弘揚好家教好家風心得體會（新版多篇）

[前言]弘揚好家教好家風心得體會（新版多篇）為的會員投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

當對人生或者事物有了新的思考時，好好地寫一份心得體會，從而不斷地豐富思想。那麼你知道心得體會如何寫嗎?下麵小編為大家帶來弘揚好家教好家風心得體會，但願對你有借鑒作用!

一.網絡化活動有利於學習型家庭的建設

當今的社會已經進入了信息時代
，社會信息渠道通暢
、xinxichuandiliangfeichangda，kenengwomendexiaohaizizaiyinianneisuoshequdaodexinxiliangxiangdangyuzubeiyishengdehuoqu。suoyi，jiachangdanchundiyikaozijilaidejiatingzhidaojiaoyushiyuanyuanwufamanzudangjinshaonianertongdeqiuzhiyuwangde，tamensuoxuyaodeshidaliangdeshehuishijianhuodongheyujiaoyuledeqinzihuodong。tamenxiwanglikaixuexiaoyihoukaizhandehuodongliyoujiachangdeshenying，youjiachangdebangzhu。eryixiejiachangyouyushijianhenenglidexianzhi，bunengwanquanmanzuhaizidexuqiu。wangluohuaxuexixingjiatingdexingchengjiuqieshidijiejuelezhegewenti。

1.改變“四大一小”的家庭活動模式。

親子溝通、qilerongrongqishishimeiyigejiachangdeyuanwang。suizhechengshijuminzhufangtiaojiandegaishanyijidushengzinvjiatingderijianzengduo
，xiaotaiyangmenzongshizaiyeyenainaibabamamadehehuxiachangda。xuduohaizizaifangxuebenziliaoyuanchuangwangzhangengduowenzhanghoukaizhanxiaoduihuodongdekenengxingjihushi“零”。不可以!有危險!
，以至於許多孩子養成了孤僻、內向
、軟弱等不良的性格特征。網絡化的創建等於在不同的時段充分調動起家長的“工作之餘”
，“家庭”的範圍大了
、敞開了，孩子既擁有的走出家庭交友的活動權利，家長們原來的種種不放心也不複存在。

網絡化的學習型家庭以幫助孩子們了解社會、走進社會開展豐富有意義的小隊實踐活動為根本目的，一般有學生
、家(jia)長(chang)自(zi)發(fa)組(zu)織(zhi)在(zai)一(yi)起(qi)。所(suo)以(yi)，家(jia)長(chang)在(zai)這(zhe)個(ge)小(xiao)集(ji)體(ti)中(zhong)還(hai)是(shi)起(qi)著(zhe)一(yi)定(ding)的(de)。主(zhu)導(dao)作(zuo)用(yong)，許(xu)多(duo)活(huo)動(dong)的(de)資(zi)源(yuan)由(you)家(jia)長(chang)提(ti)供(gong)。如(ru)，我(wo)為(wei)自(zi)己(ji)家(jia)的(de)小(xiao)朋(peng)友(you)和(he)朋(peng)友(you)的(de)小(xiao)孩(hai)子(zi)共(gong)建(jian)的(de)“章魚”網絡
，就根據家長的工作環境設計了一個係列的“跑深圳”活動：參觀深圳城市建設規劃館——慰問地鐵施工現場的叔叔們——到模型館製作一組“我眼中的深圳”原木模型。

haizimenyouzaiguihuaguanzhongmianduijuxingmoxingdejingtandaokandaoditiejianshezhemenhoudegankaidaozijidongshouzhizuomoxingshidechongjing，henquanmiandicongbutongdehuodongjiaodutihuile“我愛深圳，我要為深圳做貢獻”的思想感情。是一次非常好的活的“鄉土地理課”。家長們在活動過程中非常盡心地以己所能為孩子們充當路線設計師、司機、講解員
、導dao遊you。家jia長chang們men表biao示shi
，平ping時shi在zai家jia庭ting教jiao育yu中zhong努nu力li使shi孩hai子zi們men明ming白bai一yi些xie做zuo人ren的de道dao理li，但dan是shi收shou效xiao甚shen微wei。可ke是shi在zai組zu織zhi了le這zhe些xie活huo動dong以yi後hou，孩hai子zi們men通tong過guo切qie身shen的de感gan受shou從cong內nei心xin真zhen正zheng懂dong得de了le深shen圳zhen在zai發fa展zhan
，我wo們men在zai和he城cheng市shi一yi起qi進jin步bu，自zi己ji身shen上shang學xue習xi知zhi識shi、學習做人的擔子很重的道理，所以
，每當孩子們參加完一次活動後，都會自發地在日記中寫出自己的心得體會，給自己的“大朋友”——爸ba爸ba媽ma媽ma看kan

，也ye會hui在zai網wang上shang通tong過guo郵you件jian的de方fang式shi發fa送song給gei自zi己ji的de小xiao夥huo伴ban看kan。在zai交jiao流liu中zhong增zeng進jin了le親qin子zi之zhi間jian的de親qin情qing
，也ye增zeng進jin了le孩hai子zi們men之zhi間jian的de友you情qing
，使shi一yi些xie孩hai子zi的de性xing格ge由you此ci而er開kai朗lang起qi來lai。這zhe樣yang一yi個ge快kuai樂le的de大da家jia庭ting，家jia長chang們men樂le在zai其qi中zhong，孩hai子zi們men更geng是shi收shou益yi在zai其qi中zhong。

2.網絡化活動促進了家校同步

我們知道現代教育來自三個方麵

，學校、家jia庭ting和he社she會hui。而er網wang絡luo化hua的de形xing成cheng，對dui於yu學xue習xi型xing家jia庭ting而er言yan，不bu但dan構gou建jian了le家jia庭ting和he家jia庭ting之zhi本ben資zi料liao原yuan創chuang網wang站zhan更geng多duo文wen章zhang間jian的de聯lian係xi，更geng加jia深shen了le學xue校xiao和he家jia庭ting之zhi間jian的de交jiao流liu。我wo家jia小xiao孩hai子zi的de班ban主zhu任ren老lao師shi就jiu有you深shen刻ke的de體ti會hui。該gai班ban有you一yi個ge家jia長chang共gong同tong參can與yu建jian設she的de班ban級ji活huo動dong
，在zai每mei一yi次ci的de活huo動dong中zhong

，老lao師shi總zong是shi會hui非fei常chang積ji極ji地di參can與yu其qi中zhong，成cheng為wei這zhe個ge快kuai樂le大da家jia庭ting中zhong的de一yi份fen子zi。雖sui然ran，老lao師shi放fang棄qi了le寶bao貴gui的de休xiu息xi時shi間jian，但dan是shi，教jiao師shi、孩子、家(jia)長(chang)之(zhi)間(jian)的(de)這(zhe)份(fen)融(rong)洽(qia)之(zhi)情(qing)卻(que)是(shi)任(ren)何(he)東(dong)西(xi)都(dou)取(qu)代(dai)不(bu)了(le)的(de)。記(ji)得(de)，一(yi)個(ge)鄰(lin)居(ju)的(de)小(xiao)孩(hai)性(xing)格(ge)倔(jue)強(qiang)調(tiao)皮(pi)
，在(zai)學(xue)校(xiao)裏(li)是(shi)個(ge)令(ling)各(ge)科(ke)老(lao)師(shi)頭(tou)痛(tong)的(de)人(ren)物(wu)。自(zi)從(cong)他(ta)和(he)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)一(yi)起(qi)加(jia)入(ru)“班級活動”後(hou)
，老(lao)師(shi)和(he)其(qi)他(ta)的(de)同(tong)學(xue)家(jia)長(chang)了(le)解(jie)到(dao)，原(yuan)來(lai)他(ta)的(de)父(fu)母(mu)對(dui)他(ta)的(de)要(yao)求(qiu)非(fei)常(chang)高(gao)，每(mei)天(tian)回(hui)家(jia)後(hou)不(bu)是(shi)做(zuo)作(zuo)業(ye)就(jiu)是(shi)拉(la)小(xiao)提(ti)琴(qin)，時(shi)間(jian)排(pai)得(de)滿(man)滿(man)的(de)

，孩(hai)子(zi)得(de)不(bu)到(dao)正(zheng)常(chang)的(de)發(fa)泄(xie)，脾(pi)氣(qi)很(hen)壞(huai)。針(zhen)對(dui)這(zhe)個(ge)情(qing)況(kuang)
，老(lao)師(shi)邀(yao)請(qing)其(qi)他(ta)學(xue)生(sheng)的(de)家(jia)長(chang)、同學們和小孩子的家長進行了一次交流會
，在會上共同“診斷”
，為小孩子製定了一係列的措施
，並一致推薦他加入學校的“讀書俱樂部”
，不久小孩子就因為其豐富的課外知識成為該俱樂部的小輔導員，在管理別人的同時，這個小孩子也在同學、老師、家長的共同幫助下學習了“自我管理”
，犯fan錯cuo誤wu了le
，盡jin量liang與yu他ta人ren多duo溝gou通tong交jiao流liu，家jia長chang則ze在zai家jia庭ting中zhong多duo給gei孩hai子zi一yi些xie活huo動dong的de空kong間jian和he時shi間jian，麵mian對dui孩hai子zi的de錯cuo誤wu，他ta們men也ye盡jin量liang以yi耐nai心xin說shuo服fu為wei主zhu。平ping時shi，小xiao孩hai子zi的de家jia長chang通tong過guo電dian子zi郵you件jian與yu“班級活動”的其他家長、孩子多交流小孩的在家、在校表現。經過一個學期大家的共同努力，孩子的脾氣變了，還被同學們一致選為中隊體育委員。從這一事例中，我們可以看到，“集體的教育力量”在網絡化學習型家庭的活動中一覽無疑並充分展示了不同社會角色的大人小孩在幫助別人的過程所展現出的無窮的人格魅力。

二.網絡化有利於孩子們社會交往能力的培養

社會交往是人的社會性當中最重要的內容之一。它指的是：人與人進行交往時所表現出來的運用口頭語言
，身體語言，情緒和認識等方麵的技能。我們的孩子在學校上課，天天和老師、同學接;上街買東西或去公共場所活動
，總要和社會上的某些人接觸;回到家又要和親人們接觸。在這些過程中，我們的孩子往往不能很好的處理這一係列的問題。特別是我們現在的“獨生太陽”，有家長在一旁嗬護倍至，不知道如何與人交往。而在當今的社會中，“合作”與“實際”都是非常重要的
，家長們在為孩子設計小隊活動的過程中想了很多辦法。嚐試後感到：這種活動式的教育手段不是在“言傳”，而是真正意義上的“身教”。

1.網絡活動中的角色選擇、目標設定。

?有一個活動組中的5個孩子來自不同類型的家庭。但相同的是
，他們都是家庭條件比較優越的獨生子女，在家中都是“小霸王”。在網絡化的小隊活動。

中zhong，他ta們men漸jian漸jian地di感gan受shou到dao
，我wo們men組zu織zhi的de是shi一yi個ge大da家jia庭ting
，隻zhi有you互hu相xiang幫bang助zhu才cai能neng獲huo得de成cheng功gong。今jin年nian寒han假jia，家jia長chang們men發fa現xian孩hai子zi們men熱re衷zhong與yu上shang網wang交jiao友you，帶dai有you較jiao大da的de盲mang目mu性xing。針zhen對dui這zhe一yi情qing況kuang，家jia長chang們men湊cou到dao了le一yi起qi商shang量liang解jie決jue辦ban法fa
，如ru何he既ji讓rang孩hai子zi愛ai電dian腦nao
、學電腦，又讓孩子有的放矢?於是
，家長們利用自己的社會關係請來大學中電腦課講師為孩子們組織了一個“電腦小報”編輯組，教孩子們如何上網查詢有關資料，進行合理的排版、meihua，bingtichulefengonghezuoyoubixuduliwanchengderenwu，ranhouhechengxiaobao。qixian，haizimengeyougedezhuyi，nizhengwoqiangbuzhidaoruhepeihe，ruhebazijixuanzhongdeziliaoyubierenderonghe，chaochengyituan。danjingguoyiduanshijiandemohejijiachangmendeguli
、支持，第一份小報紙順利誕生了，孩子們熱烈歡呼。此時，網絡隊伍中的任何一個家長都感受到教育成功的激動。

2.在角色活動中學會合作
、目標遞進

我們的家長們曾經帶領孩子去動物園開展“認養小動物的活動”。在活動時
，家長們還帶了自製的隊旗。旗子很重
，孩子們起先還很興高采烈地扛著
，可是
，活動要持續一個上午，一個孩子扛行嗎?但孩子們處理得很好
，每個半個小時，就會有男生主動替換扛旗子 ……此處隱藏6133個字……教(jiao)育(yu)，又(you)對(dui)孩(hai)子(zi)很(hen)用(yong)心(xin)的(de)人(ren)。第(di)二(er)種(zhong)是(shi)不(bu)懂(dong)教(jiao)育(yu)
，但(dan)是(shi)對(dui)孩(hai)子(zi)很(hen)用(yong)心(xin)的(de)人(ren)。第(di)三(san)種(zhong)，是(shi)雖(sui)然(ran)不(bu)懂(dong)教(jiao)育(yu)，但(dan)也(ye)不(bu)去(qu)亂(luan)管(guan)孩(hai)子(zi)的(de)人(ren)。這(zhe)三(san)種(zhong)家(jia)長(chang)裏(li)麵(mian)，第(di)二(er)種(zhong)破(po)壞(huai)力(li)是(shi)最(zui)大(da)的(de)。

yigejiachang
，keyibudongjiaoyu
，danshiruguojianshaoduihaizidehuluandeganshe，bahenduodeziyoujiaogeihaizidehua，haiziduobanhuichengchangdefeichanghao。womenxianzaihenduoshi70後
、80後的家長

，這些家長不妨回想一下，自己成長的年代，自己的.父母也沒有文化，但也培養出很多優秀的人才，是不是?很hen多duo的de家jia長chang恰qia恰qia契qi合he了le第di三san種zhong，自zi己ji不bu懂dong教jiao育yu，但dan我wo不bu粗cu暴bao的de對dui待dai孩hai子zi，我wo的de孩hai子zi也ye會hui成cheng長chang的de非fei常chang好hao。第di一yi類lei家jia長chang是shi最zui好hao的de
，我wo懂dong教jiao育yu，我wo的de每mei一yi個ge管guan理li都dou是shi合he乎hu教jiao育yu規gui律lv的de
，這zhe樣yang一yi般ban會hui培pei養yang出chu非fei常chang出chu色se的de孩hai子zi。現xian在zai我wo們men社she會hui上shang充chong滿man了le第di二er類lei家jia長chang，本ben身shen對dui教jiao育yu的de理li解jie不bu是shi很hen深shen刻ke
，但dan是shi對dui孩hai子zi又you管guan理li的de太tai多duo，對dui孩hai子zi的de教jiao育yu的de確que很hen著zhe急ji，但dan方fang式shi不bu當dang或huo過guo當dang，導dao致zhi許xu多duo社she會hui悲bei劇ju。這zhe種zhong父fu母mu對dui孩hai子zi的de影ying響xiang是shi十shi分fen危wei險xian的de，他ta們men根gen本ben不bu懂dong什shen麼me是shi家jia風feng
、家教，更不懂其重要現實意義。

每個人的成長都離不開家庭，家庭是世界觀、人生觀和價值觀傳輸的首要載體
，家風家教是培育道德、培養人格的重要途徑。父母品行正直端良
，兒女上行下效;父母行為不端，兒女必受其害。家風家教可以說是聯接個人、家庭
、國家的紐帶。家是最小國，國是萬千家。“修身齊家治國平天下”的道德理想強調了個人
、家庭
、國guo家jia的de有you機ji統tong一yi
，缺que失shi任ren何he一yi個ge環huan節jie，社she會hui都dou不bu會hui安an定ding和he諧xie。社she會hui發fa展zhan至zhi今jin，我wo們men的de家jia庭ting結jie構gou發fa生sheng了le很hen大da變bian化hua，大da家jia族zu減jian少shao，小xiao家jia庭ting增zeng多duo，空kong巢chao老lao人ren、留守兒童越來越多，家風淡化
，家教缺位，家規失威，社會上誠信缺失、道德失範的不良現象和拜金主義、享樂主義、個人主義乘虛而入
，有的侵蝕家庭甚至危害社會，形成惡性循環。

因此
，去年春節期間，央視新聞聯播一檔采訪節目《新春走基層·家風是什麼》播出後，從沒離開但已久違的“家風”引起了社會熱烈反響。在今年2月18日(ri)召(zhao)開(kai)的(de)全(quan)國(guo)未(wei)成(cheng)年(nian)人(ren)思(si)想(xiang)道(dao)德(de)建(jian)設(she)工(gong)作(zuo)電(dian)視(shi)電(dian)話(hua)會(hui)議(yi)上(shang)
，中(zhong)宣(xuan)部(bu)部(bu)長(chang)劉(liu)奇(qi)葆(bao)提(ti)出(chu)要(yao)將(jiang)家(jia)風(feng)教(jiao)育(yu)作(zuo)為(wei)未(wei)成(cheng)年(nian)人(ren)思(si)想(xiang)道(dao)德(de)建(jian)設(she)的(de)重(zhong)要(yao)任(ren)務(wu)。劉(liu)奇(qi)葆(bao)說(shuo)，家(jia)風(feng)是(shi)一(yi)種(zhong)無(wu)言(yan)的(de)教(jiao)育(yu)，潤(run)物(wu)無(wu)聲(sheng)地(di)影(ying)響(xiang)孩(hai)子(zi)的(de)心(xin)靈(ling)。其(qi)實(shi)
，許(xu)多(duo)家(jia)風(feng)家(jia)教(jiao)的(de)內(nei)涵(han)正(zheng)是(shi)我(wo)們(men)如(ru)今(jin)經(jing)濟(ji)社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)中(zhong)所(suo)遺(yi)忘(wang)的(de)傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)，與(yu)“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治


，愛國、敬業、誠信、友善”社會主義核心價值觀相適應、相吻合，可謂是傳統精華，影響深遠。抓家風家教教育的確是一個很好的達到教育和諧的途徑
，我們要積極引導廣大家長樹立良好家風
、學會正確家教
，注重自身修養、注意行為舉止
、傳承家庭美德，以身作則
、yanchuanshenjiao，weihaizijiankangchengchangyingzaolianghaojiatingjiaoyuhuanjing。zhecaishishishizaizaidijianxingshehuizhuyihexinjiazhiguandeyouxiaotujing，caishishehuizhuyihexinjiazhiguanzaigeti、家庭身上的完美呈現。

家風是一個家庭或家族精神道德的沉澱，是世代傳承、經久不息的文化品格。家風純正，社會風氣才能積極向上。在“兩學一做”學習教育中，要把做合格黨員的要求融入家庭文化建設，推動黨員幹部自覺立好家規
、正好家風
、處好家事
、管好家人
，涵養優良家風，促進黨風政風。

重表率，做清澈家風的“領跑者”。黨員幹部正家風，首先就是要嚴於律己、以身作則
，時時處處為家人做表率。要充分認識家風和黨風

、政風、民風的緊密聯係，樹信念、強黨性，培養高尚情操，樹立正確的權力觀
、地位觀和利益觀。俗話說
，身教重於言傳，隻有在日常工作和生活中行得正、坐得端，常懷敬畏自省之心，帶頭遵紀守法
、勤政愛民
，表裏如一地踐行黨員幹部應遵循的要求和準則
，甘於吃苦
、樂於奉獻
、勇於擔當，以優秀共產黨人的政治本色和人格魅力贏得家人尊敬
、信賴和支持
，才能在潛移默化中影響和帶動家庭成員
，引領清澈家風。

重規矩，做嚴實家風的“定立者”。沒有規矩不成方圓，家風在一定程度上就是一個家庭為人做事的規矩。黨員幹部的家風
，不是個人小事、家jia庭ting私si事shi，而er是shi黨dang員yuan幹gan部bu作zuo風feng的de重zhong要yao表biao現xian。家jia風feng正zheng方fang能neng作zuo風feng正zheng，建jian設she嚴yan實shi家jia風feng

，是shi黨dang員yuan幹gan部bu的de職zhi責ze和he使shi命ming。要yao在zai清qing正zheng家jia風feng上shang下xia實shi在zai功gong夫fu，管guan好hao家jia裏li的de人ren，立li好hao家jia中zhong的de“法”
，對家人嚴格要求


，防微杜漸，做到從嚴治家、公私分明、公(gong)權(quan)為(wei)民(min)。與(yu)家(jia)庭(ting)成(cheng)員(yuan)共(gong)同(tong)討(tao)論(lun)製(zhi)定(ding)家(jia)規(gui)家(jia)訓(xun)
，引(yin)導(dao)教(jiao)育(yu)家(jia)人(ren)牢(lao)記(ji)黨(dang)紀(ji)國(guo)法(fa)，提(ti)高(gao)認(ren)識(shi)水(shui)平(ping)，明(ming)辨(bian)是(shi)非(fei)曲(qu)直(zhi)
，抵(di)製(zhi)歪(wai)風(feng)邪(xie)氣(qi)
，在(zai)相(xiang)互(hu)關(guan)懷(huai)、相互監督、相互提醒中逐步形成風清氣正
、從嚴從實的良好家風。

重傳統，做敦厚家風的“繼承者”。zhonghuaminzulishicanlanyoujiu，youzheqianbainianzhongshijiafengdechuantong，yunyulexuxuduoduozhijinyiranyingxiangshenyuandeyouxiupinzhihelianghaojiafeng。conggudaojin，lidaixianxian、名人大家大都十分看重家風家訓，忠義並舉、勤儉治家、謙誠禮讓、敬老孝親等
，這些家風家訓承載著中華民族的傳統美德，蘊含著深厚的文化營養
，曆久彌新，被代代人稱頌和弘揚。焦裕祿、穀文昌、楊善洲等當代共產黨員的先進典型
，也用他們鞠躬盡瘁
、一yi心xin為wei民min的de情qing懷huai和he艱jian苦ku奮fen鬥dou的de作zuo風feng

，為wei後hou人ren留liu下xia了le動dong人ren家jia風feng和he磅bang礴bo的de精jing神shen力li量liang
，黨dang員yuan幹gan部bu要yao傳chuan承cheng這zhe些xie好hao家jia風feng

，用yong家jia風feng教jiao育yu和he感gan染ran每mei一yi位wei家jia庭ting成cheng員yuan。

重納新，做新型家風的“開創者”。家是最小國
，國是千萬家。當前傳統的家庭文化受到各種新變化的衝擊
，家風的影響力正在逐漸弱化，然而麵對新問題、新情況層出不窮的現實，在當今“小家庭時代”
，重zhong拾shi家jia風feng尤you為wei重zhong要yao。黨dang員yuan幹gan部bu要yao帶dai頭tou開kai創chuang新xin型xing家jia風feng
，與yu時shi俱ju進jin
，吐tu故gu納na新xin，剝bo離li落luo後hou保bao守shou，倡chang導dao開kai放fang多duo元yuan
，將jiang傳chuan統tong家jia風feng融rong入ru時shi代dai精jing神shen內nei涵han。隻zhi有you每mei個ge家jia庭ting都dou散san發fa出chu積ji極ji向xiang上shang的de正zheng能neng量liang，社she會hui才cai能neng文wen明ming進jin步bu、和諧發展。

“校有校規，家規家規”是人們常常掛在嘴邊的一句話。但一問到“你家的家風是什麼?家教是什麼?”這些問題
，同學們就會傻眼了。

我家的家風是“孝”

，孝敬父母，尊敬長輩。父母一直告誡我：百善孝為先!家風是一條應該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走的更遠!銘記家風，為自己的人生做奠定而堅定的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才!

記(ji)得(de)在(zai)小(xiao)的(de)時(shi)候(hou)，我(wo)每(mei)次(ci)去(qu)和(he)好(hao)朋(peng)友(you)玩(wan)兒(er)，都(dou)會(hui)忘(wang)記(ji)爸(ba)爸(ba)或(huo)媽(ma)媽(ma)規(gui)定(ding)的(de)時(shi)間(jian)回(hui)家(jia)，玩(wan)兒(er)的(de)盡(jin)興(xing)的(de)時(shi)候(hou)就(jiu)會(hui)很(hen)晚(wan)回(hui)去(qu)。讓(rang)大(da)人(ren)們(men)很(hen)著(zhe)急(ji)，於(yu)是(shi)媽(ma)媽(ma)就(jiu)對(dui)我(wo)很(hen)認(ren)真(zhen)地(di)說(shuo)：“我們是怎麼規定的時間，為什麼每次都不遵守規定，這麼晚才回來。現在我們就規定，同樣的錯誤不可以犯三次
，同意嗎?”我點了點頭，並向媽媽保證下一次一定遵守規定

，按時回家。

好(hao)景(jing)不(bu)長(chang)，我(wo)的(de)老(lao)毛(mao)病(bing)又(you)犯(fan)了(le)。一(yi)次(ci)暑(shu)假(jia)的(de)時(shi)候(hou)
，我(wo)的(de)作(zuo)業(ye)完(wan)成(cheng)了(le)



，就(jiu)去(qu)找(zhao)朋(peng)友(you)玩(wan)兒(er)
，媽(ma)媽(ma)告(gao)訴(su)我(wo)最(zui)晚(wan)六(liu)點(dian)半(ban)回(hui)家(jia)，不(bu)要(yao)影(ying)響(xiang)別(bie)人(ren)家(jia)吃(chi)飯(fan)的(de)時(shi)間(jian)，我(wo)同(tong)意(yi)了(le)。我(wo)們(men)玩(wan)兒(er)得(de)非(fei)常(chang)開(kai)心(xin)，她(ta)的(de)媽(ma)媽(ma)再(zai)三(san)邀(yao)請(qing)我(wo)在(zai)她(ta)家(jia)吃(chi)飯(fan)，我(wo)欣(xin)然(ran)的(de)接(jie)受(shou)了(le)。過(guo)了(le)一(yi)會(hui)兒(er)

，媽(ma)媽(ma)打(da)電(dian)話(hua)要(yao)我(wo)回(hui)家(jia)，我(wo)隻(zhi)好(hao)乖(guai)乖(guai)的(de)回(hui)去(qu)了(le)，因(yin)為(wei)已(yi)經(jing)超(chao)過(guo)七(qi)點(dian)半(ban)了(le)。一(yi)回(hui)到(dao)家(jia)，就(jiu)被(bei)媽(ma)媽(ma)狠(hen)狠(hen)的(de)批(pi)評(ping)了(le)一(yi)頓(dun)。我(wo)知(zhi)道(dao)自(zi)己(ji)的(de)錯(cuo)誤(wu)是(shi)沒(mei)有(you)準(zhun)時(shi)回(hui)家(jia)
，並(bing)且(qie)在(zai)別(bie)人(ren)家(jia)吃(chi)飯(fan)不(bu)光(guang)打(da)擾(rao)了(le)別(bie)人(ren)，也(ye)給(gei)別(bie)人(ren)帶(dai)來(lai)負(fu)擔(dan)。暗(an)下(xia)決(jue)心(xin)
，絕(jue)不(bu)再(zai)犯(fan)。

現在我終於明白了“家風
、家訓
、家教”是什麼。“家風”是一家子的風氣，這家風一旦敗壞，這家的思想品德也會跟著壞
，這家就再也難以培養優秀的後代了。如果沒有“家訓”，那麼就會把後代寵壞，隻有讓他(她)知錯就改，然後再慢慢教育(她)。我想這就是“家風

、家訓、家教”吧!

你也可以在搜索更多本站小編為你整理的其他弘揚好家教好家風心得體會（新版多篇）範文。