上shang工gong作zuo崗gang位wei的de青qing年nian教jiao師shi，心xin中zhong是shi充chong滿man了le忐tan忑te的de。幸xing運yun的de是shi
，學xue校xiao的de領ling導dao和he老lao師shi對dui我wo的de工gong作zuo給gei予yu了le很hen多duo的de關guan心xin和he幫bang助zhu
，而er我wo本ben人ren也ye倍bei加jia努nu力li，在zai一yi點dian點dian的de進jin步bu著zhe前qian進jin著zhe，以yi下xia是shi我wo在zai這zhe一yi學xue年nian的de工gong作zuo情qing況kuang總zong結jie。

記得被通知擔任職一（1）班的班主任的那瞬間，不禁懷疑自己：我能勝任嗎？於是在8yuefendeshujia，wodingzhelieri，nazheditu，yijiayijiadejinxingjiafang，weideshigengjialejiezhexieteshuxueshengdeqingkuang。danzaijiafangdeguochengzhong，woganshoudaolejiachangduilaoshi、對學校所寄予的深深的期望，這讓我倍感壓力。在這將近一年的時間裏，作為職一（1）班的班主任，我和同學們共同努力，布置了溫馨
、特色
、整潔的班級環境；

製定了班級公約
，要求每一位學生都必須遵守，共同進步

；課餘時間輔導學生作業，找同學們聊天談心，了解他們心裏的想法
；積極組織班會
、晨會各項集體活動
；陪同孩子們參加了春
、秋遊活動
，大家玩得很愉快；在藝術節活動中，鼓勵學生積極參與
，在快樂中收獲成長；在運動會上和同學們揮汗如雨
，師生情可見一斑；家長開放日中
，讓家長看到了自己孩子的進步，因為每一位孩子在家長的心中都是完美的……當(dang)然(ran)作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)新(xin)教(jiao)師(shi)
，對(dui)於(yu)這(zhe)幫(bang)處(chu)於(yu)叛(pan)逆(ni)期(qi)的(de)孩(hai)子(zi)有(you)時(shi)候(hou)還(hai)是(shi)會(hui)束(shu)手(shou)無(wu)策(ce)
，這(zhe)時(shi)候(hou)就(jiu)要(yao)感(gan)謝(xie)領(ling)導(dao)和(he)同(tong)事(shi)給(gei)與(yu)我(wo)的(de)寶(bao)貴(gui)指(zhi)導(dao)
，特(te)別(bie)是(shi)我(wo)的(de)師(shi)傅(fu)
，在(zai)班(ban)級(ji)管(guan)理(li)方(fang)麵(mian)給(gei)與(yu)了(le)我(wo)很(hen)多(duo)意(yi)見(jian)和(he)幫(bang)助(zhu)，她(ta)讓(rang)我(wo)明(ming)白(bai)：別看班主任的工作看起來很簡單
，其實很難
，靠的是教育方法和師德的配合，如何對不同的學生在不同的.情qing況kuang下xia采cai取qu不bu同tong的de教jiao育yu手shou段duan是shi很hen有you講jiang究jiu的de。正zheng如ru班ban中zhong的de孫sun弘hong，一yi開kai始shi我wo根gen本ben無wu法fa把ba握wo這zhe個ge調tiao皮pi搗dao蛋dan的de學xue生sheng

，但dan現xian在zai我wo基ji本ben能neng較jiao好hao的de進jin行xing教jiao育yu，能neng在zai不bu同tong情qing況kuang下xia采cai取qu不bu同tong的de措cuo施shi來lai掌zhang握wo他ta的de“脾氣”，這份成就感是難以表達的！

通過這一年的班主任工作，我真的體悟到了很多，主要是在三方麵入手：

1、注重培養學生良好的行為習慣 。我們的孩子正好處於青春的反叛期
，於是良好的行為習慣顯得尤為重要，可能對他們以後都是有著舉足輕重的作用的。

2
、jifaxueshengdejingzhengxiangshangyishi。henduorendoushuoteshuxueshengdejiaoyuzhiyaobaozhengtamendeanquanjike
，wofeichangburentong，zhengshiyouyulaoshihejiachangdeniaizaochenglehenduoxueshengdelanduo，yincizaibanjijiaoyuzhongwoshizhongduiwodexueshengguanshuzhe“隻有付出才有回報”的信念。

3、既要嚴格要求，又要無私熱愛學生。特殊教育不僅僅是愛的教育， “嚴”要求學生嚴格執行學校的各項規章製度
，“愛”要求老師無限熱愛學生，關心學生
，始終把學生的發展放在首位。

除chu了le這zhe些xie，對dui於yu一yi名ming教jiao師shi來lai說shuo，教jiao學xue能neng力li是shi更geng重zhong要yao的de一yi個ge方fang麵mian。記ji得de剛gang剛gang踏ta上shang三san尺chi講jiang台tai的de我wo就jiu好hao像xiang是shi摸mo著zhe石shi子zi過guo河he，什shen麼me也ye不bu懂dong
，什shen麼me也ye不bu會hui，所suo以yi我wo真zhen的de很hen感gan激ji我wo的de師shi傅fu和he其qi他ta老lao師shi
，是shi你ni們men的de幫bang助zhu才cai讓rang我wo迅xun速su進jin步bu。在zai備bei課ke中zhong
，反fan複fu研yan究jiu教jiao材cai，搜sou尋xun各ge種zhong資zi料liao，爭zheng取qu備bei出chu的de課ke都dou適shi合he我wo們men的de學xue生sheng，充chong分fen發fa揮hui他ta們men的de潛qian力li。記ji得de在zai《迷人的蝴蝶穀》一課中
，為了充分調動學生的想象力和積極性，我搜集了大量的圖片和視頻
，教案修改了一次又一次；在上課中
，從開始的混亂到現在的清晰，從開始的緊張到現在的從容，盡管還遠遠不夠

，我也知道自身還存在的很多問題，但我在“模仿”中進步，希望有一天能形成自己的風格。在課後反思中，通過基礎組活動
、聽課老師反饋、自我反思總結
，我發現了不少問題，也是在一次次的反思中我在一點點地進步。比如在《田忌賽馬》的教學中，自己的想法很不成熟、全麵
，但通過評課活動突然讓我茅塞頓開，隻要換個角度這節課說不定就是很精彩的一堂課了！再者，我積極參加“每月一課”
、“秋實杯”等、“春華杯”公(gong)開(kai)課(ke)活(huo)動(dong)，對(dui)我(wo)來(lai)說(shuo)
，每(mei)一(yi)次(ci)都(dou)是(shi)學(xue)習(xi)他(ta)人(ren)長(chang)處(chu)的(de)機(ji)會(hui)

，每(mei)一(yi)次(ci)都(dou)是(shi)自(zi)我(wo)鍛(duan)煉(lian)的(de)機(ji)會(hui)，每(mei)一(yi)次(ci)都(dou)是(shi)我(wo)成(cheng)長(chang)的(de)見(jian)證(zheng)。因(yin)為(wei)我(wo)發(fa)現(xian)公(gong)開(kai)課(ke)對(dui)我(wo)的(de)成(cheng)長(chang)是(shi)有(you)相(xiang)當(dang)大(da)的(de)促(cu)進(jin)作(zuo)用(yong)，每(mei)一(yi)次(ci)的(de)開(kai)課(ke)我(wo)都(dou)有(you)很(hen)豐(feng)富(fu)的(de)收(shou)獲(huo)，自(zi)己(ji)的(de)思(si)路(lu)打(da)開(kai)了(le)，問(wen)題(ti)暴(bao)露(lu)了(le)，能(neng)力(li)也(ye)就(jiu)提(ti)高(gao)了(le)。此(ci)外(wai)，除(chu)了(le)自(zi)己(ji)上(shang)課(ke)

，我(wo)覺(jiao)得(de)聽(ting)課(ke)也(ye)是(shi)促(cu)進(jin)自(zi)己(ji)成(cheng)長(chang)的(de)很(hen)好(hao)的(de)一(yi)條(tiao)途(tu)徑(jing)，特(te)別(bie)是(shi)一(yi)些(xie)骨(gu)幹(gan)老(lao)師(shi)的(de)示(shi)範(fan)課(ke)，無(wu)論(lun)是(shi)在(zai)教(jiao)學(xue)環(huan)節(jie)的(de)設(she)計(ji)，還(hai)是(shi)在(zai)教(jiao)學(xue)細(xi)節(jie)的(de)把(ba)握(wo)都(dou)讓(rang)我(wo)感(gan)覺(jiao)收(shou)獲(huo)頗(po)豐(feng)。

作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)語(yu)文(wen)教(jiao)師(shi)，我(wo)還(hai)參(can)與(yu)了(le)新(xin)一(yi)版(ban)語(yu)文(wen)教(jiao)材(cai)的(de)編(bian)寫(xie)工(gong)作(zuo)。隨(sui)著(zhe)學(xue)生(sheng)的(de)不(bu)斷(duan)變(bian)化(hua)
，隨(sui)著(zhe)教(jiao)育(yu)理(li)念(nian)的(de)不(bu)斷(duan)變(bian)化(hua)，我(wo)們(men)的(de)語(yu)文(wen)教(jiao)材(cai)再(zai)次(ci)迎(ying)來(lai)了(le)新(xin)一(yi)輪(lun)的(de)編(bian)寫(xie)，在(zai)歸(gui)老(lao)師(shi)的(de)指(zhi)導(dao)下(xia)，在(zai)張(zhang)勤(qin)老(lao)師(shi)的(de)帶(dai)領(ling)下(xia)，通(tong)過(guo)一(yi)次(ci)次(ci)的(de)討(tao)論(lun)，一(yi)次(ci)次(ci)的(de)交(jiao)流(liu)

，我(wo)們(men)製(zhi)定(ding)了(le)新(xin)的(de)語(yu)文(wen)教(jiao)材(cai)框(kuang)架(jia)，並(bing)在(zai)有(you)序(xu)地(di)進(jin)行(xing)教(jiao)材(cai)內(nei)容(rong)的(de)編(bian)寫(xie)，也(ye)讓(rang)我(wo)學(xue)到(dao)了(le)很(hen)多(duo)
，沒(mei)有(you)最(zui)好(hao)的(de)教(jiao)材(cai)，隻(zhi)有(you)最(zui)適(shi)合(he)學(xue)生(sheng)的(de)教(jiao)材(cai)。

jinnianshiwodeshixiqi
，yincimeizhoudexinjiaoshipeixunyeshiwodeyigezhongyaoxuexirenwu
，conggangbizidengjibengongdexuexi，daoshidejiangzuo，daoxinxijishujiaoyu
，daoxinlijiankangpeixundengyixiliedehuodong

，haishitihuidaobushaodongxide
，yincizheyinianduiwoyekeyishuoshishouhuodeyinian。danshi“人往高處走”，自己還是有很大的發展空間
，比如紮實自己的教學能力

，比如使自己的班級建設更上一層樓，比如豐富自己的知識和涵養……總之
，在以後的日子裏
，我會努力用我的智慧和愛心在特教教師的崗位上大放異彩！