書山有路勤為徑學海無涯苦作舟發言稿

書山有路勤為徑學海無涯苦作舟發言稿範文

在(zai)現(xian)實(shi)社(she)會(hui)中(zhong)，發(fa)言(yan)稿(gao)在(zai)我(wo)們(men)的(de)視(shi)野(ye)裏(li)出(chu)現(xian)的(de)頻(pin)率(lv)越(yue)來(lai)越(yue)高(gao)
，發(fa)言(yan)稿(gao)可(ke)以(yi)幫(bang)助(zhu)發(fa)言(yan)者(zhe)更(geng)好(hao)的(de)表(biao)達(da)。那(na)要(yao)怎(zen)麼(me)寫(xie)好(hao)發(fa)言(yan)稿(gao)呢(ne)？下(xia)麵(mian)是(shi)小(xiao)編(bian)精(jing)心(xin)整(zheng)理(li)的(de)書(shu)山(shan)有(you)路(lu)勤(qin)為(wei)徑(jing)學(xue)海(hai)無(wu)涯(ya)苦(ku)作(zuo)舟(zhou)發(fa)言(yan)稿(gao)範(fan)文(wen)，希(xi)望(wang)能(neng)夠(gou)幫(bang)助(zhu)到(dao)大(da)家(jia)。

各位領導

，各位老師：

下午好！

歲月匆匆，一年又過去了，在這一年中
，我取得了人生最重要的成長與進步。去年的這個時候，我擔當了班主任教師，當時的我惆悵、茫mang然ran
，班ban主zhu任ren工gong作zuo對dui我wo來lai說shuo是shi新xin的de領ling域yu，它ta既ji新xin奇qi又you充chong滿man挑tiao戰zhan。學xue校xiao領ling導dao對dui我wo充chong分fen信xin任ren和he支zhi持chi
，身shen邊bian的de老lao師shi給gei我wo工gong作zuo和he生sheng活huo上shang的de幫bang助zhu和he指zhi引yin，使shi得de我wo順shun利li完wan成cheng學xue校xiao布bu置zhi的de各ge項xiang教jiao育yu教jiao學xue任ren務wu和he日ri常chang事shi務wu，我wo工gong作zuo的de順shun利li開kai展zhan離li不bu開kai你ni們men的de支zhi持chi與yu鼓gu勵li
，感gan謝xie你ni們men。

在這一年中我也展現了作為一名年輕教師應該有的青春

、活(huo)力(li)和(he)自(zi)信(xin)。一(yi)年(nian)來(lai)，我(wo)認(ren)真(zhen)的(de)觀(guan)察(cha)身(shen)邊(bian)優(you)秀(xiu)的(de)班(ban)主(zhu)任(ren)老(lao)師(shi)是(shi)如(ru)何(he)開(kai)展(zhan)班(ban)級(ji)工(gong)作(zuo)的(de)，在(zai)他(ta)們(men)身(shen)上(shang)我(wo)學(xue)到(dao)了(le)很(hen)多(duo)寶(bao)貴(gui)的(de)經(jing)驗(yan)
，呂(lv)光(guang)新(xin)老(lao)師(shi)的(de)以(yi)情(qing)感(gan)人(ren)和(he)優(you)秀(xiu)的(de)班(ban)幹(gan)部(bu)協(xie)作(zuo)管(guan)理(li)方(fang)式(shi)，鄭(zheng)旭(xu)峰(feng)老(lao)師(shi)豐(feng)富(fu)多(duo)彩(cai)的(de)主(zhu)題(ti)活(huo)動(dong)和(he)對(dui)學(xue)生(sheng)全(quan)麵(mian)的(de)研(yan)究(jiu)，郭(guo)德(de)勇(yong)老(lao)師(shi)對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)博(bo)愛(ai)與(yu)良(liang)好(hao)的(de)應(ying)變(bian)能(neng)力(li)

，李(li)敏(min)老(lao)師(shi)對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)耐(nai)心(xin)與(yu)細(xi)心(xin)照(zhao)顧(gu)，張(zhang)春(chun)華(hua)老(lao)師(shi)的(de)大(da)膽(dan)潑(po)辣(la)的(de)作(zuo)風(feng)，葉(ye)永(yong)泉(quan)老(lao)師(shi)的(de)學(xue)生(sheng)自(zi)律(lv)自(zi)主(zhu)探(tan)究(jiu)的(de)方(fang)法(fa)等(deng)等(deng)，他(ta)們(men)身(shen)上(shang)都(dou)體(ti)現(xian)了(le)作(zuo)為(wei)班(ban)主(zhu)任(ren)老(lao)師(shi)的(de)博(bo)愛(ai)精(jing)神(shen)和(he)優(you)秀(xiu)的(de)協(xie)調(tiao)、管理以及組織的能力，這對於我來說是一筆寶貴的財富
，我用眼觀察，用心思考，對班主任工作有了初步的認識：

“yinweiyouletaiyang，dadiwanwuziyoushengchang。yinweiyouleyueliang，yewanbuzaiandanwuguang。yinweiyoulexingxing
，tiankongbuzailiaoyuankongkuang。yinweiyoulewo
，xueshengdeshenghuobiandeduocaiduoyang。”這高度概括了班主任老師對學生的重要性
，班主任工作是學校工作的前沿，是聯係社會

、學校、家長與學生的紐帶。所以作為一個班主任首先要做個優秀的協調者，協調好學校與家庭
、學(xue)生(sheng)與(yu)教(jiao)師(shi)等(deng)關(guan)係(xi)，為(wei)學(xue)校(xiao)各(ge)方(fang)麵(mian)工(gong)作(zuo)順(shun)利(li)開(kai)展(zhan)做(zuo)好(hao)服(fu)務(wu)。同(tong)時(shi)要(yao)協(xie)調(tiao)好(hao)師(shi)生(sheng)關(guan)係(xi)，既(ji)要(yao)關(guan)愛(ai)學(xue)生(sheng)的(de)健(jian)康(kang)發(fa)展(zhan)
，又(you)要(yao)維(wei)護(hu)好(hao)教(jiao)師(shi)聲(sheng)譽(yu)。所(suo)以(yi)從(cong)這(zhe)個(ge)角(jiao)度(du)來(lai)說(shuo)班(ban)主(zhu)任(ren)又(you)是(shi)個(ge)服(fu)務(wu)者(zhe)
，要(yao)有(you)“一切為了學生，為了學生的一切”的服務精神。

1
、重視養成教育。

養(yang)成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)和(he)生(sheng)活(huo)習(xi)慣(guan)，對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)成(cheng)長(chang)進(jin)步(bu)是(shi)十(shi)分(fen)必(bi)要(yao)的(de)
，良(liang)好(hao)的(de)行(xing)為(wei)習(xi)慣(guan)使(shi)一(yi)個(ge)人(ren)的(de)終(zhong)生(sheng)發(fa)展(zhan)受(shou)益(yi)非(fei)淺(qian)。因(yin)此(ci)，在(zai)班(ban)級(ji)進(jin)行(xing)良(liang)好(hao)品(pin)德(de)的(de)養(yang)成(cheng)教(jiao)育(yu)是(shi)十(shi)分(fen)必(bi)要(yao)的(de)。根(gen)據(ju)學(xue)生(sheng)的(de)思(si)想(xiang)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)，與(yu)學(xue)校(xiao)的(de)德(de)育(yu)工(gong)作(zuo)密(mi)切(qie)配(pei)合(he)，本(ben)學(xue)期(qi)，將(jiang)從(cong)不(bu)同(tong)的(de)方(fang)麵(mian)和(he)角(jiao)度(du)對(dui)學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)規(gui)律(lv)性(xing)的(de)常(chang)規(gui)訓(xun)練(lian)。重(zhong)點(dian)落(luo)實(shi)好(hao)《小學生日常行為規範》
，使學生逐步形成良好的道德品質
，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度

，不使一個學生掉隊。

2、構建教師群體合力，創造合作共贏和諧環境。

我wo準zhun備bei在zai班ban級ji工gong作zuo中zhong，認ren真zhen聽ting取qu各ge位wei老lao師shi的de意yi見jian，做zuo他ta們men與yu學xue生sheng之zhi間jian溝gou通tong的de橋qiao梁liang，為wei學xue生sheng與yu教jiao師shi進jin行xing平ping等deng的de溝gou通tong搭da好hao平ping台tai，讓rang每mei位wei教jiao師shi在zai我wo班ban上shang課ke感gan到dao輕qing鬆song和he諧xie的de氛fen圍wei，讓rang每mei個ge學xue生sheng在zai班ban級ji授shou課ke中zhong感gan到dao自zi由you
，讓rang他ta們men在zai平ping等deng和he諧xie的de環huan境jing中zhong健jian康kang自zi由you的de發fa展zhan。

3
、加強家校聯係，讓每位家長時刻關注孩子成長

，實現合作、交流與溝通，以達共贏之目的。

家長始終是孩子的老師
，他們會盡其所能關注孩子的成長，所以我會充分利用這一優勢，加強與學生家長的交流溝通。

4
、建立好班幹部隊伍，使每個學生都得到不同層次的發展。

班幹部是班級管理中不可或缺的助手，建立一個有威信
、有(you)魄(po)力(li)的(de)班(ban)級(ji)管(guan)理(li)隊(dui)伍(wu)是(shi)班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)的(de)重(zhong)要(yao)部(bu)分(fen)。班(ban)主(zhu)任(ren)對(dui)班(ban)幹(gan)工(gong)作(zuo)有(you)指(zhi)導(dao)和(he)幫(bang)扶(fu)作(zuo)用(yong)，但(dan)班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)不(bu)可(ke)替(ti)代(dai)班(ban)幹(gan)工(gong)作(zuo)，所(suo)以(yi)班(ban)主(zhu)任(ren)建(jian)立(li)一(yi)個(ge)適(shi)合(he)本(ben)班(ban)管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)的(de)班(ban)委(wei)，能(neng)很(hen)好(hao)的(de)幫(bang)助(zhu)班(ban)主(zhu)任(ren)分(fen)擔(dan)班(ban)級(ji)管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)，順(shun)利(li)完(wan)成(cheng)班(ban)級(ji)各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)指(zhi)標(biao)。另(ling)外(wai)，班(ban)幹(gan)部(bu)不(bu)能(neng)實(shi)行(xing)任(ren)命(ming)製(zhi)和(he)終(zhong)身(shen)製(zhi)，要(yao)建(jian)立(li)班(ban)幹(gan)競(jing)爭(zheng)製(zhi)和(he)流(liu)動(dong)製(zhi)
，讓(rang)那(na)些(xie)有(you)能(neng)力(li)但(dan)學(xue)習(xi)不(bu)太(tai)好(hao)的(de)學(xue)生(sheng)也(ye)能(neng)擔(dan)任(ren)班(ban)委(wei)
，以(yi)激(ji)勵(li)和(he)鞭(bian)策(ce)他(ta)們(men)更(geng)好(hao)的(de)'管理自己和管好班級
，讓他們的自信心被激發出來
，實現班級中遊爭上遊，上遊優秀
，後進生更有個盼頭。

5
、創建班級文化，形成良好的學習風氣
，促進班級健康發展。

班(ban)級(ji)的(de)文(wen)化(hua)建(jian)設(she)是(shi)一(yi)個(ge)班(ban)級(ji)工(gong)作(zuo)的(de)重(zhong)心(xin)，隻(zhi)有(you)建(jian)立(li)一(yi)個(ge)良(liang)好(hao)的(de)班(ban)級(ji)文(wen)化(hua)，才(cai)能(neng)讓(rang)學(xue)生(sheng)形(xing)成(cheng)正(zheng)確(que)認(ren)識(shi)，促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)向(xiang)正(zheng)確(que)的(de)方(fang)向(xiang)發(fa)展(zhan)。我(wo)將(jiang)從(cong)“勤”、“奇”、“書”、“話”四方麵進行班級建設：

勤——勤學、勤快

奇——新生活、新點子

書——讀書
、書寫

話——言語表達
、行為展現

在新的學期裏，如果我能繼續擔當班主任工作，我將努力做到：

用真誠、寬容對待每一個心靈，用尊重、鼓勵嗬護每一個學生的天性。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在於如何去愛護學生。”我仍然會用平等、尊(zun)重(zhong)和(he)真(zhen)誠(cheng)的(de)愛(ai)心(xin)去(qu)打(da)開(kai)每(mei)個(ge)學(xue)生(sheng)的(de)心(xin)門(men)。講(jiang)台(tai)下(xia)
，我(wo)所(suo)麵(mian)對(dui)的(de)不(bu)止(zhi)是(shi)幾(ji)十(shi)雙(shuang)渴(ke)求(qiu)知(zhi)識(shi)的(de)眼(yan)睛(jing)，更(geng)是(shi)一(yi)個(ge)需(xu)要(yao)傾(qing)注(zhu)愛(ai)的(de)浩(hao)瀚(han)的(de)海(hai)洋(yang)。用(yong)智(zhi)慧(hui)挖(wa)掘(jue)學(xue)生(sheng)的(de)潛(qian)能(neng)，每(mei)個(ge)孩(hai)子(zi)都(dou)是(shi)一(yi)座(zuo)寶(bao)礦(kuang)
，每(mei)個(ge)學(xue)生(sheng)都(dou)是(shi)一(yi)個(ge)完(wan)整(zheng)的(de)生(sheng)命(ming)體(ti)，其(qi)身(shen)上(shang)都(dou)有(you)閃(shan)光(guang)的(de)地(di)方(fang)，我(wo)會(hui)想(xiang)法(fa)設(she)法(fa)創(chuang)設(she)條(tiao)件(jian)
，提(ti)供(gong)機(ji)會(hui)，鼓(gu)勵(li)學(xue)生(sheng)戰(zhan)勝(sheng)自(zi)我(wo)
，大(da)膽(dan)實(shi)踐(jian)
，使(shi)孩(hai)子(zi)的(de)潛(qian)能(neng)轉(zhuan)化(hua)為(wei)學(xue)生(sheng)現(xian)實(shi)的(de)能(neng)力(li)
，並(bing)逐(zhu)漸(jian)增(zeng)強(qiang)、擴大。

人生無夢顯得蒼白，人生無理想則如同夢魘。我將由理想而生的熱忱、無知而生的勇氣、理(li)性(xing)而(er)生(sheng)的(de)智(zhi)慧(hui)投(tou)入(ru)到(dao)我(wo)所(suo)深(shen)愛(ai)的(de)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)中(zhong)。在(zai)回(hui)民(min)小(xiao)學(xue)這(zhe)片(pian)熱(re)情(qing)的(de)充(chong)滿(man)希(xi)望(wang)的(de)教(jiao)育(yu)聖(sheng)土(tu)上(shang)，我(wo)將(jiang)以(yi)百(bai)倍(bei)的(de)勤(qin)奮(fen)和(he)熱(re)情(qing)把(ba)自(zi)己(ji)奉(feng)獻(xian)給(gei)我(wo)所(suo)熱(re)愛(ai)的(de)教(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)。

dangran，woyezhengshizishencunzaidebuzu，chuliwentidefangshifangfabugoulinghuo
，wonianqingquefajingyan，wodexiangfahekanfahaibugouquanmian，wohuinulixianggeweitongshixuexi，genghuixianglaobanzhurenqingjiao，yitarenzhichangbujizhiduan。woyidinghuijinwonulizuohaobanzhurengongzuo
，shiwobannengchengweiyigejiankangwenming、充滿活力的集體。

第2篇：書山有路勤為徑學海無涯苦作舟發言稿

這就是你要找的書山有路勤為徑學海無涯苦作舟發言稿範文，邏輯嚴謹，脈絡清晰。

初二(6)班 記得有一位哲人說過:世界上能登上金字塔的生物有兩種:一種是鷹,一種是蝸牛.不管是天資奇佳的鷹,還是資質平庸的蝸牛,能登上塔尖,極目四望,俯視萬裏,都離不開兩個字——勤奮.一個人的進取和成才,環境,機遇,天賦學識等外部因素固然重要,但更重要的是依賴於自身的勤奮與努力.缺少勤奮的精神,哪怕是天資奇佳的雄鷹也隻能空振羽翅,望塔興歎.有了勤奮的精神,哪怕是行動遲緩的蝸牛也能雄踞塔頂,觀千山暮雷,渺望萬裏層雲.

一個聰明的人如果懶惰,也將是一事無成."書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟"這一詩句就說明了一個人勤奮的重要性.隻有多思一點,多想一點,多學一點,日積月累,就會變成一個聰明的人,人的聰明無非是先天的,或者是後天的.隻有勤奮,發掘大腦的潛質,成功才會變成現實.

在世界曆史上,有許許多多的文學家為了成功,勤奮好學,刻苦鑽研.世界文豪高爾基的集蠟讀書就是一個例子.這位蘇聯偉大的無產階級作家——高爾基,早年過著流浪生活.他在一家商店學徒時,幹完活便躲在物品儲藏室裏讀書.沒有蠟燭照明,他就把老板燭盤上的蠟油收集起來,做燈夜讀.他閱讀了許多國家的古典文學名著和進步報刊,從中汲取了寶貴的營養,使他得以寫出了《海燕》,《母親》等傳世之作.

其實,我們學習其他學科也是這樣.一開始,困難與挫折是難以避免的.在學習的過程中,最重要的是積累和運用,而積累與運用則必須要勤奮和刻苦.學習必須要有一絲不苟和精益求精的學習精神,碰到問題要打破砂鍋問到底,不達目的決不罷休,隻要搞不懂就一直要掛在心上,一有機會就要學要問.對於學到的東西決不要滿足於知其然的程度,而要深入鑽研,努力做到知其所以然.

正所謂"書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟",在現代社會中,我們作為青少年,學習是我們的重要任務,更應該以"勤"為"徑",在學習和知識的海洋上遨遊.珍惜每一分,每一秒,勤學習,勤積累,勤思考,勤質疑,勤鑽研,努力朝著成功衝刺.整個過程仿佛是登山,經過艱苦跋涉方得片刻小憩,回味過程的曲折和體驗階段勝利的欣慰是對攀登者最大的鼓勵.學習除了"勤",還需要"苦".在學海上涉獵,必須通過"苦作舟",才能行駛到成功的彼岸.人雖然有天資的差異,但一個人學業成功與否,成就大小則在很大程度上取決於其刻苦的程度.我們必須要與勤奮和刻苦簽約,在知識的海洋裏泛起一簇簇燦爛的浪花.隻要踏踏實實一步一步地堅持下去,付出的努力必然會有收獲.

我們青少年是跨世紀的一代,肩負著建設社會主義祖國的使命,任重而道遠.發展中國這道跨世紀的方程,需要我們來求解.祖國需要我們早日成才,社會需要我們早日成才.既然成才的航船需要以勤奮為風帆,就讓我們揚起勤奮之帆,去乘風破浪吧!