新版關於幼兒園教研工作的自我鑒定

【前言】新版關於幼兒園教研工作的自我鑒定為的會員投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

今後我們繼續遵循“重學習、重思考、重落實、重創新”的精神
，將紮實完成上級部門和園領導交給的各項任務
，力爭取得更加優異的成績!下麵是小編為大家整理的幼兒園教研工作的自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

時代提高的潮流和社會變革的趨勢
，不斷向我們提出改革和發展的新課題
，在改革與競爭中探尋，在學習與反思中實踐.yixuenianlai

，womenshikegaiweifazhanqiji
，jinquyingzaoziwozhuiqiu
，ziwojiayadehuanjing
，buxienuli
，quanyuanshangxiajinquditoushenyukegaideshijian，yikegaiweiqiji，tuijinyoueryuanzizhufazhan
，qudelebixudetigao。

一、師資建設――與課改同步。

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施
，關鍵在教師。保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵也是教師。教師整體素質、理(li)念(nian)的(de)更(geng)新(xin)直(zhi)接(jie)關(guan)係(xi)到(dao)保(bao)教(jiao)質(zhi)量(liang)的(de)水(shui)平(ping)。本(ben)學(xue)期(qi)我(wo)們(men)根(gen)據(ju)本(ben)園(yuan)實(shi)際(ji)
，開(kai)展(zhan)了(le)一(yi)些(xie)活(huo)動(dong)，不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)本(ben)事(shi)。我(wo)們(men)堅(jian)持(chi)外(wai)學(xue)習(xi)內(nei)研(yan)究(jiu)(培訓)批判地吸收外地先進幼兒園的教學經驗
，結合本園的實際
，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。

1
、抓好政治學習，提高思想素質。

俗話說：jiaoshishihaizidejingzi，haizishijiaoshideyingzi。jiaoshideyiyanyixingduiyouerqizheqianyimohuadeyingxiang。weici，woyuanshifenzhongshijiaoshidezhengzhililunxuexi，jingguoxue《教師職業道德規範》和《幼兒教師日常行為規範》來約束自我的言行;經過學習先進典型事跡，開展師德征文比賽，提高教師的師德修養。教師們還進取參加社會公益活動，如義務獻血。

2、抓好理論學習，更新教育觀念。

我們把引導教師確立正確的教育觀
、兒童觀作為師資隊伍建設的重中之重來抓。一年來，我們經過團體教研、團體培訓等形式進行學習
，充分發揮教育研究、骨幹教師的帶頭作用，多次派遣教師外出學習，回園後進行業務講座，使教師們互相學習，領悟課改精神

，在學習中真正理會《新綱要》的實質，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發展。

3、抓好繼續教育，提高文化業務素養。

youhuashiziduiwushiquanmiantuijinsuzhijiaoyu


，tigaobaojiaozhiliangdedeguanjian
，woyuanjiangqizuoweishiziduiwujianshedehexingongzuolaizhua。diyi，bangmangjiaoshishulizhongshenxuexiguannian。suhuashuo：要(yao)給(gei)孩(hai)子(zi)一(yi)杯(bei)水(shui)



，自(zi)我(wo)得(de)有(you)一(yi)桶(tong)水(shui)。所(suo)以(yi)我(wo)們(men)進(jin)取(qu)鼓(gu)勵(li)教(jiao)師(shi)參(can)加(jia)高(gao)層(ceng)次(ci)學(xue)曆(li)進(jin)修(xiu)，為(wei)業(ye)務(wu)水(shui)平(ping)的(de)提(ti)高(gao)奠(dian)定(ding)文(wen)化(hua)基(ji)礎(chu)。我(wo)們(men)還(hai)進(jin)取(qu)鼓(gu)勵(li)教(jiao)師(shi)參(can)加(jia)各(ge)類(lei)學(xue)習(xi)，以(yi)適(shi)應(ying)時(shi)代(dai)發(fa)展(zhan)的(de)需(xu)要(yao)
，如(ru)：計算機等級考試
，參加現代教育技術的培訓。第二走出去，帶進來。進取組織教師參加市、區(qu)組(zu)織(zhi)的(de)各(ge)類(lei)公(gong)開(kai)教(jiao)學(xue)觀(guan)摩(mo)活(huo)動(dong)，從(cong)中(zhong)吸(xi)取(qu)養(yang)分(fen)
，學(xue)習(xi)他(ta)人(ren)經(jing)驗(yan)。第(di)三(san)，給(gei)年(nian)輕(qing)教(jiao)師(shi)壓(ya)擔(dan)子(zi)。供(gong)給(gei)舞(wu)台(tai)讓(rang)青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)展(zhan)示(shi)自(zi)我(wo)，供(gong)給(gei)機(ji)會(hui)讓(rang)她(ta)們(men)參(can)加(jia)各(ge)級(ji)各(ge)類(lei)的(de)公(gong)開(kai)教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)
、競(jing)賽(sai)，使(shi)她(ta)們(men)在(zai)教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)中(zhong)經(jing)曆(li)錘(chui)煉(lian)
，迅(xun)速(su)成(cheng)長(chang)。第(di)四(si)，拓(tuo)寬(kuan)教(jiao)師(shi)的(de)視(shi)野(ye)
，學(xue)會(hui)深(shen)層(ceng)次(ci)的(de)思(si)考(kao)。幼(you)兒(er)園(yuan)多(duo)次(ci)選(xuan)派(pai)教(jiao)師(shi)外(wai)出(chu)參(can)觀(guan)學(xue)習(xi)聽(ting)講(jiang)座(zuo)
，以(yi)此(ci)來(lai)增(zeng)強(qiang)教(jiao)師(shi)對(dui)幼(you)教(jiao)信(xin)息(xi)的(de)把(ba)握(wo)，啟(qi)迪(di)教(jiao)學(xue)靈(ling)感(gan)。

youyuduishiziduiwujianshedezhongshi，yixuenianlai，woyuanjiaoshixianhouduocizaigejigeleibisaizhonghuojiang，caiweiweijiaoshicanjianananshiyoueryuanyuyanhuodongpingxuanhuoyidengjiang，chenqiaofenjiaoshicanjia。

南安市幼兒教師教育技能競賽獲二等獎，在學區舉行的師德征文比賽中我園教師也分獲一、二等獎，有多篇論文被收入《官橋學區論文選》等。

二、保教工作——重質量
，求特色。

幼(you)兒(er)園(yuan)保(bao)教(jiao)質(zhi)量(liang)是(shi)幼(you)兒(er)園(yuan)可(ke)持(chi)續(xu)發(fa)展(zhan)的(de)生(sheng)命(ming)，我(wo)園(yuan)始(shi)終(zhong)堅(jian)持(chi)以(yi)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)為(wei)中(zhong)心(xin)，以(yi)培(pei)養(yang)幼(you)兒(er)的(de)創(chuang)新(xin)意(yi)識(shi)和(he)實(shi)踐(jian)本(ben)事(shi)為(wei)教(jiao)育(yu)重(zhong)點(dian)，以(yi)情(qing)感(gan)體(ti)驗(yan)為(wei)根(gen)本(ben)
，使(shi)幼(you)兒(er)成(cheng)為(wei)“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。

1、優化一日活動。

現代化的教育觀念以現代化的兒童為出發點。現代兒童有其優秀的一麵，他們健康、活潑、聰明
、大方
，但也存在著許多不足，如自私、嬌氣
、依靠性強、動手本事差。在一日活動中
，我們怎樣看待幼兒如何進行正確的師幼互動如何創設物質、jingshenhuanjing
，jifayouerneizaidexuexidongjiheshiyouerhuodebuduanxuexidebenshi
，duiyouershishiquanmianhexiefazhandejiaoyu，zhexiedoushiwomensuobixuzhongshiheyanjiude。weici，woyuanzaimianxiangquantiyouerdetongshi

，jituchuyouerdezhutidiweiyouzhuzhongjiaoshidezhudaozuoyong，jirenzhenzhidinggeleijihuayounenggenjuyouershijiqingjinglinghuotiaozheng，jizhuzhongyouerdeshenxinjiankangyouzhuzhongzhilikaifayupindepeiyang，jiguanzhujiaoxuedejieguogengzhuzhongjiaoxuedeguocheng，zaicijichushang，quelileyifengfuyouerdeqinggantiyanweiben，jingguorichanghuodongshentouqingganjiaoyu，youhuayirihuodong。jiaqiangjiaoxuechangguiguanli。dui

教師的備課、教育活動，室內外遊戲活動等加強管理，根據幼兒的年齡，依據《綱要》中zhong各ge領ling域yu的de教jiao學xue目mu標biao
，紮zha實shi落luo實shi保bao教jiao常chang規gui，並bing在zai此ci基ji礎chu上shang進jin取qu豐feng富fu保bao教jiao內nei涵han。園yuan領ling導dao加jia強qiang指zhi導dao
，深shen入ru班ban級ji聽ting隨sui堂tang課ke，抽chou查zha半ban日ri活huo動dong情qing景jing
，發fa現xian問wen題ti及ji時shi整zheng改gai。開kai展zhan以yi班ban級ji為wei單dan位wei的de比bi賽sai活huo動dong：如環境布置評比、早操評比、班級常規評比、班級衛生評比，經過評比增強保教人員的競爭意識，同時激發幼兒參與活動興趣。

2
、優化環境。

環境不僅僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發創新思維實施素質教育的手段之一。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應當是為幼兒供給健康、豐富的生活和活動環境
，滿足他們多方麵發展的需要。”weici，womenzaijinquwanshanshebeisheshidetongshi，hainuliyingzaoyoumeideyurenhuanjing，jingguohuanjingshishishengshenxindedaoyuyue，huodemeideqinggantiyan。womenhailiyongmeiyigekongjianhejiaoluochuangshefuyoujiaoyuyiyidehuanjing。yuansuodezoulang、活動室的每一個空間和角落裏，都由幼兒參與設計並自製的作品
，幼兒在參與過程中獲得身心發展的體驗。活動室設置的閱讀角
、氣象角、音樂角、科學角、小舞台、美工角、娃娃家等，讓幼兒的日常活動變得豐富多彩。除了創設優美的物質環境以外，我們還十分中建構健康、平等、和諧的師幼環境，要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，進取鼓勵孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、歡樂的孩子。

三、教研工作——求實創新。

走“科研興園”之路
，向科研要質量，是提高辦園水平的必然選擇。教科研工作是一所幼兒園生存、發展和提高的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教發展的新理念。所以
，一向以來我園極為重視教研工作。

一學期來，我們在全體教師齊心協力
，團結一致
，在上級領導的指導幫忙下、在教師們的默契配合下，圓滿完成了各項教育教學任務。現將本學期教研工作鑒定如下：

一、加強學習，轉變觀念，統一思想

高gao質zhi量liang的de教jiao育yu呼hu喚huan高gao素su質zhi的de教jiao師shi，提ti高gao教jiao師shi的de素su質zhi是shi實shi施shi教jiao育yu的de需xu要yao，是shi幼you兒er園yuan發fa展zhan的de需xu要yao，也ye是shi教jiao師shi自zi身shen發fa展zhan的de需xu要yao。幼you兒er園yuan園yuan本ben課ke程cheng的de構gou建jian與yu實shi施shi逐zhu漸jian走zou入ru了le農nong村cun幼you兒er園yuan，它ta是shi一yi種zhong時shi代dai的de需xu要yao，也ye是shi幼you教jiao課ke程cheng改gai革ge深shen入ru發fa展zhan的de必bi然ran。對dui於yu我wo們men農nong村cun幼you兒er園yuan的de教jiao師shi來lai說shuo
，要yao求qiu是shi比bi較jiao高gao的de，我wo們men僅jin有you不bu斷duan學xue習xi，才cai能neng了le解jie園yuan本ben課ke程cheng的de真zhen正zheng含han義yi。我wo們men經jing過guo學xue習xi《幼兒教育研究》、 ……此處隱藏4871個字……chengchangdangandengdeng。zaidabanyouerbiyehuibaozhong，womenzaiyiwangxingshidejichushang，zengjialeyoueryujiachanghudongdexingshi，liruzhilijingsaizhongwomenyechuleyixieyouguanyouxiaoxianjieheweishengchangshidewentirangjiachangcanyuhuida，qifenxiangdanghuoyue;家長們對這樣的活動形式表示滿意。

四
、讓個人本事更快發展

本ben學xue期qi我wo們men比bi較jiao注zhu重zhong給gei組zu內nei每mei位wei教jiao師shi供gong給gei表biao現xian本ben事shi的de機ji會hui，讓rang年nian輕qing教jiao師shi大da膽dan嚐chang試shi


，展zhan示shi自zi我wo的de教jiao學xue才cai能neng。在zai今jin年nian十shi月yue份fen，園yuan內nei進jin行xing了le創chuang意yi美mei術shu的de反fan思si性xing教jiao學xue活huo動dong，我wo們men認ren真zhen選xuan材cai
，確que立li研yan討tao方fang案an
，這zhe是shi一yi則ze能neng很hen好hao體ti現xian師shi幼you互hu動dong的de教jiao學xue資zi料liao，在zai每mei次ci聽ting課ke後hou，及ji時shi組zu織zhi教jiao師shi進jin行xing研yan討tao，提ti出chu修xiu改gai意yi見jian。

五、看成績，展望未來

這學期經過大家自身的努力
，取得了良好的成績：

1.在班級比賽中

，大班榮獲__幼兒園一等獎的好成績。

2.大班都有幼兒在科幻畫比賽和象棋比賽中獲獎
，取得優異的成績。

以(yi)上(shang)每(mei)一(yi)點(dian)成(cheng)績(ji)都(dou)包(bao)含(han)著(zhe)我(wo)們(men)全(quan)組(zu)教(jiao)師(shi)的(de)心(xin)血(xue)，正(zheng)是(shi)這(zhe)種(zhong)進(jin)取(qu)向(xiang)上(shang)團(tuan)結(jie)奮(fen)進(jin)的(de)團(tuan)體(ti)主(zhu)義(yi)精(jing)神(shen)，使(shi)我(wo)們(men)的(de)教(jiao)研(yan)組(zu)活(huo)動(dong)開(kai)展(zhan)得(de)生(sheng)機(ji)勃(bo)勃(bo)。在(zai)一(yi)學(xue)期(qi)的(de)教(jiao)研(yan)工(gong)作(zuo)中(zhong)我(wo)們(men)體(ti)會(hui)到(dao)了(le)歡(huan)樂(le)，也(ye)感(gan)受(shou)到(dao)了(le)挑(tiao)戰(zhan)和(he)困(kun)惑(huo)。隨(sui)著(zhe)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)的(de)進(jin)一(yi)步(bu)深(shen)入(ru)，教(jiao)研(yan)組(zu)將(jiang)越(yue)來(lai)越(yue)應(ying)發(fa)揮(hui)重(zhong)要(yao)的(de)作(zuo)用(yong)，教(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)也(ye)應(ying)更(geng)體(ti)現(xian)創(chuang)新(xin)和(he)特(te)色(se)。在(zai)以(yi)後(hou)的(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)我(wo)們(men)將(jiang)不(bu)斷(duan)努(nu)力(li)學(xue)習(xi)


，不(bu)斷(duan)更(geng)新(xin)觀(guan)念(nian)，不(bu)斷(duan)改(gai)善(shan)工(gong)作(zuo)
，不(bu)斷(duan)尋(xun)求(qiu)教(jiao)師(shi)需(xu)要(yao)為(wei)研(yan)究(jiu)資(zi)料(liao)，運(yun)用(yong)科(ke)學(xue)的(de)方(fang)法(fa)去(qu)認(ren)識(shi)問(wen)題(ti)
，解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)以(yi)促(cu)進(jin)教(jiao)研(yan)工(gong)作(zuo)向(xiang)正(zheng)確(que)方(fang)向(xiang)發(fa)展(zhan)。我(wo)們(men)還(hai)將(jiang)繼(ji)續(xu)抓(zhua)好(hao)青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)的(de)培(pei)養(yang)工(gong)作(zuo)
，在(zai)這(zhe)個(ge)充(chong)滿(man)挑(tiao)戰(zhan)、充滿朝氣的新世紀，我們將繼續思考
，繼續完善，爭取更大的轉變和提高。

一學期的時間又在繁忙中悄然度過了，這學期我們仍然圍繞《綱要》deziliao，renzhenxuexixinjiaocai，bianxuebianyanjiushishi，shenrukaizhanyantao，jiejuedangqianjiaoyugaigedewenti，buduandigengxinguannian，liqingsilu，tigaoxinshiqiyoueryuandejiaoyuzhiliang。

一、加強學習進一步提升理念

我園師資處於十分薄弱的狀況，因而時常給學習和研究帶來許多困惑，反映了教師專業化水平的缺乏
，異常是思想觀念轉變與實踐、行(xing)動(dong)的(de)脫(tuo)節(jie)，缺(que)乏(fa)實(shi)踐(jian)的(de)鑒(jian)定(ding)研(yan)討(tao)，往(wang)往(wang)使(shi)教(jiao)學(xue)停(ting)止(zhi)不(bu)前(qian)或(huo)前(qian)提(ti)高(gao)子(zi)太(tai)慢(man)。異(yi)常(chang)是(shi)禁(jin)用(yong)幼(you)兒(er)用(yong)書(shu)方(fang)案(an)的(de)頒(ban)布(bu)，使(shi)我(wo)們(men)在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)遇(yu)到(dao)很(hen)多(duo)困(kun)惑(huo)。存(cun)在(zai)著(zhe)許(xu)多(duo)的(de)不(bu)足(zu)，所(suo)以(yi)本(ben)學(xue)期(qi)根(gen)據(ju)幼(you)兒(er)園(yuan)實(shi)際(ji)存(cun)在(zai)情(qing)景(jing)
，我(wo)園(yuan)加(jia)強(qiang)了(le)教(jiao)研(yan)組(zu)建(jian)設(she)，開(kai)展(zhan)豐(feng)富(fu)多(duo)彩(cai)的(de)教(jiao)研(yan)學(xue)習(xi)活(huo)動(dong)


，重(zhong)點(dian)加(jia)大(da)園(yuan)本(ben)教(jiao)研(yan)及(ji)學(xue)習(xi)新(xin)教(jiao)材(cai)和(he)實(shi)施(shi)新(xin)教(jiao)材(cai)的(de)力(li)度(du)，改(gai)變(bian)教(jiao)研(yan)學(xue)習(xi)方(fang)式(shi)，每(mei)一(yi)周(zhou)進(jin)行(xing)一(yi)次(ci)《綱要》的學習和研討，邊學邊研，從中領會《綱要》精(jing)神(shen)，轉(zhuan)變(bian)教(jiao)師(shi)的(de)課(ke)程(cheng)理(li)念(nian)。其(qi)次(ci)，采(cai)用(yong)參(can)與(yu)式(shi)學(xue)習(xi)形(xing)式(shi)
，共(gong)同(tong)理(li)解(jie)細(xi)讀(du)教(jiao)材(cai)，共(gong)同(tong)備(bei)課(ke)
，使(shi)教(jiao)師(shi)了(le)解(jie)教(jiao)材(cai)的(de)不(bu)一(yi)樣(yang)設(she)計(ji)
，展(zhan)示(shi)個(ge)人(ren)的(de)不(bu)一(yi)樣(yang)風(feng)采(cai)。另(ling)外(wai)我(wo)們(men)還(hai)經(jing)過(guo)不(bu)一(yi)樣(yang)的(de)案(an)例(li)進(jin)行(xing)分(fen)析(xi)，解(jie)剖(pou)案(an)例(li)中(zhong)不(bu)一(yi)樣(yang)的(de)設(she)計(ji)方(fang)法(fa)，以(yi)問(wen)題(ti)的(de)形(xing)式(shi)進(jin)行(xing)展(zhan)現(xian)
，然(ran)後(hou)，大(da)家(jia)一(yi)齊(qi)討(tao)論(lun)解(jie)決(jue)，使(shi)方(fang)案(an)活(huo)動(dong)設(she)計(ji)更(geng)完(wan)整(zheng)，案(an)例(li)剖(pou)析(xi)更(geng)直(zhi)觀(guan)、更(geng)形(xing)象(xiang)，也(ye)更(geng)適(shi)應(ying)我(wo)園(yuan)師(shi)資(zi)隊(dui)伍(wu)薄(bo)弱(ruo)的(de)學(xue)習(xi)環(huan)境(jing)。我(wo)們(men)結(jie)合(he)園(yuan)本(ben)培(pei)訓(xun)的(de)資(zi)料(liao)
，在(zai)對(dui)新(xin)教(jiao)材(cai)進(jin)行(xing)解(jie)讀(du)實(shi)施(shi)的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)

，又(you)安(an)排(pai)教(jiao)研(yan)組(zu)長(chang)和(he)骨(gu)幹(gan)教(jiao)師(shi)到(dao)上(shang)海(hai)
、合肥、阜陽、亳州等地學習
，幫忙我們更進一步理解新教材，實施新教材。經過多形式的開展學習活動，教師們已明確自我陳舊觀念
、自身素質正是主宰著自我的行

為wei障zhang礙ai
，僅jin有you提ti高gao自zi我wo專zhuan業ye化hua水shui平ping，才cai能neng適shi應ying現xian代dai幼you兒er教jiao育yu的de發fa展zhan。當dang然ran，經jing過guo學xue習xi，使shi教jiao師shi在zai實shi施shi過guo程cheng中zhong有you了le新xin的de認ren識shi，他ta們men能neng大da膽dan地di表biao達da自zi我wo看kan法fa和he見jian解jie
，樂le意yi提ti出chu各ge種zhong問wen題ti和he提ti議yi，使shi我wo們men在zai學xue習xi中zhong以yi問wen題ti線xian索suo，解jie決jue當dang前qian問wen題ti
，使shi教jiao師shi構gou成cheng一yi種zhong邊bian尋xun邊bian思si，從cong反fan思si中zhong尋xun找zhao問wen題ti的de答da案an，從cong同tong伴ban中zhong解jie決jue問wen題ti的de疑yi點dian，從cong而er不bu斷duan的de提ti升sheng新xin理li念nian
，更geng好hao地di實shi踐jian新xin教jiao材cai。

二
、繼續注重實踐嚐試逐步適應改革的發展

由於幼兒園教育活動資料具有很大靈活性
、選擇性

，所以，光靠理論上的學習
，很難使教師們統一的理解和領會，而目前在實踐新教材中，又有許多困難。(如：資料的選擇編排
，生成課資料組織和實施、教師本身的素質等)所(suo)以(yi)
，半(ban)日(ri)活(huo)動(dong)除(chu)了(le)給(gei)予(yu)教(jiao)師(shi)選(xuan)擇(ze)教(jiao)材(cai)的(de)權(quan)力(li)，給(gei)予(yu)教(jiao)師(shi)必(bi)須(xu)的(de)時(shi)間(jian)和(he)空(kong)間(jian)的(de)安(an)排(pai)外(wai)
，重(zhong)點(dian)還(hai)是(shi)讓(rang)她(ta)們(men)進(jin)行(xing)實(shi)踐(jian)的(de)操(cao)作(zuo)，在(zai)操(cao)作(zuo)中(zhong)發(fa)現(xian)問(wen)題(ti)。另(ling)外(wai)，加(jia)強(qiang)團(tuan)體(ti)交(jiao)流(liu)，班(ban)組(zu)交(jiao)流(liu)時(shi)間(jian)，嚐(chang)試(shi)過(guo)程(cheng)中(zhong)誰(shui)有(you)新(xin)的(de)、好的經驗及時傳遞給其他教師。比如：觀察記錄方法、區角活動的設計
、個案分析、隨筆、反思等
，都能夠在學校會上進行交流。在嚐試課程中
，不斷地去領會《綱要》的de精jing神shen。經jing過guo實shi踐jian操cao作zuo體ti會hui，本ben學xue期qi教jiao師shi們men對dui幼you兒er園yuan的de課ke程cheng有you了le新xin的de認ren識shi
，活huo動dong中zhong主zhu動dong參can與yu性xing較jiao好hao，教jiao學xue活huo動dong過guo程cheng設she計ji能neng研yan究jiu孩hai子zi的de需xu要yao，比bi如ru：教師的主題教育“手套”、“秋天的水果”等deng，整zheng個ge活huo動dong充chong分fen體ti現xian了le新xin理li念nian，活huo動dong以yi遊you戲xi為wei主zhu，動dong靜jing交jiao替ti
，活huo動dong環huan節jie很hen自zi然ran，且qie整zheng合he資zi料liao很hen貼tie切qie，活huo動dong中zhong充chong分fen關guan注zhu孩hai子zi的de需xu要yao
，滿man足zu孩hai子zi的de要yao求qiu，在zai教jiao師shi啟qi發fa引yin導dao下xia，孩hai子zi探tan索suo欲yu望wang較jiao高gao。雖sui說shuo問wen題ti存cun在zai還hai很hen多duo，但dan我wo們men相xiang信xin，經jing過guo不bu斷duan地di實shi踐jian嚐chang試shi，教jiao研yan的de氛fen圍wei會hui越yue來lai越yue濃nong。

三、加強反思學習深化專題研究

根據本園的實際情景，本學期采取小組式研討，使研討活動更具有靈活性
、操作性。因為，根據孩子年齡特點、身(shen)心(xin)發(fa)展(zhan)的(de)需(xu)要(yao)，編(bian)製(zhi)教(jiao)材(cai)資(zi)料(liao)有(you)所(suo)不(bu)一(yi)樣(yang)，所(suo)以(yi)，不(bu)一(yi)樣(yang)的(de)年(nian)齡(ling)有(you)著(zhe)不(bu)一(yi)樣(yang)的(de)教(jiao)材(cai)，在(zai)研(yan)討(tao)中(zhong)，每(mei)個(ge)教(jiao)師(shi)根(gen)據(ju)自(zi)我(wo)的(de)教(jiao)材(cai)資(zi)料(liao)進(jin)行(xing)學(xue)習(xi)反(fan)思(si)，從(cong)反(fan)思(si)中(zhong)尋(xun)找(zhao)問(wen)題(ti)切(qie)入(ru)口(kou)。活(huo)動(dong)過(guo)程(cheng)中(zhong)，不(bu)斷(duan)地(di)經(jing)過(guo)整(zheng)合(he)學(xue)習(xi)
，使(shi)教(jiao)師(shi)從(cong)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)中(zhong)樹(shu)立(li)整(zheng)合(he)的(de)思(si)想(xiang)，又(you)從(cong)研(yan)討(tao)中(zhong)鑒(jian)定(ding)經(jing)驗(yan)，列(lie)出(chu)問(wen)題(ti)，然(ran)後(hou)經(jing)過(guo)大(da)家(jia)一(yi)齊(qi)商(shang)討(tao)存(cun)在(zai)的(de)情(qing)景(jing)，尋(xun)找(zhao)資(zi)料(liao)解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)。比(bi)如(ru)：zhutihuodongzhong，gebufenziliaozhengheshengcundezhenghehuodongzhongyunyongshouduanxingshidezhenghexuekezhijiandezhenghebanrihuodongzhongdegehuanjiezhenghedengdengjingguozhexiewenti，rangjiaoshimendaizhewentijinxingshishiyantao，shijiantihui，meicixiaozuhuodonghuxiangjiaoliufenxiang
，jiaoliuzhiyu，youbuduandifansixuexi
，jiandingtilian。gaibianyiwangdanchunzhidaoweiduihuayantao。lingwai，youjingguobenxueqiduihaizidegeanjilu，xunzhaogexinghuafazhan

，jifazhanjiaoshiguanchajilubenshi，youweizhenghequanmianxinggonggeibangmang。fansixingxuexi，geijiaoshidailailexuduodefansijingyan，yichangshizhuantiyanjiu

，gengxuyaoqufansi、鑒jian定ding。本ben學xue期qi為wei深shen化hua專zhuan題ti研yan究jiu
，提ti升sheng教jiao師shi專zhuan業ye化hua水shui平ping，我wo們men幼you兒er園yuan又you根gen據ju自zi我wo園yuan情qing，在zai實shi踐jian專zhuan題ti研yan究jiu的de基ji礎chu上shang，每mei班ban都dou進jin行xing研yan究jiu的de實shi踐jian活huo動dong
，全quan體ti教jiao師shi都dou進jin取qu參can活huo動dong方fang案an設she計ji，使shi專zhuan題ti研yan究jiu深shen化hua完wan善shan，從cong而er更geng推tui動dong教jiao改gai的de發fa展zhan。小xiao班ban以yi電dian化hua教jiao

yuweiyinling
，guanzhuhaizixiguandeyangchengfazhan，zhongbanyimeigongquweiyinling
，guanzhuhaizidongshoudongnaodefazhan
，dabanyiyishujiaoyuweiyinling，guanzhuhaiziqingganyutaidudefazhan，zuizhongyizhuantijiandingdexingshijinxinglejiaoliu，shizhenghedesixiangtonglingjiaogaidefazhan。

四、利用家長資源推動保教活動的發展

本(ben)學(xue)期(qi)我(wo)們(men)注(zhu)重(zhong)家(jia)長(chang)資(zi)源(yuan)的(de)開(kai)發(fa)利(li)用(yong)，充(chong)分(fen)利(li)用(yong)家(jia)長(chang)資(zi)源(yuan)引(yin)導(dao)幼(you)兒(er)進(jin)行(xing)探(tan)究(jiu)，促(cu)進(jin)幼(you)兒(er)自(zi)身(shen)的(de)修(xiu)養(yang)，同(tong)時(shi)，我(wo)們(men)也(ye)要(yao)充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)家(jia)長(chang)的(de)作(zuo)用(yong)


，指(zhi)導(dao)家(jia)長(chang)利(li)用(yong)家(jia)庭(ting)的(de)教(jiao)育(yu)資(zi)源(yuan)
，引(yin)導(dao)孩(hai)子(zi)進(jin)行(xing)自(zi)我(wo)表(biao)現(xian)，自(zi)我(wo)發(fa)展(zhan)

，積(ji)累(lei)生(sheng)活(huo)經(jing)驗(yan)。如(ru)：開展主題活動《小兔子衣服》
、《趣味的蘿卜》時
，我們利用家長資源
，班門口設立了“百寶箱”
，搜集農村自然資源和廢舊物品，一些有代表性的豆類、穀類、蔬菜、水果、飲(yin)料(liao)瓶(ping)等(deng)都(dou)走(zou)進(jin)了(le)我(wo)們(men)的(de)課(ke)堂(tang)。大(da)大(da)的(de)豐(feng)富(fu)了(le)孩(hai)子(zi)的(de)操(cao)作(zuo)材(cai)料(liao)。家(jia)長(chang)的(de)參(can)與(yu)，擴(kuo)大(da)了(le)幼(you)兒(er)探(tan)究(jiu)活(huo)動(dong)的(de)時(shi)間(jian)和(he)空(kong)間(jian)
，拓(tuo)寬(kuan)了(le)研(yan)究(jiu)的(de)渠(qu)道(dao)
，有(you)效(xiao)地(di)促(cu)進(jin)孩(hai)子(zi)的(de)發(fa)展(zhan)。

總而言之
，麵臨幼兒教育的重大轉折，每個人都需要加強學習
，加強反思
，學會反思
，僅有不斷的反思
，才會不斷的有創新出現。

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