幼兒園教師活動心得體會

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，但願對你的學習工作帶來幫助。

幼(you)兒(er)園(yuan)是(shi)對(dui)三(san)周(zhou)歲(sui)以(yi)上(shang)學(xue)齡(ling)前(qian)幼(you)兒(er)實(shi)施(shi)保(bao)育(yu)和(he)教(jiao)育(yu)的(de)機(ji)構(gou)，是(shi)基(ji)礎(chu)教(jiao)育(yu)的(de)有(you)機(ji)組(zu)成(cheng)部(bu)分(fen)，是(shi)學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)製(zhi)度(du)的(de)基(ji)礎(chu)階(jie)段(duan)，下(xia)麵(mian)是(shi)小(xiao)編(bian)給(gei)大(da)家(jia)整(zheng)理(li)的(de)幼(you)兒(er)園(yuan)教(jiao)師(shi)活(huo)動(dong)心(xin)得(de)體(ti)會(hui)，歡(huan)迎(ying)大(da)家(jia)借(jie)鑒(jian)與(yu)參(can)考(kao)，肯(ken)定(ding)對(dui)大(da)家(jia)有(you)所(suo)幫(bang)助(zhu)。

幼兒園教師活動心得體會1

望(wang)著(zhe)漸(jian)漸(jian)長(chang)大(da)的(de)孩(hai)子(zi)們(men)，看(kan)到(dao)他(ta)們(men)的(de)進(jin)步(bu)，讓(rang)我(wo)感(gan)受(shou)到(dao)一(yi)種(zhong)自(zi)豪(hao)感(gan)，一(yi)個(ge)學(xue)期(qi)轉(zhuan)眼(yan)過(guo)去(qu)
，耳(er)邊(bian)仿(fang)佛(fo)還(hai)是(shi)孩(hai)子(zi)們(men)的(de)嬉(xi)笑(xiao)聲(sheng)
，中(zhong)國(guo)大(da)學(xue)網(wang)範(fan)文(wen)之(zhi)工(gong)作(zuo)總(zong)結(jie):幼兒園教師個人總結。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗

，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業務學習、家長工作等方麵對本學期工作做總結：

一、思想政治方麵：

教jiao師shi被bei喻yu為wei人ren類lei靈ling魂hun的de工gong程cheng師shi，教jiao師shi的de政zheng治zhi思si想xiang會hui直zhi接jie影ying響xiang到dao孩hai子zi。我wo在zai思si想xiang上shang高gao標biao準zhun的de嚴yan格ge要yao求qiu自zi己ji。積ji極ji參can加jia園yuan內nei各ge項xiang活huo動dong，並bing認ren真zhen做zuo記ji錄lu。做zuo到dao不bu遲chi到dao、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學方麵：

congbenbanyouerdeshijiqingkuangchufa，shejihaozhutihuodong，jingxinanpaihaomeizhoujihuahuodongneirong，renzhenzuzhihaomeijiehuodong。zaihuodongzhong
，rangyouerzaishijicaozuozhongxuexi，shiyouerzhenzhengchengweixuexidezhuren，zaihuodequanmian、和諧發展的同時也得到個性的發展。

1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。

本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落後的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到"三輕"即：說話輕
、拿玩具輕
、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。

zaimeizhoujihuahuodongzhong，genjuyouerdexianzhuangqingkuang
，helishejihaomeiridehuwaitiyuhuodongneirongheyundongliang。yigexuenianyilai，haizimendeshentisuzhizhubushangsheng。

3

、為幼兒創設良好的學習環境。

小班幼兒的學習途徑是遊戲
，我注意到發掘每一個活動的遊戲價值讓幼兒在有準備的遊戲活動中得到自我發展，工作總結《幼兒園教師個人總結》。通(tong)過(guo)改(gai)變(bian)傳(chuan)統(tong)的(de)方(fang)法(fa)，在(zai)每(mei)次(ci)活(huo)動(dong)中(zhong)，我(wo)先(xian)在(zai)教(jiao)室(shi)裏(li)布(bu)置(zhi)一(yi)些(xie)與(yu)主(zhu)題(ti)活(huo)動(dong)有(you)關(guan)的(de)知(zhi)識(shi)內(nei)容(rong)圖(tu)片(pian)或(huo)其(qi)他(ta)環(huan)境(jing)的(de)創(chuang)設(she)。讓(rang)幼(you)兒(er)在(zai)環(huan)境(jing)中(zhong)學(xue)習(xi)，通(tong)過(guo)與(yu)環(huan)境(jing)、與材料的互動中，使幼兒得到發展。

三、業務學習方麵：

我(wo)深(shen)刻(ke)地(di)認(ren)識(shi)到(dao)
，時(shi)代(dai)在(zai)發(fa)展(zhan)
，社(she)會(hui)在(zai)進(jin)步(bu)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)觀(guan)念(nian)也(ye)在(zai)不(bu)斷(duan)更(geng)新(xin)和(he)變(bian)革(ge)

，我(wo)十(shi)分(fen)注(zhu)重(zhong)業(ye)務(wu)學(xue)習(xi)，不(bu)斷(duan)充(chong)實(shi)自(zi)己(ji)
，解(jie)剖(pou)自(zi)己(ji)，分(fen)析(xi)自(zi)己(ji)
，正(zheng)視(shi)自(zi)己(ji)，不(bu)斷(duan)為(wei)自(zi)己(ji)充(chong)電(dian)，提(ti)高(gao)自(zi)身(shen)素(su)質(zhi)，提(ti)高(gao)文(wen)化(hua)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)水(shui)平(ping)。園(yuan)裏(li)組(zu)織(zhi)的(de)聽(ting)課(ke)、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結
、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我(wo)利(li)用(yong)空(kong)餘(yu)的(de)時(shi)間(jian)翻(fan)閱(yue)一(yi)些(xie)有(you)關(guan)幼(you)教(jiao)方(fang)麵(mian)的(de)書(shu)籍(ji)，從(cong)中(zhong)了(le)解(jie)最(zui)新(xin)的(de)幼(you)教(jiao)動(dong)態(tai)，學(xue)習(xi)幼(you)教(jiao)雜(za)誌(zhi)上(shang)的(de)文(wen)章(zhang)，了(le)解(jie)幼(you)教(jiao)改(gai)革(ge)的(de)新(xin)動(dong)向(xiang)
，看(kan)到(dao)優(you)秀(xiu)教(jiao)師(shi)的(de)先(xian)進(jin)教(jiao)育(yu)方(fang)法(fa)及(ji)時(shi)摘(zhai)錄(lu)下(xia)來(lai)，並(bing)同(tong)時(shi)向(xiang)有(you)經(jing)驗(yan)的(de)老(lao)教(jiao)師(shi)請(qing)教(jiao)，幹(gan)中(zhong)學(xue)、xuezhonggan
，buduanjileijingyan，shizijideyewushuipingyousuotigao。zaiyewuxuexizhongshiwozhidaoleguanchalejiezaixian，jieruzhidaozaihou
，zheyangcainenggoushimeigeyouerdouyousuotigao，yousuofazhan。wozizhiyibenyouerguanchajilu，zaimeiciquyuhuodongdeguochengzhong
，worenzhendiquguanzhumeiyigehaizi
，guanzhuhaizimenfazhandemeiyigexunchangshike
，tongguoguanchalaifaxianwenti。yici，wofaxianjianzhuqudehaizimenzongshibunenganjingxialai，yushiwojiujinxingguancha，yuanlaitamenzaizhenglunfangzilizhudeshishenmexiaodongwu。"是不會搭房子嗎?還是什麼問題呢?"houlaiwofaxian，shiyinweijianzhuqudefuzhucailiaoxiaodongwushuliangtoufangdeguoduole，zaochengzaixuanzewanjudeguochengzhongchuxianlebuzhisuocuo。tamennengdajiangezhongzaoxingdefangzi，danweilezhujinxiaodongwuerzhengzhibuxiu。yinci，wotiaozhenglejianzhuqudefuzhucailiaodetoufangshuliang。bingyindaoyoueryonggezhongfuzhucailiaofengfuzijidezuopin。haizimenbuzaiweidongwuerhuxiangzhengchaole。wohenqingxingdangshizijimeiyoumaorandedaraotamendeyouxi。ershikandaowentideshizhiqujiejuewenti。san、家長工作方麵：這個學期我與家長們相處得很愉快
，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創設的"愛心服務站"shoudaolejiachangdehuanying，zainakeyihejiachangjiaoliuyouerjiaoyu，jieshaoyuerzhishixinshu。banshangdegexianghuodongxuyaojiachangzhichishi，jiachangmendougeiyuledezhichi。ruzaijinxingzhutihuodong《玩具總動員》時
，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家裏帶來了
，讓孩子們在幼兒園一起學習。

四
、存在不足：

1
、在下學期的工作中力爭做到"今日事今日畢"，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經說過："誰愛孩子，孩子就愛他。隻有愛孩子的人，他才可以教育孩子。"在以後的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步

幼兒園教師活動心得體會2

這是一節大班的音樂課《鼓上的小米粒》
，在zai今jin日ri的de活huo動dong中zhong
，小xiao朋peng友you表biao現xian得de異yi常chang棒bang，不bu但dan學xue會hui了le歌ge曲qu，還hai能neng夠gou邊bian唱chang邊bian用yong肢zhi體ti動dong作zuo表biao現xian歌ge曲qu。從cong整zheng個ge活huo動dong的de效xiao果guo來lai看kan，幼you兒er興xing趣qu濃nong
，參can與yu的de進jin取qu性xing高gao
，較jiao好hao的de實shi現xian了le本ben次ci活huo動dong的de教jiao學xue目mu標biao。活huo動dong中zhong，以yi幼you兒er喜xi愛ai的de樂le器qi——小鼓“唱歌”的形式導入活動，激發了幼兒的學習興趣。我把學唱歌曲與趣味的科學探究活動相結合，讓幼兒在探究活動中感受
、體驗擊鼓的不一樣力度和頻率與鼓麵上的小米粒的動態變化的關係這一物理現象，獲得知識和經驗，有效地幫忙了幼兒理解
、記憶歌詞
，避免了生硬的歌詞解說。另外我在“小鼓還能怎樣唱”和“鼓敲擊輕
、重引起的米粒變化”的環節中，請幼兒大膽想象、操cao作zuo和he體ti驗yan
，為wei幼you兒er供gong給gei了le探tan究jiu和he表biao現xian自zi我wo的de舞wu台tai。其qi次ci
，是shi教jiao學xue的de組zu織zhi方fang麵mian，在zai整zheng個ge活huo動dong過guo程cheng中zhong
，我wo注zhu重zhong遊you戲xi教jiao學xue的de方fang法fa，動dong靜jing交jiao替ti
，層ceng層ceng遞di進jin。在zai活huo動dong中zhong，注zhu重zhong以yi遊you戲xi形xing式shi貫guan穿chuan始shi終zhong，讓rang幼you兒er在zai玩wan中zhong學xue、學中玩，充分調動幼兒的參與進取性，較好地到達了教學目標，充分體現愉快教學給小朋友帶來的樂趣。比如在扮演米粒跳舞和最終的《我是鼓，你是小米粒》的遊戲中，幼兒玩得異常高興
，在玩的同時體驗了敲鼓的輕重與小米粒的動態變化關係。

在幼兒操作感受鼓點的震動方麵沒有顧及全體幼兒，僅有部分幼兒上來操作了
，其他的幼兒都是旁觀者
，並沒有親身體驗。《綱要》指出：為幼兒供給豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索供給活動的條件，讓每個幼兒都有機會嚐試。”benlai
，woyexiangduozhunbeixiegu，rangmeigeyouerdouyoujihuichangshi
，danwodanxinhaizimenhuiluan，milisazaidishanghuizhuanyitamendezhuyilierquxiaolezhegeniantou。cikexiangxiang
，zhiweilerangjiaoxuejianchiyouxuereshalehaizimendetanjiuyuwang
，zhenshidebuchangshi。zaizuizhongdeyouxihuanjie，yuanbennenggouqingyouersanwuchengqunjiebanyouxi
，qizhongyiyouerdangqiaoguren，qitayouerdangxiaomili
，ranhouhuhuanzhujiao，shiyouerchongfentiyandaoyouxidehuanle。dangshizhiyanjiudaojiaoxuedebuyaobashijiantuodetaichang，erlveleshengshenghudong，zheyeshizaiyihoudehuodongzhongyingdangyinqizhongshide。

幼兒園教師活動心得體會3

小朋友他們的思維是具體形象的，在學習過程中要著重感知事物的明顯特征，容易構成定勢。然而幾何圖形的認識往往過於單調、抽chou象xiang。所suo以yi我wo們men教jiao師shi在zai教jiao育yu資zi料liao的de選xuan擇ze上shang，既ji要yao貼tie近jin幼you兒er的de生sheng活huo
，這zhe不bu僅jin僅jin使shi幼you兒er感gan興xing趣qu的de事shi物wu和he問wen題ti
，又you要yao有you助zhu於yu拓tuo展zhan幼you兒er的de經jing驗yan和he視shi野ye。

於是
，今日我開展了一個語言教學活動《方臉和圓臉》。首先我出示掛圖
，請幼兒觀察掛圖，激發幼兒的興趣：山腳下住著一戶人家，我們一齊來看看這戶人家住著誰老公公和老婆婆長的怎樣樣然後我完整的講述故事第一遍，請小朋友討論：方臉老公公和圓臉老婆婆各喜歡什麼東西故事熟悉後我逐副出示掛圖再次完整講述故事，幫忙幼兒理解故事資料。

請小朋友說說：laogonggonghelaopopochaojiayaofenjiale，tamengezixiangyaoshenmelaogonggonghelaopopodaodifenjialemeiyouweishenmetamenbufenleguliyouerxianghujiaoliuyuedudeganshou。zuizhongyouershuoshuozaizhouweihuanjingzhonghaiyounaxiewutishifangde、圓的在我們周圍還有哪些東西有圓也有方分開會怎樣樣我還看到過什麼形狀呢

整個故事十分趣味味性，幼兒的注意力一向緊跟著教師沒有轉移過，並且在活動設計中，每個環節設計的問題都有循序漸進的效果：第一個環節中
，教師的提問是為了啟發幼兒觀察老公公和老婆婆的主要外貌特征--老公公挺瘦，長著長臉盤;老lao婆po婆po挺ting胖pang
，長chang著zhe圓yuan臉lian盤pan。在zai第di二er個ge環huan節jie中zhong

，教jiao師shi的de提ti問wen更geng是shi讓rang幼you兒er懂dong得de了le圓yuan有you圓yuan的de用yong處chu
，方fang有you方fang的de用yong處chu，就jiu像xiang方fang臉lian老lao公gong公gong和he圓yuan臉lian老lao婆po婆po不bu能neng返fan家jia一yi樣yang

，方fang和he圓yuan缺que了le哪na一yi樣yang，就jiu發fa揮hui不bu出chu它ta的de作zuo用yong。而er最zui終zhong一yi個ge環huan節jie，則ze是shi對dui整zheng個ge活huo動dong的de一yi個ge延yan伸shen。經jing過guo趣qu味wei性xing的de故gu事shi更geng是shi讓rang幼you兒er區qu分fen開kai了le圓yuan形xing和he方fang形xing
，並bing且qie在zai尋xun找zhao周zhou圍wei環huan境jing中zhong的de物wu體ti形xing狀zhuang時shi，也ye了le解jie到dao了le其qi他ta幾ji個ge圖tu形xing，經jing過guo自zi我wo的de觀guan察cha和he教jiao師shi的de講jiang解jie，幼you兒er在zai活huo動dong結jie束shu後hou在zai腦nao子zi中zhong也ye構gou成cheng了le必bi須xu的de圖tu形xing概gai念nian。所suo以yi本ben次ci活huo動dong開kai展zhan的de十shi分fen成cheng功gong。

幼兒園教師活動心得體會4

幼兒常常見到物體自由下落的現象
，卻又不明白其中的“奧秘”。科學活動《下落百分百》，經過演示、觀察、實驗等方法，引導幼兒對物體下落想象產生興趣
，並對下落的必然性及方向有初步的認識。

本次活動我是以經過實驗讓幼兒了解物體的墜落現象
，在第一環節中我出示自製的“軲轆軲轆”教具時，孩子們很感興趣。他們看到教師手上的物體落到地上，紛紛討論“教師一鬆手東西就會落到地上”“教師要把他們撿起來”……看到孩子們有了興趣，我及時告訴他們物體下落的必然性，認識到地球引力的存在。同時在活動中我說到地球把所有的東西都“吸”在身上，有的孩子便問“那為什麼飛機和小鳥都能在天上飛呢”，當明白它們要花很大的“力氣”才能離開地麵時
，孩子們又對熱氣球產生了興趣，開始你一言我一語地討論起熱氣球，“熱氣球是靠壓力飛起來的嗎”“熱氣球裏邊的火滅了它就會落下來”“熱氣球沒有被吸住”……看著孩子們的討論越來越熱烈，我便趕緊應孩子們的興趣簡要地說了說熱氣球
，並讓他們課後在討論。

在最終一個環節“美麗下落路”實驗中，我先演示給幼兒看一遍。當看到孩子們都很感興趣，於是讓他們自我動手操作，孩子們認真看自我的“路”是怎樣下落的，仔細體驗操作的樂趣
，同時在操作中進一步感受到了物體下落的必然性。

本次活動也存在很多的問題：由(you)於(yu)我(wo)準(zhun)備(bei)不(bu)夠(gou)充(chong)分(fen)
，導(dao)致(zhi)桌(zhuo)麵(mian)與(yu)地(di)麵(mian)一(yi)團(tuan)糟(zao)
，應(ying)事(shi)先(xian)研(yan)究(jiu)周(zhou)全(quan)。在(zai)活(huo)動(dong)中(zhong)還(hai)應(ying)認(ren)真(zhen)的(de)觀(guan)察(cha)孩(hai)子(zi)

，傾(qing)聽(ting)他(ta)們(men)的(de)談(tan)話(hua)

，在(zai)他(ta)們(men)的(de)談(tan)話(hua)中(zhong)發(fa)現(xian)他(ta)們(men)的(de)興(xing)趣(qu)和(he)經(jing)驗(yan)，激(ji)發(fa)孩(hai)子(zi)們(men)主(zhu)動(dong)學(xue)習(xi)。對(dui)於(yu)活(huo)動(dong)的(de)組(zu)織(zhi)調(tiao)控(kong)本(ben)事(shi)還(hai)應(ying)有(you)待(dai)提(ti)高(gao)。

幼兒園教師活動心得體會5

體ti育yu活huo動dong中zhong

，孩hai子zi們men都dou很hen喜xi歡huan搶qiang著zhe去qu蕩dang秋qiu千qian
，異yi常chang是shi女nv孩hai子zi們men。每mei一yi次ci活huo動dong中zhong，我wo都dou能neng夠gou看kan到dao爭zheng搶qiang秋qiu千qian的de孩hai子zi們men
，為wei此ci，孩hai子zi們men和he我wo一yi齊qi製zhi定ding了le一yi個ge規gui則ze
，就jiu是shi每mei人ren能neng夠gou蕩dang30下
，30下(xia)後(hou)就(jiu)要(yao)下(xia)來(lai)換(huan)人(ren)。可(ke)是(shi)這(zhe)樣(yang)的(de)規(gui)則(ze)卻(que)並(bing)沒(mei)有(you)從(cong)根(gen)本(ben)上(shang)解(jie)決(jue)孩(hai)子(zi)們(men)爭(zheng)搶(qiang)的(de)問(wen)題(ti)，為(wei)了(le)找(zhao)到(dao)真(zhen)正(zheng)的(de)問(wen)題(ti)所(suo)在(zai)，在(zai)一(yi)次(ci)戶(hu)外(wai)活(huo)動(dong)中(zhong)，我(wo)要(yao)求(qiu)和(he)孩(hai)子(zi)們(men)一(yi)齊(qi)排(pai)隊(dui)蕩(dang)秋(qiu)千(qian)
，孩(hai)子(zi)們(men)歡(huan)樂(le)地(di)答(da)應(ying)了(le)。當(dang)我(wo)坐(zuo)上(shang)去(qu)之(zhi)後(hou)就(jiu)有(you)小(xiao)朋(peng)友(you)上(shang)來(lai)推(tui)我(wo)，排(pai)在(zai)我(wo)後(hou)麵(mian)的(de)一(yi)個(ge)小(xiao)朋(peng)友(you)就(jiu)開(kai)始(shi)數(shu)數(shu)了(le)。我(wo)腳(jiao)一(yi)點(dian)就(jiu)開(kai)始(shi)蕩(dang)了(le)，哇(wa)
，感(gan)覺(jiao)真(zhen)是(shi)不(bu)錯(cuo)，怪(guai)不(bu)得(de)孩(hai)子(zi)們(men)愛(ai)違(wei)反(fan)規(gui)則(ze)做(zuo)在(zai)上(shang)頭(tou)不(bu)肯(ken)下(xia)來(lai)。不(bu)對(dui)，不(bu)對(dui)，還(hai)有(you)這(zhe)數(shu)數(shu)的(de)頻(pin)率(lv)也(ye)不(bu)對(dui)啊(a)
，咋(za)這(zhe)麼(me)快(kuai)呢(ne)
，我(wo)好(hao)像(xiang)隻(zhi)蕩(dang)了(le)15下，這麼一下子就到26了(le)，我(wo)隻(zhi)好(hao)趕(gan)緊(jin)下(xia)來(lai)。我(wo)也(ye)以(yi)往(wang)多(duo)次(ci)告(gao)訴(su)孩(hai)子(zi)們(men)不(bu)能(neng)使(shi)勁(jin)地(di)推(tui)動(dong)秋(qiu)千(qian)，可(ke)是(shi)孩(hai)子(zi)們(men)總(zong)是(shi)聽(ting)不(bu)進(jin)去(qu)，經(jing)過(guo)自(zi)我(wo)和(he)孩(hai)子(zi)們(men)一(yi)齊(qi)玩(wan)耍(shua)之(zhi)後(hou)，我(wo)發(fa)現(xian)孩(hai)子(zi)們(men)愛(ai)推(tui)也(ye)是(shi)為(wei)了(le)讓(rang)上(shang)頭(tou)的(de)孩(hai)子(zi)能(neng)夠(gou)早(zao)一(yi)點(dian)下(xia)來(lai)。經(jing)過(guo)這(zhe)樣(yang)的(de)體(ti)驗(yan)，我(wo)也(ye)才(cai)真(zhen)正(zheng)找(zhao)到(dao)原(yuan)因(yin)
，原(yuan)先(xian)在(zai)教(jiao)師(shi)看(kan)來(lai)十(shi)分(fen)合(he)理(li)的(de)常(chang)規(gui)和(he)紀(ji)律(lv)背(bei)後(hou)，還(hai)是(shi)存(cun)在(zai)了(le)不(bu)少(shao)的(de)問(wen)題(ti)
，根(gen)源(yuan)在(zai)於(yu)我(wo)們(men)沒(mei)有(you)低(di)下(xia)身(shen)來(lai)

，平(ping)等(deng)地(di)和(he)孩(hai)子(zi)們(men)一(yi)齊(qi)活(huo)動(dong)，還(hai)是(shi)沒(mei)有(you)從(cong)孩(hai)子(zi)們(men)活(huo)動(dong)的(de)角(jiao)度(du)去(qu)看(kan)待(dai)一(yi)些(xie)活(huo)動(dong)中(zhong)發(fa)生(sheng)的(de)矛(mao)盾(dun)。在(zai)體(ti)驗(yan)之(zhi)後(hou)的(de)活(huo)動(dong)中(zhong)
，我(wo)向(xiang)孩(hai)子(zi)們(men)提(ti)出(chu)了(le)活(huo)動(dong)的(de)挑(tiao)戰(zhan)，還(hai)向(xiang)孩(hai)子(zi)們(men)說(shuo)出(chu)“自我蕩秋千才歡樂
，比比誰最棒”的口號。

孩hai子zi們men在zai我wo的de引yin領ling和he提ti升sheng下xia逐zhu步bu構gou成cheng了le良liang好hao的de活huo動dong秩zhi序xu，等deng待dai的de孩hai子zi也ye會hui為wei蕩dang秋qiu千qian的de孩hai子zi喊han加jia油you，這zhe樣yang既ji鍛duan煉lian了le孩hai子zi們men的de活huo動dong本ben事shi

，又you建jian立li了le良liang好hao的de活huo動dong秩zhi序xu，消xiao除chu了le必bi須xu的de安an全quan隱yin患huan。

反思：為wei什shen麼me總zong是shi覺jiao得de此ci刻ke的de孩hai子zi那na麼me調tiao皮pi，不bu聽ting話hua，有you時shi候hou，我wo總zong覺jiao得de孩hai子zi愛ai違wei反fan規gui則ze
，還hai有you明ming知zhi故gu犯fan，屢lv教jiao屢lv犯fan。在zai我wo將jiang自zi我wo變bian成cheng他ta們men中zhong的de一yi員yuan去qu感gan受shou他ta們men的de生sheng活huo
，參can與yu他ta們men的de活huo動dong時shi
，我wo才cai會hui有you了le以yi上shang作zuo為wei班ban級ji管guan理li者zhe所suo不bu曾zeng體ti會hui的de感gan受shou。

這也讓我在以後的班級管理中能站在孩子的視角去不斷調整自我對待孩子們的每一個活動環節中所存在的問題的態度和方法。比如：午(wu)睡(shui)有(you)很(hen)多(duo)孩(hai)子(zi)不(bu)睡(shui)
，或(huo)者(zhe)睡(shui)得(de)很(hen)晚(wan)，以(yi)前(qian)我(wo)總(zong)是(shi)提(ti)醒(xing)並(bing)不(bu)斷(duan)要(yao)求(qiu)孩(hai)子(zi)們(men)快(kuai)點(dian)睡(shui)
，在(zai)和(he)孩(hai)子(zi)們(men)體(ti)驗(yan)之(zhi)後(hou)，我(wo)發(fa)現(xian)，原(yuan)先(xian)讓(rang)孩(hai)子(zi)們(men)睡(shui)不(bu)著(zhe)的(de)原(yuan)因(yin)除(chu)了(le)一(yi)些(xie)孩(hai)子(zi)們(men)喜(xi)歡(huan)玩(wan)之(zhi)外(wai)，噪(zao)音(yin)，光(guang)亮(liang)，臭(chou)味(wei)，溫(wen)度(du)，蚊(wen)蟲(chong)叮(ding)咬(yao)等(deng)很(hen)多(duo)因(yin)素(su)也(ye)會(hui)讓(rang)孩(hai)子(zi)們(men)睡(shui)不(bu)著(zhe)，作(zuo)為(wei)教(jiao)師(shi)，我(wo)也(ye)應(ying)當(dang)盡(jin)可(ke)能(neng)的(de)排(pai)除(chu)這(zhe)些(xie)因(yin)素(su)，而(er)不(bu)能(neng)一(yi)味(wei)地(di)責(ze)怪(guai)孩(hai)子(zi)們(men)的(de)不(bu)愛(ai)睡(shui)覺(jiao)。

讓我們理解和尊重孩子們
，去滿足他們不斷更新的各種需要
，和孩子們一齊歡樂成長吧!

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