高職院校老師讀《習近平治國理政第二卷》心得體會

弘揚傳統文化 堅定文化自信

——高職院校老師讀《習近平治國理政第二卷》心得體會

《習近平談治國理政》第二卷分為17個專題
，每個專題內容按時間順序編排，收入了習近平總書記在2014年8月18日至2017年9月29日期間的重要著作
，共有講話、談話、演講
、批示
、賀電等99篇。其中，我對習近平總書記關於“文化自信”的論述
，印象最為深刻。

習近平總書記強調
，“文化自信，是更基礎、更廣泛

、更深厚的自信，是更基本
、更深沉、更持久的力量”。這(zhe)一(yi)重(zhong)要(yao)論(lun)述(shu)，深(shen)刻(ke)闡(chan)述(shu)了(le)文(wen)化(hua)自(zi)信(xin)的(de)戰(zhan)略(lve)意(yi)義(yi)。作(zuo)為(wei)高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)的(de)學(xue)子(zi)如(ru)何(he)堅(jian)定(ding)文(wen)化(hua)自(zi)信(xin)
，我(wo)從(cong)弘(hong)揚(yang)中(zhong)華(hua)優(you)秀(xiu)傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)的(de)角(jiao)度(du)談(tan)談(tan)自(zi)己(ji)的(de)看(kan)法(fa)。

學習中華優秀傳統文化，增強文化自信。中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》指出,中華優秀傳統文化的內容主要是核心思想理念、中華傳統美德
、中zhong華hua人ren文wen精jing神shen。因yin此ci
，我wo院yuan應ying圍wei繞rao立li德de樹shu人ren根gen本ben任ren務wu，遵zun循xun學xue生sheng認ren知zhi規gui律lv和he教jiao育yu教jiao學xue規gui律lv，把ba中zhong華hua優you秀xiu傳chuan統tong文wen化hua全quan方fang位wei融rong入ru思si想xiang道dao德de教jiao育yu、文化知識教育、藝術體育教育
、社會實踐教育各環節，貫穿於職業教育全過程，並通過選修課


、舉辦講座
、參觀古跡、社團活動等形式，學習這些中華優秀傳統文化內容，大力弘揚講仁愛、重民本、守誠信、崇正義

、尚和合、求大同等核心思想理念
，弘揚自強不息

、敬業樂群、扶危濟困
、見義勇為
、孝老愛親等中華傳統美德
，弘揚向上向善的人文精神
，增強文化自信。

傳播中華優秀傳統文化，夯實文化自信。傳播中華優秀傳統文化主要在於入心入腦，要內化為我們每個人的日常言行，而不是流於形式。我們要發揮課堂主渠道作用

，在教學
、研究體係中堅守中華民族的文化基因和精神命脈。要以學前教育和民族傳統技藝專業為重點

，編寫中華優秀文化讀物，開展“傳承中華傳統文化”係列教育活動
，創作係列繪本
、童謠
、兒歌、動畫、民族服飾和手工等作品，在《大學語文》等課程中增加中華優秀傳統文化的內容
，推進戲曲、書法
、高雅藝術、傳統體育等進校園活動，實施中華經典誦讀工程，抓好傳統文化教育成果展示活動，構建中華文化課程和教材體係，並通過官網、微信、微博、微電影、廣播站、櫥窗等新媒體和傳統媒體

，傳播中華優秀傳統文化，夯實文化自信。

創新中華優秀傳統文化，涵養文化自信。中(zhong)華(hua)優(you)秀(xiu)傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)源(yuan)遠(yuan)流(liu)長(chang)，無(wu)論(lun)是(shi)文(wen)本(ben)的(de)，非(fei)文(wen)本(ben)的(de)，還(hai)是(shi)物(wu)質(zhi)的(de)，非(fei)物(wu)質(zhi)的(de)
，呈(cheng)現(xian)形(xing)式(shi)都(dou)是(shi)豐(feng)富(fu)多(duo)彩(cai)的(de)。一(yi)方(fang)麵(mian)，我(wo)們(men)要(yao)做(zuo)優(you)秀(xiu)傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)的(de)繼(ji)承(cheng)者(zhe)，另(ling)一(yi)方(fang)麵(mian)

，我(wo)們(men)更(geng)要(yao)做(zuo)優(you)秀(xiu)傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)的(de)創(chuang)造(zao)者(zhe)。我(wo)們(men)要(yao)注(zhu)重(zhong)實(shi)踐(jian)與(yu)養(yang)成(cheng)、需求與供給、xingshiyuneirongxiangjiehe

，bazhonghuayouxiuchuantongwenhuagenghaogengduodirongruxuexiheshenghuogefangmian
，hanyangwenhuazixin。zaizhuanyejianshezhong，womenyaotilianjingxuanyipituxianchuantongwenhuatesedejingdianxingyuansuhebiaozhixingfuhao，rongruketangjiaoxue；要開展中華節慶禮儀服裝服飾計劃
，設計製作展現中華民族獨特文化魅力的係列服裝服飾；yaojiadayueerduosixueyanjiuhuidehezuolidu，tuichuyipihezuochengguo
，chuanchengzhonghuayouxiuchuantongwenhua。zaiqiyeshixishi，womenyaoyongzhonghuayouxiuchuantongwenhuadejingsuihanyangqiyejingshen，peiyuchengshishouxin、吃苦肯幹的人文精神，提高職業素養。在校園文化活動中，我們要深入開展“我們的節日”主題活動，豐富春節
、元宵、清明、端午
、七夕、中秋、重陽等傳統節日文化內涵，形成新的節日習俗。在課題研究中，我們要加強對傳統曆法、節氣、生肖和飲食
、醫藥等的研究闡釋


，提高對中華優秀傳統文化的研究水平。

總之
，作為高職院校的老師，傳播和講授中華優秀傳統文化義不容辭；作為高職院校的學子
，繼承和創新中華優秀傳統文化責無旁貸。堅定文化自信，從弘揚中華優秀傳統文化做起。