體育教育專業的實習總結

體育教育專業的實習總結10篇

總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表麵的感性認知上升到全麵的
、係統的、本(ben)質(zhi)的(de)理(li)性(xing)認(ren)識(shi)上(shang)來(lai)，不(bu)妨(fang)坐(zuo)下(xia)來(lai)好(hao)好(hao)寫(xie)寫(xie)總(zong)結(jie)吧(ba)。如(ru)何(he)把(ba)總(zong)結(jie)做(zuo)到(dao)重(zhong)點(dian)突(tu)出(chu)呢(ne)
？以(yi)下(xia)是(shi)小(xiao)編(bian)幫(bang)大(da)家(jia)整(zheng)理(li)的(de)體(ti)育(yu)教(jiao)育(yu)專(zhuan)業(ye)的(de)實(shi)習(xi)總(zong)結(jie)
，供(gong)大(da)家(jia)參(can)考(kao)借(jie)鑒(jian)，希(xi)望(wang)可(ke)以(yi)幫(bang)助(zhu)到(dao)有(you)需(xu)要(yao)的(de)朋(peng)友(you)。

20xx年9月16日我進行為期兩個月的教育實習。兩個月的實習生活是辛苦的
、緊張、美好的，也是很有意義的。想我們們剛到我們的實習基地（湛江市體育運動學校），看著熟悉的校園，操場，教學樓……
，陌生的麵孔，我們們既緊張又高興。回想這兩個多多留戀，諸多感慨。

實習期間
，在校領導、laoshijidaiduijiaoshidezhichihezhidaoxia，zuoweitiyuyundongxuexiaodetiyushixijiaoshilaoshijianbanzhuren
，woyizhiyijiaoshishenfenyangeyaoqiuziji，chuchuzhuyiyanxingheyibiao，rexinaihushixixuexiaohebanjixuesheng，benzheduixueshengfuzedetaidujinlizuohaoshixigongzuo
；tongshi，zuoweishixishengyiyuan，yizhijinjishixishouze，zunshoushixixuexiaodeguizhangzhidu，zunzhongxuexiaolingdaohelaoshi，xuxintingqutamendeyijian

，xuexitamendejingyan，zhudongwanchengshixixuexiaobuzhiderenwu，suzaolelianghaodexingxiang
，geishixixuexiaodelingdao、老lao師shi和he學xue生sheng都dou留liu下xia了le好hao的de印yin象xiang，得de到dao學xue校xiao領ling導dao和he老lao師shi的de一yi致zhi好hao評ping。我wo的de實shi習xi工gong作zuo得de了le比bi較jiao圓yuan滿man的de成cheng功gong。對dui此ci
，本ben人ren甚shen感gan欣xin慰wei。下xia麵mian就jiu我wo實shi習xi的de主zhu要yao工gong作zuo進jin行xing總zong結jie：

在實習期間，我主要完成了3方麵的工作：一(yi)是(shi)見(jian)習(xi)，第(di)一(yi)個(ge)星(xing)期(qi)聽(ting)指(zhi)導(dao)老(lao)師(shi)講(jiang)課(ke)
，學(xue)習(xi)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)和(he)吸(xi)取(qu)教(jiao)學(xue)經(jing)驗(yan)，二(er)是(shi)親(qin)自(zi)上(shang)課(ke)
，在(zai)上(shang)課(ke)過(guo)程(cheng)中(zhong)研(yan)究(jiu)教(jiao)材(cai)，認(ren)真(zhen)備(bei)課(ke)。課(ke)後(hou)進(jin)行(xing)自(zi)我(wo)小(xiao)結(jie)。三(san)是(shi)及(ji)時(shi)與(yu)指(zhi)導(dao)老(lao)師(shi)和(he)其(qi)他(ta)實(shi)習(xi)生(sheng)進(jin)行(xing)經(jing)驗(yan)交(jiao)流(liu)不(bu)斷(duan)完(wan)善(shan)自(zi)我(wo)。

我們實習的課程大多數圍繞跑

、跳
、球類等專業課展開教學。我的實習對象是初三、初chu二er年nian級ji。初chu中zhong生sheng

，他ta們men活huo潑po好hao動dong，教jiao學xue要yao從cong他ta們men的de實shi際ji出chu發fa，結jie合he這zhe個ge年nian齡ling的de生sheng理li心xin理li特te點dian，尋xun求qiu一yi條tiao讓rang他ta們men感gan到dao容rong易yi理li解jie和he接jie受shou的de教jiao學xue方fang法fa

，對dui於yu初chu為wei人ren師shi的de實shi習xi生sheng，這zhe是shi有you一yi定ding難nan度du的de。

由於我們剛從大學學生角色進入中學教師角色，會有意無意的把大學老師的教學方法

、模(mo)式(shi)帶(dai)入(ru)中(zhong)學(xue)課(ke)堂(tang)。並(bing)沒(mei)有(you)考(kao)慮(lv)到(dao)教(jiao)學(xue)對(dui)象(xiang)及(ji)環(huan)境(jing)的(de)不(bu)同(tong)致(zhi)使(shi)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)與(yu)大(da)學(xue)有(you)很(hen)大(da)的(de)不(bu)同(tong)所(suo)以(yi)一(yi)開(kai)始(shi)並(bing)不(bu)適(shi)應(ying)，總(zong)是(shi)有(you)意(yi)無(wu)意(yi)地(di)習(xi)慣(guan)於(yu)大(da)學(xue)老(lao)師(shi)的(de)教(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)，教(jiao)的(de)很(hen)快(kuai)


，一(yi)節(jie)45分鍾的內容30fenzhongjiujiangwanle

，kexueshengdexuexixiaoguobingbugao，henduodongzuojiaowanle，xueshenghaishimeiyouzhangwo。dangranzaihoulaibuduandeshijianzhong
，yezhujianshiyinglezhongxuedejiaoxuefangfa、模式，教學效果也隨之好了起來。

接下來我就具體從四個方麵談談這次教育實習

一、對教育實習的新認識和體會

當我們踏入實習學校作為一名教師時對自身最基本的要求-就是忠誠教育事業。我們應該熱愛教育事業，熱愛自己的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂(le)於(yu)奉(feng)獻(xian)，努(nu)力(li)教(jiao)好(hao)每(mei)一(yi)堂(tang)課(ke)，圓(yuan)滿(man)地(di)完(wan)成(cheng)本(ben)職(zhi)工(gong)作(zuo)。規(gui)範(fan)嚴(yan)格(ge)要(yao)求(qiu)自(zi)己(ji)，以(yi)身(shen)作(zuo)則(ze)
，時(shi)時(shi)處(chu)處(chu)做(zuo)學(xue)生(sheng)表(biao)率(lv)。此(ci)外(wai)
，還(hai)應(ying)尊(zun)敬(jing)領(ling)導(dao)，團(tuan)結(jie)同(tong)事(shi)
，積(ji)極(ji)參(can)加(jia)學(xue)校(xiao)的(de)各(ge)種(zhong)活(huo)動(dong)
，遵(zun)守(shou)學(xue)校(xiao)的(de)一(yi)切(qie)規(gui)章(zhang)製(zhi)度(du)。作(zuo)為(wei)一(yi)個(ge)教(jiao)師(shi)，也(ye)許(xu)你(ni)的(de)課(ke)講(jiang)得(de)很(hen)透(tou)徹(che)
、mingbai，yexuniduixueshengrucimubanguanai
，yexunishigejunnanliangnv，danjubeirenheyigetiaojian

，doubuhuishinizaixueshengzhongdediweigenggao，womenxuyaojubeideshizonghesuzhi、為人師表。你既不能是學生口中的法西斯

，也不能是他們眼中的和事佬

，要讓學生真正的服你，隻有去挖掘你的人格魅力。什麼叫“人格魅力”了。第一：幽you默mo機ji製zhi。幽you默mo可ke以yi給gei人ren帶dai來lai笑xiao聲sheng
，無wu論lun在zai課ke堂tang上shang還hai是shi在zai課ke外wai活huo動dong時shi，任ren何he一yi個ge學xue生sheng都dou不bu喜xi歡huan那na種zhong死si氣qi沉chen沉chen的de壓ya抑yi的de氛fen圍wei。適shi時shi的de發fa揮hui你ni的de幽you默mo，會hui得de到dao意yi想xiang不bu到dao的de效xiao果guo，學xue生sheng也ye會hui因yin此ci而er喜xi歡huan你ni。第di二er：豐(feng)富(fu)的(de)知(zhi)識(shi)儲(chu)備(bei)。教(jiao)師(shi)的(de)主(zhu)要(yao)任(ren)務(wu)是(shi)教(jiao)。都(dou)說(shuo)給(gei)學(xue)生(sheng)一(yi)杯(bei)水(shui)，教(jiao)師(shi)要(yao)有(you)一(yi)桶(tong)水(shui)。實(shi)際(ji)上(shang)教(jiao)師(shi)更(geng)應(ying)作(zuo)長(chang)流(liu)水(shui)。課(ke)上(shang)
，你(ni)可(ke)能(neng)想(xiang)象(xiang)不(bu)到(dao)學(xue)生(sheng)會(hui)問(wen)出(chu)怎(zen)樣(yang)的(de)問(wen)題(ti)，所(suo)以(yi)不(bu)僅(jin)在(zai)備(bei)課(ke)時(shi)要(yao)多(duo)看(kan)教(jiao)材(cai)以(yi)及(ji)一(yi)些(xie)學(xue)術(shu)著(zhu)作(zuo)，平(ping)時(shi)更(geng)要(yao)多(duo)讀(du)專(zhuan)業(ye)書(shu)籍(ji)，以(yi)豐(feng)富(fu)自(zi)己(ji)的(de)知(zhi)識(shi)儲(chu)備(bei)。第(di)三(san)：衣著整齊、幹淨
、得體。

作(zuo)為(wei)年(nian)輕(qing)人(ren)，這(zhe)一(yi)方(fang)麵(mian)應(ying)該(gai)是(shi)最(zui)值(zhi)得(de)注(zhu)意(yi)的(de)。年(nian)輕(qing)有(you)年(nian)輕(qing)的(de)資(zi)本(ben)，我(wo)們(men)是(shi)教(jiao)師(shi)，不(bu)能(neng)穿(chuan)奇(qi)裝(zhuang)異(yi)服(fu)，不(bu)能(neng)梳(shu)怪(guai)誕(dan)發(fa)型(xing)，這(zhe)是(shi)基(ji)本(ben)要(yao)求(qiu)。但(dan)我(wo)們(men)完(wan)全(quan)沒(mei)必(bi)要(yao)穿(chuan)得(de)很(hen)嚴(yan)肅(su)

，很(hen)正(zheng)式(shi)，很(hen)古(gu)板(ban)。而(er)應(ying)該(gai)是(shi)青(qing)春(chun)的(de)、充(chong)滿(man)活(huo)力(li)的(de)。此(ci)外(wai)，我(wo)們(men)一(yi)定(ding)要(yao)時(shi)刻(ke)注(zhu)意(yi)自(zi)己(ji)的(de)形(xing)象(xiang)
，時(shi)刻(ke)都(dou)要(yao)保(bao)持(chi)整(zheng)潔(jie)，給(gei)學(xue)生(sheng)清(qing)新(xin)自(zi)然(ran)親(qin)切(qie)的(de)感(gan)覺(jiao)，這(zhe)樣(yang)學(xue)生(sheng)也(ye)願(yuan)意(yi)和(he)你(ni)接(jie)觸(chu)。第(di)四(si)：靈活的語言藝術。

現在的學生已經在逐漸形成自己的處事方法
，這也就決定了教師既不能生硬的說教，也不能一味的哀求。這次我帶的初二(1)班ban有you時shi也ye很hen亂luan，當dang他ta們men說shuo話hua鬧nao翻fan天tian時shi

，我wo不bu知zhi所suo措cuo。剛gang開kai始shi我wo聲sheng色se俱ju厲li地di向xiang他ta們men大da喊han
，但dan是shi他ta們men連lian聽ting都dou聽ting不bu見jian。如ru果guo怒nu目mu以yi對dui
，也ye許xu良liang久jiu他ta們men才cai能neng看kan到dao我wo。所suo以yi就jiu要yao一yi開kai始shi說shuo話hua吸xi引yin住zhu學xue生sheng的de注zhu意yi力li
，不bu給gei他ta們men自zi己ji聊liao的de機ji會hui。

然而在教學中僅僅隻是靠人格魅力並不能達到教育的真正目的，我們還應該從以下幾點切入。

1、用高尚的精神去塑造學生

教jiao師shi的de言yan行xing直zhi接jie影ying響xiang和he感gan染ran著zhe學xue生sheng。作zuo為wei教jiao師shi必bi須xu加jia強qiang自zi身shen修xiu養yang，提ti高gao自zi身shen素su質zhi具ju備bei一yi種zhong奮fen發fa向xiang上shang
，積ji極ji進jin取qu的de敬jing業ye精jing神shen，教jiao師shi良liang好hao的de言yan談tan舉ju止zhi
，會hui給gei學xue生sheng樹shu立li一yi個ge好hao的de形xing象xiang，再zai加jia上shang教jiao師shi規gui範fan的de動dong作zuo手shou勢shi，行xing走zou坐zuo臥wo
、外在儀表和豐富內涵，是學生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全麵教育。

2、yongzhengquedefangfaquyindaoxueshengtiyujiaoxuezhong，jiaoshizuinengyingxiangxueshengdeshijianmingeyaodejiangjie

，zhengquewuwudeshifanhexingzhiyouxiaodefudao，rangxueshengduicineirongchanshengnonghoudexingqu。jiaoshiyaoyongzijijiankangdetipo，lianghaodezhuanyesuzhiquyingxiangyindaoxueshengreaitiyuyundong。suhuashuo：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。隻有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用
，實現認知、情感
、行為三者的統一，獲得教學最佳效果。

3、用師生間良好情感去感染學生

zaitiyujiaoxuezhong，xiangxueshengjinxingsixiangdaodejiaoyu，guanjianzaiyujiaoshideyanchuanshenjiao
，ershenjiaogengshengyuyanchuan，tiyujiaoshidegongzuoxingzhijuedingledabufenshijianzaishiwai
，hexueshengdezhijiejiechuzuiduo。womenbulunguafengxiayu，haishiyanhankushudoudailingxueshengquwanchengshentiduanlianrenwu。zaizhezhongjiankudehuanjingzhongjiaoshideyingxiangshizuidade。kushuzhong，womensuozhandeweizhishimianduitaiyang；寒風中我們所站的位置是麵對風口……這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷

，使學生在潛移默化中受到教育，從而提高學生對美好事物的追求。

4、用祖國的召喚去鼓舞學生

青qing少shao年nian都dou有you向xiang往wang美mei好hao未wei來lai的de願yuan望wang，都dou有you為wei祖zu國guo貢gong獻xian自zi己ji青qing春chun的de使shi命ming感gan，都dou想xiang有you健jian康kang的de體ti魄po和he良liang好hao體ti育yu技ji能neng。在zai道dao德de理li想xiang與yu專zhuan業ye學xue習xi中zhong，幫bang助zhu學xue生sheng樹shu立li隻zhi有you身shen體ti好hao
，將jiang來lai才cai能neng更geng好hao地di為wei祖zu國guo工gong作zuo的de思si想xiang，在zai各ge種zhong規gui章zhang製zhi度du的de約yue束shu下xia，使shi學xue生sheng鍛duan煉lian身shen體ti成cheng為wei自zi覺jiao的de行xing動dong，並bing使shi這zhe種zhong自zi覺jiao行xing動dong體ti現xian在zai體ti育yu課ke的de學xue習xi和he鍛duan煉lian中zhong。

二
、通過實習在各多方麵得到的提高

第一、通過實習，對中學的現狀有了更為理性的認識，對中學生的學習有了更為恰當的了解，對教師的工作有 ……此處隱藏17063個字……角色，會有意無意的把大學老師的教學方法、模(mo)式(shi)帶(dai)入(ru)中(zhong)學(xue)課(ke)堂(tang)。並(bing)沒(mei)有(you)考(kao)慮(lv)到(dao)教(jiao)學(xue)對(dui)象(xiang)及(ji)環(huan)境(jing)的(de)不(bu)同(tong)致(zhi)使(shi)中(zhong)學(xue)的(de)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)與(yu)大(da)學(xue)有(you)很(hen)大(da)的(de)不(bu)同(tong)，所(suo)以(yi)一(yi)開(kai)始(shi)並(bing)不(bu)適(shi)應(ying)
，總(zong)是(shi)有(you)意(yi)無(wu)意(yi)地(di)習(xi)慣(guan)於(yu)大(da)學(xue)老(lao)師(shi)的(de)教(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)進(jin)行(xing)教(jiao)學(xue)，且(qie)高(gao)中(zhong)男(nan)生(sheng)多(duo)女(nv)生(sheng)少(shao)，女(nv)生(sheng)不(bu)太(tai)願(yuan)意(yi)動(dong)，有(you)些(xie)男(nan)生(sheng)又(you)調(tiao)皮(pi)，我(wo)又(you)是(shi)女(nv)性(xing)教(jiao)師(shi)，會(hui)講(jiang)得(de)多(duo)一(yi)些(xie)
，隊(dui)伍(wu)的(de)調(tiao)動(dong)也(ye)比(bi)較(jiao)頻(pin)繁(fan)
，學(xue)生(sheng)練(lian)習(xi)的(de)少(shao)，一(yi)節(jie)45fenzhongdeketangyaojiangshijifenzhongdeshijian，xueshenghaimeilianxijicijiuxiakele，suoyixueshengdexuexixiaoguobingbugao，henduodongzuojiaowanle
，xueshenghaishimeiyouzhangwo。dangran
，kehouwozongshizhaodingzhihualaoshi、肖慶彤老師、xienianshenglaoshihegaozhangshenglaoshiqingjiao，xuexihaodejiaoxuefangfahezuzhixingshi
，gaijinjiaoxueguochengzhongdebuzu

，zenmeyonghaotiyugugan，ruhepeiyangtiyuguganyijiruhefenzujinxingjiaoxue，jishijinxingjiaoxuezongjie

，zaibuduandeshijianzhong，wozhujianshiyinglezhongxuedejiaoxuefangfa
、模式
，教學效果也明顯提高。實習將近尾聲時，學校安排我在10月x日上全校的公開課教學，因為11月x日－2日ri全quan縣xian中zhong小xiao學xue體ti育yu教jiao師shi的de優you質zhi示shi範fan課ke恰qia好hao在zai我wo們men母mu校xiao舉ju行xing
，而er我wo渴ke望wang能neng參can加jia這zhe次ci難nan得de的de學xue習xi機ji會hui，因yin此ci向xiang學xue校xiao負fu責ze實shi習xi的de老lao師shi申shen請qing延yan期qi返fan校xiao時shi間jian。我wo的de公gong開kai彙hui報bao課ke是shi《籃球雙手胸前傳、接球》教學，我的教學設計是讓學生觀看示範，讓學生跟著我示範、講解一步步的教會學生接球
、傳球，然後通過傳、接遊戲鞏固學生的傳接球技術動作。當聽完高彰盛老師的《新編五步拳教學》、王英老師《腳內側踢地滾球教學》的(de)全(quan)縣(xian)公(gong)開(kai)示(shi)範(fan)課(ke)後(hou)，特(te)別(bie)是(shi)聽(ting)完(wan)省(sheng)體(ti)育(yu)教(jiao)研(yan)員(yuan)楊(yang)濤(tao)老(lao)師(shi)的(de)評(ping)課(ke)以(yi)及(ji)講(jiang)座(zuo)之(zhi)後(hou)，我(wo)對(dui)我(wo)的(de)公(gong)開(kai)課(ke)教(jiao)學(xue)設(she)計(ji)做(zuo)了(le)修(xiu)改(gai)，執(zhi)行(xing)了(le)新(xin)課(ke)程(cheng)理(li)論(lun)中(zhong)的(de)“先學後教，構建高效課堂”思想，讓學生按自已的方式傳
、接球，引導學生自主練習
，然後通過教師的糾錯
，示範
，講解，通過實用且趣味的傳、接球練習形式鞏固雙手胸前傳、接(jie)技(ji)術(shu)，讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)運(yun)動(dong)中(zhong)學(xue)會(hui)了(le)正(zheng)確(que)的(de)雙(shuang)手(shou)胸(xiong)前(qian)傳(chuan)接(jie)球(qiu)方(fang)法(fa)
，教(jiao)學(xue)中(zhong)真(zhen)正(zheng)以(yi)學(xue)生(sheng)為(wei)主(zhu)體(ti)，讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)習(xi)中(zhong)學(xue)會(hui)思(si)考(kao)

，讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)習(xi)中(zhong)學(xue)會(hui)學(xue)習(xi)，讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)習(xi)中(zhong)成(cheng)長(chang)，讓(rang)學(xue)生(sheng)體(ti)驗(yan)從(cong)失(shi)敗(bai)到(dao)成(cheng)功(gong)
，從(cong)不(bu)會(hui)到(dao)會(hui)的(de)成(cheng)長(chang)過(guo)程(cheng)
，真(zhen)正(zheng)讓(rang)學(xue)生(sheng)體(ti)驗(yan)到(dao)成(cheng)功(gong)的(de)快(kuai)樂(le)
，體(ti)驗(yan)到(dao)體(ti)育(yu)運(yun)動(dong)的(de)快(kuai)樂(le)。在(zai)前(qian)輩(bei)們(men)以(yi)及(ji)指(zhi)導(dao)老(lao)師(shi)的(de)指(zhi)導(dao)下(xia)，我(wo)的(de)公(gong)開(kai)課(ke)教(jiao)學(xue)上(shang)得(de)非(fei)常(chang)成(cheng)功(gong)
，學(xue)校(xiao)還(hai)安(an)排(pai)了(le)電(dian)教(jiao)處(chu)蔣(jiang)老(lao)師(shi)幫(bang)我(wo)拍(pai)攝(she)這(zhe)節(jie)公(gong)開(kai)課(ke)，獲(huo)得(de)了(le)學(xue)校(xiao)領(ling)導(dao)和(he)體(ti)藝(yi)處(chu)同(tong)行(xing)們(men)的(de)一(yi)致(zhi)肯(ken)定(ding)，這(zhe)次(ci)公(gong)開(kai)教(jiao)學(xue)課(ke)讓(rang)我(wo)心(xin)靈(ling)得(de)到(dao)一(yi)次(ci)升(sheng)華(hua)，改(gai)變(bian)了(le)我(wo)的(de)傳(chuan)統(tong)教(jiao)學(xue)理(li)念(nian)，同(tong)時(shi)也(ye)提(ti)高(gao)了(le)我(wo)的(de)教(jiao)學(xue)技(ji)能(neng)。

2、教育教研工作：作為一名實習生，首先要學會的是如何聽課，評課，向經驗豐富的老教師“取經”，還得想辦法請教老教師幫助我們成長，我要求自已每個星期至少聽課3節以上，這也是母校教育教學考核的最低要求。其次是參加每周三上午定期舉行的體育教研活動，活動內容有青年教師的過關課
、老教師的示範課，評課，體育競賽的準備工作與訓練，高考專業隊訓練，體質測試工作，教工男子籃球賽裁判工作、場地器材的管理與使用等等。

3、業務技能學習：除了基本的備課

、上課、鑽研教學外，我還加強思想政治、專業理論、教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)的(de)方(fang)法(fa)學(xue)習(xi)，努(nu)力(li)提(ti)高(gao)自(zi)身(shen)的(de)素(su)質(zhi)和(he)修(xiu)養(yang)。如(ru)向(xiang)謝(xie)老(lao)師(shi)學(xue)習(xi)喊(han)口(kou)令(ling)
，吹(chui)口(kou)哨(shao)
，向(xiang)王(wang)老(lao)師(shi)學(xue)習(xi)各(ge)類(lei)教(jiao)學(xue)的(de)隊(dui)伍(wu)調(tiao)動(dong)合(he)理(li)布(bu)局(ju)，學(xue)習(xi)如(ru)何(he)撰(zhuan)寫(xie)學(xue)期(qi)教(jiao)學(xue)計(ji)劃(hua)、單元教學計劃
、課外訓練計劃
；同來自江西科大的實習老師王甲榮、來自贛南師院的實習劉小斌
、何海洋探討體育繪圖的技巧和方法，以及簡易田賽場地的數據與畫法。並在丁老師和謝老師的指導下實踐學會了畫鉛球、鐵餅

、標槍的場地。 4、課外體育工作： 在課外體育活動時間，我協助母校做好跑操

、大課間體育活動
、課外訓練等工作。 （1）結合學校課外體育活動
，我參加了學校羽毛球協會組織的球技交流賽，既增加我個人與母老師的交流溝通，又提高了雙方的球技。

（2）學校要求體藝處負責大課間體育活動開展過程中，利用我健美操的專業技能優勢
，讓我負責了整個體育老師的健身操培訓工作。 （3）組zu織zhi健jian身shen操cao比bi賽sai訓xun練lian。在zai高gao二er年nian級ji健jian身shen操cao比bi賽sai活huo動dong中zhong，我wo負fu責ze組zu織zhi了le高gao二er六liu個ge班ban的de健jian身shen操cao訓xun練lian工gong作zuo。比bi賽sai前qian充chong分fen利li用yong課ke餘yu時shi間jian組zu織zhi各ge班ban進jin行xing練lian習xi

，活huo躍yue了le校xiao園yuan文wen化hua氛fen圍wei，增zeng強qiang了le學xue生sheng班ban級ji榮rong譽yu感gan，同tong時shi也ye體ti現xian我wo深shen厚hou的de專zhuan業ye功gong底di。

（4）在母校體藝處和工會組織的年級教工男子籃球賽中，我擔任了籃球裁判工作
，負責計時、記錄工作，這是我初為人師後第一次接觸基層裁判工作吧。

（5）負責了高二年級部分班級的體質測試的數據整理、采集、上傳工作。 5、課餘體育訓練工作：指導老師王英所帶的是高二的專業高考隊，訓練內容主要是短跑
、跳躍
、中zhong長chang跑pao，足zu球qiu和he籃lan球qiu，訓xun練lian時shi間jian為wei每mei周zhou一yi至zhi周zhou五wu的de下xia午wu課ke餘yu時shi間jian。在zai王wang英ying老lao師shi的de指zhi導dao下xia，我wo學xue習xi了le撰zhuan寫xie訓xun練lian計ji劃hua
，訓xun練lian項xiang目mu和he內nei容rong的de統tong籌chou安an排pai
，訓xun練lian的de方fang法fa的de選xuan擇ze
，訓xun練lian計ji劃hua的de執zhi行xing和he臨lin場chang指zhi導dao，訓xun練lian後hou的de放fang鬆song和he恢hui複fu，如ru何he檢jian測ce學xue生sheng的de訓xun練lian量liang和he訓xun練lian效xiao果guo
，把ba握wo學xue生sheng運yun動dong訓xun練lian的de生sheng理li負fu荷he以yi及ji學xue生sheng的de心xin理li素su質zhi的de訓xun練lian與yu培pei養yang，為wei我wo以yi後hou的de訓xun練lian工gong作zuo積ji累lei了le豐feng富fu的de經jing驗yan。

(三)總結階段（第8周）

（1）做好實習總結：實習教學工作結束後，我及時評價自己在實習中的態度和表現、成績及問題所在

，提出努力的方向，在個人總結的基礎上

，進行自我評價，整理出書麵總結和實習的初步鑒定。

（2）實習母校的領導
、體藝處、教務處和任課教師對這次實習做總結。指出了我個人的優、缺(que)點(dian)，提(ti)出(chu)了(le)合(he)理(li)建(jian)議(yi)。並(bing)在(zai)實(shi)習(xi)鑒(jian)定(ding)上(shang)做(zuo)了(le)意(yi)見(jian)，肯(ken)定(ding)了(le)這(zhe)次(ci)實(shi)習(xi)取(qu)得(de)的(de)成(cheng)績(ji)。母(mu)校(xiao)為(wei)我(wo)們(men)實(shi)習(xi)老(lao)師(shi)設(she)慶(qing)功(gong)宴(yan)
，雙(shuang)方(fang)互(hu)贈(zeng)紀(ji)念(nian)品(pin)，我(wo)的(de)幾(ji)個(ge)教(jiao)學(xue)班(ban)自(zi)發(fa)的(de)組(zu)織(zhi)學(xue)生(sheng)歡(huan)送(song)我(wo)返(fan)校(xiao)。

（3）回校後向負責我實習的章紅蘭指導老師做總結報告並上交實習材料
，確定實習成績。

二、主要收獲

1、感(gan)謝(xie)母(mu)校(xiao)指(zhi)導(dao)老(lao)師(shi)王(wang)英(ying)的(de)認(ren)真(zhen)負(fu)責(ze)和(he)積(ji)極(ji)指(zhi)導(dao)工(gong)作(zuo)


，感(gan)謝(xie)母(mu)校(xiao)有(you)這(zhe)麼(me)好(hao)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)氛(fen)圍(wei)

，讓(rang)我(wo)真(zhen)正(zheng)學(xue)到(dao)了(le)豐(feng)富(fu)的(de)知(zhi)識(shi)，掌(zhang)握(wo)了(le)教(jiao)學(xue)的(de)基(ji)本(ben)能(neng)力(li)
，能(neng)較(jiao)好(hao)地(di)把(ba)握(wo)教(jiao)材(cai)內(nei)容(rong)、控製課堂氣氛

，教態自然大方
，課堂氣氛活躍，提高了我自身素質和素養。

2、感謝來自江西科大的實習老師王甲榮和來自贛南師院的實習老師劉小斌、何海洋
，讓我找到我與這兩所師範體育教育專業畢業生的差距

，是他們讓我學會了體育繪圖的方法和簡易田徑場地的畫法。

3、感謝省體育教研員楊濤老師在於都縣中小學體育教師優質課大賽上的點評和講座，讓我更新了教學理念。

三、我的不足。

實習中我發現了自己的不足，以下是我需要改進的方麵：

1、對dui學xue生sheng，對dui教jiao材cai應ying該gai更geng加jia的de細xi致zhi，需xu要yao更geng鑽zuan研yan新xin的de教jiao材cai，處chu理li教jiao材cai應ying先xian分fen析xi各ge班ban學xue生sheng特te點dian，循xun序xu漸jian進jin。新xin舊jiu難nan易yi程cheng度du和he不bu同tong性xing質zhi的de教jiao材cai搭da配pei好hao

，備bei課ke之zhi間jian的de教jiao材cai銜xian接jie好hao
，每mei次ci課ke的de教jiao材cai注zhu意yi多duo樣yang化hua，使shi學xue生sheng的de身shen體ti得de到dao較jiao全quan麵mian的de鍛duan煉lian。

2、ziwoyaoqiuyinggenggao，yaochongfenliyonghaotiyuguganhepeiyanghaotiyugugan，zaijiayuxueshenghebawozhengtangkedengfangmianjiaqiangxuexi，tongshiyaoquebaoshangkeshixueshengdeanquan。

3、每次課後應認真進行自我分析和教學反思

，虛心聽取其他教師的意見，及時在教案中寫好教學反思。

總(zong)之(zhi)，從(cong)這(zhe)兩(liang)個(ge)月(yue)的(de)體(ti)育(yu)教(jiao)學(xue)實(shi)習(xi)中(zhong)，使(shi)我(wo)深(shen)深(shen)體(ti)會(hui)到(dao)
，要(yao)當(dang)一(yi)名(ming)體(ti)育(yu)教(jiao)師(shi)並(bing)不(bu)難(nan)
，但(dan)要(yao)上(shang)好(hao)每(mei)一(yi)堂(tang)課(ke)並(bing)長(chang)期(qi)堅(jian)持(chi)上(shang)好(hao)就(jiu)很(hen)艱(jian)難(nan)了(le)，在(zai)這(zhe)方(fang)麵(mian)我(wo)要(yao)向(xiang)我(wo)們(men)於(yu)都(dou)縣(xian)體(ti)育(yu)界(jie)的(de)泰(tai)鬥(dou)於(yu)都(dou)二(er)中(zhong)的(de)丁(ding)智(zhi)華(hua)老(lao)師(shi)學(xue)習(xi)和(he)致(zhi)敬(jing)。總(zong)而(er)言(yan)之(zhi),教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業的決心，我將繼續以認真和高度負責的態度虛心學習,不斷完善自己,不斷提高自身素質和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮鬥!