2020二年級數學工作總結精品

【概述】2020二年級數學工作總結精品為的會員投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

總結要反映某項工作的總體情況，所以在內容安排上，不能省略任何方麵，否則會影響工作總結的客觀性和全麵性。今天小編整理了2020二年級數學工作總結優秀範文五篇供大家參考
，共同閱讀吧!

2020二年級數學工作總結1

本學期我擔任的是二年級三班的數學教學工作。通過一學期的教育學生的學習動機、學(xue)習(xi)積(ji)極(ji)性(xing)大(da)大(da)地(di)被(bei)調(tiao)動(dong)了(le)起(qi)來(lai)，不(bu)管(guan)是(shi)優(you)等(deng)生(sheng)還(hai)是(shi)學(xue)困(kun)生(sheng)，基(ji)本(ben)上(shang)都(dou)能(neng)理(li)解(jie)自(zi)己(ji)學(xue)習(xi)的(de)目(mu)的(de)，不(bu)是(shi)為(wei)了(le)別(bie)人(ren)
，而(er)是(shi)為(wei)自(zi)己(ji)。學(xue)習(xi)的(de)風(feng)氣(qi)明(ming)顯(xian)有(you)進(jin)步(bu)。在(zai)“培優輔差”工作中，我能依照計劃
，根據實際情況
，有步驟、有措施地實施落實“培優輔差”的內容。計劃中要求達到的目標基本能實現
，現將“培優轉差”的工作總結如下：

一、思想方麵

1、全麵調查了解學生，做到心中有數。

這是做好轉化工作的基礎。

2、能夠根據學生成績情況確定需要培優或輔差的學生名單，利用空餘時間輔導。

二、采取的措施

1、培優輔差做到找清對象
、定時間
、定任務
、定計劃、定內容、定措施、定目標。

2、培pei優you著zhe眼yan於yu長chang遠yuan，側ce重zhong於yu加jia大da學xue生sheng學xue習xi的de難nan度du
，拓tuo寬kuan知zhi識shi麵mian，開kai發fa求qiu異yi思si維wei，培pei養yang創chuang新xin能neng力li，同tong時shi還hai要yao落luo實shi到dao課ke堂tang教jiao學xue中zhong，以yi確que保bao優you生sheng更geng優you。

3、輔導差生做到即要了解後進生，要尊重後進生，對後進生要有信心。

思想上不歧視
，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生的教育采取：低(di)起(qi)點(dian)，小(xiao)步(bu)子(zi)
，一(yi)點(dian)點(dian)引(yin)導(dao)，一(yi)步(bu)步(bu)向(xiang)前(qian)，積(ji)小(xiao)勝(sheng)為(wei)大(da)勝(sheng)，對(dui)學(xue)生(sheng)既(ji)要(yao)看(kan)到(dao)希(xi)望(wang)，對(dui)學(xue)生(sheng)每(mei)一(yi)點(dian)進(jin)步(bu)要(yao)及(ji)時(shi)賞(shang)識(shi)
，提(ti)高(gao)他(ta)們(men)的(de)學(xue)習(xi)興(xing)趣(qu)。

4
、實行了一幫一

摸清學生相關準備知識基礎
，根據學生實際、確定幫扶對象、確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，采用一幫一把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。快速反饋
，及時發現學生存在的問題
，及時矯正及至調節教學進度
，從而有效地提高課堂教學的效益。如：我們班的學生陸毅、王冬旭這兩名學生就在大家的幫助下不斷進步。但也還存在著一些問題，如教育、教學方法、手段還有待改進。但我相信隻要堅持我們的“培優轉差”工作一定能越做越好的。

yishangshiwozaipeiyoufuchagongzuozhongdedianditihuihezuofa，zaijinhoudepeiyouhefuchagongzuozhong，wohuigengjianuli，jiaqiangxuexi，tigaogongzuonenglihegongzuoxiaolv
，buduantansuozongjiejingyanheshijian，zhengqugenghaodechengji。

2020二年級數學工作總結2

本學期我繼續擔任二(1)班ban的de數shu學xue教jiao學xue。整zheng個ge班ban學xue生sheng成cheng績ji較jiao優you，有you不bu少shao學xue生sheng聰cong明ming，且qie基ji礎chu不bu錯cuo，班ban級ji學xue風feng優you良liang，有you正zheng氣qi，但dan也ye有you四si五wu位wei成cheng績ji偏pian差cha，作zuo風feng懶lan散san的de學xue生sheng等deng待dai改gai進jin的de。現xian將jiang一yi學xue期qi以yi來lai的de具ju體ti情qing況kuang總zong結jie如ru下xia：

一
、主要工作和成績

我(wo)始(shi)終(zhong)嚴(yan)格(ge)管(guan)理(li)學(xue)生(sheng)，注(zhu)意(yi)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)養(yang)成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)。在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)，始(shi)終(zhong)以(yi)一(yi)個(ge)新(xin)教(jiao)師(shi)的(de)身(shen)份(fen)要(yao)求(qiu)自(zi)己(ji)

，虛(xu)心(xin)向(xiang)有(you)經(jing)驗(yan)的(de)教(jiao)師(shi)學(xue)習(xi)
，切(qie)實(shi)做(zuo)好(hao)一(yi)切(qie)教(jiao)學(xue)常(chang)規(gui)工(gong)作(zuo)
，並(bing)堅(jian)持(chi)做(zuo)好(hao)培(pei)優(you)扶(fu)差(cha)工(gong)作(zuo)
，每(mei)期(qi)常(chang)規(gui)檢(jian)查(zha)都(dou)得(de)到(dao)肯(ken)定(ding)。

1
、做好備課工作。

在教學中，我始終堅持預先備好課
，課前再重新複習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材，備學生，備教法;能圍繞本課時教學目的，要求，根據學生的實際情況
，把複雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍;環節齊，有後記等等。

2
、上好每一節課。

課堂教學能做到：jiaoxuemudemingque，nengrenzhenzuanyanjiaocai
，lejiexuesheng
，yanjiujiaofa
，tupozhongnandian，shanyuchuangshexuexiqingjing，jifaxuexireqing，nengyouxudikaizhanjiaoxuehuodong
，tixianfencengjiaoxue，geleixueshengzhudongdifazhan。yanbaketangjiaoxuezhiliangguandeng。

3、作業布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發性

，注重學生創新能力的培養，重複死板的作業少做，能及時批改作業
，字跡工整。

對完成作業優秀的學生蓋紅花，學期結束時進行總評，紅花數量前10名的學生給予獎勵，進一步激發了學生做作業的興趣
，提高了作業完成的質量。

4
、抓好培優扶差工作。

我認識到要想提高教學質量,培優扶差工作至關重要,隻有把優生培養好了,優秀率才能升高,班級才有榜樣;也隻有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,並為營造一個良好的班集體掃清障礙,利於班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃,有效果,有記錄,有輔導,有鼓勵,努力提高合格率和優秀率。

5、加強學生成績管理,使用好成績冊。

對學生的作業情況,提問效果,課前準備等等表現都做出公正,準確的評價,鼓勵學生不斷進步。通過教學,我所帶班級成績穩中有升,學科學風良好,按質按量完成了學校下達的各項教學指標。

二
、存在不足與今後打算：

1、班級發展不平衡,二(1)班的學法指導工作還有待進一步加強,教學成績仍然欠突出,還需提高;

2、繼續更新觀念,努力實踐主體教學;

積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續加強業務學習,提高自身的業務素質。

一學期來,工作有得有失,今後我一定會取長補短,爭取做到。

2020二年級數學工作總結3

本學期


，我繼續擔任二年級教學工作。教學實踐中，我發現本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富
，上課思維活躍、發言積極，學習成績比較理想。但也有少數學生基礎比較薄弱，作業髒亂，思考速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學生的實際情況
，和新課標的具體要求，現將本人對這學期教學工作的一點思考總結如下：

一、夯實基礎，努力減輕學生學習負擔

一個學生如果大部分時間都被作業塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學生負擔過重、學業落後的可能性就越大，但在小學低段教學中，計算、操作等基本技能對孩子的後期學習非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢?本學期，我作了一下幾點嚐試：

第一、向課堂40分鍾要質量。充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求

，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注zhu重zhong營ying造zao課ke堂tang氛fen圍wei，調tiao動dong學xue生sheng的de積ji極ji性xing，擴kuo大da課ke堂tang容rong量liang，提ti高gao課ke堂tang教jiao學xue效xiao率lv，爭zheng取qu每mei節jie課ke都dou留liu有you一yi定ding的de時shi間jian供gong學xue生sheng練lian習xi鞏gong固gu，驗yan證zheng教jiao學xue效xiao果guo，發fa現xian問wen題ti當dang堂tang解jie決jue。

第二
、及ji時shi鞏gong固gu與yu定ding期qi複fu習xi相xiang結jie合he。每mei節jie課ke新xin授shou知zhi識shi都dou會hui在zai當dang時shi當dang天tian及ji時shi鞏gong固gu
，第di二er天tian進jin行xing適shi當dang複fu習xi，一yi段duan時shi間jian後hou進jin行xing第di二er次ci複fu習xi
，提ti高gao複fu習xi效xiao率lv。

第三、作zuo業ye布bu置zhi與yu批pi改gai。本ben學xue期qi我wo準zhun備bei了le多duo套tao教jiao輔fu資zi料liao，精jing選xuan練lian習xi，有you針zhen對dui性xing
，有you層ceng次ci性xing地di布bu置zhi作zuo業ye，力li求qiu使shi每mei一yi次ci練lian習xi起qi到dao的de效xiao果guo。針zhen對dui不bu同tong的de錯cuo誤wu分fen別bie采cai取qu個ge別bie輔fu導dao和he集ji體ti評ping講jiang的de方fang式shi及ji時shi補bu救jiu
，做zuo到dao有you的de放fang矢shi。

二、關注全體，盡可能兼顧學優生的培優和學困生的輔導

教學要麵向全體學生。最難兼顧的是學優生的培優和學困生的輔導。因此
，我努力在課堂教學和課後輔導中關注他們的成長：

(一)在課堂教學中

，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學 ……此處隱藏2338個字……師shi改gai進jin教jiao學xue的de依yi據ju，在zai自zi製zhi測ce試shi卷juan中zhong

，我wo增zeng加jia了le體ti現xian學xue生sheng思si維wei過guo程cheng的de試shi題ti，測ce試shi的de結jie果guo也ye不bu再zai作zuo為wei評ping價jia學xue生sheng依yi據ju
，而er是shi看kan重zhong學xue生sheng的de知zhi識shi掌zhang握wo情qing況kuang
，學xue習xi的de努nu力li程cheng度du。在zai評ping講jiang試shi卷juan時shi
，打da破po按an順shun序xu逐zhu題ti講jiang解jie的de模mo式shi
，嚐chang試shi采cai用yong按an類lei講jiang解jie。如ru：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解，希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握
、運用知識。

為了幫學生確立明確的學習目標，使學生中形成一種比一比、學一學
、趕一趕

、幫一幫、超一超的氛圍
，我和班主任一起設計了題為“誰得到的紅旗最多”這樣一個評比欄。其中如果學生在能按照學校一日行為規範來做
，不做違反校紀、班規的事，就可得一朵小紅花;書寫得2個優秀也可以得到一朵小紅花
，數學作業得2個優也可以得一朵小紅花;勤思善問在課堂中能勤於思考老師提出的問題，大膽發言
，並能提出有價值的問題的同學2次便可得一朵小紅花。經過一段時間的評比，學生中已經形成了一種和同學比誰得的紅花多的一種風氣，並促使學生不斷的進步著。

二
、充分利用教材挖掘德育素材，在教學過程中進行德育滲透

教材在設計教學活動時非常重視滲透思想品德教育
，提供了豐富的、符合兒童特點的素材，於是我結合教學進行愛祖國、愛科學、愛鑽研等良好的思想品質培養。精心設計了：美麗的校園
、金色的秋天
、美麗的小湖、和平廣場

、做值日、過馬路等情境，對學生進行熱愛家鄉、熱愛祖國
、熱愛勞動、熱愛和平、保護環境、尊老愛幼、珍惜時間、遵守交通規則等的教育。教材整體體現了豐富多彩、努力向上的學校生活和身心健康的生活態度，學生在教材和老師創設的環境下，心靈得到了熏陶。

我wo盡jin量liang力li求qiu做zuo到dao把ba德de育yu教jiao育yu貫guan穿chuan於yu對dui知zhi識shi的de分fen析xi中zhong。例li如ru在zai教jiao學xue鍾zhong表biao的de認ren識shi時shi對dui學xue生sheng進jin行xing珍zhen惜xi時shi間jian的de教jiao育yu。在zai碰peng到dao數shu學xue知zhi識shi的de介jie紹shao時shi，采cai取qu講jiang故gu事shi的de方fang法fa，介jie紹shao數shu學xue家jia的de故gu事shi
，這zhe樣yang既ji可ke以yi增zeng強qiang學xue生sheng的de民min族zu自zi豪hao感gan，自zi尊zun心xin和he自zi信xin心xin
，從cong而er轉zhuan化hua為wei為wei祖zu國guo建jian設she事shi業ye而er刻ke苦ku學xue習xi的de責ze任ren感gan和he自zi覺jiao性xing，另ling一yi方fang麵mian也ye可ke以yi學xue生sheng培pei養yang不bu畏wei艱jian難nan，艱jian苦ku奮fen鬥dou，刻ke苦ku鑽zuan研yan的de獻xian身shen精jing神shen。可ke以yi說shuo是shi一yi舉ju多duo得de。

zaijiaoxueguochengzhong
，caiqulinghuoduoyangdejiaoxuefangfaqianyimohuadeduixueshengjinxingdeyujiaoyu
，biruyanjiuxingxuexi

，hezuoxingxuexideng。zaishuxuezhong，youhenduoguilvdezongjie，youhenduoduoyanghuadesuanfadefaxian，ruguoguangkaolaoshikoutouchuanshoushiqibudaozuoyongle，zheshihoujiuyindaoxueshengjinxingtaolun，gongtongsikao，zongjie。zheyangbuduankeyipeiyangxueshengdegezhongnengli，erqiehaikeyipeiyangtamentuanjiehezuodenenglideng。najiaoxuefangfalaishuo，womenkeyicaiquxiaozuhezuoxuexifa，zhezhongxuexifagongxiangyigeguannian：學(xue)生(sheng)們(men)一(yi)起(qi)學(xue)習(xi)，既(ji)要(yao)為(wei)別(bie)人(ren)的(de)學(xue)習(xi)負(fu)責(ze)

，又(you)要(yao)為(wei)自(zi)己(ji)的(de)學(xue)習(xi)負(fu)責(ze)，學(xue)生(sheng)在(zai)既(ji)有(you)利(li)於(yu)自(zi)己(ji)又(you)有(you)利(li)於(yu)他(ta)人(ren)前(qian)提(ti)下(xia)進(jin)行(xing)學(xue)習(xi)。在(zai)這(zhe)種(zhong)情(qing)景(jing)中(zhong)，學(xue)生(sheng)會(hui)意(yi)識(shi)到(dao)個(ge)人(ren)目(mu)標(biao)與(yu)小(xiao)組(zu)目(mu)標(biao)之(zhi)間(jian)是(shi)相(xiang)互(hu)依(yi)賴(lai)關(guan)係(xi)
，隻(zhi)有(you)在(zai)小(xiao)組(zu)其(qi)他(ta)成(cheng)員(yuan)都(dou)成(cheng)功(gong)的(de)前(qian)提(ti)下(xia)，自(zi)己(ji)才(cai)能(neng)取(qu)得(de)成(cheng)功(gong)。還(hai)可(ke)以(yi)從(cong)小(xiao)讓(rang)他(ta)們(men)養(yang)成(cheng)嚴(yan)肅(su)看(kan)待(dai)他(ta)人(ren)學(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)的(de)習(xi)慣(guan)。

三、營造良好的教育氛圍，培養學生良好的學習習慣

小學階段是一個人形成良好學習習慣的關鍵時期，也是一個人成長的奠基時期。故此
，我在教學中尤其重視學生良好學習習慣的培養。

上課前
，要求學生把課堂上用的東西，如教科書、練習本、筆bi等deng放fang在zai桌zhuo上shang一yi定ding的de地di方fang
，預yu備bei鈴ling一yi響xiang就jiu安an靜jing下xia來lai，小xiao憩qi收shou心xin。對dui學xue生sheng的de怎zen樣yang坐zuo，答da問wen時shi怎zen樣yang站zhan等deng都dou要yao提ti出chu明ming確que要yao求qiu
，培pei養yang學xue生sheng認ren真zhen對dui待dai學xue習xi的de態tai度du和he習xi慣guan。課ke間jian根gen據ju學xue生sheng注zhu意yi力li不bu持chi續xu，易yi轉zhuan移yi等deng特te點dian
，我wo盡jin量liang把ba握wo好hao上shang課ke的de節jie奏zou
，有you張zhang有you弛chi
，使shi學xue生sheng的de思si維wei處chu於yu活huo躍yue的de狀zhuang態tai之zhi中zhong，逐zhu漸jian培pei養yang學xue生sheng注zhu意yi力li持chi久jiu保bao持chi的de良liang好hao習xi慣guan，使shi學xue生sheng上shang課ke不bu搞gao小xiao動dong作zuo。此ci外wai小xiao學xue生sheng普pu遍bian存cun在zai著zhe做zuo事shi無wu緊jin迫po感gan，動dong作zuo緩huan慢man的de現xian象xiang，我wo就jiu時shi刻ke提ti醒xing學xue生sheng加jia強qiang做zuo事shi的de計ji劃hua性xing
，養yang成cheng做zuo事shi有you條tiao理li的de好hao習xi慣guan。課ke後hou我wo又you注zhu意yi培pei養yang學xue生sheng良liang好hao的de書shu寫xie習xi慣guan，要yao求qiu學xue生sheng作zuo業ye整zheng潔jie，不bu潦liao草cao，不bu塗tu抹mo。為wei了le培pei養yang學xue生sheng作zuo業ye書shu寫xie工gong整zheng的de好hao習xi慣guan
，我wo首shou先xian注zhu意yi教jiao學xue時shi板ban書shu書shu寫xie規gui範fan整zheng齊qi，嚴yan格ge要yao求qiu自zi己ji

，不bu斷duan學xue習xi，提ti高gao業ye務wu素su質zhi，時shi時shi處chu處chu注zhu意yi用yong自zi己ji良liang好hao的de行xing為wei習xi慣guan影ying響xiang、感(gan)染(ran)學(xue)生(sheng)，此(ci)外(wai)加(jia)強(qiang)寫(xie)字(zi)課(ke)教(jiao)學(xue)和(he)書(shu)寫(xie)評(ping)比(bi)
，並(bing)用(yong)鼓(gu)勵(li)性(xing)的(de)評(ping)價(jia)標(biao)誌(zhi)獎(jiang)勵(li)書(shu)寫(xie)認(ren)真(zhen)的(de)同(tong)學(xue)
，經(jing)過(guo)兩(liang)個(ge)學(xue)期(qi)的(de)細(xi)致(zhi)培(pei)養(yang)，大(da)多(duo)數(shu)學(xue)生(sheng)的(de)課(ke)前(qian)準(zhun)備(bei)、上課注意力的集中、特別是學生的書寫均有較大的進步。

四、創設學習情景，增強學生學習數學的信心

1、設計數學遊戲
，使學生樂在其中。

根(gen)據(ju)低(di)年(nian)級(ji)學(xue)生(sheng)心(xin)理(li)特(te)點(dian)，在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)設(she)計(ji)了(le)小(xiao)學(xue)生(sheng)最(zui)喜(xi)歡(huan)做(zuo)的(de)遊(you)戲(xi)
，讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)做(zuo)中(zhong)學(xue)
，在(zai)玩(wan)中(zhong)學(xue)

，在(zai)快(kuai)樂(le)中(zhong)學(xue)。比(bi)如(ru)上(shang)數(shu)學(xue)活(huo)動(dong)課(ke)
，就(jiu)組(zu)織(zhi)學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)下(xia)列(lie)幾(ji)種(zhong)形(xing)式(shi)的(de)遊(you)戲(xi)。

(1)個體活動遊戲。上課開始進行“比比誰最火眼金睛”遊戲：讓學生自己進行操作實驗——觀察、比較
、用手摸

、放在木板上滾，看看各種幾種物體(圓柱體、正方體、長方體
、球等)分別有什麼特征

，通過學生的自主操作，初步感知幾何物體的一些特征。

(2)集體合作遊戲。在上“統計”活(huo)動(dong)課(ke)時(shi)
，學(xue)生(sheng)小(xiao)組(zu)合(he)作(zuo)統(tong)計(ji)誰(shui)投(tou)的(de)球(qiu)多(duo)等(deng)相(xiang)關(guan)問(wen)題(ti)，自(zi)己(ji)分(fen)工(gong)，商(shang)量(liang)最(zui)快(kuai)的(de)統(tong)計(ji)辦(ban)法(fa)
，小(xiao)組(zu)間(jian)比(bi)賽(sai)。激(ji)發(fa)了(le)學(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)探(tan)究(jiu)的(de)熱(re)情(qing)，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)領(ling)導(dao)意(yi)識(shi)、社會技能和民主價值觀。

(3)師生互動遊戲。為了測試學生掌握的情況，可以組織師生互動遊戲“對口令”、“猜一猜”
、“送信”等，通過遊戲，學生就會感到學有勁頭
，學有樂趣

，學有所獲
，由此生發的熱愛數學的情感就會自然而然爆發出來。

2、創設生活情景

，使學生體會數學與生活的聯係。

本ben學xue期qi我wo在zai教jiao學xue新xin知zhi時shi盡jin量liang利li用yong生sheng活huo中zhong的de感gan情qing材cai料liao進jin行xing直zhi觀guan教jiao學xue，使shi學xue生sheng便bian於yu理li解jie和he掌zhang握wo。抓zhua住zhu機ji會hui告gao訴su學xue生sheng像xiang這zhe樣yang的de題ti目mu在zai我wo們men的de數shu學xue裏li叫jiao做zuo應ying用yong題ti
，從cong而er初chu步bu了le解jie了le應ying用yong題ti的de概gai念nian
，同tong時shi也ye體ti會hui到dao了le數shu學xue的de美mei麗li。

經(jing)過(guo)一(yi)個(ge)學(xue)期(qi)的(de)努(nu)力(li)，學(xue)生(sheng)上(shang)課(ke)的(de)時(shi)候(hou)比(bi)較(jiao)認(ren)真(zhen)，大(da)部(bu)分(fen)學(xue)生(sheng)都(dou)能(neng)專(zhuan)心(xin)聽(ting)講(jiang)，課(ke)後(hou)也(ye)能(neng)認(ren)真(zhen)完(wan)成(cheng)作(zuo)業(ye)
，學(xue)習(xi)積(ji)極(ji)性(xing)很(hen)高(gao)，在(zai)學(xue)生(sheng)中(zhong)興(xing)起(qi)一(yi)種(zhong)你(ni)追(zhui)我(wo)趕(gan)的(de)學(xue)習(xi)風(feng)氣(qi)。他(ta)們(men)能(neng)用(yong)數(shu)學(xue)解(jie)決(jue)生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)問(wen)題(ti)。絕(jue)大(da)部(bu)分(fen)的(de)同(tong)學(xue)都(dou)養(yang)成(cheng)了(le)愛(ai)動(dong)動(dong)腦(nao)，愛(ai)思(si)考(kao)的(de)好(hao)習(xi)慣(guan)
，形(xing)成(cheng)了(le)良(liang)好(hao)的(de)學(xue)風(feng)。

五
、重視與家長的聯係，雙向管好孩子

孩(hai)子(zi)的(de)進(jin)步(bu)，集(ji)體(ti)的(de)成(cheng)長(chang)，離(li)不(bu)開(kai)教(jiao)師(shi)

，也(ye)離(li)不(bu)開(kai)家(jia)長(chang)。為(wei)了(le)更(geng)好(hao)地(di)全(quan)麵(mian)了(le)解(jie)學(xue)生(sheng)情(qing)況(kuang)
，我(wo)通(tong)過(guo)多(duo)種(zhong)形(xing)式(shi)與(yu)家(jia)長(chang)建(jian)立(li)密(mi)切(qie)聯(lian)係(xi)，進(jin)行(xing)友(you)好(hao)交(jiao)往(wang)

，不(bu)僅(jin)溝(gou)通(tong)信(xin)息(xi)還(hai)增(zeng)進(jin)了(le)情(qing)感(gan)的(de)交(jiao)流(liu)。對(dui)家(jia)長(chang)介(jie)紹(shao)一(yi)些(xie)教(jiao)育(yu)孩(hai)子(zi)的(de)方(fang)法(fa)、經驗
，推薦一些教育方麵的書籍，同時對家長提出要求：為wei孩hai子zi在zai家jia裏li創chuang造zao必bi要yao的de學xue習xi環huan境jing，為wei孩hai子zi做zuo好hao榜bang樣yang。通tong過guo這zhe些xie工gong作zuo，使shi很hen多duo家jia長chang重zhong視shi了le子zi女nv的de教jiao育yu，改gai進jin了le對dui子zi女nv的de教jiao育yu方fang法fa，增zeng強qiang了le做zuo家jia長chang的de責ze任ren感gan
，收shou到dao了le較jiao好hao的de效xiao果guo。

一學期以來雖然在工作上取得了一些成績。當然，工作成績的取得，離不開領導的關心、指導和同誌們的幫助、guanhuai。tongshigongzuozhonghaiyouxuduobuzuzhichu，ruxueshengzhongyouxiushengjiaoshao

，zhonghoushengzhanlejiaodadebili。shaoshuxueshengdelijienenglicha，jisuanjiyingyongtidechucuolvgao。dongshoucaozuonengliqianque，bushanyuhezuohesikao。zhishideronghuiguantongjiyunyongbushihenlinghuo。jiashangbenrendanrenxuexiaoxingzhenggongzuo
，duiyubanjizhonghoujinshengdegebiefudaoshijianjiaoshao，yinci，haiyouhenduoxuyaonulidekongjian。jinhouyaozuodaozhuyipeiyangxueshenglianghaodexuexixiguanhepeiyangxueshengdexuexinengli，jiadajianzhalidu
，congerdamianjitigaojiaoxuezhiliang。

總zong之zhi
，經jing過guo一yi學xue期qi的de學xue習xi與yu教jiao學xue，有you成cheng功gong的de喜xi悅yue也ye有you失shi敗bai的de反fan思si。我wo將jiang及ji時shi找zhao出chu差cha距ju
，積ji極ji彌mi補bu不bu足zu

，力li爭zheng使shi自zi己ji的de工gong作zuo在zai新xin的de一yi學xue年nian裏li有you更geng大da的de起qi色se。

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