校班主任經驗交流發言稿

校班主任經驗交流發言稿

在我們平凡的日常裏，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、kanfahuohuibaosixianggongzuoqingkuangershixianzhunbeihaodewengao。namewentilaile，daodiyingruhexiehaoyifenfayangaone
？xiamianshixiaobianjingxinzhenglidexiaobanzhurenjingyanjiaoliufayangao，huanyingyueduyushouzang。

各位領導、各位老師：

大家好
，今天我講的題目題是《如何讓家長會更高效》。

為(wei)什(shen)麼(me)要(yao)談(tan)這(zhe)個(ge)題(ti)目(mu)呢(ne)？因(yin)為(wei)我(wo)們(men)開(kai)家(jia)長(chang)會(hui)的(de)目(mu)的(de)不(bu)是(shi)為(wei)了(le)完(wan)成(cheng)任(ren)務(wu)，或(huo)者(zhe)走(zou)形(xing)式(shi)
，更(geng)不(bu)是(shi)為(wei)了(le)找(zhao)個(ge)機(ji)會(hui)給(gei)學(xue)生(sheng)告(gao)狀(zhuang)。而(er)是(shi)為(wei)了(le)激(ji)發(fa)學(xue)生(sheng)的(de)興(xing)趣(qu)
，調(tiao)動(dong)他(ta)們(men)學(xue)習(xi)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)

，對(dui)整(zheng)個(ge)班(ban)集(ji)體(ti)的(de)建(jian)設(she)起(qi)積(ji)極(ji)促(cu)進(jin)的(de)作(zuo)用(yong)。下(xia)麵(mian)我(wo)談(tan)兩(liang)點(dian)：

一、多做家教輔導

meiweijiachangdoushiwangzichenglong，ranerhenduofumuyouyufangfabudangquebabenyinggaichengweilongdehaizipeiyangchenglechong，mianduizheyangdejieju
，meiyigepangguanzhedouhuihenwunai
，youqishiyuhaizichaoxixiangchudebanzhurengenghuitongxinjishou
，yinci，weileshaochuxianzheyangdejieju，lijie，wocongjiebanhoudiyicijiachanghuikaishi
，jiuzuoxiliedejiatingjiaoyujiangzuo
，weijiachangmenpaozhuanyinyu，rangtamenzaimianduihaizishigengyoufangfa、更有信心。但是，作為班主任要想講的到位、講的有理就必須學習，要不然就成了紙上談兵，因此
，這些年我利用休息時間閱讀了蘇霍姆林斯基、魏書生、李鎮西、陶行知


、盧勤等古今中外教育名家的幾十本教育著作，有的書讀了數遍，對我的幫助非常大。

下麵列舉幾個標題，每個標題下麵的每一小點都會引經據典的展開敘述：

1、希望家長做到四不：不打麻將、不玩遊戲
、不嘮叨
、不把工作時的麻煩帶回家。

2
、希望家長處理好四個關係：夫妻關係、與長輩的.關係、與鄰居的關係、與學生本人的關係。

3
、向家長介紹孩子最反感的4件事：

（而這些事是孩子與父母對抗的原因之一）

做父母的總是拿自己的孩子與別人家的孩子比較

總在吃飯時嘮嘮叨叨、或者陰沉著臉

總是看不到孩子的進步

總在外人麵前數落自己的孩子

4、重大考試後家長要做的四點

（1）鼓勵，少潑涼水

（2）減壓，應多安慰

（3）問題，共同解決

（4）細心，要多觀察

如(ru)果(guo)說(shuo)幾(ji)次(ci)講(jiang)座(zuo)就(jiu)能(neng)讓(rang)家(jia)長(chang)的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)法(fa)發(fa)生(sheng)翻(fan)天(tian)覆(fu)地(di)的(de)變(bian)化(hua)是(shi)不(bu)可(ke)能(neng)，但(dan)起(qi)到(dao)的(de)作(zuo)用(yong)卻(que)是(shi)潛(qian)移(yi)默(mo)化(hua)的(de)，很(hen)多(duo)孩(hai)子(zi)都(dou)曾(zeng)經(jing)告(gao)訴(su)我(wo)她(ta)父(fu)母(mu)開(kai)完(wan)家(jia)長(chang)會(hui)後(hou)發(fa)生(sheng)了(le)哪(na)些(xie)喜(xi)人(ren)的(de)變(bian)化(hua)，看(kan)到(dao)孩(hai)子(zi)的(de)神(shen)情(qing)我(wo)也(ye)由(you)衷(zhong)的(de)高(gao)興(xing)。

二、抓住教育契機，讓家長會不再是頒獎會或者批鬥會

我在曆次的家長會之前都會反複回憶前一段時間發生的事情
，從中篩選一兩個典型的
、有教育意義的

，然後加工，最後在家長會上以出其不意的形式展現，掀起了一個又一個的高潮。

在xxxx年11月17號
，初二2班(ban)全(quan)體(ti)同(tong)學(xue)和(he)家(jia)長(chang)共(gong)同(tong)參(can)與(yu)了(le)我(wo)接(jie)班(ban)後(hou)的(de)第(di)一(yi)次(ci)家(jia)長(chang)會(hui)，家(jia)長(chang)會(hui)熱(re)烈(lie)而(er)祥(xiang)和(he)，我(wo)對(dui)期(qi)中(zhong)進(jin)步(bu)的(de)同(tong)學(xue)進(jin)行(xing)了(le)獎(jiang)勵(li)並(bing)進(jin)行(xing)了(le)合(he)影(ying)留(liu)念(nian)，陳(chen)佳(jia)歡(huan)同(tong)學(xue)屬(shu)於(yu)退(tui)步(bu)的(de)同(tong)學(xue)，他(ta)屬(shu)於(yu)不(bu)受(shou)獎(jiang)勵(li)的(de)範(fan)圍(wei)，我(wo)事(shi)先(xian)沒(mei)有(you)征(zheng)得(de)陳(chen)佳(jia)歡(huan)的(de)同(tong)意(yi)就(jiu)把(ba)他(ta)在(zai)QQ空間中寫的內容公布給同學和家長。內容如下“名ming次ci不bu重zhong要yao
，那na已yi成cheng為wei曆li史shi
，我wo的de成cheng績ji起qi起qi落luo落luo，就jiu像xiang生sheng活huo一yi樣yang，同tong樣yang是shi起qi起qi落luo落luo，但dan是shi我wo相xiang信xin，隻zhi要yao努nu力li
，就jiu能neng成cheng功gong
，下xia一yi次ci考kao試shi成cheng績ji一yi定ding會hui上shang去qu的de，加jia油you！”當我讓孩子站在講台上問他是否有信心時，孩子眼含熱淚
，大聲的連續說了三聲“有”
，changmianhenganren，jiaoshineijingdechuqi，tongshidaohuidechenjiahuanfumugengshireleiyingkuang。zaichenjiahuandeganranxia
，henduomeiyoushoudaojianglidetongxuetingqilexiong
，zaitamendeyanshenzhongwokandaolezixin。erganggangjieshudeqizhongkaoshi，chenjiahuanzainianjiqudelejinbu39名的好成績。

由於時間關係，以上我介紹了自己的兩點做法，下麵我用十六個字結束今天的發言，這十六個字也是我要求自己要做到的：用心思考，大膽實踐，勇於創新
，善於總結定的幫助。謝謝！

第2篇：校班主任經驗交流發言稿

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班主任經驗交流（發言稿）

尊敬的校領導
、老師：上午好！

首先感謝學校領導給我一次與大家交流的機會。

昨晚年級主任安排我今天在會上做一個關於班級管理與穩定學生方麵的發言
，我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡
，無經驗可談，如果我是經驗交流倒不如說是班門弄斧。我欣慰的是：兩年來這個班在尖子生少的情況下學生的整體成績有較大的進步。兩年來沒有一個學生受到學校處分，學風、班風有較大的轉變，學生鞏固率在同年級最高。這一切與學校及德育處的領導分不開。與全體科任老師的共同努力互相配合、密切合作
、細心教育分不開。在這裏我要對我班的所有科任教師說一聲：謝謝！

下麵我就把自己平時所做的工作談幾點體會：

一、關愛學和生

，培養學生自覺意識，使班級具有一定感染力

到這個學校兩年來，我感受最深的是：jiaoyuxuyaoai，gengxuyaopeiyangai，meiyouaidejiaoyushisiwangdejiaoyu，bunengpeiyangaidejiaoyushishibaidejiaoyu。woyejiaodezaixindexingshixia
，jiaoshidejiaosezaibianhua，shishengzhijianshiyizhongpingdengdeguanxi，xinxingshishengguanxi，shiyizhonghezuoguanxi。haikeyilijieweijiaoyubenshenjiushiyigefuwuxingyeyouqishisilixuexiaotixiangengmingxian
，jiaoshishuoshishangdianlideshouhuoyuan，zaishangdianligukeshishangdi，shouhuoyuanyaoweiguketigongyouzhifuwu。jiaoshizaixuexiaolijiuyinggaiqiuwomendexueshengtigongzhezhongyouzhifuwu，zhiyouzheyangxuexiaoxinwangfadaluyuezouyueyuan。yejiushichanglangpingbilansuoxiede“一切為了學生

，為了學生的一切，為了一切學生”
，也(ye)就(jiu)是(shi)對(dui)學(xue)生(sheng)有(you)一(yi)種(zhong)愛(ai)心(xin)，多(duo)一(yi)份(fen)耐(nai)心(xin)，給(gei)學(xue)生(sheng)一(yi)點(dian)信(xin)心(xin)，把(ba)學(xue)生(sheng)當(dang)作(zuo)自(zi)己(ji)的(de)小(xiao)孩(hai)，班(ban)級(ji)就(jiu)象(xiang)一(yi)個(ge)大(da)家(jia)庭(ting)，班(ban)主(zhu)任(ren)就(jiu)是(shi)家(jia)長(chang)，要(yao)對(dui)自(zi)己(ji)的(de)子(zi)女(nv)充(chong)滿(man)愛(ai)，兩(liang)年(nian)來(lai)我(wo)扮(ban)演(yan)了(le)雙(shuang)重(zhong)角(jiao)我(wo)色(se)
，既(ji)是(shi)班(ban)主(zhu)任(ren)的(de)角(jiao)色(se)
，又(you)扮(ban)演(yan)家(jia)長(chang)的(de)角(jiao)色(se)，當(dang)學(xue)生(sheng)有(you)困(kun)難(nan)時(shi)，我(wo)總(zong)是(shi)盡(jin)心(xin)盡(jin)力(li)地(di)關(guan)心(xin)
，讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)校(xiao)讀(du)書(shu)有(you)一(yi)種(zhong)在(zai)家(jia)裏(li)的(de)感(gan)覺(jiao)。時(shi)時(shi)對(dui)學(xue)生(sheng)有(you)一(yi)種(zhong)牽(qian)掛(gua)。比(bi)如(ru)有(you)的(de)學(xue)生(sheng)請(qing)假(jia)離(li)校(xiao)，我(wo)就(jiu)估(gu)計(ji)他(ta)回(hui)家(jia)的(de)時(shi)間(jian)

，及(ji)時(shi)給(gei)家(jia)長(chang)打(da)電(dian)話(hua)，學(xue)生(sheng)到(dao)家(jia)了(le)沒(mei)有(you)，很(hen)多(duo)班(ban)主(zhu)任(ren)都(dou)有(you)這(zhe)樣(yang)的(de)體(ti)會(hui)，醫(yi)院(yuan)也(ye)是(shi)我(wo)去(qu)的(de)比(bi)較(jiao)多(duo)的(de)地(di)方(fang)，如(ru)有(you)一(yi)個(ge)學(xue)生(sheng)有(you)時(shi)在(zai)七(qi)年(nian)級(ji)下(xia)期(qi)有(you)一(yi)次(ci)中(zhong)午(wu)突(tu)然(ran)生(sheng)病(bing)發(fa)高(gao)燒(shao)，他(ta)家(jia)住(zhu)在(zai)黃(huang)埠(bu)，我(wo)先(xian)與(yu)他(ta)的(de)家(jia)長(chang)取(qu)得(de)聯(lian)係(xi)後(hou)，馬(ma)上(shang)把(ba)這(zhe)個(ge)學(xue)生(sheng)送(song)到(dao)中(zhong)心(xin)醫(yi)院(yuan)
，給(gei)這(zhe)個(ge)學(xue)生(sheng)交(jiao)費(fei)拿(na)藥(yao)，打(da)針(zhen)後(hou)護(hu)理(li)，家(jia)長(chang)到(dao)醫(yi)院(yuan)後(hou)很(hen)受(shou)感(gan)動(dong)，他(ta)當(dang)時(shi)對(dui)我(wo)說(shuo)了(le)一(yi)句(ju)話(hua)，他(ta)說(shuo)：“把小孩放在這學校讀書
，我很放心。”

二、從嚴管理，強化學生團隊意識，使班級富有凝聚力

這個班原有學生48人
，學生素質參差不齊，紀律鬆懈，生活散漫
，尤其是A等幾位學生，無視校紀校規，一切以“我”為wei中zhong心xin，給gei班ban風feng帶dai來lai了le不bu良liang的de影ying響xiang，如ru果guo任ren其qi發fa展zhan，這zhe些xie學xue生sheng就jiu會hui形xing成cheng一yi種zhong無wu視shi紀ji律lv約yue束shu的de自zi由you意yi識shi，而er且qie還hai會hui對dui其qi它ta同tong學xue造zao成cheng負fu麵mian影ying響xiang。為wei此ci，我wo從cong整zheng頓dun班ban風feng入ru手shou
，進jin行xing從cong嚴yan管guan理li，從cong下xia麵mian兩liang個ge方fang麵mian開kai展zhan工gong作zuo：

1、我當班主任不久，感覺這個班有一學生學習習慣差，行為習慣差，科任老師反映課堂紀律，針對這一個情況，我馬上調整工作方法。

跟班方麵
，重在做到這六個字“跟緊班”“緊跟班”，兩(liang)年(nian)來(lai)除(chu)了(le)特(te)殊(shu)情(qing)況(kuang)外(wai)，我(wo)都(dou)盡(jin)量(liang)與(yu)學(xue)生(sheng)多(duo)接(jie)觸(chu)，從(cong)早(zao)操(cao)到(dao)上(shang)課(ke)前(qian)清(qing)點(dian)人(ren)數(shu)，從(cong)自(zi)習(xi)課(ke)到(dao)活(huo)動(dong)課(ke)，盡(jin)量(liang)去(qu)控(kong)製(zhi)學(xue)生(sheng)違(wei)紀(ji)情(qing)況(kuang)的(de)發(fa)生(sheng)
，發(fa)現(xian)問(wen)題(ti)及(ji)時(shi)處(chu)理(li)，兩(liang)年(nian)來(lai)沒(mei)有(you)發(fa)生(sheng)嚴(yan)重(zhong)違(wei)反(fan)紀(ji)律(lv)的(de)事(shi)，學(xue)生(sheng)的(de)行(xing)為(wei)習(xi)慣(guan)大(da)有(you)改(gai)變(bian)

，課(ke)堂(tang)紀(ji)律(lv)大(da)有(you)改(gai)變(bian)，班(ban)風(feng)學(xue)風(feng)明(ming)顯(xian)好(hao)轉(zhuan)，如(ru)內(nei)宿(xiu)生(sheng)早(zao)操(cao)到(dao)操(cao)場(chang)最(zui)早(zao)的(de)我(wo)們(men)班(ban)，最(zui)先(xian)排(pai)好(hao)隊(dui)的(de)也(ye)是(shi)我(wo)們(men)班(ban)
，更(geng)可(ke)貴(gui)的(de)是(shi)有(you)幾(ji)位(wei)同(tong)學(xue)能(neng)提(ti)前(qian)到(dao)操(cao)場(chang)晨(chen)讀(du)。從(cong)這(zhe)裏(li)也(ye)可(ke)以(yi)看(kan)出(chu)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)也(ye)在(zai)變(bian)。

2、及時處理偶發事件

學xue生sheng不bu可ke能neng百bai分fen百bai去qu遵zun守shou紀ji律lv，學xue生sheng違wei反fan了le紀ji律lv要yao及ji時shi處chu理li，動dong之zhi以yi情qing
，曉xiao之zhi以yi理li，讓rang他ta們men首shou先xian認ren識shi錯cuo誤wu，然ran後hou必bi下xia錯cuo誤wu，我wo經jing常chang講jiang的de一yi句ju話hua是shi：一yi個ge學xue生sheng偶ou爾er犯fan錯cuo誤wu很hen正zheng常chang，成cheng年nian了le也ye難nan免mian，如ru果guo個ge班ban級ji沒mei有you學xue生sheng違wei反fan紀ji律lv反fan而er不bu正zheng常chang，犯fan了le錯cuo誤wu不bu可ke怕pa
，可ke怕pa的de是shi犯fan了le錯cuo誤wu不bu改gai正zheng。上shang學xue期qi有you一yi天tian上shang午wu qianbao，wodangshibingmeiyoupipingtafanerhaibiaoyangletashijinbumei，shihouwozhaolezhegexuesheng，zaibangongshilitachengrentouqianbaodeshi
，bingbayuanlaizaixiaoxuexiusheliyouleisidexingweidoushuolechulai，tongguojiaoyuhougaishengzuochutonggaiqianfeidebaozheng
，yixueqilai，gaishenggaibianlezijidebuliangxingwei。banjiguanliyizhiyi “嚴”為(wei)主(zhu)
，學(xue)生(sheng)逐(zhu)漸(jian)養(yang)成(cheng)了(le)良(liang)好(hao)的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)，班(ban)上(shang)違(wei)紀(ji)學(xue)生(sheng)越(yue)來(lai)越(yue)少(shao)，學(xue)生(sheng)集(ji)體(ti)榮(rong)譽(yu)增(zeng)強(qiang)，學(xue)生(sheng)團(tuan)隊(dui)意(yi)識(shi)不(bu)斷(duan)增(zeng)強(qiang)，在(zai)每(mei)周(zhou)流(liu)動(dong)紅(hong)旗(qi)評(ping)比(bi)中(zhong)，一(yi)直(zhi)居(ju)年(nian)級(ji)前(qian)列(lie)，連(lian)續(xu)三(san)個(ge)學(xue)期(qi)被(bei)評(ping)為(wei)“文明班級”，學生的成績也由七年級上學期的 是你的成功
，一個集體如果能發揮每一類學生的作用，每一個成員的作用
，這就是你的成績，一定是堅無不摧的集體。

zongzhi
，banzhurengongzuoshiyixiangfuzadegongzuo
，nizhiyoucongdiandizuoqi，congxiaoshizuoqi，yinshilidao
，zuodaorunwuxiwusheng，zheyangnijiuchenggongleyiban，woxiangyongzijifazineixindejijuhuayutongxinggongmian。

教jiao師shi是shi人ren類lei靈ling魂hun的de工gong程cheng師shi，這zhe個ge工gong程cheng師shi不bu在zai於yu計ji較jiao個ge人ren得de失shi
，不bu在zai於yu追zhui求qiu名ming利li，而er在zai於yu引yin導dao學xue生sheng的de個ge性xing發fa展zhan
，讓rang學xue生sheng健jian康kang成cheng長chang，如ru文wen校xiao長chang所suo說shuo，讓rang學xue生sheng做zuo一yi個ge好hao人ren，才cai是shi你ni的de成cheng功gong，最zui後hou再zai一yi次ci感gan謝xie曾zeng經jing教jiao過guo我wo們men班ban的de科ke任ren教jiao師shi，感gan謝xie學xue校xiao領ling導dao對dui我wo工gong作zuo的de支zhi持chi與yu肯ken定ding，謝xie謝xie大da家jia！