學生實踐報告

學生實踐報告由的會員投稿精心推薦
，小編希望以下7篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

希望（www.）能夠成為你學習與工作的好幫手！

“厭學”對(dui)於(yu)每(mei)個(ge)人(ren)來(lai)講(jiang)並(bing)不(bu)陌(mo)生(sheng)，不(bu)論(lun)中(zhong)學(xue)小(xiao)學(xue)還(hai)是(shi)大(da)學(xue)都(dou)不(bu)乏(fa)厭(yan)學(xue)的(de)學(xue)生(sheng)
，而(er)其(qi)中(zhong)處(chu)於(yu)青(qing)春(chun)期(qi)叛(pan)逆(ni)階(jie)段(duan)的(de)中(zhong)學(xue)生(sheng)厭(yan)學(xue)已(yi)是(shi)社(she)會(hui)普(pu)遍(bian)關(guan)注(zhu)的(de)社(she)會(hui)問(wen)題(ti)
，在(zai)中(zhong)學(xue)學(xue)生(sheng)厭(yan)學(xue)現(xian)象(xiang)較(jiao)為(wei)普(pu)遍(bian)。這(zhe)對(dui)普(pu)及(ji)九(jiu)年(nian)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)和(he)提(ti)高(gao)國(guo)民(min)素(su)質(zhi)都(dou)是(shi)極(ji)為(wei)不(bu)利(li)的(de)。要(yao)解(jie)決(jue)部(bu)分(fen)學(xue)生(sheng)厭(yan)學(xue)問(wen)題(ti)必(bi)須(xu)從(cong)教(jiao)育(yu)體(ti)製(zhi)本(ben)身(shen)入(ru)手(shou)
，徹(che)底(di)轉(zhuan)變(bian)教(jiao)育(yu)思(si)想(xiang)，改(gai)變(bian)評(ping)價(jia)方(fang)式(shi)
，以(yi)人(ren)為(wei)本(ben)，以(yi)學(xue)生(sheng)為(wei)本(ben)，從(cong)全(quan)人(ren)類(lei)的(de)角(jiao)度(du)出(chu)發(fa)實(shi)施(shi)教(jiao)育(yu)。以(yi)學(xue)會(hui)生(sheng)活(huo)，學(xue)會(hui)做(zuo)人(ren)，學(xue)會(hui)求(qiu)知(zhi)
，學(xue)會(hui)創(chuang)新(xin)為(wei)最(zui)終(zhong)教(jiao)育(yu)目(mu)標(biao)。學(xue)校(xiao)要(yao)搭(da)建(jian)有(you)利(li)於(yu)學(xue)生(sheng)成(cheng)長(chang)的(de)各(ge)種(zhong)平(ping)台(tai)
，創(chuang)設(she)自(zi)由(you)、和諧
、寬鬆的教育環境，激發學習興趣，形成學生學習的內在動力，養成健康的人格；要(yao)正(zheng)確(que)評(ping)價(jia)學(xue)生(sheng)，盡(jin)可(ke)能(neng)多(duo)的(de)從(cong)各(ge)方(fang)麵(mian)進(jin)行(xing)評(ping)價(jia)。教(jiao)師(shi)應(ying)更(geng)新(xin)教(jiao)育(yu)觀(guan)念(nian)，把(ba)麵(mian)前(qian)的(de)學(xue)生(sheng)看(kan)成(cheng)活(huo)生(sheng)生(sheng)的(de)人(ren)，他(ta)們(men)有(you)血(xue)有(you)肉(rou)有(you)思(si)想(xiang)，是(shi)能(neng)動(dong)的(de)，而(er)不(bu)是(shi)承(cheng)載(zai)知(zhi)識(shi)的(de)容(rong)器(qi)
；要建立平等和諧的師生關係，變“厭師”為“喜師”
；caiyongkexuedejiaoyujiaoxuefangfa，fuxiashenqurenzhenkankanxuesheng。womenzhiyaojiaqiangzhengquedeyindao
，geiyixixindeguanhuai，jifatamenduixuexidexingqu，bangtamenzhaohuishiluodezixinhezizun，meigetongxuedoushikeyichenggongde。

關鍵詞：

厭學 中學 叛逆 思考 措施

正文：

dangjin，zhongxueshengyanxueyishishehuipubianguanzhudeshehuiwenti，xueshengyanxuexianxiangjiaoweipubian。zheduipujijiunianyiwujiaoyuhetigaoguominsuzhidoushijiweibulide。zaochengxueshengyanxuedeyuanyinshiduofangmiande



，youshehuide'、家庭的、更有學校方麵的當然也不可忽視學生主體本身的作用。長期以來人們把社會上的新“讀書無用論”
，jiatingdejingjipinkun
，kanzuoxueshengyanxuedezhuyaoyuanyin，wotongguozoufangtiaozhayijizhayuexiangguanziliao，gaibianlezhezhongkanfa。tongguotiaozhafaxianmianfeishengzhonghaishiyoubushaotongxueyouyanxueqingxu，erwozoufangdeyanxuexueshengzhongjuedabufenbushiyinjingjitiaojiancha，ershirenweidushutaiku
、太累，進了學校就像進了監獄，沒有自由



，沒有自我，因而厭學。而社會上所謂“讀書無用”論lun，揭jie示shi了le教jiao育yu本ben身shen的de弊bi端duan其qi實shi也ye是shi教jiao育yu本ben身shen的de失shi敗bai。所suo以yi我wo認ren為wei中zhong學xue生sheng厭yan學xue
，注zhu重zhong的de應ying是shi教jiao育yu內nei部bu的de因yin素su以yi及ji學xue生sheng內nei部bu因yin素su。為wei了le探tan究jiu學xue生sheng厭yan學xue的de深shen層ceng次ci原yuan因yin
，深shen化hua教jiao育yu教jiao學xue改gai革ge，加jia強qiang教jiao育yu教jiao學xue的de針zhen對dui性xing，提ti高gao教jiao育yu教jiao學xue的de效xiao率lv
，探tan索suo實shi施shi素su質zhi教jiao育yu的de新xin路lu子zi。結jie合he實shi際ji，我wo於yu今jin年nian7月20日至8月20日，對某校初一、初二、初三三個年級的部分同學和老師進行了談話調查。現把調查研究情況報告如下：

通(tong)過(guo)這(zhe)次(ci)調(tiao)查(zha)發(fa)現(xian)調(tiao)查(zha)發(fa)現(xian)不(bu)少(shao)的(de)學(xue)生(sheng)不(bu)關(guan)心(xin)課(ke)程(cheng)情(qing)況(kuang)和(he)學(xue)校(xiao)的(de)管(guan)理(li)，這(zhe)些(xie)對(dui)他(ta)們(men)是(shi)多(duo)餘(yu)的(de)


，他(ta)們(men)隻(zhi)不(bu)過(guo)迫(po)於(yu)家(jia)長(chang)的(de)壓(ya)力(li)，為(wei)了(le)家(jia)長(chang)的(de)一(yi)點(dian)點(dian)希(xi)望(wang)來(lai)上(shang)學(xue)，他(ta)們(men)沒(mei)有(you)目(mu)的(de)，沒(mei)有(you)目(mu)標(biao)
，他(ta)們(men)來(lai)學(xue)校(xiao)是(shi)迫(po)於(yu)無(wu)耐(nai),這種情況男生高於女生。
，他們認為課程太單調
，他們喜歡的音、體、美
、信息課經常被其它課擠占，很無聊。年級越高情況越嚴重，而且女生高於男生。學校隻注重優秀生
，評價學生太片麵
，包括“入團”也隻是看分數。動不動就
，請家長
，家長到校後不是“告狀”就是“告狀”

，給學生帶來的是肉體和精神的雙重危害。一位老師這樣講，他說：“孩子們來到我們這裏，開始歡蹦亂跳，眼睛倍兒亮，經我們三年的管理教育到畢業都變得暮氣沉沉
，兩眼發直。”由此可見我們學校教育和管理的一斑。

另一方麵長期以來
，學校的“封閉式”教學使學生遠離社會，遠離生活。機械的課本教學使他們對社會
、對生活難以理解。由於現行評價體製的製約，學校片麵追求升學率，辦學思想畸形，重智育，輕德育
、體育、美育和勞動技術教育。智育中又僅注重與升學考試有關的科目。學校當中分快慢班，人為地把學生分成三六九等，加班加點，周六、周日都不休，搞題海戰術，考試大排名等。采取了一些違反教育規律
，違反心理健康原則的教育方法、手shou段duan和he措cuo施shi

，使shi學xue生sheng整zheng天tian處chu於yu一yi種zhong智zhi力li超chao負fu荷he的de高gao度du緊jin張zhang狀zhuang態tai當dang中zhong
，致zhi使shi學xue生sheng失shi眠mian，記ji憶yi力li減jian退tui，注zhu意yi力li渙huan散san，失shi去qu學xue習xi的de興xing趣qu，因yin此ci苦ku惱nao厭yan學xue、輟學。

此ci外wai還hai發fa現xian部bu分fen同tong學xue說shuo自zi己ji經jing常chang受shou到dao老lao師shi的de表biao揚yang，而er有you大da部bu分fen同tong學xue認ren為wei老lao師shi從cong來lai沒mei有you表biao揚yang過guo自zi己ji。在zai部bu分fen中zhong學xue，為wei了le片pian麵mian的de追zhui求qiu升sheng學xue率lv，教jiao師shi常chang常chang隻zhi抓zhua班ban裏li念nian書shu好hao的de幾ji個ge尖jian子zi生sheng，其qi餘yu學xue生sheng被bei當dang成cheng擺bai設she。他ta們men從cong老lao師shi的de一yi言yan一yi行xing中zhong看kan到dao了le自zi己ji是shi被bei拋pao棄qi的de對dui象xiang
，有you的de學xue生sheng認ren為wei自zi己ji是shi老lao師shi的de撒sa氣qi桶tong
，自zi然ran感gan到dao氣qi餒nei，認ren為wei老lao師shi批pi評ping太tai重zhong，受shou不bu了le，厭yan學xue心xin理li就jiu自zi然ran產chan生sheng。

還有大部分學生受教師的教學態度和教學方法的影響，學生“厭學”與“厭師”有密切的關係
，在諸多的影響因素中


，我認為，教師對於學生的影響最直接


、最持久
、最(zui)有(you)效(xiao)。但(dan)當(dang)前(qian)的(de)問(wen)題(ti)是(shi)
，由(you)於(yu)教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)思(si)想(xiang)和(he)教(jiao)育(yu)理(li)念(nian)滯(zhi)後(hou)，教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)單(dan)調(tiao)模(mo)式(shi)化(hua)，再(zai)加(jia)上(shang)學(xue)校(xiao)評(ping)價(jia)的(de)功(gong)利(li)性(xing)，使(shi)教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)對(dui)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)產(chan)生(sheng)的(de)製(zhi)約(yue)和(he)負(fu)麵(mian)影(ying)響(xiang)越(yue)來(lai)越(yue)大(da)。“要讓學生喜歡學習，先讓學生喜歡要他學習的人”
，這是“理解教育”deyigezhongyaolilun。zaitanhuaguochengzhong，dangwowenxueshengxihuannaweilaoshishi，tamenzongshisikaohenjiucaishuochujiweierqiejihumeigexueshengdoubuhuichaoguosanweilaoshi。zheshuominghenduoxueshengdoushiyinweibuxihuanmouyimengongkedelaoshiertaoyanzhemengongke。tiaozhazhongyouyiweixueshengzheyangshuotashuo：“congmeiyouyigenengrangwoduixuexiganxingqudelaoshi。laoshidongbudongzhaojiachang，dongbudongdafaleitingshenzhimaren
，shizairangrenbunengrenshou。tamenwakurenzhenshilihai，nengbarenshuodeshadiao！”學(xue)生(sheng)因(yin)不(bu)能(neng)及(ji)時(shi)完(wan)成(cheng)某(mou)科(ke)作(zuo)業(ye)經(jing)常(chang)罰(fa)站(zhan)
，有(you)時(shi)還(hai)不(bu)準(zhun)進(jin)教(jiao)室(shi)，結(jie)果(guo)有(you)部(bu)分(fen)同(tong)學(xue)因(yin)此(ci)輟(chuo)學(xue)了(le)。這(zhe)說(shuo)明(ming)教(jiao)師(shi)的(de)語(yu)言(yan)和(he)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)很(hen)值(zhi)得(de)去(qu)考(kao)慮(lv)。

從cong學xue生sheng自zi身shen上shang來lai看kan，隻zhi有you部bu分fen學xue生sheng對dui學xue習xi的de熱re情qing較jiao高gao，不bu少shao學xue生sheng害hai怕pa學xue習xi。學xue生sheng害hai怕pa學xue習xi或huo討tao厭yan某mou些xie課ke程cheng的de根gen本ben原yuan因yin，一yi是shi與yu教jiao師shi的de教jiao學xue方fang法fa、管理方法、工作態度、業務能力甚至年齡緊密相關

；二是與該課程的形象性、趣味性緊密相關。大部分學生對較為形象
、輕鬆的美術、音樂
、地理

、語文的學習熱情較高，而對相對枯燥
、抽象且作業較多的數學
、物理、化學、英語不感興趣。在學生討厭的課程中
，英語、數學是初中的核心課程。有些學生對自己缺乏信心認為自己沒有辦法做好，就使得在學習上有很小的內驅力，缺乏前進的動力。

其(qi)實(shi)，要(yao)解(jie)決(jue)目(mu)前(qian)部(bu)分(fen)學(xue)生(sheng)厭(yan)學(xue)現(xian)象(xiang)不(bu)是(shi)一(yi)朝(chao)一(yi)夕(xi)的(de)事(shi)，也(ye)不(bu)是(shi)單(dan)方(fang)麵(mian)能(neng)解(jie)決(jue)的(de)，我(wo)們(men)必(bi)須(xu)從(cong)教(jiao)育(yu)體(ti)製(zhi)本(ben)身(shen)入(ru)手(shou)，徹(che)底(di)轉(zhuan)變(bian)教(jiao)育(yu)思(si)想(xiang)


，改(gai)變(bian)評(ping)價(jia)方(fang)式(shi)，以(yi)人(ren)為(wei)本(ben)
，以(yi)學(xue)生(sheng)為(wei)本(ben)
，從(cong)全(quan)人(ren)的(de)角(jiao)度(du)出(chu)發(fa)實(shi)施(shi)教(jiao)育(yu)。以(yi)學(xue)會(hui)生(sheng)活(huo)，學(xue)會(hui)做(zuo)人(ren)
，學(xue)會(hui)求(qiu)知(zhi)，學(xue)會(hui)創(chuang)新(xin)為(wei)最(zui)終(zhong)教(jiao)育(yu)目(mu)標(biao)
，從(cong)學(xue)生(sheng)自(zi)身(shen)出(chu)發(fa)

，給(gei)他(ta)們(men)信(xin)心(xin)
，讓(rang)他(ta)們(men)喜(xi)歡(huan)學(xue)習(xi)喜(xi)歡(huan)學(xue)校(xiao)。聯(lian)合(he)國(guo)科(ke)教(jiao)文(wen)組(zu)織(zhi)明(ming)確(que)提(ti)出(chu)：“教育的首要作用之一就是使人類有能力掌握自身的發展。”學校要搭建有利於學生成長的各種平台，創設自由
、和諧
、寬鬆的教育環境

，激發學習興趣，形成學生學習的內在動力
，養成健康的人格。第二要正確評價學生
，盡可能多的從各方麵評價
，如：生(sheng)活(huo)態(tai)度(du)
，學(xue)習(xi)態(tai)度(du)
，人(ren)格(ge)，性(xing)格(ge)，人(ren)際(ji)關(guan)係(xi)
，孝(xiao)敬(jing)父(fu)母(mu)，個(ge)性(xing)特(te)長(chang)等(deng)。使(shi)學(xue)生(sheng)在(zai)正(zheng)確(que)全(quan)麵(mian)的(de)評(ping)價(jia)中(zhong)，找(zhao)到(dao)自(zi)我(wo)，發(fa)現(xian)優(you)點(dian)
，獲(huo)取(qu)成(cheng)功(gong)，克(ke)服(fu)缺(que)點(dian)，彌(mi)補(bu)不(bu)足(zu)
，得(de)到(dao)發(fa)展(zhan)。

首(shou)先(xian)我(wo)們(men)的(de)教(jiao)師(shi)應(ying)更(geng)新(xin)教(jiao)育(yu)觀(guan)念(nian)
，把(ba)麵(mian)前(qian)的(de)學(xue)生(sheng)看(kan)成(cheng)活(huo)生(sheng)生(sheng)的(de)人(ren)，他(ta)們(men)有(you)血(xue)有(you)肉(rou)有(you)思(si)想(xiang)，是(shi)能(neng)動(dong)的(de)
，而(er)不(bu)是(shi)承(cheng)載(zai)知(zhi)識(shi)的(de)容(rong)器(qi)。每(mei)個(ge)學(xue)生(sheng)都(dou)是(shi)一(yi)個(ge)未(wei)開(kai)發(fa)的(de)寶(bao)藏(zang)
，教(jiao)師(shi)要(yao)善(shan)於(yu)挖(wa)掘(jue)這(zhe) ……此處隱藏15328個字……乏(fa)自(zi)信(xin)，但(dan)現(xian)在(zai)，雖(sui)然(ran)表(biao)達(da)方(fang)麵(mian)還(hai)不(bu)夠(gou)
，還(hai)是(shi)能(neng)比(bi)較(jiao)自(zi)信(xin)地(di)把(ba)意(yi)思(si)說(shuo)出(chu)去(qu)
，跟(gen)上(shang)級(ji)講(jiang)話(hua)也(ye)不(bu)會(hui)覺(jiao)得(de)有(you)壓(ya)迫(po)感(gan)。每(mei)次(ci)觀(guan)察(cha)主(zhu)編(bian)和(he)業(ye)務(wu)經(jing)理(li)，為(wei)什(shen)麼(me)他(ta)們(men)在(zai)與(yu)別(bie)人(ren)交(jiao)流(liu)時(shi)能(neng)那(na)麼(me)的(de)從(cong)容(rong)自(zi)如(ru)，如(ru)魚(yu)得(de)水(shui)，而(er)別(bie)人(ren)也(ye)就(jiu)願(yuan)意(yi)乖(guai)乖(guai)地(di)聽(ting)他(ta)們(men)講(jiang)
，很(hen)重(zhong)要(yao)的(de)一(yi)點(dian)就(jiu)是(shi)他(ta)們(men)夠(gou)自(zi)信(xin)，同(tong)時(shi)對(dui)事(shi)物(wu)解(jie)讀(du)的(de)透(tou)徹(che)


，有(you)自(zi)己(ji)的(de)想(xiang)法(fa)，當(dang)然(ran)也(ye)就(jiu)能(neng)水(shui)到(dao)渠(qu)成(cheng)
，賣(mai)出(chu)概(gai)念(nian)。而(er)我(wo)就(jiu)是(shi)缺(que)乏(fa)解(jie)讀(du)之(zhi)心(xin)導(dao)致(zhi)表(biao)達(da)不(bu)清(qing)，然(ran)而(er)在(zai)利(li)眾(zhong)工(gong)作(zuo)就(jiu)為(wei)我(wo)提(ti)供(gong)了(le)鍛(duan)煉(lian)自(zi)信(xin)和(he)表(biao)達(da)技(ji)巧(qiao)的(de)機(ji)會(hui)。利(li)眾(zhong)也(ye)讓(rang)我(wo)看(kan)到(dao)了(le)企(qi)業(ye)的(de)另(ling)一(yi)麵(mian)。

小編猜你正在找這篇學生實踐報告範文，但願你能喜歡。

一個不一樣的暑假在我的期盼之中到來了
，沒有了紛繁的作業任務，也沒有了往日忙碌的補習課程...一切顯的是那麼的悠閑。我突然想在這短短的2geyueneiyeshuxieyixierenshengdemeilipianzhang
，erbushinamehuanghuanghuhudixudu。zicongjinledaxue，yizhixiangzhaojihuizhengmingyixiazijidecunzaijiazhi，wochengrenle，shiyinggaidulidiqumianduiyixieshiqing
，erbushiyiweidiyikaoyutaobi。woxiangchuangchushuyuzijideyipiantiankong，zuchengtiankongdeyunduojiucongzhecideshijianchufaba。manhuaixinxin！整裝待發！

wodeshehuishijianhuodongjiucongwodezhaogongzuolakailexumu。daizhexiwangyukewang
，kaishilewodezhaogongzuodezhengcheng。yikaishiwoqiwanghengao
，yixinxiangzenmeshuo，woyeshigenanyoudebenkedaxuesheng
，zhaogegongzuobuzaihuaxia，yidingyaochenzhegejihuidalaoyibi，dandangwozhenzhengkaishishi

，faxianhenduodegongzuodouxuyaogongzuojingyan
，naxieduanpanzi，zuocuxiaodegongzuowoyoubuxianggan
，jiaodebunengzhenzhengdiduanlianzijidenengli，jiechushehui，meitiandouyishibaigaozhong，zaiwujinyumendetongshiwokaishileziwofanshengguanjianzaiyuwomeiyouzhengquedibaizhengzijideweizi，fangxiayiqie，buzaigongziwentishangjiujie。yi“我就是一位打工者的心態”重新開始。

總(zong)結(jie)了(le)以(yi)前(qian)的(de)失(shi)敗(bai)的(de)教(jiao)訓(xun)，擺(bai)正(zheng)好(hao)自(zi)己(ji)的(de)位(wei)置(zhi)

，我(wo)決(jue)定(ding)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)隻(zhi)要(yao)有(you)工(gong)作(zuo)
，能(neng)供(gong)飯(fan)吃(chi)
，試(shi)用(yong)的(de)也(ye)可(ke)以(yi)幹(gan)埃(ai)於(yu)是(shi)我(wo)找(zhao)到(dao)了(le)中(zhong)國(guo)聯(lian)通(tong)寬(kuan)帶(dai)網(wang)絡(luo)授(shou)權(quan)代(dai)理(li)有(you)限(xian)責(ze)任(ren)公(gong)司(si)。經(jing)過(guo)麵(mian)試(shi)經(jing)理(li)同(tong)意(yi)試(shi)用(yong)一(yi)個(ge)月(yue)。當(dang)時(shi)我(wo)興(xing)奮(fen)不(bu)已(yi)。第(di)二(er)天(tian)
，我(wo)便(bian)開(kai)始(shi)了(le)我(wo)的(de)暑(shu)假(jia)假(jia)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)生(sheng)活(huo)。雖(sui)然(ran)是(shi)試(shi)用(yong)

，明(ming)知(zhi)我(wo)隻(zhi)在(zai)公(gong)司(si)幹(gan)一(yi)個(ge)月(yue)
，但(dan)我(wo)還(hai)是(shi)以(yi)飽(bao)滿(man)的(de)工(gong)作(zuo)態(tai)度(du)來(lai)開(kai)始(shi)實(shi)踐(jian)的(de)每(mei)一(yi)天(tian)
，謙(qian)虛(xu)向(xiang)一(yi)些(xie)前(qian)輩(bei)請(qing)教(jiao)
，主(zhu)動(dong)要(yao)求(qiu)完(wan)成(cheng)一(yi)些(xie)工(gong)作(zuo)任(ren)務(wu)。有(you)幾(ji)個(ge)同(tong)事(shi)都(dou)沒(mei)念(nian)過(guo)大(da)學(xue)
，他(ta)們(men)對(dui)大(da)學(xue)生(sheng)活(huo)很(hen)有(you)興(xing)趣(qu)，我(wo)就(jiu)饒(rao)有(you)興(xing)致(zhi)地(di)跟(gen)他(ta)們(men)介(jie)紹(shao)我(wo)的(de)大(da)學(xue)生(sheng)活(huo)，一(yi)切(qie)發(fa)生(sheng)地(di)是(shi)那(na)麼(me)的(de)輕(qing)鬆(song)愉(yu)快(kuai)。

但我的實踐之路並不是隻有這些元素的存在，它同時摻拌著艱辛與汗水。

我wo所suo在zai的de部bu門men是shi運yun行xing維wei護hu部bu主zhu要yao是shi寬kuan帶dai網wang絡luo售shou後hou服fu務wu


，我wo們men搞gao售shou後hou服fu務wu的de最zui重zhong要yao的de是shi想xiang方fang設she法fa解jie決jue客ke戶hu問wen題ti，在zai我wo們men看kan來lai整zheng個ge部bu門men就jiu是shi一yi個ge整zheng體ti，如ru果guo客ke戶hu上shang網wang有you什shen麼me問wen題ti就jiu是shi我wo們men整zheng個ge部bu門men十shi多duo個ge人ren的de事shi情qing。在zai這zhe裏li我wo們men追zhui求qiu的de是shi團tuan體ti效xiao益yi
，是shi協xie作zuo。

雖sui然ran也ye是shi計ji算suan機ji學xue院yuan的de一yi名ming學xue生sheng，但dan是shi畢bi竟jing剛gang讀du大da一yi
，隻zhi學xue過guo一yi些xie簡jian單dan的de計ji算suan機ji基ji礎chu課ke程cheng
，所suo以yi在zai完wan成cheng某mou些xie任ren務wu時shi就jiu寸cun步bu難nan行xing
，一yi直zhi問wen前qian輩bei們men又you不bu好hao意yi思si，他ta們men的de工gong作zuo任ren務wu也ye非fei常chang繁fan重zhong，於yu是shi我wo隻zhi能neng上shang網wang查zha找zhao資zi料liao，一yi邊bian學xue習xi消xiao化hua一yi邊bian處chu理li工gong作zuo，因yin此ci有you時shi會hui耽dan誤wu完wan成cheng任ren務wu的de時shi間jian
，而er遭zao到dao上shang級ji的de批pi評ping。為wei此ci我wo也ye感gan到dao很hen委wei屈qu，覺jiao的de我wo隻zhi是shi來lai實shi踐jian的de，何he必bi那na麼me較jiao真zhen呢ne。而er且qie我wo也ye在zai努nu力li啊a
，又you沒mei偷tou懶lan
，憑ping什shen麼me還hai要yao遭zao人ren罵ma呢ne？有you一yi天tian我wo就jiu找zhao了le同tong部bu門men的de一yi個ge年nian長chang的de同tong事shi談tan心xin，向xiang他ta訴su說shuo了le我wo心xin裏li的de種zhong種zhong，他ta說shuo，“woganglaishiyeshizhezhongqingkuang
，jingchangshoudaolingdaodezhize，yejiaodehenweiqu，danwojiaodetiandaochouqin，zhiyaobuduandexuexi
，jilei，zongyouyitiannenghenchusededandangzhefengongzuo，zhongyuwoaoguolaile，youlejintiandechengji。”我聽後感到茅塞頓開，隻要一心撲向工作，不去計較太多


，總有展露微笑的一天的！

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很hen早zao就jiu想xiang參can加jia實shi習xi了le，隻zhi是shi我wo是shi一yi個ge師shi範fan生sheng，想xiang獨du自zi找zhao一yi份fen在zai學xue校xiao的de實shi習xi教jiao師shi工gong作zuo並bing不bu容rong易yi，因yin為wei現xian在zai的de學xue校xiao對dui教jiao師shi的de要yao求qiu高gao，況kuang且qie學xue校xiao本ben就jiu不bu多duo
，因yin此ci我wo一yi直zhi沒mei有you得de到dao一yi次ci實shi習xi的de機ji會hui。

buguozongsuanshitiansuirenyuan，womenxuexiaozaitongyianpaixueshengdaozhongxiaoxuezhongcanjiashixi，zhaodaozuojiaoshideganjiao，woziranhenjijidebaomingcanjia，zhihoushunlidebeixuexiaoanpaidaoxuexiaoshixi。

本次實習從20xx年4月8日開始到20xx年5月8rijieshu。cicishixishijiansuiranbuchang，danshiqueduanlianlewogefangmiandenengli
，shiwodezongtishuipingxiangqianmailezaidabu。zongdelaishuo
，youruxiajigefangmiandejinbuyubuzu。

一、工作與交際方麵

實習不但可以提高個人的能力，也能使一個人的交際更廣。說到個人的工作能力，在教育的基層，至少包括兩方麵:教(jiao)學(xue)能(neng)力(li)和(he)班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)能(neng)力(li)。整(zheng)個(ge)實(shi)習(xi)一(yi)共(gong)上(shang)了(le)十(shi)節(jie)課(ke)
，監(jian)考(kao)了(le)好(hao)幾(ji)次(ci)，發(fa)動(dong)同(tong)學(xue)們(men)積(ji)極(ji)參(can)加(jia)第(di)二(er)課(ke)堂(tang)活(huo)動(dong)以(yi)及(ji)進(jin)行(xing)了(le)教(jiao)育(yu)調(tiao)查(zha)和(he)組(zu)織(zhi)了(le)一(yi)次(ci)他(ta)們(men)班(ban)上(shang)有(you)史(shi)以(yi)來(lai)的(de)第(di)一(yi)次(ci)主(zhu)題(ti)班(ban):我wo的de理li想xiang。作zuo為wei實shi習xi班ban主zhu任ren
，除chu了le要yao做zuo好hao各ge種zhong常chang規gui的de班ban主zhu任ren工gong作zuo之zhi外wai，還hai要yao處chu理li很hen多duo各ge方fang麵mian的de事shi情qing。同tong時shi在zai課ke前qian課ke後hou，還hai要yao主zhu動dong地di與yu學xue生sheng聊liao天tian，以yi便bian直zhi接jie地di進jin一yi步bu了le解jie學xue生sheng。

二、思想方麵

duchuzhongdeshihoujiuhenxiangchangdahoudangyimingrenminjiaoshi，zongjiaode，jiaoshijianfuzhehendadeshiming，bujinkegaibianhaizideyisheng
，shenzhizaiyidingchengdushang，yejuedingleguojiadefazhan。dangjiaoshideniantouyoudongyaoguo，danshihoulaihaishiduleshifanyuanxiao。rujintongguocicishixi，wogengjiajiandingleyaozuoyimingrenminjiaoshideniantou，weiquanguorenminzongtisuzhidetigaogongxianyifenliliang。dangjiaoshibuyidinghuidafudagui，danshizhefenzhiyenengshirendexintaibiandegengnianqing，huodegengjiasatuoziran。mianduizhexuesheng
，zongyouzhongshuobuchudeganjiao。“青出於藍而勝於藍”，希望日後能為國家培養出許許多多的可造之材。

三、學習方麵

一yi直zhi以yi來lai
，特te別bie是shi在zai讀du大da專zhuan的de時shi候hou，在zai同tong學xue麵mian前qian，很hen容rong易yi就jiu有you種zhong搖yao搖yao領ling先xian的de感gan覺jiao。不bu過guo那na時shi的de成cheng績ji，確que實shi是shi很hen優you秀xiu，所suo以yi我wo常chang常chang拿na它ta當dang借jie口kou，原yuan諒liang自zi己ji的de過guo錯cuo和he慢man慢man懶lan惰duo的de心xin。然ran而er作zuo為wei學xue生sheng
，一yi旦dan驕jiao傲ao了le，一yi旦dan不bu認ren真zhen對dui待dai學xue習xi，成cheng績ji總zong會hui下xia降jiang的de。兩liang年nian本ben科ke使shi我wo深shen切qie體ti會hui到dao這zhe一yi點dian。這zhe次ci實shi習xi更geng讓rang我wo認ren識shi到dao，就jiu算suan你ni已yi經jing是shi一yi位wei教jiao師shi，學xue習xi仍reng然ran是shi必bi須xu的de，否fou則ze你ni將jiang會hui陷xian入ru難nan堪kan的de境jing地di，甚shen至zhi被bei淘tao汰tai。

清(qing)楚(chu)地(di)記(ji)得(de)
，這(zhe)次(ci)實(shi)習(xi)上(shang)完(wan)第(di)二(er)次(ci)課(ke)的(de)時(shi)候(hou)，原(yuan)任(ren)課(ke)教(jiao)師(shi)嚴(yan)肅(su)地(di)告(gao)訴(su)我(wo)在(zai)一(yi)個(ge)小(xiao)問(wen)題(ti)上(shang)我(wo)出(chu)錯(cuo)了(le)。當(dang)時(shi)我(wo)無(wu)話(hua)可(ke)說(shuo)
，能(neng)做(zuo)的(de)唯(wei)有(you)請(qing)老(lao)師(shi)賜(ci)教(jiao)。此(ci)時(shi)我(wo)終(zhong)於(yu)知(zhi)道(dao)，學(xue)習(xi)原(yuan)來(lai)真(zhen)的(de)是(shi)那(na)麼(me)的(de)重(zhong)要(yao)。作(zuo)為(wei)教(jiao)師(shi)，除(chu)了(le)還(hai)要(yao)繼(ji)續(xu)學(xue)習(xi)英(ying)語(yu)知(zhi)識(shi)之(zhi)外(wai)，學(xue)習(xi)各(ge)種(zhong)教(jiao)學(xue)法(fa)也(ye)是(shi)非(fei)常(chang)重(zhong)要(yao)的(de)。隻(zhi)有(you)英(ying)語(yu)知(zhi)識(shi)沒(mei)有(you)好(hao)的(de)教(jiao)學(xue)法(fa)，就(jiu)好(hao)比(bi)如(ru)有(you)了(le)釣(diao)魚(yu)的(de)一(yi)切(qie)準(zhun)備(bei)，卻(que)沒(mei)有(you)釣(diao)魚(yu)的(de)本(ben)領(ling)，那(na)是(shi)不(bu)行(xing)的(de)。活(huo)到(dao)老(lao)學(xue)到(dao)老(lao)是(shi)很(hen)有(you)道(dao)理(li)的(de)。我(wo)日(ri)後(hou)必(bi)定(ding)更(geng)加(jia)努(nu)力(li)學(xue)習(xi)。

實shi習xi不bu但dan可ke以yi認ren識shi許xu多duo學xue生sheng，出chu也ye認ren識shi了le也ye不bu少shao教jiao師shi和he領ling導dao。實shi習xi過guo程cheng中zhong
，總zong會hui遇yu到dao一yi些xie問wen題ti，自zi己ji解jie決jue不bu了le的de話hua，就jiu隻zhi有you請qing人ren代dai勞lao了le，這zhe時shi候hou就jiu該gai發fa揮hui一yi下xia交jiao際ji能neng力li了le。比bi如ru說shuo要yao複fu印yin資zi料liao，就jiu要yao拿na批pi條tiao

，不bu去qu見jian領ling導dao是shi不bu行xing的de，那na麼me唯wei有you去qu和he領ling導dao聊liao幾ji句ju了le。其qi實shi和he領ling導dao聊liao天tian是shi很hen好hao的de

，可ke以yi使shi膽dan子zi大da一yi點dian，做zuo人ren也ye更geng有you自zi信xin。

無(wu)論(lun)怎(zen)樣(yang)，此(ci)次(ci)實(shi)習(xi)讓(rang)我(wo)學(xue)會(hui)了(le)許(xu)多(duo)東(dong)西(xi)。一(yi)旦(dan)堅(jian)定(ding)地(di)選(xuan)擇(ze)了(le)這(zhe)條(tiao)人(ren)民(min)教(jiao)師(shi)之(zhi)路(lu)

，我(wo)會(hui)無(wu)怨(yuan)無(wu)悔(hui)地(di)走(zou)下(xia)去(qu)，為(wei)了(le)自(zi)己(ji)，更(geng)加(jia)為(wei)了(le)國(guo)家(jia)的(de)前(qian)途(tu)命(ming)運(yun)和(he)學(xue)生(sheng)的(de)遠(yuan)大(da)前(qian)程(cheng)。

shijianguodefeikuai，yigeduoyuedeshixishenghuojieshule，zaizheyigeduoyueli，wozhenzhengchangdaoleshenweiyimingjiaoshidezihaohezerendezhongda。zhebujinrangwoxiangqilezijizuozaizuoweishangtingjiangtaishangjiaoshijiangkederizi
，nashihou，womenyerenzhenguo、努力過，當然也調皮過。而如今的學生，大都少了一份學習的主動，卻多了一份耍嘴皮的大膽。

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