2020年二年級下冊語文教學工作計劃

2020年二年級下冊語文教學工作計劃由會員“虹安豔”投稿推薦，但願對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

教學計劃(課程計劃)shikechengshezhidezhengtiguihua，taguidingbutongkechengleixingxianghujiegoudefangshi，yeguidinglebutongkechengzaiguanlixuexifangshideyaoqiujiqisuozhanbili，tongshi，duixuexiaodejiaoxue、生產勞動、課外活動等作出全麵安排
，具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，並對學期
、學年
、假期進行劃分。今天小編給大家帶來2020年二年級下冊語文教學工作計劃，希望可以幫助到大家。

【語文教學工作計劃第1篇】

一
、學情分析

本班共有學生55人

，其中男生28人

，女生27人。寒假過後學生行為習慣和學習習慣較散漫
，他們依舊是活潑好動

、天真爛漫
，每個人的思想
，品德都不成熟，仍處於形成的初步時期。對於學校班級的各項紀律、規定有了一定的了解
，但對於學習仍說不上什麼“勤奮、鑽研
、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣還處於逐步形成的階段。因此還需要老師耐心引導。

二、指導思想

1、認真貫徹黨的教育方針
，更新教學理念，深化教育教學改革，全麵推行素質教育，為培養合格人材而努力。

2、加強政治業務學習
，虛心學習外地的先進經驗
，不斷提高業務水平
，大膽實踐，加強學法指導，努力提高課堂教學質量。

三、教材分析

本冊教材分為8個教學單元
、33篇課文、3次識字課、8個“語文百花園”。每一個單元均以導語、情境圖開頭;接著是4至5篇課文，這些課文在思想內容上有一定的聯係;語文教學工作計劃第二
、四、六單元在語文百花園前插入1次識字課。生字表按課文附在書後

，表(一)為會認字
，計420個，每課後附有本課的會認字;表(二)為會寫字，計262個，每課後在習題中要求學生練寫本課的會寫字。

(一)閱讀教學

二(er)年(nian)級(ji)下(xia)期(qi)的(de)閱(yue)讀(du)教(jiao)學(xue)，仍(reng)要(yao)堅(jian)持(chi)以(yi)讀(du)為(wei)主(zhu)

，讀(du)中(zhong)感(gan)悟(wu)。要(yao)進(jin)一(yi)步(bu)加(jia)強(qiang)朗(lang)讀(du)教(jiao)學(xue)
，要(yao)注(zhu)意(yi)教(jiao)學(xue)的(de)層(ceng)次(ci)性(xing)，首(shou)先(xian)要(yao)指(zhi)導(dao)學(xue)生(sheng)讀(du)準(zhun)字(zi)音(yin)
，把(ba)句(ju)子(zi)讀(du)流(liu)利(li);再指導讀出語氣，讀出適當的停頓，讀出對句子的初步理解;最後才要求讀出感情。要循序漸進地培養學生默讀課文的能力，逐步養成良好的讀書習慣，為進入中年級的學習打好基礎。

要挖掘課文的人文內涵
，引導學生在讀中探究、感(gan)悟(wu)
，從(cong)中(zhong)受(shou)到(dao)人(ren)文(wen)熏(xun)陶(tao)，豐(feng)富(fu)精(jing)神(shen)世(shi)界(jie)。要(yao)重(zhong)視(shi)學(xue)生(sheng)個(ge)人(ren)的(de)閱(yue)讀(du)感(gan)受(shou)，要(yao)鼓(gu)勵(li)學(xue)生(sheng)質(zhi)疑(yi)問(wen)難(nan)
，在(zai)閱(yue)讀(du)過(guo)程(cheng)中(zhong)注(zhu)意(yi)引(yin)發(fa)學(xue)生(sheng)的(de)情(qing)感(gan)體(ti)驗(yan)，享(xiang)受(shou)審(shen)美(mei)樂(le)趣(qu)。要(yao)鼓(gu)勵(li)學(xue)生(sheng)聯(lian)係(xi)生(sheng)活(huo)，廣(guang)泛(fan)閱(yue)讀(du)，學(xue)習(xi)查(zha)找(zhao)、收集資料。

(二)關於識字寫字

本冊識字寫字的編排仍貫徹識寫分步，多識少寫的原則。全冊要求會認的字420個，要求會寫的字262個。生字的教學有的結合閱讀進行，有的在專設的識字課教學。識字教學要關注學生個別差異
，做到上不封頂，下要保底。

daliangyuedushixueshengzengshihanzidezhongyaotujing，butongdexueshenggeti，youyuganzhitedianhexuexifangfadebutong
，kewaijiechudaodejutidehanzibutong，shizidexiaoguoshiyouqubiede。suoyi，zhiyaoxueshengdeshiziliangdadaolekechengbiaozhundeyaoqiu

，jutihuirennaxiezi，yunxuyougexingchayi。zheyangyouliyufahuixueshengxuexihanzidezizhuxing

、積極性
，也符合學生的學習實際和認知規律。

(三)關於語文百花園

本冊“語文百花園”安排了字詞句練習
、讀讀背背
、能說會道(口語交際)、寫話、我的采集本和語文大課堂(綜合性學習)等欄目。

1、字詞句方麵。安排了查字典、多音字、同音字、形近字


、偏旁組字等。要引導學生從字的音形義等方麵進行整理複習，掌握識字方法

，鼓勵學生拓展識字;安排讀一讀、比一比
、連一連
、說一說
、填一填等詞語和句子的練習，目的是幫助學生擴展詞彙，提高遣詞造句的能力。

2
、讀讀背背。安排了讀背淺近的古詩、兒童詩
、諺語、寓言
、小故事、短文等，引導學生豐富語言積累

，培養閱讀能力，增加文化底蘊，陶冶情操。教學中對不同的內容，要區別對待，詩歌、諺語重在朗讀，熟讀成誦;有的短文在充分朗讀的基礎上增加一些思考。

3、寫話。為了發展學生的表達能力，促進兒童口頭語言向書麵語言轉化
，本冊在語文百花園安排了4次“說話寫話”練習
，從說到寫
，說寫結合。從引導學生觀察

、想像入手
，激發寫話興趣
，鼓勵自由表達。另外
，在閱讀教學中安排了小練筆(1次)，結合口語交際和語文大課堂安排了寫話練習5次。

為了提高學生生活中應用語文的能力，教材特安排了一次應用文寫話練習――學(xue)寫(xie)留(liu)言(yan)條(tiao)。寫(xie)話(hua)教(jiao)學(xue)要(yao)尊(zun)重(zhong)學(xue)生(sheng)主(zhu)體(ti)
，因(yin)勢(shi)利(li)導(dao)。重(zhong)在(zai)激(ji)發(fa)學(xue)生(sheng)表(biao)達(da)的(de)欲(yu)望(wang)

，培(pei)養(yang)寫(xie)話(hua)的(de)興(xing)趣(qu)，並(bing)樂(le)於(yu)運(yun)用(yong)自(zi)己(ji)學(xue)到(dao)的(de)詞(ci)語(yu)。不(bu)刻(ke)意(yi)追(zhui)求(qiu)篇(pian)幅(fu)和(he)形(xing)式(shi)。口(kou)語(yu)交(jiao)際(ji)和(he)語(yu)文(wen)大(da)課(ke)堂(tang)安(an)排(pai)的(de)寫(xie)話(hua)練(lian)習(xi)，教(jiao)師(shi)可(ke)根(gen)據(ju)學(xue)生(sheng)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)靈(ling)活(huo)掌(zhang)握(wo)。如(ru)果(guo)沒(mei)有(you)時(shi)間(jian)可(ke)以(yi)不(bu)寫(xie)。

四
、教學目標

1、借助漢語拚音識字，學習普通話。能用音序和部首檢字法查字典
，喜歡學習漢字，有主動識字的願望，認識常用漢字420個，會寫262個。至本冊累計認識漢字1603個
，會寫868個。

2
、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首
，能按筆順規則用鉛筆寫字，注意字的間架結構;掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，做到書寫規範
、端正、整潔。

3

、繼續學習用普通話正確、流利
、有感情地朗讀課文。學習默讀課文。背誦指定的課文。結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思
，在閱讀中積累詞語。

4、課外閱讀淺近的兒童讀物

，感受閱讀的樂趣
，受到美好情感的熏陶。課外閱讀量累計達到課程標準提出的語文教學工作計劃第一學段的要求。

5

、熱(re)心(xin)參(can)加(jia)語(yu)文(wen)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)，觀(guan)察(cha)周(zhou)圍(wei)事(shi)物(wu)，能(neng)就(jiu)感(gan)興(xing)趣(qu)內(nei)容(rong)提(ti)出(chu)問(wen)題(ti)，搜(sou)集(ji)材(cai)料(liao)，和(he)同(tong)學(xue)討(tao)論(lun)，並(bing)用(yong)口(kou)頭(tou)或(huo)圖(tu)文(wen)等(deng)方(fang)式(shi)表(biao)達(da)自(zi)己(ji)的(de)觀(guan)察(cha)所(suo)得(de)
、見聞和想法。

五、教學措施

1、以組為單位
，精心備課
，抓好課堂教學，及時進行單元或階段素質教育能力測試，針對問題調整教學。

2、對學困生，采取個別輔導
、一幫一活動，利用早讀
、午寫、課間時間，對他們進行逐一輔導，提高他們的語文能力和語文素養。ketangshang
，yudaojiandandewentiduotiduochouxuekunsheng，bangzhutamenshulizixinxin，tiaodongtamendexuexijijixing。bingjingchangyuxuekejiaoshihejiachangqudelianxi，congerqidaogongtongjiaoyu
、共同幫助的作用。

3、對優等生，給他們創造閱讀條件，讓他們多讀課外書籍，並講給其他同學聽
，從而提高閱讀興趣。

4、檢查生字和認讀生字，堅持學生自己組織
，自我監督的辦法，每天由學習委員組織大家聽寫，一般生字16個，詞語10個。長期堅持
，必有成效。

5
、朗讀和背誦，采取組長負責，教師抽查的方式進行。教師不定期進行字詞的聽寫考察和抽查背誦的情況。

6
、教給學生討論的方法
，培養他們的合作意識，培養一批有組織能力的小組長
，以帶動其他同學共同學習。

7、認真及時批改課堂作業和同步練習題

，並要求和堅持及時改錯。

8
、注重知識的落實，對於教材要求學生掌握的基礎知識，采取各種各樣的辦法進行強化，力爭絕大多數學生達到要求。

【語文教學工作計劃第2篇】

一
、教材分析

本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體係，倡導自主、合作、tanandexuexifangshi
，zheyanyuquanmiantigaoxueshengdeyuwensuyang，peiyangchuangxinjingshenheshijiannengli

，cujinxueshengdequanmianfazhan，renjiaobanxiaoxueernianjixiaceyuwenjiaoxuejihua。jiaokeshuyizhuantizuzhidanyuan，shejilebagezhuanti
，weiraozhuantiyizhenghedefangshianpailebazujiaoxueneirong。meigezhuantideneihandoubijiaofengfu，weixueshengzhishihenengli
、方法和習慣及情感、態度、價值觀的培養和提高
，提供了廣闊的平台。

二
、學習目標

1
、繼續複習、鞏固漢語拚音，借助漢語拚音識字、正音。

2、認識400個字
，會寫300個字。yaoqiurenshidezinengduzhunziyin，jiehecijudengyuyanhuanjinglejieyisi。yaoqiuhuixiedezizeyaonengduzhunziyin，renqingzixing，lejieyisi。zhengqueshuxie，binglianxiyunyongyukoutouheshumianyuyanbiaodazhizhong。youzhudongshizideyuanwang
，zaishenghuozhongzizhushizi。yangchenglianghaodexiezixiguan，shuxieguifan、端正、整潔，感受漢字的形體美。

3
、繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。

4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲
，不指讀。

5、能聯係上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思
，在閱讀中主動積累詞句。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。

7、學習使用句號、問號和歎號
，體會所表達的不同語氣。

8
、積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。

9
、逐步養成講普通話的習慣，增強願意與人交流的意識
，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。

10、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號
、感歎號。學習寫日記。

三、使用本冊教材應注意的問題

1、要注意把握同組教材各部分內容之間的內在聯係：

教師在學習相應課文的時候，及時布置學生做好前期工作，為後麵的學習做好準備。

2、識字和寫字教學應該注意的問題：

在(zai)識(shi)字(zi)要(yao)求(qiu)的(de)把(ba)握(wo)上(shang)，教(jiao)師(shi)要(yao)盡(jin)量(liang)避(bi)免(mian)走(zou)入(ru)兩(liang)個(ge)誤(wu)區(qu)。語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)第(di)一(yi)
，切(qie)莫(mo)忽(hu)視(shi)學(xue)生(sheng)個(ge)體(ti)之(zhi)間(jian)的(de)差(cha)異(yi)，從(cong)而(er)對(dui)所(suo)有(you)學(xue)生(sheng)做(zuo)統(tong)一(yi)的(de)要(yao)求(qiu)。語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)第(di)二(er)，不(bu)必(bi)將(jiang)學(xue)生(sheng)是(shi)否(fou)能(neng)準(zhun)確(que)識(shi)記(ji)脫(tuo)離(li)開(kai)任(ren)何(he)語(yu)言(yan)環(huan)境(jing)的(de)單(dan)個(ge)的(de)字(zi)，作(zuo)為(wei)衡(heng)量(liang)其(qi)是(shi)否(fou)掌(zhang)握(wo)了(le)要(yao)求(qiu)認(ren)識(shi)的(de)字(zi)的(de)標(biao)準(zhun)。

對(dui)於(yu)二(er)年(nian)級(ji)的(de)學(xue)生(sheng)來(lai)說(shuo)，在(zai)一(yi)節(jie)課(ke)中(zhong)寫(xie)字(zi)不(bu)宜(yi)太(tai)多(duo)

，為(wei)避(bi)免(mian)學(xue)生(sheng)疲(pi)勞(lao)，寫(xie)字(zi)不(bu)集(ji)中(zhong)安(an)排(pai)在(zai)一(yi)節(jie)課(ke)上(shang)進(jin)行(xing)
，而(er)是(shi)要(yao)分(fen)散(san)到(dao)每(mei)一(yi)堂(tang)課(ke)中(zhong)去(qu)。要(yao)注(zhu)意(yi)寫(xie)字(zi)的(de)質(zhi)量(liang)。

【語文教學工作計劃第3篇】

一、上學年工作回顧

(一)本學期我擔任二年級班主任加語文教學工作，肩上的擔子可以說比較重
，為使本學期教育教學工作有一個清楚
、明確的目標，現對上學年教育教學工作回顧如下：以前工作中的優勢是：

(1)重視學生的課堂紀律
，學生有較好的學習習慣。

(2)注意課堂上兼顧差生、優生。

(3)注意並經常對學生進行除語文化的各方麵教育。

(4)nengyangeanzhaoxuexiaodeyaoqiuwanchenggexiangchangguigongzuoxiehaomeiyipianjiaoangaihaomeiyibenzuoye，bingzhiliyujiaoyuyanjiuzhizhong。weishibenxueqidejiaoxuegongzuoyuanmanwancheng
，wohuijixufayangyishangyoushi。

(二)上學期工作中的劣勢是：

(1)沒有抓住良好的機會培養學生的說話能力，學生的語言表達能力有等於急切提高。

(2)有幾個孩子因智力等綜合原因
，已經離班級平均水平相差甚遠。

(3)對日記及課堂短文練筆的批改沒有找到一種好的方法，使得自已很累，但仍有很多文章不能及時批改。本學期我會盡力克服這些不足。

二、學生情況分析

本班學生33人
，男生23人,女生10人，多數學生學習熱情較高

、活潑
、生動、可愛。基本形成樂觀
、樂學、團結、向上的班風，班級裏有一係列可行的評價手段，包括德、智
、體、美
、勞(lao)等(deng)各(ge)個(ge)方(fang)麵(mian)。因(yin)此(ci)，他(ta)們(men)都(dou)有(you)一(yi)種(zhong)為(wei)集(ji)體(ti)努(nu)力(li)拚(pin)搏(bo)的(de)勁(jin)兒(er)
，我(wo)作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)班(ban)主(zhu)任(ren)語(yu)文(wen)老(lao)師(shi)打(da)心(xin)眼(yan)裏(li)喜(xi)歡(huan)這(zhe)些(xie)孩(hai)子(zi)
，相(xiang)信(xin)我(wo)們(men)的(de)明(ming)天(tian)會(hui)更(geng)美(mei)好(hao)。讓(rang)人(ren)擔(dan)憂(you)的(de)是(shi)我(wo)班(ban)有(you)五(wu)六(liu)個(ge)孩(hai)子(zi)的(de)教(jiao)育(yu)很(hen)難(nan)取(qu)得(de)家(jia)庭(ting)的(de)支(zhi)持(chi)，還(hai)有(you)一(yi)個(ge)孩(hai)子(zi)的(de)智(zhi)力(li)也(ye)是(shi)屬(shu)於(yu)不(bu)正(zheng)常(chang)之(zhi)列(lie)。本(ben)學(xue)期(qi)重(zhong)點(dian)針(zhen)對(dui)班(ban)級(ji)學(xue)生(sheng)特(te)色(se)進(jin)行(xing)有(you)效(xiao)的(de)教(jiao)學(xue),讓學生都能認真、細心地學習。

三、本學期教學內容

教學內容及編排：

本學期采用人民教育出版社新編的語文語文教學工作計劃第四冊教科書
，本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體係
，倡導自主、合作
、探tan究jiu的de學xue習xi方fang式shi，著zhe眼yan於yu全quan麵mian提ti高gao學xue生sheng的de語yu文wen素su養yang
，培pei養yang創chuang新xin精jing神shen和he實shi踐jian能neng力li，促cu進jin學xue生sheng的de全quan麵mian發fa展zhan。教jiao科ke書shu繼ji續xu以yi專zhuan題ti組zu織zhi單dan元yuan
，設she計ji了le八ba個ge專zhuan題ti，圍wei繞rao專zhuan題ti以yi整zheng合he的de方fang式shi安an排pai了le八ba組zu教jiao學xue內nei容rong。

它們依次是：春天裏的發現;奉獻與關愛;愛祖國、愛家鄉;用心思考
、勇於創造;美麗神奇的大自然;培養優秀的品質;正確看待問題，善於思考;走進科技的世界。每組教材都包括導語
、四篇課文和一個“語文園地”。這幾部分相互聯係，構成一個有機的整體。多音字隨文注音
，用方括號標出。

生字在當頁文下列出
，加注漢語拚音並配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意;生字一律注本音，在文中的具體語句之中，有的要讀輕聲或者變調。

本冊共有32篇課文。安排4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具櫃台前的孩子》《阿德的夢》。略讀課文隻編排了兩項課後練習;有識字任務
，沒有寫字要求。

“語文園地”包括四——五個欄目，新增了“寬帶網”。“我的發現”——鼓勵學生探究發現，引導學生了解漢字構字特點、詞語之間的聯係以及表達方法和標點應用等知識。“日積月累”——引導學生在複習已經學過的字詞的同時學習生字新詞
，感受和強化詞語之間的搭配習慣，並進行語文基礎知識的綜合練習，“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關的成語韻語、對聯
、節氣歌
、古詩詞等內容;它們使學生積累好詞佳句
、優秀段篇。

“口語交際”——話題與本組專題有聯係
，在雙向交流中培養學生的口語交際能力。為了對學生進行初步的習作能力的培養，在“口語交際”中特別增設了“寫一寫”欄目，引導學生在口語交際的基礎上
，進行寫話訓練。“展示台”——給學生提供展示課內外學習所得的舞台。“寬帶網”——與本組專題密切相關，引導學生學習由課內向課外延伸，以獲取更多的相關信息。

八組課文之後，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。教材最後是兩個生字表。要求認識的字，有400個。要求會寫的字，有300個。

四、本學期教學目標

1
、繼續複習
、鞏固漢語拚音，借助漢語拚音識字、正音。

2、認識400個字，會寫300個字。要yao求qiu認ren識shi的de字zi能neng讀du準zhun字zi音yin，結jie合he詞ci句ju等deng語yu言yan環huan境jing了le解jie意yi思si。需xu要yao特te別bie指zhi出chu的de是shi
，要yao求qiu認ren識shi的de字zi不bu要yao作zuo過guo細xi的de字zi形xing分fen析xi，也ye不bu要yao求qiu書shu寫xie。要yao求qiu會hui寫xie的de字zi則ze要yao能neng讀du準zhun字zi音yin，認ren清qing字zi形xing，了le解jie意yi思si，正zheng確que書shu寫xie，並bing練lian習xi運yun用yong於yu口kou頭tou和he書shu麵mian語yu言yan表biao達da之zhi中zhong。有you主zhu動dong識shi字zi的de願yuan望wang



，在zai生sheng活huo中zhong自zi主zhu識shi字zi。養yang成cheng良liang好hao的de寫xie字zi習xi慣guan，書shu寫xie規gui範fan
、端正、整潔，感受漢字的形體美。

3、繼續使用音序查字法和部首查字法查字典
，培養獨立識字的能力。

4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下

，學習默讀，做到不出聲
，不指讀。

5、能聯係上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。

7
、學習使用句號
、問號和歎號
，體會所表達的不同語氣。

8
、積累自己喜歡的成語
、對聯、古典詩詞、格言警句。

9

、逐步養成講普通話的習慣，增強願意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發表自己的意見。

10、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，學習使用逗號、句號
、問號、感歎號。學習寫日記。

11
、對周圍的事物有好奇心，樂於觀察大自然
，熱心參與學校
、社區活動
，並能表達自己的感受。

五
、本學期教學重點

認識400個字
，會寫300個字。養成良好的寫字習慣，書寫規範
、端正、zhengjie，ganshouhanzidexingtimei。jixushiyongyinxuzhazifahebushouzhazifazhazidian
，peiyangdulishizidenengli。xihuanyuedu

，duiyueduyouxingqu。duixiehuayouxingqu
，nengbakandaode、想到的寫下來。

六


、本學期教學難點

培養學生媽周圍事物的好奇心，樂於觀察大自然，熱心參與學校、社區活動，並能表達自己的感受。

【語文教學工作計劃第4篇】

一、指導思想：

本學期我組工作以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識
、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)業(ye)務(wu)職(zhi)能(neng)的(de)作(zuo)用(yong)，以(yi)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)為(wei)重(zhong)點(dian)

，以(yi)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)創(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)和(he)實(shi)踐(jian)能(neng)力(li)為(wei)重(zhong)點(dian)，以(yi)提(ti)高(gao)六(liu)年(nian)級(ji)的(de)質(zhi)量(liang)檢(jian)測(ce)為(wei)重(zhong)點(dian)，不(bu)斷(duan)深(shen)化(hua)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)
，全(quan)麵(mian)提(ti)高(gao)我(wo)校(xiao)英(ying)語(yu)教(jiao)研(yan)組(zu)教(jiao)研(yan)工(gong)作(zuo)水(shui)平(ping)。

二.主要工作：

1加強教育理論學習，提高教師理論素養：

1)認ren真zhen學xue習xi英ying語yu教jiao育yu教jiao學xue理li論lun
，用yong先xian進jin科ke學xue的de教jiao學xue理li論lun指zhi導dao教jiao師shi的de教jiao學xue工gong作zuo。采cai用yong理li論lun聯lian係xi實shi際ji的de方fang法fa不bu斷duan推tui動dong教jiao學xue改gai革ge，為wei教jiao學xue研yan究jiu工gong作zuo提ti供gong理li論lun基ji礎chu。

2)每周組織一次全組人員共同學習的活動
，從各類雜誌和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論
，共同進步。

2.狠抓教學常規落實
，深化英語教學改革

1)

課堂是教學的主陣地
，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、yantao
，cujinketangjiaoxuebuduanyouhua。shangkeshiyaoqiujiaoshijingshenbaoman，zheyanyupeiyangxueshengyunyongyuyandenengli，chuangshehelidejiaoxueqingjing，chongfenyunyongshiwu，tupian，zhiguanjiaojudeng
，shengdonghuopodijinxingyingyujiaoxue。

2)抓集體備課。

本(ben)學(xue)期(qi)將(jiang)加(jia)強(qiang)集(ji)體(ti)備(bei)課(ke)
，為(wei)提(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)研(yan)討(tao)課(ke)的(de)質(zhi)量(liang)做(zuo)準(zhun)備(bei)。備(bei)課(ke)時(shi)通(tong)過(guo)民(min)主(zhu)討(tao)論(lun)

，深(shen)刻(ke)分(fen)析(xi)，相(xiang)互(hu)比(bi)較(jiao)，使(shi)教(jiao)學(xue)目(mu)標(biao)更(geng)加(jia)明(ming)確(que)
，教(jiao)學(xue)內(nei)容(rong)更(geng)加(jia)翔(xiang)實(shi)，教(jiao)學(xue)效(xiao)果(guo)更(geng)加(jia)突(tu)出(chu)。

3)抓作業批改。

進一步完善作業批改製度，控製作業總量，規範作業批改
，按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求
，使作業質量更上一層樓
，實現“減負增效”的目的。

4)抓教學質量。

關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思
，力求在教學中對薄弱處加以改進。

3.開展英語課外活動
，提高學習興趣：

1)為了激發學生學習英語的x針對各年級學生學習能力不同的情況，以班為單位組織學生開展各類英語競賽。

你也可以在搜索更多本站小編為你整理的其他2020年二年級下冊語文教學工作計劃範文。