遠程教育心得體會

第一篇：遠程教育心得體會

遠程教育心得體會

在2014年一月到三月中，我於湖南省中小學教師繼續教育網參加了遠程教育培訓。通過不斷的學習，我對教育教學、對遠程教育都有了更深一層的了解。

通(tong)過(guo)這(zhe)次(ci)學(xue)習(xi)，我(wo)感(gan)覺(jiao)我(wo)的(de)教(jiao)研(yan)水(shui)平(ping)有(you)了(le)新(xin)的(de)認(ren)識(shi)，我(wo)發(fa)現(xian)自(zi)己(ji)和(he)名(ming)師(shi)相(xiang)比(bi)，有(you)一(yi)段(duan)不(bu)小(xiao)的(de)差(cha)距(ju)。通(tong)過(guo)這(zhe)次(ci)學(xue)習(xi)，我(wo)對(dui)我(wo)們(men)所(suo)使(shi)用(yong)的(de)教(jiao)材(cai)有(you)了(le)更(geng)深(shen)的(de)認(ren)識(shi)，在(zai)今(jin)後(hou)的(de)執(zhi)教(jiao)過(guo)程(cheng)中(zhong)，我(wo)會(hui)不(bu)斷(duan)加(jia)深(shen)對(dui)教(jiao)材(cai)的(de)了(le)解(jie)，不(bu)斷(duan)滲(shen)透(tou)，利(li)用(yong)所(suo)學(xue)到(dao)的(de)知(zhi)識(shi)去(qu)備(bei)課(ke)備(bei)學(xue)生(sheng)
，認(ren)真(zhen)講(jiang)課(ke)

，啟(qi)發(fa)學(xue)生(sheng)，使(shi)學(xue)生(sheng)在(zai)課(ke)堂(tang)四(si)十(shi)五(wu)分(fen)鍾(zhong)能(neng)學(xue)的(de)更(geng)好(hao)
，吸(xi)收(shou)得(de)更(geng)好(hao)。

通過這次遠程教育
，我意識到，數學和語文一樣，也需要重視交流與溝通，並且，意識到主動學習
、主動探索的重要性。在學習過程中多方交流
、互通有無是一項很好的學習方式。

在這次遠程教育培訓之前
，我對遠程教育認識不夠
，理解片麵。但這次遠程教育徹底改變了我的想法思維。 遠程網絡教育為學生提供了多種網上交流的方式
，除了自學之外
，盡可以與同學、jiaoshigoutong，tantaoyuxuexishenghuoyouguandegezhongwenti。tongshi，zaizheciyuanchengjiaoyuzhong，wofaxiantayixuexizheweizhongxin
，qiangtiaoxuexizhexuexidezizhuxinghejijixing，zaifahuixuexizhezhutizuoyong，buduanpeiyangxuexizhedezhutiyishi，buduanbaituoyuanyoudeyilaixingbeidongxing，shixuexizhenenggoujinxingzizhuxuexi、學會學習。

遠程教育的學習，使我對自己的工作有了更深的理解

，通過聽講名師的課， 我學到了很多

，體會到我們作為一名教師，要不斷進步不斷學習不斷努力。一切為了學生！

第二篇：遠程教育心得體會(一)

利用遠程教育資源
、提高課堂教學質量

信息技術的使用已成為實現現代化
、信息化必不可少的手段
，也成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。信息技術的使用符合了小學實現信息化、媒體化教學
、提高課堂教學質量的迫切要求。

　自從我接收了豐富的教學資源以來
，並利用資源實現了教學質量的穩定提高。我總結了以下三點體會:

一
、集思廣益，充分利用遠程教育資源

麵對如此充足
、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮、激動
，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關教學資源應用於實際教學中
，利用圖片
、背景音樂等素材創設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數字電影、動畫
，通過圖文並茂
、有聲有色的演示，讓學生在輕鬆愉快的氣氛中學到了知識
，既減輕了學生的負擔

，又提高了學生的興趣。

二、精益求精
，更加有效利用遠程教育資源在充分利用遠程教育資源之後
，我感到不滿足了，便開始大膽的對原有資源重新編輯

、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，製作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂
，更加激發了學生們的探索精神及求知欲：

如(ru)我(wo)在(zai)講(jiang)這(zhe)課(ke)時(shi)，利(li)用(yong)課(ke)件(jian)動(dong)畫(hua)素(su)材(cai)製(zhi)作(zuo)課(ke)件(jian)
，創(chuang)設(she)了(le)情(qing)景(jing)
，把(ba)內(nei)容(rong)很(hen)直(zhi)觀(guan)的(de)表(biao)現(xian)出(chu)來(lai)，在(zai)播(bo)放(fang)時(shi)同(tong)學(xue)們(men)一(yi)下(xia)子(zi)明(ming)白(bai)了(le)原(yuan)來(lai)數(shu)學(xue)中(zhong)的(de)時(shi)分(fen)就(jiu)在(zai)我(wo)們(men)身(shen)邊(bian)，引(yin)起(qi)了(le)孩(hai)子(zi)們(men)極(ji)大(da)的(de)興(xing)趣(qu)，大(da)家(jia)開(kai)始(shi)熱(re)烈(lie)討(tao)論(lun)一(yi)節(jie)課(ke)有(you)多(duo)長(chang)時(shi)間(jian)
，並(bing)在(zai)課(ke)後(hou)隨(sui)時(shi)觀(guan)察(cha)自(zi)己(ji)生(sheng)活(huo)周(zhou)圍(wei)有(you)趣(qu)的(de)數(shu)學(xue)知(zhi)識(shi)，而(er)且(qie)使(shi)學(xue)生(sheng)更(geng)加(jia)懂(dong)得(de)珍(zhen)惜(xi)時(shi)間(jian)
，合(he)理(li)利(li)用(yong)時(shi)間(jian)。這(zhe)樣(yang)既(ji)培(pei)養(yang)了(le)孩(hai)子(zi)們(men)的(de)珍(zhen)惜(xi)時(shi)間(jian)的(de)好(hao)習(xi)慣(guan)。

三、活學活用,利用資源實施素質教育

　遠程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進行素質教育提供了條件。

在利用學生自習時，我利用多媒體課件,有you計ji劃hua的de播bo放fang一yi些xie數shu學xue知zhi識shi，在zai數shu學xue知zhi識shi節jie目mu中zhong同tong學xue們men了le解jie了le數shu學xue的de發fa展zhan
，體ti會hui到dao數shu學xue的de力li量liang

，憧chong憬jing著zhe數shu學xue的de未wei來lai，激ji發fa了le孩hai子zi們men幻huan想xiang和he創chuang新xin的de智zhi慧hui,使同學們感覺到生活中處處有數學,明白了數學的價值和魅力所在.

　經(jing)過(guo)一(yi)年(nian)多(duo)的(de)努(nu)力(li)，我(wo)己(ji)取(qu)得(de)了(le)一(yi)些(xie)成(cheng)績(ji)，我(wo)所(suo)帶(dai)的(de)學(xue)生(sheng)不(bu)再(zai)感(gan)覺(jiao)到(dao)數(shu)學(xue)的(de)乏(fa)味(wei)

，而(er)是(shi)爭(zheng)先(xian)恐(kong)後(hou)地(di)要(yao)上(shang)數(shu)學(xue)課(ke)。我(wo)也(ye)覺(jiao)得(de)非(fei)常(chang)的(de)慰(wei)藉(ji)。我(wo)認(ren)為(wei)，如(ru)果(guo)我(wo)們(men)老(lao)師(shi)調(tiao)用(yong)

、修改網上資源在網上備教案，進行教學設計
，這樣既節省了時間
，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生，因材施教,這何嚐不是一種好教法呢?

　遠程教育資源的運用
，使學生的視野開闊了、信息靈通了
，變得"耳聰目明"，更具發展潛力；我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。

第三篇：遠程教育心得體會

遠程教育心得體會

新華小學

董德強

二〇一四年十一月

遠程教育心得體會

董德強

jingguoyuanchengjiaoyupeixunxuexiheyingyong，wojinyibuzhangwolexinxijishudengyouguanjichuzhishijiqiyingyong，suiranhenjinzhang
，danwojiaodehenchongshi。yinweiwozaizhejinzhangxuexidefenweizhongxuedaolebixuzhangwodezhishihejineng。womenguangdajiaoshijiangjinxinjinliguanhao

、用好設備
，為素質教育的發展發揮它應有的作用。

在應用現代教育技術過程中，有幾個基本方麵是必須予以解決的。

一是教師要克服對現代教育技術的神秘感
、恐懼感和焦慮感。要認識到：duijiaoshieryan，zhixuyaozhangwoxiandaijiaoyujishudechubuzhishihecaozuojineng
，lejieyixiechangyongdeyingyongruanjian

，jiukeyizaijiaoxueshangshiyongduomeitijishule。jinerzaixiaochuyihuodejichushang，dadanchangshi，yongyushijian，kekuzuanyan
，nulitigaozishenzhangwoxiandaijiaoyujishudeshulianchengdu； ershijiaoshiyaochangshiyunyongxiandaijiaoyujishujinxingjiaoxueziyuandeshejihekaifa。xiandaijiaoyujishuzaixianjinyejinshixuexidegongju，shishouduanerbushimude，yuanchengkaifangjiaoyudemudeshiyaodadaojiaoyuxiaoguodezuiyouhua


，goujianyuanchengjiaoxuedexinmoshi。yejiushishuoguangyoulu
、youchehaibuxing，haiyaoyouchongzudehuo，yaoyoufengfudejiaoxueziyuangongxuexizhexuanyong，fouzejiaoxueziyuankuifajiangyanzhongyingxiangxuexizhezizhuxuexidejijixing，yehuishichuantongdemianshoujiaoxuedeyihuigui。

不bu斷duan更geng新xin知zhi識shi
，把ba握wo和he跟gen蹤zong現xian代dai教jiao育yu思si想xiang的de發fa展zhan是shi教jiao師shi扮ban演yan好hao其qi多duo重zhong角jiao色se的de內nei在zai要yao求qiu。由you於yu知zhi識shi所suo具ju有you的de兩liang大da特te性xing，即ji知zhi識shi的de時shi效xiao性xing和he無wu限xian增zeng殖zhi性xing，加jia之zhi伴ban隨sui科ke技ji進jin步bu而er產chan生sheng的de知zhi識shi“半衰期”dexunsusuoduan，shirenmenyifangmianmianduizhekuaisuzengchangdexinzhishiheriyifuzadegongzuojumian，yifangmianyijingzhangwodezhishiyouyulaiyubunengshiyingxindefazhanxuyao。zaishehuizhongshenghuodemeiyigegetidoushenqietihuidao，weiyoulianxubuduandezhongshenxuexicainengshiyingshehuifazhandexuyao，genshangshidaidebufa，buzhiyuluowuhebeitaotai。——這也是終身教育理念為人們所認同並得以廣泛傳播的現實原因。終身教育是進入21世shi紀ji的de一yi把ba鑰yao匙chi，作zuo為wei教jiao師shi，我wo們men隻zhi有you緊jin握wo這zhe把ba鑰yao匙chi，不bu斷duan追zhui蹤zong現xian代dai教jiao育yu思si想xiang和he教jiao育yu技ji術shu的de發fa展zhan，不bu斷duan提ti高gao自zi身shen素su質zhi，才cai能neng順shun應ying時shi代dai要yao求qiu與yu時shi俱ju進jin.再者
，在遠程開放教育模式下
，教師麵對的學習對象要求教師不斷參與繼續教育。遠程學習者是一大批學習能力不齊、文化基礎相異、思維方式有別的學習者

，教師要“扮演”多重角色
，發揮其“導學”作用，做到指導到位而不越位
，除要具有較強的教學能力和現代教育技術應用能力外，更要有寬廣的知識麵和較強的服務意識。最後，

教師的成長由“自在”到“自為”再到“自由”
，除了通常所說的知識增長
、技能訓練等條件外
，一個重要方麵就是要重視對教育問題的思考與分析、對教育實踐的觀察和反思，即要具備教育問題意識和教育反思能力。

現代遠程開放教育，為我們營造了一個嶄新的學習環境，使人們的學習可以在校內，也可以在校 ……此處隱藏1005個字……技能，了解一些常用的應用軟 件，就可以在教學上使用多媒體技術了。進而在消除疑惑的基礎上
，大膽嚐試， 勇於實踐，刻苦鑽研
，努力提高自身掌握現代教育技術的熟練程度；

二是教師要嚐試運用現代教育技術進行教學資源的設計和開發。 現代教育技術再先進也僅是 學習的工具
，是手段而不是目的，遠程開放教育的目的是要達到教育效果的最優 化，構建遠程教學的新模式。也就是說光有路、有車還不行
，還要有充足的貨
，要有豐富的教學資源供學習者選用， 否則教學資源匱乏將嚴重影響學習者自主學 習的積極性
，也會使傳統的麵授教學得以回歸。

在社會中生活的每一個個體都深切體會到，惟有連續不斷的終 身學習才能適應社會發展的需要，跟上時代的步伐，不至於落伍和被淘汰。—— 這也是終身教育理念為人們所認同並得以廣泛傳播的現實原因。

總之，以現代信息技術為核心的現代遠程開放教育，為我們營造了一個 嶄新的學習環境，使人們的學習可以在校內
，也可以在校外，在社會的任何一個 場所主動的進行學習。它正在改變著我們的生活方式
、工作方式
，更是從根本上 改變了我們原先的傳統學習模式
，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。 遠程教育資源的運用，使學生的視野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具發展潛力；我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。

第五篇：遠程教育心得體會

遠程教育心得體會

安良鎮苗樓小學教師： 王wang建jian紹shao在zai當dang今jin世shi紀ji
，網wang絡luo技ji術shu飛fei速su發fa展zhan，它ta在zai我wo們men生sheng活huo的de各ge個ge方fang麵mian都dou潛qian移yi默mo化hua的de產chan生sheng著zhe影ying響xiang。尤you其qi是shi中zhong小xiao學xue教jiao育yu已yi經jing難nan以yi適shi應ying培pei養yang創chuang新xin人ren才cai的de需xu要yao。為wei了le讓rang農nong村cun中zhong小xiao學xue的de學xue生sheng也ye能neng乘cheng上shang信xin息xi高gao速su路lu上shang的de列lie車che，教jiao育yu部bu提ti出chu了le以yi“互聯網教育”為輔，“遠程教育”為主的教育手段。

tongguoyuanchengjiaoyupeixun


，wojinyibuzhangwolexinxijishudengyouguanjichuzhishijiqiyingyong
，suiranhenjinzhang，danwojiaodehenchongshi。yinweiwozaizhejinzhangxuexidefenweizhongxuedaolebixuzhangwodezhishihejineng。womenguangdajiaoshijiangjinxinjinliguanhao
、用好設備
，為素質教育的發展發揮它應有的作用。現代遠程教育作為一種新的教學形態，在觀念、過程、方法以及師生角色等諸多層麵賦予教學以全新內涵。

多媒體網絡教學能使教師獲得創造性的自由，更能體驗到探究的樂趣；利用現代遠程教育資源，學生是最直接的受益者；學xue習xi現xian代dai遠yuan程cheng教jiao育yu，對dui雙shuang小xiao的de發fa展zhan，是shi大da有you益yi處chu的de。多duo媒mei體ti教jiao學xue能neng夠gou最zui大da限xian度du地di調tiao動dong學xue生sheng的de學xue習xi興xing趣qu和he學xue習xi積ji極ji性xing
，通tong過guo使shi用yong各ge種zhong相xiang關guan的de圖tu象xiang
、聲音、動畫等手段，能使學生更好地掌握和接受新的知識。

現xian代dai遠yuan程cheng教jiao育yu為wei我wo們men提ti供gong了le一yi個ge學xue習xi先xian進jin教jiao學xue方fang法fa的de平ping台tai。通tong過guo觀guan看kan一yi些xie教jiao學xue實shi錄lu，使shi我wo體ti會hui到dao教jiao學xue也ye是shi一yi種zhong藝yi術shu
，它ta需xu要yao根gen據ju學xue科ke調tiao整zheng自zi己ji的de教jiao學xue方fang法fa，從cong而er使shi學xue生sheng最zui大da限xian度du地di掌zhang握wo所suo學xue知zhi識shi。

通過學習和使用讓我懂得了：遠程教育資源的應用不僅是服務教學,而且是服務自身,有利於自身進步。遠程教育資源的作用,一是能讓農村的孩子同城市的孩子一樣享有優質的教育資源
；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平。使我的教育教學理念發生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學方法不斷更新。我認為遠程教育資源有以下幾方麵的優勢：

1

、可ke以yi自zi主zhu的de分fen配pei時shi間jian。在zai工gong作zuo和he生sheng活huo的de各ge種zhong壓ya力li麵mian前qian，我wo們men很hen難nan保bao證zheng每mei天tian有you固gu定ding的de時shi間jian參can加jia業ye務wu學xue習xi，而er遠yuan程cheng教jiao育yu資zi源yuan給gei我wo們men提ti供gong了le方fang便bian，可ke以yi讓rang我wo們men根gen據ju自zi己ji的de業ye餘yu時shi間jian合he理li的de安an排pai學xue習xi時shi間jian，提ti高gao自zi己ji的de業ye務wu素su質zhi。

2

、從人才培養上講，遠程教育資源因為在教學、管理、學習方式等教學環節上與一般教學不同，學生具有較強的信息獲取能力
、較強的網絡技能以及較強的信息構建能力
，也就是說現代網絡教育是現代教育體係中一種非常有特色的人才培養模式。

3
、互動教學產生最佳效果。從過去以課堂教學內容

、教材
、教jiao師shi經jing驗yan等deng為wei主zhu的de課ke堂tang教jiao學xue轉zhuan變bian為wei一yi種zhong包bao括kuo各ge種zhong類lei型xing資zi源yuan的de網wang上shang課ke件jian，充chong分fen利li用yong網wang絡luo資zi源yuan優you勢shi
，能neng夠gou達da到dao應ying有you的de質zhi量liang和he效xiao益yi。學xue習xi過guo程cheng中zhong的de疑yi問wen可ke以yi得de到dao老lao師shi的de全quan麵mian解jie答da，不bu受shou時shi間jian空kong間jian限xian製zhi。

遠yuan程cheng教jiao學xue自zi身shen的de優you點dian為wei原yuan本ben沉chen悶men的de學xue習xi生sheng活huo增zeng添tian了le色se彩cai
，它ta改gai變bian了le傳chuan統tong教jiao學xue中zhong師shi生sheng之zhi間jian的de關guan係xi，使shi二er者zhe更geng易yi於yu建jian立li共gong學xue或huo互hu學xue的de關guan係xi，同tong時shi遠yuan程cheng教jiao學xue也ye為wei學xue生sheng合he作zuo提ti供gong了le廣guang闊kuo空kong間jian和he多duo種zhong可ke能neng，使shi個ge性xing化hua學xue習xi成cheng為wei現xian實shi。學xue生sheng可ke以yi自zi主zhu，自zi助zhu從cong事shi學xue習xi活huo動dong，根gen據ju自zi我wo情qing況kuang安an排pai學xue習xi，而er且qie可ke以yi通tong過guo互hu相xiang交jiao流liu

，集ji體ti參can與yu等deng實shi現xian合he作zuo學xue習xi，並bing在zai合he作zuo中zhong提ti高gao學xue習xi興xing趣qu和he學xue習xi效xiao率lv，通tong過guo貢gong獻xian智zhi慧hui，分fen享xiang成cheng果guo，進jin而er學xue會hui合he作zuo。

在學習應用現代教育技術過程中，有幾個基本方麵是必須予以解決的。一是教師要克服對現代教育技術的神秘感
、恐懼感和焦慮感。要認識到：duijiaoshieryan，zhixuyaozhangwoxiandaijiaoyujishudechubuzhishihecaozuojineng
，lejieyixiechangyongdeyingyongruanjian
，jiukeyizaijiaoxueshangshiyongduomeitijishule。jinerzaixiaochuyihuodejichushang，dadanchangshi，yongyushijian，kekuzuanyan，nulitigaozishenzhangwoxiandaijiaoyujishudeshulianchengdu
；ershijiaoshiyaochangshiyunyongxiandaijiaoyujishujinxingjiaoxueziyuandeshejihekaifa。xiandaijiaoyujishuzaixianjinyejinshixuexidegongju
，shishouduanerbushimude
，yuanchengkaifangjiaoyudemudeshiyaodadaojiaoyuxiaoguodezuiyouhua，goujianyuanchengjiaoxuedexinmoshi。yejiushishuoguangyoulu、youchehaibuxing，haiyaoyouchongzudehuo
，yaoyoufengfudejiaoxueziyuangongxuexizhexuanyong，fouzejiaoxueziyuankuifajiangyanzhongyingxiangxuexizhezizhuxuexidejijixing

，yehuishichuantongdemianshoujiaoxuedeyihuigui。

不斷更新知識，把握和跟蹤現代教育思想的發展是教師扮演好其多重角色的內在要求。首先，巨大的“數字差別” jingxingwomen，yanjundeshehuixianshiposhiwomenjiqizhizhui。qici，kexuejishudefeisufazhanyijisuizhierlaidezhishidabaozhayaoqiurenmenjiakuaizhishigengxindebufa。youyuzhishisuojuyoudeliangdatexing
，jizhishideshixiaoxinghewuxianzengzhixing，jiazhibansuikejijinbuerchanshengdezhishi“半衰期”dexunsusuoduan，shirenmenyifangmianmianduizhekuaisuzengchangdexinzhishiheriyifuzadegongzuojumian，yifangmianyijingzhangwodezhishiyouyulaiyubunengshiyingxindefazhanxuyao。zaishehuizhongshenghuodemeiyigegetidoushenqietihuidao，weiyoulianxubuduandezhongshenxuexicainengshiyingshehuifazhandexuyao
，genshangshidaidebufa
，buzhiyuluowuhebeitaotai。——這也是終身教育理念為人們所認同並得以廣泛傳播的現實原因。終身教育是進入21世shi紀ji的de一yi把ba鑰yao匙chi，作zuo為wei教jiao師shi，我wo們men隻zhi有you緊jin握wo這zhe把ba鑰yao匙chi
，不bu斷duan追zhui蹤zong現xian代dai教jiao育yu思si想xiang和he教jiao育yu技ji術shu的de發fa展zhan，不bu斷duan提ti高gao自zi身shen素su質zhi，才cai能neng順shun應ying時shi代dai要yao求qiu與yu時shi俱ju進jin.再者，在遠程開放教育模式下，教師麵對的學習對象要求教師不斷參與繼續教育。遠程學習者是一大批學習能力不齊
、文化基礎相異、思維方式有別的學習者，教師要“扮演”多重角色
，發揮其“導學”作zuo用yong
，做zuo到dao指zhi導dao到dao位wei而er不bu越yue位wei，除chu要yao具ju有you較jiao強qiang的de教jiao學xue能neng力li和he現xian代dai教jiao育yu技ji術shu應ying用yong能neng力li外wai，更geng要yao有you寬kuan廣guang的de知zhi識shi麵mian和he較jiao強qiang的de服fu務wu意yi識shi。最zui後hou，教jiao師shi的de成cheng長chang由you“自在”到“自為”再到“自由”
，除了通常所說的知識增長
、技能訓練等條件外，一個重要方麵就是要重視對教育問題的思考與分析、對教育實踐的觀察和反思，即要具備教育問題意識和教育反思能力。教育思想貴在“思想”、“思考”、“思索”等功夫，教育認識的提高離不開對教育曆史的總結，教育思想的深化就在於對過去教育實踐的反思，教育理論的創新需要對教育過去

、現在和未來的洞察。沒有教育問題意識，就不可能進入教育研究的境界；沒有教育反思的能力，就不可能獲得教師應有的智慧和素養，從而也就不可能