小學數學教學個人工作總結

小學數學教學個人工作總結

zongjieshiduimouyitedingshijianduanneidexuexihegongzuoshenghuodengbiaoxianqingkuangjiayihuiguhefenxideyizhongshumiancailiao，takeyiyouxiaoduanlianwomendeyuyanzuzhinengli
，burujingxiaxinlaihaohaoxiexiezongjieba。zongjiezenmexiecaishizhengquedene？xiamianshixiaobianbangdajiazhenglidexiaoxueshuxuejiaoxuegerengongzuozongjie，jingongcankao，xiwangnenggoubangzhudaodajia。

小學數學教學個人工作總結1

這(zhe)段(duan)時(shi)間(jian)來(lai)的(de)工(gong)作(zuo)已(yi)經(jing)結(jie)束(shu)了(le)
，我(wo)非(fei)常(chang)的(de)充(chong)實(shi)
，對(dui)自(zi)己(ji)的(de)這(zhe)份(fen)工(gong)作(zuo)也(ye)非(fei)常(chang)認(ren)可(ke)，作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)小(xiao)學(xue)的(de)數(shu)學(xue)教(jiao)師(shi)，我(wo)時(shi)時(shi)刻(ke)刻(ke)都(dou)清(qing)楚(chu)自(zi)己(ji)應(ying)該(gai)要(yao)努(nu)力(li)的(de)提(ti)高(gao)自(zi)身(shen)的(de)能(neng)力(li)，學(xue)工(gong)作(zuo)一(yi)直(zhi)以(yi)來(lai)都(dou)讓(rang)我(wo)堅(jian)持(chi)著(zhe)提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)，讓(rang)自(zi)己(ji)的(de)能(neng)力(li)得(de)到(dao)提(ti)高(gao)
，讓(rang)自(zi)己(ji)得(de)到(dao)學(xue)生(sheng)們(men)的(de)認(ren)可(ke)，這(zhe)才(cai)是(shi)非(fei)常(chang)關(guan)鍵(jian)的(de)，我(wo)也(ye)希(xi)望(wang)自(zi)己(ji)能(neng)夠(gou)在(zai)接(jie)下(xia)來(lai)的(de)工(gong)作(zuo)當(dang)中(zhong)繼(ji)續(xu)成(cheng)長(chang)起(qi)來(lai)
，得(de)到(dao)更(geng)大(da)的(de)進(jin)步(bu)
，這(zhe)一(yi)點(dian)是(shi)毋(wu)庸(yong)置(zhi)疑(yi)的(de)，我(wo)也(ye)時(shi)時(shi)刻(ke)刻(ke)清(qing)楚(chu)，我(wo)應(ying)該(gai)用(yong)什(shen)麼(me)樣(yang)的(de)心(xin)態(tai)去(qu)麵(mian)對(dui)有(you)些(xie)東(dong)西(xi)本(ben)身(shen)就(jiu)不(bu)應(ying)該(gai)讓(rang)自(zi)己(ji)鬆(song)懈(xie)下(xia)去(qu)

，對(dui)於(yu)這(zhe)段(duan)時(shi)間(jian)以(yi)來(lai)的(de)學(xue)習(xi)，我(wo)也(ye)總(zong)結(jie)一(yi)下(xia)。

首(shou)先(xian)在(zai)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)上(shang)麵(mian)
，我(wo)比(bi)較(jiao)認(ren)真(zhen)，我(wo)也(ye)清(qing)楚(chu)自(zi)己(ji)現(xian)在(zai)的(de)狀(zhuang)態(tai)是(shi)什(shen)麼(me)樣(yang)的(de)
，提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)的(de)能(neng)力(li)是(shi)非(fei)常(chang)關(guan)鍵(jian)的(de)

，但(dan)是(shi)教(jiao)學(xue)能(neng)力(li)不(bu)是(shi)說(shuo)提(ti)高(gao)就(jiu)能(neng)提(ti)高(gao)，但(dan)還(hai)是(shi)需(xu)要(yao)付(fu)出(chu)實(shi)際(ji)行(xing)動(dong)，有(you)些(xie)事(shi)情(qing)本(ben)來(lai)就(jiu)需(xu)要(yao)用(yong)心(xin)的(de)寫(xie)實(shi)際(ji)行(xing)動(dong)去(qu)證(zheng)明(ming)

，現(xian)在(zai)我(wo)也(ye)非(fei)常(chang)的(de)清(qing)楚(chu)自(zi)己(ji)應(ying)該(gai)用(yong)什(shen)麼(me)樣(yang)的(de)東(dong)西(xi)去(qu)驗(yan)證(zheng)，我(wo)也(ye)一(yi)直(zhi)都(dou)比(bi)較(jiao)認(ren)可(ke)自(zi)己(ji)
，現(xian)在(zai)的(de)表(biao)現(xian)

，教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)上(shang)麵(mian)我(wo)踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)的(de)在(zai)做(zuo)好(hao)自(zi)己(ji)的(de)工(gong)作(zuo)，我(wo)也(ye)想(xiang)著(zhe)怎(zen)麼(me)去(qu)保(bao)持(chi)好(hao)的(de)狀(zhuang)態(tai)，有(you)些(xie)東(dong)西(xi)是(shi)比(bi)較(jiao)頻(pin)繁(fan)的(de)，但(dan)一(yi)直(zhi)以(yi)來(lai)我(wo)都(dou)沒(mei)有(you)忘(wang)記(ji)，有(you)些(xie)東(dong)西(xi)是(shi)比(bi)較(jiao)內(nei)在(zai)的(de)，但(dan)我(wo)也(ye)希(xi)望(wang)能(neng)夠(gou)得(de)到(dao)大(da)家(jia)的(de)認(ren)可(ke)，作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)數(shu)學(xue)教(jiao)師(shi)，這(zhe)段(duan)時(shi)間(jian)以(yi)來(lai)

，我(wo)一(yi)直(zhi)都(dou)在(zai)提(ti)高(gao)自(zi)身(shen)的(de)能(neng)力(li)
，跟(gen)周(zhou)圍(wei)的(de)老(lao)教(jiao)師(shi)虛(xu)心(xin)學(xue)習(xi)
，因(yin)為(wei)他(ta)們(men)的(de)經(jing)驗(yan)是(shi)寶(bao)貴(gui)的(de)，虛(xu)心(xin)的(de)學(xue)習(xi)，別(bie)人(ren)身(shen)上(shang)的(de)優(you)有(you)點(dian)這(zhe)一(yi)點(dian)對(dui)我(wo)來(lai)講(jiang)非(fei)常(chang)的(de)'重要

，現在我就是需要這樣的學習，這樣的提高來證明自己。

woshiyigebijiaorenzhenderen，duizijidegongzuoyebijiaojiji，bijiaorenzhen，tongshi
，buguanshizaishenmeshihou，wodouqingchu
，woyaoyongyigeshenmeyangdexintaiqutigaozijidenengli
，youxiedongxibenshenjiucunzaizhehenduodewenti，buduandetigaoziji
，zaigongzuodangzhongjijidexuexi
，youxieshiqingbuyinggaiyaoyierzaizaiersandelaishuo

，woqishishibijiaorenzhen
，mianduizijidegongzuo，woshishikekedouqingchu，woyinggaichaozheshenmeyangdefangxiangfazhan
，zheyidianduiyuwolaijiangfeichangdezhongyao

，woyeqingchuzijijiexialaideluyaozenmezou，youxiedongxibenshenjiujiuyinggaizuohaoshizudezhunbei
，zheduanshijianyilai，wochengchanglehenduo
，woyetigaolezijidejiaoxuenengli，suiranshuomeiyoudadaozijiyuqideyaoqiu，danwohaishifeichangdemanzu，yinweizijidedaolejinbu
，nenggoudedaotigaojiushiyizhongduizijidejili，gongzuonengliyeshixuyaoyidianyidianjilei，cainenggoujishaochengduode
，woyidinghuigengjianuli。

小學數學教學個人工作總結2

一
、 自覺提高業務素質。

我(wo)認(ren)真(zhen)鑽(zuan)研(yan)教(jiao)材(cai)，學(xue)習(xi)新(xin)課(ke)標(biao)，仔(zai)細(xi)體(ti)會(hui)新(xin)課(ke)標(biao)理(li)念(nian)
，理(li)解(jie)教(jiao)材(cai)的(de)意(yi)境(jing)，根(gen)據(ju)學(xue)生(sheng)的(de)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)製(zhi)定(ding)切(qie)實(shi)可(ke)行(xing)的(de)教(jiao)案(an)。積(ji)極(ji)參(can)加(jia)科(ke)組(zu)教(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)，參(can)與(yu)課(ke)改(gai)研(yan)討(tao)，拜(bai)師(shi)學(xue)藝(yi)
，出(chu)外(wai)聽(ting)課(ke)、學習。

二、合理使用教法，想方設法提高教學質量。

一年級學生剛進學校
，一切都是那麼陌生、新xin奇qi，他ta們men往wang往wang不bu適shi應ying新xin的de學xue習xi環huan境jing，不bu習xi慣guan小xiao學xue紀ji律lv的de約yue束shu
，再zai加jia上shang他ta們men調tiao皮pi好hao動dong的de特te點dian，往wang往wang會hui違wei反fan一yi些xie紀ji律lv，做zuo錯cuo一yi些xie事shi情qing。我wo先xian從cong抓zhua好hao學xue生sheng的de課ke堂tang常chang規gui入ru手shou，培pei養yang學xue生sheng形xing成cheng初chu步bu的de行xing為wei習xi慣guan。在zai教jiao學xue中zhong靈ling活huo采cai用yong不bu同tong的de教jiao法fa，以yi正zheng麵mian教jiao育yu為wei主zhu鼓gu勵li學xue生sheng積ji極ji學xue習xi。

1、設計數學遊戲
，使學生樂在其中。

根(gen)據(ju)一(yi)年(nian)級(ji)學(xue)生(sheng)心(xin)理(li)特(te)點(dian)
，在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)注(zhu)意(yi)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)數(shu)學(xue)的(de)興(xing)趣(qu)
，不(bu)斷(duan)激(ji)發(fa)他(ta)們(men)的(de)求(qiu)知(zhi)欲(yu)望(wang)。小(xiao)學(xue)生(sheng)最(zui)喜(xi)歡(huan)做(zuo)遊(you)戲(xi)，讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)做(zuo)中(zhong)學(xue)，在(zai)玩(wan)中(zhong)學(xue)
，在(zai)快(kuai)樂(le)中(zhong)學(xue)，應(ying)該(gai)成(cheng)為(wei)低(di)年(nian)級(ji)的(de)重(zhong)要(yao)形(xing)式(shi)。比(bi)如(ru)在(zai)上(shang)數(shu)學(xue)活(huo)動(dong)課(ke)，就(jiu)可(ke)以(yi)組(zu)織(zhi)學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)下(xia)列(lie)幾(ji)種(zhong)形(xing)式(shi)的(de)遊(you)戲(xi)。

個體活動遊戲。上課開始進行遊戲：讓學生自己進行操作實驗——觀察
、比較、用手摸
、放在木板上滾

，看看各種幾種物體（圓柱體、正方體
、長方體、球等）分別有什麼特征，通過學生的自主操作，初步感知幾何物體的一些特征。

集體合作遊戲。在上“分類”活動課時，學生小組合作分類，把女同學分為一組，把男同學分為一組

；以及按形狀
、yansedengfenleiwentishi，zijifengong
，xiaozujianbisai。jifalexueshengzizhutanjiudereqing，rangxueshenglingwudaoshenghuozhongchuchuyoushuxue，jifaxueshengxuexishuxuedexingqu。

師生互動遊戲。為了測試學生掌握的情況，可以組織師生互動遊戲“最佳默契獎”。師(shi)與(yu)生(sheng)互(hu)動(dong)
，同(tong)時(shi)將(jiang)結(jie)果(guo)寫(xie)在(zai)紙(zhi)條(tiao)上(shang)，並(bing)同(tong)時(shi)亮(liang)出(chu)。既(ji)活(huo)潑(po)，趣(qu)味(wei)性(xing)強(qiang)，又(you)提(ti)高(gao)了(le)學(xue)生(sheng)辨(bian)別(bie)正(zheng)誤(wu)的(de)能(neng)力(li)，真(zhen)是(shi)一(yi)舉(ju)兩(liang)得(de)好(hao)辦(ban)法(fa)。通(tong)過(guo)諸(zhu)如(ru)以(yi)上(shang)的(de)一(yi)些(xie)遊(you)戲(xi)，學(xue)生(sheng)就(jiu)會(hui)感(gan)到(dao)學(xue)有(you)勁(jin)頭(tou)，學(xue)有(you)樂(le)趣(qu)，學(xue)有(you)所(suo)獲(huo)，由(you)此(ci)生(sheng)發(fa)的(de)熱(re)愛(ai)數(shu)學(xue)的(de)情(qing)感(gan)就(jiu)會(hui)自(zi)然(ran)而(er)然(ran)爆(bao)發(fa)出(chu)來(lai)。

2
、創設問題情境
，讓學生廣開思路。

愛ai想xiang象xiang是shi人ren的de本ben能neng。精jing彩cai的de問wen題ti情qing境jing對dui低di年nian級ji學xue生sheng來lai說shuo很hen有you吸xi引yin力li。在zai教jiao學xue中zhong可ke根gen據ju教jiao材cai內nei容rong設she計ji能neng吸xi引yin學xue生sheng的de問wen題ti情qing境jing
，使shi學xue生sheng能neng積ji極ji主zhu動dong參can與yu到dao數shu學xue活huo動dong中zhong獲huo得de知zhi識shi，發fa展zhan思si維wei，同tong時shi獲huo得de美mei的de享xiang受shou。

留有思考空間。老師向學生展示學習素材後
，教師不能滔滔不絕地講個不停，要給學生留有思考空間。如老師教學8可以分成7和1
，7和1合成8後，讓學生自己探索8還可以怎樣分
？幾和幾合成8？學生有了自主探索
，自主研究，就能對所學知識有較深的理解
，從而提高學習質量。學生的主體地位也得到了充分的體現。

指導猜測方法。善於猜測是學生進行創造學習的重要環節。教給學生猜測的方法就顯得很重要。①根據經驗來猜；猜測不能憑空想象。教學中要經常引導學生大膽猜測，憑借自己的生活經驗來猜。比如讓學生相互猜起床時間。學生就會根據自己的'生活經驗來判斷對方起床時間。然後讓學生說出真實情況。②從比較中猜。如讓學生猜7的分成，一個學生伸出2，讓學生說出7的分成。另一個學生說：2和6合成7。接著出題的學生判斷對還是錯。老師引導學生說出判斷原因。學生說：因為2+6=8
，8不等於7，所以回答是錯的。正確的是2和5合成7。

三、關注學習過程，讓學生品嚐成功。

積ji極ji關guan注zhu學xue生sheng參can與yu學xue習xi的de程cheng度du是shi教jiao學xue成cheng功gong的de重zhong要yao因yin素su。沒mei有you學xue生sheng積ji極ji參can與yu的de教jiao學xue應ying該gai是shi失shi敗bai的de。教jiao師shi在zai關guan注zhu學xue生sheng的de同tong時shi，要yao積ji極ji創chuang設she機ji會hui讓rang學xue生sheng體ti驗yan成cheng功gong的de快kuai感gan。

1gulicanyu。xiaoxueyinianjidexueshengduishenmedouhaoqi，jiaoshiyaozhuazhugainianjiduandexueshengxinlitedian，zuzhishengdonghuopodexuexifenwei，yunyongduozhongshouduanchengxianxuexineirong。youlewaizaideyouhuoli，jiuhuiyoufaxueshengdeneizaixuqiu，congerlezaiqizhong。

2提ti供gong機ji會hui。通tong過guo老lao師shi的de合he理li啟qi發fa引yin導dao
，讓rang學xue生sheng經jing過guo自zi己ji的de積ji極ji探tan究jiu
，從cong而er找zhao到dao規gui律lv，發fa現xian問wen題ti
，理li解jie新xin知zhi
，突tu發fa奇qi想xiang解jie決jue難nan題ti。有you了le這zhe樣yang的de體ti驗yan
，學xue生sheng才cai能neng感gan到dao探tan究jiu的de趣qu味wei所suo在zai，當dang取qu得de成cheng功gong時shi，那na份fen喜xi悅yue是shi別bie人ren難nan以yi體ti會hui的de
，可ke以yi說shuo喜xi悅yue是shi發fa自zi內nei心xin的de。由you此ci生sheng發fa的de學xue習xi動dong力li也ye是shi其qi它ta激ji勵li手shou段duan所suo不bu能neng替ti代dai的de。

四、學以致用，促進學生有特色的發展。

1、安an排pai實shi踐jian活huo動dong
，使shi學xue生sheng體ti驗yan數shu學xue與yu日ri常chang生sheng活huo的de密mi切qie關guan係xi。注zhu重zhong應ying用yong意yi識shi和he實shi踐jian能neng力li的de培pei養yang，是shi當dang前qian數shu學xue課ke程cheng改gai革ge的de要yao點dian之zhi一yi。積ji極ji主zhu動dong的de活huo動dong是shi兒er童tong獲huo取qu知zhi識shi
、發展能力的重要途徑圖片生動， ……此處隱藏17233個字……聘pin的de需xu要yao。一yi學xue期qi來lai，我wo還hai積ji極ji參can加jia各ge類lei學xue習xi，深shen刻ke剖pou析xi自zi己ji工gong作zuo中zhong的de不bu足zu，找zhao出chu自zi己ji與yu其qi他ta教jiao師shi間jian的de差cha距ju
，寫xie出chu心xin得de體ti會hui
，努nu力li提ti高gao自zi己ji的de政zheng治zhi水shui平ping和he理li論lun修xiu養yang。同tong時shi
，服fu從cong學xue校xiao的de工gong作zuo安an排pai
，配pei合he領ling導dao和he老lao師shi們men做zuo好hao校xiao內nei外wai的de各ge項xiang工gong作zuo。“學海無涯，教無止境”，作zuo為wei一yi名ming教jiao師shi，隻zhi有you不bu斷duan充chong電dian，才cai能neng維wei持chi教jiao學xue的de青qing春chun和he活huo力li。隨sui著zhe社she會hui的de發fa展zhan
，知zhi識shi的de更geng新xin，也ye催cui促cu著zhe我wo不bu斷duan學xue習xi。所suo以yi，本ben學xue期qi，除chu了le積ji極ji參can加jia政zheng治zhi理li論lun學xue習xi外wai
，我wo還hai積ji極ji進jin行xing業ye務wu學xue習xi，提ti高gao自zi己ji的de工gong作zuo能neng力li和he業ye務wu素su養yang
，使shi自zi己ji能neng夠gou更geng好hao的de勝sheng任ren自zi己ji的de教jiao師shi工gong作zuo。結jie合he課ke程cheng改gai革ge利li用yong書shu籍ji、網絡
，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的`經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今後教育教學要努力的方向。

二
、求實創新
，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落後，應該盡力去作好本職工作
，特別是教學工作。課前，我認真鑽研教材、教參
，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。並虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、nandian。ketangshang
，wonulijiangsuoxuedekechenglinianyingyongdaoketangjiaoxueyujiaoyushijianzhong，jijiliyongyuanchengjiaoyuziyuan，yunyongkejian，yunyongduozhongjiaoxuefangfa

，jingjiangjinglian，congxueshengdeshijichufa
，zhuyitiaodongxueshengxuexidejijixinghechuangzaoxingsiwei，liqiuyonghuojiaocai
，shijianxinlinian，zengjiaketangjiaoxuedexiyinli，zengqiangxueshengxuexidexingquhexuexizhudongxing。liqiurangwodeshuxuejiaoxuegengjutese，xingchengzijidujufenggedejiaoxuemoshi，genghaoditixiansuzhijiaoyudeyaoqiu，tigaojiaoxuezhiliang。zongzhi
，buguanzaiketangjiaoxuezhong
，haishizaikewaifudaozhong，wodouyipeiyangxueshengnengli，tigaoxueshengdechengjiyusuzhiweimubiao，liqiurangshuxuejiaoxueduixueshengdechengchanghefazhanqidaogengdadezuoyong。

小學數學教學個人工作總結15

本學年我擔任一年級5班與6班(ban)的(de)數(shu)學(xue)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)
，作(zuo)為(wei)剛(gang)接(jie)觸(chu)一(yi)年(nian)級(ji)數(shu)學(xue)的(de)教(jiao)師(shi)，深(shen)深(shen)地(di)感(gan)受(shou)到(dao)了(le)肩(jian)上(shang)的(de)責(ze)任(ren)之(zhi)重(zhong)大(da)。由(you)於(yu)我(wo)的(de)低(di)年(nian)級(ji)教(jiao)學(xue)經(jing)驗(yan)尚(shang)淺(qian)
，因(yin)此(ci)，我(wo)對(dui)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)不(bu)敢(gan)怠(dai)慢(man)

，認(ren)真(zhen)學(xue)習(xi)，深(shen)入(ru)研(yan)究(jiu)教(jiao)法(fa)，虛(xu)心(xin)向(xiang)其(qi)他(ta)教(jiao)師(shi)學(xue)習(xi)。立(li)足(zu)現(xian)在(zai)，放(fang)眼(yan)未(wei)來(lai)，為(wei)使(shi)今(jin)後(hou)的(de)工(gong)作(zuo)取(qu)得(de)更(geng)大(da)的(de)進(jin)步(bu)，現(xian)對(dui)本(ben)學(xue)年(nian)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)作(zuo)出(chu)總(zong)結(jie)
，希(xi)望(wang)能(neng)發(fa)揚(yang)優(you)點(dian)

，克(ke)服(fu)不(bu)足(zu)
，總(zong)結(jie)經(jing)驗(yan)和(he)教(jiao)訓(xun)
，繼(ji)往(wang)開(kai)來(lai)

，以(yi)促(cu)進(jin)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)更(geng)上(shang)一(yi)層(ceng)樓(lou)。

一、備好課

認ren真zhen備bei課ke，不bu但dan備bei學xue生sheng而er且qie備bei教jiao材cai備bei教jiao法fa，根gen據ju教jiao材cai內nei容rong及ji學xue生sheng的de實shi際ji，設she計ji課ke的de類lei型xing，擬ni定ding采cai用yong的de教jiao學xue方fang法fa，並bing對dui教jiao學xue過guo程cheng的de程cheng序xu及ji時shi間jian安an排pai都dou作zuo了le詳xiang細xi的de記ji錄lu，認ren真zhen寫xie好hao教jiao案an。每mei一yi課ke都dou做zuo到dao“有備而來”

，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結。

二、增強上課技能，提高教學質量

1

、增zeng強qiang上shang課ke技ji能neng，提ti高gao教jiao學xue質zhi量liang，使shi講jiang解jie清qing晰xi化hua，條tiao理li化hua，準zhun確que化hua，情qing感gan化hua
，生sheng動dong化hua
，做zuo到dao線xian索suo清qing晰xi，層ceng次ci分fen明ming
，言yan簡jian意yi賅gai，深shen入ru淺qian出chu。在zai課ke堂tang上shang特te別bie注zhu意yi調tiao動dong學xue生sheng的de積ji極ji性xing，加jia強qiang師shi生sheng交jiao流liu
，充chong分fen體ti現xian學xue生sheng的de主zhu體ti作zuo用yong，讓rang學xue生sheng學xue得de容rong易yi，學xue得de輕qing鬆song，學xue得de愉yu快kuai；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少
，學生動口動手動腦盡量多；同(tong)時(shi)在(zai)每(mei)一(yi)堂(tang)課(ke)上(shang)都(dou)充(chong)分(fen)考(kao)慮(lv)每(mei)一(yi)個(ge)層(ceng)次(ci)的(de)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)需(xu)求(qiu)和(he)學(xue)習(xi)能(neng)力(li)
，讓(rang)各(ge)個(ge)層(ceng)次(ci)的(de)學(xue)生(sheng)都(dou)得(de)到(dao)提(ti)高(gao)。現(xian)在(zai)學(xue)生(sheng)普(pu)遍(bian)反(fan)映(ying)喜(xi)歡(huan)上(shang)數(shu)學(xue)課(ke)，就(jiu)連(lian)以(yi)前(qian)極(ji)討(tao)厭(yan)數(shu)學(xue)的(de)學(xue)生(sheng)都(dou)樂(le)於(yu)上(shang)課(ke)了(le)。

2、一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》 的(de)時(shi)候(hou)，這(zhe)課(ke)教(jiao)學(xue)難(nan)度(du)比(bi)較(jiao)大(da)。一(yi)年(nian)級(ji)兒(er)童(tong)年(nian)齡(ling)小(xiao)，對(dui)於(yu)用(yong)錢(qian)買(mai)到(dao)東(dong)西(xi)這(zhe)等(deng)價(jia)交(jiao)換(huan)的(de)方(fang)法(fa)不(bu)是(shi)很(hen)明(ming)白(bai)。為(wei)了(le)上(shang)好(hao)這(zhe)堂(tang)課(ke)，我(wo)認(ren)真(zhen)研(yan)究(jiu)了(le)教(jiao)材(cai)，找(zhao)出(chu)了(le)重(zhong)點(dian)，難(nan)點(dian)，準(zhun)備(bei)有(you)針(zhen)對(dui)性(xing)地(di)講(jiang)。為(wei)了(le)突(tu)出(chu)人(ren)民(min)幣(bi)的(de)商(shang)品(pin)功(gong)能(neng)和(he)在(zai)社(she)會(hui)生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)重(zhong)要(yao)作(zuo)用(yong)，我(wo)在(zai)這(zhe)方(fang)麵(mian)做(zuo)了(le)精(jing)心(xin)的(de)安(an)排(pai)。為(wei)了(le)令(ling)教(jiao)學(xue)生(sheng)動(dong)，不(bu)沉(chen)悶(men)
，我(wo)還(hai)為(wei)此(ci)準(zhun)備(bei)了(le)大(da)量(liang)的(de)教(jiao)具(ju)，授(shou)課(ke)時(shi)就(jiu)胸(xiong)有(you)成(cheng)竹(zhu)了(le)。如(ru)出(chu)示(shi)了(le)主(zhu)題(ti)圖(tu)3幅逼真的購物、乘車、cunqiandehuamian，jizhiyaojinxingshangpinjiaohuan，jiuyaoyongdaorenminbi。tongshi
，lianxixueshengderichangshenghuo，jiaoyuxueshengjiangpingshidelinghuaqianjizanqilai，jishaochengduohou，jiangzhexieqianyonglaibangengduogengyouyiyideshiqing，rumaihaoshujuanzenggeipinkundetongbandengdeng。lingwai，xinjiaocaihaiduochujingxinchuangshegouwuqingjing，rangxueshengzaigouwuhuodongzhongrenshirenminbi。tongguohuodong，shixueshengzaimaimaishangpinzhongzhangworenminbideyouguanzhishi，tigaoshehuijiaowangheshehuishijiannengli。kejian，renzhenbeikeduijiaoxueshifenzhongyao。

3
、要提高教學質量
，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、haowan，quefazikongnengli，changzaixuexishangbunenganshiwanchengzuoye，youdexueshengchaoxizuoye。zhenduizhezhongwenti，zhuahaoxueshengdesixiangjiaoyu，bingshizheyigongzuoguanchedaoduixueshengdexuexizhidaozhongqu，haiyaozuohaoduixueshengxuexidefudaohebangzhugongzuo

，youqizaihoujinshengdezhuanhuashang，duihoujinshengnulizuodaocongyoushankaishi，biru，wowotadeshou，momotadetou，huobangzhuzhengliyifu。congzanmeizheshou，suoyouderendoukewangdedaobierendelijiehezunzhong，suoyi，hechashengjiaotanshi，duitadechujing、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前
，先談談自己工作的不足。

三、 做好後進生的輔導工作

在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的`需(xu)求(qiu)，避(bi)免(mian)了(le)一(yi)刀(dao)切(qie)的(de)弊(bi)端(duan)

，同(tong)時(shi)加(jia)大(da)了(le)後(hou)進(jin)生(sheng)的(de)輔(fu)導(dao)力(li)度(du)。對(dui)後(hou)進(jin)生(sheng)的(de)輔(fu)導(dao)，並(bing)不(bu)限(xian)於(yu)學(xue)習(xi)知(zhi)識(shi)性(xing)的(de)輔(fu)導(dao)
，更(geng)重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)學(xue)習(xi)思(si)想(xiang)的(de)輔(fu)導(dao)
，要(yao)提(ti)高(gao)後(hou)進(jin)生(sheng)的(de)成(cheng)績(ji)，首(shou)先(xian)要(yao)解(jie)決(jue)他(ta)們(men)心(xin)結(jie)，讓(rang)他(ta)們(men)意(yi)識(shi)到(dao)學(xue)習(xi)的(de)重(zhong)要(yao)性(xing)和(he)必(bi)要(yao)性(xing)，使(shi)之(zhi)對(dui)學(xue)習(xi)萌(meng)發(fa)興(xing)趣(qu)。要(yao)通(tong)過(guo)各(ge)種(zhong)途(tu)徑(jing)激(ji)發(fa)他(ta)們(men)的(de)求(qiu)知(zhi)欲(yu)和(he)上(shang)進(jin)心(xin)，讓(rang)他(ta)們(men)意(yi)識(shi)到(dao)學(xue)習(xi)並(bing)不(bu)是(shi)一(yi)項(xiang)任(ren)務(wu)，也(ye)不(bu)是(shi)一(yi)件(jian)痛(tong)苦(ku)的(de)事(shi)情(qing)。而(er)是(shi)充(chong)滿(man)樂(le)趣(qu)的(de)。從(cong)而(er)自(zi)覺(jiao)的(de)把(ba)身(shen)心(xin)投(tou)放(fang)到(dao)學(xue)習(xi)中(zhong)去(qu)。這(zhe)樣(yang)，後(hou)進(jin)生(sheng)的(de)轉(zhuan)化(hua)，就(jiu)由(you)原(yuan)來(lai)的(de)簡(jian)單(dan)粗(cu)暴(bao)
、強(qiang)製(zhi)學(xue)習(xi)轉(zhuan)化(hua)到(dao)自(zi)覺(jiao)的(de)求(qiu)知(zhi)上(shang)來(lai)。使(shi)學(xue)習(xi)成(cheng)為(wei)他(ta)們(men)自(zi)我(wo)意(yi)識(shi)力(li)度(du)一(yi)部(bu)分(fen)。在(zai)此(ci)基(ji)礎(chu)上(shang)


，再(zai)教(jiao)給(gei)他(ta)們(men)學(xue)習(xi)的(de)方(fang)法(fa)，提(ti)高(gao)他(ta)們(men)的(de)技(ji)能(neng)。並(bing)認(ren)真(zhen)細(xi)致(zhi)地(di)做(zuo)好(hao)查(zha)漏(lou)補(bu)缺(que)工(gong)作(zuo)。後(hou)進(jin)生(sheng)通(tong)常(chang)存(cun)在(zai)很(hen)多(duo)知(zhi)識(shi)斷(duan)層(ceng)，這(zhe)些(xie)都(dou)是(shi)後(hou)進(jin)生(sheng)轉(zhuan)化(hua)過(guo)程(cheng)中(zhong)的(de)難(nan)點(dian)，在(zai)做(zuo)好(hao)後(hou)進(jin)生(sheng)的(de)轉(zhuan)化(hua)工(gong)作(zuo)時(shi)，要(yao)特(te)別(bie)注(zhu)意(yi)給(gei)他(ta)們(men)補(bu)習(xi)功(gong)課(ke)，把(ba)他(ta)們(men)以(yi)前(qian)學(xue)習(xi)的(de)知(zhi)識(shi)斷(duan)層(ceng)補(bu)充(chong)完(wan)整(zheng)，這(zhe)樣(yang)，他(ta)們(men)就(jiu)會(hui)學(xue)得(de)輕(qing)鬆(song)，進(jin)步(bu)也(ye)快(kuai)，興(xing)趣(qu)和(he)求(qiu)知(zhi)欲(yu)也(ye)會(hui)隨(sui)之(zhi)增(zeng)加(jia)。

四、博采眾長，提高教學水平

欲給學生一滴水

，老師先要有一桶水

，更是要有長流水。尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今jin天tian的de學xue習xi就jiu是shi為wei了le明ming天tian的de工gong作zuo，教jiao師shi自zi身shen素su質zhi的de提ti高gao就jiu是shi為wei了le更geng好hao地di幹gan好hao教jiao育yu工gong作zuo。教jiao到dao老lao
，學xue到dao老lao
，才cai會hui永yong遠yuan站zhan在zai教jiao育yu領ling域yu的de前qian端duan。在zai教jiao學xue中zhong，虛xu心xin請qing教jiao其qi他ta老lao師shi，在zai教jiao學xue上shang
，有you疑yi必bi問wen。在zai各ge個ge章zhang節jie的de學xue習xi上shang都dou積ji極ji征zheng求qiu其qi他ta老lao師shi的de意yi見jian，學xue習xi他ta們men的de方fang法fa，同tong時shi，多duo聽ting老lao師shi的de課ke
，做zuo到dao邊bian聽ting邊bian講jiang，學xue習xi別bie人ren的de優you點dian，克ke服fu自zi己ji的de不bu足zu，並bing常chang常chang邀yao請qing其qi他ta老lao師shi來lai聽ting課ke
，征zheng求qiu他ta們men的de意yi見jian
，改gai進jin工gong作zuo。

五
、一份耕耘


，一份收獲

經(jing)過(guo)一(yi)個(ge)學(xue)年(nian)的(de)努(nu)力(li)，我(wo)所(suo)執(zhi)教(jiao)的(de)兩(liang)個(ge)班(ban)級(ji)都(dou)取(qu)得(de)了(le)理(li)想(xiang)的(de)成(cheng)績(ji)
，合(he)格(ge)率(lv)和(he)優(you)秀(xiu)率(lv)都(dou)名(ming)列(lie)年(nian)級(ji)前(qian)茅(mao)。我(wo)明(ming)白(bai)成(cheng)績(ji)隻(zhi)是(shi)對(dui)自(zi)己(ji)工(gong)作(zuo)的(de)暫(zan)時(shi)肯(ken)定(ding)，重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)在(zai)以(yi)後(hou)的(de)工(gong)作(zuo)生(sheng)活(huo)中(zhong)能(neng)再(zai)接(jie)再(zai)厲(li)。因(yin)此(ci)，我(wo)會(hui)繼(ji)續(xu)努(nu)力(li)
，多(duo)問(wen)，多(duo)想(xiang)，多(duo)向(xiang)同(tong)事(shi)學(xue)習(xi)
，爭(zheng)取(qu)進(jin)步(bu)。教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)苦(ku)樂(le)相(xiang)伴(ban)。我(wo)們(men)將(jiang)本(ben)著(zhe)“勤學、善思、實幹”的(de)準(zhun)則(ze)，一(yi)如(ru)既(ji)往(wang)
，再(zai)接(jie)再(zai)厲(li)，把(ba)工(gong)作(zuo)搞(gao)得(de)更(geng)好(hao)。以(yi)上(shang)就(jiu)是(shi)我(wo)在(zai)本(ben)學(xue)年(nian)的(de)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)總(zong)結(jie)。由(you)於(yu)經(jing)驗(yan)頗(po)淺(qian)，許(xu)多(duo)地(di)方(fang)存(cun)在(zai)不(bu)足(zu)，希(xi)望(wang)在(zai)未(wei)來(lai)的(de)日(ri)子(zi)裏(li)

，能(neng)與(yu)各(ge)位(wei)老(lao)師(shi)共(gong)同(tong)研(yan)討(tao)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)，力(li)爭(zheng)取(qu)得(de)更(geng)好(hao)成(cheng)績(ji)。

社she會hui對dui教jiao師shi的de素su質zhi要yao求qiu更geng高gao，在zai今jin後hou的de教jiao育yu教jiao學xue工gong作zuo中zhong，我wo將jiang更geng嚴yan格ge要yao求qiu自zi己ji
，努nu力li工gong作zuo，發fa揚yang優you點dian，改gai正zheng缺que點dian，開kai拓tuo前qian進jin，為wei美mei好hao的de明ming天tian奉feng獻xian自zi己ji的de力li量liang。