小學三年級教師工作總結

小學三年級教師工作總結

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分(fen)析(xi)評(ping)價(jia)，從(cong)而(er)肯(ken)定(ding)成(cheng)績(ji)，得(de)到(dao)經(jing)驗(yan)
，找(zhao)出(chu)差(cha)距(ju)，得(de)出(chu)教(jiao)訓(xun)和(he)一(yi)些(xie)規(gui)律(lv)性(xing)認(ren)識(shi)的(de)一(yi)種(zhong)書(shu)麵(mian)材(cai)料(liao)，它(ta)可(ke)以(yi)使(shi)我(wo)們(men)更(geng)有(you)效(xiao)率(lv)，讓(rang)我(wo)們(men)抽(chou)出(chu)時(shi)間(jian)寫(xie)寫(xie)總(zong)結(jie)吧(ba)。那(na)麼(me)總(zong)結(jie)要(yao)注(zhu)意(yi)有(you)什(shen)麼(me)內(nei)容(rong)呢(ne)？下(xia)麵(mian)是(shi)小(xiao)編(bian)收(shou)集(ji)整(zheng)理(li)的(de)小(xiao)學(xue)三(san)年(nian)級(ji)教(jiao)師(shi)工(gong)作(zuo)總(zong)結(jie)，希(xi)望(wang)對(dui)大(da)家(jia)有(you)所(suo)幫(bang)助(zhu)。

小學三年級教師工作總結1

本(ben)學(xue)期(qi)我(wo)繼(ji)續(xu)擔(dan)任(ren)三(san)年(nian)級(ji)數(shu)學(xue)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)。一(yi)學(xue)期(qi)來(lai)我(wo)努(nu)力(li)根(gen)據(ju)學(xue)生(sheng)的(de)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)，采(cai)取(qu)有(you)效(xiao)的(de)措(cuo)施(shi)，激(ji)發(fa)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)興(xing)趣(qu)，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)，引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)參(can)與(yu)學(xue)習(xi)的(de)全(quan)過(guo)程(cheng)，取(qu)得(de)了(le)一(yi)定(ding)效(xiao)果(guo)。就(jiu)本(ben)學(xue)期(qi)的(de)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)，作(zuo)出(chu)如(ru)下(xia)總(zong)結(jie)：

一、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務。

1、嚴謹備好每一節課。

上課前認真備課，鑽研《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數，不但備學生而且備教材備教法。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作zuo用yong，思si考kao學xue生sheng怎zen樣yang學xue，學xue生sheng將jiang會hui產chan生sheng什shen麼me疑yi難nan，該gai怎zen樣yang解jie決jue，在zai備bei課ke本ben中zhong體ti現xian教jiao師shi的de引yin導dao
，學xue生sheng的de主zhu動dong學xue習xi過guo程cheng
，充chong分fen理li解jie課ke後hou習xi題ti的de作zuo用yong，設she計ji好hao練lian習xi。

2、認真上好每一節課。

（1）chuangshegezhongqingjing，jifaxueshengsikao。shangkeliqiujiangjieqingxihua，tiaolihua，zhunquehua，shengdonghua
，zuodaoxiansuoqingxi，yanjianyigai，shenruqianchu。tongshizhizuogezhongliyuxiyinxueshengzhuyilideyouqujiaoju、課件
，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。

（2）及時複習。新授知識基本是當天複習或第二天複習，以後再逐漸延長複習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快
、不會複習的特點。

（3）努nu力li構gou建jian知zhi識shi網wang絡luo。一yi般ban做zuo到dao一yi小xiao節jie一yi整zheng理li
，形xing成cheng知zhi識shi串chuan，每mei單dan元yuan整zheng理li複fu習xi形xing成cheng知zhi識shi鏈lian，一yi學xue期qi對dui整zheng冊ce書shu進jin行xing整zheng理li複fu習xi。學xue生sheng經jing曆li了le教jiao材cai由you“薄”變“厚”、再變“薄”的過程
，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移
，給學生的創新實踐提供了可能。

3、細致批閱每一次作業。

針對不同的練習錯誤，麵批，指出個性問題，集體訂

正共性問題。

4

、耐心做好每一次輔導。

在zai教jiao學xue中zhong注zhu意yi降jiang低di難nan度du，放fang緩huan坡po度du，允yun許xu他ta們men采cai用yong自zi己ji的de方fang法fa慢man速su度du學xue習xi


，注zhu重zhong他ta們men的de學xue習xi過guo程cheng的de指zhi導dao。在zai教jiao學xue中zhong逐zhu步bu培pei養yang他ta們men的de學xue習xi興xing趣qu，提ti高gao他ta們men的de學xue習xi自zi信xin心xin，對dui學xue生sheng的de回hui答da采cai取qu“揚棄”的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局麵

，使學生敢於回答問題，樂於思考。

5、客觀評價每一位學生。

評估不隻是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生的學習心理、學xue習xi品pin質zhi的de發fa展zhan狀zhuang況kuang

，作zuo為wei教jiao師shi改gai進jin教jiao學xue的de依yi據ju。在zai自zi製zhi測ce試shi卷juan中zhong，我wo增zeng加jia了le體ti現xian學xue生sheng思si維wei過guo程cheng的de試shi題ti，測ce試shi的de結jie果guo也ye不bu再zai作zuo為wei評ping價jia學xue生sheng依yi據ju
，而er是shi看kan重zhong學xue生sheng的de知zhi識shi掌zhang握wo情qing況kuang，學xue習xi的de努nu力li程cheng度du。

二
、創設學習情景
，增強學生學習數學的信心。

1、shejishuxueyouxi
，shixueshenglezaiqizhong。genjudinianjixueshengxinlitedian，zaijiaoxuezhongshejilexiaoxueshengzuixihuanzuodeyouxi，rangxueshengzaizuozhongxue，zaiwanzhongxue，zaikuailezhongxue。

2、創設生活情景
，使學生體會數學與生活的聯係。

本(ben)學(xue)期(qi)我(wo)在(zai)教(jiao)學(xue)新(xin)知(zhi)時(shi)盡(jin)量(liang)利(li)用(yong)生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)感(gan)情(qing)材(cai)料(liao)進(jin)行(xing)直(zhi)觀(guan)教(jiao)學(xue)，使(shi)學(xue)生(sheng)便(bian)於(yu)理(li)解(jie)和(he)掌(zhang)握(wo)。抓(zhua)住(zhu)機(ji)會(hui)告(gao)訴(su)學(xue)生(sheng)像(xiang)這(zhe)樣(yang)的(de)題(ti)目(mu)在(zai)我(wo)們(men)的(de)數(shu)學(xue)裏(li)叫(jiao)做(zuo)解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)
，從(cong)而(er)初(chu)步(bu)了(le)解(jie)了(le)應(ying)用(yong)題(ti)的(de)概(gai)念(nian)，同(tong)時(shi)也(ye)體(ti)會(hui)到(dao)了(le)數(shu)學(xue)的(de)美(mei)麗(li)。經(jing)過(guo)一(yi)個(ge)學(xue)期(qi)的(de)努(nu)力(li)，學(xue)生(sheng)上(shang)課(ke)的(de)時(shi)候(hou)比(bi)較(jiao)認(ren)真(zhen)，大(da)部(bu)分(fen)學(xue)生(sheng)都(dou)能(neng)專(zhuan)心(xin)聽(ting)講(jiang)，課(ke)後(hou)也(ye)能(neng)認(ren)真(zhen)完(wan)成(cheng)作(zuo)業(ye)
，學(xue)習(xi)積(ji)極(ji)性(xing)很(hen)高(gao)，在(zai)學(xue)生(sheng)中(zhong)興(xing)起(qi)一(yi)種(zhong)你(ni)追(zhui)我(wo)趕(gan)的(de)學(xue)習(xi)風(feng)氣(qi)。他(ta)們(men)能(neng)用(yong)數(shu)學(xue)解(jie)決(jue)生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)問(wen)題(ti)。絕(jue)大(da)部(bu)分(fen)的(de)同(tong)學(xue)都(dou)養(yang)成(cheng)了(le)愛(ai)動(dong)動(dong)腦(nao)，愛(ai)思(si)考(kao)的(de)好(hao)習(xi)慣(guan)
，形(xing)成(cheng)了(le)良(liang)好(hao)的(de)學(xue)風(feng)。

zongzhi，jingguoyixueqidexuexiyujiaoxue，youchenggongdexiyueyeyoushibaidefansi。wojiangjishizhaochuchaju，jijimibubuzu
，lizhengshizijidegongzuozaixindeyixuenianliyougengdadeqise。

一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，麵向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想
，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力
，培養學生德、智、體
、美
、勞全麵發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課
，及時批改作業、講jiang評ping作zuo業ye

，做zuo好hao課ke後hou輔fu導dao工gong作zuo，廣guang泛fan獲huo取qu各ge種zhong知zhi識shi
，形xing成cheng比bi較jiao完wan整zheng的de知zhi識shi結jie構gou，嚴yan格ge要yao求qiu學xue生sheng，尊zun重zhong學xue生sheng，發fa揚yang教jiao學xue民min主zhu

，使shi學xue生sheng學xue有you所suo得de，不bu斷duan提ti高gao，從cong而er不bu斷duan提ti高gao自zi己ji的de教jiao學xue水shui平ping，並bing順shun利li完wan成cheng教jiao育yu教jiao學xue任ren務wu。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下麵的工作：

1、在教學工作方麵，優化教學方法，按常規做好課前、課中
、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，並結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理；創設情境
，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習
；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新
、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考
、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嚐試學習

、發現學習、合(he)作(zuo)學(xue)習(xi)等(deng)方(fang)法(fa)

，在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)求(qiu)創(chuang)新(xin)
，在(zai)活(huo)動(dong)中(zhong)促(cu)發(fa)展(zhan)，課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)重(zhong)視(shi)學(xue)生(sheng)的(de)訓(xun)練(lian)
，精(jing)心(xin)設(she)計(ji)練(lian)習(xi)作(zuo)業(ye)
，練(lian)習(xi)作(zuo)業(ye)有(you)層(ceng)次(ci)有(you)坡(po)度(du)，對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)作(zuo)業(ye)嚴(yan)格(ge)要(yao)求(qiu)，培(pei)養(yang)良(liang)好(hao)的(de)作(zuo)業(ye)習(xi)慣(guan)。在(zai)進(jin)行(xing)計(ji)算(suan)能(neng)力(li)訓(xun)練(lian)時(shi)，我(wo)要(yao)求(qiu)學(xue)生(sheng)先(xian)要(yao)認(ren)真(zhen)審(shen)題(ti)，邊(bian)審(shen)題(ti)邊(bian)思(si)考(kao)：“題抄對了沒有？先算什麼？再算什麼？能否簡算
？”計(ji)算(suan)過(guo)程(cheng)中(zhong)要(yao)求(qiu)學(xue)生(sheng)做(zuo)到(dao)一(yi)步(bu)一(yi)回(hui)頭(tou)，進(jin)行(xing)自(zi)覺(jiao)檢(jian)驗(yan)。如(ru)果(guo)發(fa)現(xian)個(ge)別(bie)學(xue)生(sheng)做(zuo)錯(cuo)了(le)題(ti)，及(ji)時(shi)要(yao)求(qiu)學(xue)生(sheng)糾(jiu)正(zheng)

，自(zi)覺(jiao)分(fen)析(xi)造(zao)成(cheng)錯(cuo)誤(wu)的(de)原(yuan)因(yin)，防(fang)止(zhi)再(zai)錯(cuo)，養(yang)成(cheng)認(ren)真(zhen)計(ji)算(suan)的(de)習(xi)慣(guan)。平(ping)時(shi)要(yao)求(qiu)學(xue)生(sheng)對(dui)題(ti)目(mu)中(zhong)的(de)數(shu)字(zi)、小數點
、運算符號必須寫得清楚工整、規範，作業做完後，要養成自覺檢驗的習慣

，端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。

2、要(yao)提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)，還(hai)要(yao)做(zuo)好(hao)課(ke)後(hou)輔(fu)導(dao)工(gong)作(zuo)
，部(bu)分(fen)學(xue)生(sheng)缺(que)乏(fa)自(zi)覺(jiao)性(xing)，經(jing)常(chang)不(bu)能(neng)按(an)時(shi)完(wan)成(cheng)作(zuo)業(ye)，甚(shen)至(zhi)有(you)的(de)學(xue)生(sheng)欠(qian)交(jiao)作(zuo)業(ye)，針(zhen)對(dui)這(zhe)種(zhong)問(wen)題(ti)，我(wo)就(jiu)進(jin)行(xing)對(dui)學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)思(si)想(xiang)教(jiao)育(yu)。樹(shu)立(li)學(xue)習(xi)的(de)信(xin)心(xin)，有(you)的(de)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)不(bu)理(li)想(xiang)
，並(bing)不(bu)是(shi)他(ta)們(men)沒(mei)有(you)潛(qian)能(neng)，而(er)是(shi)不(bu)相(xiang)信(xin)自(zi)己(ji)有(you)潛(qian)能(neng)，在(zai)經(jing)曆(li)了(le)一(yi)兩(liang)次(ci)失(shi)敗(bai)和(he)挫(cuo)折(zhe)後(hou)，對(dui)自(zi)己(ji)失(shi)去(qu)了(le)信(xin)心(xin)。因(yin)此(ci)形(xing)成(cheng)“自己腦子笨”zhezhongyishi
，jiuerjiuzhi，xingchengxiguan
，yiyudaowenti，xianxiangzijibuxing，duizijimeixinxin，jieguozijishenmedouxuebucheng，shenmedoubuxiangxue，zuoyebuhuizuo

，zaochengchengjidixia。wosuojiaoliunianjidechashengbijiaoduo
，tamenjichubijiaocha
，xuexishuxuehenchili，duociceyandoumeiyoujigeguo。tamenzhuyaoshiduishuxuechanshengleweinanqingxu。zhenduizhezhongqingkuang，zaiketangshangwoyouyishiditongguoyixieqianxianyidongdewentiweitamentigongfayanjihui，rangtamendaoheibanshangzuoti
，geitamenziwobiaoxiandejihui，tongshiduitamenzaixuexizhongdediandijinbu
，wodou ……此處隱藏17839個字……更(geng)多(duo)的(de)自(zi)主(zhu)學(xue)習(xi)空(kong)間(jian)，教(jiao)師(shi)也(ye)毫(hao)不(bu)吝(lin)惜(xi)地(di)讓(rang)學(xue)生(sheng)去(qu)思(si)考(kao)，爭(zheng)辯(bian)
，真(zhen)正(zheng)讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)習(xi)中(zhong)體(ti)驗(yan)到(dao)了(le)自(zi)我(wo)價(jia)值(zhi)。這(zhe)一(yi)環(huan)節(jie)的(de)設(she)計(ji)，充(chong)分(fen)讓(rang)學(xue)生(sheng)表(biao)述(shu)自(zi)己(ji)對(dui)課(ke)文(wen)的(de)理(li)解(jie)和(he)感(gan)悟(wu)，使(shi)學(xue)生(sheng)理(li)解(jie)和(he)表(biao)達(da)，輸(shu)入(ru)和(he)輸(shu)出(chu)相(xiang)輔(fu)相(xiang)成(cheng)，真(zhen)正(zheng)為(wei)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)提(ti)供(gong)了(le)廣(guang)闊(kuo)的(de)舞(wu)台(tai)。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

xiaoxueyuwenkebenzhongdemeiyipiankewendoushiwenzhijianmeidejiazuo
，qiyujingmiaoshudemeimiao，yuyanyunyongdejingmiao
，sixiangbiaodadeshensui，jianjiechanshudedudao，doushiyindaoxueshengganwudezhongyaoneirong。eryouyuketangjiaoxueshijiandeyouxian，kewenzhongdejingcaizhichumeiyoukenengyindaoxueshengyiyiganwu。weileshizhexiejingcaigeixueshengliuxiazhengtiyinxiang，womenkeyizaiyueduzhongzhuazhongdian，yindaoxueshengduiyuyanwenzifanfusongdu
，yiwuchuyuyanfengfudexingxiangneihan
，yiyineihan

，qingganneihan。tongshi
，rangxueshengzaiganwudejichushang，yindaoxueshengjugaolinxiadiduikewenjinxingpinping，zaipinpingzhongshenhualijie，shenghuarenshi，tianbukongbai。zheyangyindaoxueshengxuanzezijiyueduganwudejinghua，jinxingjutibiaoshu，rangtamenzaigezipinpingzhongjinyibushenghuarenshi。

三

、注重課內外結合。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活
、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力
、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中
，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。

其次
，重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學習《吹泡泡》後，組織學生去室外玩一玩，吹一吹泡泡
，感受遊戲的樂趣
，尋找童年的快樂。

本ben學xue期qi我wo雖sui然ran盡jin了le自zi己ji的de責ze任ren和he能neng力li去qu完wan成cheng了le教jiao學xue工gong作zuo任ren務wu，也ye取qu得de了le一yi定ding的de成cheng績ji

，但dan離li自zi己ji的de要yao求qiu目mu標biao尚shang差cha甚shen遠yuan
，今jin後hou我wo將jiang繼ji續xu加jia倍bei地di努nu力li工gong作zuo，為wei全quan麵mian提ti高gao學xue生sheng的de語yu文wen素su質zhi而er努nu力li！

小學三年級教師工作總結14

一(yi)學(xue)期(qi)已(yi)經(jing)過(guo)去(qu)
，可(ke)以(yi)說(shuo)緊(jin)張(zhang)忙(mang)碌(lu)而(er)收(shou)獲(huo)多(duo)多(duo)。總(zong)體(ti)看(kan)，全(quan)組(zu)數(shu)學(xue)教(jiao)師(shi)認(ren)真(zhen)執(zhi)行(xing)學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)，轉(zhuan)變(bian)思(si)想(xiang)，積(ji)極(ji)探(tan)索(suo)
，改(gai)革(ge)教(jiao)學(xue)，把(ba)新(xin)課(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)的(de)新(xin)思(si)想(xiang)
、新理念和數學課堂教學的新思路
、新設想結合起來
，收到很好的效果，積極參加各開展教研活動
，完善和改進教學方法和手段，做了不少實效性工作。

一．堅持理論學習，每周寫隨筆。

教師如果不學習，教研活動就會成為&“無本之木
，無源之水”。為wei加jia強qiang修xiu養yang
，提ti高gao素su質zhi，我wo們men認ren真zhen學xue習xi了le各ge種zhong教jiao學xue理li論lun
，學xue習xi新xin課ke標biao精jing神shen，學xue習xi學xue科ke刊kan物wu，了le解jie教jiao研yan改gai信xin息xi。善shan學xue才cai能neng善shan研yan，善shan研yan才cai能neng善shan教jiao
，已yi成cheng為wei全quan組zu教jiao師shi的de共gong識shi。不bu光guang如ru此ci
，我wo們men還hai注zhu意yi用yong教jiao學xue理li論lun指zhi導dao教jiao學xue實shi踐jian
，每mei周zhou認ren真zhen寫xie一yi篇pian隨sui筆bi。

二
、抓實常規，保證教育教學任務全麵完成。

堅持以教學為中心
，強化管理，進一步規範教學行為，並力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

quanzushuxuejiaoshicongdiandirushou，lejiexueshengderenzhishuiping，zhazhaoziliao

，jingxinbeike，nulichuangshekuansongyuyuedexuexifenwei，jifaxingqu
，jiaogeilexueshengzhishi，gengjiaohuiletamenqiuzhi、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣

，學得實在，確有所得
，向40分鍾要效益；fencengshejineirongfengfudekewaizuoye，jiaofaqiecuo，xueqingfenxi，xinlaojiaoshihuxuehucu，zhazhashishizuohaochangguigongzuo

，zuohaojiaoxuedemeiyijianshi，qieshizhuahaodanyuanguoguanjiqizhongzhiliangjiance，banlizhuadanyuanyanshoudeduanduanqing。

三．積極參加和開展教研活動。

我組老師積極參加市、縣、校(xiao)各(ge)級(ji)部(bu)門(men)組(zu)織(zhi)的(de)教(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)。我(wo)們(men)每(mei)學(xue)期(qi)初(chu)教(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)有(you)計(ji)劃(hua)，學(xue)期(qi)末(mo)教(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)有(you)總(zong)結(jie)。為(wei)了(le)改(gai)革(ge)課(ke)堂(tang)結(jie)構(gou)和(he)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)。提(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)的(de)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)水(shui)平(ping)
，提(ti)高(gao)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)效(xiao)益(yi)
，我(wo)們(men)堅(jian)持(chi)開(kai)展(zhan)每(mei)學(xue)期(qi)每(mei)人(ren)一(yi)課(ke)例(li)研(yan)討(tao)活(huo)動(dong)，且(qie)把(ba)這(zhe)個(ge)活(huo)動(dong)做(zuo)為(wei)一(yi)個(ge)重(zhong)要(yao)的(de)教(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)。我(wo)組(zu)教(jiao)師(shi)十(shi)分(fen)重(zhong)視(shi)聽(ting)評(ping)課(ke)活(huo)動(dong)
，聽(ting)課(ke)前(qian)認(ren)真(zhen)備(bei)課(ke)
，聽(ting)課(ke)時(shi)認(ren)真(zhen)記(ji)錄(lu)，聽(ting)課(ke)後(hou)積(ji)極(ji)評(ping)課(ke)。如(ru)教(jiao)學(xue)內(nei)容(rong)安(an)排(pai)是(shi)否(fou)恰(qia)當(dang)。難(nan)點(dian)是(shi)否(fou)突(tu)破(po)，教(jiao)法(fa)是(shi)否(fou)得(de)當(dang)，教(jiao)學(xue)手(shou)段(duan)的(de)使(shi)用(yong)，教(jiao)學(xue)思(si)想(xiang)、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方麵進行中肯、全麵的評論、探討。課例研討活動促進了教學水平的提高，尤其是加速年青老師的成長。本學年
，老師們都邀課1節，在不斷的磨礪中提高自己。

四
、改進教學手段，提高課堂教學效益。

weiletigaoxueshengdexuexixingqu
，tongshitigaoketangdexiaolv，laoshimenjingchangliyongduomeitijishujinxingjiaoxue，yunyongtouyingyihuoduomeitikejian。tongshilaoshimenyejingchangzaiyiqizuanyanjiaocaineirong，ranhoujiujiaocaideneirongduijiaoxuesheji
、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用
、月考期中試卷等等發表個人的見解和意見，大家一起學習、研yan究jiu
，取qu長chang補bu短duan。雖sui然ran這zhe學xue期qi每mei個ge數shu學xue教jiao師shi都dou很hen忙mang，但dan對dui於yu常chang規gui的de教jiao學xue工gong作zuo每mei一yi位wei老lao師shi都dou常chang抓zhua不bu懈xie，為wei了le教jiao好hao每mei一yi位wei學xue生sheng，老lao師shi們men在zai上shang課ke時shi能neng結jie合he新xin的de理li念nian
，創chuang設she寬kuan鬆song愉yu悅yue的de學xue習xi氛fen圍wei

，設she計ji情qing趣qu橫heng生sheng的de生sheng活huo數shu學xue，使shi學xue生sheng學xue的de有you趣qu

，學xue的de輕qing鬆song
，教jiao師shi教jiao的de開kai心xin。

總之，一份付出

，一分收獲
，我們三年級數學教研組收獲是豐厚的，我將帶領我組教師繼續努力，使本組的工作做得更出色。

小學三年級教師工作總結15

本學年以來
，在校領導的正確領導下，在同仁們的大力協助下，我終於圓滿的完成了學校安排的三年級教育教學任務。

一學年來
，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業
、講評作業，做好課後輔導工作。為了今後能更好的工作，對本學年的教學工作總結如下：

1
、要提高教學質量
，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下麵的工作：

⑴課前準備
，備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念

，每句話
、每個字都弄清楚

，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料
，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難
，采取相應的預防措施。

③考慮教法

，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。

組zu織zhi好hao課ke堂tang教jiao學xue，關guan注zhu全quan體ti學xue生sheng，注zhu意yi信xin息xi反fan饋kui，調tiao動dong學xue生sheng的de有you意yi注zhu意yi，使shi其qi保bao持chi相xiang對dui穩wen定ding性xing，因yin材cai施shi教jiao，注zhu重zhong培pei養yang尖jian子zi生sheng，注zhu重zhong抓zhua兩liang頭tou帶dai中zhong間jian

，同tong時shi，激ji發fa學xue生sheng的de情qing感gan，使shi他ta們men產chan生sheng愉yu悅yue的de心xin境jing，創chuang造zao良liang好hao的de課ke堂tang氣qi氛fen，課ke堂tang語yu言yan簡jian潔jie明ming了le，課ke堂tang提ti問wen麵mian向xiang全quan體ti學xue生sheng，注zhu意yi引yin發fa學xue生sheng學xue數shu學xue的de興xing趣qu，課ke堂tang上shang講jiang練lian結jie合he，布bu置zhi好hao家jia庭ting作zuo業ye，作zuo業ye少shao而er精jing，減jian輕qing學xue生sheng的de負fu擔dan。

2、要提高教學質量
，還要做好課後輔導工作。

小學的學生愛動

、好hao玩wan，缺que乏fa自zi控kong能neng力li，常chang在zai學xue習xi上shang不bu能neng合he理li的de安an排pai時shi間jian，針zhen對dui這zhe種zhong問wen題ti，就jiu要yao抓zhua好hao學xue生sheng的de思si想xiang教jiao育yu，並bing使shi這zhe一yi工gong作zuo慣guan徹che到dao對dui學xue生sheng的de學xue習xi指zhi導dao中zhong去qu，還hai要yao做zuo好hao對dui學xue生sheng學xue習xi的de輔fu導dao和he幫bang助zhu工gong作zuo，尤you其qi在zai後hou進jin生sheng的de轉zhuan化hua上shang，對dui後hou進jin生sheng努nu力li做zuo到dao從cong友you善shan開kai始shi。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4

、培養多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識麵，為教學注入新鮮血液。

社(she)會(hui)對(dui)教(jiao)師(shi)的(de)素(su)質(zhi)要(yao)求(qiu)更(geng)高(gao)，在(zai)今(jin)後(hou)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)中(zhong)，我(wo)將(jiang)更(geng)嚴(yan)格(ge)要(yao)求(qiu)自(zi)己(ji)
，努(nu)力(li)工(gong)作(zuo)，發(fa)揚(yang)優(you)點(dian)
，改(gai)正(zheng)缺(que)點(dian)，開(kai)拓(tuo)前(qian)進(jin)，為(wei)美(mei)好(hao)的(de)明(ming)天(tian)奉(feng)獻(xian)自(zi)己(ji)的(de)力(li)量(liang)。