三種錯誤家庭教育方式

三種錯誤家庭教育方式

haizishilianggerenaiqingdejiejing，shiaideyanxu，shiyigejiatingdehexin，buguanshiduiyuchuweirenfumudenianqingren，haishipansunxinqiedelaonianren，haizidoushijiatingzhongzuizhongyaodechengyuan。xiamianhexiaobianyiqilaikansanzhongcuowujiatingjiaoyufangshi
，xiwangyousuobangzhu！

1、獨裁型

獨裁型家庭裏，父母說了算。孩子的想法和情緒不被重視
，隻能按照大人說的去做。

比bi如ru在zai選xuan擇ze報bao興xing趣qu班ban的de時shi候hou，孩hai子zi說shuo喜xi歡huan輪lun滑hua，父fu母mu認ren為wei輪lun滑hua並bing沒mei有you什shen麼me用yong，還hai不bu如ru學xue一yi門men樂le器qi，於yu是shi打da著zhe為wei孩hai子zi好hao的de名ming義yi，報bao了le孩hai子zi並bing不bu喜xi歡huan的de鋼gang琴qin。

於是孩子被迫學習鋼琴

，不想學的時候還要被責罵不用功
，被責罵辜負爸爸媽媽的用心良苦，孩子隻能含淚繼續。

還有一個典型的時段是孩子報大學專業的時候
，孩子一般都傾向於選擇自己感興趣的，而父母則傾向於將來哪個專業比較好就業。

比bi如ru孩hai子zi喜xi歡huan心xin理li學xue，而er父fu母mu認ren為wei醫yi學xue專zhuan業ye比bi較jiao好hao就jiu業ye
，就jiu命ming令ling孩hai子zi必bi須xu報bao醫yi學xue專zhuan業ye。在zai與yu父fu母mu對dui抗kang無wu果guo之zhi後hou

，他ta們men隻zhi好hao隨sui了le父fu母mu。看kan起qi來lai，皆jie大da歡huan喜xi。

這zhe種zhong家jia庭ting的de孩hai子zi一yi般ban會hui走zou入ru兩liang個ge極ji端duan。一yi種zhong是shi變bian得de沒mei有you自zi己ji的de主zhu見jian

，凡fan事shi都dou聽ting父fu母mu的de，到dao了le該gai自zi己ji拿na主zhu意yi的de年nian齡ling，也ye沒mei有you選xuan擇ze的de能neng力li了le，隻zhi會hui聽ting父fu母mu的de安an排pai。

一種是極其叛逆
，父母說什麼都反對，尤其是在青春期，以前被父母壓製的念頭，猶如決堤的洪水，一發不可收拾。

獨du裁cai型xing父fu母mu要yao注zhu意yi，孩hai子zi雖sui然ran小xiao
，他ta們men也ye有you自zi己ji的de想xiang法fa
，要yao把ba他ta們men當dang成cheng一yi個ge平ping等deng的de人ren對dui待dai，多duo關guan注zhu和he尊zun重zhong孩hai子zi的de想xiang法fa，才cai不bu會hui在zai孩hai子zi真zhen正zheng忍ren無wu可ke忍ren爆bao發fa的de時shi候hou

，再zai後hou悔hui不bu迭die。

2
、溺愛型

溺愛型教育常見於老年人帶孩子的家庭中
，或者老來得子的家庭中
，比如李某一就是個典型的被溺愛給坑了的孩子。

我(wo)們(men)常(chang)常(chang)見(jian)到(dao)奶(nai)奶(nai)在(zai)孫(sun)子(zi)屁(pi)股(gu)後(hou)麵(mian)追(zhui)著(zhe)吃(chi)飯(fan)的(de)場(chang)景(jing)
，生(sheng)怕(pa)孩(hai)子(zi)吃(chi)不(bu)飽(bao)。孩(hai)子(zi)哭(ku)鬧(nao)的(de)時(shi)候(hou)，無(wu)節(jie)製(zhi)的(de)滿(man)足(zu)，甚(shen)至(zhi)超(chao)出(chu)自(zi)己(ji)的(de)能(neng)力(li)範(fan)圍(wei)，隻(zhi)為(wei)了(le)滿(man)足(zu)孩(hai)子(zi)無(wu)理(li)的(de)要(yao)求(qiu)。這(zhe)樣(yang)看(kan)似(si)愛(ai)孩(hai)子(zi)，實(shi)則(ze)是(shi)害(hai)孩(hai)子(zi)。

他現在要昂貴的玩具，你不買他就哭鬧，你妥協了；後來他要買房子
，你買不起
，他對你破口大罵，你隻好借錢給他買；再後來他沒錢花找你要，你說沒錢勸他找工作，他把屠刀伸向了你……這樣的例子比比皆是。

小時候對孩子的溺愛
，長大後都變成給自己挖的坑。

niaihaizibujinhaileziji

，yehuiletadeyisheng。tayiweisuoyourendouhuibaorongta，tayiweikeyiyikaonimenyibeizi，zoudaoshehuishangchilezhuduokutou，caifaxianrenshengxuyaozijizou。

所以奉勸溺愛孩子的家長，為了孩子的未來，為了自己的未來，不要盲目的滿足孩子不合理的需求
，要跟孩子講道理，不能一味縱容。

3、忽視型

這一類家庭的父母不關注孩子，無視孩子的存在，這應該是最可怕的一類。孩子需要父母的關注和愛，這是一種本能。

心理學上做過這樣一個研究：他們把需要治療的早產兒分為兩組，一組一直待在父母的懷抱裏
，一組則在普通的病床上。治療結束後
，在父母懷抱裏的`早產兒大多數活了下來

，而在普通病床上的早產兒則大多數沒挺過來。

父(fu)母(mu)的(de)關(guan)注(zhu)和(he)愛(ai)，就(jiu)是(shi)孩(hai)子(zi)生(sheng)命(ming)的(de)基(ji)石(shi)。是(shi)一(yi)輩(bei)子(zi)幸(xing)福(fu)與(yu)否(fou)的(de)決(jue)定(ding)性(xing)因(yin)素(su)
，像(xiang)是(shi)大(da)樹(shu)的(de)根(gen)，大(da)樹(shu)沒(mei)有(you)了(le)根(gen)，外(wai)表(biao)再(zai)強(qiang)壯(zhuang)，也(ye)隻(zhi)是(shi)外(wai)強(qiang)中(zhong)幹(gan)。

看(kan)過(guo)這(zhe)樣(yang)一(yi)個(ge)視(shi)頻(pin)，起(qi)初(chu)媽(ma)媽(ma)和(he)孩(hai)子(zi)友(you)愛(ai)的(de)互(hu)動(dong)，媽(ma)媽(ma)親(qin)昵(ni)的(de)動(dong)作(zuo)和(he)語(yu)言(yan)逗(dou)的(de)孩(hai)子(zi)哈(ha)哈(ha)大(da)笑(xiao)。突(tu)然(ran)媽(ma)媽(ma)停(ting)止(zhi)了(le)說(shuo)話(hua)，表(biao)情(qing)也(ye)故(gu)意(yi)嚴(yan)肅(su)。孩(hai)子(zi)表(biao)情(qing)也(ye)逐(zhu)漸(jian)嚴(yan)肅(su)，他(ta)試(shi)圖(tu)去(qu)摸(mo)媽(ma)媽(ma)，喊(han)媽(ma)媽(ma)以(yi)引(yin)起(qi)媽(ma)媽(ma)的(de)注(zhu)意(yi)
，可(ke)媽(ma)媽(ma)還(hai)是(shi)不(bu)理(li)他(ta)，孩(hai)子(zi)的(de)表(biao)情(qing)由(you)失(shi)落(luo)變(bian)為(wei)害(hai)怕(pa)，最(zui)後(hou)哇(wa)哇(wa)大(da)哭(ku)
，看(kan)的(de)讓(rang)人(ren)心(xin)疼(teng)。

可(ke)見(jian)，孩(hai)子(zi)多(duo)麼(me)需(xu)要(yao)父(fu)母(mu)的(de)關(guan)注(zhu)

，哪(na)怕(pa)是(shi)責(ze)罵(ma)孩(hai)子(zi)

，也(ye)比(bi)對(dui)他(ta)們(men)視(shi)而(er)不(bu)見(jian)要(yao)好(hao)得(de)多(duo)，責(ze)罵(ma)最(zui)起(qi)碼(ma)孩(hai)子(zi)還(hai)知(zhi)道(dao)你(ni)是(shi)關(guan)注(zhu)他(ta)的(de)，而(er)視(shi)而(er)不(bu)見(jian)對(dui)孩(hai)子(zi)來(lai)說(shuo)無(wu)異(yi)於(yu)折(zhe)磨(mo)。

所以父母不管在忙，一定要多陪伴孩子
，放下你手中的手機，認真聽聽孩子的心聲，不要讓你的忽視
，成為孩子不幸福的根源。

第2篇：三種錯誤家庭教育方式

這篇三種錯誤家庭教育方式範文很有代表性，送給你。

家庭教育方式

1、冷漠型

冷(leng)漠(mo)型(xing)教(jiao)養(yang)方(fang)式(shi)的(de)家(jia)長(chang)的(de)家(jia)長(chang)最(zui)少(shao)肯(ken)定(ding)孩(hai)子(zi)，也(ye)最(zui)少(shao)打(da)孩(hai)子(zi)，最(zui)少(shao)與(yu)孩(hai)子(zi)一(yi)起(qi)外(wai)出(chu)遊(you)玩(wan)，認(ren)為(wei)孩(hai)子(zi)最(zui)需(xu)要(yao)改(gai)進(jin)的(de)是(shi)嬌(jiao)氣(qi)。冷(leng)漠(mo)型(xing)是(shi)一(yi)種(zhong)消(xiao)極(ji)的(de)教(jiao)養(yang)方(fang)式(shi)，對(dui)幼(you)兒(er)發(fa)展(zhan)產(chan)生(sheng)全(quan)麵(mian)性(xing)阻(zu)礙(ai)影(ying)響(xiang)，使(shi)孩(hai)子(zi)在(zai)動(dong)作(zuo)發(fa)展(zhan)

、智力發展
、獨立能力發展、交往能力發展等方麵的水平僅略高於溺愛型教養方式。

典型案例：我和媽媽比陌生人還陌生

晶晶上五年級了，但幾乎沒和媽媽說過一句心裏話


，母女倆獨處時，彼此都感覺很別扭
，兩人的關係比陌生人還陌生。“我多想媽媽高興了就親親我，抱抱我。”晶晶曾經直接問媽媽“怎麼做才能讓你高興”。因為和媽媽關係不好，晶晶變得自閉，缺乏自信
，對人際關係非常敏感，難以交上朋友。

2、民主型

minzhuxingzhijiachangzunzhonghelijiehaizi，bingnengyipingdengdeshenfenyuhaizijiaoliu。tamenweihaizidefazhantigonglezuidadeziyou
，haizikeyianzhaozijideaihaohexingqufazhan。dangranfumuyeweihaizidefazhantichujianyi，lixingdezhidaohaizichengchang。

典型案例：家裏的決定會征求女兒意見

薑jiang女nv士shi在zai女nv兒er很hen小xiao的de時shi候hou
，就jiu沒mei把ba她ta當dang成cheng孩hai子zi看kan待dai
，遇yu到dao家jia裏li有you什shen麼me事shi情qing需xu要yao做zuo出chu決jue定ding時shi，薑jiang女nv士shi都dou會hui征zheng求qiu女nv兒er的de意yi見jian，即ji使shi女nv兒er的de意yi見jian很hen幼you稚zhi
，很hen不bu現xian實shi，薑jiang女nv士shi也ye從cong未wei有you過guo嘲chao笑xiao或huo發fa怒nu，而er是shi以yi一yi個ge朋peng友you的de身shen份fen讓rang女nv兒er提ti出chu意yi見jian，並bing且qie允yun許xu女nv兒er與yu她ta爭zheng論lun。

薑女士說

，贏得孩子尊重和信任的方法
，最簡單、最管用的就是幫他們守住秘密，孩子們會把守住秘密的人當做朋友。

3、專製型

專製型指父母在家裏操縱著子女的一切, 用權力和強製性的訓練使孩子聽命, 享有無上的權威。父母從來不考慮子女的思想感受, 隻從父母的主觀意誌出發,總是代替子女思考, 強迫子女接受自己的看法和認識,子女必須要按照父母的認識和意誌去活動, 不能超越父母的指令。

典型案例：媽媽太專製，女兒想換媽

孫女士是一位全職媽媽
，每天都會不厭其煩地安排女兒悅悅一天的行程，周末悅悅也睡不成懶覺，有6個培訓班等著她。麵對媽媽的專製，上小學三年級的悅悅變得叛逆起來：媽媽越不讓幹什麼，她偏偏幹什麼。不僅畫濃妝
、穿名牌，還和一個初中生談起了戀愛。悅悅還經常對爸爸念叨：“給我換個媽媽吧。”

4

、溺愛型

溺愛型指父母一般很少向子女提出要求或施加控製, 對孩子的愛缺乏理智和分寸,即使子女提出過分的要求, 往往也采取“聽之任之”的態度。這一類型的父母對子女懷有過多的期望與愛, 為孩子提供無微不至的幫助和保護但是卻忘記了孩子社會化的任務

，對孩子百依百順
、有求必應、姑息遷就、慫恿包庇。對孩子不合理的要求與缺點既不製止，也不糾正，孩子是家庭中的小霸王
，可以無拘無束
，任性胡為， 父母為了孩子可以犧牲自己的一切。

典型案例：媽媽是仆人

小澤是一名高一的學生，在別人眼中
，他已經是個大小夥子了，但在母親孟女士眼中
，他永遠都需要她的嗬護。雖然小澤已經17歲了，但晚上依然和媽媽睡在一個房間，並且連洗澡、穿衣
、脫衣也由媽媽代勞
，甚至小澤在廁所小便的

時候
，媽媽也不允許他關門。

5、虎媽狼爸

虎媽

，美國耶魯大學的華裔教授。原名蔡美兒
，近日她出版了一本名叫《虎媽戰歌》的書在美國引起轟動。該書介紹了她如何以中國式教育方法管教兩個女兒，她罵女兒垃圾
、要求每科成績拿A
、不準看電視

、琴練不好就不準吃飯等。虎媽的教育方法轟動了美國教育界
，並引起美國關於中美教育方法的大討論。如今討論隨著《時代》周刊的參與幾乎達到了一個高潮。虎媽的故事登上了最新一期《時代》周刊封麵。

狼爸，蕭百佑。曾就讀於暨南大學國際金融係
，曾在廣東國際信托投資公司任職，該公司關閉後，他開始下海創業，三十年來
，在金融
、地產領域成績斐然。但最讓他驕傲的不是自己在事業上取得的成績，而是在對孩子的教育上。他的四個孩子非但品學兼優
、才藝雙佳，琴棋書畫各有所長，而且知書達理、謙和恭讓。最讓狼爸感到欣慰的是
，兒子蕭堯、女兒蕭君曾同時考上北大
，創造了北大曆史上的第一次。2011年，老三蕭簫也被北大錄取，創造了“一門三北大”的奇跡。狼爸將中國傳統教育方式結合自己的理解，創造出一套別具一格的“蕭氏教育理論”。他在倡導“快樂教育”的de今jin天tian，常chang備bei藤teng條tiao和he雞ji毛mao撣dan子zi

，用yong最zui傳chuan統tong的de方fang法fa來lai教jiao育yu孩hai子zi。他ta始shi終zhong相xiang信xin
，在zai中zhong國guo長chang大da，在zai中zhong國guo發fa展zhan的de孩hai子zi必bi須xu用yong傳chuan統tong的de教jiao育yu方fang式shi進jin行xing教jiao育yu。

6
、賞識教育

周zhou弘hong女nv兒er周zhou婷ting婷ting是shi一yi個ge從cong小xiao就jiu雙shuang耳er全quan聾long的de孩hai子zi
，但dan是shi周zhou弘hong並bing沒mei有you因yin為wei女nv兒er先xian天tian的de缺que陷xian就jiu散san失shi信xin心xin，周zhou弘hong通tong過guo運yun用yong賞shang識shi教jiao育yu的de辦ban法fa，從cong學xue說shuo話hua，學xue走zou路lu開kai始shi教jiao育yu女nv兒er
，一yi步bu步bu把ba女nv兒er教jiao育yu成cheng才cai。

女nv兒er周zhou婷ting婷ting是shi一yi個ge從cong小xiao就jiu雙shuang耳er全quan聾long的de孩hai子zi，但dan是shi周zhou弘hong並bing沒mei有you因yin為wei女nv兒er先xian天tian的de缺que陷xian就jiu散san失shi信xin心xin，周zhou弘hong通tong過guo運yun用yong賞shang識shi教jiao育yu的de辦ban法fa
，從cong學xue說shuo話hua


，學xue走zou路lu開kai始shi教jiao育yu女nv兒er
，一yi步bu步bu把ba女nv兒er教jiao育yu成cheng才cai。成cheng就jiu了le一yi個ge教jiao育yu的de奇qi跡ji，從cong一yi個ge聾long啞ya的de小xiao女nv孩hai到dao留liu美mei博bo士shi。賞shang識shi教jiao育yu法fa鼓gu舞wu了le成cheng千qian上shang萬wan的de父fu母mu和he孩hai子zi，也ye使shi千qian萬wan個ge起qi步bu慢man
，起qi點dian低di的de孩hai子zi不bu斷duan進jin步bu，慢man慢man超chao越yue了le很hen多duo先xian天tian條tiao件jian優you越yue的de孩hai子zi。

所以父母教育孩子的時候，先要讓自己安心
，不要著急

，正確運用賞識教育法，孩子會給你意想不到的進步。

7、攀比教育

在中國社會科學院發布的《社會心態藍皮書》中，中國人九大生活動力中
，對子女的發展期望排在第一位。可見
，為了實現對孩子的期待，鞭策“熊孩子”上進
，迸發出攀比“別人家的孩子”這一教育現象也不足為奇。

傳說中的“別人家的孩子”是一種奇特的生物，他十全十美

，寫字好看，成績單也好看，乖巧聽話

，琴棋書畫樣樣精通，考上了名牌大學，工作單位好待遇也好??被符號化的“別人家的孩子”暴露出我們不少中國家長攀比式的教育心態，他們太急切了
，恨不得揠苗助長
，孩子從小就被要求著“人比人”，做最好的那一個。

家長的本意是通過這種赤裸裸的對比激勵自家孩子上進，知恥而後勇
，傳說中的“別人家的孩子”實際是父母為自己孩子勾勒出的理想圖畫
，這種攀比式教育的美好願望是打造理想的孩子
，卻容易在不知不覺中給孩子“你不夠優秀”的心理暗示，傷害孩子的自尊。其真實的效果往往是在“別人家的孩子”光guang環huan的de陰yin影ying之zhi下xia，自zi己ji的de孩hai子zi不bu敢gan大da步bu前qian進jin，畏wei手shou畏wei腳jiao，低di估gu自zi己ji的de進jin步bu，對dui自zi身shen缺que乏fa肯ken定ding。家jia長chang帶dai著zhe焦jiao慮lv情qing緒xu的de愛ai在zai一yi定ding程cheng度du上shang成cheng為wei孩hai子zi的de負fu擔dan。