控流保學工作總結

 **鎮多措並舉控流保學

近年來
，**鎮各中小學也同其他鄉鎮一樣麵臨學生流失流動而生源嚴重不足的挑戰。因此農村中小學的生存乃至發展是近幾年**鎮中心校的一個重要議題。他們把“控流保學”上升到“控流保校”的層麵去看。針對農村初中輟學率居高不下和小學生流動流失嚴重的現象，如何保住本鎮生源，**鎮中心校一班人在胡琳琳校長的帶領下，經過認真調查研究
，反複論證達成共識：留住小學生是根本，控製初中生輟學是關鍵！經過近年來的頻出實招，艱苦經營，控流保學成效顯著，該鎮是一個人口僅2.8萬的小鎮
，而今年初中在校人數卻達621人。如果用人口和初中在校生相比較，比率在全縣是名列前茅的。一位教育局領導看到**初中現狀後，如是說
，在如此氛圍下
，小鄉鎮居然辦了個大初中，不易！

加大宣傳力度，形成控輟氛圍。中心學校和各中小學充分利用一切宣傳工具和渠道，大力宣傳《義務教育法》
、《未成年人保護法》等法律法規。中心學校定於每年的3月和9月集中開展“控輟保學月”活動
，向社會及家長大力宣傳和解讀教育法律法規
，宣傳《禁止使用童工規定》的(de)相(xiang)關(guan)條(tiao)文(wen)，在(zai)全(quan)社(she)會(hui)營(ying)造(zao)濃(nong)厚(hou)控(kong)輟(chuo)保(bao)學(xue)的(de)氛(fen)圍(wei)，杜(du)絕(jue)未(wei)成(cheng)年(nian)人(ren)務(wu)工(gong)經(jing)商(shang)。同(tong)時(shi)
，他(ta)們(men)還(hai)讓(rang)那(na)些(xie)原(yuan)來(lai)在(zai)民(min)辦(ban)學(xue)校(xiao)上(shang)學(xue)又(you)返(fan)回(hui)本(ben)鎮(zhen)學(xue)校(xiao)就(jiu)讀(du)的(de)學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)現(xian)身(shen)說(shuo)法(fa)，讓(rang)一(yi)些(xie)家(jia)長(chang)和(he)學(xue)生(sheng)明(ming)白(bai)
，就(jiu)近(jin)入(ru)學(xue)，享(xiang)受(shou)免(mian)費(fei)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)的(de)優(you)越(yue)性(xing)，在(zai)家(jia)鄉(xiang)公(gong)辦(ban)學(xue)校(xiao)上(shang)學(xue)成(cheng)長(chang)的(de)可(ke)能(neng)性(xing)更(geng)大(da)。

完善獎懲製度
，做到獎罰分明。為準確及時掌握各中小學學生流動情況，中心學校實行學生流動日報製
、零報製。要求各中小學學校領導實行天天過問、周zhou周zhou檢jian查zha
，及ji時shi總zong結jie，按an時shi報bao告gao。同tong時shi中zhong心xin校xiao製zhi定ding並bing完wan善shan了le控kong輟chuo保bao學xue獎jiang懲cheng細xi則ze和he相xiang關guan製zhi度du。而er這zhe些xie獎jiang懲cheng製zhi度du他ta們men並bing不bu是shi掛gua在zai牆qiang上shang，說shuo在zai嘴zui上shang
，裝zhuang在zai盒he子zi裏li，而er是shi堅jian決jue執zhi行xing到dao位wei，絕jue不bu手shou軟ruan。中zhong心xin校xiao長chang胡hu琳lin琳lin經jing常chang深shen入ru中zhong小xiao學xue
，對dui照zhao學xue籍ji，核he點dian生sheng員yuan，調tiao研yan控kong流liu保bao學xue情qing況kuang，及ji時shi製zhi訂ding對dui策ce，將jiang工gong作zuo做zuo細xi
、做實。難怪一名校長告訴筆者：在**鎮每輟一名學生，不下於一次輕微的教學事故。

大力開展無流生校、無流生班的評比活動。該鎮認真執行初中就近入學的原則，要求各小學本著六年級學生一個都不能少的精神，負責“送一程”
，將小學畢業生整體交給初中。由於中心校控流措施得力，執行政策有力，該鎮的夏窪

、胡莊、邱莊等小學連續三年都將六年級畢業學生100%的送入**初中。同時該鎮還規定
，對能完成控輟目標的學校或輟學率低於2%的初中班級
，在年終績效工資發放時，給予適當獎勵。對7至9年級的班級
，輟學率超過5%、六年級學生流動流失超過10%的學校，在年終考核時，實行一票否決。相關班主任及任課教師、班級、學校不得評優評先。

全麵實行包保責任製。鑒於7
、8
、9年級為防輟工作的重點
，**初中根據本校的實際情況，實行了領導包年級、班主任包班級
、教師包學生的層層包保責任製並層層簽訂責任狀。具體做法是：每個班級有三名教師負責，其中班主任負責該班60%的學生，另兩名教師各負責20%的學生。為穩定初中生源，中心校出台了《**鎮六升七獎懲細則》，每mei學xue年nian結jie束shu及ji時shi對dui小xiao學xue畢bi業ye生sheng控kong流liu工gong作zuo進jin行xing總zong結jie，對dui在zai小xiao學xue畢bi業ye生sheng控kong流liu工gong作zuo中zhong作zuo出chu突tu出chu成cheng績ji的de進jin行xing獎jiang勵li
，同tong時shi，對dui個ge別bie因yin控kong流liu工gong作zuo不bu力li
，造zao成cheng大da量liang小xiao學xue畢bi業ye生sheng流liu動dong流liu失shi的de校xiao長chang進jin行xing通tong了le批pi評ping和he經jing濟ji處chu罰fa。另ling外wai，該gai鎮zhen將jiang控kong流liu保bao學xue關guan口kou前qian移yi。發fa現xian學xue生sheng有you厭yan學xue情qing緒xu

、思想波動的苗頭，班主任、教師及時找學生談心
，做家長工作，發動學生做學生的工作，多管齊下，留住每一個學生。近年來
，該鎮公辦小學生90%以上進入本鎮初中就讀
，有的學校連續多年達100%。

強化教學管理
，開辟第二課堂吸引學生。多年來**初(chu)中(zhong)不(bu)斷(duan)強(qiang)化(hua)內(nei)部(bu)管(guan)理(li)，以(yi)科(ke)研(yan)興(xing)校(xiao)為(wei)抓(zhua)手(shou)，以(yi)集(ji)體(ti)備(bei)課(ke)為(wei)載(zai)體(ti)，以(yi)提(ti)高(gao)課(ke)堂(tang)效(xiao)率(lv)為(wei)重(zhong)點(dian)，著(zhe)力(li)提(ti)高(gao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)和(he)學(xue)校(xiao)聲(sheng)譽(yu)。同(tong)時(shi)學(xue)校(xiao)不(bu)斷(duan)開(kai)辦(ban)形(xing)式(shi)不(bu)同(tong)的(de)興(xing)趣(qu)小(xiao)組(zu)
，開(kai)展(zhan)豐(feng)富(fu)多(duo)彩(cai)的(de)課(ke)外(wai)活(huo)動(dong)，鼓(gu)勵(li)學(xue)生(sheng)發(fa)展(zhan)特(te)長(chang)，讓(rang)每(mei)個(ge)學(xue)生(sheng)都(dou)有(you)展(zhan)示(shi)自(zi)己(ji)特(te)長(chang)和(he)才(cai)藝(yi)的(de)機(ji)會(hui)
，讓(rang)每(mei)個(ge)學(xue)生(sheng)都(dou)具(ju)有(you)成(cheng)就(jiu)感(gan)，讓(rang)許(xu)多(duo)有(you)特(te)長(chang)的(de)學(xue)生(sheng)都(dou)能(neng)嚐(chang)到(dao)成(cheng)功(gong)的(de)喜(xi)悅(yue)
，增(zeng)強(qiang)了(le)學(xue)校(xiao)的(de)吸(xi)引(yin)力(li)。由(you)於(yu)**初中注重第二課堂的開辟，近年來，該校在全縣各類比賽中，都取得了很好的成績，特別是2010年在全縣中學生運動會上，**初中一舉奪得兩個單項第一，一個單項第二的好成績。同時，他們還非常重視建立新型的師生關係
，不斷增強師生、生生之間的親和力、凝聚力，讓學生進得來、留得住、學得好。

創造條件，實行初中生寄宿製。為滿足廣大學生及家長要求學校提供住宿的需求，**中心校積極爭取項目資金206萬元，為**初中新建了可滿足450人住宿的學生宿舍，添置了住宿器具。目前，學生住宿、餐飲各方麵運行良好。廣大學生及家長看到了希望，他們紛紛將自己的孩子送到**初中。僅本學期

，從民辦學校返流學生近30名。

王浩

1868字