學校德育工作總結多篇新版

【概述】學校德育工作總結多篇新版為的會員“jake”投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

工作總結，以年終總結

、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內容而言
，工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全麵係統的總檢查、總評價
、總分析、總研究
，並分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗。下麵是小編給大家精心挑選的工作總結，希望能幫助到大家。

201_年
，學校德育部門秉承“永續·至善”的校訓，以立德樹人為根本任務，以“成就陽光學子青春夢想”為中心工作，以“培育核心價值，創建文明城市”為主要抓手
，加強誌願服務和文明城市創建的相結合、拓寬育人途徑和激發青春夢想的相結合
、踐行社會主義核心價值觀和未成年人思想道德建設的相結合，深入推進“陽光學生”工gong程cheng，著zhe力li完wan善shan生sheng態tai德de育yu體ti係xi建jian設she
，讓rang每mei一yi個ge年nian輕qing而er鮮xian活huo的de生sheng命ming都dou能neng得de到dao尊zun重zhong，讓rang每mei一yi個ge高gao貴gui而er智zhi慧hui的de心xin靈ling都dou能neng肆si意yi綻zhan放fang，讓rang每mei一yi個ge陽yang光guang學xue子zi的de青qing春chun夢meng想xiang都dou能neng揚yang帆fan起qi航hang。

一、培育核心價值，激發青春夢想。

20_年發生在香港的
、持續三個多月的“非法占中”事件的人員中80℅是17歲—25歲的學生群體這一現實為教育敲響了警鍾：過度重視學業教育而忽視德育
、忽視中華優秀傳統文化教育
、忽視社會主義核心價值觀的培育，是多麼可怕的事情。

我們堅持以人為本，立德樹人，將德育這條紅線貫穿到日常教育之中，利用國旗下講話
、顯示屏、廣播台、櫥窗宣講核心價值觀;開展“陽光學生”之“雷鋒之星”
、“禮儀之星”
、“誠信之星”評選，舉辦12.9“我心中的社會主義核心價值觀”學生朗誦比賽以及價值觀主題班會評比、班級文化建設軟板報評比、作文評比
，切實做到核心價值觀走進學子心田，讓價值觀引領學生健康成長。

我們踐行“中國夢，我的夢”理想信念，為各年級確定了主題夢想教育：高一“青春暢想”、高二“百舸爭流”、高三“金榜圓夢”，幫助每個洪高學子規劃人生。

精心打造的高考文化包括“走進高三、放飛夢想”主題活動、激勵成才報告會、百日誓言大會、舊物置換、勵誌微電影

、跨越成人門
、祝福高考等一係列活動，點燃了學生學習激情，增強了高考取得優異成績的信心，受到了廣大學生、家長歡迎。

歲末的“洪高好聲音”總決賽和“風華正茂洪高夢”迎ying新xin文wen藝yi彙hui演yan成cheng為wei學xue生sheng展zhan示shi青qing春chun夢meng想xiang的de舞wu台tai，他ta們men認ren真zhen準zhun備bei，精jing心xin排pai練lian，盛sheng裝zhuang演yan出chu，暢chang想xiang著zhe風feng華hua正zheng茂mao，蕩dang漾yang著zhe詩shi意yi南nan湖hu
，演yan繹yi著zhe飛fei揚yang青qing春chun
，訴su說shuo著zhe夢meng想xiang華hua章zhang。

這些措施和活動的開展，有力促進了核心價值觀的培育，提升了德育人的生命境界

，喚醒了每個有渴求的心靈
，幫助孩子追夢、逐夢

、圓夢，讓學生成為“胸懷理想、勇擔責任、美好情懷
、文明有禮、積極進取、充滿激情”的陽光青年。

二、夯實德育隊伍，護航青春夢想。

womenrenweijiaoyushixinlingduixinlingdehuhuan

，qingganduiqinggandewennuan，linghunduilinghundeyindao，zhihuiduizhihuidejifa。yuqiangren，xianqiangji。weici，womenhenzhuadeyuduiwujianshe
，dazaoyigehuhangxueziqingchunmengxiangdezhandoujiti。

堅持間周一次的班主任例會，提升班主任論壇功效
，強化班主任工作常規，落實班主任開展學生道德講壇活動，組織10名班主任參加省第二屆班主任專業化發展峰會;

加強學生會和校團委自主管理功能，加大培訓力度，提供鍛煉機會，在活動中培養學生幹部，在活動中開展德育工作;

zengqiangmengangzerenyishi，dingqibudingshiduixiaoyuanjinxingxunzha，xizhirenzhenzuohaochuruxiaomenrenyuandedengjigongzuo，shimengangchengweixuexiaoduiwaixuanchuandechuangkou，shixuexiaochengweishehuizhiandeyipianjingtu，baozhengjiaoshianxinjiaoshuyuren，xueshengfangxindushuxuexi;

增強公寓管理意識，提高管理水平，兢兢業業、恪盡職守
，嚴格檢查，周到服務
，樹立安全第一的思想
，確保公寓文明、清潔
、安全、溫馨。

三、深化誌願服務，演繹青春夢想。

有句名言是這樣說的：世(shi)界(jie)上(shang)最(zui)美(mei)麗(li)的(de)笑(xiao)容(rong)就(jiu)是(shi)充(chong)滿(man)愛(ai)心(xin)的(de)笑(xiao)容(rong)，世(shi)界(jie)上(shang)最(zui)美(mei)好(hao)的(de)事(shi)物(wu)就(jiu)是(shi)充(chong)滿(man)愛(ai)心(xin)的(de)奉(feng)獻(xian)。作(zuo)為(wei)荊(jing)楚(chu)雷(lei)鋒(feng)文(wen)化(hua)名(ming)片(pian)，我(wo)們(men)將(jiang)誌(zhi)願(yuan)服(fu)務(wu)和(he)學(xue)雷(lei)鋒(feng)活(huo)動(dong)有(you)機(ji)結(jie)合(he)，開(kai)展(zhan)豐(feng)富(fu)多(duo)彩(cai)

、形式多樣社會道德實踐活動
，讓學子在誌願服務中演繹青春夢想。

值周隊誌願者貫徹實施“人人都是管理者
，人人都是參與者”的自主管理理念，承包校園公共衛生的清掃和保潔，負責教學樓樓道和走道清潔、學習秩序、就餐紀律和文體活動的檢查評比，積極宣傳文明城市創建

、校園環境美化、文明餐桌督查等工作
，努力實現校園美化人文化。

禮儀隊誌願者熱情接待四方來客
，微笑講解館藏文化，今年迎來了“國培計劃”廣東德育幹部考察團和湖北學校文化論壇代表團等考察交流團、周邊社區居民

，以及來自加拿大、日本、韓國等訪問團體。

服務隊誌願者走出校門，向市民發放“綠色生活，文明出行”倡議書，引導行人文明交通，倡導市民綠色出行，為武漢市爭創全國文明城市貢獻了自己的汗水。

通過誌願服務和文明創建的相結合，誌願者們在成長中奉獻，在奉獻中成長
，他們演繹著青春夢想，詮釋著_音。20_年3月，_學雷鋒誌願者團隊被省委宣傳部授予“_學雷鋒示範團隊”。

四、多元育人途徑，綻放青春夢想。

學者
、北師大教授於丹呼籲“教育要成全孩子的尊嚴
、人性和未來”。要實現這一目標，就需要我們拓寬育人途徑，以促進學生全麵而有個性的發展。

育人環境優化：學校興建了大廳視角、逸夫文化廣場、半畝方塘、“開啟”雕塑、帆船造型的學校大門和花徑主幹道
、櫻花園等人文景觀，人在其境
，浮想翩翩;我們與_高新區交警大隊、_街綜治辦一起整治校園周邊環境，設立交通護欄和師生進出校園安全通道
，取締教學樓公共垃圾桶，先後出台《進一步優化育人環境的有關規定》、《校園車輛管理規定》、《進一步強化校園管理的有關規定》和《進一步強化學生安全工作的有關規定》等製度，校內幹淨整潔，內外安全暢通，學子夢想就此揚帆。

心靈氧吧傾訴：在優化教育環境中，心理環境的優化是我們育人事業的緊迫任務和曆史使命。我們製作主題板報，加強心理健康教育宣傳;精心布置“心靈氧吧”
，使之成為學子溫馨家園;向全體學生開放“心靈氧吧”，由學生自由選擇預約進行谘詢;配備《武漢市中學心理健康教育》教材，聯合華師心理學院“春雨”服務團隊進行心理健康教育授課和團隊心理拓展遊戲。心靈氧吧
，培養學子樂觀自信
、自省自助

、負責守信、自強進取的獨立人格，學會以積極的心態麵對學習環境、生活環境與社會環境，使他們心靈自由的呼吸。

社團活動全員：我們依托社團空間，構建多彩的社團活動文化，以促進學生特長發展。活躍在校園的社團如啦啦操社
、音樂社、動漫社、舞蹈社
、籃球社
、圖文並茂社、羽毛球社、足球社、啟夢繪畫社等，初步實現了每一個學生都有屬於自己的社團
，“我的地盤我做主”，社團活動已成為洪高校園一道靚麗風景線。

周四講壇成長：我們開啟“成長周四”科學家講壇
、家長講壇和學生講壇活動，讓科學大師走近學生，讓智慧家長啟迪孩子

，讓睿智學 ……此處隱藏4945個字……工作者隊伍。

組織教師學習《中小學教師職業道德規範》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。愛生樂教
，勤奮工作
，勇於創新
，樂於奉獻。全麵關心、愛護暫時落後的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關係。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一齊探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋
、處理班級中發現的問題。並不斷完善班主任崗位職責
，工作條例、考核
、獎勵製度，做好班主任工作的月查。

3
、加強社會、家庭
、學校配合

德育工作離不開社會、家庭的配合
，為此學校用心構建家庭、學(xue)校(xiao)德(de)育(yu)工(gong)作(zuo)網(wang)絡(luo)。校(xiao)報(bao)，每(mei)兩(liang)周(zhou)出(chu)版(ban)一(yi)期(qi)，及(ji)時(shi)傳(chuan)達(da)學(xue)校(xiao)中(zhong)心(xin)工(gong)作(zuo)
，各(ge)項(xiang)主(zhu)要(yao)活(huo)動(dong)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)成(cheng)果(guo)

，指(zhi)導(dao)家(jia)教(jiao)工(gong)作(zuo)等(deng)等(deng)。努(nu)力(li)使(shi)家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)與(yu)學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)能(neng)默(mo)契(qi)配(pei)合(he)。

4
、加強後進生管理

做(zuo)好(hao)品(pin)德(de)差(cha)生(sheng)的(de)幫(bang)教(jiao)轉(zhuan)化(hua)工(gong)作(zuo)。本(ben)學(xue)期(qi)，各(ge)班(ban)都(dou)能(neng)結(jie)合(he)本(ben)班(ban)實(shi)際(ji)，做(zuo)好(hao)品(pin)德(de)差(cha)生(sheng)的(de)幫(bang)教(jiao)轉(zhuan)化(hua)工(gong)作(zuo)

，建(jian)立(li)幫(bang)教(jiao)檔(dang)案(an)
，並(bing)製(zhi)定(ding)了(le)具(ju)體(ti)的(de)幫(bang)教(jiao)措(cuo)施(shi)
，記(ji)載(zai)好(hao)幫(bang)教(jiao)狀(zhuang)況(kuang)，努(nu)力(li)做(zuo)到(dao)用(yong)愛(ai)心(xin)去(qu)關(guan)懷(huai)他(ta)們(men)，用(yong)耐(nai)心(xin)去(qu)感(gan)化(hua)他(ta)們(men)，盡(jin)量(liang)把(ba)一(yi)些(xie)苗(miao)頭(tou)性(xing)問(wen)題(ti)消(xiao)滅(mie)於(yu)萌(meng)芽(ya)狀(zhuang)態(tai)之(zhi)中(zhong)。對(dui)重(zhong)點(dian)的(de)問(wen)題(ti)學(xue)生(sheng)“一對一”個別談心，對本校的後進生
、落實結對幫教教師和措施
，增強教育轉化的職責感。

二、強化行為規範訓練，改變學生精神麵貌

1、加強行為規範養成教育，開展誠信從身邊做起活動。

對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、禮貌禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規範教育的檢查
、評比、量化措施。

本學期
，對行為規範的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新製定評分資料和標準，重新設計較合理、較規範的評比版麵。對衛生、課桌椅、課間操
、班報評比
、標誌佩戴狀況
、違紀狀況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅等采取天天檢查的方式，對佩戴狀況采取突擊檢查的方式，對班級牆報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發揮值日生、班級幹部、校內少先隊的值日監督作用。

一學期來
，各值日生認真負責，檢查公平公正
，值日工作到位。透過對學生的行為規範教育，讓他們養成禮貌禮儀
、勞動衛生習慣等。透過對行為規範教育的檢查、評比，構成班級競爭，促進了全校的行為規範。

四、加強法製教育工作

學校把10月份定為法製宣傳月，在10月中旬學校還組織全體學生觀看法製宣傳視頻，理解法製教育。學校還向全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法製報告會。收到了良好的教育效果。

五、其他工作

本學期，成功召開了全校學生家長會
，以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

總之
，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1.學生日常行為習慣不盡人意。

如課間上下樓梯

、走廊行走不按要求去做、一(yi)些(xie)學(xue)生(sheng)衛(wei)生(sheng)習(xi)慣(guan)較(jiao)差(cha)，隨(sui)意(yi)丟(diu)棄(qi)髒(zang)物(wu)
，還(hai)有(you)少(shao)數(shu)學(xue)生(sheng)有(you)在(zai)校(xiao)園(yuan)內(nei)吃(chi)零(ling)食(shi)的(de)不(bu)良(liang)習(xi)慣(guan)
，這(zhe)也(ye)是(shi)造(zao)成(cheng)學(xue)校(xiao)偶(ou)爾(er)衛(wei)生(sheng)狀(zhuang)況(kuang)不(bu)佳(jia)的(de)主(zhu)要(yao)原(yuan)因(yin)之(zhi)一(yi)。

2.個別問題學生在校吵鬧的現象也時有發生。

3.班級之間存在不平衡

，班風
、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

一、認真培養和選拔班幹部。

yaoyouyigelianghaodebanjiti，bixuyouyigehaodebanjilingdaohexin。zhegehexin，jiushibanzhurenlingdaoxiadebanweihui。benxueqiwotiaozhenglebanganbuderenxuan
，woyouyishiditongguokaizhangekehuodongguanchahefenxi，fazhanbingtiaoxuanleyixieguanxinjiti，tuanjietongxue，zuofengzhengpai
，youyidingzuzhinengli，kaichuangjingshenhefengxianjingshendexueshenglaidanrenbanganbu。dangbanganbuxuandinghou，wobianjiaqiangpeiyang、教育
、既(ji)要(yao)大(da)膽(dan)地(di)放(fang)手(shou)讓(rang)他(ta)們(men)開(kai)展(zhan)工(gong)作(zuo)
，給(gei)予(yu)他(ta)們(men)班(ban)幹(gan)部(bu)的(de)權(quan)力(li)，又(you)要(yao)根(gen)據(ju)實(shi)際(ji)對(dui)他(ta)們(men)加(jia)強(qiang)指(zhi)導(dao)。特(te)別(bie)是(shi)對(dui)班(ban)幹(gan)部(bu)的(de)要(yao)求(qiu)更(geng)加(jia)嚴(yan)格(ge)

，要(yao)求(qiu)他(ta)們(men)以(yi)身(shen)作(zuo)則(ze)：如經常佩戴校徽等，學習成績優秀，團結同學、chuchuqimofandaitouzuoyong，zuolaoshidedelizhushou。jingguobuduandepeiyanghenuli
，zhongyutigaolexueshengganbudegongzuonengli，rangtamenfengongxiezuo
，shixueshengzijiguanliziji

，zhujianxingchengjuyoubenbantesedeyouliangbanfeng。

二、在集體中教育學生學好功課
，加強思想教育。

zuoweixuesheng，xuexishixueshengdezhuyaorenwu
，jiaoyuxueshengxuehaogongkeshibanzhurendeyigongxiangzhongyaorenwu。yinci，zaibanzhurengongzuozhong，wojiyaoyindaoxueshengxuehaogongke，haiyaotongkerenjiaoshimiqiepeihe。zhenduizhegeputongdebanji，xueshengduixuexijijixingbugao
，shangkeshijianjingchangshuijiao、講話、開小差、做(zuo)小(xiao)動(dong)作(zuo)等(deng)不(bu)良(liang)現(xian)象(xiang)，極(ji)少(shao)數(shu)學(xue)生(sheng)竟(jing)然(ran)與(yu)教(jiao)師(shi)唱(chang)對(dui)台(tai)戲(xi)，引(yin)起(qi)課(ke)堂(tang)的(de)騷(sao)動(dong)，嚴(yan)重(zhong)影(ying)響(xiang)正(zheng)常(chang)的(de)上(shang)課(ke)，因(yin)此(ci)，我(wo)有(you)針(zhen)對(dui)性(xing)的(de)找(zhao)出(chu)這(zhe)些(xie)學(xue)生(sheng)
，對(dui)他(ta)們(men)進(jin)行(xing)嚴(yan)厲(li)批(pi)評(ping)，告(gao)誡(jie)他(ta)們(men)要(yao)學(xue)會(hui)尊(zun)重(zhong)別(bie)人(ren)，做(zuo)到(dao)認(ren)真(zhen)聽(ting)課(ke)，做(zuo)好(hao)課(ke)堂(tang)紀(ji)律(lv)，我(wo)利(li)用(yong)課(ke)餘(yu)時(shi)間(jian)
，我(wo)積(ji)極(ji)地(di)和(he)各(ge)科(ke)任(ren)教(jiao)師(shi)互(hu)相(xiang)交(jiao)換(huan)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)情(qing)況(kuang)

，反(fan)映(ying)學(xue)生(sheng)對(dui)教(jiao)學(xue)的(de)要(yao)求(qiu)，共(gong)同(tong)研(yan)究(jiu)解(jie)決(jue)的(de)辦(ban)法(fa)

，統(tong)一(yi)對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)要(yao)求(qiu)，調(tiao)整(zheng)學(xue)生(sheng)的(de)作(zuo)業(ye)負(fu)擔(dan)
，避(bi)免(mian)學(xue)生(sheng)負(fu)擔(dan)太(tai)重(zhong)，影(ying)響(xiang)學(xue)生(sheng)其(qi)他(ta)方(fang)麵(mian)的(de)發(fa)展(zhan)。

另外

，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動
、遊戲
、shenghuodenggefangmian，xitongdijinxingshenruxizhidesixiangpindejiaoyugongzuo。qizhong，banhuikejisixiangpindekeshizuijiadedeyufangshi。womenzhidaorenshishenghuozaishehuizhongderen
，renyurenzhijianjiuhuiyouyidingdeqinggan

，zairichangshenghuozhong，jiuyingduitamenjinxinggezhongganrenzhishendexuntao
、教育。

三、做好後進生的轉化工作。

在我八(3)班
，後進生在班中為數較多，能量也大
，影響壞。因此
，轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生、尋(xun)找(zhao)出(chu)每(mei)位(wei)後(hou)進(jin)生(sheng)學(xue)習(xi)毛(mao)病(bing)所(suo)在(zai)。要(yao)做(zuo)到(dao)從(cong)思(si)想(xiang)上(shang)對(dui)他(ta)們(men)不(bu)歧(qi)視(shi)，感(gan)情(qing)上(shang)不(bu)厭(yan)倦(juan)，態(tai)度(du)上(shang)不(bu)粗(cu)暴(bao)
，方(fang)法(fa)上(shang)也(ye)不(bu)能(neng)過(guo)於(yu)簡(jian)單(dan)。要(yao)用(yong)自(zi)己(ji)對(dui)差(cha)生(sheng)的(de)一(yi)處(chu)真(zhen)誠(cheng)的(de)愛(ai)心(xin)
，叩(kou)響(xiang)他(ta)們(men)心(xin)靈(ling)的(de)門(men)。其(qi)次(ci)要(yao)善(shan)於(yu)發(fa)現(xian)他(ta)們(men)的(de)“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言
，及時給予肯定
、獎勵。課外積極輔導
、跟蹤，多與家長聯係，有利於為他們創設一個健康良好的環境，也有利於班集體的建設。

四、適當的善意懲罰。

八(3)班作為學校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dang)然(ran)采(cai)取(qu)什(shen)麼(me)樣(yang)的(de)懲(cheng)罰(fa)方(fang)式(shi)，卻(que)也(ye)需(xu)要(yao)花(hua)費(fei)一(yi)些(xie)心(xin)思(si)
，大(da)的(de)方(fang)麵(mian)不(bu)能(neng)違(wei)背(bei)教(jiao)育(yu)原(yuan)則(ze)，小(xiao)的(de)方(fang)麵(mian)不(bu)能(neng)傷(shang)害(hai)學(xue)生(sheng)的(de)自(zi)尊(zun)。對(dui)一(yi)些(xie)違(wei)反(fan)紀(ji)律(lv)同(tong)學(xue)適(shi)當(dang)做(zuo)出(chu)懲(cheng)罰(fa)，我(wo)的(de)懲(cheng)罰(fa)措(cuo)施(shi)是(shi)：一、書麵檢討
，做深刻反省;二
、罰為班裏做件好事;三
、期qi末mo學xue習xi成cheng績ji提ti高gao。知zhi道dao內nei情qing的de同tong學xue知zhi道dao老lao師shi在zai實shi施shi懲cheng罰fa，不bu知zhi內nei情qing的de同tong學xue則ze以yi為wei這zhe些xie同tong學xue在zai為wei班ban裏li做zuo好hao事shi，一yi則ze這zhe些xie同tong學xue的de自zi尊zun得de到dao了le最zui大da限xian度du的de保bao護hu
，二er則ze在zai班ban裏li樹shu立li了le正zheng氣qi，無wu形xing之zhi中zhong學xue生sheng的de自zi我wo約yue束shu力li加jia強qiang
，提ti高gao了le班ban級ji凝ning聚ju力li。

五、關心他們的生活、學習

我利用課餘時間與學生交談，了解他們學習、生活等情況，經常到班級看看他們的紀律、衛生狀況，這樣，改善班主任與學生關係
，使之更加融洽、和諧。

總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的台階，取得豐碩的成果。

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