六年級教師經驗交流會發言稿

[概述]六年級教師經驗交流會發言稿為的會員投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

jinqiushijie，chuchushuoguoleilei。yinianyidudejingyanjiaoliuhui

，ruqierlai
，zaizheyangguangcanlanderizili。womenjuzaiyiqitantaojiaoxuezhongdedeyushi，yiqifenxiangjiaoyugongzuodailaidekuyule。xiamianshixiaobianweidajiazhenglideguanyuliunianjijiaoshijingyanjiaoliuhuifayangao，qingninyuedu。

六年級教師經驗交流會發言稿1

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

我(wo)是(shi)來(lai)自(zi)楚(chu)才(cai)學(xue)校(xiao)六(liu)年(nian)級(ji)數(shu)學(xue)教(jiao)師(shi)
，今(jin)天(tian)很(hen)榮(rong)幸(xing)地(di)能(neng)在(zai)這(zhe)裏(li)學(xue)習(xi)各(ge)位(wei)老(lao)師(shi)的(de)教(jiao)學(xue)經(jing)驗(yan)，我(wo)教(jiao)學(xue)經(jing)驗(yan)談(tan)不(bu)上(shang)，隻(zhi)說(shuo)一(yi)說(shuo)在(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)一(yi)點(dian)感(gan)受(shou)


，也(ye)就(jiu)是(shi)數(shu)學(xue)總(zong)複(fu)習(xi)的(de)策(ce)略(lve)
，希(xi)望(wang)能(neng)與(yu)大(da)家(jia)共(gong)勉(mian)。

xiaoxueliunianjishuxuezongfuxishixiaoxueshuxuejiaoxuezhongdezhongyaozuchengbufen，zongfuxibutongyudanyuanfuxi
，duixueshenglaishuo
，zhishirongliangduo，kuaduda，shijianchang，suoxuedezhishiyiwanglvgao，duilaoshilaishuozegandaoshijianjin，neirongduozhishidezonghexingqiang，nanyizaiduanshijianneiqudemingxiandefuxixiaoguo
，yincizhegeguochengdeyouhuaduixueshenglaishuoyouweizhongyao，zaizhegexuexiguochengzhongyaoyindaoxueshengbasuoxuedezhishijinxingxitongdeguinayuzongjie
，mibuxuexiguochengzhongdequelou
，shishuxuezhishitiaolihua
，xitonghua，congerzhangwogebufenzhishidezhongdianheguanjian，shixueshengxueyizhiyong，genjuzijidejiaoxueshijian，worenweikeyicongyixiajigefangmiantigaofuxidezhilianghejiaoguo。

1.充分了解學生、培養學生的興趣

六(liu)年(nian)級(ji)學(xue)生(sheng)到(dao)了(le)總(zong)複(fu)習(xi)時(shi)，很(hen)多(duo)學(xue)生(sheng)會(hui)發(fa)現(xian)思(si)想(xiang)混(hun)亂(luan)，厭(yan)學(xue)情(qing)緒(xu)，出(chu)現(xian)這(zhe)種(zhong)情(qing)況(kuang)原(yuan)因(yin)很(hen)多(duo)，如(ru)學(xue)生(sheng)心(xin)理(li)和(he)生(sheng)理(li)的(de)變(bian)化(hua)，使(shi)得(de)他(ta)們(men)思(si)想(xiang)上(shang)有(you)了(le)變(bian)化(hua)
，集(ji)中(zhong)不(bu)了(le)精(jing)力(li)學(xue)習(xi)，還(hai)有(you)的(de)認(ren)為(wei)總(zong)複(fu)習(xi)的(de)內(nei)容(rong)都(dou)是(shi)以(yi)前(qian)學(xue)過(guo)的(de)知(zhi)識(shi)，不(bu)必(bi)再(zai)聽(ting)
，也(ye)有(you)學(xue)生(sheng)認(ren)為(wei)自(zi)己(ji)學(xue)習(xi)基(ji)礎(chu)差(cha)
，怎(zen)麼(me)學(xue)也(ye)趕(gan)不(bu)上(shang)別(bie)人(ren)，所(suo)以(yi)得(de)過(guo)且(qie)過(guo)，無(wu)心(xin)學(xue)習(xi)針(zhen)對(dui)這(zhe)些(xie)情(qing)況(kuang)
，我(wo)們(men)老(lao)師(shi)必(bi)須(xu)要(yao)做(zuo)好(hao)學(xue)生(sheng)的(de)思(si)想(xiang)工(gong)作(zuo)，明(ming)確(que)學(xue)習(xi)目(mu)的(de)，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)興(xing)趣(qu)

，讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)寬(kuan)鬆(song)、愉(yu)快(kuai)的(de)學(xue)習(xi)環(huan)境(jing)中(zhong)樂(le)意(yi)學(xue)
，引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)主(zhu)動(dong)參(can)與(yu)到(dao)討(tao)論(lun)，動(dong)手(shou)操(cao)作(zuo)
，實(shi)驗(yan)
，大(da)膽(dan)嚐(chang)試(shi)等(deng)活(huo)動(dong)，無(wu)論(lun)學(xue)生(sheng)做(zuo)得(de)是(shi)否(fou)正(zheng)確(que)

，都(dou)予(yu)以(yi)肯(ken)定(ding)，表(biao)彰(zhang)他(ta)們(men)學(xue)習(xi)主(zhu)動(dong)性(xing)，從(cong)而(er)讓(rang)學(xue)生(sheng)自(zi)然(ran)地(di)達(da)到(dao)主(zhu)動(dong)學(xue)習(xi)的(de)目(mu)的(de)。

2.注重指導學生複習方法，提高複習效率

fuxiqian

，jiaoshirenzhenzuanyanjiaoxuefuxizhidaoshuoming
，rangxueshengmingquebiyekaoshidefangxiang，neironghetixing，mingquefuxineirong


，zhidaoxueshenghelifenpeifuxishijian，genjuxueshengdeshijiqingkuang，quedingfuxijindu，rangxueshengxinzhongyoupu
，kefumangmuxing，wojiaoxueshi，shouxianyongyibanyishangdeshijianzhidaoxueshengfuxikebendeneirong
，zhongzaifuxijiaocaizhongdezhongdiannandian
，kaodianheyidian，fangfashijiaoshizhidaoyuxueshengzizhufuxixiangjiehe，xueshengzaifuxizhongzhaloubuque

，jiaoshizhuzhongjieyihejianzha，ranhouzaiyongsifenzhiyideshijianjinxingjieduanfuxi，birushudefuxi，jihezhishidefuxideng，jiehebutongdefuxineirong，quedingbutongdezhongdiannandian，fenleizhenglishuli，qianghuafuxidexitongxing，xuanzeyouliyuzhishidexitonghuaheqineizailianxidebawo，zuodaoshuli、訓練拓展有序發展，提高複習效果
，最後用四分之一的時間進行綜合複習各種題型等等全麵開展訓練。

3.注重教法，讓複習省時、高效

老師要準備好每一堂課，不管是複習基礎知識還是複習重點、難nan點dian及ji要yao點dian

，也ye不bu管guan是shi專zhuan題ti訓xun練lian還hai是shi試shi卷juan講jiang評ping，老lao師shi對dui所suo授shou內nei容rong認ren其qi分fen析xi，精jing心xin準zhun備bei，把ba握wo教jiao材cai內nei容rong
，提ti煉lian歸gui納na教jiao材cai的de知zhi識shi要yao點dian和he訓xun練lian重zhong點dian
，把ba握wo知zhi識shi的de廣guang度du和he深shen度du
，重zhong視shi對dui教jiao材cai的de使shi用yong

，一yi般ban的de複fu習xi課ke我wo采cai用yong以yi下xia一yi些xie教jiao學xue課ke型xing：

(1)回憶式複習

課前，布置給學生具體的複習要求，一是複習回憶基礎知識進行歸納整理。二是記錄與此相關的問題和提問，如在複習《倍數與周數》時
，教材隻呈現“關於倍數和周數，我們學習了哪些內容，請你整理一下?”由於課前已布置了學生回憶《倍數與周數》相關的基礎知識，學生結合自己喜歡的方式進行歸類整理，教學過程中，教師抽查部分學生對知識的整理情況，同時讓學生口述重點
、難點，教師予以指導補充。接下來就要要求學生對這部分知識在小學階段是怎樣運用的，以前在學習的過程中遇到什麼問題?如分數的約分通分等都需運用《倍數與周數》的知識。

(2)“幫扶式”複習課

教學活動中
，學生是學習的主體
，教師則起到引導的作用，是學生學習的引導者
、合he作zuo者zhe
，在zai老lao師shi的de引yin導dao下xia梳shu理li知zhi識shi和he鞏gong固gu練lian習xi，即ji以yi歸gui納na整zheng理li帶dai練lian習xi
，即ji先xian整zheng理li再zai練lian習xi。我wo邊bian整zheng理li知zhi識shi邊bian練lian習xi，也ye可ke練lian習xi為wei主zhu
，整zheng理li為wei輔fu，就jiu是shi先xian練lian習xi，在zai練lian習xi冊ce中zhong整zheng理li知zhi識shi。

(3)“融通式”複習課

zheyileifuxikexuexisucaidoushicongxueshengdeshenghuojingyanheyiyouzhishibeijingchufa，lianxishenghuoxueshuxue
，bashenghuojingyanshuxuehua，shuxuewentishenghuohua
，tixianshuxueyuanyushenghuo，yuyushenghuo，yongyushenghuodesixiang。weiraoyigezhuti，yiwentijiejueweizhongxin。guanchuanquanke，moshishichuangshewentiqingjing—探索解決問題方法—再現和整理所學知識—提高發展。創新如在複習圓柱體的相關知識時，可以先出示，要挖一個直徑為10米深5米的蓄水池，然後讓學生自己根據信息提出數學問題，並提取一些有關係的問題加以分析、解決
，如(1)這個水池占地多少平方米?(圓麵積知識)(2)要挖這樣一個水池，需要挖多少立方米的土?(我往這個水池注滿水，水的體積是多少方)(圓柱的體積與容積知識)(3)如果要在這個水池的四周及池底抺水泥，抺水泥的麵積是多少平方米?(圓柱表麵積知識)等
，這樣的情況
，既可以起到梳理知識，又可以把所學的知識與解決實際問題聯係起來。

4.精心編排練習題。

我(wo)認(ren)為(wei)精(jing)心(xin)編(bian)排(pai)練(lian)習(xi)題(ti)是(shi)實(shi)施(shi)教(jiao)學(xue)論(lun)斷(duan)和(he)反(fan)饋(kui)的(de)好(hao)方(fang)法(fa)，每(mei)天(tian)布(bu)置(zhi)適(shi)量(liang)的(de)習(xi)題(ti)作(zuo)業(ye)

，從(cong)作(zuo)業(ye)中(zhong)發(fa)現(xian)問(wen)題(ti)，引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)集(ji)體(ti)討(tao)論(lun)，並(bing)利(li)用(yong)課(ke)餘(yu)時(shi)間(jian)針(zhen)對(dui)問(wen)題(ti)個(ge)別(bie)糾(jiu)正(zheng)。使(shi)複(fu)習(xi)行(xing)之(zhi)有(you)效(xiao)。因(yin)此(ci)
，編(bian)排(pai)練(lian)習(xi)注(zhu)重(zhong)以(yi)下(xia)幾(ji)點(dian)，一(yi)是(shi)對(dui)學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)專(zhuan)題(ti)複(fu)習(xi)訓(xun)練(lian)
，融(rong)合(he)知(zhi)識(shi)的(de)複(fu)習(xi)於(yu)技(ji)能(neng)訓(xun)練(lian)中(zhong)，強(qiang)化(hua)學(xue)生(sheng)的(de)內(nei)功(gong)
，向(xiang)練(lian)習(xi)要(yao)質(zhi)量(liang)。二(er)是(shi)加(jia)強(qiang)一(yi)題(ti)多(duo)解(jie)的(de)訓(xun)練(lian)，尋(xun)找(zhao)多(duo)種(zhong)解(jie)題(ti)途(tu)徑(jing)，擇(ze)其(qi)精(jing)要(yao)解(jie)題(ti)方(fang)法(fa)，逐(zhu)步(bu)提(ti)高(gao)創(chuang)新(xin)能(neng)力(li)。三(san)是(shi)對(dui)常(chang)考(kao)易(yi)錯(cuo)題(ti)多(duo)講(jiang)多(duo)練(lian)，提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)鑒(jian)別(bie)和(he)分(fen)析(xi)能(neng)力(li)
，加(jia)深(shen)知(zhi)識(shi)的(de)理(li)解(jie)，提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)答(da)題(ti)正(zheng)確(que)性(xing)。

總(zong)之(zhi)，小(xiao)學(xue)六(liu)年(nian)級(ji)數(shu)學(xue)總(zong)複(fu)習(xi)教(jiao)學(xue)是(shi)一(yi)個(ge)艱(jian)辛(xin)的(de)過(guo)程(cheng)
，學(xue)生(sheng)通(tong)過(guo)係(xi)統(tong)的(de)整(zheng)理(li)複(fu)習(xi)
，綜(zong)合(he)複(fu)習(xi)

，查(zha)漏(lou)補(bu)缺(que)後(hou)


，他(ta)們(men)的(de)數(shu)學(xue)綜(zong)合(he)素(su)質(zhi)會(hui)得(de)到(dao)提(ti)高(gao)，想(xiang)念(nian)會(hui)有(you)好(hao)的(de)收(shou)效(xiao)。

六年級教師經驗交流會發言稿2

根據這幾年擔任畢業班數學老師的經曆，談幾點我認為有助於提高畢業班學生數學成績的建議：

一、首先要建立良好的班風、學風

嚴(yan)明(ming)的(de)紀(ji)律(lv)是(shi)戰(zhan)勝(sheng)一(yi)切(qie)的(de)法(fa)寶(bao)
，良(liang)好(hao)的(de)班(ban)風(feng)是(shi)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)的(de)保(bao)證(zheng)。良(liang)好(hao)的(de)班(ban)風(feng)和(he)學(xue)風(feng)能(neng)為(wei)學(xue)生(sheng)整(zheng)體(ti)學(xue)習(xi)水(shui)平(ping)的(de)提(ti)高(gao)營(ying)造(zao)適(shi)宜(yi)的(de)氣(qi)氛(fen)。六(liu)年(nian)級(ji)學(xue)生(sheng)正(zheng)處(chu)於(yu)告(gao)別(bie)童(tong)年(nian)，邁(mai)向(xiang)青(qing)少(shao)年(nian)的(de)交(jiao)替(ti)階(jie)段(duan)
，在(zai)這(zhe)一(yi)階(jie)段(duan)要(yao)注(zhu)意(yi)學(xue)生(sheng)的(de)心(xin)理(li)變(bian)化(hua)
，學(xue)生(sheng)細(xi)微(wei)的(de)心(xin)理(li)變(bian)化(hua)都(dou)會(hui)影(ying)響(xiang)學(xue)習(xi)的(de)效(xiao)果(guo)，平(ping)時(shi)一(yi)定(ding)要(yao)注(zhu)意(yi)觀(guan)察(cha)學(xue)生(sheng)的(de)一(yi)舉(ju)一(yi)動(dong)，可(ke)以(yi)在(zai)班(ban)級(ji)中(zhong)找(zhao)幾(ji)個(ge)“心腹”laicemianlejieyixiebanjiqingkuang。zhenduigezhonggeyangdewentiwojianchiduixueshengjinxingsixiangjiaoyu，shitamendongdeshehuidefazhanxuyaogezhonggeyangderencai，bingbuduandijilitamen，bangtamenmingquemubiao

、樹立信心、鼓足勇氣
，引導學生朝著良好的狀態發展。對學生要“曉之以理

，動之以情。”讓學生在一個舒暢的'生活環境中和良好的學習氛圍中，有張有弛
、勞逸結合的學習。

要想建立良好的班風、學風首先要構建和諧的師生關係：如何構 ……此處隱藏10209個字……寫信的方式複習呢?

平(ping)時(shi)習(xi)作(zuo)多(duo)是(shi)記(ji)敘(xu)文(wen)的(de)練(lian)習(xi)，在(zai)畢(bi)業(ye)複(fu)習(xi)目(mu)標(biao)中(zhong)要(yao)對(dui)學(xue)過(guo)的(de)文(wen)體(ti)進(jin)行(xing)全(quan)麵(mian)的(de)練(lian)習(xi)，要(yao)求(qiu)學(xue)生(sheng)能(neng)寫(xie)常(chang)見(jian)的(de)應(ying)用(yong)文(wen)。學(xue)過(guo)的(de)各(ge)種(zhong)文(wen)體(ti)很(hen)多(duo)不(bu)可(ke)能(neng)每(mei)一(yi)種(zhong)都(dou)寫(xie)一(yi)遍(bian)，怎(zen)麼(me)辦(ban)?這就要“巧”，要(yao)體(ti)現(xian)出(chu)教(jiao)師(shi)的(de)智(zhi)慧(hui)。寫(xie)信(xin)既(ji)複(fu)習(xi)應(ying)用(yong)文(wen)體(ti)，又(you)抒(shu)發(fa)了(le)學(xue)生(sheng)對(dui)小(xiao)學(xue)生(sheng)活(huo)的(de)難(nan)忘(wang)心(xin)情(qing)。這(zhe)就(jiu)是(shi)閱(yue)讀(du)與(yu)習(xi)作(zuo)的(de)綜(zong)合(he)複(fu)習(xi)，用(yong)時(shi)少(shao)又(you)有(you)實(shi)效(xiao)性(xing)。

主題式綜合複習方法的好處是涉及的麵廣，閱讀中的詞語積累、課外資料、口語練習
、文章的表達方法
、應(ying)用(yong)文(wen)的(de)寫(xie)作(zuo)用(yong)一(yi)個(ge)內(nei)容(rong)串(chuan)起(qi)來(lai)，知(zhi)識(shi)容(rong)量(liang)大(da)，複(fu)習(xi)中(zhong)學(xue)生(sheng)梳(shu)理(li)出(chu)的(de)知(zhi)識(shi)點(dian)隨(sui)即(ji)就(jiu)練(lian)習(xi)鞏(gong)固(gu)，達(da)到(dao)事(shi)半(ban)功(gong)倍(bei)，有(you)效(xiao)的(de)解(jie)決(jue)內(nei)容(rong)多(duo)時(shi)間(jian)緊(jin)的(de)矛(mao)盾(dun)。

三、複習中營造良好的學習氛圍 提高複習效率

畢業複習期間學生最容易鬆懈，不專心。原因：yourenweizijidouhuilebuyongfuxile，yourenweizijiyijingyouzhongxuexiaolechengjibuzhongyaoledeng。zaizhezhongqingkuangxia，jiaoshibunengjizaoyingxiangbanfa
，yingzaolianghaodexuexihuanjing，rangxueshengzaijinzhangyouxudefuxizhong，zhangwoyuwenjichuzhishi、基本技能。

在緊張的畢業複習中學生疲塌、buzhuanxindoushihenzhengchangde
，jiaoshizaicishiyidingyaobujibuzao
，duizhengxiayaofahuixueshengdezhutizuoyong

，yifengfudefuxixingshi，yingzaohexiedexuexihuanjing
，jifaxueshengxingqu，cujinxueshengxuehuixuexi，jileizhishi。

總zong之zhi
，要yao真zhen正zheng提ti高gao畢bi業ye複fu習xi的de實shi效xiao性xing
，教jiao師shi的de著zhe重zhong點dian不bu是shi從cong總zong複fu習xi開kai始shi，應ying從cong六liu年nian級ji第di二er學xue期qi一yi開kai學xue就jiu開kai始shi做zuo計ji劃hua
，根gen據ju課ke程cheng標biao準zhun對dui小xiao學xue階jie段duan學xue習xi內nei容rong及ji能neng力li的de要yao求qiu，平ping時shi教jiao學xue打da好hao基ji礎chu，總zong複fu習xi時shi梳shu理li知zhi識shi，歸gui納na方fang法fa，以yi點dian帶dai麵mian，講jiang練lian結jie合he，讓rang學xue生sheng獲huo益yi。

教育智慧是教師日常教育教學中所表現出來的機智、策略
、jiqiaoyuyishu。shuihuodelejiaoyudezhihuishuijiuzhangwolechenggongjiaoyudezhudongquan。wogandaojiaoshidezhihuilaiziyuduijiaoyushiyedereai，duixueshengdeguanai，xinzhongshikexiangzhexueshengjiuhuizijiaodexunzhaosikaoshihexueshengxuexidefangshifangfa。

六年級教師經驗交流會發言稿5

尊敬的各位領導
、老師：

大家好!jintiannengzaizhelihedajiajiaoliu，wogandaofeichangrongxing。zhetongshiyeshiwomenxianggeweilaoshixuexidehaojihui。shuojingyantanbushang，yinweiwomenzhishinulizuolewomensuoyinggaizuodeshiqing。

20年小考
，我校四個班的語文成績總均分 
，總及格率 ，優生率平均得分 ，總得分，列全鎮第二名。在全鎮語數英三科總分前20名優生中，我校有6人，其中六(1)班杜雅婷同學以296分雄居全鎮榜首，六(1)班的孫敏和六(3)班ban的de賈jia冬dong冬dong同tong學xue分fen別bie為wei全quan鎮zhen第di四si名ming和he第di八ba名ming。取qu得de這zhe樣yang的de成cheng績ji
，既ji在zai我wo們men的de預yu料liao之zhi中zhong，又you讓rang我wo們men感gan到dao意yi外wai。因yin為wei我wo們men六liu年nian級ji全quan體ti師shi生sheng真zhen的de付fu出chu了le許xu多duo。孩hai子zi們men底di子zi那na麼me差cha

，能neng在zai一yi兩liang年nian
，甚shen至zhi是shi一yi個ge學xue期qi內nei進jin步bu那na麼me大da，真zhen讓rang人ren欣xin慰wei。應ying該gai說shuo：付出總有回報吧。下麵我就代表我們六年級四名語文教師說說我們的一些做法：

一、不怕底子差
，就怕沒信心——信心是命運的主宰。有人說：自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空;自信是一片陽光
，能驅散迷失者眼前的陰影。去年畢業的六年級是我校20年並校時的二年級，當時是三個班，每班都在50renyishang
，laoshihuanleyichayouyicha。zhidaosinianji，dabufenkemurengzhiliuzaiquanzhendehousifenzhiyi。shengshangwunianji
，xuexiaosuifenchenglesigeban，danyinianguoqu，rengranmeiyoumingxiandezhuanbian。shengshangliunianjihou，xuexiaohuanlejiminglaoshi。zailiunianjijiaoxuegongzuoyanjiuhuishang
，xiaochangyancikenqie、語重心長地對我們說：“這(zhe)是(shi)孩(hai)子(zi)們(men)小(xiao)學(xue)階(jie)段(duan)的(de)最(zui)後(hou)一(yi)年(nian)，不(bu)管(guan)以(yi)前(qian)學(xue)生(sheng)底(di)子(zi)有(you)多(duo)差(cha)

，這(zhe)關(guan)鍵(jian)的(de)一(yi)年(nian)我(wo)們(men)必(bi)須(xu)讓(rang)孩(hai)子(zi)們(men)以(yi)優(you)異(yi)的(de)成(cheng)績(ji)升(sheng)入(ru)中(zhong)學(xue)。不(bu)僅(jin)是(shi)你(ni)們(men)，更(geng)重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)要(yao)讓(rang)孩(hai)子(zi)們(men)樹(shu)立(li)起(qi)信(xin)心(xin)。你(ni)們(men)就(jiu)甩(shuai)開(kai)膀(pang)子(zi)幹(gan)吧(ba)
，有(you)了(le)成(cheng)績(ji)是(shi)你(ni)們(men)的(de)，考(kao)不(bu)好(hao)我(wo)一(yi)個(ge)人(ren)扛(kang)著(zhe)。”我們照著校長說的去做了
，自己鼓起了勁頭，也幫助同學們樹立了信心。這時再看我們的學生，真像那句格言說得：“自信創造奇跡
，拚搏鑄就輝煌”。一個學期結束
，我們已小見成效。升學考試，那個挺著大肚子、jianchidaoxiaokaojieshudedaikejiaoshixiehuiyunduodelequanzhendiyiming，geisuoyounvjiaoshihenduobangzhudequannianjiweiyidenanjiaoshiyanweiguoduodelequanzhendisiming，dierxueqicaijiebandeyanjinfanglaoshizaiyigexueqineicongdi21名躍到了第9名，我本人也在一學年裏從第22名進到了第三名。我想：任何事情，如果充滿自信,然後全力以赴，十之八-九都能成功。

二、凝聚產生力量，團結誕生希望。

如果說我們學校六年級的語文取得了較好的成績，那一定得歸功於全校的領導
、老(lao)師(shi)和(he)教(jiao)職(zhi)員(yuan)工(gong)。在(zai)我(wo)們(men)六(liu)年(nian)級(ji)，沒(mei)有(you)孤(gu)軍(jun)奮(fen)戰(zhan)的(de)
，四(si)名(ming)語(yu)文(wen)教(jiao)師(shi)是(shi)一(yi)個(ge)整(zheng)體(ti)
，我(wo)們(men)時(shi)常(chang)共(gong)同(tong)教(jiao)研(yan)到(dao)深(shen)夜(ye)。誰(shui)哪(na)一(yi)課(ke)或(huo)哪(na)一(yi)類(lei)型(xing)題(ti)講(jiang)得(de)好(hao)，就(jiu)傾(qing)囊(nang)傳(chuan)授(shou)或(huo)主(zhu)動(dong)請(qing)纓(ying)到(dao)其(qi)他(ta)班(ban)講(jiang);誰在網上或其它學校找到幾道好題或一份卷紙，都共同分享。

聯校領導、學校領導和老師也給了我們很多的關心和幫助。生活上我們有什麼困難，學校總是幫忙解決;教學上我們有什麼難點，其他教師總是放下手頭的工作和我們一起研究;卷紙判不出來，其他年級的老師們就主動幫我們閱卷;個別路程遠的
，領導說你可以來遲點
，早回些;行動不方便的，領導說

，你可以坐著講課。

這zhe一yi年nian，我wo們men真zhen正zheng嚐chang到dao了le合he作zuo的de甜tian頭tou，感gan受shou到dao了le團tuan隊dui的de力li量liang。借jie此ci機ji會hui，我wo謹jin代dai表biao我wo們men四si名ming語yu文wen老lao師shi真zhen誠cheng地di向xiang默mo默mo關guan心xin支zhi持chi我wo們men工gong作zuo的de領ling導dao、老師們道一聲“謝謝你們!”

三、關注學生動態，及時做好調整。

xiaoshichengjiudashi
，xijiejuedingchengbai。liunianjidexuesheng，shijishangshiyiqiandechuzhongyinianjixuesheng，tamenhaoqixinqiang
，wendingxingcha
，qingxubodongxingjiaoda，siweiwangwangchuxianpianjiyunifanxinli，henrongyizhanranyixiebuliangfengqi，ruchouyan、喝酒
、上網吧、玩網絡遊戲、打架鬥毆等等。為了及時了解學生思維動向，六年級各科教師、生活老師以及家長三方形成教育合力，經常溝通，特別是對於一些具有自私、自悲、嫉妒、gududengxinlidexuesheng，geiyutamenwennuan，zhidaotamenziwotiaokong，bingqiexiangxilejiezixunxueshengdegezhongqingkuang
，zunzhonglijiexuesheng
，baohuxueshengdeyinsi，zuodaojishixueshengdeqingsuzhe，youshixueshengdezixunguwen
，nulixiaochuxueshengdexinlizhangai
，peiyangxueshengjiankangdexinli。

泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流
，故能就其深。長期關注學生動態，潛移默化中也會影響學生注意到事物的細微處，無形之中提高了學生觀察、分析、處理事情的能力。

四、借學校小考50天衝刺誓師大會東風
，再鼓學生學習勁頭。

每年五一前後，學校都會召開小考50天衝刺誓師大會，為六年級學生鼓舞士氣。會上，領導講話
，擲地有聲;班級宣誓，氣壯山河;老師表決心
，鏗鏘有力……至今想起，耳畔仍能回響起那激動人心的話語：六年不飛，一飛衝天;六年不鳴，一鳴驚人。六年磨一劍，小考試鋒芒。覽前賢思己任鐵杵磨針隻求前程似錦，念親情感師恩懸梁刺股但願無愧我心。

五、“一切為了學生
，為了學生的一切，為了一切學生” 1、教師以身作則
，言傳身教，為學生做榜樣;2、利用班會，抓好思想教育工作。如感恩教育，愛國主義教育等;

3

、關愛關心學生，對班級所有學生一視同仁，公平公正
，使班級具有感染力，凝聚力。

4
、培優輔差，發揮學生合力優勢，使學生學業共同提高。

這zhe多duo年nian來lai一yi直zhi是shi我wo們men教jiao學xue工gong作zuo的de一yi項xiang重zhong要yao內nei容rong。我wo們men用yong一yi分fen為wei二er的de觀guan點dian看kan後hou進jin生sheng
，用yong發fa展zhan的de眼yan光guang看kan中zhong等deng生sheng
，因yin勢shi利li導dao，變bian消xiao極ji因yin素su為wei積ji極ji因yin素su。

總(zong)之(zhi)
，成(cheng)績(ji)已(yi)經(jing)屬(shu)於(yu)過(guo)去(qu)，未(wei)來(lai)依(yi)然(ran)還(hai)要(yao)繼(ji)續(xu)。隻(zhi)要(yao)還(hai)有(you)明(ming)天(tian)
，今(jin)天(tian)就(jiu)永(yong)遠(yuan)是(shi)起(qi)跑(pao)線(xian)。為(wei)了(le)中(zhong)莊(zhuang)完(wan)小(xiao)更(geng)加(jia)輝(hui)煌(huang)燦(can)爛(lan)的(de)明(ming)天(tian)，為(wei)了(le)讓(rang)青(qing)春(chun)在(zai)奉(feng)獻(xian)中(zhong)閃(shan)光(guang)

，我(wo)們(men)會(hui)一(yi)如(ru)既(ji)往(wang)似(si)安(an)踏(ta)——永不止步!

懇請大家不吝賜教。