教師家訪工作計劃

【引言】教師家訪工作計劃為的會員投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

教師家訪工作計劃精選1

本(ben)班(ban)是(shi)由(you)原(yuan)小(xiao)一(yi)班(ban)和(he)十(shi)名(ming)新(xin)生(sheng)小(xiao)朋(peng)友(you)組(zu)成(cheng)。在(zai)這(zhe)學(xue)期(qi)中(zhong)，將(jiang)通(tong)過(guo)家(jia)長(chang)與(yu)幼(you)兒(er)園(yuan)最(zui)大(da)程(cheng)度(du)上(shang)的(de)配(pei)合(he)，用(yong)我(wo)們(men)的(de)理(li)論(lun)與(yu)經(jing)驗(yan)指(zhi)導(dao)家(jia)長(chang)如(ru)何(he)教(jiao)育(yu)孩(hai)子(zi)，也(ye)希(xi)望(wang)家(jia)長(chang)及(ji)時(shi)地(di)給(gei)與(yu)我(wo)們(men)反(fan)饋(kui)與(yu)心(xin)得(de)。而(er)這(zhe)一(yi)目(mu)標(biao)的(de)完(wan)成(cheng)，家(jia)訪(fang)工(gong)作(zuo)起(qi)了(le)很(hen)大(da)的(de)作(zuo)用(yong)，因(yin)此(ci)特(te)將(jiang)本(ben)學(xue)期(qi)的(de)家(jia)訪(fang)工(gong)作(zuo)製(zhi)定(ding)如(ru)下(xia)：

期初家訪工作：

本ben時shi間jian斷duan的de家jia訪fang工gong作zuo重zhong點dian將jiang放fang在zai新xin生sheng與yu那na些xie適shi應ying能neng力li較jiao差cha不bu能neng很hen好hao過guo渡du到dao中zhong班ban這zhe一yi年nian齡ling段duan教jiao學xue上shang的de孩hai子zi。由you於yu我wo是shi原yuan小xiao班ban的de老lao師shi
，所suo以yi對dui原yuan來lai班ban級ji中zhong的de孩hai子zi情qing況kuang已yi基ji本ben了le解jie，所suo以yi期qi初chu將jiang家jia訪fang的de一yi部bu分fen重zhong點dian放fang在zai新xin生sheng上shang。本ben班ban新xin生sheng兩liang名ming，他ta們men是shi：_X、_X對於他們的家訪工作具體的內容如下：

1。孩子的生活習慣(大小便是否能夠自理
，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如ru果guo遇yu到dao孩hai子zi自zi立li能neng力li較jiao差cha的de，平ping時shi在zai園yuan要yao多duo給gei與yu一yi些xie幫bang助zhu，同tong時shi也ye多duo爭zheng取qu家jia長chang的de配pei合he，家jia長chang不bu要yao萬wan事shi包bao辦ban，多duo留liu給gei孩hai子zi一yi些xie動dong手shou的de機ji會hui。

2。了解孩子的個別情況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應詳細記錄，同時在執行的過程中也要格外的細心。

3。了解孩子的興趣愛好。

4。yuhaizijianlichubudeyouyi
，ranghaiziyulaoshichengweihaopengyou，gengkuaiderongrudaowomenzhegedajitizhong。qichujiafanggongzuodelingyibufendezhongdianzainaxieshiyingnenglijiachadehaizishenshang。zhangshuhengjibanshangdejiweixiaopengyouyouyuguoduyilaijiachang，yincitamendebanzijiaoxiao
，duixinhuanjingdeshiyingnengliyejiaocha。zaijiafangguochengzhongyingzhengduizhegeqingkuangyujiachangjiaoliu，zairuyuanqianduogeihaiziyixieguliyuxiangwang
，rangtamenduishengruzhongbanerxinxinshizu。

期中家長工作：

本(ben)時(shi)間(jian)段(duan)的(de)家(jia)訪(fang)工(gong)作(zuo)將(jiang)放(fang)在(zai)那(na)些(xie)有(you)突(tu)發(fa)事(shi)件(jian)的(de)孩(hai)子(zi)身(shen)上(shang)。隨(sui)著(zhe)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)的(de)全(quan)麵(mian)展(zhan)開(kai)，孩(hai)子(zi)在(zai)教(jiao)學(xue)與(yu)生(sheng)活(huo)中(zhong)肯(ken)定(ding)會(hui)遇(yu)到(dao)一(yi)些(xie)問(wen)題(ti)。我(wo)們(men)應(ying)密(mi)切(qie)關(guan)注(zhu)，尋(xun)找(zhao)原(yuan)因(yin)。在(zai)園(yuan)內(nei)能(neng)解(jie)決(jue)的(de)盡(jin)量(liang)解(jie)決(jue)，如(ru)需(xu)家(jia)長(chang)配(pei)合(he)的(de)，應(ying)及(ji)時(shi)與(yu)家(jia)長(chang)取(qu)得(de)聯(lian)係(xi)。讓(rang)他(ta)們(men)了(le)解(jie)這(zhe)一(yi)階(jie)段(duan)的(de)教(jiao)學(xue)重(zhong)點(dian)與(yu)生(sheng)活(huo)技(ji)能(neng)與(yu)運(yun)動(dong)技(ji)能(neng)等(deng)等(deng)須(xu)完(wan)成(cheng)的(de)目(mu)標(biao)，通(tong)過(guo)其(qi)他(ta)孩(hai)子(zi)與(yu)自(zi)身(shen)進(jin)行(xing)橫(heng)向(xiang)與(yu)縱(zong)向(xiang)的(de)比(bi)較(jiao)，讓(rang)他(ta)們(men)發(fa)現(xian)孩(hai)子(zi)的(de)優(you)點(dian)與(yu)不(bu)足(zu)，及(ji)時(shi)地(di)給(gei)與(yu)幫(bang)助(zhu)與(yu)支(zhi)持(chi)。

期末家訪工作：

本(ben)時(shi)間(jian)段(duan)的(de)家(jia)訪(fang)工(gong)作(zuo)重(zhong)點(dian)將(jiang)放(fang)在(zai)用(yong)本(ben)學(xue)期(qi)的(de)個(ge)別(bie)教(jiao)育(yu)目(mu)標(biao)為(wei)基(ji)準(zhun)，那(na)些(xie)沒(mei)有(you)達(da)成(cheng)目(mu)標(biao)的(de)孩(hai)子(zi)身(shen)上(shang)。我(wo)們(men)將(jiang)總(zong)結(jie)孩(hai)子(zi)這(zhe)一(yi)學(xue)期(qi)的(de)情(qing)況(kuang)，了(le)解(jie)孩(hai)子(zi)為(wei)何(he)沒(mei)有(you)達(da)成(cheng)預(yu)期(qi)目(mu)標(biao)，同(tong)時(shi)也(ye)製(zhi)定(ding)出(chu)切(qie)實(shi)可(ke)行(xing)的(de)下(xia)一(yi)階(jie)段(duan)教(jiao)育(yu)目(mu)標(biao)，展(zhan)望(wang)新(xin)學(xue)期(qi)!

同時家訪工作中也許注意以下問題：

1.在家訪時，多讓家長介紹有關幼兒興趣和能力方麵的情況2.在家訪時，老師也應該多介紹有關幼兒興趣和能力方麵的情況3.幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來
，但也要婉轉的提出。

家訪時間不宜過長。

4.家訪時幼兒一定要在場，但要消除幼兒的緊張。

5.對住在比較近的孩子集中在一起進行家訪
，這樣可以縮短教師的時間。

6.家訪應作簡單的記錄，但要回避家長。

任何人際關係的相處是互動的，是相互影響的。教師在與家長的交往過程中發揮主動作用
，取得家長的信任，是做好家訪
、做好家長工作至關重要的一環。

教師家訪工作計劃精選2

家訪工作是加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑。本學期繼續通過家訪對學生進行全麵認識、分析、理解
，真正實現“一把鑰匙開一把鎖”。與學生、jiachangjiaqilelianxiyugoutongdeqiaoliang，zhichengjiachangyulaoshidachenggongshideniudai，cushixueshenggenjuzijidetedianjiankangchengchangdezhongyaofangshi。zhengqujiachangduixueshengjiaoyugongzuodezhichihepeihe，congertigaojiaoyuzhiliang。xianjiangbenxueqijiafanggongzuojihuaruxia：

一、勤家訪，架好主橋梁。

家訪是溝通老師、家長
、xueshengxinlingdeqiaoliang
，shisanzhegongchuyishi，cuxitanxin，lajinlebicixinlijuli，youliyujiaohuanyijian，yeyouzhuyudachenggongshi，shangliangjiejuewentidebanfa。laoshishangmenjiafang
，rangxueshengganshoudaolaoshideguanzhuhezhongshi，zheduixueshengshigejili，duijiachangyeshigechudong
，rongyizaijiaoyuxingchengheli，chanshenglianghaodejiaoyuxiaoguo。yinci
，laoshijiafangdezhongdianyaofangzaixueshengshenshang，tongguoyujiachangtanhua，lejiexueshengzaijiadexuexi、社會交往情況，以及在家庭做家務中的表現情況;了(le)解(jie)學(xue)生(sheng)的(de)興(xing)趣(qu)愛(ai)好(hao)
，了(le)解(jie)學(xue)生(sheng)的(de)性(xing)格(ge)特(te)征(zheng)

，窺(kui)探(tan)學(xue)生(sheng)的(de)內(nei)心(xin)世(shi)界(jie)。這(zhe)樣(yang)，通(tong)過(guo)了(le)解(jie)學(xue)生(sheng)的(de)全(quan)部(bu)生(sheng)活(huo)內(nei)容(rong)，發(fa)現(xian)學(xue)生(sheng)的(de)特(te)小(xiao)事(shi)，鼓(gu)勵(li)增(zeng)強(qiang)孩(hai)子(zi)的(de)自(zi)信(xin)心(xin)
、進取心。

二、整體策化，實施方案。

開學初將根據學生的學習情況和家庭情況，初步製定家訪實施方案，做到有目的、有計劃地進行家訪
，如果沒有特殊情況則按計劃進行。但在實施過程中，也可以要求學生根據自己在學校與家庭的學習
、表現情況
，自行申請老師家訪，使自行申請與整體安排相結合，既體現了家訪的靈活性，又體現師生之間的和諧
、民主
、平等關係的新型師生關係。

三、對症下藥,講究方法。

學生是沒有複製的，他們都有自己獨特的個性,家訪中要針對學生的實際情況,想好策略,目標明確,否則，既浪費了自己的時間，也耗費了家長熱情，使家長對老師的談話失去興趣。在反映學生在學校的學習、行(xing)為(wei)表(biao)現(xian)情(qing)況(kuang)時(shi)，主(zhu)要(yao)以(yi)表(biao)揚(yang)和(he)鼓(gu)勵(li)為(wei)主(zhu)
，從(cong)讚(zan)揚(yang)的(de)角(jiao)度(du)切(qie)入(ru)話(hua)題(ti)，對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)缺(que)點(dian)卻(que)用(yong)借(jie)桃(tao)喻(yu)李(li)委(wei)婉(wan)地(di)指(zhi)出(chu)，通(tong)過(guo)表(biao)揚(yang)別(bie)的(de)學(xue)生(sheng)在(zai)某(mou)個(ge)方(fang)麵(mian)的(de)優(you)點(dian)來(lai)提(ti)醒(xing)家(jia)長(chang)

，使(shi)家(jia)長(chang)明(ming)白(bai)自(zi)己(ji)的(de)孩(hai)子(zi)在(zai)這(zhe)方(fang)麵(mian)的(de)不(bu)足(zu)
，知(zhi)道(dao)今(jin)後(hou)該(gai)朝(chao)那(na)個(ge)方(fang)向(xiang)努(nu)力(li)。這(zhe)樣(yang)
，不(bu)僅(jin)在(zai)家(jia)長(chang)麵(mian)前(qian)給(gei)學(xue)生(sheng)留(liu)了(le)臉(lian)麵(mian)，拉(la)近(jin)了(le)師(shi)生(sheng)距(ju)離(li)，也(ye)使(shi)談(tan)話(hua)氣(qi)氛(fen)活(huo)躍(yue)，場(chang)麵(mian)融(rong)洽(qia)和(he)諧(xie)。

四、做好家訪記錄
，及時反饋。

每次家訪後，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發及家訪中發現的問題一一記錄下來。並根據學生在校內的學習

、xingweibiaoxian，jiehejiafangzhonglejiezhangwodeziliao



，jishifankui

，duixueshengzhongxinfenxipinggu，zhidingxindejiaoyufanganhecuoshi，bushishijididuixueshengjinxingshenhuajiaoyu。

zongzhi

，tongguobenxueqidejiafanggongzuojishizhangwojiachangduixuexiaojiaoyugongzuozhongdeyaoqiuyujianyi，quanmiantingqushehuigefangmiandeyijian，jijimibujiaoxueguochengzhongdebuzuzhichu
，zijiaogaijinjiaoxuefangfa，tigaojiaoxueshuiping。yinci，youjihua、有目的地搞好家訪工作
，是因材施教全麵搞好教學管理和教學工作的重要手段。

家訪老師：趙_

20_年9月6日

教師家訪工作計劃精選3

隨sui著zhe社she會hui的de發fa展zhan
，教jiao育yu麵mian臨lin著zhe許xu多duo新xin的de課ke題ti。在zai班ban級ji管guan理li工gong作zuo中zhong
，教jiao育yu工gong作zuo麵mian臨lin的de一yi個ge新xin的de課ke題ti是shi指zhi導dao家jia庭ting教jiao育yu，而er抓zhua家jia庭ting教jiao育yu又you是shi提ti高gao學xue校xiao教jiao育yu工gong作zuo水shui平ping的de新xin途tu徑jing，因yin此ci，作zuo為wei班ban主zhu任ren不bu可ke避bi免mian地di要yao掌zhang握wo與yu家jia長chang交jiao往wang
，指zhi導dao家jia庭ting教jiao育yu的de科ke學xue方fang法fa。

一、聯係與溝通

成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見麵的講話，就顯得非常重要。

幽默 幽默的談話不僅能吸引聽者的注意力，而且能與聽者建立親密的關係。

委婉說話委婉是指在不便於直接說出本意的時候，抱著尊重對方的態度，采用同義代替、側麵表達、模糊語言等方法，含蓄曲折地表達自己的本意。

靈(ling)活(huo)語(yu)言(yan)靈(ling)活(huo)指(zhi)說(shuo)話(hua)人(ren)根(gen)據(ju)不(bu)同(tong)的(de)對(dui)象(xiang)不(bu)同(tong)的(de)場(chang)合(he)
，確(que)定(ding)自(zi)己(ji)的(de)談(tan)話(hua)內(nei)容(rong)和(he)談(tan)話(hua)方(fang)式(shi)，並(bing)且(qie)在(zai)情(qing)況(kuang)突(tu)然(ran)變(bian)化(hua)時(shi)能(neng)迅(xun)速(su)地(di)調(tiao)整(zheng)其(qi)說(shuo)話(hua)的(de)內(nei)容(rong)與(yu)方(fang)式(shi)。

分寸 學校家訪時要注意斟酌語言

，措詞要有分寸，千萬不可因失言導致失禮。

二、家訪也要提前備課

學xue生sheng減jian輕qing了le課ke業ye負fu擔dan

，自zi由you時shi間jian多duo了le

，活huo動dong空kong間jian大da了le，對dui缺que乏fa自zi製zhi能neng力li的de小xiao學xue生sheng來lai講jiang
，如ru果guo引yin導dao不bu好hao，很hen容rong易yi誤wu入ru歧qi途tu。此ci時shi

，學xue校xiao應ying抓zhua時shi間jian擠ji時shi間jian，經jing常chang到dao學xue生sheng家jia裏li去qu家jia訪fang。家jia訪fang前qian也ye要yao提ti前qian“備課”，做好充分準備

，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。

1、目的性和期望值

每次家訪前
，學校要認真細致地“備”此次家訪要達到什麼目的?如何達到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學生的實際?

2、了解學生

家訪前
，學校要對家訪學生的在校表現

、各科學習
、興趣愛好
、習慣

、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

3
、提前預約

jiafangqian，bixuyuxueshengjiachangtiqianyuedinghaojiafangdeshijian，qiebukemangmujiafang
，zheyangxueshengjiachanghenkenengbuzaijia
，baibailangfeishijianhejingli，yehuidadayingxiangjiaoshideqingxu。

4、時間的選擇與控製

家訪時間最好選擇在學生放學後或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

5、內容和方法

家jia訪fang的de內nei容rong應ying多duo種zhong多duo樣yang
，了le解jie學xue生sheng家jia庭ting情qing況kuang可ke以yi家jia訪fang，學xue生sheng取qu得de進jin步bu可ke以yi家jia訪fang
，發fa現xian學xue生sheng有you問wen題ti可ke以yi家jia訪fang
，學xue生sheng家jia庭ting有you困kun難nan可ke以yi家jia訪fang。家jia訪fang的de談tan話hua方fang法fa，注zhu意yi不bu要yao千qian篇pian一yi律lv

，要yao因yin人ren製zhi宜yi，一yi把ba鑰yao匙chi開kai一yi把ba鎖suo。

三

、家訪——學校教育的延伸 家庭教育的補充

學生的成長和發展是學校、家庭、shehuixianghuzuoyongdejieguo，qizhongzuizhuyaodeshixuexiaojiaoyu。danxuexiaojiaoyushifouyouxiao
，haiyaodedaojiatingheshehuidepeihehezhichi
，youqishijiatingjiaoyuduixueshengdeyingxiangzuoyonggengweituchu。

1、變“請進來”為“走出去”

把家長“請進來”變(bian)為(wei)主(zhu)動(dong)到(dao)學(xue)生(sheng)家(jia)裏(li)，和(he)家(jia)長(chang)聯(lian)係(xi)。在(zai)家(jia)庭(ting)這(zhe)一(yi)特(te)定(ding)環(huan)境(jing)中(zhong)，教(jiao)師(shi)教(jiao)育(yu)人(ren)的(de)口(kou)氣(qi)自(zi)然(ran)而(er)然(ran)地(di)發(fa)生(sheng)了(le)變(bian)化(hua)，語(yu)氣(qi)趨(qu)於(yu)平(ping)緩(huan)，大(da)家(jia)真(zhen)正(zheng)做(zuo)到(dao)了(le)平(ping)等(deng)，家(jia)長(chang)願(yuan)意(yi)把(ba)心(xin)裏(li)話(hua)、真心話跟教師說，教育產生了一致性。

2、變“被動家訪”為“主動家訪”

主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學校做好工作，達到事半功倍的教育效果。

3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”

我們深深感到
，學校單一的教育收效甚微，應加大與家長的交流，使學校教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。

總之

，樹立良好的社會風氣，提高全體學生素質，要靠學校、家庭、社會的共同努力。

教師家訪工作計劃精選4

一、活動目得：

通過集中家訪

，切實加強學校和家庭，教師和家長得聯係
，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確得家庭教育思想
，引導家長樹立正確得人生觀、質量觀

，掌握教育子女得科學方法;征求學生及家長對教師和學校工作得意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生得德育氛圍，進一步推進師德師風建設
，提高社會與家長、學生對學校教育得滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把教育行風建設推向新得台階。

二
、活動時間：20_年11月16――20日

三
、活動內容

學校領導、班主任和所有科任教師要實施全員家訪。家訪時，要注重宣傳教育政策法規、家庭教育觀念
、教育方法、安全衛生規章;通(tong)報(bao)學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)情(qing)況(kuang)和(he)學(xue)生(sheng)在(zai)校(xiao)表(biao)現(xian)情(qing)況(kuang)
，全(quan)麵(mian)了(le)解(jie)學(xue)生(sheng)家(jia)庭(ting)情(qing)況(kuang)，與(yu)家(jia)長(chang)共(gong)商(shang)提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)能(neng)力(li)和(he)養(yang)成(cheng)良(liang)好(hao)行(xing)為(wei)習(xi)慣(guan)得(de)方(fang)法(fa)措(cuo)施(shi)。了(le)解(jie)掌(zhang)握(wo)特(te)殊(shu)家(jia)庭(ting)生(sheng)(含貧困生、單親生、留守兒童)和行為偏差生(學困生和其他行為失範得學生)情況
，有針對性地采取幫扶
、輔導(含心理輔導和學習輔導)和其他助學措施。

四、活動安排

第一階段：準備階段。

1、成立家訪領導小組：

2、建立學生情況檔案

3
、設立校長熱線電話和班主任熱線電話

4、設計教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。

第二階段：實施階段

學校集中時間，實行全員家訪。家訪過程中
，要嚴格做到“四要四不得”：要全麵通報學生在校情況;要全麵了解學生家庭和在家表現情況;要共同探討有助於學生成長進步得教育方法;要做好家訪情況記錄。不得在家長麵前指責學生;不得隨意把家長叫到學校進行責怪訓斥;不得接受家長得宴請和贈禮;不得以電話聯係等其他方式代替家訪。學校要建立家訪活動記錄表，記錄教師家訪簡要內容、學生家庭和個人情況以及家長對學校教育得意見和建議等。

第三階段：總結交流階段

學校德育處負責收集 教(jiao)師(shi)家(jia)訪(fang)活(huo)動(dong)記(ji)載(zai)表(biao)和(he)家(jia)訪(fang)信(xin)息(xi)反(fan)饋(kui)表(biao)。總(zong)結(jie)家(jia)訪(fang)信(xin)息(xi)反(fan)饋(kui)情(qing)況(kuang)。提(ti)出(chu)整(zheng)改(gai)措(cuo)施(shi)
，及(ji)時(shi)調(tiao)整(zheng)學(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)思(si)路(lu)，改(gai)進(jin)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)。並(bing)製(zhi)定(ding)下(xia)一(yi)步(bu)活(huo)動(dong)安(an)排(pai)。

五、家訪活動得要求：

1、在家訪前，各領導小組得組長要與班主任及其他科任老師進行具體協商，確定好各自得家訪對象並認真落實。

各班主任把被家訪學生名單報給學校。

2、各小組長家訪學生比例不得少於50%，盡量擴大家訪麵，做到被家訪對象不重複。

3 家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式
、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作得理解和支持。

4、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。

宣揚自己得教育思想
、教育方法
，突出自己得教育特色。

5
、了解學生得思想狀況
，家庭狀況

、成長環境、行為習慣

、個性特點等。

6、教師在家訪活動中要特別注意安全，嚴禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪。

7
、在確定家訪對象時，被家訪得學生要有代表性，有一定得覆蓋麵
，可以是學困生、單親家庭得學生或留守兒童
，也可以是特長生、優等生、潛力生等。

8
、在家訪過程中，要講究家訪得方法，教師要態度和藹
，舉止端莊。

對學生要以正麵肯定、積極鼓勵為主
，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現;家訪時應請學生在場參與，便於教師
、家長、學生三者之間得交流溝通。決不允許粗暴地對家長發怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯係等其他方式代替家訪。

9、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育得意見和建議
，填寫好家訪信息反饋表。

教師家訪工作計劃精選5

為了真正了解學生的學習、思想狀況
、xuexishijianhuodongdexiaoguo

，womenyaogaohaojiafangdegongzuo，jiaqiangxuexiaoyuxueshengjiachangdegoutong，yigengyouliyuxuexiaodejiaoyujiaoxuegongzuo。laoshijinxingjiafang，huirangxueshengganshoudaolaoshideguanzhuhezhong 視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長
、學生 三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。現將我進行家訪的計劃如下：

一、統一思想，明確家訪的主要任務：

1
、了解所訪學生家庭情況。

進行家訪前
，我們首先對所訪學生 家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師隻有對學生家庭的具體情況做全麵了解
，才有 助於提高教育工作的針對性。

2
、向家長反映學生在校的表現。

向家長介紹學校開展的主要教 育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同研究，明確要求，統一思想，找出學生內心發展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢

。

4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導
，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，並共同商量出解決問題的辦法。

二、家訪途徑： 打電話提前預約，登門家訪。

三、參與人員： 全體任課教師。

四、整體策化，實施方案：

根據學生的學習情況和家庭情況，初步製定家訪實施方案
，做到 有目的
、有計劃地進行家訪。 要體現家訪的靈活性， 師生之間的和諧、民主、平等關係的新型師生關係。 家訪談話要有方向
、有目的，要講究藝術，不漫無邊際地閑聊。 隨時保持熱情，使家長對談話感興趣。在反映學生在學校的學習
、行為表現情況時，不要一味地告狀

、批評學生的種種不良行為或隻提優點，說好的方麵。以表揚為主，從讚揚的角度切入話題，對學生的缺 點卻用借桃喻李委婉地指出


， 通過表揚別的學生在某個方麵的優點來 提(ti)醒(xing)家(jia)長(chang)，使(shi)家(jia)長(chang)明(ming)白(bai)自(zi)己(ji)孩(hai)子(zi)的(de)不(bu)足(zu)，知(zhi)道(dao)今(jin)後(hou)努(nu)力(li)方(fang)向(xiang)。在(zai)家(jia)長(chang)麵(mian)前(qian)給(gei)學(xue)生(sheng)留(liu)了(le)臉(lian)麵(mian)，拉(la)近(jin)了(le)師(shi)生(sheng)距(ju)離(li)
，談(tan)話(hua)氣(qi)氛(fen)活(huo)躍(yue)，場(chang)麵(mian)融(rong)洽(qia)和(he)諧(xie)。

五
、時間安排：

1、從20_年9月開始，用兩周時間完成對“問題學生”進行家訪，主要由班主任與任課教師結對子一對一家訪
、幫撫。

2

、以村莊為單位分區域
，對全體學生進行家訪。

從20_年9月開始，12 月30日前完成第一輪家訪。從20_年2月到4月完成第二次回訪。

六、做好家訪記錄，及時反饋

每次家訪後，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達 成的共識
，家訪中受到的啟發及家訪中發現的問題一一記錄下來。並把相關材料上交政教處。同時根據學生在校內的學習、行為表現
，結 合家訪中了解掌握的資料
，及時反饋
，對學生重新分析評估，製定新 的教育方案和措施
，不失時機地對學生進行深化教育。

總之
，在家訪中，既能向學生家長麵對麵地宣傳教學改革的發展 思si路lu，宣xuan傳chuan實shi施shi素su質zhi教jiao育yu的de全quan過guo程cheng，又you能neng就jiu學xue生sheng在zai學xue校xiao與yu社she會hui上shang的de各ge種zhong行xing為wei表biao現xian，思si想xiang動dong態tai等deng等deng

，與yu家jia長chang及ji時shi交jiao流liu溝gou通tong
，取qu得de家jia長chang對dui學xue校xiao 教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。 tongshitongguojiafangnengjishizhangwojiachangduixuexiaojiaoyugongzuozhongdeyaoqiuyujianyi，quanmiantingqushehuigefangmiandeyijian，jijimibujiaoxueguochengzhongdebuzuzhichu，zijiaogaijinjiaoxuefangfa
，tigaojiaoxueshuiping。yinci
，youjihua、有目的地搞好家訪工作

，是因材施教全麵搞好教學工作的重要手段。

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