《大瀑布的葬禮》小學語文教案

《大瀑布的葬禮》小學語文教案由的會員投稿精心推薦，小編希望以下2篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

第1篇：《大瀑布的葬禮》小學語文教案

希望這篇《大瀑布的葬禮》小學語文教案範文能對你的學習與工作帶來參考借鑒作用。

教學目標 ：

1、認識本課的5個生字。

2、有感情地朗讀課文，了解課文內容。

3、理解含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態環境的意識。

教學過程 ：

一
、揭示課題

為wei大da瀑pu布bu舉ju行xing葬zang禮li，而er且qie是shi由you一yi位wei總zong統tong親qin自zi主zhu持chi，這zhe恐kong怕pa是shi絕jue無wu僅jin有you的de，你ni可ke能neng對dui此ci感gan到dao奇qi怪guai，學xue習xi了le課ke文wen
，我wo們men就jiu會hui明ming白bai其qi中zhong的de道dao理li。

板書課題

二
、初讀課文
，了解內容

（一）分組學習、討論

1、認識本課的5個生字。

2、通讀課文
，讀準字音，不理解的詞語可以查字典。

3、思考下列問題：

（1）巴西總統菲格雷特為什麼要為一個瀑布主持葬禮？

（2）塞特凱達斯大瀑布的景象前後發生了哪些變化？

（3）這一聞名世界的大瀑布是怎樣被葬送的？

（4）巴西總統在主持葬禮時那飽含深情的話語說明了什麼
？

4、提出不懂的問題

（二）全班彙報，檢查學習情況

三

、進一步理解課文內容

1
、課文的哪部分描寫了大瀑布昔日的雄奇景象？請你找出並讀一讀。畫出你認為寫得好的句子
，並說說這樣寫的好處。

2、課文的哪部分寫了大瀑布發生變化後的樣子
？指名讀一讀。理解“像生命垂危的老人一般
，形容枯槁
，奄奄一息。”

3、由此你想到什麼？

4、巴西總統是如何為大瀑布舉行葬禮的？這次行動的重大意義何在？（號召人們立即行動起來，注意保護生態平衡
，愛護我們生存的地球）

5、如果當時你在場

，你會想些什麼
？說些什麼？

四、總結
、擴展

塞特凱達斯大瀑布——這zhe個ge曾zeng經jing給gei巴ba西xi和he阿e根gen廷ting人ren民min帶dai來lai驕jiao傲ao與yu歡huan樂le的de大da瀑pu布bu，由you於yu人ren們men的de肆si意yi破po壞huai而er逐zhu漸jian枯ku竭jie，而er巴ba西xi總zong統tong的de行xing動dong，也ye喚huan起qi人ren們men保bao護hu環huan境jing的de責ze任ren心xin，讓rang我wo們men一yi同tong行xing動dong起qi來lai，保bao護hu我wo們men的de家jia園yuan，保bao護hu我wo們men賴lai以yi生sheng存cun的de地di球qiu。

五、布置作業

注意觀察你周圍環境的變化，想想我們該為此做些什麼
？

附：板書設計

第2篇：《大瀑布的葬禮》小學語文教案

《大瀑布的葬禮》小學語文教案範文精選係列，如果你喜歡可以下載全文。

一、教學目標：

1

、知識與技能目標：

（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。

（2）讀課文

，想象大瀑布以前和現在不同的景象
，找出造成大瀑布悲劇的

原因。

（3）理解含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強環境保護意識。

2

、過程與方法目標：

（1）通過拚讀、組詞等達到掌握本課生字與新詞。

（2）通過多讀
、有感情朗讀，達到理解課文的目的。

（3）通過理解課文內容，體會作者所要表達的思想感情，增強環境保護意識。

3、情感、態度與價值觀目標：

通過本課的學習，引導學生理解課文內容
，體會作者所要表達的思想感情
，增強環境保護意識；激發學生熱愛地球
，保護環境的思想感情。

二、教學重難點：

1、教學重點：找出大瀑布變化前後的景象

，並能找出迫使塞特達斯這一世界奇觀逐漸消失的各種原因。

2
、教學難點：理解含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態環境的意識。

三、教學過程：

（一）導入

1、談話導入：同學們喜歡旅遊嗎
？你最想去什麼樣的地方？

2、讓學生自由發言

3、進一步引出主題：或許你攀登過雄奇險峻的座座高山
，或許你暢遊過柔情似水的道道溪流，或許你飽覽過皚皚白雪的'處(chu)處(chu)雪(xue)峰(feng)，也(ye)或(huo)許(xu)你(ni)領(ling)略(lve)過(guo)驕(jiao)陽(yang)似(si)火(huo)的(de)熱(re)帶(dai)風(feng)情(qing)，然(ran)而(er)都(dou)擋(dang)不(bu)住(zhu)我(wo)們(men)匆(cong)匆(cong)的(de)腳(jiao)步(bu)，都(dou)分(fen)隔(ge)不(bu)了(le)我(wo)們(men)奔(ben)向(xiang)神(shen)奇(qi)而(er)氣(qi)勢(shi)如(ru)虹(hong)的(de)大(da)瀑(pu)布(bu)的(de)心(xin)，今(jin)天(tian)讓(rang)我(wo)們(men)乘(cheng)坐(zuo)世(shi)界(jie)最(zui)豪(hao)華(hua)的(de)空(kong)中(zhong)客(ke)車(che)專(zhuan)機(ji)去(qu)拉(la)丁(ding)美(mei)洲(zhou)的(de)巴(ba)西(xi)和(he)巴(ba)拉(la)圭(gui)兩(liang)國(guo)交(jiao)界(jie)的(de)巴(ba)拉(la)那(na)河(he)上(shang)的(de)塞(sai)特(te)凱(kai)達(da)斯(si)大(da)瀑(pu)布(bu)去(qu)看(kan)看(kan)它(ta)那(na)如(ru)詩(shi)如(ru)畫(hua)般(ban)的(de)美(mei)景(jing)吧(ba)！

（二）聽讀課文

，整體感知

播放帶有課文錄音的賽特凱達斯大瀑布視頻，讓學生在聽讀過程中，可以圖文結合地感知課文。（http：//v、ku6、com/show/_wmXwlmj7ncIm1qp、html）

（三）讓學生看完視頻後，再默讀一遍課文，給課文分段，並概括段落大意

第一段（第1自然段）總述巴西總統為賽特凱達斯大瀑布舉行了一個特殊的葬禮。

第二段（第2~5自然段）介紹昔日大瀑布的雄偉壯觀
、氣勢非凡

第三段（第6~8自然段）賽特凱達斯大瀑布逐漸枯竭的現狀及原因

第四段（第9~11自然段）巴西總統的行動喚起了人們保護環境的責任心

（四）昔日的瀑布

引導學生理解昔日的賽特凱達斯達瀑布是怎樣的

1
、學生自由讀第二段，邊讀邊思考：昔日的賽特凱達斯達瀑布是怎樣的？找找課文用了哪些詞語來描寫瀑布

引導學生抓住以下重點詞體會：“咆哮而下”
、“滔滔不絕”、“一瀉千裏”、“從天而降”、“雄偉壯觀”

出示：塞特凱達斯瀑布曾經是世界上流量最大的瀑布
，洶湧的河水從懸崖上咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千裏。

引導學生進一步理解句意：從這句話中你讀懂了什麼？

老師指導學生有感情朗讀：雄偉極了！壯觀的瀑布！抓住幾個關鍵詞，你會讀得更好！

全班同學齊讀這句話。（板書：雄偉壯觀）

2、出示：尤其是每年汛期，大瀑布的氣勢更是雄偉壯觀。……清晰可聞。

引導學生理解這句話：①“每秒鍾有一萬立方米的水”寫出了大瀑布的什麼特點
？②“據說在30公裏外，瀑布的巨響還清晰可聞”又說明了什麼，可以用文中那一個詞語概括？

提問：讀了這句話
，你仿佛看到了什麼

？聽到了什麼？

老師指導學生有感情朗讀：把你看到的、聽到的讀出來吧！

3、觀看瀑布，真情朗讀

出示圖片，讓同學們麵對瀑布
，深情地朗讀第四自然段

4、引導同學們抒發自己的見解：如果你來到這樣的大瀑布前
，你會怎麼說？怎麼做？（學生自由說）

師：感謝大瀑布，它給巴西和世界人民帶來了無盡的歡樂和驕傲！

過渡：真(zhen)想(xiang)身(shen)臨(lin)其(qi)境(jing)去(qu)感(gan)受(shou)瀑(pu)布(bu)的(de)美(mei)，真(zhen)想(xiang)真(zhen)真(zhen)切(qie)切(qie)去(qu)聆(ling)聽(ting)瀑(pu)布(bu)的(de)聲(sheng)。可(ke)是(shi)今(jin)天(tian)這(zhe)一(yi)切(qie)已(yi)無(wu)法(fa)實(shi)現(xian)。塞(sai)特(te)凱(kai)達(da)斯(si)大(da)瀑(pu)布(bu)雄(xiong)奇(qi)的(de)景(jing)觀(guan)
，竟(jing)然(ran)在(zai)逐(zhu)漸(jian)消(xiao)失(shi)。我(wo)們(men)隻(zhi)能(neng)去(qu)參(can)加(jia)它(ta)的(de)葬(zang)禮(li)。

（五）今日的瀑布

1
、出示逐漸枯竭的瀑布畫麵。說說看了這幅圖，你有什麼感受
？

2、讓學生自讀課文相關段落
，理解感悟

3、組織交流（課件出示對比的圖
，引導學生用對比的方法來分析，抓住句子“它在群山之中無奈地垂下了頭，像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息”來體會）

4、出示課件
，讓同學們說說自己此時此刻的心情

5、指導同學們一起帶著悲傷的心情有感情朗讀4、5、8自然段

過渡：聽(ting)了(le)同(tong)學(xue)們(men)的(de)朗(lang)讀(du)，教(jiao)師(shi)好(hao)像(xiang)聽(ting)到(dao)了(le)瀑(pu)布(bu)那(na)無(wu)奈(nai)的(de)歎(tan)息(xi)聲(sheng)，仿(fang)佛(fo)看(kan)到(dao)她(ta)在(zai)哭(ku)泣(qi)。那(na)麼(me)
，究(jiu)竟(jing)是(shi)什(shen)麼(me)原(yuan)因(yin)使(shi)如(ru)此(ci)雄(xiong)偉(wei)壯(zhuang)觀(guan)的(de)瀑(pu)布(bu)變(bian)得(de)奄(yan)奄(yan)一(yi)息(xi)呢(ne)？

6、理解大瀑布悲劇的原因

（1）自讀、交流

（2）用自己的話歸納三點原因，課件出示

A、上遊建起了水電站

B、水資源浪費
，周圍工廠用水毫無節製。

c、破壞森林，亂砍亂伐，造成“水土大量流失”。

（六）學習9~13自然段

小結過渡：是(shi)啊(a)
，由(you)於(yu)以(yi)上(shang)原(yuan)因(yin)，大(da)瀑(pu)布(bu)在(zai)短(duan)短(duan)幾(ji)年(nian)內(nei)發(fa)生(sheng)了(le)這(zhe)麼(me)大(da)變(bian)化(hua)，科(ke)學(xue)家(jia)們(men)預(yu)測(ce)過(guo)不(bu)了(le)多(duo)久(jiu)，瀑(pu)布(bu)將(jiang)完(wan)全(quan)消(xiao)失(shi)。消(xiao)息(xi)傳(chuan)開(kai)，另(ling)人(ren)震(zhen)驚(jing)，震(zhen)驚(jing)之(zhi)餘(yu)人(ren)們(men)大(da)膽(dan)決(jue)定(ding)為(wei)大(da)瀑(pu)布(bu)舉(ju)行(xing)一(yi)次(ci)絕(jue)無(wu)僅(jin)有(you)的(de)特(te)殊(shu)的(de)葬(zang)禮(li)。

1、分小組討論（出示課件：都有誰參加了葬禮？葬禮是什麼樣的？舉行葬禮的目的何在？）

2
、老師範讀最後幾個自然段，全班同學試著找出“總統是怎樣致悼詞的”

3、感情升華
，激情朗讀（放音樂）

（七）總結

haizimen，rangwomenyiqixingdongqilai
，yiwomenreqingdekouhaoqujiqingxuanchuan，yiwomenqinlaodeshuangshouqushijixingdong，yiwomenchengzhidexinqugandongtaren，rangwoquanban，rangquanzhanjiang，rangquanzhongguo
，rangquanshijiedouxingdongqilai。

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