小學班主任工作個人總結

小學班主任工作個人總結15篇

總結是指對某一階段的工作、xuexihuosixiangzhongdejingyanhuoqingkuangjinxingfenxiyanjiu

，zuochudaiyouguilvxingjielundeshumiancailiao，takeyicushiwomensikao，rangwomenyiqirenzhendixieyifenzongjieba。ruhebazongjiezuodaozhongdiantuchune
？yixiashixiaobianshoujizhenglidexiaoxuebanzhurengongzuogerenzongjie，huanyingyuedu，xiwangdajianenggouxihuan。

小學班主任工作個人總結1

時間飛逝，在繁忙和有序中20xx年悄然而過。回顧加入“郭楠班主任名師工作室”這段時間的學習
，我感受到了這個集體給我帶來的歡樂與收獲，也讓我在這個團隊中成長。工作室導師及夥伴們好學上進
、樂於創新、勇(yong)於(yu)開(kai)拓(tuo)的(de)精(jing)神(shen)給(gei)予(yu)我(wo)很(hen)大(da)的(de)動(dong)力(li)，讓(rang)我(wo)在(zai)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)實(shi)踐(jian)的(de)崗(gang)位(wei)邁(mai)著(zhe)堅(jian)實(shi)的(de)步(bu)伐(fa)。成(cheng)長(chang)是(shi)一(yi)個(ge)過(guo)程(cheng)
，是(shi)一(yi)份(fen)快(kuai)樂(le)。一(yi)年(nian)來(lai)我(wo)收(shou)獲(huo)了(le)很(hen)多(duo)，同(tong)時(shi)也(ye)看(kan)到(dao)了(le)自(zi)身(shen)的(de)不(bu)足(zu)，現(xian)將(jiang)一(yi)年(nian)的(de)工(gong)作(zuo)總(zong)結(jie)如(ru)下(xia)：

一
、融入團隊
，分享智慧

mingshigongzuoshiweiwotigongleyigehenhaodexuexipingtai。shouxianyaoganxiewomengongzuoshidelingtourenguonanlaoshi，weiwomenjiehuodayi，guanxinmenwomeiyiweichengyuandechengchang，zuzhigongzuoshihuodong，cehuagongzuoshidechengguo《班會設計》
，承cheng擔dan市shi班ban主zhu任ren青qing藍lan課ke程cheng，她ta對dui班ban主zhu任ren工gong作zuo不bu懈xie的de努nu力li和he執zhi著zhu的de追zhui求qiu深shen深shen感gan染ran著zhe我wo們men每mei一yi個ge人ren的de心xin靈ling，也ye是shi我wo們men全quan體ti成cheng員yuan學xue習xi靠kao近jin的de標biao杆gan。班ban主zhu任ren工gong作zuo要yao講jiang究jiu藝yi術shu，要yao做zuo智zhi慧hui的de班ban主zhu任ren，這zhe是shi她ta承cheng擔dan市shi班ban主zhu任ren青qing藍lan課ke程cheng的de主zhu題ti，也ye是shi她ta對dui於yu我wo們men班ban主zhu任ren工gong作zuo的de要yao求qiu。其qi次ci
，我wo還hai要yao感gan謝xie團tuan隊dui裏li的de每mei一yi位wei成cheng員yuan
，讓rang我wo真zhen正zheng理li解jie了le獨du學xue而er無wu友you，則ze孤gu陋lou而er寡gua聞wen的de含han義yi。名ming師shi工gong作zuo室shi讓rang我wo有you機ji會hui認ren識shi了le一yi批pi有you理li想xiang、有追求、有幹勁、有智慧的夥伴。來自於全市的20duoweilaoshimenpingshigongzuodouhenmanglu，danzhiyaoyoujihuipengmian

，dajiadouhuishifenchangkuaidijiaoliu，fenxianggongzuozhongdediandiandidi。tongshi，wangluochengledajiagoutongdebianjiequdao。gangchengyouyue，womenyouyue，yigetongzhi、一張照片
、一條信息
、一個問候，都讓我們覺得彼此離得很近。年輕老師的生機活力、guganjiaoshidechenwenruizhidoushiwoxuexidebangyang。zaizheli，dajiacongbanzhurengongzuozhongcunzaidewentijiyuanyinchufa，tantaotigaobanzhurengongzuoyouxiaoxingdecuoshi。dajiachangsuoyuyan，zaiguandiandeduihuazhongpengzhuangzhihuidehuohua。yicicigongzuoshideyewuhuodong，ningjulewomendeyouyi
，yetigaolewomenbanzhurenzhuanyesuzhijiegouhenengli。huodongzhong
，yinxiaomei、潘海琴、王波、彭(peng)玉(yu)清(qing)等(deng)班(ban)會(hui)課(ke)的(de)成(cheng)功(gong)展(zhan)示(shi)
，讓(rang)我(wo)們(men)明(ming)確(que)了(le)一(yi)堂(tang)成(cheng)功(gong)班(ban)隊(dui)會(hui)課(ke)的(de)評(ping)價(jia)標(biao)準(zhun)，樹(shu)立(li)了(le)我(wo)們(men)追(zhui)求(qiu)不(bu)懈(xie)的(de)信(xin)心(xin)。我(wo)也(ye)有(you)幸(xing)承(cheng)擔(dan)了(le)一(yi)節(jie)市(shi)青(qing)藍(lan)課(ke)程(cheng)公(gong)開(kai)課(ke)，得(de)到(dao)了(le)樊(fan)處(chu)長(chang)和(he)郭(guo)楠(nan)老(lao)師(shi)的(de)肯(ken)定(ding)和(he)指(zhi)導(dao)，受(shou)益(yi)匪(fei)淺(qian)。秦(qin)靜(jing)
、湯愛華
、苗玲
、崔欣等老師做的講座為我們班主任工作提供了有效地指導。

二、盡職崗位，提高能力

名ming師shi工gong作zuo室shi同tong時shi給gei了le我wo壓ya力li和he動dong力li。我wo深shen知zhi，能neng夠gou成cheng為wei名ming師shi工gong作zuo室shi的de成cheng員yuan，既ji是shi一yi種zhong榮rong幸xing，更geng是shi一yi份fen責ze任ren。把ba自zi己ji的de崗gang位wei職zhi責ze履lv行xing好hao了le是shi根gen本ben，否fou則ze，示shi範fan引yin領ling是shi無wu從cong談tan起qi。一yi年nian來lai，無wu論lun是shi在zai中zhong心xin小xiao學xue還hai是shi在zai校xiao體ti衛wei藝yi辦ban
，我wo都dou能neng夠gou盡jin己ji所suo能neng做zuo好hao每mei一yi件jian事shi。中zhong心xin小xiao學xue一yi線xian千qian頭tou萬wan緒xu的de工gong作zuo，讓rang我wo得de到dao了le很hen大da的de提ti高gao，自zi己ji也ye將jiang最zui美mei好hao的de青qing春chun歲sui月yue奉feng獻xian給gei了le德de育yu第di一yi線xian。作zuo為wei名ming師shi工gong作zuo室shi學xue員yuan
，我wo也ye能neng按an照zhao導dao師shi要yao求qiu製zhi定ding了le個ge人ren三san年nian發fa展zhan規gui劃hua和he年nian度du工gong作zuo計ji劃hua、年(nian)度(du)總(zong)結(jie)，並(bing)通(tong)過(guo)個(ge)人(ren)博(bo)客(ke)並(bing)上(shang)傳(chuan)了(le)相(xiang)關(guan)資(zi)料(liao)。做(zuo)好(hao)了(le)工(gong)作(zuo)室(shi)研(yan)修(xiu)活(huo)動(dong)的(de)各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)

，樂(le)此(ci)不(bu)疲(pi)。因(yin)為(wei)身(shen)邊(bian)太(tai)多(duo)優(you)秀(xiu)的(de)典(dian)型(xing)
，不(bu)斷(duan)激(ji)發(fa)著(zhe)我(wo)前(qian)進(jin)的(de)動(dong)力(li)。我(wo)不(bu)放(fang)棄(qi)每(mei)一(yi)個(ge)能(neng)夠(gou)鍛(duan)煉(lian)我(wo)成(cheng)長(chang)的(de)機(ji)會(hui)，20xx年我承擔了市公開課1節，縣公開課3節

，縣講座3節，即使是校級的公開課我也慎重對待
，一絲不苟。20xx年10yue，wohaichengdanlexianqinglankechenglingxianrenderenwu，wobatakanzuoshigongzuoshihuodongdeyibufen，shiwozhuanyechengchangzhongdeyicizhongyaoduanlian。meiciguonanlaoshizuzhizhuchicongrongdaqi，lundaozijilecaibeiganyali。xiangdaoyaobahuodongzuzhidebuluosutao，youchuangyi，rangmeiyiweibanzhurenbuwangcixing，xueyoushouhuo，wozongshibahuodongdeanpai，zhuchidexijie，shalongdezuzhiguochengxiangleyouxiang。tebieshihuodongqiandejitian
，jihumeiwanwodouzaiyeli1
、2點才能睡覺。活動得到了縣師資科領導的高度好評，讓我樹立了信心，也明白了付出才能有所收獲。在活動中，我所輔導的魏靜、張建軍、黃清等老師進度很大
，其中魏靜老師還進入了市333工程第二周期的班主任培養序列，能帶動周圍的老師一起進步，這讓我非常高興。

三、走進書本
，注重科研

教師閱讀是專業成長過程中必不可少的一條途徑。一年來
，我閱讀了教育教學理論書刊、shishizhengzhibaokanzazhiyijiyixiewenxuefangmiandeshuji。chulechuantongdeyuedu，wangluoyueduyechengweizhongyaodeyigefangmian。huiguyixiazijideyueduguocheng，zhuyaodeyueduduixiangyou《做最好的老師》

、《不跪著教書》、《跟孔子學做老師》等多本教育專著，做了相應的讀書筆記。20xx年，我的班主任研究課題《博客在小學班級管理中的應用研究》
，被省教科院立項，並順利通了市教科所中期檢查。課題的開題報告，發表於《連雲港教育》20xx年第2期。《做幸福的理想的班主任》發表於《連雲港教育》20xx年第5期。今年師陶杯論文也獲得了省三等獎。我還承擔了省網絡培訓小學班主任52班(ban)的(de)輔(fu)導(dao)員(yuan)工(gong)作(zuo)，工(gong)作(zuo)中(zhong)盡(jin)職(zhi)盡(jin)責(ze)
，被(bei)評(ping)為(wei)市(shi)教(jiao)師(shi)培(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)先(xian)進(jin)個(ge)人(ren)。我(wo)發(fa)現(xian)，在(zai)輔(fu)導(dao)新(xin)教(jiao)師(shi)的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，也(ye)是(shi)我(wo)學(xue)習(xi)的(de)過(guo)程(cheng)，教(jiao)學(xue)相(xiang)長(chang)，每(mei)一(yi)次(ci)討(tao)論(lun)、每一次作業都會給我帶來一些靈感和啟發。

四、總結反思，不斷完善

20xx年以來，我對自己要求更加嚴格
，告訴自己要踏踏實實地做好每一件事。20xx年，也是我收獲最大的一年，先後被授予省五一勞動獎章
，被評為省十佳師德模範
，市第一層次模範班主任，縣名教師。被《江蘇工人報》，《江蘇教育報》等多家媒報道。在今年的縣教師節慶祝大會上
，我還作為全縣1。2萬名教師的唯一代表上台發言。但反思一年的工作，比照自己的計劃
，也有很多的不足：教海探航征文沒能好好參加
，取得成績
；計劃中的閱讀書目沒有完成；班級教學成績有所下降。雖然我也想對自己說時間緊張
，但我知道
，為失敗找借口，不是一個好辦法。20xx，我會努力的。

小學班主任工作個人總結2

時間象流水一樣，一晃又一年。回想起學生時代,時常浮現我心中的優秀班主任那一幕幕清新的印象——可親

、可敬
、可歎；erjinyiweirenshi

，yanqianzhuduoyouxiubanzhurenweiwoshulilebangyang，woduoniandanrenbanzhurendejingli
，chengchangzhongrangwobeiganzerendezhongda。banzhurengongzuorenzhongerdaoyuan，fuchulebingbudingyoushouhuo。dazaoyigezhenzhenglianghaodebanjiti，banzhurengongzuoshirucizhongyao。

曾經優秀的班主任感言：班主任在，學生能做好是一個基本合格的班主任；班主任不在
，學生能做好的，是一個優秀的班主任

；班主任在，學生仍不能做好的

，則是一個失敗的班主任。我從中深深地認識到，班主任的組織管理工作是很重要的：要想全麵地教育學生，必須全麵地了解學生，與學生打成一片，全身心地投入才是。

班主任是學生的榜樣身教勝於言教，我時刻注重自身建設對學生的潛移默化的影響，處處以身作則，上班從不遲到
、早退、不舒服也堅持上課。要用滿腔的熱情，朝氣去感染學生，激勵學生，學生的耳濡目染、久而久之
，會敬而近之，會產生巨大的潛能。

一
、組建班組織，培養組織性

班主任是一個班級的帶頭人。良好的班組織有著以點帶 ……此處隱藏23588個字……現自身廣博的文化與高尚的道德情操
，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師

，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那麼，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二
、學生幹部隊伍的培養。

一個班的集體麵貌如何，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有著"以點帶麵"和"以麵帶麵"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所suo以yi唯wei有you慎shen重zhong地di選xuan拔ba和he培pei養yang幹gan部bu隊dui伍wu，班ban主zhu任ren工gong作zuo才cai能neng逐zhu漸jian從cong繁fan重zhong走zou向xiang簡jian單dan與yu輕qing鬆song。當dang選xuan的de幹gan部bu應ying具ju有you較jiao強qiang的de號hao召zhao力li和he自zi我wo管guan理li能neng力li。幹gan部bu隊dui伍wu的de組zu建jian不bu能neng僅jin僅jin作zuo為wei一yi種zhong形xing式shi存cun在zai，班ban主zhu任ren必bi須xu精jing心xin培pei養yang：其一，要大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小幹部樹立威信；其二，在鼓勵幹部大膽工作
，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則
，力求從各方麵給全班起到模範帶頭作用，亦即"以點帶麵"；其三
，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評
，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以麵帶麵"。

三
、加強常規訓練。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋
、不bu合he常chang規gui的de舉ju動dong往wang往wang會hui使shi一yi堂tang好hao課ke留liu下xia遺yi憾han，使shi整zheng個ge集ji體ti活huo動dong宣xuan告gao失shi敗bai，甚shen至zhi使shi全quan班ban努nu力li爭zheng取qu的de榮rong譽yu付fu諸zhu東dong流liu
，直zhi接jie影ying響xiang到dao班ban集ji體ti的de利li益yi。因yin此ci，要yao紮zha實shi有you效xiao地di加jia強qiang一yi個ge學xue生sheng的de常chang規gui訓xun練lian。訓xun練lian的de內nei容rong包bao括kuo《小學生守則》和《小學生日常行為規範》要求的常規、課堂常規
、集會和出操常規
、衛生常規、勞動常規等等諸多方麵。訓練可以通過集體或個人
、單項強化或全麵優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

四、激發學生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的
、持久的競爭活動。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現、班級榮譽的爭取
、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方麵激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。

2
、建立互助組：以互助小組、"1+1"小組（對應的優生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮鬥的目標。

3
、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣

，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

五
、協調與科任老師和家長的關係
，建立豐富的信息網絡。

教(jiao)師(shi)隻(zhi)憑(ping)自(zi)己(ji)的(de)威(wei)信(xin)和(he)力(li)量(liang)是(shi)不(bu)可(ke)能(neng)取(qu)得(de)教(jiao)育(yu)成(cheng)功(gong)的(de)

，他(ta)必(bi)須(xu)力(li)爭(zheng)本(ben)班(ban)科(ke)任(ren)老(lao)師(shi)和(he)家(jia)長(chang)對(dui)學(xue)生(sheng)有(you)一(yi)致(zhi)的(de)要(yao)求(qiu)和(he)態(tai)度(du)，並(bing)時(shi)常(chang)同(tong)他(ta)們(men)交(jiao)換(huan)意(yi)見(jian)。

此外，教師還要通過觀察、與學生談心、幹部和同學之間互相監督彙報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網絡
，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。

回顧一人學期的班級管理工作，有閃光點
，但同時也存在著諸多的缺點和不足之處，我會繼續總結經驗，爭取把班級管理工作做好。

小學班主任工作個人總結15

本學期我擔任二（1）班的教育教學工作，兼任班主任，在這個學期裏，為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環境, 提高學生素質
，促進學生全麵發展，做了下麵幾點工作：

一個學期以來,我著重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午會，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規範》和學校的安排，要求學生做到文明、禮儀、守紀
、誠實守信，逐步養成良好的行為習慣
，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運”等主題班隊活動，增強學生的安全意識，激發學生的愛國熱情。開展“紅岩魂
，心係奧運”讀書係列活動，組織學生談體會
，寫感受。積極配合學校搞好“剪紙”這項階段性的藝術教育，提高學生的審美情趣，並從中受到熏陶。

培養學生遵守紀律的習慣。

本(ben)學(xue)期(qi)，我(wo)根(gen)據(ju)學(xue)校(xiao)要(yao)求(qiu)，經(jing)常(chang)利(li)用(yong)班(ban)會(hui)課(ke)和(he)品(pin)德(de)課(ke)，教(jiao)育(yu)學(xue)生(sheng)遵(zun)守(shou)課(ke)堂(tang)紀(ji)律(lv)。平(ping)時(shi)上(shang)課(ke)發(fa)現(xian)某(mou)些(xie)同(tong)學(xue)或(huo)者(zhe)某(mou)個(ge)小(xiao)組(zu)做(zuo)得(de)好(hao)的(de)及(ji)時(shi)表(biao)揚(yang)
，在(zai)班(ban)中(zhong)樹(shu)榜(bang)樣(yang)，發(fa)現(xian)不(bu)良(liang)現(xian)象(xiang)及(ji)時(shi)糾(jiu)正(zheng)。要(yao)求(qiu)學(xue)生(sheng)執(zhi)行(xing)學(xue)校(xiao)的(de)學(xue)生(sheng)行(xing)為(wei)規(gui)範(fan)，並(bing)實(shi)行(xing)班(ban)幹(gan)部(bu)分(fen)工(gong)負(fu)責(ze)
，讓(rang)學(xue)生(sheng)自(zi)己(ji)管(guan)理(li)自(zi)己(ji)。切(qie)實(shi)做(zuo)好(hao)兩(liang)操(cao)的(de)安(an)全(quan)和(he)紀(ji)律(lv)，經(jing)過(guo)一(yi)個(ge)學(xue)期(qi)的(de)努(nu)力(li)，班(ban)裏(li)有(you)百(bai)分(fen)之(zhi)九(jiu)十(shi)以(yi)上(shang)的(de)同(tong)學(xue)都(dou)能(neng)做(zuo)好(hao)，學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)和(he)衛(wei)生(sheng)習(xi)慣(guan)有(you)了(le)根(gen)本(ben)性(xing)的(de)好(hao)轉(zhuan)
，還(hai)有(you)三(san)幾(ji)個(ge)紀(ji)律(lv)觀(guan)念(nian)薄(bo)弱(ruo)的(de)人(ren)經(jing)常(chang)要(yao)老(lao)師(shi)教(jiao)育(yu)、督促才能做好一陣兒，以後還有待加強教育。

培養學生文明禮貌的習慣。

即要求學生做到儀表美、語言美、xinlingmei。qianghuayaoqiuxueshengzhixingxuexiaodexueshengxingweiguifan，yizhezhengjie，peidaihaohonglingjin，buchuantuoxieshangxue，youbanganbuducujianzha
，jiehepingbizhidu
，cushixueshengzijiaoziwu
，xianzaitongxuemendouyijingyangchenglezhegelianghaoxiguan。zaiyuyanxingdongshang，tongxuemendongdejiangwenminglimao，wulunzaixiaonei、校外
，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷湧現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈裏已經發出美的明芽。

培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。

現在
，在教育報刊上，經常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性
，老師是課堂教學中的組織者和指導者”dengziyan，zaiketangjiaoxuezhong
，yejingchangcaiquduozhongxingshipeiyangxueshengjijicanyuketangjiaoxuehuodong。rurangxueshengbishangyanjingxinshangkewenmougepianduan。fanghuandengtouying，yaoqiuxueshengkantuhuidayouguanwenti。fensirenxiaozuziduziyikewen，huachushengzici。fenjiaoselangdukewen

，rangxueshengshuochuzijixihuandeciyuhejuzi
，yongyouxixingshigonggushengzi
，yongbiaoyanxingshitihuikewenzhongjiaosedesixiangganqing。zheyang，jitiaodonglexueshengcanyuketangjiaoxuedejijixing，youxunlianlexueshengdongkou
、動腦、動手的能力，也培養了學生口頭表達的能力。

建(jian)立(li)了(le)強(qiang)有(you)力(li)的(de)班(ban)隊(dui)幹(gan)部(bu)隊(dui)伍(wu)

，要(yao)搞(gao)好(hao)一(yi)個(ge)班(ban)的(de)工(gong)作(zuo)，就(jiu)得(de)有(you)一(yi)支(zhi)能(neng)幹(gan)的(de)幹(gan)部(bu)隊(dui)伍(wu)，學(xue)期(qi)初(chu)就(jiu)改(gai)選(xuan)了(le)班(ban)幹(gan)部(bu)
，並(bing)給(gei)他(ta)們(men)分(fen)工(gong)負(fu)責(ze)，明(ming)確(que)自(zi)己(ji)所(suo)做(zuo)的(de)工(gong)作(zuo)。還(hai)經(jing)常(chang)教(jiao)他(ta)們(men)怎(zen)樣(yang)做(zuo)好(hao)工(gong)作(zuo)和(he)了(le)解(jie)在(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)有(you)哪(na)些(xie)困(kun)難(nan)
，教(jiao)育(yu)班(ban)幹(gan)要(yao)以(yi)身(shen)作(zuo)則(ze)，自(zi)己(ji)首(shou)先(xian)要(yao)做(zuo)好(hao)，管(guan)理(li)他(ta)人(ren)才(cai)能(neng)服(fu)眾(zhong)。如(ru)了(le)解(jie)到(dao)某(mou)個(ge)班(ban)幹(gan)部(bu)在(zai)某(mou)項(xiang)工(gong)作(zuo)上(shang)有(you)困(kun)難(nan)，老(lao)師(shi)就(jiu)協(xie)助(zhu)他(ta)解(jie)決(jue)
，定(ding)期(qi)召(zhao)開(kai)班(ban)幹(gan)會(hui)議(yi)，對(dui)工(gong)作(zuo)做(zuo)得(de)好(hao)的(de)幹(gan)部(bu)表(biao)揚(yang)鼓(gu)勵(li)
，對(dui)做(zuo)得(de)不(bu)夠(gou)好(hao)的(de)幹(gan)部(bu)提(ti)出(chu)建(jian)議(yi)，教(jiao)育(yu)他(ta)要(yao)注(zhu)意(yi)改(gai)進(jin)，真(zhen)正(zheng)做(zuo)個(ge)好(hao)幹(gan)部(bu)。

經jing過guo幾ji個ge月yue的de培pei訓xun
，班ban幹gan部bu工gong作zuo大da膽dan了le
，也ye做zuo得de有you一yi些xie條tiao理li了le，在zai班ban同tong學xue中zhong威wei信xin也ye高gao

，經jing常chang與yu家jia長chang取qu得de聯lian係xi。我wo要yao教jiao好hao學xue生sheng，除chu了le做zuo好hao校xiao內nei的de教jiao育yu、管(guan)理(li)外(wai)，還(hai)要(yao)做(zuo)好(hao)校(xiao)外(wai)的(de)工(gong)作(zuo)，與(yu)家(jia)長(chang)聯(lian)係(xi)
，取(qu)得(de)家(jia)長(chang)協(xie)助(zhu)
，及(ji)時(shi)交(jiao)換(huan)意(yi)見(jian)
，發(fa)現(xian)學(xue)生(sheng)有(you)不(bu)良(liang)思(si)想(xiang)傾(qing)向(xiang)和(he)錯(cuo)誤(wu)舉(ju)動(dong)，及(ji)時(shi)糾(jiu)正(zheng)和(he)製(zhi)止(zhi)，平(ping)時(shi)注(zhu)意(yi)做(zuo)好(hao)這(zhe)方(fang)麵(mian)的(de)工(gong)作(zuo)
，特(te)別(bie)是(shi)那(na)些(xie)頑(wan)皮(pi)的(de)同(tong)學(xue)更(geng)要(yao)家(jia)長(chang)共(gong)同(tong)管(guan)教(jiao)。以(yi)前(qian)有(you)四(si)個(ge)同(tong)學(xue)在(zai)校(xiao)外(wai)經(jing)常(chang)損(sun)壞(huai)別(bie)人(ren)的(de)東(dong)西(xi)，在(zai)校(xiao)內(nei)也(ye)時(shi)常(chang)與(yu)同(tong)學(xue)爭(zheng)吵(chao)，經(jing)過(guo)老(lao)師(shi)和(he)家(jia)長(chang)的(de)多(duo)次(ci)教(jiao)育(yu)，現(xian)在(zai)改(gai)變(bian)很(hen)大(da)
，基(ji)本(ben)能(neng)遵(zun)守(shou)學(xue)校(xiao)的(de)學(xue)生(sheng)規(gui)範(fan)了(le)。

我今後還要繼續加大學生的思想教育和教學工作的力度，力爭在下一個學期有更在的改觀。