教師送訓下鄉個人工作總結(精選多篇)

第一篇：教師送訓下鄉工作總結

12月2日
，省名特教師送訓下鄉活動在我校隆重舉行
，同時進行的還有攸縣皇圖嶺鎮中學課改周年展示性活動——課堂教學開放。

我校承辦的這次大型活動，由省教育廳教師處安排，省中小學教師繼續教育指導中心組織
，縣教育局具體部署。

來自省、市教師培訓中心的領導有賈臘生、胡惠明、李再湘
、吳陽光、吳金輝、陳德榕。

送訓下鄉的專家、教授有李再湘、劉建瓊

、吳元其
，送教名師有曾京、陳勁鬆、易曉曉，都是名噪一時的湖湘教育界的領軍人物。

參加本次活動的有攸縣教育局領導
、縣教研室全體教研員、縣教師進修學校的負責人；有全縣各高中

、職業中專、初中以及民辦學校的代表

；有城關鎮江橋小學和本鎮各小學的校長與老師；還有遠道而來的醴陵栗山中學的9位老師，共計近400人。規格之高，規模之大
，人氣之旺，在我校都是空前的。

活動過程精彩紛呈，亮點迭出，使人忘卻了時已初冬，所感受到的全是課改折射出來的燦燦陽光。

課改，確實如朝陽東升，其道大光
，麗天而韻海。

在課改的陽光下
，我們的教師在迅速發展。

攸縣電視台記者
、“成長abc”欄目主任黃敏如是說：“zheyijingshidiwucijiangjingtoutouxianghuangtulingzhenzhongxuele，duiyugaixiaodelaoshi，womenmeiyicidoubixuguamuxiangkan。zuoweijiaoshi
，nengzaihuangtulingzhenzhongxuegongzuozhenshiyizhongxingyun——因為隻有改革，學校才可生存，教育才有出路
，教師才能發展。”

跳出教育看教育，也許看得更為真切，透徹。從我校教師呼啦啦的拔節聲中，長期關注教育的傳媒工作者的欣賞，認證了我們的那句話：“課改就是最好的培訓。”

許多與會老師表示出欽佩：“你(ni)們(men)的(de)教(jiao)師(shi)
，團(tuan)隊(dui)意(yi)識(shi)非(fei)常(chang)強(qiang)，也(ye)很(hen)能(neng)執(zhi)行(xing)，不(bu)管(guan)哪(na)一(yi)個(ge)會(hui)場(chang)都(dou)可(ke)以(yi)看(kan)到(dao)他(ta)們(men)在(zai)合(he)作(zuo)，在(zai)自(zi)覺(jiao)地(di)做(zuo)事(shi)。從(cong)一(yi)份(fen)份(fen)學(xue)案(an)
，一(yi)本(ben)本(ben)筆(bi)記(ji)
，一(yi)塊(kuai)塊(kuai)展(zhan)板(ban)，一(yi)堂(tang)堂(tang)開(kai)放(fang)課(ke)，都(dou)可(ke)看(kan)出(chu)老(lao)師(shi)們(men)的(de)認(ren)真(zhen)
、敬業和執著。”

是的
，這次活動真的體現出了全體教師的高度責任感和不凡素質。除了老師們的愛崗愛校
，自強不息，應該說，與課改的磨礪、促進是分不開的。隻要你肯同步
，肯投入，肯創新，可能會苦一點累一點，但隨之而來的一定是欣喜與榮耀。本校教師09年的賽課和論文獲獎情況就足以讓我們笑臉綻放。

不敢想象，沒有課改的陽光，我們的教師會如此燦爛。

在課改的陽光下，我們的學生在茁壯成長。

三位送教名師在課後和教研組長與校方交流的時候，紛紛由衷讚歎——

曾京老師：“想象之中，農村中學的學生根本不可能這樣的活躍可愛，這樣的勇於表現，這樣的有見有識有思想
，這樣的有才可展、有藝可示。如果說我們的課還算成功的話，你們更為成功，培養出了這樣高層次的學生
，讓我們省城有些學校都自愧勿如。”

執教的易曉曉老師與點評的吳元其教授：“zaiketangjiaoxuegaigefangmian
，nimenyijingzouzailewomendeqianmian。buzimaideda
，qienengtazaishidishang。nimendelaoshihexuesheng，guannianhenqianwei，suzhihenquanmian。ruhepochujiusiweijiumoshi
，ruhetuijinketanggaige，nimengeilewomenquanxindeshijiao。”

陳勁鬆老師：“我在全省多所學校上過課
，無論是城鎮還是鄉下，從沒有上過這麼得心應手的課。看得出
，自主、合作、tanjiuxuexizainimenxuexiaozaoyibuzaishiyijukouhao
，ershixunlianyousule。woyequguoshandongdulangkouzhongxue，keyishuoyouxiefangmiannimenyijingyousuochaoyuele。womenyuhuaquwaiguoyuxuexiaobenlaidasuanrangbeikezuchangyishangdelaoshidaonimenzhelilai，xianzaigaibianzhuyile，quantilaoshidoulai！”

“這裏的學生真的不一樣，文明守紀

，自信自律。”“校園裏找不到垃圾，課堂上找不到不聽講的了。學生比我們學校的聽話多了。”來參加活動的老師也不時地肯定著我們的學生。

是的

，通過這次活動，我們應該覺得學生是可愛的，是值得欣慰的，是可雕可琢的。

通過這次活動，我們也應該看出“活動育人”的魅力。這個方向，必須把握，堅定不移。

在課改的陽光下，我們的學校在日漸提升。

在專家點評和講座時，我們聽到的依然是對課改的肯定：

“皇圖嶺鎮中學給這次活動提供了極好的平台，我們要找的就是這樣一所學校。這所學校充滿著活力與生機。”

“省、市
、縣各級應高度關注這所學校，全力支持其改革。要讓皇圖嶺鎮中學成為名校，攸縣的，株洲的，乃至湖南的。”

“我們以後還會來。希望你們保持發展的勢頭，時有所進。我們會在全省範圍內積極推介你們的。”

伴(ban)隨(sui)著(zhe)課(ke)改(gai)，學(xue)校(xiao)的(de)品(pin)位(wei)有(you)了(le)提(ti)升(sheng)，老(lao)師(shi)和(he)學(xue)生(sheng)的(de)品(pin)位(wei)也(ye)相(xiang)應(ying)提(ti)升(sheng)。不(bu)少(shao)高(gao)中(zhong)，特(te)別(bie)是(shi)私(si)立(li)學(xue)校(xiao)，最(zui)想(xiang)要(yao)的(de)就(jiu)是(shi)我(wo)們(men)的(de)學(xue)生(sheng)
，我(wo)們(men)的(de)老(lao)師(shi)。這(zhe)就(jiu)是(shi)水(shui)漲(zhang)船(chuan)高(gao)，這(zhe)也(ye)是(shi)團(tuan)隊(dui)的(de)熔(rong)鑄(zhu)力(li)量(liang)。什(shen)麼(me)樣(yang)的(de)模(mo)具(ju)鑄(zhu)就(jiu)什(shen)麼(me)樣(yang)的(de)產(chan)品(pin)。每(mei)一(yi)個(ge)皇(huang)中(zhong)人(ren)都(dou)要(yao)珍(zhen)惜(xi)、熱愛
、發展這個模具
，把自己打造得更為合格
、優秀。

別人的讚譽，當然不乏溢美之辭，我們應該有自知之明。

但這些掌聲與鮮花
，畢竟是對於我們的鼓勵、鞭策。

學校相信
，任何人都不會將這些讚譽當作有所鬆懈的理由。

學校真誠的感謝全體師生為這次活動所作出的艱辛努力。一切的榮耀歸於我們的老師，我們的學生。

為了更好的將課改進行到底，特對本次活動作如下幾點總結：

一、領導重視，部署周密，準備充分

本次活動，得到了省中小學教師繼續教育指導中心培訓部李再湘主任的全程關注與指導。大到活動宗旨的確立、fangandezhiding
，xiaozhimeiyigehuanjiemeiyigexijie，lizhurendouyiyiguowen。huodongqianyitianwanshang，lizhurenyixingbugulvtulaodun，daogehuichangchakan，tiaoshi，zhizhishidianduo。qirenzhen、負責
、一切都落在實處的工作態度
，為我們做出了極好的表率。

縣政府調研員、教育局局長譚小寧等領導高度重視這次活動
，從籌辦到開展，進行了周密部署，並始終參與。

學(xue)校(xiao)專(zhuan)門(men)成(cheng)立(li)了(le)領(ling)導(dao)小(xiao)組(zu)，出(chu)台(tai)了(le)行(xing)動(dong)方(fang)案(an)。各(ge)年(nian)級(ji)組(zu)各(ge)教(jiao)研(yan)組(zu)各(ge)備(bei)課(ke)組(zu)積(ji)極(ji)參(can)與(yu)，師(shi)生(sheng)全(quan)員(yuan)激(ji)情(qing)投(tou)入(ru)，各(ge)處(chu)室(shi)通(tong)力(li)合(he)作(zuo)，精(jing)心(xin)組(zu)織(zhi)，將(jiang)各(ge)項(xiang)準(zhun)備(bei)工(gong)作(zuo)做(zuo)得(de)十(shi)分(fen)到(dao)位(wei)，展(zhan)示(shi)了(le)團(tuan)結(jie)奮(fen)進(jin)的(de)精(jing)神(shen)風(feng)貌(mao)。

本(ben)次(ci)活(huo)動(dong)，第(di)一(yi)節(jie)課(ke)全(quan)部(bu)對(dui)外(wai)開(kai)放(fang)。各(ge)上(shang)課(ke)老(lao)師(shi)為(wei)此(ci)都(dou)能(neng)精(jing)心(xin)準(zhun)備(bei)
，認(ren)真(zhen)規(gui)劃(hua)，不(bu)分(fen)你(ni)我(wo)，相(xiang)互(hu)配(pei)合(he)，有(you)效(xiao)地(di)發(fa)揮(hui)了(le)團(tuan)隊(dui)作(zuo)用(yong)，推(tui)出(chu)了(le)較(jiao)高(gao)質(zhi)量(liang)的(de)觀(guan)摩(mo)課(ke)。其(qi)他(ta)教(jiao)師(shi)也(ye)十(shi)分(fen)重(zhong)視(shi)，能(neng)把(ba)這(zhe)次(ci)活(huo)動(dong)看(kan)作(zuo)是(shi)鍛(duan)煉(lian)自(zi)我(wo)、展示自我的機會
，確保了活動的順利進行。

這次邀請的來賓，都是兄弟學校的精英，我校教師能與他們積極交流，相互探討，得到了很好的學習

、鍛煉。

三、名師授課

，風采斐然，收益頗豐

本次活動
，我們有幸聽了三位省城名師的課及三位專家的點評。他們的課堂，他們的點評
，大氣而平實
，各具風格。

sanweinianqingzhuanjiajiaoshidejiaoxueguannianchongfentixianlexinkechengdejiaoyujiaoxuelinian，zaigezidejiaoxueshejishangdouyoubutongchengdudechuangxin，zaichongfentiaodongxueshengxuexidejijixingshangbiaoxianyouweituchu。lingwai
，zhesanweijiaoshizaijiaoxueguochengzhongdouyouyishidejiangxueshengshenghuozhongdeshijiyusuoxuedezhishixiangjiehe，jiangzhishiyin ……此處隱藏1300個字……woxiaojiaoshifenbiejiuernianyuwen
，wunianshuxueheliunianyingyufenbiezuoleke。huihouliangxiaojiaoshizhenduibutongxuekekechengdejiangfajixuefajinxingtantaojiaoliu
，zuihoudachengyizhi。zhuanjiamenweiwomentichuhenduobaoguiyijian，woxiaodejiaoshiyecongtamenshenshangxuedaobushaozhishi
，linglveleqiantouxiaojiaoshijiangkedefengcai。

此ci次ci活huo動dong中zhong
，我wo校xiao成cheng立li了le的de校xiao長chang為wei組zu長chang的de領ling導dao小xiao組zu，教jiao務wu處chu組zu織zhi籌chou辦ban這zhe項xiang活huo動dong，先xian後hou做zuo了le大da量liang的de工gong作zuo，取qu得de了le較jiao好hao的de效xiao果guo
，同tong時shi也ye一yi定ding教jiao學xue水shui平ping和he教jiao育yu教jiao學xue質zhi量liang更geng上shang一yi個ge新xin台tai階jie。

嘎達蘇學校教務處

第四篇：送教下鄉工作總結

送教下鄉工作總結

本次送課下鄉

，去了音河鎮，在那裏上課之後，對自己的工作進行了反思。

一、能讓英語課成為學生的一種享受。

yuyanzhishishiyongyuanxuebuwande
，danshiyongyoulexuexiyuyanzhishidexingqushiyibeizishouyiwuqiongde。wosuoshangdezhejiekeshiyouguanxueshengdejiaqilvyoujihuade，zheduiyuwomenxueshenglaishuosuiranneirongyoudianquwei


，danshiruhefahuixueshengdexiangxiangli、如何讓學生在短時間內掌握大量的短語才是關鍵。我始終讓學生的精力處於一種興奮狀態，通過競賽、獎勵學生說出自己夢想中的旅遊計劃，激發學生的興趣,人人能夠大膽發言，積極表達自己的夢想計劃，從他們充滿興奮的臉上我感覺到我成功了。

二
、重視教學過程的評價，及時獎勵學生。

worenweizhiyoucushixueshengcongyigechenggongzouxianglingyigechenggong，xueshengcainengtihuidaoxuexidelequhechenggongdexiyue，yezhiyouzheyang，xueshengxuexiyingyudexingqucainengchangjiubaochi。yinciwogenjuxueshengdecengciweitamenchuangzaochenggongdejietimubiao，yicigeitamenchuangzaodedaojianglidejihui。zaijiaoxuezhongcaiyonggebiejianglihejitijianglixiangjiehe，gebiedejianglipeiyangtamendechengjiugan
，geixueshengshenyigedamuzhi
、一個笑臉、一個粘貼。集體獎勵培養了集體榮譽感，集體獎勵時我給每小組三個階梯：複習、難點、重點。哪組在這個環節能勝就可以在這個階梯上插紅旗，最後小結時學生一起數紅旗，哪組多就能得一麵大紅旗，學生情緒高漲。

三、能把接受式學習和探究式學習有效統一。

兩種學習形式是教學中的一個認識與發展的過程。學生運用己學的語言知識
，探討式地提出自己想了解的問題，層層深入,達da到dao學xue以yi致zhi用yong的de目mu的de。本ben節jie課ke最zui令ling我wo感gan到dao意yi外wai地di是shi學xue生sheng隻zhi是shi在zai我wo強qiang調tiao了le現xian在zai進jin行xing時shi表biao將jiang來lai的de用yong法fa之zhi後hou，就jiu用yong英ying語yu寫xie出chu了le自zi己ji夢meng想xiang中zhong的de旅lv遊you計ji劃hua！其中，張鑫雨是這樣寫的：

i have a vacation dream. i hope i can go to hawaii when i take a vacation.

i am leaving in december, and i am staying for half a month. i have a lot of friends there. so i’m spending time with my friends. the weather is beautiful. i am going sightseeing with my friends. i am taking some photos about some famous places. then i am going shopping, and i am planning to get back home by plane.

i believe i can have a good time!

當我聽到她讀完了她的作文之後，我和同學們給了她熱烈的掌聲！我特別高興地給她伸了一個大拇指“you’re very clever!”

四
、達到了教法與學法的統一
，促進了學生的自主發展。

yiqiandejiaoxuezhongwofaxianxueshengmenzaixuewanxinkewenhou，zaibanyanduihuazhongdejiaosejinxingduihuabiaoyanshi，xueshengmenzongshilibukaishuben，bunengyongzijidehuashuochulai。yincibentangkewojiurangxueshengbukankebenzhitingluyin，tingwanhourangxueshengshuochunitingdaoleshenme

，zaibaxueshengshuodejuzibanshuchulaiyourangxueshengqueren，zheyangxueshengbujintingdongleerqiehaikandongle，zuihouzairangxueshengziji“找朋友”，fangzhaoluyinjilideduihuayixiaozuhezuoxuexi

，bianzijixiangbiandeduihua
，xueshengganshoudaoxuexidezizhuquanzhangwozaizijishouli，ziyouxuanzekongjiankuodale，canyumianyeguangle。

不(bu)經(jing)反(fan)省(sheng)的(de)人(ren)生(sheng)是(shi)沒(mei)有(you)意(yi)義(yi)的(de)人(ren)生(sheng)
，隻(zhi)有(you)經(jing)過(guo)反(fan)思(si)的(de)教(jiao)學(xue)，才(cai)是(shi)更(geng)有(you)效(xiao)的(de)教(jiao)學(xue)。教(jiao)學(xue)隻(zhi)有(you)更(geng)好(hao)，沒(mei)有(you)最(zui)優(you)。通(tong)過(guo)這(zhe)堂(tang)課(ke)，我(wo)感(gan)到(dao)孩(hai)子(zi)們(men)渴(ke)望(wang)學(xue)習(xi)英(ying)語(yu)的(de)欲(yu)望(wang)，覺(jiao)得(de)自(zi)己(ji)作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)英(ying)語(yu)老(lao)師(shi)肩(jian)上(shang)的(de)擔(dan)子(zi)更(geng)重(zhong)了(le)。

第五篇：送課下鄉活動個人總結

五月二十三日與學校的幾位老師一起聽了教科所送課下鄉的課。這次一共聽了四節課，一年級音樂《山穀回聲真好聽》，二年級品德與生活《我懂事了》，三年級的語文《一麵五星紅旗》，四年級的數學《植樹問題》。陶行知先生說過：“生活即教育”。的確，隻有在真實的生活情景中才會有最真實的體驗和最深刻的感悟。“品德的教育與養成必須要回歸生活”這已成為品德課教學追求的一個基本理念。今天
，我想借此機會，以我曾在“學科弘揚和培育民族精神”這個課題研究的過程中，執教過的《我懂事了》一課為例
，談談我對品德課程生活化的思考、感悟與收獲。

這堂課是xxx小學xxx老師上的，在沒上課之前李老師就與學生打成一片，彼此相互問好
，像是早已經認識得朋友，這樣一下子就拉近了師生之間得距離。

李(li)老(lao)師(shi)先(xian)出(chu)示(shi)了(le)一(yi)些(xie)圖(tu)片(pian)
，如(ru)洗(xi)碗(wan)，刷(shua)鞋(xie)
，帶(dai)弟(di)弟(di)，看(kan)了(le)這(zhe)些(xie)圖(tu)片(pian)有(you)什(shen)麼(me)要(yao)說(shuo)得(de)，馬(ma)上(shang)就(jiu)有(you)孩(hai)子(zi)說(shuo)，自(zi)己(ji)得(de)事(shi)情(qing)自(zi)己(ji)做(zuo)，幫(bang)家(jia)裏(li)做(zuo)一(yi)些(xie)小(xiao)事(shi)，聽(ting)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)的(de)話(hua) ，李老師又問既然圖片中得孩子能做這麼多得事情，那麼請在坐得小朋友也說說，你在家裏都做了那些事情
，有得孩子說；洗衣服
，掃地，疊被子等等。

光說不行啊，所以老師還準備了一個穿衣服比賽
，請了十個小朋友來比，所 有得學生都當評委

，看誰穿的又快有好，並且說明理由，在後麵還讓學生自己表演了小品
，並且討論你最喜歡誰？為什麼
？

出示書中的圖片，當媽媽生病了你會怎麼做？ 當(dang)鄰(lin)居(ju)家(jia)寶(bao)寶(bao)睡(shui)覺(jiao)了(le)你(ni)會(hui)怎(zen)麼(me)做(zuo)？孩(hai)子(zi)們(men)都(dou)談(tan)了(le)自(zi)己(ji)得(de)一(yi)些(xie)做(zuo)法(fa)，從(cong)他(ta)們(men)得(de)言(yan)語(yu)中(zhong)能(neng)明(ming)顯(xian)得(de)感(gan)覺(jiao)出(chu)來(lai)
，這(zhe)些(xie)孩(hai)子(zi)的(de)確(que)長(chang)大(da)了(le)。最(zui)後(hou)在(zai)朗(lang)讀(du)書(shu)中(zhong)得(de)一(yi)首(shou)兒(er)歌(ge)
，《別說我小》優美的童聲，再加上可愛得動作把這堂課推向了高潮。

最後李老師還聯係到此次發生得地震
，讓每個孩子都把要對災區的祝福寫下來
，有的寫到“希望能給災區得小朋友送一些鉛筆和本子讓他們能繼續好好學習”
，“有的則希望他們能快點勇敢得站起來”
，還有許多的孩子都捐了自己的零花錢，通過這件事激發孩子們愛心，同情心，並學會關心他人。

我認為這堂課有三個亮點：1觀察生活，針對問題，確定主題。2再現生活
，引發孩子用心體驗。3回歸生活

，讓教育落到實處。我認為：教師要做課程的開發和設計者，能找準生活中學生存在的問題，確定
、調整教育的主題，篩選教育內容，這教育更有針對性，具有衝擊力。

我覺得從事品德教育決不能把眼光僅僅聚焦在一堂課上。短短的40fenzhongshijian
，zaigaomingdelaoshiyewufarangxueshengjiangyizhongrenzhineihuaweiyizhongpinxing。womenyaojiangjiaoyurongrudaoshenghuozhizhongqu，rangketangyanzhankailai，ranghaizimenzaishenghuozhongquchangshi、去實踐，讓他們在生活中受到最好的教育。我們要幫助孩子們將一次次有意的言行演變成一種習慣、一種自覺。到那時，我們就可以驕傲地說：我們的孩子已經擁有了這一美好的品德！