社會實踐報告（優選9篇）

社會實踐報告共含9篇，由的會員“tsous2008”投稿精心推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

社會實踐報告怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。

關於在通山縣職業教育中心的實習報告

目錄

1．實習單位簡介

2．實習崗位介紹

3．實習時間和實習地點，指導教師

4．實習內容

5．實習體會和收獲

1．實習單位簡介

通山縣職業教育中心，是通山縣一所集高中、初中、中(zhong)專(zhuan)的(de)綜(zong)合(he)性(xing)學(xue)校(xiao)，學(xue)校(xiao)規(gui)模(mo)不(bu)大(da)，但(dan)也(ye)設(she)備(bei)齊(qi)全(quan)。我(wo)的(de)高(gao)中(zhong)三(san)年(nian)是(shi)在(zai)這(zhe)所(suo)學(xue)校(xiao)裏(li)度(du)過(guo)的(de)，三(san)年(nian)來(lai)，我(wo)對(dui)於(yu)我(wo)的(de)母(mu)校(xiao)，再(zai)也(ye)熟(shu)悉(xi)不(bu)過(guo)。現(xian)在(zai)又(you)來(lai)這(zhe)裏(li)實(shi)習(xi)，熟(shu)悉(xi)的(de)老(lao)師(shi)，熟(shu)悉(xi)的(de)環(huan)境(jing)
，讓(rang)自(zi)己(ji)倍(bei)感(gan)親(qin)切(qie)！

2．實習崗位介紹

通山縣職業教育中心高中物理實習老師

3．實習時間，實習地點，指導教師

（1）實習時間

20xx年3月1日至20xx年4月1日

（2）實習地點

通山縣職業教育中心

（3）指導老師

吳老師

4．實習的內容

在實習期間我的實習內容具體如下：

（1）聽(ting)課(ke)
，在(zai)實(shi)習(xi)期(qi)間(jian)我(wo)用(yong)了(le)大(da)部(bu)分(fen)時(shi)間(jian)來(lai)聽(ting)指(zhi)導(dao)吳(wu)遠(yuan)政(zheng)老(lao)師(shi)講(jiang)課(ke)，並(bing)認(ren)真(zhen)做(zuo)了(le)聽(ting)課(ke)記(ji)錄(lu)
，在(zai)聽(ting)課(ke)的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)
，我(wo)從(cong)指(zhi)導(dao)老(lao)師(shi)那(na)學(xue)到(dao)了(le)不(bu)少(shao)知(zhi)識(shi)和(he)教(jiao)育(yu)經(jing)驗(yan)，另(ling)外(wai)在(zai)這(zhe)期(qi)間(jian)還(hai)跟(gen)指(zhi)導(dao)老(lao)師(shi)學(xue)習(xi)

、請(qing)教(jiao)並(bing)且(qie)觀(guan)摩(mo)班(ban)級(ji)管(guan)理(li)。吳(wu)老(lao)師(shi)的(de)教(jiao)學(xue)相(xiang)當(dang)嚴(yan)謹(jin)，備(bei)課(ke)很(hen)充(chong)分(fen)，他(ta)的(de)課(ke)規(gui)劃(hua)的(de)很(hen)好(hao)，讓(rang)學(xue)生(sheng)知(zhi)道(dao)這(zhe)節(jie)課(ke)要(yao)完(wan)成(cheng)的(de)內(nei)容(rong)。吳(wu)老(lao)師(shi)的(de)課(ke)
，每(mei)個(ge)部(bu)分(fen)都(dou)有(you)不(bu)同(tong)的(de)上(shang)課(ke)形(xing)式(shi)，都(dou)是(shi)值(zhi)得(de)學(xue)習(xi)的(de)地(di)方(fang)。因(yin)為(wei)我(wo)不(bu)是(shi)學(xue)師(shi)範(fan)專(zhuan)業(ye)的(de)學(xue)生(sheng)，所(suo)以(yi)並(bing)不(bu)是(shi)很(hen)懂(dong)得(de)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)
，教(jiao)學(xue)的(de)內(nei)容(rong)就(jiu)算(suan)一(yi)樣(yang)，方(fang)式(shi)也(ye)有(you)很(hen)多(duo)種(zhong)
，可(ke)以(yi)老(lao)師(shi)自(zi)己(ji)授(shou)課(ke)
，可(ke)以(yi)讓(rang)學(xue)生(sheng)回(hui)答(da)問(wen)題(ti)，可(ke)以(yi)結(jie)合(he)練(lian)習(xi)加(jia)深(shen)印(yin)象(xiang)。對(dui)於(yu)學(xue)生(sheng)的(de)回(hui)答(da)

，老(lao)師(shi)要(yao)根(gen)據(ju)學(xue)生(sheng)的(de)特(te)質(zhi)進(jin)行(xing)分(fen)析(xi)，然(ran)後(hou)加(jia)以(yi)適(shi)當(dang)的(de)引(yin)導(dao)。吳(wu)老(lao)師(shi)還(hai)很(hen)熱(re)心(xin)地(di)告(gao)訴(su)我(wo)該(gai)怎(zen)麼(me)聽(ting)課(ke)
，在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)如(ru)何(he)觀(guan)察(cha)學(xue)生(sheng)
，如(ru)何(he)針(zhen)對(dui)不(bu)同(tong)的(de)情(qing)況(kuang)作(zuo)出(chu)適(shi)當(dang)的(de)反(fan)應(ying)，從(cong)而(er)提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)效(xiao)果(guo)。

（2）給學生講習題，講解試卷。

（3）備課，吳李老師的指導下備課。

（4）授shou課ke，在zai實shi習xi期qi間jian
，我wo大da部bu分fen時shi間jian都dou是shi在zai聽ting吳wu老lao師shi的de課ke，在zai給gei學xue生sheng講jiang解jie習xi題ti

，在zai吳wu老lao師shi的de指zhi導dao下xia，我wo給gei學xue生sheng講jiang授shou了le兩liang個ge小xiao章zhang節jie的de新xin課ke，分fen別bie是shi：圓周運動方程和萬有引力

5．實習體會與收獲

suiranwodezhuanyeshifeishifande
，danworeaijiaoyushiye，congxiaojiuxiwangzuoyiminglaoshi，suoyixuanzelewodemuxiaozuoweishixididian。woshixidebanjishigaoyiyiban，kemushiwuli。zaiweiqiyigeyuedeshixishijianli，wodezhuyaorenwushitingke
，tingtamendewulilaoshiwulaoshideke
，xuexiwulaoshishangkedefangshifangfa，xiezhuwulaoshibangxueshengpigaizuoye，geixueshengjiangjiexiti

，ouergeixueshengshangke。

在zai通tong山shan縣xian職zhi業ye教jiao育yu中zhong心xin為wei期qi一yi個ge月yue的de教jiao育yu實shi習xi，是shi我wo一yi生sheng中zhong最zui難nan忘wang的de。因yin為wei它ta不bu僅jin讓rang我wo真zhen正zheng體ti會hui了le當dang老lao師shi的de一yi種zhong滿man足zu感gan和he一yi份fen為wei人ren師shi表biao的de責ze任ren
，而er且qie讓rang我wo第di一yi次ci接jie觸chu了le班ban主zhu任ren工gong作zuo
，積ji累lei了le不bu少shao寶bao貴gui經jing驗yan作zuo為wei一yi名ming實shi習xi教jiao師shi，我wo能neng以yi教jiao師shi身shen份fen嚴yan格ge要yao求qiu自zi己ji，為wei人ren師shi表biao，處chu處chu注zhu意yi自zi己ji言yan行xing和he儀yi表biao。為wei期qi四si周zhou的de實shi習xi生sheng活huo中zhong給gei我wo的de收shou獲huo很hen大da。讓rang我wo們men初chu步bu掌zhang握wo了le從cong事shi教jiao育yu教jiao學xue工gong作zuo的de基ji本ben技ji能neng，學xue會hui了le對dui學xue生sheng進jin行xing思si想xiang教jiao育yu的de方fang法fa和he手shou段duan，也ye深shen深shen體ti會hui了le做zuo一yi名ming光guang榮rong的de人ren民min教jiao師shi尤you其qi是shi從cong事shi中zhong學xue教jiao育yu的de一yi線xian教jiao師shi的de艱jian辛xin和he不bu易yi
，深shen感gan肩jian上shang的de責ze任ren重zhong大da
，對dui教jiao師shi這zhe一yi神shen聖sheng的de職zhi業ye有you了le更geng深shen刻ke的de理li解jie和he認ren識shi
，體ti驗yan到dao了le教jiao師shi的de苦ku樂le酸suan甜tian，為wei我wo們men以yi後hou的de教jiao師shi之zhi路lu打da下xia了le堅jian實shi的de基ji礎chu。

在zai聽ting課ke的de時shi候hou，我wo也ye對dui班ban上shang學xue生sheng物wu理li水shui平ping進jin行xing了le調tiao查zha。通tong過guo平ping時shi作zuo業ye的de批pi改gai再zai加jia上shang自zi習xi時shi間jian和he課ke下xia時shi間jian的de了le解jie
，得de知zhi這zhe個ge班ban的de物wu理li水shui平ping還hai可ke以yi，且qie全quan班ban的de學xue習xi氛fen圍wei很hen好hao，課ke堂tang紀ji律lv和he作zuo業ye上shang交jiao情qing況kuang都dou很hen好hao，學xue生sheng課ke前qian預yu習xi也ye很hen自zi覺jiao。在zai這zhe樣yang一yi個ge班ban級ji中zhong實shi習xi

，也ye感gan覺jiao到dao輕qing鬆song很hen多duo。

tingleliangzhoudekezhihou

，zaililaoshidezhidaoxiawokaishizoushangjiangtai
，gangkaishixinqingtebiejinzhang，youyujingyanbuzuheyingbiannenglibuqiang，ketangchuxianleyixiewenti
，zhenduichuxiandewenti，wulaoshiyaoqiuwoduotingke
，duojileijingyan，bingqiezhichujiaoanzhongdebuzuyijishangkeshicunzaidequedian。bangzhuxiugaijiaoan。woyangeanzhaoxuexiaohewulaoshideyaoqiu，renzhenzaixidibeihaoke，xiehaojiaoan，jijixiangxuexiaolaoshixuexi，duoduoxiangrenqingjiao，bawohaomeicishangkedejihui
，duanlianhepeiyangzijideshoukenengli。

zaijiaoxueguochengzhong，wojiaodexingquduiyuyigexueshenglaishuoshizhiguanzhongyaode。wodetihuishibixubaxueshengdexuexixingqutiaodongqilai，shitamenzaikuailezhongzhudongxuexi。shangkedeshihou，caiquyixueshengweizhu，laoshiweifudejiaoxuefangshi
，zaiketangshangxianbazhishidiangeixueshengshulitong，yuxiadeshijianliugeixueshengzuoxiti，youshenmebudongdezaiwen。ranhourangxueshengchongdanglaoshidejiaosejiangping，wozaijiayibuchong，jiuzheng。yinweiketangdoushiyixueshengjiangweizhu，chongfentiaodongletamenxuexidezhudongxinghejijixing
，jifalexueshengnonghoudexuexixingqu。

高(gao)年(nian)級(ji)的(de)學(xue)生(sheng)
，在(zai)他(ta)們(men)的(de)這(zhe)個(ge)年(nian)齡(ling)階(jie)段(duan)都(dou)喜(xi)歡(huan)展(zhan)現(xian)自(zi)己(ji)，於(yu)是(shi)我(wo)根(gen)據(ju)他(ta)們(men)的(de)個(ge)性(xing)和(he)特(te)點(dian)，非(fei)常(chang)注(zhu)重(zhong)鼓(gu)勵(li)他(ta)們(men)。隻(zhi)要(yao)他(ta)們(men)答(da)完(wan)問(wen)題(ti)，我(wo)都(dou)用(yong)鼓(gu)勵(li)性(xing)的(de)語(yu)言(yan)對(dui)他(ta)們(men)進(jin)行(xing)鼓(gu)勵(li)。他(ta)們(men)得(de)到(dao)老(lao)師(shi)的(de)讚(zan)揚(yang)，積(ji)極(ji)性(xing)提(ti)高(gao)了(le)

，久(jiu)而(er)久(jiu)之(zhi)，就(jiu)養(yang)成(cheng)了(le)敢(gan)於(yu)舉(ju)手(shou)勇(yong)於(yu)舉(ju)手(shou)回(hui)答(da)問(wen)題(ti)的(de)習(xi)慣(guan)了(le)。這(zhe)樣(yang)
，充(chong)分(fen)活(huo)躍(yue)了(le)課(ke)堂(tang)氣(qi)氛(fen)，學(xue)生(sheng)情(qing)緒(xu)飽(bao)滿(man)，起(qi)

到了很好的教學效果。

批(pi)改(gai)作(zuo)業(ye)，糾(jiu)正(zheng)學(xue)生(sheng)的(de)錯(cuo)誤(wu)是(shi)非(fei)常(chang)重(zhong)要(yao)的(de)。我(wo)在(zai)糾(jiu)正(zheng)學(xue)生(sheng)每(mei)個(ge)錯(cuo)誤(wu)的(de)時(shi)候(hou)，寫(xie)上(shang)激(ji)勵(li)的(de)評(ping)語(yu)
，並(bing)在(zai)評(ping)語(yu)中(zhong)強(qiang)調(tiao)訂(ding)正(zheng)的(de)重(zhong)要(yao)性(xing)

，並(bing)根(gen)據(ju)各(ge)個(ge)學(xue)生(sheng)的(de)情(qing)況(kuang)加(jia)以(yi)勉(mian)勵(li)，開(kai)導(dao)。對(dui)那(na)些(xie)在(zai)我(wo)要(yao)求(qiu)訂(ding)正(zheng)之(zhi)後(hou)依(yi)然(ran)不(bu)訂(ding)正(zheng)的(de)學(xue)生(sheng)
，我(wo)在(zai)作(zuo)業(ye)上(shang)寫(xie)明(ming)。

在這短短兩個月的實習時間裏
，我有以下體會：

（1）如何安排好自己的上課內容

1）zaianpaishangkeneirongshi
，yinggaiyangedeanzhaodaganghekaolvxueshengdexianyouzhishinenglishuiping。neirongbuyitaijiandanyebuyitainan。taiyizehuirangxueshengjiaodexuexishiyijiantaijiandandeshiqing
，yehuirangxueshengzaixinlishangchanshengyizhonglaoshiyebuguorucidexiangfa
，buliyulaoshihexueshengzhijiandelianghaoguanxidexingcheng。danshiruguozhishitainan
，youhuirangxueshenggandaoyouwubideyali，shenzhichanshengyanxueqingxu。suoyizaishangkeneirongdeanpaishanghaishiyaokaolvdaoduofangyinsude。

2）zaishangkeneirongdezuzhihebianpaishang
，haishiyaokaolvdaozhishidequweihefaweixingzailimian
，shenzhihaiyaoshunyingshidaidefazhan。womenxiandaishehuishiyigegaosufazhandeshidai
，jiaoshizaishangkeshi，yeyaochongfenkaolvdaoshidaideyinsu
，duiketanghezhishizuochushidangdegaibian。

（2）教師如何指導學生學習

作為老師

，不是把知識“填鴨式”地輸送給學生，而是指導學生如何搞好學習，並把知識轉化為能力。在知識的海洋中，教師如燈塔如舵手，引導學生如何“揚波擊水”，隻有這樣
，學生畢業後才能適應激烈競爭的時代。

1）用快樂方法把學習的快樂傳授給學生

知(zhi)識(shi)是(shi)人(ren)類(lei)的(de)精(jing)神(shen)財(cai)富(fu)。讀(du)書(shu)學(xue)習(xi)是(shi)一(yi)種(zhong)美(mei)好(hao)的(de)精(jing)神(shen)享(xiang)受(shou)。身(shen)為(wei)教(jiao)師(shi)

，在(zai)傳(chuan)授(shou)知(zhi)識(shi)的(de)同(tong)時(shi)，要(yao)把(ba)這(zhe)種(zhong)學(xue)習(xi)帶(dai)來(lai)的(de)快(kuai)樂(le)和(he)享(xiang)受(shou)傳(chuan)遞(di)給(gei)學(xue)生(sheng)。特(te)別(bie)是(shi)學(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)不(bu)佳(jia)的(de)學(xue)生(sheng)，往(wang)往(wang)把(ba)學(xue)習(xi)當(dang)成(cheng)一(yi)種(zhong)很(hen)無(wu)奈(nai)、很勞累、很痛苦的事情，所以對於學習不好的學生我們作為一名教師就更應該去幫助他們，用快樂的方法把學習的快樂傳授 ……此處隱藏11695個字……②懲(cheng)罰(fa)的(de)目(mu)的(de)是(shi)警(jing)示(shi)學(xue)生(sheng)什(shen)麼(me)不(bu)可(ke)以(yi)做(zuo)

，做(zuo)了(le)會(hui)有(you)什(shen)麼(me)後(hou)果(guo)，不(bu)是(shi)為(wei)懲(cheng)罰(fa)而(er)懲(cheng)罰(fa)學(xue)生(sheng)，而(er)是(shi)為(wei)教(jiao)育(yu)學(xue)生(sheng)而(er)懲(cheng)罰(fa)學(xue)生(sheng)
，換(huan)句(ju)話(hua)說(shuo)，懲(cheng)罰(fa)是(shi)手(shou)段(duan)，教(jiao)育(yu)才(cai)是(shi)目(mu)的(de);③誰(shui)都(dou)會(hui)犯(fan)錯(cuo)誤(wu)，但(dan)不(bu)是(shi)誰(shui)都(dou)會(hui)改(gai)正(zheng)錯(cuo)誤(wu)，受(shou)懲(cheng)罰(fa)不(bu)要(yao)緊(jin)，要(yao)緊(jin)的(de)是(shi)改(gai)正(zheng)錯(cuo)誤(wu)，關(guan)鍵(jian)不(bu)是(shi)懲(cheng)罰(fa)，關(guan)鍵(jian)是(shi)接(jie)受(shou)教(jiao)訓(xun)，改(gai)正(zheng)錯(cuo)誤(wu)。經(jing)過(guo)國(guo)慶(qing)期(qi)間(jian)的(de)準(zhun)備(bei)，在(zai)第(di)四(si)周(zhou)的(de)周(zhou)一(yi)我(wo)主(zhu)持(chi)了(le)一(yi)次(ci)班(ban)會(hui)，這(zhe)次(ci)班(ban)會(hui)的(de)主(zhu)題(ti)是(shi)“你願意生活在哪個時代”。在班會上

，同學們積極發言，讓我深深的體會現在的中學生已經有了很豐富的想象力，對有些問題已有了相當深刻的理解。

接下來說說的教學工作
， diyishiyubeijieduan。xianshuxishixibanjideqingkuang
，renshibanshangdemeigexueshengyijitamenxuexiqingkuang。ranhou，renzhentingzhidaolaoshishangke。tingkezhuyaoshixuexijiaoxuefangfa。zhuyaozhuyizhidaolaoshideshangkefangshi，shangkedesixiang。jiezhe，genjuzaidaxuesuoxuedejiaoyuzhishihezaizhongxueshixitingkesuoxuedaode，zijizaiyiyoudejichushangbeike
，shijiang。zuohaoshangjiangtaidezhunbei。

在經過了前兩周的聽課、試(shi)講(jiang)後(hou)，第(di)三(san)周(zhou)我(wo)正(zheng)式(shi)走(zou)上(shang)講(jiang)台(tai)，第(di)一(yi)次(ci)感(gan)覺(jiao)自(zi)己(ji)所(suo)學(xue)的(de)知(zhi)識(shi)派(pai)上(shang)用(yong)場(chang)。作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)教(jiao)師(shi)

，還(hai)有(you)一(yi)個(ge)天(tian)職(zhi)就(jiu)是(shi)教(jiao)書(shu)，無(wu)私(si)地(di)把(ba)知(zhi)識(shi)傳(chuan)播(bo)給(gei)學(xue)生(sheng)。這(zhe)也(ye)是(shi)我(wo)們(men)實(shi)習(xi)的(de)重(zhong)要(yao)內(nei)容(rong)——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課
，要經過“備課(寫教案)——上課——批改作業——接受學生反饋的信息——評講
、鞏固練習”這樣一個流水線。看起來簡單


，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

每(mei)個(ge)教(jiao)師(shi)
，都(dou)希(xi)望(wang)自(zi)己(ji)的(de)學(xue)生(sheng)個(ge)個(ge)學(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)優(you)秀(xiu)，但(dan)這(zhe)總(zong)是(shi)老(lao)師(shi)的(de)一(yi)廂(xiang)情(qing)願(yuan)。我(wo)認(ren)為(wei)，要(yao)隨(sui)時(shi)掌(zhang)握(wo)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)情(qing)況(kuang)，分(fen)析(xi)原(yuan)因(yin)
，從(cong)而(er)改(gai)進(jin)自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)和(he)確(que)立(li)教(jiao)學(xue)內(nei)容(rong)。

jinglileyigeduoyuedeshixishenghuo，rangwochuchangleshenweiyimingjiaoshidesuantiankula。huiguhexueshengmenyiqizouguoderizi，bujinxiangqizijidezhongxueshidai，yeshenganrujindexueshengbiwomenguoquduoleyifenwanpi，yifenlinghuo
，yifendadan。xueshengdenengliyidaibiyidaiqiang，yaoqiuyeyuelaiyuegao。yinci，yaoxiangzaixueshengzhongshuliqihaolaoshidexingxiang，haixuyaozouyiduanbuxunchangdemosuozhilu。zaishixiqijian
，womendezhuyaorenwushibanzhurengongzuohejiaoxuegongzuo。

我(wo)的(de)這(zhe)份(fen)最(zui)原(yuan)始(shi)的(de)愛(ai)，教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)，在(zai)我(wo)以(yi)後(hou)的(de)生(sheng)命(ming)中(zhong)就(jiu)是(shi)它(ta)了(le)。現(xian)在(zai)的(de)我(wo)已(yi)經(jing)開(kai)始(shi)愛(ai)上(shang)了(le)當(dang)老(lao)師(shi)這(zhe)一(yi)份(fen)工(gong)作(zuo)。或(huo)許(xu)我(wo)將(jiang)來(lai)陰(yin)差(cha)陽(yang)錯(cuo)不(bu)能(neng)夠(gou)當(dang)上(shang)老(lao)師(shi)

，但(dan)是(shi)我(wo)會(hui)爭(zheng)取(qu)的(de)，我(wo)對(dui)我(wo)選(xuan)的(de)專(zhuan)業(ye)和(he)職(zhi)業(ye)都(dou)無(wu)所(suo)後(hou)悔(hui)。

在(zai)回(hui)校(xiao)後(hou)我(wo)決(jue)定(ding)要(yao)在(zai)現(xian)在(zai)努(nu)力(li)學(xue)習(xi)的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)再(zai)更(geng)努(nu)力(li)的(de)學(xue)習(xi)
，在(zai)實(shi)習(xi)實(shi)踐(jian)過(guo)程(cheng)中(zhong)我(wo)發(fa)現(xian)我(wo)現(xian)在(zai)的(de)水(shui)平(ping)還(hai)不(bu)能(neng)完(wan)全(quan)勝(sheng)任(ren)教(jiao)師(shi)的(de)工(gong)作(zuo)，主(zhu)要(yao)的(de)知(zhi)識(shi)層(ceng)麵(mian)的(de)差(cha)距(ju)
，可(ke)是(shi)可(ke)以(yi)提(ti)高(gao)的(de)，隻(zhi)要(yao)更(geng)加(jia)的(de)努(nu)力(li)。

我相信畢業後我就是一名人民教師，我會努力的!

下麵這篇由網友為大家搜集整理社會實踐報告的寫法格式，希望大家喜歡!

很(hen)早(zao)就(jiu)想(xiang)參(can)加(jia)實(shi)習(xi)了(le)
，隻(zhi)是(shi)我(wo)是(shi)一(yi)個(ge)師(shi)範(fan)生(sheng)，想(xiang)獨(du)自(zi)找(zhao)一(yi)份(fen)在(zai)學(xue)校(xiao)的(de)實(shi)習(xi)教(jiao)師(shi)工(gong)作(zuo)並(bing)不(bu)容(rong)易(yi)

，因(yin)為(wei)現(xian)在(zai)的(de)學(xue)校(xiao)對(dui)教(jiao)師(shi)的(de)要(yao)求(qiu)高(gao)，況(kuang)且(qie)學(xue)校(xiao)本(ben)就(jiu)不(bu)多(duo)
，因(yin)此(ci)我(wo)一(yi)直(zhi)沒(mei)有(you)得(de)到(dao)一(yi)次(ci)實(shi)習(xi)的(de)機(ji)會(hui)。不(bu)過(guo)總(zong)算(suan)是(shi)天(tian)隨(sui)人(ren)願(yuan)
，我(wo)們(men)學(xue)校(xiao)在(zai)統(tong)一(yi)安(an)排(pai)學(xue)生(sheng)到(dao)中(zhong)小(xiao)學(xue)中(zhong)參(can)加(jia)實(shi)習(xi)，找(zhao)到(dao)做(zuo)教(jiao)師(shi)的(de)感(gan)覺(jiao)，我(wo)自(zi)然(ran)很(hen)積(ji)極(ji)的(de)報(bao)名(ming)參(can)加(jia)，之(zhi)後(hou)順(shun)利(li)的(de)被(bei)學(xue)校(xiao)安(an)排(pai)到(dao)學(xue)校(xiao)實(shi)習(xi)。

教jiao師shi是shi一yi個ge崇chong高gao而er神shen聖sheng的de職zhi業ye
，要yao當dang一yi名ming好hao的de教jiao師shi更geng不bu容rong易yi。在zai此ci次ci實shi習xi中zhong
，我wo也ye看kan到dao了le自zi己ji的de不bu足zu之zhi處chu。社she會hui的de不bu斷duan進jin步bu
，使shi學xue校xiao對dui教jiao師shi的de要yao求qiu越yue來lai越yue高gao，尤you其qi是shi師shi範fan生sheng將jiang麵mian臨lin更geng大da的de挑tiao戰zhan
，“學高為師
，行正為範”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己
，準備全身心投入將來的教育事業。

班主任是班級工作的組織者、guanlizhehecehuazhe，yeshixuexiaoguanlidezhongjianliliangheguganfenzi，duilianghaobanfenghexiaofengdexingchengqidaojuzuqingzhongdezuoyong。zuoweiyigebanzhurenyouzenyangshiziyidegongzuoshangtaijie、上水平
、上shang檔dang次ci呢ne
？實shi習xi期qi間jian擔dan任ren班ban主zhu任ren工gong作zuo，我wo有you這zhe樣yang一yi個ge認ren識shi
，班ban主zhu任ren對dui學xue生sheng的de思si想xiang教jiao育yu工gong作zuo，實shi質zhi上shang是shi一yi個ge與yu學xue生sheng實shi行xing心xin理li溝gou通tong的de過guo程cheng
，隻zhi有you真zhen正zheng了le解jie了le學xue生sheng的de內nei心xin世shi界jie，做zuo到dao有you的de放fang矢shi，方fang法fa得de當dang，才cai能neng達da到dao教jiao師shi對dui學xue生sheng的de成cheng長chang提ti供gong幫bang助zhu指zhi導dao、學xue生sheng對dui教jiao師shi的de工gong作zuo給gei予yu配pei合he支zhi持chi的de目mu的de，從cong而er收shou到dao好hao的de教jiao育yu效xiao果guo。下xia麵mian談tan談tan自zi己ji切qie合he學xue生sheng心xin理li實shi際ji進jin行xing思si想xiang教jiao育yu工gong作zuo的de一yi些xie嚐chang試shi下xia麵mian談tan談tan本ben人ren在zai實shi習xi班ban級ji工gong作zuo中zhong的de一yi點dian體ti會hui。

我知道一個優秀的班主任，時刻應該用“愛”去(qu)開(kai)啟(qi)學(xue)生(sheng)的(de)心(xin)靈(ling)
，很(hen)多(duo)時(shi)候(hou)我(wo)們(men)的(de)一(yi)個(ge)笑(xiao)容(rong)
，一(yi)個(ge)課(ke)餘(yu)誠(cheng)懇(ken)的(de)交(jiao)談(tan)，有(you)時(shi)是(shi)一(yi)個(ge)眼(yan)神(shen)

，一(yi)句(ju)鼓(gu)勵(li)的(de)話(hua)，都(dou)會(hui)對(dui)學(xue)生(sheng)產(chan)生(sheng)長(chang)久(jiu)的(de)影(ying)響(xiang)
，你(ni)愛(ai)的(de)奉(feng)獻(xian)會(hui)得(de)到(dao)愛(ai)的(de)回(hui)報(bao)懲(cheng)罰(fa)學(xue)生(sheng)時(shi)
，應(ying)該(gai)注(zhu)意(yi)以(yi)下(xia)幾(ji)個(ge)方(fang)麵(mian)：

①首先一定要注意尊重學生的獨立人格
，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定
；

②懲(cheng)罰(fa)的(de)目(mu)的(de)是(shi)警(jing)示(shi)學(xue)生(sheng)什(shen)麼(me)不(bu)可(ke)以(yi)做(zuo)，做(zuo)了(le)會(hui)有(you)什(shen)麼(me)後(hou)果(guo)
，不(bu)是(shi)為(wei)懲(cheng)罰(fa)而(er)懲(cheng)罰(fa)學(xue)生(sheng)

，而(er)是(shi)為(wei)教(jiao)育(yu)學(xue)生(sheng)而(er)懲(cheng)罰(fa)學(xue)生(sheng)
，換(huan)句(ju)話(hua)說(shuo)，懲(cheng)罰(fa)是(shi)手(shou)段(duan)
，教(jiao)育(yu)才(cai)是(shi)目(mu)的(de)

；

③誰(shui)都(dou)會(hui)犯(fan)錯(cuo)誤(wu)，但(dan)不(bu)是(shi)誰(shui)都(dou)會(hui)改(gai)正(zheng)錯(cuo)誤(wu)
，受(shou)懲(cheng)罰(fa)不(bu)要(yao)緊(jin)，要(yao)緊(jin)的(de)是(shi)改(gai)正(zheng)錯(cuo)誤(wu)，關(guan)鍵(jian)不(bu)是(shi)懲(cheng)罰(fa)
，關(guan)鍵(jian)是(shi)接(jie)受(shou)教(jiao)訓(xun)，改(gai)正(zheng)錯(cuo)誤(wu)。經(jing)過(guo)國(guo)慶(qing)期(qi)間(jian)的(de)準(zhun)備(bei)，在(zai)第(di)四(si)周(zhou)的(de)周(zhou)一(yi)我(wo)主(zhu)持(chi)了(le)一(yi)次(ci)班(ban)會(hui)
，這(zhe)次(ci)班(ban)會(hui)的(de)主(zhu)題(ti)是(shi)“你願意生活在哪個時代”。在班會上，同學們積極發言
，讓我深深的體會現在的中學生已經有了很豐富的想象力，對有些問題已有了相當深刻的理解。

接下來說說的教學工作，diyishiyubeijieduan。xianshuxishixibanjideqingkuang，renshibanshangdemeigexueshengyijitamenxuexiqingkuang。ranhou，renzhentingzhidaolaoshishangke。tingkezhuyaoshixuexijiaoxuefangfa。zhuyaozhuyizhidaolaoshideshangkefangshi，shangkedesixiang。jiezhe
，genjuzaidaxuesuoxuedejiaoyuzhishihezaizhongxueshixitingkesuoxuedaode
，zijizaiyiyoudejichushangbeike
，shijiang。zuohaoshangjiangtaidezhunbei。

在經過了前兩周的聽課
、試(shi)講(jiang)後(hou)，第(di)三(san)周(zhou)我(wo)正(zheng)式(shi)走(zou)上(shang)講(jiang)台(tai)
，第(di)一(yi)次(ci)感(gan)覺(jiao)自(zi)己(ji)所(suo)學(xue)的(de)知(zhi)識(shi)派(pai)上(shang)用(yong)場(chang)。作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)教(jiao)師(shi)
，還(hai)有(you)一(yi)個(ge)天(tian)職(zhi)就(jiu)是(shi)教(jiao)書(shu)，無(wu)私(si)地(di)把(ba)知(zhi)識(shi)傳(chuan)播(bo)給(gei)學(xue)生(sheng)。這(zhe)也(ye)是(shi)我(wo)們(men)實(shi)習(xi)的(de)重(zhong)要(yao)內(nei)容(rong)——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課（寫教案）——上課——批改作業——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線。看起來簡單
，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節
，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

每(mei)個(ge)教(jiao)師(shi)，都(dou)希(xi)望(wang)自(zi)己(ji)的(de)學(xue)生(sheng)個(ge)個(ge)學(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)優(you)秀(xiu)
，但(dan)這(zhe)總(zong)是(shi)老(lao)師(shi)的(de)一(yi)廂(xiang)情(qing)願(yuan)。我(wo)認(ren)為(wei)，要(yao)隨(sui)時(shi)掌(zhang)握(wo)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)情(qing)況(kuang)


，分(fen)析(xi)原(yuan)因(yin)，從(cong)而(er)改(gai)進(jin)自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)和(he)確(que)立(li)教(jiao)學(xue)內(nei)容(rong)。

jinglileyigeduoyuedeshixishenghuo，rangwochuchangleshenweiyimingjiaoshidesuantiankula。huiguhexueshengmenyiqizouguoderizi，bujinxiangqizijidezhongxueshidai，yeshenganrujindexueshengbiwomenguoquduoleyifenwanpi，yifenlinghuo，yifendadan。xueshengdenengliyidaibiyidaiqiang，yaoqiuyeyuelaiyuegao。yinci
，yaoxiangzaixueshengzhongshuliqihaolaoshidexingxiang
，haixuyaozouyiduanbuxunchangdemosuozhilu。zaishixiqijian，womendezhuyaorenwushibanzhurengongzuohejiaoxuegongzuo。

我(wo)的(de)這(zhe)份(fen)最(zui)原(yuan)始(shi)的(de)愛(ai)，教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)，在(zai)我(wo)以(yi)後(hou)的(de)生(sheng)命(ming)中(zhong)就(jiu)是(shi)它(ta)了(le)。現(xian)在(zai)的(de)我(wo)已(yi)經(jing)開(kai)始(shi)愛(ai)上(shang)了(le)當(dang)老(lao)師(shi)這(zhe)一(yi)份(fen)工(gong)作(zuo)。或(huo)許(xu)我(wo)將(jiang)來(lai)陰(yin)差(cha)陽(yang)錯(cuo)不(bu)能(neng)夠(gou)當(dang)上(shang)老(lao)師(shi)
，但(dan)是(shi)我(wo)會(hui)爭(zheng)取(qu)的(de)，我(wo)對(dui)我(wo)選(xuan)的(de)專(zhuan)業(ye)和(he)職(zhi)業(ye)都(dou)無(wu)所(suo)後(hou)悔(hui)。

在(zai)回(hui)校(xiao)後(hou)我(wo)決(jue)定(ding)要(yao)在(zai)現(xian)在(zai)努(nu)力(li)學(xue)習(xi)的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)再(zai)更(geng)努(nu)力(li)的(de)學(xue)習(xi)，在(zai)實(shi)習(xi)實(shi)踐(jian)過(guo)程(cheng)中(zhong)我(wo)發(fa)現(xian)我(wo)現(xian)在(zai)的(de)水(shui)平(ping)還(hai)不(bu)能(neng)完(wan)全(quan)勝(sheng)任(ren)教(jiao)師(shi)的(de)工(gong)作(zuo)，主(zhu)要(yao)的(de)知(zhi)識(shi)層(ceng)麵(mian)的(de)差(cha)距(ju)，可(ke)是(shi)可(ke)以(yi)提(ti)高(gao)的(de)，隻(zhi)要(yao)更(geng)加(jia)的(de)努(nu)力(li)。

我相信畢業後我就是一名人民教師，我會努力的！

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