解放思想大討論心得體會

解放思想大討論心得體會

在(zai)此(ci)次(ci)解(jie)放(fang)思(si)想(xiang)大(da)討(tao)論(lun)活(huo)動(dong)中(zhong)，教(jiao)育(yu)局(ju)黨(dang)委(wei)高(gao)度(du)重(zhong)視(shi)黨(dang)員(yuan)教(jiao)育(yu)管(guan)理(li)和(he)發(fa)展(zhan)工(gong)作(zuo)
，著(zhe)眼(yan)於(yu)建(jian)設(she)高(gao)素(su)質(zhi)的(de)幹(gan)部(bu)隊(dui)伍(wu)
，適(shi)應(ying)幹(gan)部(bu)隊(dui)伍(wu)素(su)質(zhi)結(jie)構(gou)變(bian)化(hua)，堅(jian)持(chi)以(yi)創(chuang)新(xin)的(de)精(jing)神(shen)
，不(bu)斷(duan)豐(feng)富(fu)黨(dang)員(yuan)幹(gan)部(bu)教(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)管(guan)理(li)的(de)內(nei)容(rong)，積(ji)極(ji)探(tan)索(suo)新(xin)的(de)方(fang)式(shi)方(fang)法(fa)，建(jian)立(li)健(jian)全(quan)長(chang)效(xiao)機(ji)製(zhi)，使(shi)全(quan)係(xi)統(tong)黨(dang)員(yuan)幹(gan)部(bu)教(jiao)育(yu)管(guan)理(li)和(he)發(fa)展(zhan)工(gong)作(zuo)步(bu)入(ru)良(liang)性(xing)循(xun)環(huan)的(de)軌(gui)道(dao)。

一


、當前全係統黨員教育管理和發展工作現狀分析

近年來，各基層黨組織對照共產黨員先進性的要求，切實加強基層幹部隊伍建設，加強教育管理，基層黨員幹部的思想建設
、作風建設
、廉政建設得到了加強，精神麵貌
、工作節奏、服務水平發生了新的變化，主要體現在以下四個方麵：

一是爭先精神牢固樹立。多年來，全係統基層黨員幹部始終以自加壓力、勇創大業的爭先精神鞭策自己
、激勵自己
，不管是經濟、社會事業發展
，還是黨建、精神文明建設等各項工作，不論在順水推舟時

，還是逆境困頓中，都能以一種強烈的責任意識，搶抓機遇、加快發展，始終牢固樹立爭先創優精神。

二是大局意識明顯增強。全係統黨員幹部都能從講政治、講大局的高度，與局黨委保持高度一致。特別是圍繞縣委
、縣政府製定的“五大戰略”
， 堅定不移的走“三大經濟發展路子”

，圍繞全縣改革、發展、穩定的大局，黨員幹部上下配合

、相互協作精神得到充分發揮。尤其在一些重大矛盾、問題的處理過程中，黨員幹部之間、單位部門之間都能齊心協力
，共同攻堅克難
，體現出較高的黨員幹部素質。

三是工作作風不斷優化。近年來，全係統黨員幹部大興求真務實之風，工作水平不斷得到提高
，服務基層的意識，親民、富民、利民的理念，以及解決人民群眾實際困難和解決基層實際問題的能力不斷增強，辦事效率不斷提高，黨群、幹群關係進一步密切
，黨和政府在人民群眾中的形象得到不斷提升。

四是廉潔自律得到鞏固。近年來，全係統黨員幹部認真學習《兩個條例》
、《實施綱要》等相關廉政製度
，自覺執行黨風廉政建設的各項規定
，尤其是“三禁”規定執行堅決，較好地維護了黨員幹部的自身形象，黨員幹部的示範表率作用得到充分發揮。

總體看，全係統黨員幹部政治信念堅定、精神狀態昂揚、奮鬥目標明確
、工作作風務實。但在具體工作中，少數黨員幹部與共產黨員先進性要求不相符合的情況還時常顯現。

1、先鋒作用有所弱化。一是在黨員幹部比較集中的地方，往往容易產生“身份麻痹”的現象，黨員幹部混同於普通群眾

，黨員的先進性體現不出來。二是在黨員幹部人數較少的地方
，往往容易產生“個體淹沒”的現象，即黨員幹部因力量單薄而難以發揮先鋒模範作用。上述現象，往往使得一些黨員幹部爭先意識減弱
，責任心減退，工作標準、自我要求降低，或者是盲目樂觀、自高自大，容易滋生鬆口氣
、歇歇腳、不思進取的消極思想。

2
、黨性觀念有所淡化。當前，我們正麵對一個多元化的社會
，變革的現實使我們的黨員幹部思想經常接受各種思想“碰撞”
，理想
、信念在種種實惠麵前褪色、淡化。少數黨員幹部過分求實惠，怕吃苦、怕麻煩、怕得罪人，抓工作畏難情緒重，導致單位
、部bu門men內nei部bu管guan理li鬆song懈xie，作zuo風feng散san漫man。少shao數shu黨dang員yuan幹gan部bu在zai工gong作zuo和he一yi些xie敏min感gan問wen題ti上shang不bu能neng按an政zheng策ce辦ban事shi，影ying響xiang黨dang和he政zheng府fu的de形xing象xiang。還hai有you的de黨dang員yuan幹gan部bu把ba服fu務wu喊han在zai嘴zui上shang、要求掛在牆上
，碰到實際問題敷衍塞責、逃避責任。少數單位依然存在門難進、臉難看、話難聽、事難辦等不良現象。

3、創新能力有所鈍化。少數黨員幹部發展意識衰退
，開拓創新能力鈍化。尤其麵對新形勢、新要求，以及發展中的困難和問題，不是積極動腦筋、想辦法，破解難題
，勇創大業，而是抱著“不求有功
、但求無過”的思想，工作疲遝、飄浮，缺乏開拓創新意識
，疲於應付，隻求過得去、不求過得硬。還有少數黨員幹部接觸上級領導多、直麵群眾少
，坐辦公室多
、好話聽得多
、掌握情況少
，研究問題浮光掠影，工作馬馬虎虎
，在群眾中造成了不良影響。

4、堡壘作用有所退化。少數黨員幹部因循守舊、思想僵化

，憑老框框老經驗辦事，導致少數基層黨組織工作弱化、製度鬆懈
、效率低下。少數黨員幹部思路不清
、標準不高、工作教條
，隻會講不能辦，遇事推諉。還有少數黨員幹部
，在基層單位困難較多、矛盾突出的情況下，不是積極出主意想辦法，不是主動為基層挑擔子

，而是靜候上級下指示，等待領導抓協調
，致使有些問題、矛盾久拖不決，積重難返。

出現上述問題，原因是多方麵的
，但歸納起來主要有以下三條：

一是忽視教育。少數基層黨組織，在指導思想上存在偏差
，忽視對黨員正常的教育、培訓
，組織生活不健全，“三會一課”難到位
，黨員教育缺乏新意，以致黨建工作像流水帳，未能真正起到教育黨員、提高黨員素質的作用。

二是輕視學習。少數黨員幹部重幹事、輕學習的現象比較突出
，有的借口工作忙等原因，長期不參加組織生活
、不參加理論學習
，理論素質差。同時
，業務學習也少重視
，知識老化，思想僵化
，難以適應新時期、新形勢對黨員幹部知識方麵的要求。

三san是shi漠mo視shi管guan理li。少shao數shu基ji層ceng黨dang組zu織zhi，疏shu於yu對dui本ben單dan位wei黨dang員yuan有you效xiao的de管guan理li，組zu織zhi活huo動dong開kai展zhan不bu正zheng常chang
，對dui黨dang員yuan進jin出chu漠mo不bu關guan心xin
，少shao數shu黨dang組zu織zhi甚shen至zhi對dui黨dang員yuan的de底di數shu模mo糊hu不bu清qing
，致zhi使shi許xu多duo黨dang員yuan找zhao不bu到dao“娘家”，組織生活沒有著落，成為“掛名黨員”。

二
、進一步做好黨員教育管理和發展工作的思考

總的思路是當前黨員教育管理和發展工作要緊緊跟上幹部製度改革的步伐；要緊緊跟上新形勢對黨員幹部隊伍的新要求；要緊緊跟上黨委

、政府中心工作的節拍。

一要進一步加強黨員教育管理工作基礎性建設。一是要著力研究建立各級各類幹部素質的標準體係。對不同層級、不同崗位幹部的素質要求具體化、規範化
、科(ke)學(xue)化(hua)。這(zhe)樣(yang)
，既(ji)為(wei)幹(gan)部(bu)教(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)提(ti)供(gong)明(ming)確(que)的(de)目(mu)標(biao)
，又(you)可(ke)以(yi)讓(rang)黨(dang)員(yuan)幹(gan)部(bu)認(ren)清(qing)差(cha)距(ju)，增(zeng)強(qiang)學(xue)習(xi)的(de)內(nei)動(dong)力(li)。同(tong)時(shi)
，研(yan)究(jiu)和(he)配(pei)套(tao)確(que)立(li)科(ke)學(xue)的(de)培(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)標(biao)準(zhun)。二(er)是(shi)要(yao)做(zuo)好(hao)培(pei)訓(xun)需(xu)求(qiu)的(de)調(tiao)查(zha)工(gong)作(zuo)。弄(nong)清(qing)不(bu)同(tong)層(ceng)級(ji)、不同部門
、不同性別、不同年齡階段、不同學曆層次、不同任職經曆的幹部對培訓內容的具體要求，以進一步增強培訓的針對性，采取不同的方法手段，製訂長期、中期、短duan期qi的de教jiao育yu培pei訓xun目mu標biao。三san是shi要yao不bu斷duan加jia強qiang黨dang員yuan幹gan部bu教jiao育yu培pei訓xun的de載zai體ti和he陣zhen地di建jian設she。在zai充chong分fen利li用yong現xian有you教jiao育yu資zi源yuan和he陣zhen地di的de同tong時shi
，進jin一yi步bu完wan善shan教jiao育yu培pei訓xun載zai體ti。

二(er)要(yao)進(jin)一(yi)步(bu)改(gai)進(jin)教(jiao)育(yu)管(guan)理(li)方(fang)式(shi)方(fang)法(fa)。黨(dang)員(yuan)幹(gan)部(bu)教(jiao)育(yu)屬(shu)於(yu)成(cheng)人(ren)教(jiao)育(yu)的(de)範(fan)疇(chou)，具(ju)有(you)很(hen)多(duo)不(bu)同(tong)於(yu)普(pu)通(tong)教(jiao)育(yu)的(de)特(te)點(dian)

，必(bi)須(xu)遵(zun)循(xun)成(cheng)人(ren)教(jiao)育(yu)的(de)內(nei)在(zai)規(gui)律(lv)來(lai)開(kai)展(zhan)培(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)。一(yi)是(shi)在(zai)時(shi)間(jian)安(an)排(pai)上(shang)要(yao)根(gen)據(ju)成(cheng)人(ren)“三多三少”的特點
，做到“三為主”。即根據黨員幹部零碎時間多整塊時間少的特點
，把理論學習要點整理成自學提綱，以崗位自學為主；根據黨員幹部晚上時間多白天時間少的特點
，通過開辦“夜校”的形式，堅持以晚上培訓為主
；genjudangyuanganbujiarishijianduopingshishijianshaodetedian，daguimojizhongpeixunzhuyaoanpaizaishengchantanjihewanshang，yishengchantanjihewanshangpeixunweizhu。ershineironganpaishang，yaozuodaoanxushijiao
、分級分類


、講jiang求qiu實shi效xiao。要yao著zhe眼yan於yu解jie決jue現xian實shi工gong作zuo中zhong的de理li論lun和he實shi踐jian問wen題ti


，增zeng強qiang針zhen對dui性xing和he實shi用yong性xing。三san是shi在zai培pei訓xun形xing式shi的de選xuan擇ze上shang，要yao在zai搞gao好hao常chang規gui理li論lun教jiao育yu培pei訓xun的de基ji礎chu上shang，注zhu意yi發fa揮hui參can觀guan考kao察cha和he實shi踐jian鍛duan煉lian在zai教jiao育yu培pei訓xun中zhong的de作zuo用yong，有you計ji劃hua、youmudedizuzhidangyuanganbutebieshinianqingdangyuanganbuwaichucanguankaocha。sishizaipeixunfangfadeyunyongshang
，yaojiejianxianjindepeixunfangfahejishushouduan，caiquqifajiaoyu、情景模擬、案例教學
、對策研究、雙向交流、菜單式選課，以及遠程教育網絡和網上黨校等現代教學手段，創造條件增強學員與教員、學員與學員之間的交流與互動
，增強吸引力，提高培訓工作的實際效果。

三(san)要(yao)進(jin)一(yi)步(bu)創(chuang)新(xin)教(jiao)育(yu)管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)機(ji)製(zhi)。一(yi)是(shi)研(yan)究(jiu)實(shi)行(xing)黨(dang)員(yuan)幹(gan)部(bu)崗(gang)位(wei)任(ren)職(zhi)資(zi)格(ge)製(zhi)度(du)。按(an)照(zhao)不(bu)同(tong)崗(gang)位(wei)黨(dang)員(yuan)幹(gan)部(bu)應(ying)具(ju)備(bei)的(de)知(zhi)識(shi)水(shui)準(zhun)，強(qiang)製(zhi)性(xing)要(yao)求(qiu)其(qi)在(zai)任(ren)職(zhi)期(qi)內(nei)必(bi)須(xu)達(da)到(dao)，激(ji)發(fa)黨(dang)員(yuan)幹(gan)部(bu)學(xue)習(xi)的(de)內(nei)在(zai)驅(qu)動(dong)力(li)。二(er)是(shi)探(tan)索(suo)多(duo)樣(yang)化(hua)的(de)幹(gan)部(bu)教(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)機(ji)製(zhi)。充(chong)分(fen)利(li)用(yong)各(ge)方(fang)麵(mian)的(de)智(zhi)力(li)資(zi)源(yuan)與(yu)物(wu)質(zhi)資(zi)源(yuan)為(wei)黨(dang)員(yuan)幹(gan)部(bu)教(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)服(fu)務(wu)
，拓(tuo)寬(kuan)黨(dang)員(yuan)幹(gan)部(bu)教(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)麵(mian)，努(nu)力(li)形(xing)成(cheng)“大教育、大培訓”的格局。三是使幹部教育培訓和幹部選任、監督與綜合管理等工作銜結互動。一方麵，要做到學用結合
，擇優而用；lingyifangmian，ganbupeixungongzuoyaogenshangganbuxuanrenzhidugaigedebufa
，jishiduitongguogongkaixuanbadengfangshichanshengdexinrenlingdaoganbujinxinggangweizhishipeixun，rangqizaorishiyinggangweiyaoqiu；再(zai)一(yi)方(fang)麵(mian)
，要(yao)將(jiang)黨(dang)員(yuan)幹(gan)部(bu)參(can)加(jia)學(xue)習(xi)教(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)情(qing)況(kuang)作(zuo)為(wei)幹(gan)部(bu)監(jian)督(du)管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)的(de)重(zhong)要(yao)內(nei)容(rong)之(zhi)一(yi)，對(dui)學(xue)習(xi)態(tai)度(du)和(he)學(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)比(bi)較(jiao)好(hao)的(de)幹(gan)部(bu)，要(yao)給(gei)予(yu)大(da)力(li)宣(xuan)傳(chuan)和(he)表(biao)彰(zhang)。反(fan)之(zhi)，要(yao)采(cai)取(qu)教(jiao)育(yu)、誡勉、調整等約束措施，努力營造黨員幹部教育培訓的良好環境和氛圍，激發他們學習的內在熱情。