四有好老師事跡材料

【概述】

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，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

四有好老師事跡材料

教育是一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。搖動、推動、喚醒，都是用愛心和激情成就。愛是教育的力量
，愛是教育的源泉。2006年nian畢bi業ye參can加jia工gong作zuo至zhi今jin的de鄭zheng新xin寧ning老lao師shi一yi直zhi恪ke守shou這zhe句ju話hua
，也ye一yi直zhi踐jian行xing著zhe這zhe句ju話hua。他ta用yong一yi顆ke關guan愛ai的de心xin完wan成cheng著zhe對dui孩hai子zi們men的de教jiao育yu，用yong一yi顆ke熱re愛ai的de心xin完wan成cheng著zhe班ban主zhu任ren和he學xue部bu的de管guan理li工gong作zuo，用yong一yi份fen青qing春chun的de激ji情qing完wan成cheng著zhe學xue校xiao和he領ling導dao交jiao給gei的de每mei一yi項xiang工gong作zuo，兢jing兢jing業ye業ye
，勤qin勤qin懇ken懇ken，勇yong挑tiao重zhong擔dan
，在zai工gong作zuo中zhong取qu得de了le突tu出chu的de成cheng績ji
，得de到dao了le廣guang大da師shi生sheng、學生家長、學校領導的充分認可。

濟寧二中遠離市區，位置偏僻。鄭新寧老師十五年如一日紮根在那裏,不bu畏wei嚴yan寒han酷ku暑shu，早zao出chu晚wan歸gui，把ba青qing春chun和he智zhi慧hui奉feng獻xian給gei了le農nong村cun教jiao育yu。他ta生sheng在zai農nong村cun
，長chang在zai農nong村cun，深shen知zhi農nong村cun人ren生sheng活huo的de艱jian辛xin
，農nong村cun的de孩hai子zi更geng需xu要yao辛xin勤qin耕geng耘yun的de教jiao師shi
，所suo以yi，他ta選xuan擇ze農nong村cun教jiao師shi這zhe個ge職zhi業ye
，無wu怨yuan無wu悔hui！

自zi畢bi業ye分fen配pei到dao學xue校xiao後hou
，鄭zheng新xin寧ning老lao師shi積ji極ji投tou入ru到dao教jiao育yu教jiao學xue和he班ban級ji管guan理li中zhong。連lian續xu十shi五wu年nian的de班ban主zhu任ren工gong作zuo

，讓rang他ta成cheng長chang很hen快kuai，收shou獲huo很hen多duo
，有you後hou進jin生sheng逐zhu步bu變bian為wei優you秀xiu生sheng的de驚jing喜xi，有you孩hai子zi從cong不bu懂dong事shi到dao理li解jie父fu母mu師shi長chang的de欣xin慰wei，有you深shen夜ye學xue生sheng生sheng病bing的de擔dan心xin
，有you學xue生sheng學xue習xi上shang的de困kun惑huo不bu能neng解jie決jue的de焦jiao慮lv
，有you孩hai子zi們men取qu得de了le進jin步bu的de歡huan欣xin


，有you高gao考kao捷jie報bao傳chuan來lai時shi的de喜xi悅yue，更geng有you受shou到dao各ge界jie好hao評ping的de鼓gu勵li與yu奮fen進jin。現xian在zai，他ta已yi成cheng為wei學xue校xiao的de班ban主zhu任ren骨gu幹gan和he教jiao學xue骨gu幹gan，多duo次ci受shou到dao學xue校xiao領ling導dao和he社she會hui的de表biao揚yang
，受shou到dao了le學xue生sheng們men的de愛ai戴dai。

鄭(zheng)老(lao)師(shi)擔(dan)任(ren)學(xue)部(bu)副(fu)主(zhu)任(ren)後(hou)，統(tong)籌(chou)學(xue)部(bu)學(xue)生(sheng)管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)
，更(geng)是(shi)用(yong)愛(ai)關(guan)注(zhu)孩(hai)子(zi)們(men)學(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)的(de)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)，方(fang)方(fang)麵(mian)麵(mian)

，用(yong)勤(qin)奮(fen)與(yu)執(zhi)著(zhe)守(shou)望(wang)著(zhe)孩(hai)子(zi)們(men)。

“像對待自己的孩子一樣對待學生。”這是鄭新寧老師一直信奉的一句話。2015年冬的一個淩晨，他被電話鈴聲驚醒
，“老師


，李xx肚子又疼了。”nashitajinqiyizhiguanzhudehaizi，yinweijingchangduziteng
，yijingyoudiandanwuxuexile。tagubudehanleng，taoshangyifuxiangwaichong，buxiaoxinzhuangdaolechuangqiandexiaodengzi，tingdaoxiaodengzifachudeshengxiang，erzimimihuhudiwen：“爸爸，爸爸，你幹什麼去
？”他回頭拍拍兒子，開車去了學校。他載著李xx先去了附近的鎮醫院治療

，值班醫生告知情況嚴重後，馬上又去了市裏的醫院進一步檢查，原來是急性闌尾炎，要做手術。安頓好李xx，回到家時
，已是晨曦初露，一晚上的擔心、焦急、奔走鬆弛下來
，他才感覺到安定。從教以來，尤其是做班主任以來
，時時提著心：haizimenmeiyoushenmemaodunba？haizimenshentidouhaihaoba？haizimenshangketingkezenmeyanga？zhoumofangjiaxiuxilaihuilushangdouanquanba
？chuquwandeshihouzhuyianquanleba？zhengrudanxinzijidehaiziyiyang，shenmeshihouhaizimenpingandaojia，congjialidaoxuexiao，haizimenhaohaodichuxianzaimianqian，tacaihuiyouanxindeganjiao。

2019年，鄭新寧老師當時是高二年級的班主任，當時班裏有一名女孩，她上課紀律鬆懈
，課下性格怪異，與同學極不合群
，獨來獨往
、極(ji)為(wei)孤(gu)僻(pi)
，並(bing)且(qie)拒(ju)絕(jue)與(yu)同(tong)學(xue)和(he)老(lao)師(shi)交(jiao)流(liu)。她(ta)的(de)這(zhe)些(xie)表(biao)現(xian)引(yin)起(qi)了(le)鄭(zheng)老(lao)師(shi)的(de)注(zhu)意(yi)
，於(yu)是(shi)鄭(zheng)老(lao)師(shi)及(ji)時(shi)地(di)對(dui)她(ta)進(jin)行(xing)了(le)一(yi)次(ci)家(jia)訪(fang)。在(zai)這(zhe)次(ci)家(jia)訪(fang)中(zhong)，他(ta)了(le)解(jie)到(dao)這(zhe)種(zhong)性(xing)格(ge)形(xing)成(cheng)的(de)原(yuan)因(yin)與(yu)她(ta)的(de)家(jia)庭(ting)環(huan)境(jing)有(you)著(zhe)密(mi)不(bu)可(ke)分(fen)的(de)聯(lian)係(xi)。原(yuan)來(lai)，她(ta)從(cong)小(xiao)就(jiu)沒(mei)有(you)媽(ma)媽(ma)
，與(yu)爸(ba)爸(ba)、奶(nai)奶(nai)相(xiang)依(yi)為(wei)命(ming)，爸(ba)爸(ba)由(you)於(yu)家(jia)庭(ting)條(tiao)件(jian)困(kun)難(nan)的(de)原(yuan)因(yin)，外(wai)出(chu)打(da)工(gong)的(de)時(shi)間(jian)較(jiao)多(duo)
，隻(zhi)留(liu)下(xia)孩(hai)子(zi)和(he)奶(nai)奶(nai)在(zai)家(jia)，奶(nai)奶(nai)年(nian)邁(mai)多(duo)病(bing)，大(da)多(duo)時(shi)間(jian)裏(li)都(dou)是(shi)這(zhe)個(ge)女(nv)生(sheng)獨(du)自(zi)照(zhao)顧(gu)自(zi)己(ji)的(de)生(sheng)活(huo)起(qi)居(ju)。了(le)解(jie)到(dao)這(zhe)種(zhong)情(qing)況(kuang)，鄭(zheng)老(lao)師(shi)明(ming)白(bai)了(le)
，因(yin)為(wei)她(ta)缺(que)少(shao)母(mu)愛(ai)，才(cai)形(xing)成(cheng)了(le)這(zhe)種(zhong)性(xing)格(ge)，唯(wei)有(you)愛(ai)的(de)嗬(he)護(hu)，才(cai)能(neng)讓(rang)這(zhe)棵(ke)幼(you)苗(miao)健(jian)康(kang)茁(zhuo)壯(zhuang)的(de)成(cheng)長(chang)，唯(wei)有(you)愛(ai)的(de)滋(zi)潤(run)，才(cai)能(neng)撫(fu)慰(wei)孩(hai)子(zi)心(xin)中(zhong)的(de)不(bu)平(ping)，彌(mi)補(bu)孩(hai)子(zi)心(xin)中(zhong)的(de)缺(que)憾(han)。在(zai)以(yi)後(hou)的(de)日(ri)子(zi)裏(li)，鄭(zheng)老(lao)師(shi)總(zong)是(shi)刻(ke)意(yi)地(di)去(qu)關(guan)照(zhao)這(zhe)個(ge)孩(hai)子(zi)，向(xiang)其(qi)他(ta)同(tong)學(xue)講(jiang)她(ta)如(ru)何(he)的(de)聰(cong)明(ming)能(neng)幹(gan)、如何的懂事孝順，樹立她在同學們心中的形象。在工作之餘盡量抽出時間給她補習功課，教給她如何合理利用時間;shenghuoshanggengshiqingxinerwei
，meifengjializuohaochidejiuyaoqingtahuijiayiqichifan。shujiaqijian

，tadebabawaichudagong，zhenglaoshijiuduocijiafang，qukankantajialiyoumeiyoushenmekunnan，younaxiexuyaobangzhude……

jingguoyiduanshijiandenuli，zhegehaizifancuodecishuyuelaiyueshao，xinggebiandeyuelaiyuekailang，hetongxuexiangchudeyeyuelaiyuehao。youqishitayijingbazhenglaoshidangchengleqinrenyiyang。tadebabagengshichongmanganji，fengrenbijiangzhenglaoshidehaochu。zhengshiyinweizhejianshi
，xueshenghejiachangduizhenglaoshihaopingruchao，gengjiaxinrenheyonghu。zhegeshijiyeranghenduodexuesheng、家長、老師為之動容，為之感動。

誰家裏家庭貧困
，誰家裏學生父母去哪裏打工，誰家裏的學生是爺爺奶奶看著
，誰家裏的學生父母離異……鄭老師不但記在本子上
，更是記在腦子中。節日、jiaqi，jingchangquhaizimenjializhongdianzoufang

，weitamendaiquguanzhuhewennuan，shouhuozhehaizimenzhenxinchengzhidewenhou，shouhuozhejiachangzhenqiezhenchengdeganxie，shouhuozhezuobanzhurenzuokerenjiaoshidekuaile。

每個人都需要愛。他以平等的尊重和真誠的愛心去關注每個學生，對每一個學生都有一顆美好的心。他始終堅信：每一顆美好的心都是含苞待放的花蕾
，時刻關注他、經常愛護她，他們就會盛開美麗的花朵。他深深地愛著班裏每一個學生。

多duo年nian來lai，鄭zheng老lao師shi一yi直zhi紮zha根gen基ji層ceng從cong事shi數shu學xue教jiao學xue工gong作zuo，農nong村cun學xue校xiao艱jian苦ku的de從cong教jiao條tiao件jian使shi得de鄭zheng老lao師shi更geng加jia的de勤qin奮fen好hao學xue
，從cong不bu放fang過guo任ren何he一yi個ge學xue習xi機ji會hui。他ta一yi直zhi堅jian持chi參can加jia校xiao
、區、市各級的各種數學教研活動，積極參與、觀摩學習
、用心消化

、潛心鑽研，使他的教育教學水平不斷提高，教學成績碩果累累。鄭老師還有自覺學習、愛(ai)好(hao)讀(du)書(shu)的(de)習(xi)慣(guan)

，他(ta)積(ji)極(ji)自(zi)費(fei)參(can)加(jia)各(ge)類(lei)培(pei)訓(xun)學(xue)習(xi)和(he)讀(du)書(shu)活(huo)動(dong)
，主(zhu)動(dong)探(tan)索(suo)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)規(gui)律(lv)
，不(bu)斷(duan)改(gai)進(jin)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)，提(ti)高(gao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)和(he)科(ke)研(yan)水(shui)平(ping)，踏(ta)實(shi)勤(qin)懇(ken)，能(neng)夠(gou)創(chuang)造(zao)性(xing)地(di)開(kai)展(zhan)工(gong)作(zuo)，積(ji)極(ji)研(yan)究(jiu)教(jiao)法(fa)
、學法,在業務上取得了突出成績。

取得優異成績的同時，鄭新寧老師在教學方麵的工作態度也是積極的、昂揚的、堅定的、wuhuide。suiranxuexiaodichunongcun
，jiaoweipianyuan。keshiwuluntianqiduoelie
，wulunzijideshentiyouduomebushi，zhenglaoshidounengjianchibuchidao，jianchishanghaomeiyijieke

，dayupangtuo
，daxuefenfei
，doumeinengrangzhenglaoshidanwuxueshengyijieke。tagangcanjiagongzuonajinian，wangfanlushangjiaotongbubian，zhenglaoshijingchangweileshangzaoketianbuliangjiuchumenganlu，wulunchunxiaqiudong
、嚴寒酷暑。在遇到天氣不好，特別是刮風下雨時，鄭老師仍然冒雨前行，即使穿著淋濕的衣服，渾身冰冷，也要堅持給學生上課。

十shi五wu年nian來lai，鄭zheng新xin寧ning老lao師shi對dui每mei一yi位wei學xue生sheng都dou是shi用yong語yu言yan播bo種zhong，用yong彩cai筆bi耕geng耘yun，用yong汗han水shui澆jiao灌guan，用yong心xin血xue滋zi潤run。他ta沒mei有you因yin為wei個ge人ren原yuan因yin耽dan誤wu過guo孩hai子zi們men一yi節jie課ke。2020年nian，鄭zheng新xin寧ning老lao師shi因yin意yi外wai手shou指zhi骨gu折zhe，需xu要yao動dong手shou術shu，但dan是shi他ta不bu舍she得de耽dan誤wu孩hai子zi們men的de學xue習xi，做zuo完wan手shou術shu的de第di二er天tian就jiu走zou上shang了le三san尺chi講jiang台tai，仍reng然ran堅jian持chi把ba每mei一yi節jie課ke上shang好hao。就jiu這zhe樣yang手shou指zhi打da著zhe鋼gang釺qian，每mei天tian堅jian持chi上shang課ke，批pi改gai作zuo業ye
，堅jian持chi了le一yi個ge多duo月yue。在zai他ta心xin裏li始shi終zhong裝zhuang著zhe班ban裏li的de這zhe些xie孩hai子zi
，他ta覺jiao得de孩hai子zi們men不bu能neng缺que課ke!

對dui待dai教jiao學xue工gong作zuo一yi絲si不bu苟gou的de同tong時shi，鄭zheng老lao師shi也ye將jiang努nu力li學xue習xi到dao的de先xian進jin經jing驗yan應ying用yong到dao課ke堂tang教jiao學xue中zhong
，把ba許xu多duo先xian進jin的de教jiao育yu教jiao學xue方fang式shi帶dai進jin了le這zhe所suo農nong村cun學xue校xiao。課ke餘yu時shi間jian他ta都dou認ren真zhen製zhi作zuo多duo媒mei體ti課ke件jian，把ba抽chou象xiang、枯燥的數學知識與日常生活相結合，深入淺出，形象直觀

，課堂氣氛活躍，把學生從枯燥的
、無休止的模擬操練中解脫出來。在長期的教學實踐中
，逐步形成了自己獨特的教學風格
，學生們對他的課堂一直讚不絕口。

辛苦的付出終有收獲。從教多年，鄭老師發表論文數篇，多次參加市級、區級課題研究
，多次榮獲區市兩級 “教育教學工作先進個人”“優秀班主任”等稱號，連續六年受到區委、區政府嘉獎，2016、2019年區委、區政府予以三等功獎勵。2018年被評為“濟寧市特級教師”
，2019年榮獲區教學能手稱號，2020年(nian)榮(rong)獲(huo)濟(ji)寧(ning)市(shi)高(gao)中(zhong)階(jie)段(duan)數(shu)學(xue)學(xue)科(ke)優(you)質(zhi)課(ke)一(yi)等(deng)獎(jiang)。鄭(zheng)老(lao)師(shi)獲(huo)得(de)榮(rong)譽(yu)的(de)同(tong)時(shi)，並(bing)沒(mei)有(you)放(fang)鬆(song)自(zi)己(ji)
，而(er)是(shi)更(geng)加(jia)嚴(yan)格(ge)要(yao)求(qiu)自(zi)己(ji)，不(bu)斷(duan)提(ti)升(sheng)自(zi)己(ji)，這(zhe)些(xie)榮(rong)譽(yu)給(gei)了(le)他(ta)更(geng)多(duo)的(de)責(ze)任(ren)
，激(ji)勵(li)他(ta)一(yi)路(lu)前(qian)行(xing)。

liunianyouai，xinsuihuakai。tazaijiaoyushengyazhongkandaoshengmingdemeihaozaihuaxiangsiyizhongzhanfang。ai，shixiatianlideqingfeng，shiqiutianlidejinhuang。ai，shiyouyameilidege，shizhongyi
，shirenyong，shiyonghengdeshi
，shiyongyuanxiebuwan、讀不盡的耀世篇章!鄭新寧老師用愛譜寫了這15年的教育華章。15年的磨礪與心路曆程，鄭老師在成長中走向成熟；15年的守望與沐風櫛雨，鄭老師在樹人立德的幸福與滿足中走得更加穩健，更加從容！