初三教師會議發言稿（整理5篇）

初三教師會議發言稿由的會員投稿精心推薦，小編希望以下5篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

初三教師會議發言稿的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。

各位初三的任課老師：

教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)是(shi)學(xue)校(xiao)的(de)生(sheng)命(ming)線(xian)，畢(bi)業(ye)班(ban)的(de)質(zhi)量(liang)關(guan)係(xi)到(dao)學(xue)校(xiao)的(de)形(xing)象(xiang)和(he)聲(sheng)譽(yu)，關(guan)係(xi)到(dao)學(xue)生(sheng)的(de)前(qian)途(tu)，關(guan)係(xi)到(dao)每(mei)一(yi)個(ge)家(jia)庭(ting)的(de)幸(xing)福(fu)。從(cong)某(mou)種(zhong)角(jiao)度(du)來(lai)說(shuo)，畢(bi)業(ye)班(ban)是(shi)學(xue)校(xiao)的(de)“窗口”。因此

，全體初三老師要牢牢樹立窗口意識和質量意識。

我們初三老師都很認真
、很敬業，大家都在為提高教學質量起早摸黑， 很累
、很苦。我想在這裏提出一個觀點
，叫“綠色質量觀”，質量是生命線
，應科學的抓，不能僅靠加班加點，不能僅靠時間加汗水。要提高課堂45分鍾的效率，提高課堂教學的有效性。我曾看到過一篇文章
，說學生什麼時候學習效果最好，作者認為以下七種情況下，學生學得最好：

一(yi)是(shi)當(dang)學(xue)生(sheng)最(zui)有(you)興(xing)趣(qu)的(de)時(shi)候(hou)
，他(ta)們(men)學(xue)得(de)最(zui)好(hao)。二(er)是(shi)當(dang)教(jiao)學(xue)內(nei)容(rong)能(neng)夠(gou)用(yong)多(duo)種(zhong)形(xing)式(shi)來(lai)呈(cheng)現(xian)時(shi)

，他(ta)們(men)學(xue)得(de)最(zui)好(hao)。三(san)是(shi)當(dang)學(xue)生(sheng)能(neng)夠(gou)自(zi)由(you)參(can)與(yu)探(tan)索(suo)和(he)創(chuang)新(xin)時(shi)


，他(ta)們(men)學(xue)得(de)最(zui)好(hao)。四(si)是(shi)當(dang)學(xue)生(sheng)遇(yu)到(dao)挑(tiao)戰(zhan)時(shi)
，他(ta)們(men)學(xue)得(de)最(zui)好(hao)。五(wu)是(shi)當(dang)學(xue)生(sheng)被(bei)鼓(gu)舞(wu)和(he)被(bei)信(xin)任(ren)能(neng)夠(gou)做(zuo)重(zhong)要(yao)的(de)事(shi)情(qing)時(shi)
，他(ta)們(men)學(xue)得(de)最(zui)好(hao)。六(liu)是(shi)當(dang)學(xue)生(sheng)能(neng)夠(gou)學(xue)以(yi)致(zhi)用(yong)時(shi)，他(ta)們(men)學(xue)得(de)最(zui)好(hao)。七(qi)是(shi)當(dang)學(xue)生(sheng)對(dui)教(jiao)師(shi)充(chong)滿(man)信(xin)任(ren)和(he)熱(re)愛(ai)時(shi)，他(ta)們(men)學(xue)得(de)最(zui)好(hao)。

這七種情況分析下來，告訴我們這樣一個事實：師生關係就是教學質量；非智力因素是決定教學質量的重要因素。建立良好的師生關係，重視非智力因素，不僅是知識上的傳授與獲取
，還有情感上的交

流

，價值觀上的引領。任何時候，我們都不能忘記：學生才是學習的主人，學習方法對學習影響至關重要。

作為初三的班主任，我認為有兩點必須注意：

一是仍然要重視班集體的建設。

良liang好hao的de積ji極ji向xiang上shang的de班ban風feng是shi轉zhuan化hua學xue困kun生sheng的de關guan鍵jian
，可ke以yi使shi他ta們men自zi覺jiao調tiao整zheng和he規gui範fan自zi己ji的de言yan行xing。一yi個ge優you秀xiu的de班ban集ji體ti可ke以yi使shi差cha生sheng變bian好hao，相xiang反fan一yi個ge差cha的de班ban集ji體ti也ye可ke以yi使shi好hao學xue生sheng變bian壞huai。

畢業班學生的思想工作和心理問題更為複雜

、更geng為wei嚴yan峻jun，千qian萬wan不bu要yao借jie教jiao學xue任ren務wu忙mang，學xue習xi任ren務wu重zhong而er不bu管guan教jiao室shi的de衛wei生sheng
，不bu管guan學xue生sheng的de行xing為wei
，不bu管guan學xue生sheng中zhong出chu現xian的de思si想xiang問wen題ti。畢bi業ye班ban的de學xue生sheng更geng需xu要yao在zai這zhe緊jin張zhang的de時shi候hou給gei他ta們men學xue習xi方fang法fa的de指zhi導dao
，心xin理li情qing感gan的de撫fu慰wei和he

shudao。wendingtamenerbushijihuatamen，lijietamenerbushikeketamen，kuanrongtamenerbushilengmotamen。liaoliaotian
，tantanxin
，kaigewanxiao
，gaoxiehuodong，jiaqiangjiafang，doushiyouyidejucuo。

利用德育課，多搞一些活動。如“如何做一名合格的畢業生”、“為創建溫馨班級獻一計”等主題班會。講一些勵誌故事進行討論等。針對考試焦慮情緒
，進行團體心理疏導、教給他們自我放鬆的方法等。

任課教師發現問題及時指出糾正並通報班主任，對違紀現象批評教育，有利於保持良好的學習環境和教學秩序。年級組內定期、不定期召開班主任會議，及時了解各班學生動態


，商量辦法
，製定措施，解決問題。

二是要加強對學困生的幫教。

首先要樹立“不讓一位學生掉隊
，決不放棄每一位學生”的理念。關心學困生、幫助學困生，讓每一位學困生感到老師沒有放棄我，很在乎我，讓學困生樹立信心，看到希望。

我們要對學困生做到“三個心”、“三個不”、“三個多”、“三個優先”： “三個心”：愛心、細心、耐心。

“三個不”：不歧視、不挖苦、不放棄。

“三個多”：多鼓勵、多談心、多家訪。

“三個優先”：提問優先
、作業批改優先、表揚獎勵優先。

其次，我們要建立起年級組內的幫教製度。上學期我們施行了“校內家長責任製”
，就是由學困生自己在班中選二位學生和一位信得過的任課老師做自己的“校內家長”來幫助他，很受學生的歡迎。

第三
，我們還要建立“班級幫教會診”製度。由班主任不定期組織召開任課老師聯席會議，共同診斷學困生的診狀，開出藥方。

對初三年級在思想品德

、行為規範上有嚴重偏差的學生，班級也可參照學校的情況實行班級警示製。第一次警示為C級警示
，第二次警示為B級警示，第三次警示為A級警示。受到A級警示的學生，送學校處理。

老師們，根據本屆初三的實際情況，學校對今年中考提出目標是“爭取8名優秀生”，應該說，“爭取8名優秀生”的任務是艱巨的，道路是曲折的，但前途是光明的。隻要我們全體初三教師心懷“以人為本”的理念、手持“科學育人”的利劍
、振奮精神
，增強信心，勤勉用

心，凝心聚力
，家校互動
，就一定能在中考打一個漂亮的翻身仗，力爭完成任務！

這篇初三教師會議發言稿範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

各位領導
、老師們
，大家下午好：

今年X月XX號驚聞我任教本屆中三物理
，說句心裏話
，從教物理多年，這次壓力山大前所未有。一方麵來自對這個級的耳聞：刺頭多，基礎差，調皮搗蛋有奇葩；另(ling)一(yi)方(fang)麵(mian)是(shi)奔(ben)四(si)的(de)我(wo)也(ye)想(xiang)著(zhe)評(ping)職(zhi)稱(cheng)的(de)事(shi)
，這(zhe)個(ge)，大(da)家(jia)都(dou)懂(dong)得(de)。凡(fan)此(ci)種(zhong)種(zhong)

，我(wo)大(da)有(you)臨(lin)陣(zhen)怯(qie)怯(qie)之(zhi)意(yi)。怕(pa)辜(gu)負(fu)領(ling)導(dao)的(de)信(xin)任(ren)，怕(pa)技(ji)不(bu)如(ru)人(ren)誤(wu)人(ren)子(zi)弟(di)
，怕(pa)出(chu)不(bu)了(le)成(cheng)績(ji)影(ying)響(xiang)職(zhi)稱(cheng)評(ping)分(fen)。但(dan)是(shi)
，本(ben)著(zhe)“有條件要上，莫條件創造條件也要上”的原則，我咬著牙上了。走進班裏才知道，實際的情況比想象的要糟。

不必說聽講走神開小差
，不必說課堂嚷嚷如市場，也不必說快如千手抄作業，單單就說說上課睡覺者
、上課唱歌者、上課塗鴉者……zhezaiyidingchengdushangfensanlelaoshidejingli
，yingxianglelaoshideweixinli，xueruolelaoshidezhixingli，ganraolezhengchangdejiaoxuezhixu
，zaibanshangyerongyixingchengfumiancongzhong
，zhehuoxujiushichuanshuozhongde“一顆老鼠屎”效應吧，當然這是個別的現象。在班主任剛柔並濟的焚膏繼晷的工作下
，通過我們共同的努力慢慢調整
，收到了一定的效果。

班級普遍現狀而言，學生在物理學習方麵存在三個方麵的問題：

1、目標缺失。主要體現在盲從、meiyoucunzaigan。tingdaobierenfanshucaizhidaolaoshiyijiangdaolingyiye，kandaotongzhuonabixiezi，caixiaodeyaojibiji。bierenhuidashidong，tajiugenzhehandong，meiyouzhujianmeiyouyuanze。jinguanbanzhurengeitamenmeiweitongxuedinglemubiaofenshu，yebuzhiyicitanguomingnianzhongkaodexiangguanhuati，“木偶”依然存在。

2
、信心缺失。這是妨礙積極向上


、努力學習的症結所在。孩子們存在諸多學習上的心理障礙，課堂上自卑

、焦慮、抑鬱、多疑
、冷漠、嫉妒等，以“失敗者”自居。課後就淋漓盡致地誇張地展演另一個自我
，所以有那麼多過激荒誕的行為也不足為怪。

3、動力缺失。一是“無論你招數使盡，我自巋然不動”的無所謂。一次我抽查基礎知識掌握情況，一學生直接走到我麵前，攤開手掌說：老師你打吧。我一下子懵了，好一陣子緩過來對他說：我不是為打人而來
，我是為救人而生滴。二是過分依賴。一次讓同學們補充學案上“自我導學”部bu分fen，那na上shang麵mian都dou是shi書shu上shang黑hei體ti字zi的de內nei容rong。十shi分fen鍾zhong過guo去qu了le，好hao幾ji人ren未wei落luo一yi字zi
，我wo拿na著zhe教jiao鞭bian站zhan在zai旁pang邊bian
，幾ji個ge嚇xia得de滿man臉lian通tong紅hong，假jia裝zhuang翻fan書shu

，上shang下xia左zuo右you滿man書shu地di找zhao，幾ji分fen鍾zhong過guo去qu，依yi然ran如ru故gu。我wo這zhe棒bang是shi落luo下xia去qu呢ne還hai是shi落luo下xia去qu呢ne？想xiang想xiang ……此處隱藏2658個字……在zai背bei後hou怎zen麼me評ping價jia我wo們men呢ne
？平ping時shi盡jin量liang不bu帶dai有you湯tang汁zhi的de早zao餐can或huo味wei道dao較jiao重zhong的de早zao餐can回hui來lai食shi用yong，影ying響xiang辦ban公gong室shi的de空kong氣qi。請qing各ge辦ban公gong室shi負fu責ze人ren安an排pai好hao衛wei生sheng值zhi日ri老lao師shi，每mei天tian堅jian持chi清qing理li垃la圾ji，還hai辦ban公gong室shi幹gan淨jing整zheng潔jie。六liu樓lou北bei辦ban公gong室shi主zhu任ren王wang豔yan菊ju，六liu樓lou南nan辦ban公gong室shi主zhu任ren楊yang美mei嬋chan
，七qi樓lou北bei辦ban公gong室shi主zhu任ren袁yuan曉xiao明ming
，七qi樓lou南nan辦ban公gong室shi主zhu任ren陳chen麗li冬dong。

三、月考監考改卷要求

考kao勤qin。反fan複fu強qiang調tiao要yao按an時shi到dao位wei，仍reng有you幾ji個ge老lao師shi遲chi到dao甚shen至zhi有you老lao師shi不bu到dao考kao務wu室shi集ji中zhong，影ying響xiang考kao務wu工gong作zuo。老lao師shi的de散san漫man勢shi必bi會hui傳chuan染ran給gei學xue生sheng，漸jian漸jian地di損sun毀hui我wo們men自zi己ji的de形xing象xiang。

嚴格。監考時間長，乏味，比上課辛苦很多。有老師就打瞌睡、yongshoujikanshipindeng，huozhezhaogejiekoulikai。kaoshizhemeyansudeshiqing
，zuoweizuzhizhedewomenrucierxi，xueshengruhekandaiwomen？nagelaoshirenzhenfuzeheyangeyaoqiu，nagelaoshisuibian
，xueshengziyoujielun。zhecikaoshizhiyoulianggexueshengzuobi，zhendezhemeshaoma？kaowanlishizhengzhihou，womenjiuzailoutichufaxianlenongsuobandefuyinziliao，zhejiubiaomingyouxueshengzuobibingqiejiaoxingtaoguole。

改卷。分工合作
，在保證改卷質量的基礎上盡快改好試卷
，如有一人拖拉勢必會影響整個改卷工作。

四、團結合作，積極擔當

一個班級的進步需要所有任課老師的通力合作，班主任

herenkelaoshipeihehaode，renkelaoshizhijianyoumoqide
，banjidejinbujiumingxian。banzhurenyangeguanli，renkelaoshijinxinjinli，lianhezuozhan，caiyoukenengshixianzuidajiaoyuxiaoguo。

希望老師們保持合作與溝通
，盡心盡責，努力做好本職工作，在工作中感受快樂與成長
，感受幸福與成功。

這篇初三教師會議發言稿範文很有代表性，送給你。

各位領導
、老師們，大家下午好：

今年8月31號驚聞我任教本屆中三物理，說句心裏話，從教物理多年，這次壓力山大前所未有。一方麵來自對這個級的耳聞：刺頭多
，基礎差
，調皮搗蛋有奇葩；另(ling)一(yi)方(fang)麵(mian)是(shi)奔(ben)四(si)的(de)我(wo)也(ye)想(xiang)著(zhe)評(ping)職(zhi)稱(cheng)的(de)事(shi)，這(zhe)個(ge)

，大(da)家(jia)都(dou)懂(dong)得(de)。凡(fan)此(ci)種(zhong)種(zhong)，我(wo)大(da)有(you)臨(lin)陣(zhen)怯(qie)怯(qie)之(zhi)意(yi)。怕(pa)辜(gu)負(fu)領(ling)導(dao)的(de)信(xin)任(ren)
，怕(pa)技(ji)不(bu)如(ru)人(ren)誤(wu)人(ren)子(zi)弟(di)，怕(pa)出(chu)不(bu)了(le)成(cheng)績(ji)影(ying)響(xiang)職(zhi)稱(cheng)評(ping)分(fen)。但(dan)是(shi)，本(ben)著(zhe)“有條件要上，莫條件創造條件也要上”的原則，我咬著牙上了。走進班裏才知道，實際的情況比想象的要糟。

不必說聽講走神開小差，不必說課堂嚷嚷如市場，也不必說快如千手抄作業
，單單就說說上課睡覺者
、上課唱歌者
、上課塗鴉者……zhezaiyidingchengdushangfensanlelaoshidejingli
，yingxianglelaoshideweixinli，xueruolelaoshidezhixingli
，ganraolezhengchangdejiaoxuezhixu

，zaibanshangyerongyixingchengfumiancongzhong，zhehuoxujiushichuanshuozhongde“一顆老鼠屎”效應吧
，當然這是個別的現象。在班主任剛柔並濟的焚膏繼晷的工作下
，通過我們共同的努力慢慢調整，收到了一定的效果。

班級普遍現狀而言，學生在物理學習方麵存在三個方麵的問題：

1、目標缺失。主要體現在盲從、meiyoucunzaigan。tingdaobierenfanshucaizhidaolaoshiyijiangdaolingyiye，kandaotongzhuonabixiezi
，caixiaodeyaojibiji。bierenhuidashidong
，tajiugenzhehandong
，meiyouzhujianmeiyouyuanze。jinguanbanzhurengeitamenmeiweitongxuedinglemubiaofenshu
，yebuzhiyicitanguomingnianzhongkaodexiangguanhuati，“木偶”依然存在。

2
、信心缺失。這是妨礙積極向上、努力學習的症結所在。孩子們存在諸多學習上的，課堂上自卑、焦慮、抑鬱、多疑、冷漠、嫉妒等，以“失敗者”自居。課後就淋漓盡致地誇張地展演另一個自我，所以有那麼多過激荒誕的行為也不足為怪。

3
、動力缺失。一是“無論你招數使盡，我自巋然不動”的無所謂。一次我抽查基礎知識掌握情況

，一學生直接走到我麵前，攤開手掌說：老師你打吧。我一下子懵了，好一陣子緩過來對他說：我不是為打人而來，我是為救人而生滴。二是過分依賴。一次讓同學們補充學案上“自我導學”bufen
，nashangmiandoushishushangheitizideneirong。shifenzhongguoqule，haojirenweiluoyizi，wonazhejiaobianzhanzaipangbian，jigexiademanliantonghong，jiazhuangfanshu，shangxiazuoyoumanshudizhao
，jifenzhongguoqu，yiranrugu。wozhebangshiluoxiaqunehaishiluoxiaqune?想想也是醉了。

但是，我們是保寧中學，我們是畢業班

，形勢和時間不允許我們等

，不允許我們慢。就在本周星期二，由湯校倡導、繆組長主持、我們理綜全體組員參與的“中三物理、化學教學”zhuantitantaohuideyizhaokai。huishanglaoshimentichulehenduobaoguideyijianhejianyiyijixingzhiyouxiaodebanfahecuoshi，shiwoshouyifeiqian，huihouzuoleyixieshulixingchengwenzi，youyushuipingyouxian

，bunengwusuobuyou，kenengyanbudayi

，xiwanglingdao、老師們斧正。

一、備課

備課不是寫教案，著重在於“備”。一yi是shi課ke前qian老lao師shi情qing緒xu的de醞yun釀niang，忘wang掉diao恨hen鐵tie不bu成cheng鋼gang的de煩fan惱nao
，給gei自zi己ji勇yong氣qi，就jiu是shi給gei孩hai子zi們men一yi個ge希xi望wang。讓rang死si板ban的de知zhi識shi妙miao趣qu橫heng生sheng，才cai能neng喚huan醒xing學xue生sheng空kong蒙meng頹tui唐tang的de眼yan神shen，趕gan走zou他ta們men步bu步bu逼bi來lai的de困kun意yi。二er是shi根gen據ju學xue生sheng實shi際ji情qing況kuang想xiang方fang設she法fa的de豐feng富fu、創chuang新xin自zi己ji的de教jiao學xue方fang式shi
，盡jin可ke能neng地di深shen入ru淺qian出chu
，努nu力li提ti高gao學xue生sheng的de學xue習xi積ji極ji性xing和he學xue習xi興xing趣qu，讓rang他ta們men盡jin可ke能neng地di多duo知zhi道dao一yi點dian
，多duo記ji住zhu一yi點dian，讓rang他ta們men認ren識shi到dao物wu理li是shi一yi門men可ke以yi學xue得de懂dong的de學xue科ke。具ju體ti的de做zuo法fa是shi對dui照zhao考kao標biao，明ming確que每mei一yi節jie課ke的de重zhong點dian。以yi點dian為wei單dan位wei設she計ji教jiao學xue過guo程cheng，化hua整zheng為wei零ling

，逐zhu一yi突tu破po。並bing注zhu意yi橫heng向xiang聯lian係xi知zhi識shi比bi對dui，幫bang助zhu學xue生sheng形xing成cheng知zhi識shi網wang絡luo
，有you助zhu於yu他ta們men記ji憶yi、理解和運用。再精心篩選有針對性的基礎習題讓學生多次練習，在磨礱淬勵中打出“刃”來。

二

、課堂

我們都知道“要向課堂45分鍾要質量”這句話。使有限的45分(fen)鍾(zhong)
，發(fa)揮(hui)無(wu)限(xian)的(de)效(xiao)率(lv)。理(li)想(xiang)很(hen)豐(feng)滿(man)，現(xian)實(shi)卻(que)骨(gu)感(gan)。比(bi)如(ru)上(shang)課(ke)不(bu)聽(ting)，作(zuo)業(ye)不(bu)做(zuo)，考(kao)試(shi)睡(shui)覺(jiao)，收(shou)卷(juan)最(zui)後(hou)十(shi)秒(miao)搞(gao)定(ding)的(de)那(na)一(yi)小(xiao)撮(cuo)分(fen)子(zi)，大(da)言(yan)不(bu)慚(can)地(di)說(shuo)：考試嘛，分把分鍾，兩個動作。多麼精辟深刻的自我總結！麵對如此學生，我們怎能談質量、能談效率？為師也隻有捫心而歎：孩子
，我拿什麼拯救你。他課堂上不影響別人
，能安全到明年六月份就不錯了。所以我們不能總想著麵麵俱到，有一種哲學叫“舍得”
，有一種智慧叫“放下”。但這不是放棄
，也不能放棄，隻能慢慢來。具體的做法是：不寫作業也可以
，把課本的知識點抄上兩遍就行。這總比他什麼不做好上些，對知識點總有一些印象。我曾告訴學生：上次考5分完全靠猜，這次考5fenkaoshili，zhejiushifantianfudidebianhua，zhejiushilebuqidejinbu。zaiyoujiushiduoguanzhutamen，xunshixueshengzuotideshihou，gebietishitamenyixia，youshiyenengzuochuxiejiandandewenti
，shangketixiejiandandewentirangtamenhuida，zaizuocuoshibugeichaping，zaizuoduideshijishidianzan，rangtamenzaixinlishangyouxiechengjiugan，duiwulihewulijiaoshiyejiubunamepaichile。yigeyizhikaojifendetongxue，banqiwulikaoleshijifen，wogeitayigedadadepraise[preiz]：你在這次考試中創了曆史新高。從此以後他看我的眼光柔和了許多。

三、課後

課後注重互動交流。一個有效的課後互動過程，不但能夠鞏固教學內容，還能引去學生共鳴
，起到拓展延伸的作用。具體做法是：zuoyeduigai
，tuozhanlianxi，zhenglizongjiedeng。zaizuoyeduigaidehudongguochengzhong，jiaoshiyiyufaxianwenti，bingnengjishisikaoruhetongguobutongdefangshichuliwenti，bangzhuxueshengpaiyijienan。zhefangmianhuaxuecailaoshizuodehenhao，meijiekejianxueshengjiuzhudongdidaotanaer，weichengyiquan，cailaoshijiutongguochouzha、詢問、講解等方式與學生一一交流。同學們學習化學的熱情也很高，搞得我們羨慕嫉妒恨。

最後，我要說：在教育漫漫長路上，我們一路彳亍前行，期間
，我們一直用言行詮釋保中的風采，捍衛教師的尊嚴，這次也不會例外！

謝謝大家。

的小編希望以上5篇初三教師會議發言稿範文能夠幫到你
，當然，你還可以點擊這裏查看更多初三教師會議發言稿範文。