淺談一年級學生行為習慣的養成

淺談一年級學生行為習慣的養成

摘要:一yi年nian級ji的de學xue生sheng剛gang踏ta入ru規gui範fan的de小xiao學xue生sheng活huo，麵mian對dui新xin的de生sheng活huo與yu學xue習xi環huan境jing，許xu多duo習xi慣guan都dou沒mei有you養yang成cheng，他ta們men就jiu像xiang一yi張zhang白bai紙zhi，具ju有you很hen高gao的de可ke塑su性xing，所suo以yi養yang成cheng良liang好hao的de行xing為wei習xi慣guan是一年級的教學之重。因為隻有在良好行為習慣的保證下，學生才能在一年級的學習生活中，成長為一名合格的小學生。但良好行為習慣的養成是不容易的，這需要教師與家長去細心培養，製定一係列措施
，讓他們能在活動中獲得進步。本人從行為習慣的界定、行為習慣的分類、一年級學生行為習慣存在的問題以及一年級學生行為習慣的培養措施四個方麵展開論述。

關鍵詞: 行為習慣教師 家長學生

一、行為習慣

習xi慣guan是shi一yi種zhong行xing為wei模mo式shi，是shi反fan複fu操cao作zuo的de基ji礎chu上shang建jian立li起qi來lai的de條tiao件jian反fan射she，而er行xing為wei習xi慣guan就jiu是shi一yi個ge人ren生sheng活huo在zai特te定ding的de環huan境jing下xia需xu要yao去qu養yang成cheng的de符fu合he環huan境jing的de一yi些xie關guan鍵jian性xing的de動dong作zuo。

xiaoxueshengyangchenglianghaodexingweixiguan，cainengbajinglijizhongdaoxuexihuodongzhong，daigeitagengdejinbu，fanzhi，huaixiguanbujinhuijiangditadexuexixiaoguo，haihuiyingxiangqishenxinfazhan。

二、行為習慣的分類

（一）生活習慣

zaishenghuozhong，yinianjidexiaoxueshengbixucongziyoudeyoueryuanshenghuozhongzhuanbianguolai，bunengmeiyoushijianguannian
，yaoxuehuijiangjiugerenweisheng
，zaishenghuozuoxishangtingconglaoshideanpai，nenggouzijiduliquwanchengyixieshiqing。

（二）學習習慣

yinianjixueshengzhengshiburuxiaoxueshenghuo，yeshicongyinianjikaishi，xueshengyaokaishixuehuixuexi。zaiketangzhonglianghaodexuexixiguanshixueshengxuexideguanjian。lianghaodexuexixiguanruduanzhengzuozi、不懂就問

、誠實守信等，這也是需要教師在課堂習慣中進行培養。

（三）品德教育。

一名合格的小學生
，不僅僅在學習上要有優秀的成績，在自我修養上也要有良好的品行，也隻有如此
，才能成就一個美好的未來。

三
、一年級學生行為習慣存在問題

（一）注意力集中時間不長

一年級的學生剛從幼兒園生活步入小學生活，在課堂中容易分心
，常常會自己玩頭發、和同桌講話、發呆、到處亂看，從而使得課堂紀律混亂。特別是在課中的20分鍾後，他們對所學知識的厭倦與對下課的期待，使得課堂氣氛稍微減弱。

（二）沒有明確時間觀念

學xue生sheng對dui上shang課ke和he下xia課ke鈴ling聲sheng沒mei有you明ming確que認ren識shi。常chang在zai上shang課ke鈴ling響xiang後hou幾ji分fen鍾zhong才cai緩huan緩huan走zou進jin教jiao室shi。甚shen至zhi有you的de小xiao學xue生sheng在zai早zao自zi習xi鈴ling響xiang後hou不bu回hui教jiao室shi
，反fan而er在zai下xia麵mian玩wan玩wan具ju。

（三）語言表達能力稍弱

zaiyinianjideketangzhong
，huifaxianyouxiexueshengduizijibugouzixin，zailaoshitiwenshi
，napazijihui
，yebuganyonggandejushou
，erbufentongxuezeshijushouyoubunengwanzhengdezuochubiaoshu。

四
、行為習慣的養成措施。

（一）教師

1、以身作則。行為習慣的養成需要教師以身作則，用自己的行為去感染學生
，讓學生在教師的示範下跟著做，做到言傳身教。

2
、獎懲結合。在zai學xue生sheng取qu得de進jin步bu或huo有you良liang好hao的de表biao現xian時shi，及ji時shi給gei予yu口kou頭tou表biao揚yang，必bi要yao時shi進jin行xing實shi物wu獎jiang勵li，如ru貼tie小xiao紅hong花hua等deng是shi小xiao學xue生sheng最zui喜xi歡huan的de一yi種zhong表biao揚yang方fang式shi。此ci外wai
，當dang學xue生sheng在zai行xing為wei習xi慣guan上shang做zuo不bu好hao時shi
，也ye要yao給gei予yu適shi當dang的de懲cheng罰fa，讓rang他ta們men明ming白bai，隻zhi有you形xing成cheng良liang好hao的de行xing為wei習xi慣guan，才cai能neng得de到dao老lao師shi的de表biao揚yang。

3、有耐心。一(yi)年(nian)級(ji)的(de)學(xue)生(sheng)活(huo)潑(po)好(hao)動(dong)，在(zai)行(xing)為(wei)上(shang)管(guan)不(bu)住(zhu)自(zi)己(ji)

，特(te)別(bie)是(shi)在(zai)課(ke)堂(tang)中(zhong)常(chang)不(bu)遵(zun)守(shou)課(ke)堂(tang)紀(ji)律(lv)。這(zhe)時(shi)就(jiu)需(xu)要(yao)老(lao)師(shi)用(yong)耐(nai)心(xin)去(qu)感(gan)染(ran)他(ta)，讓(rang)他(ta)慢(man)慢(man)的(de)去(qu)改(gai)正(zheng)。

4、寓教於樂。對dui於yu天tian真zhen可ke愛ai的de一yi年nian級ji學xue生sheng可ke以yi多duo讓rang他ta們men參can與yu一yi些xie活huo動dong
，在zai課ke堂tang中zhong多duo用yong遊you戲xi形xing式shi吸xi引yin學xue生sheng注zhu意yi力li，多duo創chuang編bian兒er歌ge讓rang學xue生sheng對dui常chang規gui進jin行xing識shi記ji，在zai兒er歌ge中zhong養yang成cheng規gui則ze。

5、及時提醒。一年級學生的自控能力稍弱，這就需要教師在觀察他們的行為習慣時
，發現錯誤後及時提醒，並引導學生做出改正。

（二）、家長

教(jiao)育(yu)孩(hai)子(zi)不(bu)僅(jin)是(shi)老(lao)師(shi)的(de)責(ze)任(ren)
，更(geng)是(shi)家(jia)長(chang)的(de)責(ze)任(ren)，在(zai)學(xue)校(xiao)有(you)老(lao)師(shi)進(jin)行(xing)係(xi)統(tong)管(guan)理(li)
，而(er)在(zai)回(hui)家(jia)以(yi)後(hou)就(jiu)需(xu)要(yao)家(jia)長(chang)進(jin)行(xing)時(shi)刻(ke)監(jian)督(du)，如(ru)果(guo)發(fa)現(xian)孩(hai)子(zi)有(you)行(xing)為(wei)不(bu)一(yi)致(zhi)的(de)，需(xu)要(yao)及(ji)時(shi)進(jin)行(xing)溝(gou)通(tong)，同(tong)時(shi)家(jia)長(chang)也(ye)要(yao)對(dui)自(zi)己(ji)的(de)孩(hai)子(zi)更(geng)加(jia)嚴(yan)格(ge)，讓(rang)他(ta)能(neng)夠(gou)形(xing)成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)行(xing)為(wei)規(gui)範(fan)。

（三）、學生。

xueshengshixingweixiguanyangchengdezhuti
，suoyizaiyangchengzaiyudantamennenggouchongdangjiaoshidexiaobangshou，keyijiangjiaoxueshengfenweijizu

，xuanchuzuchang，jianduqizuyuan
，erzuyuankeyitiaoxuanyigerenzuoweizijidejianduduixiang
，rangzijizaiyouguanliquandetongshi，bangzhuqitatongxueyangchenglianghaodexingweixiguan，yenenggoubangzhuzijigaizhengbuhaodexingwei。xueshengzaizijidangguanliyuanshi，wangwangnengbijiaoshifaxiangengxizhidewenti，duiyutamendefazhan，zuoyongshijiweimingxiande。

五、結語

yinianjixueshengdexingweixiguanyangcheng，duitazhenggexiaoxueshenghu，shenzhiyishengdouyouzhongyaoyingxiang
，lianghaodexingweixiguanyangchengbingfeichaoxizhijian，ershixuyaojiaoshideqianchuibailian
，

教師需要做到時時講講、時時師範
，教師在日常生活中就需要遵守這樣的規則，學生看在眼裏、記在心裏
，久而久之，他們就會在潛移默化中獲得成長
，從而逐漸養成良好的行為習慣。

本(ben)人(ren)從(cong)以(yi)上(shang)四(si)個(ge)方(fang)麵(mian)對(dui)行(xing)為(wei)習(xi)慣(guan)的(de)養(yang)成(cheng)教(jiao)育(yu)進(jin)行(xing)了(le)研(yan)究(jiu)，希(xi)望(wang)這(zhe)些(xie)措(cuo)施(shi)能(neng)夠(gou)幫(bang)助(zhu)學(xue)生(sheng)養(yang)成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)行(xing)為(wei)習(xi)慣(guan)

，從(cong)而(er)更(geng)加(jia)規(gui)範(fan)小(xiao)學(xue)生(sheng)活(huo)，創(chuang)造(zao)一(yi)個(ge)和(he)諧(xie)有(you)序(xu)的(de)學(xue)習(xi)環(huan)境(jing)。

2020年9月17日

論文字數：1997字

參考文獻

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［3］吳端華．多管齊下

，大力推進文明禮儀教育［N］．校長論壇，２０１３.