教師培訓心得體會

教師培訓心得體會由的會員投稿精心推薦
，小編希望以下6篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

教師培訓心得體會怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。

年暑假我校針對“新課程改革下的新課型”進行了組織學習，通過觀看光碟、分析具體課例、參與課型討論，我對新課型有了進一步的了解。俗話說
，“不打無把握的仗”,如果將上一節課比作老師們的一場戰役,那麼備課好比是作戰前的戰略部署和準備,可想而知備課對於能否上好一堂課的決定性作用。那麼，如何備好一堂課呢?現在我就這一問題結合暑期培訓的一些心得，談談我的看法。我覺得備好一堂課應從以下幾個方麵考慮:

一、熟悉教材。

包括預授課的內容
、預授課整個單元的內容以及與本課內容相關的之前學習過的教材。上一堂課並非為了僅僅上好這一節課
，而是為了整個單元甚至整冊書、整(zheng)個(ge)小(xiao)學(xue)階(jie)段(duan)的(de)連(lian)貫(guan)學(xue)習(xi)。同(tong)一(yi)單(dan)元(yuan)不(bu)同(tong)課(ke)之(zhi)間(jian)的(de)知(zhi)識(shi)具(ju)有(you)一(yi)定(ding)的(de)相(xiang)關(guan)性(xing)
，都(dou)有(you)一(yi)定(ding)的(de)聯(lian)係(xi)，那(na)麼(me)我(wo)們(men)可(ke)以(yi)通(tong)過(guo)複(fu)習(xi)單(dan)元(yuan)前(qian)麵(mian)部(bu)分(fen)的(de)內(nei)容(rong)而(er)引(yin)入(ru)到(dao)後(hou)部(bu)分(fen)知(zhi)識(shi)的(de)新(xin)授(shou)。最(zui)後(hou)可(ke)以(yi)將(jiang)整(zheng)個(ge)單(dan)元(yuan)的(de)內(nei)容(rong)串(chuan)聯(lian)起(qi)來(lai)進(jin)行(xing)整(zheng)體(ti)複(fu)習(xi)，避(bi)免(mian)了(le)知(zhi)識(shi)的(de)分(fen)割(ge)性(xing)。

二
、選擇教法。

womencaiyongdejiaoxuefangfayinggaimianxiangdaduoshuxuesheng
，chongfenkaolvdaduoshuxueshengdexuqiu。zuoweiyimingjiaoshibunengzhizhangwoyizhongjiaoxuefangfa，yinggaichuleipangtong，baduozhongjiaoxuefangfarongrudaozijidejiaoxuezhizhong。biruyigebanjidexueshengrenshujiaoduo，womenjiuyinggaishidangdekaolvyixiaxiaozuhezuodexuexifangfa。danqiejibunengliuyuxingshi
，zhenzhengfahuihaoxueshengdenengli，zhenzhengqidaobangdaizuoyong。tongshihaiyaopeiyangxueshengdehezuojingshenhehezuoyishi。suoyiwomenjiaoshizaibeikedeguochengzhongyidingyaogenjusuojiaodezhongdengshengdezhishi

、能(neng)力(li)水(shui)平(ping)，來(lai)選(xuan)擇(ze)適(shi)當(dang)的(de)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)。另(ling)外(wai)
，也(ye)要(yao)注(zhu)意(yi)因(yin)材(cai)施(shi)教(jiao)，體(ti)現(xian)教(jiao)學(xue)的(de)層(ceng)次(ci)性(xing)

，要(yao)注(zhu)意(yi)能(neng)使(shi)學(xue)優(you)生(sheng)具(ju)有(you)一(yi)定(ding)的(de)拔(ba)高(gao)，對(dui)學(xue)困(kun)生(sheng)的(de)要(yao)求(qiu)應(ying)該(gai)相(xiang)對(dui)有(you)所(suo)降(jiang)低(di)。

三

、借鑒教參。

教jiao學xue參can考kao為wei我wo們men上shang課ke提ti供gong了le一yi定ding的de上shang課ke思si路lu及ji流liu程cheng等deng。但dan並bing非fei教jiao參can中zhong的de都dou是shi精jing華hua
，所suo以yi在zai備bei課ke時shi如ru能neng取qu其qi精jing華hua，選xuan擇ze教jiao參can中zhong適shi合he這zhe一yi堂tang課ke的de教jiao法fa等deng
，創chuang造zao性xing地di結jie合he教jiao參can及ji自zi己ji的de設she計ji思si路lu，那na麼me備bei課ke將jiang會hui事shi半ban功gong倍bei。對dui於yu缺que乏fa教jiao學xue經jing驗yan的de年nian輕qing新xin教jiao師shi
，借jie鑒jian教jiao參can更geng是shi備bei好hao一yi堂tang課ke的de有you效xiao途tu徑jing。

四、以學生為主體。

教學活動應以學生為主體，並非是教師的單人表演。對於處於不同學段的學生，其情感
、興(xing)趣(qu)等(deng)非(fei)智(zhi)力(li)因(yin)素(su)都(dou)是(shi)影(ying)響(xiang)教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)開(kai)展(zhan)的(de)重(zhong)要(yao)因(yin)素(su)。教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)總(zong)是(shi)從(cong)學(xue)生(sheng)的(de)興(xing)趣(qu)點(dian)出(chu)發(fa)，調(tiao)動(dong)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)激(ji)情(qing)，使(shi)其(qi)積(ji)極(ji)主(zhu)動(dong)地(di)參(can)與(yu)到(dao)教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)中(zhong)來(lai)。新(xin)課(ke)程(cheng)理(li)念(nian)體(ti)現(xian)了(le)“教學情景化、生活化”的價值取向，教材內容也更加貼近學生的生活實際
，使學習和學生的實際生活緊密聯係。如何使學生樂學、愛學，關鍵就在於在備課過程中必須處處為學生著想
，從學生的實際出發
，真正了解自己的學生：一是了解學生已有的知識基礎
；二是了解學生的生活常識；三是了解學生的學習興趣、學習習慣、學習態度、個性特點以及該年齡段學生的認知水平。隻有精心了解學生各方麵的情況，知己知彼

，才能有把握的打贏一場戰役！當然
，學生並非是我們的“敵人”


，更應該是教師在教學這個舞台上的重要搭檔
，更應該是舞台上表演的主角！

這篇教師培訓心得體會範文是我們精心挑選的
，但願對你有參考作用。

_______年____月____日至____月____日
，我參加了全省中學教師培訓。透過_______天的培訓，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。這次中學教師培訓的資料十分豐富，理論上包括對“教學規章製度、教學常規
、師德、中學教育的常識和特點”dengzhuduofangmiandexitongxuexi，shijianshangbaokuoguanmoyouzhefengfujiaoxuejingyandelaojiaoshidejiaoxueshifankehexinjiaoshidexianchangjiaoxueshifanke。touguorenzhendepeixunheziwodexuexi，huodelehendadeshouhuo，xianjiangziwodexindetihuitihuizongjieruxia：

透過對幾種教育法規的學習，我了解作為一名教師最基本的義務——jiaoshuyuren。jiaoshiyingwusidijiangzhishichuanshougeiziwodexuesheng
，weihuziwodexuesheng
，bingguanaitamen
，yiziwogaoshangdepinxingweixueshengshuliqibangyang。yingduihoujindexuesheng，bunengcaiyongbaolihuotifadengxingwei
，ershijiuyingyongjiabeideaiqubangmangtamenjinbu
，zhebujinjinshicongzhiyejiaodu
，gengshicongfalvjiaoduduijiaoshideyiwuzuochuleguiding。jiaoyubujinjinshijiao，gengshijiaoyuxuehudongdeyigeguocheng。yiweidixiangxueshengguanshushubenzhishizhishiyigejiaoshujiangdeshuiping。zhiyoutouguozaijiaoyuzhongbuduanxuexi，zaixueshengshijizhuangkuangdejichushangduijiaoxueyousuochuangxin，cainengzhujiantigaojiaoxueshuiping。

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關於《教師職業道德》。tandaozhiyedaode，qishimeiyixiangzhiyedouyaoqiujubeibixudezhiyedaode。danshiduiyujiaoshizhegezhiyeeryan

，jiuxiandeyouweizhongyao，qiejuyoubixudeteshuxing。yinweizuoweiyimingjiaoshi
，yiyanyixingdoushixueshengyanzhongdebangyanghebiaozhun。jiaoshizaixueshengxinmuzhongdediweishihengaode，zaimouzhongnianlingjieduan，jiaoshidexingxiangzhigaodashenzhichaoguotamendefumu。suoyi，jiaoshideyanxingzhijieyingxiangheguanxidaoxueshengweilaidepindefazhan。jiaoshiwubijubeigaoshangdezhiyedaode，zheyidianshifenzhongyao。

我wo覺jiao得de教jiao師shi的de職zhi業ye道dao德de
，集ji中zhong體ti此ci刻ke教jiao育yu職zhi責ze感gan
，關guan愛ai學xue生sheng和he工gong作zuo效xiao率lv上shang。教jiao育yu事shi業ye關guan係xi著zhe下xia一yi代dai的de身shen心xin發fa展zhan
，關guan係xi著zhe祖zu國guo建jian設she的de明ming天tian，是shi中zhong國guo建jian設she中zhong舉ju足zu輕qing重zhong的de一yi部bu分fen。教jiao師shi的de工gong作zuo職zhi責ze感gan就jiu應ying是shi極ji其qi強qiang烈lie的de
，隻zhi有you強qiang烈lie的de職zhi責ze感gan才cai能neng帶dai動dong起qi工gong作zuo的de熱re情qing和he動dong力li
，才cai能neng真zhen正zheng意yi識shi到dao自zi我wo職zhi業ye的de重zhong要yao性xing而er投tou入ru全quan部bu的de精jing力li。教jiao師shi要yao時shi刻ke注zhu意yi自zi我wo的de言yan行xing並bing留liu意yi學xue生sheng的de反fan應ying和he變bian化hua，為wei學xue生sheng樹shu立li好hao的de榜bang樣yang，改gai正zheng不bu良liang的de習xi慣guan都dou是shi教jiao師shi的de基ji本ben職zhi責ze。如ru果guo缺que乏fa對dui學xue生sheng負fu責ze的de心xin態tai
，又you如ru何he將jiang工gong作zuo熱re情qing融rong入ru自zi我wo的de工gong作zuo中zhong呢ne？更geng別bie談tan兢jing兢jing業ye業ye地di為wei學xue生sheng服fu務wu了le。

光有職責感還是不夠的
，教師不應隻成為學生的導師和幫手
，更就應是學生的朋友。所以關心、愛(ai)護(hu)學(xue)生(sheng)是(shi)一(yi)個(ge)好(hao)教(jiao)師(shi)最(zui)起(qi)碼(ma)的(de)道(dao)德(de)
，是(shi)強(qiang)烈(lie)職(zhi)責(ze)感(gan)的(de)體(ti)現(xian)和(he)升(sheng)華(hua)。關(guan)愛(ai)學(xue)生(sheng)首(shou)先(xian)應(ying)當(dang)是(shi)對(dui)學(xue)生(sheng)人(ren)格(ge)的(de)尊(zun)重(zhong)，以(yi)公(gong)平(ping)客(ke)觀(guan)的(de)眼(yan)光(guang)去(qu)看(kan)待(dai)和(he)評(ping)價(jia)每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)生(sheng)，不(bu)能(neng)以(yi)偏(pian)見(jian)、片麵的態度對待他們。除了關心他們的學習以外
，還應關注他們的心理健康，引導他們向著用心、樂觀、上進的方向發展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活

，以便及時、適當、全麵地幫忙和引導他們健康成長。

教(jiao)師(shi)的(de)職(zhi)業(ye)道(dao)德(de)還(hai)體(ti)此(ci)刻(ke)工(gong)作(zuo)效(xiao)率(lv)上(shang)。教(jiao)師(shi)最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)職(zhi)責(ze)就(jiu)是(shi)教(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)。教(jiao)師(shi)應(ying)無(wu)私(si)地(di)奉(feng)獻(xian)自(zi)我(wo)的(de)知(zhi)識(shi)，傳(chuan)授(shou)學(xue)生(sheng)先(xian)進(jin)的(de)文(wen)化(hua)，提(ti)高(gao)工(gong)作(zuo)效(xiao)率(lv)
，教(jiao)育(yu)能(neng)夠(gou)是(shi)一(yi)件(jian)普(pu)通(tong)的(de)事(shi)，也(ye)能(neng)夠(gou)是(shi)一(yi)件(jian)艱(jian)難(nan)的(de)事(shi)，關(guan)鍵(jian)看(kan)一(yi)個(ge)老(lao)師(shi)如(ru)何(he)看(kan)待(dai)。如(ru)果(guo)隻(zhi)是(shi)單(dan)調(tiao)地(di)將(jiang)自(zi)我(wo)肚(du)中(zhong)的(de)知(zhi)識(shi)塞(sai)給(gei)學(xue)生(sheng)，這(zhe)就(jiu)是(shi)件(jian)簡(jian)單(dan)的(de)事(shi)。如(ru)果(guo)要(yao)在(zai)知(zhi)識(shi)傳(chuan)遞(di)的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，既(ji)能(neng)引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)舉(ju)一(yi)反(fan)三(san)，學(xue)會(hui)學(xue)習(xi)，又(you)能(neng)懂(dong)得(de)思(si)考(kao)
，充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)主(zhu)觀(guan)能(neng)動(dong)性(xing)，這(zhe)就(jiu)是(shi)件(jian)艱(jian)難(nan)的(de)事(shi)。優(you)秀(xiu)老(lao)師(shi)能(neng)在(zai)不(bu)一(yi)樣(yang)的(de)條(tiao)件(jian)下(xia)，堅(jian)持(chi)不(bu)懈(xie)地(di)研(yan)究(jiu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)，有(you)所(suo)創(chuang)新(xin)，有(you)所(suo)成(cheng)就(jiu)，這(zhe)是(shi)十(shi)分(fen)不(bu)容(rong)易(yi)的(de)。也(ye)為(wei)我(wo)們(men)新(xin)教(jiao)師(shi)樹(shu)立(li)了(le)楷(kai)模(mo)
，時(shi)刻(ke)教(jiao)育(yu)我(wo)們(men)不(bu)能(neng)在(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)隻(zhi)積(ji)累(lei)經(jing)驗(yan)，更(geng)要(yao)邊(bian)教(jiao)邊(bian)思(si)考(kao)
，有(you)所(suo)實(shi)踐(jian)，有(you)所(suo)創(chuang)造(zao)。培(pei)訓(xun)資(zi)料(liao)中(zhong)，對(dui)加(jia)強(qiang)師(shi)德(de)師(shi)風(feng)建(jian)設(she)這(zhe)部(bu)分(fen)資(zi)料(liao)我(wo)也(ye)有(you)很(hen)多(duo)感(gan)受(shou)。到(dao)底(di)什(shen)麼(me)是(shi)師(shi)德(de)師(shi)風(feng)？師(shi)德(de)，是(shi)教(jiao)師(shi)職(zhi)業(ye)道(dao)德(de)、師風
，是教師的行為規範。師德師風對一個教師個性重要。因為，教師是學生行動的標杆。“其身正，不令而行
；其身不正， ……此處隱藏6134個字……一起把每個人的力量發揮到極致，更重要的是責任，每個人不管處於什麼位置，都肩負著整個團隊的重擔與責任。更是在“今天我們怎麼做教師”思維導圖製作中
，更深刻的感受到團隊的力量與責任並存！

吳校長的“給教師的N條建議”中對我們有了具體的要求
，和新的期望，我們一定會努力做好自己，上好第一課，開好頭
，起好步！

初遇美好，初遇STEM課(ke)程(cheng)
，錢(qian)老(lao)師(shi)給(gei)我(wo)們(men)帶(dai)來(lai)了(le)新(xin)型(xing)的(de)課(ke)程(cheng)理(li)念(nian)
，讓(rang)我(wo)們(men)對(dui)現(xian)在(zai)的(de)教(jiao)學(xue)方(fang)式(shi)有(you)了(le)新(xin)的(de)認(ren)識(shi)

，讓(rang)我(wo)們(men)對(dui)教(jiao)育(yu)理(li)念(nian)有(you)了(le)新(xin)的(de)學(xue)習(xi)方(fang)向(xiang)，讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)體(ti)驗(yan)中(zhong)獲(huo)得(de)更(geng)加(jia)深(shen)刻(ke)的(de)成(cheng)功(gong)經(jing)驗(yan)。

蔣jiang老lao師shi也ye為wei我wo們men介jie紹shao了le一yi些xie實shi用yong性xing的de工gong具ju
，我wo們men學xue會hui了le製zhi作zuo妹mei妹mei的de初chu頁ye，精jing致zhi的de美mei篇pian，可ke以yi把ba我wo和he孩hai子zi們men的de生sheng活huo更geng美mei好hao的de展zhan示shi出chu來lai
，有you利li於yu我wo們men日ri常chang工gong作zuo順shun利li進jin行xing

，我wo們men會hui在zai摸mo索suo中zhong學xue習xi、使用並熟悉，使用於工作生活中去！

經過本次培訓
，從吳校長和居校長的講話中，感受到了學校對新教師的重視、關guan懷huai和he期qi望wang
，熟shu悉xi了le各ge項xiang規gui章zhang製zhi度du和he相xiang關guan政zheng策ce
，看kan到dao了le優you秀xiu教jiao育yu工gong作zuo者zhe的de敬jing業ye精jing神shen，學xue到dao了le寶bao貴gui的de教jiao學xue經jing驗yan。本ben次ci培pei訓xun的de每mei一yi個ge環huan節jie都dou使shi新xin進jin教jiao師shi受shou益yi匪fei淺qian，給gei各ge位wei我wo們men帶dai來lai了le業ye務wu上shang的de巨ju大da提ti升sheng
，讓rang他ta們men真zhen正zheng的de意yi識shi到dao了le作zuo為wei一yi名ming光guang榮rong的de教jiao育yu工gong作zuo者zhe肩jian上shang的de重zhong任ren。經jing過guo本ben次ci培pei訓xun，我wo一yi定ding盡jin全quan力li去qu做zuo好hao自zi己ji的de本ben職zhi工gong作zuo，同tong時shi希xi望wang學xue校xiao以yi後hou能neng有you更geng多duo此ci類lei的de培pei訓xun活huo動dong來lai幫bang助zhu新xin教jiao師shi提ti升sheng自zi身shen素su質zhi。今jin後hou我wo將jiang樹shu立li終zhong身shen學xue習xi的de觀guan點dian，通tong過guo學xue習xi不bu斷duan獲huo取qu新xin知zhi識shi，增zeng長chang自zi身shen的de才cai幹gan，適shi應ying當dang今jin教jiao育yu改gai革ge的de新xin形xing勢shi。為wei了le無wu愧kui於yu教jiao師shi這zhe一yi職zhi業ye
，也ye為wei了le實shi現xian自zi己ji心xin中zhong的de理li想xiang信xin念nian，今jin後hou的de工gong作zuo中zhong，我wo定ding會hui更geng加jia努nu力li，加jia強qiang學xue習xi，提ti高gao素su質zhi，完wan善shan自zi己ji
，書shu寫xie出chu美mei好hao的de未wei來lai。

希望這篇教師培訓心得體會範文能對你的學習與工作帶來參考借鑒作用。

我有幸於20xx年7月24日至31日參加了XX市初中數學骨幹教師培訓，這次培訓既有理論提升又有實踐聽課；既有專家講座，又有互動交流。本次培訓中針對15天的專家或名師講座
，並進行了及時的討論，收獲多多。

zhecipeixun
，duiwolaishuo
，zuidadeganchushijishi。jishiyuzijisixiangjiaowudeganwu，jishiyuzijijiaoxueliniandechongzuhetisheng。zaipeixunzhongwochongfenlijielejiaoshidejingyejingshendeneihan
，tabujinbiaoxianzaiduijiaoxuegongzuodezhishou，yijingjingyeye，renlaorenyuandetaiduduidaijiaoxuegongzuo
，yizunzhong、xinrendetaiduguanhuaixuesheng，erqiegengzhongyaodebiaoxianzaiduijiaoyushiyedezizizhuiqiuhebuduanwanshanshang。yaoqiuwomenzaifengxianzijidetongshi，gengyaobuduandijiqu
，buduandichaoyueziwo，yaoyouyongyuchuangxinyuchuangzao，qieerbushedezhuiqiudejingshen，jijitansuojiaoyujiaoxueguilv，kexueshijiao，kaikuozijidejiaoyushiye。tongguobuduandexuexiheshijian，zhubuwanshanziwo
，yibianqudelianghaodejiaoyujiaoxuexiaoguo。

鄭毓信教授的《教學研究與教師專業成長》，從追求卓越的職業生涯到麵對課改的知識職能兩方麵談了他自己的看法，深入淺出的講解、風趣幽默的事例

、耐(nai)人(ren)尋(xun)味(wei)的(de)提(ti)問(wen)
，讓(rang)人(ren)輕(qing)鬆(song)獲(huo)取(qu)知(zhi)識(shi)。他(ta)充(chong)分(fen)肯(ken)定(ding)了(le)當(dang)前(qian)世(shi)界(jie)各(ge)國(guo)先(xian)進(jin)的(de)教(jiao)育(yu)思(si)想(xiang)和(he)我(wo)國(guo)現(xian)階(jie)段(duan)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)的(de)先(xian)進(jin)教(jiao)育(yu)理(li)念(nian)
，強(qiang)調(tiao)了(le)當(dang)前(qian)我(wo)們(men)教(jiao)學(xue)的(de)主(zhu)要(yao)任(ren)務(wu)，是(shi)努(nu)力(li)提(ti)高(gao)新(xin)課(ke)程(cheng)指(zhi)導(dao)下(xia)的(de)課(ke)堂(tang)藝(yi)術(shu)，真(zhen)正(zheng)堅(jian)持(chi)以(yi)人(ren)為(wei)本(ben)的(de)思(si)想(xiang)，讓(rang)學(xue)生(sheng)主(zhu)動(dong)的(de)發(fa)展(zhan)，同(tong)時(shi)告(gao)戒(jie)我(wo)們(men)要(yao)成(cheng)為(wei)名(ming)師(shi)，必(bi)須(xu)關(guan)注(zhu)自(zi)我(wo)、關注文獻
、關注收獲
，更要更新理念、改善教育教學行為。

市教研室李曉明老師的講座《從江蘇省有效性課題研究看初中數學課堂教學設計》從更新觀念
、師生平等、改變教學方式三個方麵闡述了如何使課堂教學達到有效，他說道
，學生不是一次就教會的
；教師要建立每一堂課的成就感；教師是服務者，不是權威，你是幫助學生成長的那個人
；我們不期望課堂教學教育好每一位學生


，我們期望每一節課都能修正一些孩子的不良習慣和行為；有效教學不是完成教學內容，而是教師和學生都有所得……zhexieguandianshiwoshenshendirenshidaojiaoshidezerenhezhuiqiu，wofansilezijipingshiketangjiaoxue，jiaodezijizaizerenxinfangmianyouxiepiancha
，yiweiduixueshengyangeyaoqiu
，renzhenjiaoxuejiushifuzeren，woxiang
，jinhouwoyidingyaoxiuzhengzijidejiaoxuexingwei
，nuliquweimeiyiweixueshengfuwu，zhenzhengshixianzishendejiazhi。

XX市教育科學研究院王潔博士關於《校本研究與教師發展——以課例為載體的校本教學研修》的de講jiang座zuo。身shen處chu教jiao學xue第di一yi線xian的de我wo們men

，一yi聽ting說shuo教jiao科ke研yan，都dou或huo多duo或huo少shao地di感gan到dao有you點dian茫mang然ran
，我wo們men每mei天tian都dou在zai忙mang忙mang碌lu碌lu地di教jiao書shu，改gai作zuo業ye，怎zen麼me會hui有you時shi間jian和he精jing力li開kai展zhan教jiao科ke研yan呢ne
？聽ting了le王wang潔jie博bo士shi的de講jiang座zuo，我wo茅mao塞sai頓dun開kai，原yuan來lai我wo們men在zai教jiao學xue實shi踐jian中zhong也ye能neng開kai展zhan教jiao科ke研yan活huo動dong。王wang教jiao授shou為wei我wo們men介jie紹shao了le他ta們men的de研yan究jiu成cheng果guo——以課例為載體的校本教學研修。她的講座使我明白：可以以課例為載體，通過“教學設計——課堂觀察——反饋”這樣的流程展開研究。她以某老師上“100以內的退位減法”為例，讓我們深入理會了這種研究的開展。回顧我們平時的教研活動，也經常聽、評ping公gong開kai課ke
，但dan從cong來lai都dou是shi不bu同tong水shui平ping
，不bu同tong教jiao齡ling的de老lao師shi做zuo著zhe同tong樣yang的de事shi情qing，評ping課ke時shi也ye是shi大da家jia泛fan泛fan而er談tan

，這zhe種zhong局ju麵mian難nan以yi讓rang不bu同tong類lei的de老lao師shi在zai教jiao研yan活huo動dong中zhong受shou益yi。要yao想xiang使shi教jiao研yan活huo動dong突tu破po經jing驗yan層ceng麵mian的de局ju限xian，深shen入ru地di開kai展zhan下xia去qu，課ke堂tang觀guan察cha技ji術shu與yu診zhen斷duan就jiu顯xian得de尤you為wei重zhong要yao。如ru果guo缺que乏fa對dui課ke堂tang的de觀guan察cha與yu反fan思si意yi識shi
，缺que乏fa對dui教jiao育yu教jiao學xue的de觀guan察cha與yu思si考kao意yi識shi
，那na麼me他ta就jiu很hen難nan實shi現xian專zhuan業ye的de提ti升sheng。

省教研室李善良博士的講座《新課程背景下的數學教學研究》明確指出教師要在自我反思中成長。每堂課下來，都要反思。如：教學環節是否出現問題
？小組合作學習中的討論是否富有成效？又有多少學生真正參與、體(ti)驗(yan)到(dao)了(le)合(he)作(zuo)學(xue)習(xi)的(de)快(kuai)樂(le)？這(zhe)堂(tang)課(ke)教(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)中(zhong)還(hai)存(cun)在(zai)哪(na)些(xie)問(wen)題(ti)，下(xia)次(ci)課(ke)打(da)算(suan)如(ru)何(he)解(jie)決(jue)？在(zai)聽(ting)同(tong)學(xue)科(ke)教(jiao)師(shi)課(ke)時(shi)，就(jiu)同(tong)一(yi)個(ge)教(jiao)學(xue)環(huan)節(jie)，自(zi)己(ji)會(hui)用(yong)什(shen)麼(me)樣(yang)的(de)方(fang)法(fa)去(qu)教(jiao)，怎(zen)樣(yang)設(she)計(ji)更(geng)好(hao)

？聽(ting)不(bu)同(tong)學(xue)科(ke)教(jiao)師(shi)的(de)課(ke)，找(zhao)找(zhao)學(xue)科(ke)間(jian)的(de)異(yi)同(tong)點(dian)在(zai)哪(na)裏(li)
，有(you)哪(na)些(xie)好(hao)的(de)做(zuo)法(fa)可(ke)以(yi)借(jie)鑒(jian)
？學(xue)生(sheng)在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)常(chang)會(hui)不(bu)經(jing)意(yi)間(jian)產(chan)生(sheng)出(chu)“奇思妙想”
，生sheng發fa出chu創chuang新xin火huo花hua
，這zhe都dou要yao逐zhu一yi記ji錄lu

，將jiang這zhe些xie細xi微wei之zhi處chu流liu露lu出chu來lai的de信xin息xi捕bu捉zhuo提ti煉lian，既ji為wei教jiao研yan積ji累lei了le第di一yi手shou素su材cai，又you可ke拓tuo寬kuan自zi己ji的de教jiao學xue思si路lu。除chu此ci以yi外wai，還hai要yao注zhu意yi現xian成cheng資zi料liao的de收shou集ji。如ru：各地中考題、優秀教案、課件、自編測試題、有價值的教輔資料
，這些都是編寫各階段試題

、上shang課ke的de最zui好hao參can考kao。有you了le這zhe些xie素su材cai，不bu僅jin方fang便bian了le自zi己ji知zhi識shi積ji累lei和he教jiao學xue
，也ye樹shu立li起qi了le老lao師shi在zai學xue生sheng中zhong的de威wei信xin。我wo們men隻zhi有you不bu斷duan實shi踐jian，勇yong於yu反fan思si，多duo關guan注zhu教jiao學xue改gai革ge的de新xin動dong向xiang
，善shan於yu收shou集ji各ge種zhong資zi料liao和he信xin息xi
，才cai能neng提ti高gao自zi身shen業ye務wu素su質zhi和he教jiao學xue質zhi量liang，才cai能neng不bu斷duan提ti高gao教jiao育yu教jiao學xue水shui平ping。

zongguanmuqianwodejiaoxue，zuizhongyaodejiushixueshengdexuexichengji，jiandandeshuojiushixueshengdekaoshifenshu，tajiushiwomenjiaoshideshengming。yushizhengtianweizhexueshengzhuan，keneixiaoyibugao，jiuliyongkewaibu

，hualedaliangshijian，chuxianlexueshengleiwogengleidejumian。duanduanjitiandexuexi，bujintishenglewodejiaoxuelinian
，kaikuoleshiye，gengshiwozaihezuojiaoliuzhongdedaoleshishizaizaideshouhuo
；tongshipeixunneirongfengfu
，xueshushuipinggao，chongyizheduixinkechengliniandeshenkechanshi，chongmanlejiaoyuzhihui，shiwomenkaikuoleyanjie。suibunengshuotongguoduanduanjitiandepeixunjiuhuiliganjianying，danqueyeyouxuduodunwu。shenweilaoshi，yaobawoxinkegaidedongtai、要了解新理念的內涵
、要yao掌zhang握wo學xue生sheng的de認ren知zhi發fa展zhan規gui律lv
，要yao在zai教jiao學xue實shi踐jian中zhong不bu斷duan地di學xue習xi
，不bu斷duan地di反fan思si，不bu斷duan地di研yan究jiu，厚hou實shi自zi己ji的de底di蘊yun，以yi適shi應ying社she會hui發fa展zhan的de需xu要yao
，適shi應ying教jiao育yu改gai革ge的de步bu伐fa。在zai今jin後hou的de教jiao育yu教jiao學xue實shi踐jian中zhong，我wo將jiang靜jing下xia心xin來lai采cai他ta山shan之zhi玉yu，納na百bai家jia之zhi長chang，慢man慢man地di走zou，慢man慢man地di教jiao，在zai教jiao中zhong學xue
，在zai教jiao中zhong研yan
，在zai教jiao和he研yan中zhong走zou出chu自zi己ji的de一yi路lu風feng彩cai，求qiu得de師shi生sheng的de共gong同tong發fa展zhan
，求qiu得de教jiao學xue質zhi量liang的de穩wen步bu提ti高gao。

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