教師工作心得體會

教師工作心得體會由的會員投稿精心推薦，小編希望以下5篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

猜你正在找教師工作心得體會的怎麼寫
？那麼就給你這篇範文參考。

幼兒是祖國的未來，民族的希望
，他們的健康和安全時刻牽動著父母、老師和許多人的心。

幼兒園大班孩子活潑
、好(hao)動(dong)，對(dui)任(ren)何(he)事(shi)都(dou)充(chong)滿(man)了(le)好(hao)奇(qi)心(xin)，什(shen)麼(me)都(dou)想(xiang)去(qu)看(kan)一(yi)看(kan)，摸(mo)一(yi)摸(mo)。然(ran)而(er)

，他(ta)們(men)卻(que)缺(que)乏(fa)著(zhe)生(sheng)活(huo)經(jing)驗(yan)和(he)自(zi)我(wo)保(bao)護(hu)的(de)能(neng)力(li)，因(yin)此(ci)幼(you)兒(er)常(chang)常(chang)不(bu)能(neng)清(qing)楚(chu)地(di)預(yu)見(jian)自(zi)己(ji)行(xing)為(wei)的(de)後(hou)果(guo)，往(wang)往(wang)會(hui)誘(you)發(fa)危(wei)險(xian)因(yin)素(su)
，對(dui)突(tu)發(fa)事(shi)件(jian)不(bu)能(neng)做(zuo)出(chu)準(zhun)確(que)的(de)判(pan)斷(duan)。當(dang)處(chu)於(yu)危(wei)險(xian)之(zhi)中(zhong)時(shi)
，也(ye)缺(que)乏(fa)保(bao)護(hu)自(zi)己(ji)的(de)能(neng)力(li)。《新綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”顯然作為幼教工作者我們不僅要保護好幼兒的生命安全，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育，以提高幼兒自我保護的防範能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。

培養幼兒良好的生活行為習慣與自我保護教育是緊密結合、相輔相成的。著名的學前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習慣養得好，終身受其益。”

shouxianlianghaodeshenghuoxingweideyangcheng
，nengshiyouerduobishanghai。liru，zhengqueyouxudechuanyifunengbaohushenti，xiedaixidelaogukebimiandiedaoshuaishang，retangreshuichuiyichuizaihenengbimiantangshang，chiyubayucitiaoganjingnengmianshouyancizhitong，chifanbuxixiaodanaokebimianqiguanjinyiwu。zou
、paoshikaoyouxing，keyibimianyutongbandepengzhuang。zaixidiguanchayoueryirishenghuozhongdexiaoxijie，jiaoyutamenzijideshiqingzijizuo，zheyang，haizizaizijidelaodongshijianzhongjianliqilelianghaodeshenghuoxiguan，congerqidaocujinziwobaohudenenglihezuoyong。zhiyouchuangshelianghaodeshenghuohuanjing，cainengpeiyangyoueranquanziwobaohuyishi。

qici，zunshouyouxiguize

，xingchengzihuxiguan。youerdeziwozhongxintedianjiweituchu，wandegaoxingshi
，changchangwangjileyaozunshouguizehezhixu
，wangwangyiyongershang，nituiwoji，jiyizaochengshentishanghai。yiner
，zaiyouxihuodongzhong，zhuyipeiyangyoueranzhixuyouxi
，zunshouyouxiguize，yeshishiyouerhuodeziwobaohuyishihenenglidezhongyaotujing。tongguoduozhongdejiaoxuefangfa，rujianggushi
、遊戲模擬等，讓幼兒判斷是非
，知道遵守規則、互相謙讓的重要性；又you如ru，設she置zhi問wen題ti的de方fang法fa。幼you兒er特te別bie喜xi歡huan手shou拉la手shou走zou樓lou梯ti，有you時shi甚shen至zhi三san個ge人ren一yi起qi拉la手shou走zou，這zhe是shi比bi較jiao危wei險xian的de，一yi旦dan有you人ren摔shuai倒dao，其qi他ta人ren也ye易yi摔shuai倒dao，並bing由you於yu小xiao手shou相xiang拉la，摔shuai倒dao的de人ren失shi去qu了le本ben能neng的de手shou扶fu地di等deng自zi護hu動dong作zuo，而er容rong易yi導dao致zhi頭tou部bu受shou傷shang。根gen據ju這zhe種zhong情qing況kuang，我wo們men創chuang編bian了le“上樓梯”的兒歌，以此提高幼兒思考的能力

，從而使幼兒學會積極的防禦。

同tong時shi通tong過guo各ge種zhong活huo動dong
，加jia強qiang幼you兒er自zi我wo保bao護hu意yi識shi的de能neng力li。為wei了le更geng好hao深shen入ru安an全quan教jiao育yu
，強qiang化hua幼you兒er自zi我wo保bao護hu意yi識shi，我wo們men根gen據ju幼you兒er園yuan課ke題ti設she立li了le一yi些xie主zhu題ti活huo動dong，其qi中zhong“玩的安全”包括《使用剪刀》活(huo)動(dong)
，通(tong)過(guo)豐(feng)富(fu)多(duo)彩(cai)的(de)教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)，把(ba)生(sheng)活(huo)中(zhong)一(yi)些(xie)安(an)全(quan)小(xiao)常(chang)識(shi)編(bian)成(cheng)一(yi)些(xie)生(sheng)動(dong)有(you)趣(qu)的(de)小(xiao)故(gu)事(shi)和(he)一(yi)些(xie)易(yi)懂(dong)的(de)兒(er)歌(ge)
，在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)運(yun)用(yong)形(xing)象(xiang)的(de)語(yu)言(yan)

，童(tong)趣(qu)的(de)情(qing)景(jing)和(he)活(huo)動(dong)的(de)教(jiao)具(ju)來(lai)幫(bang)助(zhu)幼(you)兒(er)了(le)解(jie)保(bao)護(hu)身(shen)體(ti)的(de)重(zhong)要(yao)性(xing)。為(wei)了(le)教(jiao)育(yu)幼(you)兒(er)“不玩尖利的東西”
，我們在晚間活動時設計了“手指劃破了”這一活動
，教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自己和別人、取放剪刀時應握著小心輕放。通過觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便
？手受傷後該怎麼辦
？”然後讓幼兒實踐操作，逐步掌握技能，就學會了正確使用剪刀、遊戲棒等尖利物的方法。避免了不必要的傷害，增強了自我保護意識。

jingguoanquanziwobaohujiaoyu，womenfaxianzaihuodongzhongchengrendetixingzaizhujianjianshao，haizizhijiandetixingzaizengjia，youerxuehuilejijidifangyu。tongshi
，peiyangyouerziwoxingweiguifanheziwobaohuyishibushiyichaoyixideshi，xuyaowomenchizhiyiheng，zhenzhengshiyouerxingchengzilv，congerhuodeshenxindehexiefazhan。

這篇教師工作心得體會範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

一、關注學生數學學習的情感因素

據ju我wo了le解jie

，目mu前qian好hao多duo初chu三san學xue生sheng認ren為wei，數shu學xue就jiu是shi枯ku燥zao無wu味wei的de計ji算suan
，而er計ji算suan又you是shi衡heng量liang學xue生sheng智zhi力li高gao低di的de標biao準zhun，這zhe引yin起qi了le我wo的de深shen思si。心xin理li學xue研yan究jiu表biao明ming，個ge體ti的de動dong機ji、情感、意誌、氣qi質zhi等deng非fei智zhi力li因yin素su對dui數shu學xue以yi及ji智zhi力li開kai發fa有you很hen大da的de影ying響xiang。數shu學xue教jiao學xue活huo動dong顯xian然ran應ying當dang把ba學xue生sheng的de非fei智zhi力li因yin素su教jiao育yu作zuo為wei教jiao學xue目mu標biao之zhi一yi。由you此ci
，教jiao師shi應ying當dang為wei學xue生sheng創chuang設she一yi個ge寬kuan鬆song的de數shu學xue學xue習xi環huan境jing
，使shi他ta們men能neng積ji極ji地di充chong滿man自zi信xin地di學xue數shu學xue，平ping等deng地di交jiao流liu
，相xiang互hu合he作zuo去qu解jie決jue麵mian臨lin的de問wen題ti。我wo們men要yao讓rang學xue生sheng知zhi道dao學xue習xi數shu學xue的de目mu的de不bu僅jin僅jin是shi獲huo得de計ji算suan能neng力li，而er更geng重zhong要yao的de是shi獲huo得de自zi己ji去qu探tan索suo數shu學xue奧ao妙miao與yu體ti驗yan和he利li用yong數shu學xue解jie決jue實shi際ji問wen題ti的de能neng力li。要yao讓rang學xue生sheng親qin眼yan目mu睹du數shu學xue知zhi識shi形xing象xiang而er生sheng動dong的de形xing成cheng過guo程cheng，親qin身shen體ti驗yan如ru何he學xue數shu學xue，如ru何he實shi現xian數shu學xue的de再zai創chuang造zao，並bing從cong中zhong感gan到dao數shu學xue的de力li量liang，促cu進jin學xue生sheng學xue習xi數shu學xue的de趣qu味wei。教jiao師shi在zai學xue生sheng進jin行xing數shu學xue學xue習xi的de過guo程cheng中zhong應ying當dang給gei他ta們men留liu有you充chong分fen的de思si維wei空kong間jian

，使shi學xue生sheng能neng真zhen正zheng地di從cong事shi思si維wei活huo動dong，並bing表biao述shu自zi己ji的de理li解jie，而er不bu隻zhi是shi簡jian單dan地di模mo仿fang記ji憶yi，機ji械xie盲mang目mu地di運yun算suan。

二、優化教學內容，精心設計教學方法

，組織課堂教學

jiaoshizaishangkeqianyingrenzhendizuanyanjiaocai
，tanjiujiaocaizhongmeigezhishidiandeqianzaigongneng
，jianliyigechongfenditixiansuzhijiaoyujingshendejiaoxuemoshi
，shiketangchongmanhuoli
，congerjifaxueshengxuexishuxuedexingqu。jiaoyuxuejiaheerbateshuoguo：“教育工作如果不能引起各方麵的興趣，講授教材就易進入睡眠狀態。”的確，興趣是推動學生學習的動力，我們通過對教材的加工，采取靈活多樣的教學方法
，精心組織上好每一節課，學生才會樂學。

duoshuxueshengrenwei，shuxueshichouxiangde，danchouxiangdebingbushikuzaowuweide。ketangjiaoxuezhong

，zaijiaoshideyindaoxia
，yaorangxueshengganshoudaoshuxuedeyanjinheli

，tongyihexie，xueshengnengziranqingxidiqujieshouxinzhishi
，dadaoketangjiaoxuedezuijiaxiaoguo。

三、堅持“雙基”教學，注意適當拓展

基礎知識、jibenjinengshikaoshidezhongdian，shixueshengjixuxuexihefazhandejichudejichu，xueshengzhiyouzhashizhangwojichudezhishihejineng，caiyounenglifazhan。womenzaijiangjiekebenzhishidetongshi
，shidangdijinxingyinshen、拓(tuo)展(zhan)，並(bing)引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)在(zai)解(jie)題(ti)後(hou)進(jin)行(xing)反(fan)思(si)
，注(zhu)意(yi)總(zong)結(jie)數(shu)學(xue)規(gui)律(lv)和(he)解(jie)題(ti)方(fang)法(fa)，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)探(tan)索(suo)創(chuang)新(xin)意(yi)識(shi)，也(ye)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)獨(du)立(li)思(si)考(kao)問(wen)題(ti)的(de)能(neng)力(li)，分(fen)析(xi)解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)的(de)能(neng)力(li)。

四、堅持思想滲透
，注意方法總結

數shu學xue具ju有you高gao度du的de抽chou象xiang性xing和he嚴yan密mi的de邏luo輯ji性xing，在zai數shu學xue知zhi識shi的de掌zhang握wo中zhong

，學xue生sheng隻zhi有you領ling悟wu數shu學xue規gui律lv和he思si維wei方fang法fa，才cai算suan掌zhang握wo了le數shu學xue知zhi識shi的de核he心xin。在zai教jiao學xue中zhong
，我wo們men要yao滲shen透tou數shu形xing結jie合he規gui律lv
，對dui應ying規gui律lv，化hua歸gui規gui律lv，函han數shu與yu方fang程cheng規gui律lv抽chou樣yang統tong計ji規gui律lv，而er且qie要yao對dui知zhi識shi進jin行xing梳shu理li，按an照zhao“數與代數”，“空間與圖形”，“統計與概率”三個領域形成一個條理化、網絡化的知識板塊，使學生較好地掌握每個板塊的“核心”內容
，《數學課程標準》要求學生淡化解題技巧
，注重通性通法。因此，初三數學講解的例題要揭示解題的一般規律和方法。

下麵由的作者為你提供教師工作心得體會的寫法。

教(jiao)師(shi)是(shi)蠟(la)燭(zhu)，照(zhao)亮(liang)了(le)別(bie)人(ren)燃(ran)燒(shao)了(le)自(zi)己(ji)，教(jiao)師(shi)是(shi)人(ren)類(lei)的(de)工(gong)程(cheng)師(shi)，培(pei)育(yu)著(zhe)祖(zu)國(guo)未(wei)來(lai)的(de)希(xi)望(wang)
，教(jiao)師(shi)是(shi)陽(yang)光(guang)底(di)下(xia)最(zui)崇(chong)高(gao)的(de)職(zhi)業(ye)，所(suo)以(yi)我(wo)從(cong)小(xiao)就(jiu)希(xi)望(wang)自(zi)己(ji)長(chang)大(da)後(hou)能(neng)成(cheng)為(wei)一(yi)名(ming)人(ren)民(min)教(jiao)師(shi)。如(ru)今(jin)，我(wo)終(zhong)於(yu)實(shi)現(xian)了(le)兒(er)時(shi)的(de)夢(meng)想(xiang)成(cheng)為(wei)了(le)一(yi)名(ming)光(guang)榮(rong)的(de)、一名培育祖國花朵的人民教師。

時光飛逝，一個月的時間很快的就這樣過去了，在這一個月裏，在教育局和學 ……此處隱藏1951個字……心裏，更不要說用愛的法則去教育
，感化他們了。以下是作為幼兒園教師的自己的工作心得體會。

每mei年nian新xin生sheng入ru學xue的de時shi候hou我wo都dou向xiang家jia長chang介jie紹shao老lao師shi的de工gong作zuo是shi非fei常chang瑣suo碎sui和he單dan調tiao的de，這zhe是shi由you幼you教jiao的de任ren務wu和he性xing質zhi決jue定ding的de。幼you兒er園yuan是shi保bao教jiao機ji構gou
，既ji要yao保bao育yu又you有you教jiao育yu，保bao育yu包bao括kuo孩hai子zi的de吃chi喝he拉la撒sa睡shui
，教jiao育yu是shi指zhi讓rang孩hai子zi在zai幼you兒er園yuan健jian康kang地di成cheng長chang發fa展zhan。幼you兒er園yuan教jiao師shi還hai有you解jie決jue家jia長chang後hou顧gu之zhi憂you
、支持家長工作的任務
，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處於一個奠基的階段，從大的'方麵說要對孩子終身可持續發展負責，從細的方麵講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂
、當天的心情負責。

如(ru)果(guo)沒(mei)有(you)愛(ai)心(xin)
，幼(you)教(jiao)工(gong)作(zuo)可(ke)能(neng)根(gen)本(ben)不(bu)能(neng)幹(gan)下(xia)去(qu)。幼(you)兒(er)園(yuan)教(jiao)師(shi)就(jiu)像(xiang)百(bai)寶(bao)箱(xiang)，什(shen)麼(me)知(zhi)識(shi)都(dou)要(yao)通(tong)曉(xiao)一(yi)二(er)，要(yao)有(you)較(jiao)強(qiang)的(de)綜(zong)合(he)藝(yi)術(shu)素(su)質(zhi)，包(bao)括(kuo)對(dui)色(se)彩(cai)的(de)理(li)解(jie)能(neng)力(li)
、對dui音yin樂le的de感gan覺jiao能neng力li，包bao括kuo穿chuan著zhe
，怎zen麼me樣yang穿chuan著zhe得de體ti

，讓rang小xiao朋peng友you喜xi歡huan又you符fu合he教jiao師shi的de身shen份fen，這zhe些xie都dou是shi幼you教jiao應ying具ju備bei的de基ji本ben素su質zhi。還hai有you語yu言yan表biao達da能neng力li也ye很hen重zhong要yao，要yao有you較jiao強qiang的de溝gou通tong能neng力li，幼you教jiao是shi家jia長chang和he孩hai子zi之zhi間jian的de橋qiao梁liang
，對dui小xiao朋peng友you說shuo話hua要yao簡jian練lian，聽ting得de懂dong同tong時shi注zhu意yi層ceng次ci性xing。對dui家jia長chang的de建jian議yi要yao有you指zhi導dao意yi義yi，對dui孩hai子zi的de評ping價jia措cuo辭ci要yao準zhun確que、委婉。

作為幼兒教師
，我認為理解、aihezunzhongshiyuhaizigoutongbibukeshaodefangmian，yinweirendechengchangguochengshijishangshiyigexinlichengchangguocheng，erbushiyigezhilichengchangguocheng
，zhilichengchangshifuzhezaixinlichengchangzhishangde。zaiyou，aihezunzhongshiguanchuanjiaoyushizhongde


，kendingyuzhichihaizianzhaojingshenpeitaideneizaiguilvziranfazhan，duitamendeziranfazhanbiaoshizunzhong，weitamendefazhantigongshiyidejingshenyuwuzhihuanjing。

幼兒的學習活動與日常的遊戲、生(sheng)活(huo)是(shi)密(mi)不(bu)可(ke)分(fen)的(de)。遊(you)戲(xi)和(he)生(sheng)活(huo)中(zhong)不(bu)斷(duan)出(chu)現(xian)在(zai)幼(you)兒(er)麵(mian)前(qian)的(de)真(zhen)實(shi)問(wen)題(ti)情(qing)景(jing)使(shi)他(ta)們(men)不(bu)斷(duan)調(tiao)動(dong)和(he)運(yun)用(yong)已(yi)有(you)的(de)經(jing)驗(yan)，並(bing)在(zai)不(bu)斷(duan)地(di)麵(mian)臨(lin)挑(tiao)戰(zhan)和(he)解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)獲(huo)得(de)新(xin)的(de)經(jing)驗(yan)。因(yin)此(ci)在(zai)我(wo)平(ping)日(ri)的(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)總(zong)是(shi)將(jiang)教(jiao)育(yu)生(sheng)活(huo)化(hua)，讓(rang)孩(hai)子(zi)不(bu)知(zhi)不(bu)覺(jiao)地(di)會(hui)了(le)；讓環境問題化，讓孩子玩著玩著就學了。這種說法看似簡單
，其實對老師的觀察、分析、提煉、創設能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環境中支持幼兒解決問題，進而引導幼兒將經驗遷移到社會生活中去。

幼兒教師不像許多人想象的那樣，隻要會唱歌跳舞就可以了
，作為幼教必須要有事業心
、愛心、責ze任ren心xin。幼you教jiao是shi通tong往wang兒er童tong心xin靈ling世shi界jie的de橋qiao梁liang
，是shi孩hai子zi的de忘wang年nian交jiao，老lao師shi和he孩hai子zi之zhi間jian是shi平ping等deng的de，作zuo為wei教jiao師shi應ying給gei予yu孩hai子zi更geng多duo的de愛ai，關guan注zhu每mei一yi個ge孩hai子zi，發fa現xian他ta們men身shen上shang的de閃shan光guang點dian。

同(tong)時(shi)我(wo)覺(jiao)得(de)新(xin)時(shi)期(qi)的(de)幼(you)兒(er)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)者(zhe)所(suo)應(ying)必(bi)備(bei)的(de)一(yi)項(xiang)必(bi)不(bu)可(ke)少(shao)的(de)素(su)質(zhi)是(shi)發(fa)展(zhan)的(de)眼(yan)光(guang)和(he)未(wei)來(lai)社(she)會(hui)意(yi)識(shi)。因(yin)為(wei)我(wo)們(men)現(xian)在(zai)教(jiao)育(yu)的(de)孩(hai)子(zi)是(shi)為(wei)未(wei)來(lai)世(shi)界(jie)服(fu)務(wu)的(de)，那(na)麼(me)我(wo)們(men)就(jiu)要(yao)用(yong)未(wei)來(lai)社(she)會(hui)的(de)眼(yan)光(guang)、標準培養教育我們今天的孩子。未來的世界將會是一個環境資源匱乏
、競爭激烈
、世界經濟一體化的世界。

在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環境意識，通過各種活動、情景讓孩子們懂得節約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化
、開放化，要使幼兒善於與他人合作。

關於教師工作心得體會的寫法，可以參考本頁麵的所有內容。

物理的課程改革改革方向是“從生活走向物理
，從物理走向社會”，下麵我就在20xx年的教學，談談一點自己的看法：

一、首先是教師要控製得住大局。

雖(sui)然(ran)是(shi)探(tan)究(jiu)性(xing)的(de)開(kai)放(fang)型(xing)物(wu)理(li)課(ke)
，是(shi)把(ba)主(zhu)動(dong)權(quan)還(hai)給(gei)學(xue)生(sheng)的(de)課(ke)
，但(dan)也(ye)應(ying)該(gai)是(shi)井(jing)然(ran)有(you)序(xu)的(de)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)，而(er)不(bu)是(shi)一(yi)堂(tang)亂(luan)糟(zao)糟(zao)的(de)課(ke)
，課(ke)堂(tang)紀(ji)律(lv)無(wu)法(fa)控(kong)製(zhi)，學(xue)生(sheng)各(ge)搞(gao)各(ge)的(de)

，像(xiang)一(yi)個(ge)市(shi)場(chang)。

初chu中zhong學xue生sheng的de自zi製zhi能neng力li本ben來lai就jiu是shi很hen弱ruo的de，現xian在zai還hai把ba很hen多duo時shi間jian給gei他ta看kan
，給gei他ta講jiang，給gei他ta做zuo。如ru果guo作zuo為wei一yi個ge任ren課ke老lao師shi

，壓ya不bu住zhu課ke堂tang的de話hua，不bu但dan上shang這zhe個ge課ke沒mei有you什shen麼me效xiao果guo，而er且qie讓rang他ta們men有you一yi種zhong感gan覺jiao就jiu是shi上shang物wu理li課ke就jiu是shi可ke以yi玩wan、就是可以說閑話、就是可以開小差、就(jiu)是(shi)可(ke)以(yi)鬧(nao)翻(fan)天(tian)的(de)時(shi)間(jian)。這(zhe)就(jiu)與(yu)我(wo)們(men)的(de)目(mu)標(biao)越(yue)走(zou)越(yue)遠(yuan)了(le)。我(wo)們(men)的(de)目(mu)的(de)隻(zhi)是(shi)讓(rang)他(ta)們(men)輕(qing)輕(qing)鬆(song)鬆(song)地(di)學(xue)習(xi)
，調(tiao)動(dong)他(ta)們(men)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)，讓(rang)他(ta)們(men)學(xue)會(hui)知(zhi)識(shi)
，培(pei)養(yang)能(neng)力(li)，了(le)解(jie)社(she)會(hui)。

二

、其次，教師要把提問題的權利還給學生

最傳統的授課方式是老師講足一節課
，學生隻是在下麵被動地接受；之後改變了很多，變成了老師以“提問啟發式”授課

，學生終於有了發言的機會；現在的課程改革則更進了一步
，讓學生自己提出疑問，再想辦法解決。

愛因斯坦說過，提出問題有時比解決問題更重要。別人提出來的問題
，你不一定有興趣“幫”他解決，但是如果是你自己提出來的問題，你肯定會有興趣、而且會想方設法來解決，人在生活中是這樣
，在學習知識上也是這樣。

我覺得物理課上應鼓勵他們提問題
，各種奇裏古怪的大自然問題

、shenghuoshengchanzhongdewentidouxing，pingshishangkeyeshizheyang
，youxiangguandetamenxiangzhidaodewentirangtamenzijitichulai，erbushiwoti。dangran，xiangyingdi，jiaoshiyidingyaoduokanshu
，duolejiexiangguanfangmiandezhishi，cainengshizijiliyu“不敗之地”，同時使他們被你的知識魅力所折服。

三、再次，老師要敢於把解決問題的權利還給學生

現xian在zai是shi一yi個ge信xin息xi時shi代dai，得de到dao信xin息xi的de方fang式shi是shi多duo種zhong多duo樣yang的de，一yi個ge現xian代dai的de人ren不bu是shi看kan誰shui記ji住zhu了le多duo少shao知zhi識shi，畢bi竟jing能neng記ji住zhu的de隻zhi是shi一yi小xiao部bu分fen，而er是shi誰shui能neng用yong最zui短duan的de時shi間jian把ba最zui有you用yong的de知zhi識shi搜sou集ji出chu來lai。有you些xie他ta們men自zi己ji能neng夠gou解jie決jue的de問wen題ti你ni不bu一yi定ding要yao幫bang他ta們men解jie決jue
，因yin為wei他ta們men最zui需xu要yao的de不bu僅jin僅jin是shi結jie果guo
，而er是shi過guo程cheng。他ta們men可ke以yi在zai解jie決jue問wen題ti的de過guo程cheng中zhong學xue會hui基ji本ben的de技ji能neng，基ji本ben的de動dong手shou能neng力li，一yi般ban的de解jie決jue問wen題ti的de方fang法fa，體ti會hui到dao這zhe個ge過guo程cheng的de樂le趣qu
，感gan受shou到dao成cheng功gong的de喜xi悅yue；這(zhe)說(shuo)遠(yuan)點(dian)甚(shen)至(zhi)對(dui)他(ta)以(yi)後(hou)的(de)生(sheng)活(huo)產(chan)生(sheng)很(hen)大(da)的(de)影(ying)響(xiang)，在(zai)學(xue)校(xiao)裏(li)培(pei)養(yang)他(ta)的(de)獨(du)立(li)解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)能(neng)力(li)尤(you)其(qi)重(zhong)要(yao)。不(bu)要(yao)怕(pa)他(ta)們(men)走(zou)的(de)路(lu)顛(dian)簸(bo)
，這(zhe)是(shi)他(ta)們(men)成(cheng)長(chang)中(zhong)需(xu)要(yao)的(de)鍛(duan)煉(lian)。現(xian)在(zai)信(xin)息(xi)流(liu)通(tong)很(hen)快(kuai)，他(ta)們(men)可(ke)以(yi)在(zai)圖(tu)書(shu)館(guan)中(zhong)查(zha)找(zhao)資(zi)料(liao)，也(ye)可(ke)以(yi)請(qing)教(jiao)別(bie)人(ren)，更(geng)可(ke)以(yi)上(shang)網(wang)去(qu)找(zhao)，或(huo)者(zhe)自(zi)己(ji)通(tong)過(guo)實(shi)驗(yan)來(lai)解(jie)決(jue)相(xiang)關(guan)問(wen)題(ti)，都(dou)可(ke)以(yi)，關(guan)鍵(jian)是(shi)他(ta)在(zai)其(qi)中(zhong)學(xue)到(dao)了(le)東(dong)西(xi)。

做zuo實shi驗yan是shi解jie決jue物wu理li問wen題ti的de一yi個ge重zhong要yao途tu徑jing。現xian在zai的de物wu理li課ke本ben沒mei有you把ba演yan示shi實shi驗yan與yu學xue生sheng實shi驗yan分fen開kai來lai，目mu的de就jiu是shi盡jin量liang讓rang學xue生sheng多duo做zuo一yi些xie實shi驗yan，而er不bu是shi讓rang他ta們men看kan著zhe老lao師shi在zai台tai上shang做zuo。自zi己ji經jing曆li過guo的de與yu看kan別bie人ren的de畢bi竟jing不bu一yi樣yang。所suo以yi如ru果guo有you學xue生sheng提ti出chu問wen題ti時shi
，我wo們men可ke以yi引yin導dao一yi下xia，鼓gu勵li他ta們men從cong哪na些xie方fang麵mian入ru手shou得de到dao答da案an，而er不bu是shi直zhi接jie給gei出chu他ta們men答da案an。我wo們men就jiu可ke以yi指zhi導dao他ta們men進jin行xing實shi驗yan來lai檢jian驗yan。而er他ta們men也ye非fei常chang高gao興xing
，可ke以yi自zi己ji像xiang一yi個ge科ke學xue家jia一yi樣yang來lai通tong過guo實shi驗yan來lai研yan究jiu問wen題ti，這zhe大da大da提ti高gao了le他ta們men學xue習xi物wu理li的de積ji極ji性xing。

四
、老師要敢於把下結論的權利還給學生。

聽說過這樣一件事
，有一個全國優秀教師代表到首都去開會時介紹他的經驗說：“我教得很好，我的成功來自我的不善言辭和我的粉筆字寫得很差”。怎麼一回事呢？原來由於他的表達能力不強，所以無論什麼他都自己少說，想辦法借學生的口說出來，結論

、總結也是如此，大家來下，而他隻是引導一下，糾正一下錯了的
；由於他的粉筆字寫得不好，他總是讓學生自己出去寫，所以沒有一定模式的板書。如此一來他教的班級成績卻大大出人意料。

當然了，學生自己下的結論
，又是自己記下來的，又經過自己的一次次修改,怎會不特別深刻呢？這樣也促進了他們的積極性。

所以不要認為你是老師,下的結論比他們要清楚、jinglian，jiuyaobangtamenxieshiyanjielun，rangtamenjixianidejielun
，qubeihuinidejielun。yinggaipaokaizhegexiangfa
，fangshourangtamenzijiquxiajielun，nizhixuyaoyindaohejiuzheng。yijuhua，womenwulijiaoshizaikechenggaigezhongyidingyao“握得緊，放得開”。

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