小學教師隨筆感言（精選3篇）

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篇1：小學教師隨筆感言

小學教師隨筆感言

我媽媽xxxx老師

，今年9yuezhengshituixiu，xuexiaosuifanpin，dantadejiaoshushengyawanquankeyigaoyigeduanluo。anzhaotadexiangfa
，tuixiuyihoukeyiyanghuayangniao，keyidapaiguangjie，keyihanyinongsun
，zheshizaishiyigeputongrendemengxiang。naiheshenghuozongnansuirenyi，yinweixiangcunxiaoxuezhaobudaolaoshi，tabeixiaochangbanqiangpobankenqing，liuzaixuexiaozaishangyinianke。yushitameitianzaoshangbudaoqidianchumen
，wanshangliudianhuijia。xianjinxiaoxuejiaoyugaige，“鬆綁”後下午一般三點多已經放學，xxxx老師總歸是最後下課的那一個
，還要等到離家遠的孩子有家長來接。碰上“六一”zhileigaohuodong
，zhoumojiabanjiushichangshi。jiaoshujishinian
，yanyangenshendigu，pingsubunengchirenhelajiao，yipengbiqiang，kedesiquhuolai。sangzichangchangsiya
，xuexiaopianqiaohaianpaileyinlekegeita。houlaigeitayige“小蜜蜂”
，算是權宜之計，隻她仍然必須常常含服潤喉片，否則回家以後沒辦法再對我進行思想教育。

我一般管我媽叫xxxx老師
，實在是因為我打娘胎起，就已經在念幼兒園――她原來是幼兒園老師。我經常開玩笑說我算是念幼兒園時間最長的人了，大概超過六年。當然，xxxx老師當老師的時間更長，1976年nian迄qi今jin，再zai有you兩liang年nian
，整zheng整zheng四si十shi年nian。一yi個ge女nv人ren並bing沒mei有you那na麼me多duo個ge四si十shi年nian再zai去qu選xuan擇ze為wei一yi個ge職zhi業ye奮fen鬥dou，何he況kuang他ta們men那na一yi代dai人ren，對dui選xuan擇ze非fei常chang執zhi著zhe。不bu僅jin對dui選xuan擇ze執zhi著zhe
，對dui選xuan擇ze以yi後hou的de生sheng活huo亦yi同tong樣yang執zhi著zhe。大da概gai正zheng是shi因yin為wei這zhe種zhong執zhi著zhe，在zai當dang幼you兒er園yuan老lao師shi的de那na麼me些xie年nian裏li，哪na怕pa拿na過guo8塊一個月的工資，都沒想過要辭職。中國的鄉村，學校常常並不能被規範管理
，7
，80年代的.國家，也沒有那麼多餘力來關照幼兒園老師的工資高低。我老家所在的鄉，隸屬白沙鎮
，大大小小村落，分布著不下20家(jia)幼(you)兒(er)園(yuan)。這(zhe)些(xie)幼(you)兒(er)園(yuan)屬(shu)於(yu)集(ji)體(ti)辦(ban)，是(shi)以(yi)學(xue)費(fei)交(jiao)由(you)鄉(xiang)中(zhong)心(xin)校(xiao)
，老(lao)師(shi)並(bing)不(bu)在(zai)編(bian)製(zhi)之(zhi)內(nei)，也(ye)就(jiu)無(wu)法(fa)享(xiang)受(shou)在(zai)編(bian)教(jiao)師(shi)的(de)所(suo)有(you)福(fu)利(li)待(dai)遇(yu)
，也(ye)就(jiu)更(geng)沒(mei)辦(ban)法(fa)在(zai)1990年伊始的民辦教師轉正大潮中，變成正式老師。

沒轉正的xxxxlaoshi，chengrihaishimanglubuyi。bairilizhaoguandabanxiaobanjishigehaizi
，fangxuehuijiagecaoweizhu
，zuofanxiyi。jianzhishidashengchanduidetuanzhibushuji，canjiaxuanchuandui
，yushiyouyaochanggetiaowu，canjiazhenlideyanchu。wojiadejiangzhuangzhengshu，daduoshitabeipingwei“先進教師”啦
，“先進團幹部”啦，班級鄉裏“六一”彙演“一等獎”啦(la)，諸(zhu)如(ru)此(ci)類(lei)，不(bu)勝(sheng)枚(mei)舉(ju)。至(zhi)於(yu)我(wo)


，常(chang)常(chang)被(bei)放(fang)養(yang)在(zai)外(wai)婆(po)家(jia)，父(fu)親(qin)要(yao)出(chu)門(men)做(zuo)漆(qi)工(gong)
，以(yi)擔(dan)負(fu)家(jia)庭(ting)開(kai)銷(xiao)。我(wo)記(ji)憶(yi)中(zhong)的(de)童(tong)年(nian)，多(duo)是(shi)忙(mang)碌(lu)的(de)父(fu)母(mu)漸(jian)次(ci)離(li)開(kai)我(wo)的(de)背(bei)影(ying)，好(hao)在(zai)我(wo)自(zi)小(xiao)就(jiu)頗(po)懂(dong)得(de)自(zi)娛(yu)自(zi)樂(le)，讀(du)書(shu)以(yi)後(hou)住(zhu)校(xiao)
，也(ye)就(jiu)更(geng)忙(mang)碌(lu)充(chong)實(shi)，也(ye)可(ke)以(yi)說(shuo)，我(wo)成(cheng)長(chang)過(guo)程(cheng)中(zhong)最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)那(na)幾(ji)年(nian)，父(fu)母(mu)並(bing)沒(mei)有(you)辦(ban)法(fa)參(can)與(yu)。等(deng)到(dao)我(wo)大(da)學(xue)畢(bi)業(ye)，我(wo)和(he)他(ta)們(men)之(zhi)間(jian)，早(zao)已(yi)經(jing)不(bu)複(fu)幼(you)年(nian)。但(dan)我(wo)父(fu)母(mu)的(de)勤(qin)勉(mian)，尤(you)其(qi)母(mu)親(qin)的(de)好(hao)強(qiang)，做(zuo)事(shi)追(zhui)求(qiu)盡(jin)善(shan)盡(jin)美(mei)
，對(dui)我(wo)影(ying)響(xiang)極(ji)深(shen)。我(wo)後(hou)來(lai)去(qu)追(zhui)溯(su)促(cu)使(shi)性(xing)格(ge)養(yang)成(cheng)的(de)種(zhong)種(zhong)誘(you)因(yin)
，不(bu)得(de)不(bu)承(cheng)認(ren)，我(wo)這(zhe)做(zuo)事(shi)急(ji)切(qie)的(de)性(xing)子(zi)，幾(ji)乎(hu)和(he)我(wo)母(mu)親(qin)一(yi)模(mo)一(yi)樣(yang)。

待我發現這種誘因，已經是很多年之後。xxxx老師在xx年通過公開考試，考上了小學老師。從教32年後
，她終於如願以償成為了一名在編教師。對她來說，“正式”和“非正式”
，壁bi壘lei分fen明ming。我wo常chang常chang笑xiao她ta是shi鄉xiang下xia人ren進jin城cheng，總zong覺jiao得de有you個ge城cheng市shi戶hu口kou就jiu可ke以yi揚yang眉mei吐tu氣qi，待dai到dao買mai了le房fang子zi遷qian了le戶hu口kou，才cai發fa現xian城cheng裏li開kai銷xiao太tai大da
，買mai菜cai都dou要yao思si量liang再zai三san
，但dan這zhe些xie
，都dou隻zhi能neng是shi如ru人ren飲yin水shui冷leng暖nuan自zi知zhi的de事shi了le。轉zhuan正zheng了le的dexxxx老師，被分到xxxx中心校下屬的xxxx小學，繼續下午六點放學回家的忙碌生活。一年後，她帶的班級在xxxx鎮抽考拿了年級第一，再然後，這種情形就成了常態，並給她帶來諸多負麵影響
，主要是遭同事排擠。大家都在“混”，“混”的程度雖不同，但突然來了一個太勤快太負責的，立刻讓人“混”不太下去，怎能不遭人嫉恨呢？我和她就這個問題做過交流，結果並不能說服她。她就繼續在別人嫉恨的眼光裏評了區“優秀教師”，當選了白沙鎮人大代表，評上了高級職稱。

woqishiduizuolaoshizheyixingyouguopaichi
，yejiushiyinweiwomuqindanglaoshizhexienian，youqizaiwoxuyaoguanaideshihou，xinsibingbudouzaiwoshenshang。daoshipiqibaozao，changchangduiwo“動手”。wojuranmeiyouchangchengyimingyoubaoliqingxiangdewentishaonian，buzhishinalilaideyunqi。dandenghoulaiwozijizuolelaoshi
，caifaxianmuqinbuguoshizaiyongtazirenweizuiyouxiaodefangshiduiwojinxingjiaoyu，fumuduizinvzongyoubuketuixiedezeren，dangzhezhongzerenzaimouxieshihouchuxianqueshi，fanerhuiyibianbenjialidexingshichuxian。dagaishisuowei“亡羊補牢”了。我自己當班主任的這些年

，偶爾會矯枉過正，也都是“恨鐵不成鋼”的原因。做老師的
，總是難免“雞婆”
，孩子交到手裏，如果教不好，良心上過意不去，這已經跟拿多少工資沒什麼關係了。

我跟xxxx老師不同
，大學畢業後通過公招考試來到學校
，已經是在編教師。初始工資一個月500來塊錢，比她當年高出很多倍。大概六年以後
，xx年(nian)前(qian)後(hou)
，國(guo)家(jia)對(dui)整(zheng)個(ge)教(jiao)育(yu)體(ti)係(xi)教(jiao)師(shi)工(gong)資(zi)待(dai)遇(yu)進(jin)行(xing)了(le)大(da)幅(fu)度(du)提(ti)升(sheng)，再(zai)後(hou)來(lai)實(shi)行(xing)績(ji)效(xiao)工(gong)資(zi)
，待(dai)遇(yu)就(jiu)更(geng)好(hao)了(le)一(yi)些(xie)。我(wo)媽(ma)常(chang)說(shuo)我(wo)是(shi)生(sheng)在(zai)紅(hong)旗(qi)下(xia)
，長(chang)在(zai)陽(yang)光(guang)裏(li)
，就(jiu)更(geng)該(gai)懂(dong)得(de)知(zhi)足(zu)，懂(dong)得(de)感(gan)恩(en)。我(wo)不(bu)和(he)她(ta)說(shuo)感(gan)恩(en)與(yu)否(fou)的(de)事(shi)，我(wo)隻(zhi)說(shuo)做(zuo)好(hao)本(ben)職(zhi)工(gong)作(zuo)，對(dui)得(de)起(qi)老(lao)師(shi)的(de)職(zhi)業(ye)操(cao)守(shou)，對(dui)得(de)起(qi)這(zhe)個(ge)行(xing)業(ye)背(bei)負(fu)的(de)道(dao)義(yi)責(ze)任(ren)，對(dui)得(de)起(qi)我(wo)自(zi)己(ji)的(de)良(liang)心(xin)，也(ye)就(jiu)足(zu)夠(gou)了(le)。

正因為這樣，學校班主任津貼100多塊錢的時候
，我還是從未對工作懈怠。大致是帶08級電商班的時候，一邊還在自修
，一周20多(duo)節(jie)語(yu)文(wen)課(ke)，還(hai)要(yao)應(ying)付(fu)學(xue)校(xiao)組(zu)織(zhi)的(de)各(ge)類(lei)活(huo)動(dong)
，忙(mang)得(de)不(bu)可(ke)開(kai)交(jiao)。同(tong)樣(yang)的(de)情(qing)形(xing)在(zai)去(qu)年(nian)再(zai)次(ci)出(chu)現(xian)，班(ban)主(zhu)任(ren)兼(jian)任(ren)專(zhuan)業(ye)係(xi)團(tuan)支(zhi)部(bu)書(shu)記(ji)，參(can)加(jia)學(xue)校(xiao)藝(yi)術(shu)節(jie)
，要(yao)編(bian)排(pai)話(hua)劇(ju)，要(yao)編(bian)排(pai)600人ren的de大da朗lang誦song，要yao上shang課ke，要yao管guan理li班ban級ji大da小xiao事shi務wu，周zhou末mo沒mei有you休xiu息xi，一yi個ge人ren當dang幾ji個ge人ren使shi，像xiang磨mo芯xin，被bei磨mo得de簡jian直zhi沒mei了le生sheng氣qi。但dan咬yao牙ya能neng過guo的de事shi，也ye斷duan沒mei有you推tui卸xie的de道dao理li。演yan出chu獲huo得de極ji大da成cheng功gong，班ban級ji活huo動dong也ye在zai學xue校xiao評ping比bi裏li拿na一yi等deng獎jiang
，我wo則ze收shou獲huo了le幾ji個ge“大紅本”。演yan出chu結jie束shu那na天tian晚wan上shang，緊jin繃beng的de弦xian陡dou然ran放fang鬆song，我wo頹tui坐zuo靠kao椅yi，心xin裏li卻que很hen是shi滿man足zu。也ye許xu做zuo老lao師shi實shi在zai辛xin苦ku
，不bu過guo

，當dang看kan到dao一yi屆jie又you一yi屆jie學xue生sheng在zai手shou裏li畢bi業ye，慢man慢man長chang成cheng能neng擔dan負fu起qi社she會hui責ze任ren的de青qing年nian

，就jiu覺jiao得de一yi切qie付fu出chu


，都dou有you了le意yi義yi。

xxxxlaoshihewo，womenliang，shangshijidaobenshiji，shututonggui。yexuzheyishengzhongyouguohenduoqitaxuanzedejihui
，dandouzhanzaisanchijiangtai
，weizengliqi。shizaishuo
，zuolaoshizhengbuledaqian，dazhijiushimanzuwenbaodechengdu
，gengbukenengyoushenmeshehuaxiangshou

，shenmeyouhoudaiyu。womenyouguobaoyuan，youguoyuanfen，youguobugan，xxxx老師或許還不會背“師者，傳道授業解惑也”，但我們都用生命
，在踐行“傳道
、授業、解惑”的使命。這使命既崇高又普通
，既華麗又樸素。因為一個民族的希望
，都在這些普通教師身上得以延續。

再過二十年，我也會兩鬢斑白，惟願到時
，我仍無悔今日所作出的決定
，我和xxxx老師，我們倆，能看到中國教育更明朗的未來！

篇2：小學教師隨筆感言

記(ji)得(de)上(shang)小(xiao)學(xue)時(shi)

，老(lao)師(shi)讓(rang)每(mei)個(ge)同(tong)學(xue)寫(xie)下(xia)自(zi)己(ji)的(de)理(li)想(xiang)
，我(wo)寫(xie)的(de)是(shi)當(dang)一(yi)名(ming)科(ke)學(xue)家(jia)。轉(zhuan)眼(yan)間(jian)，自(zi)己(ji)大(da)學(xue)畢(bi)業(ye)已(yi)經(jing)一(yi)年(nian)多(duo)了(le)
，自(zi)己(ji)也(ye)與(yu)很(hen)多(duo)職(zhi)業(ye)擦(ca)肩(jian)而(er)過(guo)，最(zui)終(zhong)成(cheng)功(gong)的(de)當(dang)上(shang)了(le)一(yi)名(ming)人(ren)民(min)教(jiao)師(shi)。

具體來說，是一名小學教師，而且是在自己的家鄉，自己的母校，不禁百感交集。

雖(sui)然(ran)離(li)自(zi)己(ji)上(shang)小(xiao)學(xue)已(yi)經(jing)過(guo)去(qu)了(le)十(shi)多(duo)年(nian)，學(xue)生(sheng)換(huan)了(le)一(yi)屆(jie)又(you)一(yi)屆(jie)，老(lao)師(shi)換(huan)了(le)一(yi)個(ge)又(you)一(yi)個(ge)，但(dan)是(shi)小(xiao)學(xue)整(zheng)體(ti)的(de)麵(mian)貌(mao)變(bian)化(hua)不(bu)是(shi)很(hen)大(da)。曾(zeng)經(jing)鄉(xiang)鎮(zhen)第(di)一(yi)所(suo)二(er)層(ceng)教(jiao)學(xue)樓(lou)依(yi)然(ran)威(wei)武(wu)的(de)坐(zuo)落(luo)在(zai)校(xiao)園(yuan)的(de)正(zheng)北(bei)方(fang)，教(jiao)學(xue)樓(lou)後(hou)麵(mian)的(de)楊(yang)樹(shu)

，比(bi)當(dang)年(nian)更(geng)加(jia)挺(ting)拔(ba)，更(geng)加(jia)粗(cu)壯(zhuang)。校(xiao)園(yuan)的(de)東(dong)麵(mian)新(xin)增(zeng)了(le)一(yi)排(pai)寬(kuan)敞(chang)明(ming)亮(liang)的(de)教(jiao)室(shi)。

學(xue)校(xiao)的(de)韓(han)校(xiao)長(chang)給(gei)我(wo)的(de)是(shi)六(liu)年(nian)級(ji)，畢(bi)業(ye)班(ban)。頓(dun)時(shi)我(wo)覺(jiao)得(de)自(zi)己(ji)肩(jian)上(shang)的(de)擔(dan)子(zi)重(zhong)了(le)很(hen)多(duo)。不(bu)僅(jin)僅(jin)因(yin)為(wei)是(shi)畢(bi)業(ye)班(ban)，還(hai)因(yin)為(wei)學(xue)生(sheng)的(de)成(cheng)績(ji)比(bi)較(jiao)差(cha)
，於(yu)是(shi)我(wo)毅(yi)然(ran)的(de)接(jie)受(shou)了(le)任(ren)務(wu)。

youyuwoshixinlaoshi，jiaoxuejingyanbuzu，suoyibuduanxiangnaxielaojiaoshiqingjiaoyewuzhishihejiaoxuejingyan
，mingjizaixin
，yebuduancongshuji，wangluodenggezhongqudaoxuexiqitajiaoshidexianjinfangfa。birushangkeshi，wohuijingchangjuyixieshijishenghuodelizi，rangxueshengmendexuexilianxishenghuo，lilunlianxishiji


，xueyizhiyong，tigaotamendexuexixingqu，tongshiyefazhanxueshenghezuotanjiu，dongshouchuangxindejingshen。

小xiao學xue生sheng與yu中zhong學xue生sheng和he大da學xue生sheng有you很hen大da不bu同tong，中zhong學xue生sheng有you很hen強qiang的de自zi製zhi力li，大da學xue生sheng有you很hen強qiang的de自zi學xue能neng力li，所suo以yi中zhong學xue老lao師shi和he大da學xue老lao師shi的de工gong作zuo相xiang對dui比bi較jiao容rong易yi。小xiao學xue時shi期qi正zheng是shi性xing格ge，思si維wei塑su造zao成cheng型xing的de關guan鍵jian時shi期qi，打da好hao基ji礎chu，對dui於yu以yi後hou階jie段duan來lai說shuo能neng夠gou起qi到dao事shi半ban功gong倍bei的de效xiao果guo。但dan是shi小xiao學xue生sheng也ye有you自zi己ji的de年nian齡ling特te點dian。由you於yu年nian齡ling比bi較jiao小xiao，自zi製zhi能neng力li比bi較jiao弱ruo，無wu法fa嚴yan格ge要yao求qiu自zi己ji，有you的de同tong學xue甚shen至zhi不bu去qu完wan成cheng作zuo業ye習xi題ti。盡jin管guan有you時shi我wo也ye會hui懊ao惱nao
，但dan每mei當dang走zou進jin教jiao室shi，看kan到dao學xue生sheng們men一yi雙shuang雙shuang渴ke求qiu知zhi識shi的de大da眼yan睛jing，頓dun時shi那na些xie懊ao惱nao也ye就jiu煙yan消xiao雲yun散san了le。

weiletigaoxueshengdexueye
，wojiehemeigexueshengdejutiqingkuang，jinzaowanchengbeike
，pigaizuoye
，jingchangzaikeyushijian，birufangxue，wanshangdengshijiangeixueshengbuke，bangtamenzhazhaobingtianbuzhishiloudong
，zhenglibingshutongzhishimailuo。zhengsuowei“授人以魚，不如授人以漁”，woyebazijiduoniandexindetihuihexuexifangfachuanshougeitamen。tongguolianggeduoyuedenuli，xueshengdexuexitaiduhechengjidouyoulehendadegaishan，suiranzheyangzuozijihenlei，danshiwojiaodehenkuaile。

學習不是一朝一夕的事情，需要老師，學生和家長的共同努力
，依然任重而道遠，但是我看到了學生的努力
，更看到了希望。

盡(jin)管(guan)沒(mei)有(you)商(shang)界(jie)的(de)風(feng)雲(yun)變(bian)幻(huan)，沒(mei)有(you)政(zheng)界(jie)的(de)高(gao)屋(wu)建(jian)瓴(ling)，教(jiao)師(shi)的(de)工(gong)作(zuo)平(ping)平(ping)淡(dan)淡(dan)
，但(dan)是(shi)我(wo)覺(jiao)得(de)這(zhe)才(cai)是(shi)真(zhen)正(zheng)的(de)生(sheng)活(huo)
，平(ping)淡(dan)卻(que)不(bu)平(ping)凡(fan)，一(yi)份(fen)良(liang)心(xin)的(de)工(gong)作(zuo)，一(yi)份(fen)淡(dan)泊(bo)的(de)人(ren)生(sheng)。

都dou說shuo教jiao師shi是shi天tian底di下xia最zui光guang輝hui的de職zhi業ye，是shi靈ling魂hun的de工gong程cheng師shi。但dan是shi一yi旦dan成cheng為wei了le教jiao師shi
，責ze任ren重zhong了le，自zi己ji的de精jing力li都dou傾qing注zhu到dao了le學xue生sheng身shen上shang，家jia庭ting就jiu會hui受shou到dao影ying響xiang，但dan是shi家jia人ren對dui我wo的de理li解jie和he支zhi持chi
，使shi我wo倍bei感gan欣xin慰wei。作zuo為wei小xiao學xue教jiao師shi
，雖sui然ran很hen累lei，但dan是shi我wo很hen快kuai樂le。我wo要yao把ba自zi己ji的de一yi生sheng都dou奉feng獻xian給gei教jiao育yu事shi業ye，甘gan願yuan做zuo一yi支zhi蠟la燭zhu和he春chun蠶can，正zheng如ru李li商shang隱yin的de那na句ju古gu詩shi“春蠶到死絲方盡
，蠟炬成灰淚始幹”。

篇3：小學教師教學隨筆感言

迎(ying)著(zhe)仲(zhong)夏(xia)的(de)驕(jiao)陽(yang)，伴(ban)著(zhe)萬(wan)木(mu)的(de)蔥(cong)鬱(yu)，來(lai)自(zi)全(quan)省(sheng)各(ge)地(di)的(de)近(jin)二(er)百(bai)名(ming)語(yu)文(wen)教(jiao)師(shi)會(hui)師(shi)，共(gong)同(tong)度(du)過(guo)了(le)難(nan)忘(wang)的(de)九(jiu)天(tian)集(ji)中(zhong)培(pei)訓(xun)學(xue)習(xi)。集(ji)中(zhong)學(xue)習(xi)結(jie)束(shu)後(hou)
，我(wo)們(men)奔(ben)赴(fu)各(ge)自(zi)崗(gang)位(wei)進(jin)行(xing)在(zai)職(zhi)研(yan)修(xiu)。在(zai)這(zhe)緊(jin)張(zhang)的(de)四(si)個(ge)月(yue)裏(li)，我(wo)們(men)認(ren)真(zhen)聽(ting)取(qu)專(zhuan)家(jia)報(bao)告(gao)，主(zhu)動(dong)參(can)與(yu)示(shi)範(fan)交(jiao)流(liu)
，深(shen)入(ru)開(kai)展(zhan)實(shi)踐(jian)反(fan)思(si)
，在(zai)心(xin)靈(ling)與(yu)心(xin)靈(ling)的(de)溝(gou)通(tong)中(zhong)攜(xie)手(shou)共(gong)進(jin)，在(zai)思(si)想(xiang)與(yu)思(si)想(xiang)的(de)碰(peng)撞(zhuang)中(zhong)共(gong)同(tong)成(cheng)長(chang)，取(qu)得(de)明(ming)顯(xian)的(de)收(shou)獲(huo)。

一
、豐富了我的理論知識

在集中學習的九天裏
，講課的老師結合案例，先後給我們係統講述了閱讀教學、作文教學、班級管理、教育心理、校本教研等理論知識。每一個專題講座都給我留下了深刻的印象以及厚重的思考。陳教授的《教育心理與教師發展》讓我們懂得了如何做一個好老師。李教授的《課堂觀察與壓力管理》告訴我們如何幸福生活，快樂工作。孔教授的《以良好的素養
，高度的責任，培養高素質的人才》為當今教師指明了方向。聶教師的《一名普通教師的成長》、《班級管理》讓我們明白了教師如何快速成長。胡教研員的《中學語文教學的有效性實踐與反思》、《課例研究與教師專業發展》，歐教授的《校本教研及其實踐策略》，焦教授《學點研究方法》，中央教科所的王老師《如何做研究型教師――與研究者共同走進問題的情境》教導我們教學科研化，教師學者化。真正教好書

，教學必須與教研相結合。倪教授的《關於寫作教學的有效性思考》直指我們語文學科中寫作上的缺失。

wohexuduoguganjiaoshiyiyang，zhengchuzaizhuanyefazhandeguanjianshiqi
，zhiyourenzhenxuexijiaoyujiaoxuelilunzhishi，yonglilunzhishilaijianyanhezhidaojiaoxueshijian，womencainengshixiankechixufazhan。yiqianwocanjiaguoliangcipeixun，danzhecishengjipeixunjinyibuliqingworenshishangdewuqu，fengfulewodelilunzhishi
，geiwoyihoudeyuwenjiaoxueshijianzhiminglefangxiang。

二
、加深了我對教師職業的認識

從(cong)教(jiao)二(er)十(shi)年(nian)來(lai)，捫(men)心(xin)自(zi)問(wen)
，我(wo)算(suan)得(de)上(shang)是(shi)一(yi)位(wei)比(bi)較(jiao)能(neng)耐(nai)得(de)住(zhu)寂(ji)寞(mo)的(de)人(ren)，在(zai)學(xue)校(xiao)和(he)本(ben)縣(xian)算(suan)得(de)上(shang)小(xiao)有(you)名(ming)氣(qi)。但(dan)是(shi)，近(jin)幾(ji)年(nian)來(lai)由(you)於(yu)受(shou)多(duo)種(zhong)因(yin)素(su)的(de)影(ying)響(xiang)

，我(wo)漸(jian)漸(jian)放(fang)鬆(song)了(le)對(dui)自(zi)己(ji)的(de)'要求，有時候萌生了偷懶的念頭。聆聽了聶老師的報告後
，我猶如醍醐灌頂，加深了對教師職業的認識。聶老師從“在學習中成長、在快樂中成長
、在教學中成長、在磨礪中成長、在科研中成長
、在總結中成長”等六個方麵告訴我們她是如何由一名普通老師成長為優秀老師的

，在她的成長過程中始終充盈著“愛和智慧”。

這次集訓，可謂群英薈萃
，我結識了其中的幾位高手。__中學朱老師參與編輯了省區的人教版初中語文練習冊，他還擔任了好幾家語文報刊的編輯。__中學張老師可以不借助任何課本和資料，能迅速寫出初中任何一篇文言文教案。__中(zhong)學(xue)林(lin)老(lao)師(shi)目(mu)前(qian)擁(yong)有(you)個(ge)人(ren)專(zhuan)著(zhu)兩(liang)部(bu)，寫(xie)的(de)都(dou)是(shi)有(you)關(guan)她(ta)帶(dai)班(ban)的(de)故(gu)事(shi)。與(yu)他(ta)們(men)相(xiang)比(bi)，我(wo)自(zi)歎(tan)弗(fu)如(ru)。但(dan)是(shi)通(tong)過(guo)仔(zai)細(xi)分(fen)析(xi)他(ta)們(men)那(na)令(ling)人(ren)豔(yan)羨(xian)的(de)成(cheng)績(ji)
，我(wo)發(fa)現(xian)，做(zuo)一(yi)名(ming)成(cheng)功(gong)的(de)教(jiao)師(shi)卻(que)又(you)是(shi)這(zhe)麼(me)容(rong)易(yi)。他(ta)們(men)都(dou)來(lai)自(zi)農(nong)村(cun)學(xue)校(xiao)
，他(ta)們(men)能(neng)做(zuo)到(dao)，我(wo)應(ying)該(gai)也(ye)能(neng)做(zuo)到(dao)。

教(jiao)師(shi)這(zhe)一(yi)職(zhi)業(ye)是(shi)很(hen)辛(xin)苦(ku)，很(hen)清(qing)貧(pin)的(de)。既(ji)然(ran)從(cong)事(shi)了(le)這(zhe)個(ge)行(xing)當(dang)，我(wo)們(men)就(jiu)應(ying)該(gai)把(ba)它(ta)幹(gan)好(hao)。有(you)些(xie)教(jiao)師(shi)覺(jiao)得(de)這(zhe)個(ge)職(zhi)業(ye)沒(mei)意(yi)思(si)，於(yu)是(shi)就(jiu)得(de)過(guo)且(qie)過(guo)。我(wo)認(ren)為(wei)
，與(yu)其(qi)在(zai)痛(tong)苦(ku)中(zhong)煎(jian)熬(ao)
，不(bu)如(ru)在(zai)快(kuai)樂(le)中(zhong)享(xiang)受(shou)。我(wo)們(men)要(yao)像(xiang)上(shang)述(shu)老(lao)師(shi)一(yi)樣(yang)學(xue)會(hui)在(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)尋(xun)找(zhao)快(kuai)樂(le)
，在(zai)創(chuang)造(zao)中(zhong)享(xiang)受(shou)成(cheng)功(gong)。

隻要我們帶著“愛和智慧”走近學生，學生就會接納我們。隻要我們做到“肯動腦筋，持之以恒”，成(cheng)功(gong)就(jiu)會(hui)屬(shu)於(yu)我(wo)們(men)。一(yi)個(ge)人(ren)真(zhen)正(zheng)的(de)生(sheng)命(ming)，是(shi)他(ta)的(de)思(si)想(xiang)
，人(ren)因(yin)為(wei)思(si)想(xiang)而(er)偉(wei)大(da)。我(wo)們(men)不(bu)奢(she)望(wang)成(cheng)為(wei)思(si)想(xiang)家(jia)
，但(dan)我(wo)們(men)至(zhi)少(shao)應(ying)該(gai)成(cheng)為(wei)獨(du)立(li)的(de)思(si)考(kao)者(zhe)。在(zai)新(xin)課(ke)程(cheng)背(bei)景(jing)下(xia)，我(wo)們(men)應(ying)該(gai)注(zhu)重(zhong)學(xue)習(xi)和(he)思(si)考(kao)，爭(zheng)取(qu)做(zuo)一(yi)個(ge)有(you)思(si)想(xiang)的(de)老(lao)師(shi)。

三、堅定了語文教改的信心

在新課改的探索過程中，出現了一些對語言學習規律及語文學科性質領會不深的做法，如過分強調課文內容的專題拓展、盲mang目mu追zhui求qiu學xue生sheng活huo動dong，對dui語yu言yan學xue習xi重zhong視shi不bu夠gou，造zao成cheng本ben已yi緊jin張zhang的de語yu文wen課ke時shi浪lang費fei，學xue生sheng的de語yu言yan能neng力li不bu能neng得de到dao有you效xiao發fa展zhan。教jiao科ke所suo研yan究jiu員yuan胡hu老lao師shi望wang在zai她ta的de講jiang座zuo《中學語文教學的有效性的實踐與反思》中就一針見血地指出“現實的課堂上
，還存在大量低效、無效甚至負效的現象”。

反思一下我們的教學現實，有多少語文課正在低效、空洞的扯皮中過去!精美的課文學生讀了幾遍、記下了多少?我們的閱讀課雖然正在從過去的教師講向學生學轉變，但師生關注的熱點大多是內容的拓展，改革大都是在“情感、態度、價值觀”上(shang)做(zuo)文(wen)章(zhang)。有(you)的(de)課(ke)定(ding)了(le)三(san)維(wei)甚(shen)至(zhi)多(duo)維(wei)的(de)教(jiao)學(xue)目(mu)標(biao)，就(jiu)是(shi)沒(mei)有(you)語(yu)言(yan)學(xue)習(xi)的(de)目(mu)標(biao)
，教(jiao)學(xue)設(she)計(ji)上(shang)也(ye)沒(mei)有(you)語(yu)言(yan)學(xue)習(xi)這(zhe)一(yi)環(huan)節(jie)，使(shi)學(xue)生(sheng)的(de)語(yu)言(yan)學(xue)習(xi)無(wu)法(fa)在(zai)閱(yue)讀(du)課(ke)上(shang)得(de)到(dao)落(luo)實(shi)。

怎樣改變這種現狀?研究員胡老師的《課例研究與教師專業發展》和教授歐陽的《校本教研及其實踐策略》給我指明了課改方向，更加堅定了我的課改信心。