學生調查報告

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，小編希望以下5篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

本文是網友推薦，並由本站編輯整理的學生調查報告範文精選
，僅供參考。

關於數學成績較差的小學生不愛學習的調查報告研究 在**xiaoxueshixiqijian，zhongwuyouqujiaoshigeichengjijiaochadexueshengfudaozuoye。zaifudaozuoyedeguochengzhong，wofaxiantamenchengjibuhaodadoushibuaixuexi
，yuanyingezhonggeyangde。yushiwozhenduizhefangmianzuolezhegetiaozhabaogao。

一、調查目的

探究學生不愛學習的原因，可以更加的了解學生的想法，對以後的教學有很大的幫助。

二、調查對象

**小學五年（4）班數學成績較差的學生（7個）。

三
、調查內容

學生不愛學習的原因及解決方法。

四、調查方式：觀察法

五、調查時間：20xx.11.1——20xx.12.7

六
、調查分析

（一）學生不愛學習的原因

1.對學習不感興趣。很多學生成績不好是因為對數學不感興趣，覺得數學很枯燥。

2.自zi信xin心xin缺que乏fa。特te別bie是shi成cheng績ji差cha的de學xue生sheng
，因yin為wei自zi己ji成cheng績ji很hen不bu好hao
，認ren為wei他ta們men自zi己ji不bu能neng學xue好hao
，不bu如ru別bie人ren，所suo以yi不bu愛ai學xue習xi。以yi至zhi於yu上shang課ke不bu認ren真zhen聽ting課ke
，經jing常chang走zou神shen，這zhe些xie又you會hui導dao致zhi考kao試shi考kao不bu好hao

，如ru此ci惡e性xing循xun環huan······

3.不良習慣的養成。很多成績差的學生上課都沒有辦法集中注意力
，很好動，喜歡把頭靠在桌上或者手上；有的上課喜歡做小動作
，老師不提醒就一直做。

這是我調查的小學生中普遍存在的問題。

（二）解決方案

1.讓學生對數學產生興趣

（1）多(duo)讓(rang)學(xue)生(sheng)做(zuo)些(xie)具(ju)有(you)思(si)維(wei)性(xing)的(de)題(ti)目(mu)，這(zhe)樣(yang)可(ke)以(yi)幫(bang)助(zhu)學(xue)生(sheng)，使(shi)學(xue)生(sheng)慢(man)慢(man)愛(ai)上(shang)數(shu)學(xue)。因(yin)為(wei)當(dang)學(xue)生(sheng)成(cheng)功(gong)解(jie)決(jue)一(yi)些(xie)難(nan)題(ti)時(shi)，就(jiu)會(hui)具(ju)有(you)成(cheng)功(gong)感(gan)。那(na)時(shi)候(hou)
，學(xue)生(sheng)的(de)喜(xi)怒(nu)哀(ai)樂(le)都(dou)會(hui)融(rong)入(ru)其(qi)中(zhong)。同(tong)時(shi)
，也(ye)會(hui)不(bu)斷(duan)啟(qi)發(fa)學(xue)生(sheng)的(de)數(shu)學(xue)思(si)維(wei)，開(kai)啟(qi)學(xue)生(sheng)的(de)數(shu)學(xue)天(tian)賦(fu)，自(zi)然(ran)而(er)然(ran)學(xue)生(sheng)也(ye)會(hui)喜(xi)歡(huan)數(shu)學(xue)。要(yao)讓(rang)學(xue)生(sheng)明(ming)白(bai)，不(bu)要(yao)一(yi)看(kan)到(dao)不(bu)懂(dong)的(de)就(jiu)問(wen)別(bie)人(ren)，

這樣是毫無效果的，隻是當他實在想不出任何方法去解題
，走投無路時才去問別人。

（2）切qie忌ji讓rang學xue生sheng濫lan做zuo題ti。做zuo多duo，有you時shi也ye不bu是shi件jian好hao事shi請qing，但dan也ye不bu可ke以yi不bu做zuo，這zhe樣yang會hui生sheng疏shu的de，而er且qie容rong易yi失shi去qu興xing趣qu。讓rang學xue生sheng適shi當dang地di做zuo題ti，再zai好hao好hao的de歸gui納na（歸納的主要是做這一類題型的思路，但隻能作參考，要建議學生千萬不能生搬硬套，否則，適得其反），做題的思路有很多種
，這就得自己去好好探索了。

（3）讓rang學xue生sheng找zhao到dao自zi己ji的de學xue習xi方fang法fa。而er適shi合he學xue生sheng自zi己ji的de方fang法fa是shi學xue生sheng自zi己ji在zai日ri常chang學xue習xi中zhong所suo探tan索suo的de，別bie人ren的de好hao方fang法fa也ye未wei必bi適shi合he自zi己ji
，得de找zhao到dao適shi合he的de，才cai能neng更geng好hao的de發fa展zhan。學xue數shu學xue也ye是shi這zhe樣yang
，不bu用yong過guo多duo理li會hui別bie人ren的de，隻zhi要yao自zi己ji認ren為wei這zhe方fang法fa適shi合he自zi己ji，用yong這zhe方fang法fa能neng學xue好hao

，那na就jiu用yong。

2.使學生嚐到成功的滋味

henduoxueshengbuaixuexideyuanyin
，duoshiyouyuxuexizongshishibai

，kaoshichengjizongshibururen。yinci，yaocongxueshengdeshijichufa
，qiadangdiweixueshengquedingxueximubiao

，binggeiyiqieshiyouxiaodebangzhu，zheyangxueshengjiunengtongguonulidadaotanenggoushixiandemubiao
，huodechenggongdetiyan。chenggongdetiyanyouhuijilixueshengdejixunuli，shitabuduanjinbu。duiyunaxiewanpitanwanbuaixuexidexuesheng
，xiwanglaoshihejiachangxinlirengranbaoliuyifenduitamendezunzhong，chaoyuetamenzhishangyouyizhongwomenhaibunenglijiedeliliang。renheyizhongzhenzhengdejiaoyu

，qimudeshipeiyangzhongshengdexuexizhe，shitamenganjiaodaohezhouweiderenmenjidaziranyoushenkedelianxi。zheyangdexueshengyinggainengqingxi、獨立地思考
，具備在社會上生存和發展的技能。每位學生需要在他的學習活動中體會到成功的喜悅
，在學習中感受到他是世界的公民。”

人ren世shi中zhong的de許xu多duo事shi，隻zhi要yao想xiang做zuo，都dou能neng做zuo到dao，該gai克ke服fu的de困kun難nan，也ye都dou能neng克ke服fu，用yong不bu著zhe什shen麼me鋼gang鐵tie般ban的de意yi誌zhi
，更geng用yong不bu著zhe什shen麼me技ji巧qiao或huo謀mou略lve。隻zhi要yao一yi個ge人ren還hai在zai樸pu實shi而er饒rao有you興xing趣qu地di生sheng活huo著zhe
，他ta終zhong究jiu會hui發fa現xian
，造zao物wu主zhu對dui世shi事shi的de安an排pai
，都dou是shi水shui到dao渠qu成cheng的de。並bing不bu是shi因yin為wei事shi情qing難nan我wo們men不bu敢gan做zuo，而er是shi因yin為wei我wo們men不bu敢gan做zuo事shi情qing才cai難nan的de。

3.從小培養注意力

兒童不愛學習常與其注意力差有關。課堂教學要求注意力至少保持20分鍾，有的學生卻隻能集中注意幾分鍾，有許多內容在“開小差”時沒聽到、沒mei理li解jie，結jie果guo成cheng績ji差cha
，逐zhu漸jian對dui學xue習xi失shi去qu信xin心xin和he興xing趣qu，進jin而er不bu愛ai學xue習xi。所suo以yi要yao從cong小xiao培pei養yang學xue生sheng的de注zhu意yi力li。有you的de學xue生sheng天tian生sheng注zhu意yi力li不bu集ji中zhong
，這zhe需xu要yao家jia長chang長chang期qi的de努nu力li。俄e國guo教jiao育yu家jia烏wu申shen斯si基ji說shuo過guo
，“注意是心靈的天窗”。隻(zhi)有(you)打(da)開(kai)注(zhu)意(yi)力(li)的(de)這(zhe)扇(shan)窗(chuang)戶(hu)，智(zhi)慧(hui)的(de)陽(yang)光(guang)才(cai)能(neng)撒(sa)滿(man)心(xin)田(tian)。注(zhu)意(yi)力(li)是(shi)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)和(he)生(sheng)活(huo)的(de)基(ji)本(ben)能(neng)力(li)
，注(zhu)意(yi)力(li)的(de)好(hao)與(yu)壞(huai)直(zhi)接(jie)影(ying)響(xiang)學(xue)生(sheng)的(de)認(ren)知(zhi)和(he)社(she)會(hui)性(xing)情(qing)感(gan)等(deng)身(shen)心(xin)各(ge)方(fang)麵(mian)的(de)發(fa)展(zhan)及(ji)其(qi)入(ru)學(xue)後(hou)學(xue)業(ye)成(cheng)績(ji)的(de)高(gao)低(di)（1）營造安靜、簡單的環境。父母應根據這一特點，排除各種可能分散學生注意的因素
，為學生創造安靜、簡樸的物質環境。

（2）有規律的生活。學生一日生活的節奏以及各種活動的時間長短都會影響他的注意力。因此，家長應當注意安排好學生的生活作息。

（3）培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)自(zi)我(wo)約(yue)束(shu)力(li)。學(xue)生(sheng)的(de)自(zi)控(kong)能(neng)力(li)較(jiao)差(cha)是(shi)注(zhu)意(yi)力(li)容(rong)易(yi)分(fen)散(san)的(de)另(ling)一(yi)個(ge)重(zhong)要(yao)原(yuan)因(yin)。當(dang)有(you)新(xin)異(yi)刺(ci)激(ji)出(chu)現(xian)時(shi)
，成(cheng)人(ren)可(ke)以(yi)約(yue)束(shu)自(zi)己(ji)不(bu)去(qu)關(guan)注(zhu)它(ta)
，但(dan)學(xue)生(sheng)卻(que)很(hen)難(nan)做(zuo)到(dao)。因(yin)此(ci)
，為(wei)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)注(zhu)意(yi)力(li)，成(cheng)人(ren)可(ke)以(yi)有(you)意(yi)識(shi)地(di)創(chuang)設(she)情(qing)景(jing)逐(zhu)漸(jian)提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)自(zi)我(wo)約(yue)束(shu)能(neng)力(li)。

（4）peiyangxueshengzhuyishiwudeguangdu。xueshengzhuyilichadelingyibiaoxianshibunengtongshizhuyiduogeshiwu。weici，jiachangyingdangyouyishidishejiyixiehuodonglaipeiyangxueshengdezhuyiguangdu。

（5）jifaxueshengduihuodongdexingquyuxuyao。xingquyuxuyaoshixueshenghuodongdeneizaituidongli，shizhijieyingxiangxueshengzhuyilideqingganxitong。weiweichixueshengduimouyihuodongdechixuxingqu
，fumuyingdangzhuyihuodongneirongdenanduyaoshihexueshengdeshuiping，jiyaorangxueshengtiyandaochenggongdekuaile，tongshiyounengganshoudaoyidingdetiaozhan。ruguohuodongneirongyuxueshengdexianqianjingyanwuguan，xueshengmeiyouchongfendejingyanzhunbeihenenglizhunbei，huodongrenwuchaochuleqijiayudefanwei，jishixingshizaihuopoyouqu，yebunengxiyintamendezhuyi；如果任務難度過低，對學生來說沒有一點挑戰，學生也不會感興趣
，不能集中注意力。

（6）明(ming)確(que)活(huo)動(dong)的(de)目(mu)的(de)和(he)要(yao)求(qiu)。注(zhu)意(yi)是(shi)為(wei)任(ren)務(wu)服(fu)務(wu)的(de)，任(ren)務(wu)越(yue)明(ming)確(que)，完(wan)成(cheng)任(ren)務(wu)的(de)願(yuan)望(wang)越(yue)迫(po)切(qie)，注(zhu)意(yi)就(jiu)越(yue)能(neng)集(ji)中(zhong)和(he)持(chi)久(jiu)。要(yao)想(xiang)使(shi)學(xue)生(sheng)的(de)注(zhu)意(yi)持(chi)久(jiu)

，成(cheng)人(ren)不(bu)能(neng)強(qiang)迫(po)他(ta)做(zuo)什(shen)麼(me)，而(er)要(yao)讓(rang)他(ta)知(zhi)道(dao)為(wei)什(shen)麼(me)要(yao)這(zhe)樣(yang)做(zuo)
，激(ji)發(fa)他(ta)做(zuo)好(hao)這(zhe)件(jian)事(shi)的(de)願(yuan)望(wang)。因(yin)此(ci)，在(zai)活(huo)動(dong)之(zhi)前(qian)，老(lao)師(shi)應(ying)當(dang)幫(bang)助(zhu)學(xue)生(sheng)明(ming)確(que)活(huo)動(dong)的(de)目(mu)的(de)和(he)要(yao)求(qiu)。在(zai)活(huo)動(dong)過(guo)程(cheng)中(zhong)，老(lao)師(shi)應(ying)當(dang)及(ji)時(shi)提(ti)醒(xing)學(xue)生(sheng)，使(shi)其(qi)注(zhu)意(yi)力(li)始(shi)終(zhong)指(zhi)向(xiang)某(mou)個(ge)方(fang)向(xiang)。例(li)如(ru)
，老(lao)師(shi)和(he)學(xue)生(sheng)種(zhong)一(yi)顆(ke)豆(dou)放(fang)在(zai)窗(chuang)台(tai)上(shang)。最(zui)初(chu)幾(ji)天(tian)，學(xue)生(sheng)可(ke)能(neng)出(chu)於(yu)好(hao)奇(qi)而(er)經(jing)常(chang)來(lai)看(kan)一(yi)看(kan)。但(dan)時(shi)間(jian)久(jiu)了(le)，興(xing)趣(qu)趨(qu)於(yu)淡(dan)化(hua)，自(zi)然(ran)不(bu)會(hui)來(lai)光(guang)顧(gu)了(le)。如(ru)果(guo)老(lao)師(shi)能(neng)在(zai)種(zhong)豆(dou)之(zhi)前(qian)對(dui)學(xue)生(sheng)說(shuo)：“這顆豆不久會長出綠色的長長的葉子，學生要是看到它發芽了，就趕緊來告訴老師”。這樣就交給學生一個任務，為了完成老師交給的任務，他就必須經常注意它。

總zong之zhi，優you秀xiu的de老lao師shi幫bang學xue生sheng是shi給gei學xue生sheng提ti供gong一yi個ge良liang好hao的de成cheng長chang環huan境jing，給gei學xue生sheng尋xun找zhao一yi個ge得de力li的de學xue習xi幫bang手shou，自zi始shi至zhi終zhong從cong培pei養yang學xue生sheng的de興xing趣qu出chu發fa，給gei學xue生sheng以yi鼓gu勵li
，鼓gu勵li學xue生sheng堅jian持chi到dao底di，堅jian持chi不bu懈xie，鍥qie而er不bu舍she，這zhe樣yang，學xue生sheng成cheng才cai了le，成cheng功gong了le，做zuo老lao師shi的de也ye放fang心xin了le，也ye欣xin慰wei了le。

七
、調查體會

通過這次的調查

，我 ……此處隱藏3864個字……4.89%
，自己花去的占了被調查總數54.26%，跟父母一起消費的隻占了被調查總數39.36%，其它的情況也占了30.85%，隻要他們想要一般都會給的
，那麼他們都消費到那裏去呢？

（2）中學生零用錢的三大"流向"：購書、儲蓄、買零食。

調查結果顯示：零用錢用來購買書籍的學生人數占了被調查總數的38.30%;進行儲蓄占了被調查總數的77.66%;買零食、飲料等占了被調查總數的39.36%
，這3類用途的中選率明顯高於其他用途。而玩遊戲（包括一些家庭用電腦遊戲）的占了被調查總數的23.40%;體育運動花費占了被調查總數的18.08%用自己零用錢買衣服的（包括服裝和鞋類） 占了被調查總數的19.15%。大多數的家長認為書籍是學生成長的精神養分，現在的文化書市也較為繁榮
，課外的，課內的；娛樂性的，電腦知識類的；quweiaihaoleide，wenxuexiaoshuoleide

，dengdengshujizaitushushichangshangdounengmaidao，suoyijiachangduiyuhaizigoumaishujiyechizanchengtaidu，zongxiwanghaizinengduochangzhishi，suoyishujixiaofeichenglexueshenglingyongqiandeyidaxiaofeifangxiang。tamengoumaideshujidabufenshibaokanzazhi、接著是漫畫書分別占了被調查總數的43.60%、34.04%。daduoshuzhongxueshengmendoubazijidelingyongqianyongzailegoushushang，zheshijishangshizhongxueshengmenduiyuwenhuaxiaofeideyizhongbiaoxian
，xuduoqingshaonianmenpengyouduiweilaishenghuochongmanzhekewang，yincixuduoqingshaoniantongguogezhonggeyangdeshujilaitianchongzijideyeyushenghuohejingshenxuyao
，zheyixianxiangyinggaiyinqijiachangmendezhuyi。xiaoxueshengtiaozhabaogaozuowentiaozhabaogaozuowenzhuangbeizhizaoxingyezoufangtiaozhabaogao

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一、中國經濟走勢

1.當今中國經濟發展麵臨四種壓力影響:

第一種影響：受到歐美經濟放緩影響。

第二種影響：中國經濟發展或到了拐點。

第三種影響：人口紅利率的下降。

第四種影響：多年來結構性矛盾的充分暴露。

2.中國今明兩年經濟增長預期 亞洲開發銀行(ADB)20xx年XX月2日公布20xx和20xx年最新經濟展望報告，中國今明兩年經濟增速料分別為7.6%和7.4%，據有關統計數據
，中國GDP增長估計7.5%，保8難以持續。

3.中國的經濟增長的動力源分析 近年中國的經濟增長的動力來源於消費、投資和出口(俗稱三駕馬車)。

A
、20xx年
，消費對經濟的拉動為38.6%，投資對經濟的拉動為37.7%，出口對經濟的拉動為23.7%。

B、20xx年，消費對經濟的拉動為37.3%，投資對經濟的拉動為54.8%
，出口對經濟的拉動為7.9%。

二
、歐美主權債務危機對我國經濟的影響

首先
，受歐美經濟低迷影響
，世界經濟複蘇的步伐將放緩。其次，內外環境的變化，使得20xx年中國經濟增速放緩成為大概率事件。

現階段，中國的經濟麵臨通貨膨脹壓力
、財政債務和生態環境惡化等多種壓力，使得政府下決心調整和優化經濟結構
，不再以GDP增速考核地方政府官員等措施。未來中國經濟發展的減速是大概率事件。

三、世界經濟低迷對我國就業的影響

中國受歐美經濟持續低迷、國內經濟轉型的影響，20xx年預計我國經濟增長速度繼續回落，出口增長乏力，致使大量的企業減員或倒閉，加上高校畢業生人數不斷攀升，就業形勢更加嚴峻。 據有關統計
，中國GDP每下降一個百分點,將會減少就業崗位XX0-200萬人。出口每下降一個百分點，將會有30萬至50萬人失業。

四.近幾年大學生就業形勢

1、十二五期間的就業形勢 人社部部長尹蔚民依然用了嚴峻二字。一方麵

，就業總量壓力依然很大，勞動力供大於求的格局並未改變。

2、近兩年我國大學生的就業狀況 20xx年nian人ren社she部bu和he教jiao育yu部bu組zu織zhi開kai展zhan了le高gao校xiao畢bi業ye生sheng就jiu業ye工gong作zuo大da調tiao研yan。調tiao研yan顯xian示shi

，近jin兩liang年nian絕jue大da多duo數shu高gao校xiao畢bi業ye生sheng是shi在zai中zhong小xiao企qi業ye就jiu業ye
，去qu中zhong西xi部bu就jiu業ye的de畢bi業ye生sheng比bi重zhong逐zhu步bu提ti高gao。 congxuelishangkan，yanjiushengchucijiuyelvzuigao，benkechucijiuyelvlvedi，gaozhigaozhuanchucijiuyelvzuidi。congzhuanyekan，gongkebiyeshengjiuyelvjiaogao
，likehewenshizheleibiyeshengjiuyelvjiaodi。congbiyeyuanxiaokan，zhongdiandaxuejiuyelvjiaogao，putongbenkehedulixueyuanjiuyelvjiaodi。 值得關注的是
，已就業者中
，部分畢業生流動性較高。

3
、當前大學生就業的心理 一yi些xie高gao校xiao畢bi業ye生sheng寧ning可ke成cheng為wei大da城cheng市shi中zhong的de漂piao族zu和he蟻yi族zu
，也ye不bu願yuan意yi到dao二er三san線xian城cheng市shi和he基ji層ceng就jiu業ye。多duo數shu高gao校xiao畢bi業ye生sheng仍reng然ran希xi望wang在zai機ji關guan事shi業ye單dan位wei和he國guo有you企qi業ye就jiu業ye，希xi望wang在zai經jing濟ji發fa達da地di區qu和he大da中zhong城cheng市shi生sheng活huo和he就jiu業ye，到dao中zhong西xi部bu地di區qu、城鄉基層、中小企業就業的積極性不高。

4
、大學生紮堆大城市

yishiwoguoquyuzhijianjingjishehuifazhanbupingheng，qieduanshijianzhineinanyigaibian。jingjiyuefadadedifangjiuyejihuiyeyueduo，fazhankongjianyueda，daozhigaoxiaobiyeshengqingxiangyuzaichengshi、在高收入行業求職就業。

二是製度上存在障礙。現行高校畢業生就業製度
、戶籍製度
、幹(gan)部(bu)人(ren)事(shi)製(zhi)度(du)與(yu)市(shi)場(chang)就(jiu)業(ye)機(ji)製(zhi)還(hai)不(bu)完(wan)全(quan)適(shi)應(ying)。以(yi)幹(gan)部(bu)身(shen)份(fen)和(he)戶(hu)籍(ji)為(wei)基(ji)礎(chu)的(de)管(guan)理(li)方(fang)式(shi)與(yu)社(she)會(hui)勞(lao)動(dong)力(li)資(zi)源(yuan)的(de)統(tong)籌(chou)管(guan)理(li)不(bu)協(xie)調(tiao)
，導(dao)致(zhi)就(jiu)業(ye)機(ji)會(hui)不(bu)均(jun)等(deng)，就(jiu)業(ye)政(zheng)策(ce)不(bu)平(ping)衡(heng)，畢(bi)業(ye)生(sheng)在(zai)地(di)區(qu)之(zhi)間(jian)、企業與機關事業之間流動仍然存在障礙，畢業生身份轉換困難，就業渠道不暢通，進一步加劇了結構性矛盾。

三是中小企業和非公有製企業需要大量畢業生，但工資待遇相對較低、發展空間較小
，部分企業用工不規範
，對畢業生吸引力有限;基層教育、醫療、農技等部門急需人才，但由於編製限製等原因，吸納畢業生能力有限。

5、大學生就業難的原因

一、我國中小企業太少，就業容量不大。

二、專門人才素質未達標
，造成崗位難得其人。

三、人才供求信息不暢
，造成職位浪費。

四
、結構失衡是就業難的主要因素

A
、時間結構 大學畢業生供給增長的速度遠高於經濟增長。

B、區域結構 由(you)於(yu)我(wo)國(guo)經(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)的(de)地(di)區(qu)間(jian)與(yu)城(cheng)鄉(xiang)間(jian)差(cha)異(yi)
，經(jing)濟(ji)欠(qian)發(fa)達(da)地(di)區(qu)特(te)別(bie)是(shi)西(xi)部(bu)地(di)區(qu)很(hen)難(nan)對(dui)大(da)學(xue)生(sheng)形(xing)成(cheng)有(you)效(xiao)需(xu)求(qiu)

，而(er)且(qie)在(zai)較(jiao)長(chang)的(de)時(shi)期(qi)內(nei)，地(di)區(qu)性(xing)的(de)有(you)效(xiao)需(xu)求(qiu)不(bu)足(zu)的(de)局(ju)麵(mian)都(dou)將(jiang)難(nan)以(yi)改(gai)變(bian)。

綜上情況所述，陽光大學生網給20xx年大學生畢業生提出以下建議：

1

、關於職業生涯規劃：

現在職業規劃當中，很多時候會對學生有一種誤導，就是給學生們過早的製定了一個職業點，比如根據你的個性
、特te征zheng等deng來lai評ping定ding你ni就jiu適shi合he做zuo什shen麼me，過guo早zao的de給gei學xue生sheng定ding了le一yi個ge框kuang框kuang
，告gao訴su學xue生sheng就jiu這zhe個ge職zhi業ye最zui適shi合he他ta，這zhe就jiu對dui學xue生sheng造zao成cheng了le束shu縛fu。其qi實shi我wo們men的de學xue生sheng不bu明ming白bai
，人ren的de這zhe種zhong個ge性xing的de東dong西xi是shi不bu斷duan的de變bian化hua的de，比bi如ru講jiang我wo的de興xing趣qu

、我的能力，甚至我的價值取向，它是隨著外部的環境的變化和自己的學習，自己的體會
，是在不斷調整的。

2.轉變觀念是實現順利就業的關鍵：

大學生應該根據自己的個性、能力

、作出個性化的職業選擇
，不把求職的目光盯在傳統的集中的區域、行業、單位，拓寬求職的視野。 改變短期求職為較長期求職在選擇工作時，大學生不能太理想化
，一個人可能要經過3至4次的選擇，才能找到自己喜歡的工作，所以對第一份工作不要太挑剔了。

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