研究性學習的學生自我評價

第一篇：研究性學習的學生自我評價

下麵就為大家提供了一篇研究性學習的學生自我評價。

一個學期的研究性學習在我們的歡笑與回味中結束了

，在這段時間裏，我們碰到了很多在課堂上所學不到,見(jian)不(bu)到(dao)
，感(gan)受(shou)不(bu)到(dao)的(de)新(xin)鮮(xian)事(shi)物(wu)。通(tong)過(guo)這(zhe)項(xiang)調(tiao)查(zha)研(yan)究(jiu)
，我(wo)們(men)獲(huo)得(de)了(le)一(yi)次(ci)親(qin)身(shen)體(ti)驗(yan)和(he)參(can)與(yu)的(de)機(ji)會(hui)。在(zai)討(tao)論(lun)會(hui)上(shang)我(wo)們(men)都(dou)有(you)不(bu)同(tong)的(de)意(yi)見(jian)
，也(ye)曾(zeng)經(jing)因(yin)意(yi)見(jian)不(bu)同(tong)而(er)爭(zheng)論(lun)，但(dan)最(zui)後(hou)，我(wo)們(men)也(ye)能(neng)夠(gou)得(de)到(dao)滿(man)足(zu)的(de)結(jie)論(lun)。回(hui)想(xiang)當(dang)中(zhong)的(de)一(yi)段(duan)段(duan)小(xiao)插(cha)曲(qu)，其(qi)中(zhong)滋(zi)味(wei)無(wu)法(fa)逐(zhu)一(yi)道(dao)來(lai)，但(dan)我(wo)們(men)很(hen)開(kai)心(xin)，這(zhe)對(dui)於(yu)我(wo)們(men)來(lai)說(shuo)
，這(zhe)是(shi)一(yi)種(zhong)難(nan)忘(wang)的(de)經(jing)驗(yan)。在(zai)這(zhe)次(ci)課(ke)題(ti)研(yan)究(jiu)性(xing)學(xue)習(xi)中(zhong)，我(wo)與(yu)同(tong)學(xue)們(men)一(yi)齊(qi)對(dui)中(zhong)學(xue)生(sheng)追(zhui)星(xing)題(ti)目(mu)進(jin)行(xing)了(le)深(shen)進(jin)調(tiao)查(zha)。

在(zai)這(zhe)期(qi)間(jian)，我(wo)不(bu)僅(jin)對(dui)此(ci)次(ci)課(ke)題(ti)有(you)了(le)一(yi)定(ding)的(de)了(le)解(jie)和(he)熟(shu)悉(xi)
，也(ye)從(cong)中(zhong)得(de)到(dao)了(le)感(gan)悟(wu)。每(mei)當(dang)我(wo)們(men)四(si)處(chu)奔(ben)波(bo)，對(dui)中(zhong)學(xue)生(sheng)們(men)發(fa)放(fang)調(tiao)查(zha)問(wen)卷(juan)時(shi)，每(mei)當(dang)我(wo)們(men)走(zou)街(jie)穿(chuan)巷(xiang)
，對(dui)人(ren)們(men)進(jin)行(xing)口(kou)頭(tou)問(wen)答(da)時(shi)
，每(mei)當(dang)我(wo)們(men)為(wei)一(yi)些(xie)題(ti)目(mu)各(ge)抒(shu)己(ji)見(jian)時(shi)
，我(wo)都(dou)會(hui)在(zai)一(yi)旁(pang)積(ji)極(ji)參(can)與(yu)大(da)家(jia)，盡(jin)自(zi)己(ji)的(de)責(ze)任(ren)。固(gu)然(ran)還(hai)有(you)所(suo)欠(qian)缺(que)，但(dan)我(wo)相(xiang)信(xin)
，通(tong)過(guo)這(zhe)次(ci)研(yan)究(jiu)性(xing)學(xue)習(xi)後(hou)

，我(wo)的(de)知(zhi)識(shi)豐(feng)富(fu)和(he)組(zu)織(zhi)能(neng)力(li)將(jiang)會(hui)有(you)一(yi)定(ding)的(de)進(jin)步(bu)！zaiyanjiudeyinianshijianli，womenjingchangyinmouxietimukunhuobujie，danshituanjiezaiyiqidewomenzhongyuzhanshenglezhongzhongkunnan，zaimanbujingjidedaolushang
，yongwomenxinqindehanshuiheshuangshoukaipileyitiaotongwangchenggongdedaolu。

kenengwomendeyanjiubingmeiyouhengaodeshuizhun，danshizaizhegeyanjiuxingxuexideguochengzhong
，womenfuchuhou
，dedaodeshiyuanyuanbunengyunaxiewuzhishangdegaoshuizhunxiangbidedongxi
，najiushifengfudejingyanheyanjiutimuyongbuhoutuidejingshen，dangranzuizhongyaodeshiwomendongdelenageliuchuanqiangudedaoli——團結就是氣力！

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大學生在大學期間的學習自我評價

大學本科生的學習自我評價

第二篇：學生研究性學習的自我評價

yigexueqideyanjiuxingxuexizaiwomendehuanxiaoyuhuiweizhongjieshule，zaizheduanshijianli
，womenpengdaolehenduozaiketangshangsuoxuebudao
，jianbudao，ganshoubudaodexinxianshiwu。tongguozhexiangtiaozhayanjiu

，womenhuodeleyiciqinshentiyanhecanyudejihui。

zaitaolunhuishangwomendouyoubutongdeyijian，yezengjingyinyijianbutongerzhenglun
，danzuihou
，womenyenenggoudedaomanzudejielun。huixiangdangzhongdeyiduanduanxiaochaqu，qizhongziweiwufazhuyidaolai
，danwomenhenkaixin
，zheduiyuwomenlaishuo，zheshiyizhongnanwangdejingyan。zaizheciketiyanjiuxingxuexizhong，woyutongxuemenyiqiduizhongxueshengzhuixingtimujinxingleshenjintiaozha。

在(zai)這(zhe)期(qi)間(jian)，我(wo)不(bu)僅(jin)對(dui)此(ci)次(ci)課(ke)題(ti)有(you)了(le)一(yi)定(ding)的(de)了(le)解(jie)和(he)熟(shu)悉(xi)，也(ye)從(cong)中(zhong)得(de)到(dao)了(le)感(gan)悟(wu)。每(mei)當(dang)我(wo)們(men)四(si)處(chu)奔(ben)波(bo)，對(dui)中(zhong)學(xue)生(sheng)們(men)發(fa)放(fang)調(tiao)查(zha)問(wen)卷(juan)時(shi)，每(mei)當(dang)我(wo)們(men)走(zou)街(jie)穿(chuan)巷(xiang)，對(dui)人(ren)們(men)進(jin)行(xing)口(kou)頭(tou)問(wen)答(da)時(shi)
，每(mei)當(dang)我(wo)們(men)為(wei)一(yi)些(xie)題(ti)目(mu)各(ge)抒(shu)己(ji)見(jian)時(shi)，我(wo)都(dou)會(hui)在(zai)一(yi)旁(pang)積(ji)極(ji)參(can)與(yu)大(da)家(jia)，盡(jin)自(zi)己(ji)的(de)責(ze)任(ren)。固(gu)然(ran)還(hai)有(you)所(suo)欠(qian)缺(que)
，但(dan)我(wo)相(xiang)信(xin)
，通(tong)過(guo)這(zhe)次(ci)研(yan)究(jiu)性(xing)學(xue)習(xi)後(hou)，我(wo)的(de)知(zhi)識(shi)豐(feng)富(fu)和(he)組(zu)織(zhi)能(neng)力(li)將(jiang)會(hui)有(you)一(yi)定(ding)的(de)進(jin)步(bu)！zaiyanjiudeyinianshijianli
，womenjingchangyinmouxietimukunhuobujie，danshituanjiezaiyiqidewomenzhongyuzhanshenglezhongzhongkunnan，zaimanbujingjidedaolushang
，yongwomenxinqindehanshuiheshuangshoukaipileyitiaotongwangchenggongdedaolu。

kenengwomendeyanjiubingmeiyouhengaodeshuizhun，danshizaizhegeyanjiuxingxuexideguochengzhong
，womenfuchuhou，dedaodeshiyuanyuanbunengyunaxiewuzhishangdegaoshuizhunxiangbidedongxi
，najiushifengfudejingyanheyanjiutimuyongbuhoutuidejingshen
，dangranzuizhongyaodeshiwomendongdelenageliuchuanqiangudedaoli——團結就是氣力！

第三篇：研究性學習的自我評價

下麵就一起來分享這一份非常不錯的研究性學習的自我評價範文
，由好範文的小編來為大家分享
，僅供參考：

一個學期的研究性學習在我們的歡笑與回味中結束了，在這段時間裏，我們遇到了很多在課堂上所學不到,見(jian)不(bu)到(dao)，感(gan)受(shou)不(bu)到(dao)的(de)新(xin)鮮(xian)事(shi)物(wu)。通(tong)過(guo)這(zhe)項(xiang)調(tiao)查(zha)研(yan)究(jiu)，我(wo)們(men)獲(huo)得(de)了(le)一(yi)次(ci)親(qin)身(shen)體(ti)驗(yan)和(he)參(can)與(yu)的(de)機(ji)會(hui)。在(zai)討(tao)論(lun)會(hui)上(shang)我(wo)們(men)都(dou)有(you)不(bu)同(tong)的(de)意(yi)見(jian)
，也(ye)曾(zeng)經(jing)因(yin)意(yi)見(jian)不(bu)同(tong)而(er)爭(zheng)論(lun)，但(dan)最(zui)後(hou)，我(wo)們(men)也(ye)能(neng)夠(gou)得(de)到(dao)滿(man)意(yi)的(de)結(jie)論(lun)。

huixiangdangzhongdeyiduanduanxiaochaqu，qizhongziweiwufayiyidaolai，danwomenhenkaixin，zheduiyuwomenlaishuo
，zheshiyizhongnanwangdejingyan。zaizheciketiyanjiuxingxuexizhong，woyutongxuemenyiqidui“中學生追星”問題進行了深入調查。在這期間，我不僅對此次課題有了一定的了解和認識
，也從中得到了感悟。本文來自yjｂys.com 轉載請注明 每(mei)當(dang)我(wo)們(men)四(si)處(chu)奔(ben)波(bo)
，對(dui)中(zhong)學(xue)生(sheng)們(men)發(fa)放(fang)調(tiao)查(zha)問(wen)卷(juan)時(shi)，每(mei)當(dang)我(wo)們(men)走(zou)街(jie)穿(chuan)巷(xiang)

，對(dui)人(ren)們(men)進(jin)行(xing)口(kou)頭(tou)問(wen)答(da)時(shi)，每(mei)當(dang)我(wo)們(men)為(wei)一(yi)些(xie)問(wen)題(ti)各(ge)抒(shu)己(ji)見(jian)時(shi)
，我(wo)都(dou)會(hui)在(zai)一(yi)旁(pang)積(ji)極(ji)參(can)與(yu)大(da)家(jia)
，盡(jin)自(zi)己(ji)的(de)責(ze)任(ren)。雖(sui)然(ran)還(hai)有(you)所(suo)欠(qian)缺(que)，但(dan)我(wo)相(xiang)信(xin)，通(tong)過(guo)這(zhe)次(ci)研(yan)究(jiu)性(xing)學(xue)習(xi)後(hou)
，我(wo)的(de)知(zhi)識(shi)豐(feng)富(fu)和(he)組(zu)織(zhi)能(neng)力(li)將(jiang)會(hui)有(you)一(yi)定(ding)的(de)提(ti)高(gao)！

在(zai)研(yan)究(jiu)的(de)一(yi)年(nian)時(shi)間(jian)裏(li)
，我(wo)們(men)經(jing)常(chang)因(yin)某(mou)些(xie)問(wen)題(ti)困(kun)惑(huo)不(bu)解(jie)
，但(dan)是(shi)團(tuan)結(jie)在(zai)一(yi)起(qi)的(de)我(wo)們(men)終(zhong)於(yu)戰(zhan)勝(sheng)了(le)重(zhong)重(zhong)困(kun)難(nan)，在(zai)滿(man)布(bu)荊(jing)棘(ji)的(de)道(dao)路(lu)上(shang)，用(yong)我(wo)們(men)辛(xin)勤(qin)的(de)汗(han)水(shui)和(he)雙(shuang)手(shou)開(kai)辟(pi)了(le)一(yi)條(tiao)通(tong)往(wang)成(cheng)功(gong)的(de)道(dao)路(lu)。可(ke)能(neng)我(wo)們(men)的(de)研(yan)究(jiu)並(bing)沒(mei)有(you)很(hen)高(gao)的(de)水(shui)準(zhun)，但(dan)是(shi)在(zai)這(zhe)個(ge)研(yan)究(jiu)性(xing)學(xue)習(xi)的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)

，我(wo)們(men)付(fu)出(chu)後(hou)，得(de)到(dao)的(de)是(shi)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)能(neng)與(yu)那(na)些(xie)物(wu)質(zhi)上(shang)的(de)高(gao)水(shui)準(zhun)相(xiang)比(bi)的(de)東(dong)西(xi)

，那(na)就(jiu)是(shi)豐(feng)富(fu)的(de)經(jing)驗(yan)和(he)研(yan)究(jiu)問(wen)題(ti)永(yong)不(bu)後(hou)退(tui)的(de)精(jing)神(shen)，當(dang)然(ran)最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)我(wo)們(men)懂(dong)得(de)了(le)那(na)個(ge)流(liu)傳(chuan)千(qian)古(gu)的(de)道(dao)理(li)——團結就是力量！

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第四篇：研究性學習自我評價

zheciyanjiuxingxuexi，womentongguoyanjiu，faxianlexuduowenti，yelejielexuduodongxi。zhongxueshengzhengchuyumengdongdeqingchunqi，duiyushehuidelijiehaizhishiyigehundundegainian

，tamenderenshishuipingyeliuyubiaomianhefuqian，duiweilaiyechongmanlemeihaodehuanxianghechongjing。eryulequandeouxiangduoshushiyitamenlianglidewaizaimeizuoweizijizuidadequshengziben
，chengqundeshaonanshaonvchengweitamende“俘虜”jiubunanxiangxiangqiyuanyinle。danshi
，naxieouxiangmingxingmenweizhizixindejingguojingxinbaozhuangheshejidewaizaimeiyouyouduoshaoshizhenshidechengfenne。ouxiangduizhongxueshengzhuixingzusixianghexingweideqianyinzuoyongshibukehushide，shenzhihuiyingxiangdaozhongxueshengzhuixingzuderenshengguanhejiazhiguan。ruguochongbaideouxiangsuodaibiaohuosuotichangdeshijiankangxiangshang

、積極進取的精神，自然會受到社會各界的推崇。但值得注意的是
，其中有些宣揚頹廢、消極、沒(mei)落(luo)的(de)東(dong)西(xi)對(dui)正(zheng)處(chu)在(zai)接(jie)受(shou)社(she)會(hui)意(yi)識(shi)形(xing)態(tai)影(ying)響(xiang)的(de)中(zhong)學(xue)生(sheng)追(zhui)星(xing)族(zu)來(lai)說(shuo)
，其(qi)負(fu)麵(mian)的(de)影(ying)響(xiang)可(ke)能(neng)會(hui)非(fei)常(chang)的(de)大(da)。理(li)性(xing)追(zhui)星(xing)要(yao)有(you)度(du)。有(you)一(yi)些(xie)追(zhui)星(xing)的(de)青(qing)少(shao)年(nian)，他(ta)(她)的(de)行(xing)為(wei)沒(mei)有(you)影(ying)響(xiang)學(xue)習(xi)和(he)生(sheng)活(huo)。一(yi)定(ding)程(cheng)度(du)上(shang)的(de)追(zhui)星(xing)，能(neng)起(qi)到(dao)激(ji)勵(li)的(de)作(zuo)用(yong)，可(ke)以(yi)激(ji)發(fa)他(ta)們(men)奮(fen)發(fa)向(xiang)上(shang)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)。相(xiang)反(fan)的(de)則(ze)會(hui)將(jiang)花(hua)季(ji)年(nian)華(hua)全(quan)浪(lang)費(fei)在(zai)追(zhui)星(xing)上(shang)，青(qing)春(chun)逝(shi)去(qu)了(le)，學(xue)業(ye)荒(huang)廢(fei)了(le)
，親(qin)情(qing)也(ye)丟(diu)失(shi)了(le)。有(you)關(guan)人(ren)士(shi)對(dui)這(zhe)種(zhong)過(guo)度(du)追(zhui)星(xing)進(jin)行(xing)道(dao)德(de)批(pi)判(pan)時(shi)說(shuo)
，媒(mei)體(ti)的(de)過(guo)度(du)炒(chao)作(zuo)有(you)不(bu)可(ke)推(tui)卸(xie)的(de)責(ze)任(ren)。特(te)別(bie)是(shi)一(yi)些(xie)娛(yu)樂(le)雜(za)誌(zhi)和(he)報(bao)紙(zhi)的(de)娛(yu)樂(le)版(ban)，隻(zhi)顧(gu)自(zi)己(ji)的(de)“賣點”，為追星推波助瀾，對追星族缺失道德關懷。

有些青少年熱衷追星因為他們覺得看過或聽完那些偶像的節目或歌曲
，心情變得十分愉悅與舒暢
，還能從中了解一些人生的哲理：rujinglilefengyucainengjiancaihong，renzaishenghuozhongyingbupacuozhedengjilizhongxueshengjijixiangshangdezhilimingyan。qishi，zhuixingyebushiwanquanbuhao，zhisuoyibatamensheweiwomendeouxiang
，shiyinweitamenshenshangyouwomenzhidejiejiandefangmian
，birushuowomenkeyicongmingxingshenshangxuexitamenduiyishudezhuiqiu，duigongzuoderenzhentaidu，erbushizhikandaotamenzaiwutaishangyouduomedeguanghuiduomu，mingxingbeihoudexinsuanshiwomenchangrenwufajieshoude。ruguojiangtamenshenshangyixiezhidexuexidepinzhifangzaiwomenxuexishang，zheyangjiubuhuiyounameduoweilemingxingzishafahundebeijufasheng。kuangqie
，mingxingyeshiputongren。heshehuishanggegexingdangyiyang，changge
、演藝也隻是一種職業;和he各ge行xing各ge業ye的de技ji藝yi一yi樣yang，他ta們men表biao現xian的de也ye是shi一yi種zhong技ji藝yi。各ge行xing各ge業ye的de特te長chang，從cong本ben質zhi上shang來lai說shuo沒mei有you高gao低di貴gui賤jian之zhi別bie。隻zhi是shi因yin為wei明ming星xing服fu務wu對dui象xiang廣guang大da，又you是shi精jing神shen服fu務wu，加jia上shang出chu鏡jing率lv很hen高gao

、外在形象搶眼，便被染上了神秘套上了光圈。此外，“距離產生美”也是一個原因。明星總是處在一個居高臨下的地位，追星族不得不遠距離仰視
，因此有種“朦朧美”和“崇高美”。經過了這次對學生“追星”的問題的研究
，我們看到了明星對我們的影響是很大的。正確地“追星”keyirangwomenshuliyigehaobangyang。xinzhongyougeouxiang，jingshenyougejituo，xuexileilesimuyixia，rangshenjingfangsongyixia，yebushiweiyizhongjijidelaoyijiehe。yixieqingshaonianshiqueshaopanduanlicaihuidaozhikuangredezhuixing
，mingzhideshichangyaozuodezeshiguanxinqingshaoniandexinlijiankang

，zaipeiyangtamendexinlisuzhishangxiagongfu，zheyangcaihuiyindaotamenjiankangdizhuixing。

zhuixingbukemangcong


，bushaorenshihuaizhejiankangdexintai，tamenxinshangmingxingbaizhebunaodefendoulicheng，duiyishudezhizhezhuiqiu，zhuoyuechaoqundejiyitechang，duiyugongyishiyedeaixinfengxiandeng

，tamenqingchurenzhimingxingshenshangzhidezhuixundeyoudian，nengbaochiqingxingtounaohepinghedexintai
，erbushiyiweimangcong，bufenyouliequanbuxishou。

ranerwomenyekandaobushaoqingshaonian，youyutamendebianzhinengliyouxian，quefashehuijingyan，bunengfenqingshifeiheibai
，zhishimangmudigenfengmofang，lianmingxingdebuliangshenghuoxiguandengdouyigaijianrongbingbao。haiyourenmofangqimingxingdeyanxingjuzhi，chuanzhedaban
，xianghupanbi，duixueyehuangfeibugu
，chongjingzhenengxiangmoumingxingyiyangbeixingtanfaxianyiyechengming
，chenzuiyuzijidehuanxiangshijiezhong……這zhe種zhong狀zhuang態tai的de出chu現xian
，令ling人ren擔dan憂you。此ci時shi的de青qing少shao年nian更geng需xu要yao學xue校xiao和he家jia庭ting的de正zheng確que引yin導dao，調tiao整zheng好hao心xin態tai，清qing楚chu認ren識shi到dao追zhui星xing的de兩liang麵mian性xing。有you人ren說shuo，少shao年nian們men的de追zhui星xing熱re是shi中zhong學xue過guo重zhong的de課ke業ye負fu擔dan的de反fan彈dan
，是shi初chu中zhong生sheng尋xun求qiu擺bai脫tuo學xue習xi壓ya力li的de反fan應ying
，這zhe種zhong說shuo法fa也ye不bu無wu道dao理li。但dan反fan彈dan也ye好hao，反fan應ying也ye好hao，總zong不bu能neng，促cu進jin他ta們men健jian康kang成cheng長chang。反fan過guo了le頭tou，走zou向xiang反fan麵mian。課ke業ye負fu擔dan過guo重zhong，的de確que是shi個ge有you待dai解jie決jue的de問wen題ti，但dan是shi學xue校xiao應ying切qie實shi加jia強qiang音yin體ti美mei課ke，開kai展zhan對dui身shen心xin有you益yi的de、豐富多采的課外活動，還是切實可行的。同時家長、社會還需配合學校，幫助他們正確對待偶像，樹立積極的價值觀。，

"研究性學習"是實踐性很強的學習

，其中充滿樂趣也極富挑戰性.我們必須親自去做，才能夠體會到該"如何做"這要比整天在教科書中找尋答案更有意義，這是顯而易見的.通(tong)過(guo)這(zhe)種(zhong)學(xue)習(xi)，同(tong)學(xue)們(men)的(de)各(ge)項(xiang)技(ji)能(neng)和(he)潛(qian)力(li)將(jiang)得(de)到(dao)最(zui)大(da)程(cheng)度(du)的(de)發(fa)展(zhan)，我(wo)們(men)的(de)智(zhi)力(li)也(ye)會(hui)在(zai)其(qi)中(zhong)得(de)到(dao)提(ti)高(gao)。盡(jin)管(guan)在(zai)這(zhe)一(yi)學(xue)習(xi)過(guo)程(cheng)中(zhong)我(wo)們(men)遇(yu)到(dao)了(le)種(zhong)種(zhong)困(kun)難(nan)

，也(ye)走(zou)了(le)不(bu)少(shao)彎(wan)路(lu)，但(dan)是(shi)我(wo)們(men)從(cong)中(zhong)也(ye)學(xue)到(dao)了(le)如(ru)何(he)去(qu)學(xue)習(xi)，我(wo)認(ren)為(wei)在(zai)這(zhe)種(zhong)學(xue)習(xi)中(zhong)還(hai)是(shi)獲(huo)益(yi)匪(fei)淺(qian)的(de)。

一個學期的研究性學習在我們的歡笑與回味中結束了，在這段時間裏
，我們遇到了很多在課堂上所學不到,見(jian)不(bu)到(dao)，感(gan)受(shou)不(bu)到(dao)的(de)新(xin)鮮(xian)事(shi)物(wu)。通(tong)過(guo)這(zhe)項(xiang)調(tiao)查(zha)研(yan)究(jiu)，我(wo)們(men)獲(huo)得(de)了(le)一(yi)次(ci)親(qin)身(shen)體(ti)驗(yan)和(he)參(can)與(yu)的(de)機(ji)會(hui)。在(zai)討(tao)論(lun)會(hui)上(shang)我(wo)們(men)都(dou)有(you)不(bu)同(tong)的(de)意(yi)見(jian)，也(ye)曾(zeng)經(jing)因(yin)意(yi)見(jian)不(bu)同(tong)而(er)爭(zheng)論(lun)，但(dan)最(zui)後(hou)
，我(wo)們(men)也(ye)能(neng)夠(gou)得(de)到(dao)滿(man)意(yi)的(de)結(jie)論(lun)。huixiangdangzhongdeyiduanduanxiaochaqu，qizhongziweiwufayiyidaolai，danwomenhenkaixin，zheduiyuwomenlaishuo

，zheshiyizhongnanwangdejingyan。zaizheciketiyanjiuxingxuexizhong，woyutongxuemenyiqidui“中學生追星”問題進行了深入調查。在這期間，我不僅對此次課題有了一定的了解和認識，也從中得到了感悟。每(mei)當(dang)我(wo)們(men)四(si)處(chu)奔(ben)波(bo)
，對(dui)中(zhong)學(xue)生(sheng)們(men)發(fa)放(fang)調(tiao)查(zha)問(wen)卷(juan)時(shi)，每(mei)當(dang)我(wo)們(men)走(zou)街(jie)穿(chuan)巷(xiang)，對(dui)人(ren)們(men)進(jin)行(xing)口(kou)頭(tou)問(wen)答(da)時(shi)，每(mei)當(dang)我(wo)們(men)為(wei)一(yi)些(xie)問(wen)題(ti)各(ge)抒(shu)己(ji)見(jian)時(shi)
，我(wo)都(dou)會(hui)在(zai)一(yi)旁(pang)積(ji)極(ji)參(can)與(yu)大(da)家(jia)，盡(jin)自(zi)己(ji)的(de)責(ze)任(ren)。雖(sui)然(ran)還(hai)有(you)所(suo)欠(qian)缺(que)，但(dan)我(wo)相(xiang)信(xin)，通(tong)過(guo)這(zhe)次(ci)研(yan)究(jiu)性(xing)學(xue)習(xi)後(hou)，我(wo)的(de)知(zhi)識(shi)豐(feng)富(fu)和(he)組(zu)織(zhi)能(neng)力(li)將(jiang)會(hui)有(you)一(yi)定(ding)的(de)提(ti)高(gao)!在(zai)研(yan)究(jiu)的(de)一(yi)年(nian)時(shi)間(jian)裏(li)，我(wo)們(men)經(jing)常(chang)因(yin)某(mou)些(xie)問(wen)題(ti)困(kun)惑(huo)不(bu)解(jie)
，但(dan)是(shi)團(tuan)結(jie)在(zai)一(yi)起(qi)的(de)我(wo)們(men)終(zhong)於(yu)戰(zhan)勝(sheng)了(le)重(zhong)重(zhong)困(kun)難(nan)，在(zai)滿(man)布(bu)荊(jing)棘(ji)的(de)道(dao)路(lu)上(shang)
，用(yong)我(wo)們(men)辛(xin)勤(qin)的(de)汗(han)水(shui)和(he)雙(shuang)手(shou)開(kai)辟(pi)了(le)一(yi)條(tiao)通(tong)往(wang)成(cheng)功(gong)的(de)道(dao)路(lu)。可(ke)能(neng)我(wo)們(men)的(de)研(yan)究(jiu)並(bing)沒(mei)有(you)很(hen)高(gao)的(de)水(shui)準(zhun)，但(dan)是(shi)在(zai)這(zhe)個(ge)研(yan)究(jiu)性(xing)學(xue)習(xi)的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，我(wo)們(men)付(fu)出(chu)後(hou)
，得(de)到(dao)的(de)是(shi)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)能(neng)與(yu)那(na)些(xie)物(wu)質(zhi)上(shang)的(de)高(gao)水(shui)準(zhun)相(xiang)比(bi)的(de)東(dong)西(xi)，那(na)就(jiu)是(shi)豐(feng)富(fu)的(de)經(jing)驗(yan)和(he)研(yan)究(jiu)問(wen)題(ti)永(yong)不(bu)後(hou)退(tui)的(de)精(jing)神(shen)，當(dang)然(ran)最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)我(wo)們(men)懂(dong)得(de)了(le)那(na)個(ge)流(liu)傳(chuan)千(qian)古(gu)的(de)道(dao)理(li)——團結就是力量!

第五篇：教師研究性學習工作自我評價

教師研究性學習工作自我評價

潘秀萍

一、實踐回顧

本學期
，高一（10）班ban
，很hen好hao的de組zu織zhi學xue生sheng認ren真zhen開kai展zhan研yan究jiu性xing學xue習xi活huo動dong。通tong過guo開kai展zhan這zhe樣yang的de研yan究jiu活huo動dong
，不bu但dan可ke以yi發fa揮hui學xue生sheng創chuang造zao性xing，同tong時shi也ye能neng夠gou增zeng強qiang學xue生sheng學xue習xi的de興xing趣qu，提ti高gao他ta們men學xue習xi的de積ji極ji性xing，進jin而er提ti高gao素su質zhi。學xue期qi初chu，我wo和he學xue生sheng們men主zhu要yao做zuo了le以yi下xia工gong作zuo：

l. 成立課題研究小組

，明確研究思路及任務。

成立了課題研究小組，明確職責
，具體分工，並明確了研究思路，統一管理。有嚴密的實施計劃，(本文來自WWW.)嚴格的管理條例，確定研究方案，製訂工作計劃。我負責具體指導，小組組長負責全麵的指導和協調工作。

2．確定研究方式，指導學生選題。

根(gen)據(ju)學(xue)生(sheng)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)，我(wo)選(xuan)擇(ze)以(yi)課(ke)題(ti)研(yan)究(jiu)為(wei)主(zhu)要(yao)類(lei)型(xing)
，小(xiao)組(zu)合(he)作(zuo)為(wei)主(zhu)要(yao)形(xing)式(shi)，研(yan)究(jiu)主(zhu)題(ti)下(xia)選(xuan)擇(ze)小(xiao)課(ke)題(ti)為(wei)組(zu)織(zhi)方(fang)式(shi)開(kai)展(zhan)研(yan)究(jiu)活(huo)動(dong)。三(san)班(ban)的(de)溫(wen)秋(qiu)旋(xuan)等(deng)六(liu)位(wei)同(tong)學(xue)確(que)定(ding)研(yan)究(jiu)課(ke)題(ti)“家長與子女的溝通”
；四班的王曉梅等九位同學確定研究課題“校服之我見”。

3、培養學生科研意識，鼓勵學生大膽實踐。

課ke題ti確que定ding後hou，我wo們men組zu織zhi學xue生sheng進jin行xing科ke研yan方fang法fa的de培pei訓xun，給gei他ta們men講jiang如ru何he設she計ji調tiao查zha問wen卷juan和he活huo動dong方fang案an
，如ru何he開kai展zhan社she會hui調tiao查zha，鼓gu勵li學xue生sheng大da膽dan探tan索suo，勇yong於yu實shi踐jian，在zai活huo動dong中zhong學xue會hui合he作zuo與yu交jiao流liu，在zai研yan究jiu中zhong注zhu重zhong親qin身shen參can與yu
，體ti驗yan過guo程cheng
，善shan於yu發fa現xian問wen題ti，解jie決jue問wen題ti

，培pei養yang自zi己ji的de創chuang新xin精jing神shen和he社she會hui責ze任ren感gan。之zhi後hou，組zu織zhi學xue生sheng進jin行xing了le開kai題ti論lun證zheng會hui，交jiao流liu選xuan題ti的de經jing驗yan。在zai實shi踐jian過guo程cheng中zhong，我wo們men還hai印yin發fa了le“活動記錄表”，學生記錄每次活動的情況，便於課題分析和總結評價。

二、經驗和體會

經過一學期的實踐與研究
，我們取得了初步的成效：

1．我們對研究性學習有了進一步的了解，探索出了“以課題研究為主要類型。以小組合作為主要形式，研究主題下選擇小課題的組織方式”的研究性學習活動方式。

2．我的教育觀念有了很大轉變，摒棄了陳舊落後的教育觀念，改變了課堂教學“滿堂灌”、“填鴨式”的教學方式。以學生為主體，重視學生全麵發展，培養學生創新精神和實踐能力逐漸成為了教師主動的教學行為。

3．kaizhanyanjiuxingxuexi
，jitigaolexueshengsixiangsuzhi，duanlianlexueshengyizhi，youzengtianletamenxuexixingqu，zengqiangletamenxuexidexinxin，peiyangletamenchuangxinjingshenheshijiannengli。4班的蔡紫雲同學
，原來是個內向靦腆的小女生
，但自從參加了“家長與子女的溝通”課題小組後
，積極與同學溝通，膽子大了，與同學的交往多了，學習勁頭和學習信心也更足了。

通過開展研究性學習，我也深深地體會到：

1. 開展研究性學習，要站在課程的高度來認識。

實施素質教育，其核心就是要培養具有創新精神和實踐能力的21世紀的高素質人才。開展研究性學習，便是我們實現培養人才目標的有效方法和途徑。研究性學習，不僅隻是開展一些學習活動、更主要的是要把它上升到課程的高度來認識，隻有這樣，開設研究性學習課程，才能落到實處。

2．開展研究性學習，要有領導的重視和支持。

學(xue)校(xiao)開(kai)展(zhan)研(yan)究(jiu)性(xing)學(xue)習(xi)課(ke)程(cheng)，涉(she)及(ji)到(dao)的(de)問(wen)題(ti)很(hen)多(duo)，特(te)別(bie)是(shi)課(ke)時(shi)的(de)統(tong)籌(chou)
，學(xue)生(sheng)外(wai)出(chu)的(de)安(an)全(quan)
，教(jiao)師(shi)的(de)課(ke)時(shi)量(liang)，以(yi)及(ji)課(ke)題(ti)研(yan)究(jiu)費(fei)用(yong)
，都(dou)必(bi)須(xu)得(de)到(dao)領(ling)導(dao)的(de)重(zhong)視(shi)和(he)支(zhi)持(chi)，否(fou)則(ze)，就(jiu)會(hui)寸(cun)步(bu)難(nan)行(xing)。比(bi)如(ru)，“校服之我見”課題小組的同學在采訪學校魏副校長時得到魏副校長大力支持
，這對學生確實是中鼓勵。

3．開展研究性學習

，要轉變教師的教育觀念。

womendejiaoshizaichangqidejiaoxuegongzuozhong，yixingchengleyidingdesiweidingshihejiaoxuefangshi，danyouyunzangzhepoqiegaigejiaoxuexianzhuangdejijixing。yanjiuxingxuexigeilewomenyigejiaogaidejiyuhetiaozhan，danshiwomendejiaoshirengrancunzaizherenshibuzuhuoyouhouguzhiyou。womenzhiyouzhuanbianjiao

師陳舊的觀念

，引導教師參與教改實踐，正確對待教師的勞動，才能把研究性學習搞好。

4．開展研究性學習
，要處理好師生的關係。

研究性學習具有開放性、探究性

、實踐性等特點
，學生隻有積極參與
、親qin身shen體ti驗yan
，主zhu動dong求qiu索suo
，才cai能neng達da到dao課ke程cheng的de目mu標biao。但dan是shi在zai實shi踐jian中zhong，我wo們men發fa現xian教jiao師shi的de指zhi導dao作zuo用yong也ye是shi不bu可ke缺que少shao的de。特te別bie是shi在zai低di年nian級ji或huo剛gang開kai始shi此ci項xiang活huo動dong研yan究jiu的de時shi候hou，學xue生sheng了le解jie甚shen少shao，一yi片pian茫mang然ran，對dui如ru何he選xuan題ti
，如ru何he收shou集ji資zi料liao，如ru何he設she計ji和he開kai展zhan活huo動dong及ji怎zen樣yang總zong結jie都dou不bu知zhi所suo措cuo，無wu從cong下xia手shou。為wei此ci


，教jiao師shi在zai教jiao學xue過guo程cheng中zhong，在zai處chu理li好hao與yu學xue生sheng平ping等deng、和諧關係的同時，也要發揮指導作用，引導學生正確實施。

5．開展研究性學習，要引導學生正確選題。

canjiayanjiuxingxuexihuodong
，xueshengdoubijiaoleyihexingfen
，danxueshengzaiquedingzijideyanjiuketi，quecunzaibushaowenti。youdexueshengdingdetimuguoda
，nanyicaozuo，youdexuantiyoutaipian，zishenliliangnanyiwancheng
，youdexuantiyoutaisu，quefayidingdeyiyihejiazhi
，haiyoudexuantibijiaoliqi
，meiyouyanjiushijiyiyi。weici，womenjiaoshiyaozhengquezhidaoxueshengxuanti，yindizhiyi
，lianxishenghuojingyan，fahuiyoushi，xuanzeziyishuxihexihuande，youyanjiuyiyideketi。

經過這次研究性學習的實踐和探索,womenyerenshidaocunzaibushaowenti

，birushangshengdaokechengguannianshang，womenrengyouyidingdechaju，jinguanwomendoufuchujiankunuli，danyoudeyanjiuxiaozudexuexihuodongqueshiyingfushi。zaizhe，zaiyanjiuxingxuexideguocheng
，womendepingjiajizhihaimeiyougenshang，tebieshiguochengpingjia。xueshengzaimeigeyanjiujieduandouhaimeiyouzuochuziwoxiangyingdepingjia
，zhishibufenchengguomeiyoujishidedaozongjie，cuoshanglebufenxueshengdeyanjiureqing。danzongtishangwomenqudelexiangdangbucuodechengji。suizhexiaojigebumenduiyanjiuxingxuexikechengdezhongshi
，womenyouxinxinzaixiaojizongketizudezhidaoxia，gengjiakexue，gengjiaguifan
，gengjiafuyouchengxiaodibazhegeketiyanjiugongzuogaohao。